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Teaching And Learning In Medicine
  • ISSN:1040-1334

  • E-ISSN:1532-8015

  • H-index指數:42

  • 文章自引率:0.12

  • 影響因子:2.1

  • 年發文量:67

  • 研究類文章占比:95.52%

  • 開源占比:0.13...

  • OA被引用占比:0.03...

醫學教學 SCIE

Teaching And Learning In Medicine

  • 國際簡稱:TEACH LEARN MED

  • 出版周期:Quarterly

  • 研究方向:醫學 - 衛生保健

  • 出版語言:English

  • 創刊時間:1989

  • 是否預警:

  • 出版地區:UNITED STATES

  • 是否 OA:未開放

期刊介紹

《Teaching And Learning In Medicine》(《醫學教學》)是一本由Routledge出版的醫學-衛生保健學術刊物,主要刊載醫學-衛生保健相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE來源期刊。該刊創刊于1989年,出版周期Quarterly。2023年發布的影響因子為2.1。

服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

醫學教學(Teaching And Learning In Medicine)在中科院分區中位于3區,JCR分區位于Q2。審稿速度一般為 較慢,6-12周 ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。

《醫學教學與學習》(TLM)是針對醫療專業教學與學習的國際學術論壇。其國際范圍反映了所有醫學教育者面臨的共同挑戰:培養有能力、全面發展和持續學習的人,為在復雜、高風險和不斷變化的臨床環境中執業做好準備。TLM 的貢獻者和讀者包括行為科學家和醫療保健從業者,這表明將不同的觀點整合到對學習和表現的全面理解中具有重要意義。該期刊旨在提供有效的教育決策所需的理論基礎和實踐分析,涉及招生、教學設計和交付、績效評估、補救、技術輔助教學、多樣性管理和教師發展等領域。TLM 的范圍包括所有級別的醫學教育,從醫學預科到研究生和繼續醫學教育,發表的文章屬于以下類別:

中科院SCI分區

Magazine introduction

2023年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 3區 3區

2022年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 2區 2區

2021年12月舊的升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 3區 3區

2021年12月基礎版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 4區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 3區 4區

2021年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 3區 3區

2020年12月舊的升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 3區 3區

分區表升級版:旨在解決期刊學科體系劃分與學科發展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優勢:一是論文層級的主題體系既能體現學科交叉特點,又可以精準揭示期刊載文的多學科性;二是采用“期刊超越指數”替代影響因子指標,解決了影響因子數學性質缺陷對評價結果的干擾。整體而言,分區表升級版(試行)突破了期刊評價中學科體系構建、評價指標選擇等瓶頸問題,能夠更為全面地揭示學術期刊的影響力,為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關研究成果經過國際同行的認可,已經發表在科學計量學領域國際重要期刊。

JCR 分區

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 26 / 85

70%

學科:HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES SCIE Q3 88 / 174

49.7%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 31 / 85

64.12%

學科:HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES SCIE Q2 63 / 175

64.29%

JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區;JCR是按照“平均主義”思想,根據刊物IF的高至低平均劃分4個區,每個區含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區如同社會階層的金字塔結構,1區只有5%的頂級期刊,2~4區期刊數量也逐層增加,所以中科院的1區和2區雜志很少,雜志質量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。

統計數據

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

中科院JCR分區歷年變化趨勢

引文指標和發文量歷年變化趨勢

自引數據歷年變化趨勢

影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數
5.2 1.07 1.514
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Medicine 小類:General Medicine Q1 92 / 636

85%

大類:Medicine 小類:Education Q1 264 / 1543

82%

TOP期刊

常見問題

Magazine introduction

Teaching And Learning In Medicine

醫學教學定制服務方案,SCI檢索

免責聲明

Magazine introduction

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXFORDSHIRE, OX14 4RN。

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