校本課程與綜合實(shí)踐課巧妙融合的策略
關(guān)鍵詞：校本課程 綜合實(shí)踐課程資源 閩南小吃 閩南風(fēng)情 閩南民間藝術(shù)
摘要：校本課程與綜合實(shí)踐課程有很多相似之處：在內(nèi)容的選擇上都是以學(xué)校為基礎(chǔ)，以所在社區(qū)為依托，滿足學(xué)生的興趣、愛好和發(fā)展需要。在學(xué)校開發(fā)的“走進(jìn)童謠親近閩南”的校本課程中，學(xué)生通過念唱童謠，對閩南童謠里包含的大量的閩南文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。繼續(xù)開發(fā)一系列與“閩南文化”有關(guān)的綜合實(shí)踐主題活動，豐富了學(xué)校綜合實(shí)踐的課程資源，同時也使校本課程的實(shí)施更加順利、相得益彰。
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