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Studies In Science Education
  • ISSN:0305-7267

  • E-ISSN:1940-8412

  • H-index指數:39

  • 文章自引率:0.02...

  • 影響因子:4.7

  • 年發文量:5

  • 研究類文章占比:20.00%

  • 開源占比:0.34...

  • OA被引用占比:0.21...

科學教育研究 SCIE SSCI

Studies In Science Education

  • 國際簡稱:STUD SCI EDUC

  • 出版周期:2 issues/year

  • 研究方向:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

  • 出版語言:English

  • 創刊時間:1974

  • 是否預警:

  • 出版地區:ENGLAND

  • 是否 OA:未開放

期刊介紹

《Studies In Science Education》(《科學教育研究》)是一本由Taylor and Francis Ltd.出版的EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學術刊物,主要刊載EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE、SSCI來源期刊。該刊創刊于1974年,出版周期2 issues/year。2023年發布的影響因子為4.7。

服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

科學教育研究(Studies In Science Education)在中科院分區中位于2區,JCR分區位于Q1。審稿速度一般為 12周,或約稿 ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。

《科學教育研究》的核心目標是發表最高質量的評論文章,為科學教育的關鍵主題和問題提供研究的分析綜合。為實現這一目標,編輯和編輯顧問委員會致力于:

保持和發展與期刊相關的最高學術標準;

發表盡可能廣泛的作者的文章,包括專業背景和原籍國;

發表既能鞏固和反思現有研究領域,又能促進新研究活動領域的文章。

《科學教育研究》將引起所有參與科學教育的人的興趣,包括:科學教育研究人員、博士生和碩士生;小學、中學和大學的科學教師;科學教育政策制定者;科學教育課程開發者和教科書作者。

《科學教育研究》中的文章已在編輯邀請下或通過潛在投稿者提供文章后提供。鑒于評論文章的重要性,編輯愿意對提案的適用性給出非正式的反饋,但所有投稿,無論是否受邀,都要接受全面的同行評審。通常,每卷都會評論有限數量的書籍,這些書籍對參與科學教育的人特別感興趣和關注。

中科院SCI分區

Magazine introduction

2023年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區 2區

2022年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 2區 2區

2021年12月舊的升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 2區 2區

2021年12月基礎版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
社會科學 1區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 2區

2021年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 2區 2區

2020年12月舊的升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區 2區

分區表升級版:旨在解決期刊學科體系劃分與學科發展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優勢:一是論文層級的主題體系既能體現學科交叉特點,又可以精準揭示期刊載文的多學科性;二是采用“期刊超越指數”替代影響因子指標,解決了影響因子數學性質缺陷對評價結果的干擾。整體而言,分區表升級版(試行)突破了期刊評價中學科體系構建、評價指標選擇等瓶頸問題,能夠更為全面地揭示學術期刊的影響力,為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關研究成果經過國際同行的認可,已經發表在科學計量學領域國際重要期刊。

JCR 分區

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 19 / 756

97.6%

學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 7 / 85

92.4%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 90 / 756

88.16%

學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 8 / 85

91.18%

JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區;JCR是按照“平均主義”思想,根據刊物IF的高至低平均劃分4個區,每個區含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區如同社會階層的金字塔結構,1區只有5%的頂級期刊,2~4區期刊數量也逐層增加,所以中科院的1區和2區雜志很少,雜志質量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。

統計數據

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

中科院JCR分區歷年變化趨勢

引文指標和發文量歷年變化趨勢

自引數據歷年變化趨勢

影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數
15.3 2.838 4.469
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 16 / 1543

98%

TOP期刊

常見問題

Magazine introduction

Studies In Science Education

科學教育研究定制服務方案,SCI檢索

免責聲明

Magazine introduction

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:2-4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXON, OX14 4RN。

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