導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇入黨培訓總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

上午第一節課考數學,數學對我來說輕而易舉,第二節考英語我最害怕也是最擔心的一門課程,老師發下卷子說：“廣播播放聽力部分的題目，”廣播開始了，讓我聽不過來覺的有點快，接下來第三節考語文……。

總之，我決定在期末考試之前一定把聽力練好，在下次考試中取得好成績。

四年級學生期中考試后心得體會范文總結

學生期末考試心得體會例文

會計從業資格考試心得體會

期中考試感想

公務員考試培訓心得體會

計算機考試實訓心得體會

數學期中考試反思

初三上學期期末考試反思

我讓學生寫“考試分析”

期中考試的總結和反思

期中考試反思

最新入黨培訓的考試試卷及答案參考

篇2

深知性命相托的重要，從踏入學校門檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拼搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

生活方面，自從來到湖南第一師范學院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，湖南第一師范學院事我都很是關心，就這樣我愛上了湖南第一師范學院的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。

學習方面，自我進湖南第一師范學院的第一天起，我就沒有忘記我來湖南第一師范學院的目的學好知識，學會做人。在湖南第一師范學院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。

篇3

如今回首，是對過去的審視和總結，亦是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰和磨練。

深知性命相托的重要，從踏入學校門檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拼搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。 生活方面，自從來到湖南第一師范學院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，湖南第一師范學院事我都很是關心，就這樣我愛上了湖南第一師范學院的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。

篇4

大學四年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的四年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優的合格大學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。這四年在學習階段,思想上要求上進,認真學習,努力鉆研專業知識,畢業之際,回顧四年來的學習,工作及生活,做自我鑒定如下:

四年的大學生活，使我對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認識。我的為人之道——以誠待人，待事、堅持信念行動創造價值、自我創新。

如今回首，是對過去的審視和總結，亦是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰和磨練。

深知性命相托的重要，從踏入學校門檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拼搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

生活方面，自從來到湖南第一師范學院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，湖南第一師范學院事我都很是關心，就這樣我愛上了湖南第一師范學院的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。

學習方面，自我進湖南第一師范學院的第一天起，我就沒有忘記我來湖南第一師范學院的目的——學好知識，學會做人。在湖南第一師范學院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。

思想方面，我經過班級的初選，到系審核，再到院的批準，我成了湖南第一師范學院美術系第12期入積極分子黨培訓中的一員，并經過學習與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點到了解了我們黨的人。

篇5

細心在我們的護理工作中也是必不可少的。我們被稱為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點細心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項護理措施，做好護理記錄及交接班工作，嚴防差錯意外的發生。

專業理論知識和護理技能是我們賴以工作的基礎，雖然我們在讀書期間，具備了一定的專業知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫學知識是不斷發展更新的，這就需要我們多學習，多了解臨床護理新進展。要善于總結歸納，靈活運用，理論與實踐相結合，不斷提高自己的專業素養，與時俱進，敢于創新。

作為一名護理人員，對待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我們護理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈，放平心態，在做好各項護理措施的同時還要做好病人的心理護理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權，為他們的康復盡自己最大的努力。

護理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨立的個體，他還是一個社會人，在患病期間，我們要滿足他生理需要的同時，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現價值的需要。在工作中學會護患之間有效溝通，建立良好的護患關系。在我們對病人實施護理操作過程中要避免只是生硬機械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護理工作創造良好的環境，更好的服務病人，促進他們的康復。

在護患關系緊張的情況下，我們除了精于業務也要學會懂法。其實懂法和我們開展工作是互相關聯的，只有嚴格執行規章制度，認真做好每項護理工作，我們才能守法;只有懂法，我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴謹地做好每項工作。

我們作為新人，在理論上還有很多知識需要學習鞏固加強，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領導、護士長、老師們多教導，多指點，我們自己也會勤于學習，多請教，多提問，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護理工作，就要立志做一名合格的護士，做一名讓患者信任的護士，做一名讓家屬放心的護士!

范文二

20xx年xx月xx日，我有幸參加了江華縣第一人民醫院組織的新員工崗前培訓。此次培訓院方高度重視，院領導就醫院規章制度，護士執業道德標準以及行為規范，護理常規操作、預防院感等進行了深入的講解，我從中學到的知識終生受益的，我的心得體會如下：

一、通過此次培訓使我的思想覺悟和對護理工作的認識有了進一步的提高，為把我們培養成一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，作為護士一定要細心，有愛心、耐心、有責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務于患者。作為一名護士，我認為應該有高度的責任心和主動服務的意識，在工作中不僅能夠服從領導的安排，接受批評，還應該有良好的協作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業水平。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，加強溝通技巧中，我們應該給予親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。

二、通過此次培訓使我們的執業素質有了快速的提高。我們面對的是一個生命，工作時一定要有高度的責任心和嚴謹的工作態度，要做到醫護配合默契，執行各項操作前嚴格執行“三查八對”，“無菌技術操作原則”全心全意為人民服務，一切以病人為中心，在工作中嚴格求自己，工作主動，堅守崗位，勤奮工作，隨時準備投入到工作的前線，不斷提高自己的業務水平和專業技術知識。

