論教育勞動的創新本質
劉東菊; 吳榮 天津職業技術師范大學科產處; 天津300222; 上海師范大學知識與價值科學研究所; 上海200234
關鍵詞：教育勞動 創新本質 創造性勞動
摘要：教育勞動是在一定社會歷史條件下由特定社會群體結合而成的一種獨特的勞動形式。教育工作者是教育勞動的主體,受教育者是教育勞動的對象,兩者辯證統一于教育勞動過程。在教育勞動中,人是教育勞動的唯一對象,這就決定了教育勞動內容、方式、目的都必須以合乎人的本質規定為核心。由于人的本質的實現過程表現為人的創造性的實現過程,所以從這個意義上說,教育勞動在本質上是實現人類全面發展的創造性勞動,創造性是教育勞動的根本要求。
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