環(huán)境教育雜志是由中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)部主管，中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社主辦的一本部級(jí)期刊。
環(huán)境教育雜志創(chuàng)刊于1995，發(fā)行周期為月刊，雜志類(lèi)別為教育類(lèi)。
雜志介紹 收藏雜志
環(huán)境教育雜志是由中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)部主管，中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社主辦的一本部級(jí)期刊。
環(huán)境教育雜志創(chuàng)刊于1995，發(fā)行周期為月刊，雜志類(lèi)別為教育類(lèi)。
主管單位：中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)部
主辦單位：中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社
國(guó)際刊號(hào)：1007-1679
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：11-3784/G4
發(fā)行周期：月刊
全年訂價(jià)：￥408.00
Magazine introduction
《環(huán)境教育》創(chuàng)刊以來(lái)，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，于1995年創(chuàng)辦，面向全國(guó)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。《環(huán)境教育》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點(diǎn)，獲得了廣大學(xué)者的喜愛(ài)。
《環(huán)境教育》設(shè)有教育與教學(xué)研究。創(chuàng)建綠色學(xué)校專(zhuān)輯、論壇、資料和信息、專(zhuān)業(yè)教育、職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)和研究論文、富于指導(dǎo)性、成果性、知識(shí)性和信息性。
欄目設(shè)置： 教育與教學(xué)研究 創(chuàng)建綠色學(xué)校專(zhuān)輯 思考與探索 宣教工作 教師園地 環(huán)境教育主題活動(dòng)實(shí)例 論壇 知識(shí)長(zhǎng)廊
Magazine introduction
{1}文獻(xiàn)按作者姓氏的第一個(gè)字母依A－Z順序分中、外文兩部分排列，中文文獻(xiàn)在前，外文文獻(xiàn)在后。
{2}為保證刊物質(zhì)量和用稿公正，編輯部對(duì)來(lái)稿一律采取雙向匿名復(fù)審制。有關(guān)作者信息請(qǐng)勿出現(xiàn)在附件文檔中。
{3}文章請(qǐng)勿一稿多投，審稿周期為一個(gè)月，自收到來(lái)稿一個(gè)月內(nèi)郵件回復(fù)作者，如果一個(gè)月內(nèi)未收到郵件回復(fù)，作者可自行處理稿件。
{4}論文題目應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，反映論文的主旨。論文題目應(yīng)便于讀者檢索、轉(zhuǎn)抄和引用，中文題名不宜超過(guò)20個(gè)字；外文題名不超過(guò)10個(gè)實(shí)詞。不宜采用抒情意味、反問(wèn)意味的主標(biāo)題和副標(biāo)題。
{5}作者及其工作單位作者應(yīng)是在本研究中做了大量的工作，并對(duì)發(fā)表該文的內(nèi)容負(fù)責(zé)的人員。
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作者：周仕憑 刊期：2019年第10期
作者：曹天舒 刊期：2019年第10期
作者：陳景國(guó) 刊期：2019年第10期
作者： 刊期：2019年第10期
作者： 刊期：2019年第10期
作者： 刊期：2019年第10期
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環(huán)境教育雜志的編輯審稿速度很快，這本雜志就是我首選的投稿對(duì)象。編輯水平高，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)作者與所刊作品都極負(fù)責(zé)。我認(rèn)為是好雜志，起碼較公平，不會(huì)讓人認(rèn)為是學(xué)術(shù)的真實(shí)性，不存在錢(qián)財(cái)交易。
該刊物不錯(cuò)，不歧視學(xué)歷，有編輯老師加QQ聯(lián)系你，指導(dǎo)你修改。環(huán)境教育雜志把關(guān)一般嚴(yán)格，還算不錯(cuò)，比較容易發(fā)。這次又投了一篇到該刊，目前尚未送審，希望這篇也可以順利被錄用！積攢人品！
