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期刊簡介

Magazine introduction

學習障礙季刊（Learning Disability Quarterly）在中科院分區中位于4區，JCR分區位于Q2。審稿速度一般為，且近兩年沒有被列入國際預警名單，您可以放心投稿。如果您需要投稿指導，可在線咨詢我們的客服老師，我們將竭誠為您服務。

《學習障礙季刊》是一本專注于有學習障礙的兒童、青年和成年人的學術期刊。該期刊致力于出版高質量的研究和獎學金，旨在改善這一特殊群體的教育成果、機會和服務。為了實現這一目標，雜志積極尋求并發表那些具有創新性、實用性和影響力的文章。這些文章不僅提供了對學習障礙的深入理解，還提出了一系列切實可行的解決方案和策略，以幫助教育工作者、家長和相關專業人士更好地支持和輔導有學習障礙的個體。

此外，它還關注教育公平和包容性，致力于推動社會各界對學習障礙問題的關注和支持。通過發表高質量的研究成果和實踐經驗，該期刊為政策制定者、教育工作者和研究人員提供了一個重要的信息交流平臺，推動了學習障礙領域的不斷發展和進步。

中科院SCI分區

Magazine introduction

2023年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學	4區 4區	否	否

2022年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學	4區 4區	否	否

2021年12月舊的升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學	3區 3區	否	否

2021年12月升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學	3區 3區	否	否

2020年12月舊的升級版

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學	3區 3區	否	否

分區表升級版：旨在解決期刊學科體系劃分與學科發展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優勢：一是論文層級的主題體系既能體現學科交叉特點，又可以精準揭示期刊載文的多學科性；二是采用“期刊超越指數”替代影響因子指標，解決了影響因子數學性質缺陷對評價結果的干擾。整體而言，分區表升級版（試行）突破了期刊評價中學科體系構建、評價指標選擇等瓶頸問題，能夠更為全面地揭示學術期刊的影響力，為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關研究成果經過國際同行的認可，已經發表在科學計量學領域國際重要期刊。

JCR 分區

Magazine introduction（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q2	25 / 62	60.5%
學科：REHABILITATION	SSCI	Q2	78 / 169	54.1%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q2	24 / 62	62.1%
學科：REHABILITATION	SSCI	Q1	30 / 169	82.54%

JCR：JCR沒有設置大類，只分為176個具體學科，按當期（1年）的影響因子進行分區；JCR是按照“平均主義”思想，根據刊物IF的高至低平均劃分4個區，每個區含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區如同社會階層的金字塔結構，1區只有5%的頂級期刊，2~4區期刊數量也逐層增加,所以中科院的1區和2區雜志很少，雜志質量相對也高，基本都是本領域的頂級期刊。

統計數據

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

中科院JCR分區歷年變化趨勢

引文指標和發文量歷年變化趨勢

自引數據歷年變化趨勢

影響因子：表示一種雜志的被引用頻率，是國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

CiteScore：是影響因子最強有力的競爭者，是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發布，旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數

3.5

0.746

1.35

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q2	444 / 1543	71%
大類：Social Sciences 小類：General Health Professions	Q2	8 / 21	64%
大類：Social Sciences 小類：Behavioral Neuroscience	Q3	55 / 88	38%