讓生命與世界對接——真實性學習教育敘事
唐悅 廣東
關鍵詞：項目式學習 教育敘事 生命 真實性 對接
摘要：“老師!可以不做嗎?!”“老師我……我也不想做這個寒假作業。我不會的?！薄瑢W們打退堂鼓的聲音在教室里此起彼伏。項目驅動:生命聆聽生命初二寒假,我給同學們布置了一個項目式學習的作業——“打開自我構建之門,繪龍崗美景電子導游地圖”,一時間教室炸開了鍋——有些人一開始就表現出很大的興趣,一副躍躍欲試的樣子。更多的同學則是未了解情況就開始大喊不會。我一直沉默,靜靜地看著他們七嘴八舌地議論。持續了一分多鐘,或許同學們發現了我的沉默,慢慢地靜了下來。
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