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論學前兒童品格形成的自然路徑
何應蘭 江蘇師范大學教育科學學院; 江蘇徐州221116
關鍵詞：學前兒童 品格 自然
摘要：學前階段是兒童品格自然形成的階段,也就是兒童品格的“心理肌肉”形成階段。兒童內在的潛在本能是其品格形成的動力;有吸收力的心理是其品格形成的源泉;精神胚胎是其品格形成的基礎;“工作”是其品格形成的具體活動途徑。在學前階段,品格教育的特殊使命就是創(chuàng)設一個對兒童有巨大吸引力的、自由、開放的環(huán)境來保護兒童品格的自然形成。
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