三、護士在醫院感染預防和控制中擔任重要的角色。預防和控制醫院感染，是保證醫療質量和醫療安全的一項非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯、過失和問題，都可能導致感染，給患者帶來重大損失。醫院感染和醫療安全與護理專業息息相關，滲透到護理工作的各個環節。而護士與患者接觸最密切，幾乎所有的護理操作都是圍繞患者而進行一旦發生醫院感染不僅響延長了患者的住院日，加重其經濟負擔而且影響醫院的社會效益甚至醫療安全對患者及其家庭和社會都造成危害醫院感染管理的發展歷史證明在醫院感染的預防控制中護理是主力。

四、加強醫患溝通，如何加強醫患溝通和建立良好的醫患關系，是醫療服務中不可回避的重要問題，只有把握好醫患關系，加強醫患溝通，才能建立好的醫患關系，把醫患關系搞好了才能減少不必要的醫療糾紛，這不僅僅增強醫院的信譽，而且能夠提高醫務人員的威信。常言道：三分治療，七分護理。我們應該和患者多溝通，用微笑為病人服務，在與病人溝通時要講究語言藝術，通過了解病人的文化水平，年齡來把握說話尺寸，讓患者感到關愛。端正的儀表，我們的護理質量，給患者增加戰勝疾病的信心，使我們單調枯燥的工作更加有意義。

今天給我最最深的體會是趙老主任的教導，句句讓我銘記在心，醫護人員不僅需要較高的專業技術水平，還應善于和病人交流，做好有關疾病的健康知識宣傳教育，切實為病人解決實際問題，同時應尊重患者，注重服務態度和服務質量的提高。短短兩天的崗前培訓學習，我們不僅學到了很多理論知識，分享了一些保貴的臨床經驗，更多的是學到了如何去做好一名護士。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優秀的醫護人員。

校車安全管理培訓學習心得

入黨積極分子培訓心得：堅定信念  為做合格黨員奠基

黨員干部培訓心得體會

2019年護士崗前培訓心得體會匯編

教研組長培訓體會

家長學校培訓心得體會

2019年度公務員初任培訓心得體會

初中地理“國培”培訓心得

服務員培訓心得總結

暑期師德培訓學習體會

最新入黨培訓心得體會范文參考

教務主任培訓心得體會

篇6

在思想上，本人經過班級的初選，到系審核，再到院的批準，光榮的成為了xxx學院美術系入黨積極分子黨培訓中的一員，并經過??與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點到了解了我們黨的人。

在學習上，自我進湖南第一師范學院的第一天起，我就沒有忘記我來湖南第一師范學院的目的學好知識，學會做人。在湖南第一師范學院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。

在自主學習上，本人從踏入學校大門的那天起，在良師的精心指導，自己奮力拼搏，自強不息，和同學的友好幫忙下，逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

在工作上，在寒暑假期實習中，我知道了事業的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發,啟發我要克服困難勇于直前。

在生活上，本人自來到xxx學院以來，我對生活充滿了愛，充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，母校就這樣我愛上了xxx學院的每個人，每件事物，我們最愛的當然就是自己的母校。同時獨立自主的生活讓我也就這樣成熟了起來，辦事情越來越穩重了。我體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。是一道工具，我們必須學會獨立自主。

給我一雙翅膀，讓我飛翔。

【高中畢業藝術生自我鑒定范文二】 晃眼畢業即將到來,校園生涯是我人生路上的一小步，社會才是一個真正的大學校，我深知要想適應這社會,還要不斷自我完善。三年的學校生活即將過去,在這三年間我學到了不少知識，因為我對藝術始終持一種執著的態度，所以在手工、書法、繪畫等專業中取得了重大的收獲。讀這個專業給了我一個能歌善舞的機會，同時我發現我已深深喜歡上了這個專業。

在校其間，本人能嚴格遵守校紀班規，為人開朗，誠懇熱情，以同學相處融洽，學習態度端正，作風正派。以此同時，還積極參加名種課外活動及校園的各種比賽，也曾經獲得若干項獎勵。雖然我曾獲得過這些獎，但我不會因此驕傲，而是一直持嚴謹的態度積極投身于學習中去，面對日益激烈的社會競爭，使我充分認識到成為一名德、智、體、美、勞全面發展的重要性。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，從不遲到、不早退， 勤做筆記，課余時間還不斷自我復習，鞏固基礎理論;有要事則向班主任請假，跟同學之間則養成了良好的團隊精神，熱愛班級，熱愛學校。

我想今后我會繼續努力，以飽滿的熱情投入到新的生活當中去。

【高中畢業藝術生自我鑒定范文三】 高中生活是人生中一個重要的階段，從踏入校門的那一刻起，我就決心，決不辜負這三年的時光，嚴格要求自已，要在學習上，在思想上有一個大的跨越。

