學校課程建設的課程論闡釋
李潤洲 浙江師范大學教師教育學院; 浙江金華321004
關鍵詞：學校課程 課程論 目標模式 實踐模式 過程模式
摘要：學校課程建設的價值旨趣在于創生適合本校學生的課程體系。在學校課程建設中,校本課程的開發催生著學校課程建設的意識,本校課程的創生指示著學校課程建設的方向,而教師課程的建構則夯實著學校課程建設的根基。從課程論來看,課程開發的目標模式規范著校本課程的開發;課程開發的實踐模式指引著本校課程的創生;課程開發的過程模式則引領著教師課程的建構。
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