多模態認知批評視角的軍事新聞報道分析
潘艷艷 江蘇警官學院基礎課教研部; 江蘇南京210024; 南京師范大學外國語學院博士后流動站; 江蘇南京210023
關鍵詞：電視新聞報道 轉喻 敘事模式 話語策略 多模態認知批評
摘要：本研究從多模態認知批評話語的視角,結合社會符號學和隱、轉喻理論構建“認知-功能”分析法,對比分析了中美對2017年“中美救援減災聯合實兵演練”這一事件的電視新聞報道,揭示了兩者在敘事模式和話語策略上的差異。在對比分析的基礎上,借鑒新聞學和傳播學的觀點,從符號資源運用、受眾地位、新聞的趣味性3個方面探討如何運用電視新聞報道這一傳播渠道講好中國故事。
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