指向學生中華優秀傳統文化認同感提升的校本課程調查
呂立杰; 丁奕然 東北師范大學教育學部; 長春130024
關鍵詞：中華優秀傳統文化 課程滿意度 文化認同 傳統文化類校本課程
摘要：學校中的中華優秀傳統文化教育是文化尋根與延伸。校本課程作為文化脈絡的結點具有獨特價值。中華優秀傳統文化教育的首要目標是提升學生的文化認同感。對全國百余所學校調查發現,傳統文化類校本課程門類豐富多樣,能夠依托地方資源實施課程。學生對傳統文化類校本課程總體滿意度較高,學生文化認同感呈現多種類型,學生課程滿意度與文化認同感呈現復雜雙向關系。為此,需要明確傳統文化類校本課程應有的課程形態,因應時代與社會發展再生產課程中的傳統文化。
教育研究雜志要求:
{1}來稿請署明作者姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、學位、職稱、工作單位、詳細通信地址、郵政編碼、聯系電話、電子信箱等。
{2}稿件要求：稿件應論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精練、可讀性強。
{3}文內標題層次不宜過多，序號按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的順序排列。標題一律左頂格。各級標題字數不宜過多，同級標題不應時有時無。論文按引言、材料與方法、結果、討論等順序結構撰寫。
{4}參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版的文獻。
{5}摘要應寫成報道式摘要，字數為500字以上，采用第三人稱表述，重點報道論文研究目的、研究方法和論文所得出的具有獨創性的具體結果和結論；研究目的可用一句話概述，但研究結果和結論必須詳細、具體；專業領域內專家和學者共知的內容不能寫入摘要。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
