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Research In Science Education
  • ISSN:0157-244X

  • E-ISSN:1573-1898

  • H-index指數:

  • 文章自引率:0.08...

  • 影響因子:2.2

  • 年發文量:52

  • 研究類文章占比:100.00%

  • 開源占比:0.22...

  • OA被引用占比:0.53...

科學教育研究 SCIE SSCI

Research In Science Education

  • 國際簡稱:RES SCI EDUC

  • 出版周期:6 issues per year

  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 出版語言:English

  • 創刊時間:1970

  • 是否預警:

  • 出版地區:NETHERLANDS

  • 是否 OA:未開放

期刊介紹

《Research In Science Education》(《科學教育研究》)是一本由Springer Nature出版的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物,主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE、SSCI來源期刊。該刊創刊于1970年,出版周期6 issues per year。2023年發布的影響因子為2.2。

服務流程:

期刊簡介

Magazine introduction

科學教育研究(Research In Science Education)在中科院分區中位于3區,JCR分區位于Q1。審稿速度一般為 ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。

2020 年五年影響因子:4.021

2020 年影響因子:5.439

排名:107/1319(教育)– Scopus

2020 年 CiteScore 34.7 – Scopus

《科學教育研究》(RISE)被高度評價并被廣泛認可為領先的國際期刊,旨在促進廣大讀者感興趣的學術科學教育研究。

RISE 發表的學術著作促進了各個教育背景和各個教育水平的科學教育研究。這一意圖與與該期刊相關的協會澳大利亞科學教育研究協會 (ASERA) 的目標一致。

如果您的研究符合以下條件,則應考慮將您的手稿提交給 RISE:

研究與科學教育相關的早期兒童、小學、中學、高等教育、工作場所和非正式學習等背景;并且

提高我們在科學教育研究方面的知識,而不是重復我們已經知道的知識。

RISE 將考慮探索 STEM、健康、環境、認知科學、神經科學、心理學和高等教育等領域的學術作品,其中科學教育是最重要的。

RISE 內發表的學術作品反映并討論了多種觀點、方法和背景。此外,該期刊的編輯團隊歡迎與科學教育相關的多種形式的投稿。考慮到這一點,RISE 致力于發表實證研究論文。

實證貢獻包括:

理論或概念基礎;

與科學教育理論和實踐相關;

強調研究的局限性;

確定未來可能的研究機會。

我們會不時委托獨立審閱者對最近的專著、編輯合集和/或教科書進行書評。

在向 RISE 提交稿件之前,請考慮以下清單。您的論文應:

不超過 6000 字,包括參考文獻。

充分校對,確保語法、句法、連貫性和可讀性良好;

明確說明對您所在科學教育領域知識體系的重大和/或創新貢獻;

國際化,即您的工作超越您的背景,與更廣泛的受眾相關;并且

通過實質性地參與 RISE 上發表的先前研究,為正在進行的對話做出貢獻。

雖然我們鼓勵作者提交的論文長度不超過 6000 字,但在極少數情況下,如果作者提出有說服力的論據,證明某項工作對科學教育知識做出了非常重要的原創貢獻,編輯可能會選擇發表更長的作品。

中科院SCI分區

Magazine introduction

2023年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區

2022年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區

2021年12月舊的升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區

2021年12月升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區

2020年12月舊的升級版

大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

分區表升級版:旨在解決期刊學科體系劃分與學科發展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優勢:一是論文層級的主題體系既能體現學科交叉特點,又可以精準揭示期刊載文的多學科性;二是采用“期刊超越指數”替代影響因子指標,解決了影響因子數學性質缺陷對評價結果的干擾。整體而言,分區表升級版(試行)突破了期刊評價中學科體系構建、評價指標選擇等瓶頸問題,能夠更為全面地揭示學術期刊的影響力,為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關研究成果經過國際同行的認可,已經發表在科學計量學領域國際重要期刊。

JCR 分區

Magazine introduction(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 169 / 756

77.7%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 154 / 756

79.7%

JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區;JCR是按照“平均主義”思想,根據刊物IF的高至低平均劃分4個區,每個區含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區如同社會階層的金字塔結構,1區只有5%的頂級期刊,2~4區期刊數量也逐層增加,所以中科院的1區和2區雜志很少,雜志質量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。

統計數據

Magazine introduction

影響因子歷年變化趨勢

CiteScore歷年變化趨勢

中科院JCR分區歷年變化趨勢

引文指標和發文量歷年變化趨勢

自引數據歷年變化趨勢

影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。

CiteScore(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數
6.4 1.045 1.731
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 165 / 1543

89%

TOP期刊

常見問題

Magazine introduction

Research In Science Education

科學教育研究定制服務方案,SCI檢索

免責聲明

Magazine introduction

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:Res. Sci. Educ.。

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