培智學校沙盤康復訓練課的設計與實踐
胡丹 浙江省杭州市臨安區特殊教育學校; 浙江杭州311300
關鍵詞：培智學校 沙盤游戲 特殊兒童
摘要：沙盤游戲是運用意象進行治療的一種心理治療方法。該法創造了一個從“無意識到意識、非語言到語言”的橋梁,提供了“從受害者轉變成創造者”的機會。但是,在學校教育教學中運用此法的并不是很多,一些培智學校即使配置了沙盤室,也多數閑置,利用率極低,主要是受制學校軟件和硬件設備的落后以及學校的不重視和師資短缺。通過對沙盤游戲的特點及作用的分析,文章立足實際,從沙盤教室的布置、沙盤教師的基本任務、沙盤課的教學原則和步驟以及授課要求等維度,對視覺觸覺、溝通理解、生活適應性三個方面進行實踐。研究認為,科學合理地設計沙盤游戲,既有利于提高培智教育的有效性,又有利于提高培智學校教師的教學效率。
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