轉型背景下體育院系“雙師型”教學團隊知識轉移關系研究
尹龍; 李芳 衡陽師范學院體育科學學院; 湖南衡陽421002
關鍵詞：高校轉型 雙師型 教學團隊 知識轉移 結構方程模型
摘要：高校轉型發(fā)展是高等教育近期的重要論題,建設"雙師型"教學團隊是轉型發(fā)展的重要任務。知識經濟時代,知識是一種資源和創(chuàng)新的源動力。因此,高校轉型發(fā)展的"雙師型"教學團隊建設,其實質就是實現(xiàn)高校和社會兩個渠道中知識的轉移和創(chuàng)新。研究利用經濟學知識,從知識轉移的機會、動機和能力三方面構建與知識轉移效果的關系。通過問卷調查高校體育院系與合作單位的知識轉移情況,運用結構方程模型對回收數(shù)據(jù)進行建模分析。結果表明:體育院系與合作單位之間的知識轉移動機與知識轉移能力都對知識轉移效果有著直接的影響,而知識轉移機會則通過知識轉移動機與知識轉移能力間接影響知識轉移的效果。
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