新時(shí)代提振鄉(xiāng)村教育自信的實(shí)踐理路
關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村教育 教育自信 制度激勵(lì) 資源潛力 社會(huì)資本
摘要：鄉(xiāng)村教育自信源于鄉(xiāng)村教育實(shí)踐活動(dòng)主體對教育客體提供的正向理性認(rèn)知,是鄉(xiāng)村教育可持續(xù)發(fā)展的智力與情感資源。城鄉(xiāng)社會(huì)結(jié)構(gòu)非均衡化的歷史沉疴與個(gè)體追求美好生活及優(yōu)質(zhì)教育的功利性價(jià)值取向之間的矛盾,瓦解著實(shí)踐主體對鄉(xiāng)村教育的自信。提振鄉(xiāng)村教育自信需要匡正對城市教育的單向度崇拜,以獎(jiǎng)勵(lì)和評價(jià)制度刺激地方教育行政部門及教師的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新實(shí)踐,構(gòu)建校際資源共享機(jī)制,挖掘鄉(xiāng)村資源教育潛力,重新定位鄉(xiāng)村學(xué)校在鄉(xiāng)村振興中的角色,積累鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展的社會(huì)資本。
上海教育科研雜志要求:
{1}文中圖、表隨文出現(xiàn)，圖一般不超過6幅。插圖切勿過大，圖中文字符號(hào)應(yīng)與正文一致，圖片要清晰，層次分明。文章表格一律采用“三線表”。
{2}所投稿件務(wù)必保證文章版權(quán)的獨(dú)立，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表，署名排序無爭議，文責(zé)自負(fù)。
{3}多次引用同一著者文獻(xiàn)時(shí)，只編一個(gè)號(hào)，即在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào)，并在序號(hào)的“［］”外著錄引文頁碼。
{4}文稿需要附200字以內(nèi)的中文摘要、3~5個(gè)關(guān)鍵詞。
{5}來稿請使用word排版，并附個(gè)人簡歷，注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、電子信箱、聯(lián)系電話等。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
