論在課堂教學中集中學生的注意力
劉巖 濰坊職業學院文化創意學院
關鍵詞：課堂教學 有意注意 無意注意
摘要：課堂教學是學生獲得知識和技能的主要渠道,而注意力是學生在課堂中學習科學文化知識和實踐技能的前提。在課堂教學過程中,要充分利用無意注意的規律組織教學,指導學生根據學習要求鍛煉有意注意,還要善于運用有意注意與無意注意相互轉化的規律更好地提高學生課堂的注意力,進而高效地完成課堂教學任務。
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