一道應用題引發的微探究
徐巧石 江蘇省海門中學; 江蘇海門226100
關鍵詞：學科核心素養 數學運算 實際情境 數學建模 數學命題
摘要：江蘇高考試題中的應用題頗具特色,能夠考查學生數學建模、數學運算的能力.通過應用題,可以讓學生提出數學命題和模型,形成數學方法與思想進而提高數學抽象學科核心素養.在實際情境中從數學的角度發現問題,提出問題,分析問題,建立模型,確定參數,計算求解,檢驗結果,改進模型,最終解決實際問題,可以培養學生的數學建模核心素養.
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