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Journal Of Psychologists And Counsellors In Schools
  • ISSN:2055-6365

  • E-ISSN:2055-6373

  • H-index指數(shù):

  • 文章自引率:0.07...

  • 影響因子:1.4

  • 年發(fā)文量:8

  • 研究類文章占比:87.50%

  • 開源占比:

  • OA被引用占比:

學(xué)校心理學(xué)家和輔導(dǎo)員雜志 SCIE SSCI

Journal Of Psychologists And Counsellors In Schools

  • 國際簡稱:J PSYCHOL COUNS SCH

  • 出版周期:2 issues/year

  • 研究方向:Multiple

  • 出版語言:English

  • 創(chuàng)刊時間:1990

  • 是否預(yù)警:

  • 出版地區(qū):AUSTRALIA

  • 是否 OA:未開放

期刊介紹

《Journal Of Psychologists And Counsellors In Schools》(《學(xué)校心理學(xué)家和輔導(dǎo)員雜志》)是一本由Cambridge University Press出版的Multiple學(xué)術(shù)刊物,主要刊載Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐,旨在打造一種學(xué)術(shù)水平高、可讀性強、具有全球影響力的學(xué)術(shù)期刊。本刊已入選SCIE、SSCI來源期刊。該刊創(chuàng)刊于1990年,出版周期2 issues/year。2023年發(fā)布的影響因子為1.4。

服務(wù)流程:

期刊簡介

Magazine introduction

學(xué)校心理學(xué)家和輔導(dǎo)員雜志(Journal Of Psychologists And Counsellors In Schools)在中科院分區(qū)中位于4區(qū),JCR分區(qū)位于Q2。審稿速度一般為 ,且近兩年沒有被列入國際預(yù)警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導(dǎo),可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務(wù)。

《學(xué)校心理學(xué)家和輔導(dǎo)員雜志》發(fā)表了與學(xué)校指導(dǎo)和咨詢所有領(lǐng)域相關(guān)的文章。論文可能涉及理論、實踐、專業(yè)或培訓(xùn)問題,并可能側(cè)重于教育或心理主題。是一本專注于學(xué)校心理學(xué)和咨詢領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。涵蓋心理學(xué)、咨詢和學(xué)校指導(dǎo)的理論、實踐、專業(yè)或培訓(xùn)問題。文章涉及教育和心理學(xué)社區(qū)感興趣的主題,包括實證研究報告、批判性評論和/或應(yīng)用實踐 。為全球范圍內(nèi)的教育和心理學(xué)專業(yè)人士提供了一個展示和討論其研究成果的平臺,促進了學(xué)校心理學(xué)和咨詢領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流和發(fā)展。

中科院SCI分區(qū)

Magazine introduction

2023年12月升級版

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SOCIAL WORK 社會工作 4區(qū) 4區(qū)

2022年12月升級版

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SOCIAL WORK 社會工作 4區(qū) 4區(qū)

2021年12月舊的升級版

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SOCIAL WORK 社會工作 4區(qū) 4區(qū)

2021年12月升級版

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SOCIAL WORK 社會工作 4區(qū) 4區(qū)

2020年12月舊的升級版

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 SOCIAL WORK 社會工作 4區(qū) 4區(qū)

分區(qū)表升級版:旨在解決期刊學(xué)科體系劃分與學(xué)科發(fā)展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優(yōu)勢:一是論文層級的主題體系既能體現(xiàn)學(xué)科交叉特點,又可以精準揭示期刊載文的多學(xué)科性;二是采用“期刊超越指數(shù)”替代影響因子指標,解決了影響因子數(shù)學(xué)性質(zhì)缺陷對評價結(jié)果的干擾。整體而言,分區(qū)表升級版(試行)突破了期刊評價中學(xué)科體系構(gòu)建、評價指標選擇等瓶頸問題,能夠更為全面地揭示學(xué)術(shù)期刊的影響力,為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關(guān)研究成果經(jīng)過國際同行的認可,已經(jīng)發(fā)表在科學(xué)計量學(xué)領(lǐng)域國際重要期刊。

JCR 分區(qū)

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指標學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 328 / 756

56.7%

學(xué)科:SOCIAL WORK SSCI Q2 35 / 91

62.1%

按JCI指標學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 351 / 756

53.64%

學(xué)科:SOCIAL WORK SSCI Q3 48 / 91

47.8%

JCR:JCR沒有設(shè)置大類,只分為176個具體學(xué)科,按當期(1年)的影響因子進行分區(qū);JCR是按照“平均主義”思想,根據(jù)刊物IF的高至低平均劃分4個區(qū),每個區(qū)含有該領(lǐng)域總量25%的期刊。中科院的分區(qū)如同社會階層的金字塔結(jié)構(gòu),1區(qū)只有5%的頂級期刊,2~4區(qū)期刊數(shù)量也逐層增加,所以中科院的1區(qū)和2區(qū)雜志很少,雜志質(zhì)量相對也高,基本都是本領(lǐng)域的頂級期刊。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

中科院JCR分區(qū)歷年變化趨勢

引文指標和發(fā)文量歷年變化趨勢

自引數(shù)據(jù)歷年變化趨勢

影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。

CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發(fā)布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
2.2 0.432 0.638
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 736 / 1543

52%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q3 221 / 360

38%

大類:Social Sciences 小類:Social Psychology Q3 199 / 310

35%

常見問題

Magazine introduction

Journal Of Psychologists And Counsellors In Schools

學(xué)校心理學(xué)家和輔導(dǎo)員雜志定制服務(wù)方案,SCI檢索

免責聲明

Magazine introduction

若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:J. Psychol. Couns. Sch.。

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