留守兒童網絡成癮問題的成因與應對策略
周曼蕊; 朱國武; 亞娟; 王江洋 沈陽師范大學教育科學學院; 撫順市教育局; 撫順市教師進修學院
關鍵詞：留守兒童 網絡成癮 人格特質 親子關系 家校合作
摘要：近些年,我國青少年網絡成癮人數和比例不斷增多,留守兒童因缺乏父母的監管和陪伴,網絡成癮的傾向和比例相較其他兒童更高,承受的危害也更大。為解決留守兒童網絡成癮問題,可從人格特質、親子關系角度出發,探究留守兒童網絡成癮的內外部原因,提出干預留守兒童網絡成癮的家校合作應對策略,即利用SFBT理念和朋輩互助模式、開展網絡成癮講座和系列親子活動、建立家校合作機制等。
遼寧教育雜志要求:
{1}摘要應包括目的、方法、結果和結論四個部分，其中中文摘要約300字，英文摘要約600-800字。關鍵詞2至5個（中英文）。
{2}來稿應注重學術性和理論性，并且要選題新穎、內容充實、論證嚴謹、條理清晰、文字簡練。
{3}文題應簡明貼切地概括文章主題。一般不宜超過28個字，不用副題。文題中盡可能不用縮略語、字符、代號等。
{4}姓名在標題下按序排列，多作者署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，收到錄稿通知后不再改動。
{5}參考文獻的標注方法采用順序編碼制，按正文部分引用文獻的先后順序連續編碼，并在文章對應處標示出該參考文獻的序號。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關期刊
