殖民統治時期及“二戰”后日本學者對朝鮮半島文化的研究與應用轉型--兼對日本民族學研究史的評析
崔海洋 貴州大學歷史與民族文化學院; 貴陽550025
關鍵詞：階段與轉型 朝鮮半島文化 近代日本史 日本民族學
摘要：本文從相關史料出發,以近代日本史和全球史為視角,總結出一百多年的日本民族學研究是與日本近代史進程休戚相關,并經歷了"三個階段、兩次轉型"。第一階段引進與模仿西方民族學理論與方法階段。該階段主要致力于解讀大和民族文化。第二階段則在"甲午戰爭"以后。此一時期,朝鮮半島淪為日本殖民地。在其后的半個世紀中,日本民族學家被日本國內的"軍國主義"所"綁架",淪落為日本"軍國主義"擴張的"工具"。第三階段是在"二戰"之后。此時日本已為戰敗國,"軍國主義"思潮遭受重挫,日本民族學隨之轉型,民族學家致力于推動日本社會經濟復蘇與建設的研究。而對朝鮮半島文化的研究,也從"征服者"的姿態,轉變為"合作者"的身份。
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