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高中歷史時空觀念素養(yǎng)水平1-4解讀與教學(xué)建議
關(guān)鍵詞：高中歷史 時空觀念素養(yǎng) 高考試題 教學(xué)建議
摘要：時空觀念素養(yǎng)是歷史學(xué)科本質(zhì)的體現(xiàn),是五大核心素養(yǎng)中最基礎(chǔ)的素養(yǎng)。通過對精選的高考試題的分析,對時空觀念素養(yǎng)及水平1、2、3、4的內(nèi)涵做了深入解讀:辨識時空的表達(dá)方式、理解其意義,并在歷史敘述中恰當(dāng)運用;分析研究史事及其所處的時空環(huán)境,將史事進(jìn)行"時空定位",在時空變換中認(rèn)識史事發(fā)生的來龍去脈、厘清關(guān)聯(lián),概括史事演進(jìn)發(fā)展的過程;能夠在不同的時空框架下對史事作出合理解釋。并提出相關(guān)建議,推動時空觀念素養(yǎng)在教學(xué)實踐中轉(zhuǎn)化與落地。
天津師范大學(xué)學(xué)報·基礎(chǔ)教育版雜志要求:
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