藏族中學生理科課程學習現狀的調查與分析——以甘肅藏區為例
黨寶寶 西北師范大學西北少數民族教育發展研究中心; 甘肅蘭州730070
關鍵詞：民族地區 理科教育 藏族中學生 理科課程 學業成績
摘要：采用問卷調查法,選取1024名藏族中學生,從理科課程的偏好度、學業難度、雙語授課態度、實驗課程開設情況、師生交流情況五個方面,考察藏族中學生理科課程的學習現狀。結果表明:藏族中學生的理科學業成績明顯低下,且在初中階段,理科學業成績低下的問題已經開始凸顯;性別、年級以及聚居環境等人口學信息,成為影響藏族中學生理科偏好程度的重要因素;藏族中學生普遍存在理科課程學習困難的現象,且學生的理科課程作業均存在完成困難問題;藏語仍然作為藏族中學的理科課程教學語言,且具有較高的訴求性;大部分藏族中學的理科實驗課程開設基本處于懸空狀態,理科實驗課程無法滿足學生的學習需求;藏族中學生與理科教師存在交流不暢的問題。在此基礎上提出改進建議:(1)改革理科雙語教育模式為'混合式雙語教育模式';(2)優化藏區的理科師資結構,提升藏族理科教師的教學能力;(3)積極推進理科實驗室建設,提高實驗課程開設比率;(4)開展以培養藏族中學生理科學習興趣為首要目的課堂教學改革;(5)師生間應建立良好的互動和溝通機制。
民族教育研究雜志要求:
{1}文章一般有引言部分和正文部分，序號從引言開始編。正文部分用阿拉伯數字分級編號法，一般用一、（一），1,（1）。
{2}本刊將對一稿兩投者表示公開譴責，通知作者單位，并2年內拒絕該文第一作者的任何來稿。
{3}文題要簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
{4}作者姓名，職稱、學歷、職務以及工作單位、聯系方式、電子郵箱。
{5}基金項目：基金項目名稱及編號。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關期刊
