回歸教育本質:教育游戲思想的萌芽與發展脈絡
裴蕾絲; 尚俊杰 北京教育科學研究院基礎教育科學研究所; 北京100101; 北京大學教育學院學習科學實驗室; 北京100871
關鍵詞：教育游戲 教育思想 游戲化學習 發展歷程
摘要：教育和游戲都是人類社會生活不可或缺的重要組成部分。在不同的社會發展階段,伴隨著社會對人和教育內在要求的不斷變化,教育游戲思想也在此過程中不斷發展,表現出不同的階段特點。本文基于馬克思的'三大社會形態'理論,分析了三個不同社會發展階段對教育的內在發展要求,然后分析了教育游戲思想在社會發展不同階段的不同表現特點及原因,最后在此基礎上,梳理歸納出教育游戲思想的整體發展脈絡。
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