基于UMOOC平臺的混合式教學(xué)模式探索與學(xué)習(xí)行為分析--以學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)通識課程為例
關(guān)鍵詞：umooc 混合式教學(xué)模式 通識課 學(xué)習(xí)者類型 學(xué)習(xí)行為
摘要：本研究以重慶工商大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)通識課程為例,利用UMOOC在線學(xué)習(xí)平臺構(gòu)建線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式,制定了與之相適應(yīng)的考核規(guī)則;根據(jù)考核規(guī)則與學(xué)習(xí)成績提出了學(xué)習(xí)者分類方法,從學(xué)科與性別兩個維度對學(xué)習(xí)者類型進(jìn)行分析;根據(jù)學(xué)習(xí)者的在線學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),從登錄課程、視頻學(xué)習(xí)、在線測試、互動交流、閱讀拓展資源五個維度對不同類型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行相關(guān)分析。研究發(fā)現(xiàn):各類型學(xué)習(xí)者的人數(shù)分布近似正態(tài)分布曲線,男生的學(xué)習(xí)效益高于女生,但更容易半途而廢或不夠努力,學(xué)科背景對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響不大或不明顯;學(xué)習(xí)成績與登錄課程次數(shù)、學(xué)習(xí)視頻個數(shù)、論壇發(fā)帖回帖數(shù)量呈負(fù)相關(guān),而與學(xué)習(xí)視頻時長、提交在線測試數(shù)量、閱讀拓展資源數(shù)量呈正相關(guān)。為提高通識課程的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果,建議優(yōu)化課程內(nèi)容、加強(qiáng)互動交流、進(jìn)行實(shí)時監(jiān)測和預(yù)警。
湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)雜志要求:
{1}本刊統(tǒng)一采用頁底腳注的形式，每頁注釋重新編號，注釋序號用①，②……標(biāo)識。注碼置于引文結(jié)束的標(biāo)點(diǎn)符號之后右上方。
{2}來稿內(nèi)容應(yīng)包括題目、作者姓名、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋等；作者工作單位和職務(wù)職稱；作者詳細(xì)通信地址、郵編、聯(lián)系電話和電子郵箱。
{3}本刊請勿一稿多投，并請自留原稿。如在3個月內(nèi)未得到用稿通知，請自行處理。
{4}結(jié)論要明確寫出論文研究得出的主要規(guī)律、結(jié)果（成果）、新見解和科學(xué)結(jié)論，以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點(diǎn)和創(chuàng)新研究成果；應(yīng)鮮明、準(zhǔn)確、科學(xué)、條理清晰。
{5}摘要字?jǐn)?shù)一般在300字至500字，直接簡述論文所要研究的主要問題與觀點(diǎn)、主要結(jié)論等。關(guān)鍵詞需要提供4個至5個。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
