氟伏沙明聯(lián)合認知行為療法治療兒童青少年強迫癥對照研究
關(guān)鍵詞：強迫癥 兒童 青少年 氟伏沙明 認知行為療法
摘要：目的 探討氟伏沙明聯(lián)合認知行為療法治療兒童青少年強迫癥的臨床療效和安全性.方法 將60例兒童青少年強迫癥患者隨機分為兩組,每組30例,兩組均口服氟伏沙明治療,研究組在此基礎(chǔ)上聯(lián)合認知行為治療,觀察12周.于治療前及治療2周、4周、8周、12周末采用Yale-Brown強迫量表評定臨床療效,兒童大體評定量表評定兒童精神障礙嚴重程度,副反應(yīng)量表評定不良反應(yīng).結(jié)果 治療后兩組Yale-Brown強迫量表和兒童大體評定量表評分均較治療前顯著下降（P＜0.01）,同期研究組均較對照組下降更顯著（P＜0.05或0.01）;治療12周末,研究組顯效率86.7%,對照組為63.3%,研究組顯著高于對照組（χ2=4.356,P＜0.05）.兩組不良反應(yīng)以胃腸道反應(yīng)為主,副反應(yīng)量表評分隨著治療時間的延續(xù)均呈持續(xù)性下降,同期兩組間評分差異均無顯著性（P＞0.05）.結(jié)論 氟伏沙明聯(lián)合認知行為療法治療兒童青少年強迫癥療效更顯著,起效更快,安全性高,優(yōu)于單用氟伏沙明治療.
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