ISSN:2171-2085
E-ISSN:1989-709X
H-index指數:
文章自引率:
影響因子:1.2
年發文量:23
研究類文章占比:95.65%
開源占比:
OA被引用占比:
Psychology Society & Education
國際簡稱:PSYCHOL SOC EDUC
出版周期:暫無數據
研究方向:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
出版語言:Spanish/English
創刊時間:暫無數據
是否預警:否
出版地區:Spain
是否 OA:未開放
《Psychology Society & Education》(《心理學社會與教育》)是一本由Universidad de Almeria出版的PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY學術刊物,主要刊載PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE來源期刊。2023年發布的影響因子為1.2。
Magazine introduction
心理學社會與教育(Psychology Society & Education)JCR分區位于Q3。審稿速度一般為 8 Weeks ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。
《心理學社會與教育》是一本專注于心理學和教育領域的學術期刊。旨在促進心理學與社會教育相關研究的交流與發展。它可能涵蓋了廣泛的主題,包括但不限于教育心理學、社會心理學在教育中的應用、學生的心理發展與教育、教學方法與心理學原理的結合等。
其具體內容可能涉及對學生學習過程、認知發展、動機與情感、教育環境中的社會互動等方面的研究;也可能包括運用心理學理論改善教育實踐、提高教學效果的探討;以及針對不同年齡段、不同教育階段的心理特點和教育需求的分析等。為心理學和教育學領域的研究人員、教育工作者、學者以及相關專業的學生提供了一個發表和分享研究成果的平臺。
Magazine introduction(2023-2024年最新版)
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | ESCI | Q3 | 126 / 218 |
42.4% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | ESCI | Q3 | 162 / 218 |
25.92% |
JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區;JCR是按照“平均主義”思想,根據刊物IF的高至低平均劃分4個區,每個區含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區如同社會階層的金字塔結構,1區只有5%的頂級期刊,2~4區期刊數量也逐層增加,所以中科院的1區和2區雜志很少,雜志質量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。
Magazine introduction
影響因子歷年變化趨勢
CiteScore歷年變化趨勢
引文指標和發文量歷年變化趨勢
自引數據歷年變化趨勢
影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。
CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。
CiteScore(2024年最新版)
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||||||||||||||
1.5 | 0.227 | 0.27 |
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