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Canadian Journal Of Higher Education
  • ISSN:0316-1218

  • E-ISSN:

  • H-index指數:

  • 文章自引率:

  • 影響因子:1

  • 年發文量:23

  • 研究類文章占比:100.00%

  • 開源占比:

  • OA被引用占比:

加拿大高等教育雜志 SCIE

Canadian Journal Of Higher Education

  • 國際簡稱:CAN J HIGH EDUC

  • 出版周期:暫無數據

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版語言:English/French

  • 創刊時間:暫無數據

  • 是否預警:

  • 出版地區:Canada

  • 是否 OA:開放

期刊介紹

《Canadian Journal Of Higher Education》(《加拿大高等教育雜志》)是一本由Canadian Society for the Study of Higher Education出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物,主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE來源期刊。2023年發布的影響因子為1。

服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

加拿大高等教育雜志(Canadian Journal Of Higher Education)JCR分區位于Q3。審稿速度一般為 44 Weeks ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。

《加拿大高等教育雜志》是一本專注于高等教育領域的學術期刊,它發表有關高等教育政策、管理、教學、學習和研究方法的原創研究文章。該雜志旨在促進高等教育領域的知識增長和專業對話,服務于高等教育工作者、學者、政策制定者和學生。雜志強調跨學科研究,鼓勵提交涵蓋理論和實踐的稿件,以及對當前高等教育議題的批判性分析。

雜志通過發表高質量的研究論文,為高等教育研究提供了一個重要的論壇。期刊的特色之一是其對加拿大大學系統的關注,盡管它也歡迎國際學者投稿,討論全球高等教育的共同問題。CJHE的編輯委員會由經驗豐富的高等教育專家組成,確保發表的研究具有高度的學術嚴謹性和實際應用價值。它對于高等教育研究人員、教育管理者、政策分析師、以及對高等教育改革和發展感興趣的學者來說,是一個不可或缺的資源。通過閱讀雜志,讀者可以保持對高等教育領域最新研究和趨勢的了解,從而在自己的工作中應用這些知識,促進教育的持續改進。

JCR 分區

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 428 / 756

43.5%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 517 / 756

31.68%

JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區;JCR是按照“平均主義”思想,根據刊物IF的高至低平均劃分4個區,每個區含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區如同社會階層的金字塔結構,1區只有5%的頂級期刊,2~4區期刊數量也逐層增加,所以中科院的1區和2區雜志很少,雜志質量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。

統計數據

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

引文指標和發文量歷年變化趨勢

自引數據歷年變化趨勢

影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數
1.7 0.376 0.645
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 877 / 1543

43%

TOP期刊

常見問題

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Canadian Journal Of Higher Education

加拿大高等教育雜志定制服務方案,SCI檢索

免責聲明

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