8月收到環(huán)境教育雜志修改意見(jiàn)，意見(jiàn)也就一條結(jié)論需要深化補(bǔ)充，其他是格式問(wèn)題。為編輯部的效率點(diǎn)贊！后續(xù)刊發(fā)事宜會(huì)再來(lái)匯報(bào)！個(gè)人認(rèn)為，偏重博士或者副教授以上作者，碩士須掛導(dǎo)師。總體上講，該雜志確實(shí)比較公平客觀。
環(huán)境教育雜志審稿速度挺快的，工作效率很高。也算比較幸運(yùn)吧。編輯很負(fù)責(zé)，中間外審之后，編輯還回電話(huà)咨詢(xún)了一下專(zhuān)家質(zhì)疑的地方。解釋通了之后采用了。
環(huán)境教育雜志的審稿速度較快，編輯很?chē)?yán)謹(jǐn)，校稿很仔細(xì)，審稿意見(jiàn)提出了很多文字細(xì)節(jié)問(wèn)題。審稿老師也很不錯(cuò)，一看審稿意見(jiàn)，老師就是非常專(zhuān)業(yè)的，理解我的寫(xiě)作方向，意見(jiàn)也很是中肯。是一個(gè)非常值得推薦的雜志。
環(huán)境教育雜志除了審稿速度很快外，負(fù)責(zé)稿子的是編輯老師，非常負(fù)責(zé)而且回信迅速，非常感謝！審稿專(zhuān)家水平也較高。建議投稿之前，認(rèn)真閱讀雜志投稿要求，完整按照雜志模板進(jìn)行格式修改，這樣會(huì)給后面論文的接收省下很多功夫。
審稿速度很快，審稿老師由一批老教授組成的審稿專(zhuān)家，非常棒，給出的意見(jiàn)也很獨(dú)到，逐條修改即可。也可駁回，審稿20幾天左右，喜歡該期刊的可以試著投一下。
長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的審稿周期，主要因論文的審稿意見(jiàn)未能及時(shí)反饋的問(wèn)題，積極跟編輯部溝通多次，編輯部電話(huà)估計(jì)打了不下數(shù)十次，每次都能及時(shí)溝通，最后重新選擇審稿人，又送審了2次，才將審稿意見(jiàn)匯齊，感謝雜志社的老師的耐心溝通，希望對(duì)大家有幫助！也要感謝編輯的多次幫助，謝謝！
2月份投稿，2月中旬外審返回，我之后沒(méi)收到審稿意見(jiàn)，也沒(méi)怎么管，3月初狀態(tài)變成編輯加工，終于忍不住打了個(gè)電話(huà)，卻被告知已經(jīng)通過(guò)了，等著校稿就行了，好高興啊。
整體的速度還是非常快的，初審半個(gè)月就有結(jié)果了，前后修改了三次才用了一個(gè)月就接受了，編輯很負(fù)責(zé)人，感覺(jué)他修改的文章還不錯(cuò)啊！投稿后兩個(gè)審稿人給出修改后錄用的意見(jiàn)。已依照意見(jiàn)進(jìn)行修改，投稿后直接錄用。
速度非常快，初審半個(gè)月就有結(jié)果了，前后修改了三次才用了1個(gè)月就接受了，審稿人意見(jiàn)很專(zhuān)業(yè)。編輯也很負(fù)責(zé)人，有耐心。感覺(jué)這個(gè)期刊的文章還不錯(cuò)。值得推薦！
挺不錯(cuò)的期刊，審稿速度很快，審稿人意見(jiàn)很專(zhuān)業(yè)很犀利。今年10月底投的，期間修改了兩次，11月下旬完全接受。個(gè)人感覺(jué)審稿速度蠻快的，審稿人也有一定的水平，審稿人共問(wèn)了很多問(wèn)題，不過(guò)大部分都是幾句話(huà)就能回答完畢的，只要文章沒(méi)有太大的錯(cuò)誤，錄用還是挺快的。
投稿1個(gè)星期后接到電話(huà)，受寵若驚，說(shuō)明不歧視本科生。接下來(lái)后續(xù)的任何事情都不會(huì)主動(dòng)告知，但是編輯老師的態(tài)度特別好，不管是郵件還是電話(huà)回復(fù)都超快的。贊！
編輯老師很負(fù)責(zé)，發(fā)郵件打電話(huà)都第一時(shí)間回復(fù)。15天就直接外審，效率還是很高的，外審意見(jiàn)一個(gè)不太好，一個(gè)還好。感覺(jué)很玄啊，編輯又幫忙找了個(gè)專(zhuān)家審一下，只能期待啦，第一次投《環(huán)境教育》，小白鼠試一下。
投稿后大概20天開(kāi)始外審，1個(gè)月內(nèi)給了回復(fù)，毫無(wú)新意，拒稿。后來(lái)再看看我的文章，感覺(jué)確實(shí)沒(méi)有寫(xiě)出特色，但是要說(shuō)毫無(wú)新意，我還是不服。目前又投了一篇，外審中。感覺(jué)編輯態(tài)度還是不錯(cuò)的，希望這次能中。
編輯文章中很多小問(wèn)題看的很仔細(xì)。投稿后很快有責(zé)任編輯聯(lián)系你已經(jīng)送外審，外審專(zhuān)家也很快給出了意見(jiàn)，意見(jiàn)還是很中肯的，結(jié)論是大修之后可以發(fā)表。自己修改了近一個(gè)，又額昂導(dǎo)師幫忙修改，最后覺(jué)得可以，才返回去。之后還修改了一次，才給的錄用函。
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