在思想上，我熱愛祖國，擁護中國共*產*黨。力求上進，參加了青年黨校的學習，使自己的思想覺悟逐步提高。生活簡樸，是非分明，謙虛誠實。在校遵守紀律，尊敬師長，團結同學。任物理科代表時工作認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。為此，我在高二、高三年兩度被評為校級三好生。

學習態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鉆研精神。學習成績優異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精。能不斷總結和探索適合自己實際情況的學習方法。重視理論聯系實際，學以致用，常與老師和同學探討問題。學習成績優秀，理科成績較突出，多次在理科競賽中獲得名次。

課余時間，我積極參加體育鍛煉，體育成績達標。體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。興趣廣泛，愛好問題活動。

經過三年學習，我在學習和思想方面有了長足的進步，但也還有不足之處，要以后的生活和學中還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發揮自己的最好水平，向祖國匯報。高中生活是人生中一個重要的階段，從踏入校門的那一刻起，我就決心，決不辜負這三年的時光，嚴格要求自已，要在學習上，在思想上有一個大的跨越。

在思想上，我熱愛祖國，擁護中國共*產*黨。力求上進，參加了青年黨校的學習，使自己的思想覺悟逐步提高。生活簡樸，是非分明，謙虛誠實。在校遵守紀律，尊敬師長，團結同學。任物理科代表時工作認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。為此，我在高二、高三年兩度被評為校級三好生。

篇7

大學生黨員是高校中最具有思想、最具有活力，今后發展前景極為廣闊的一類人群，他們身上所具有的先進性能夠帶動廣大的大學生，做好大學生黨員的職業指導工作，提高大學生黨員的就業層次，對廣大大學生就業有著非常重要的示范和推動作用。本文主要研究高校大學生黨員職業指導意義 ，分析高校大學生黨員職業指導存在問題，探討高校大學生黨員職業指導策略，為高校大學生職業指導提供借鑒。

一、高校大學生黨員職業指導意義

新時期高校加強對于大學生黨員的職業指導有著極為重要的現實意義，總體來講，高校大學生黨員職業指導意義體現在以下幾個方面：第一，大學生黨員就業質量的需求。隨著社會的發展，社會對于人才的需求無論是量上還是質上都有著巨大的需求。尤其是近幾年，社會分工越來越細，就業競爭日益激烈。大學生黨員作為大學生殊的一部分人群，相比于其他大學生盡管有著較大的就業優勢，但是要想提高大學生黨員的就業質量，還需要高校從專業設置、教學計劃以及職業指導等多方面進行培訓，進而提高大學生黨員的就業質量。第二，實現大學生黨員充分就業的需求。大學生黨員僅僅是大學生中的一份子，大學生黨員能力、水平要比普通大學生高，但是社會對于人才的需求是多元化的，大學生黨員或許在學校中占有一定的地位，但是一旦步入社會，與普通大學生無異。尤其是大學生就業難，大學生黨員與其他普通大學生一樣，面臨著各種各樣的問題。因此，高校大學生黨員職業指導是必需環節。第三，高校進一步發展的需求。高校雖然是教育機構，但也需要接受市場的檢驗。為了能在競爭中求生存、求發展，能在眾多高校中勝出，我們需要在細節方面做得更好。學校培養的人才如果不能被市場所接受，在高校林立的今天，最后也無法逃脫被淘汰的命運。加上大學生黨員的特殊身份，如果不被社會所認可，對于本校的名聲、聲譽都有著消極的影響。

二、高校大學生黨員職業指導存在問題

盡管高校在大學生黨員職業指導方面積累了豐富的經驗，但是在實際的大學生黨員職業指導過程中，仍然存在很多問題。總體來講，主要體現在以下幾個方面：首先，職業指導師資力量弱。職業指導師資力量強弱，嚴重影響大學生黨員的職業規劃，有一支相對穩定，職業化，專業化的教師隊伍，是保證大學生黨員正確職業規劃，并合理選擇工作的關鍵。大多數高校職業指導教師質量不能滿足大學生黨員的要求，并且職業指導專業水平高低不同，不能很好適應社會發展需求及大學生黨員實際職業發展需求，影響大學生黨員就業指導質量和效果。其次，缺乏系統性職業指導體系。盡管很多高校都發現了大學生黨員職業指導工作的重要性，但是卻缺乏必要的系統性職業指導體系。沒有完善的系統性職業指導體系的支持，大學生職業指導工作也就無法順利開展。有些高校盡管設置了完善的大學生黨員職業指導體系，但是卻在執行力上存在問題，影響大學生職業指導質量以及大學生職業規劃水平。最后，大學生黨員職業意識薄弱。大學生黨員心智還不成熟，還沒有形成正確的職業觀念。加上大學生黨員缺乏自信心和獨立意識，會產生嚴重的職業依賴心理，不能正確的認識自我，對擇業期望過高，而面對現實的就業壓力，又會產生消極思想，極不利于大學生就業。

三、高校大學生黨員職業指導精細化策略

高校大學生黨員是擁有不同思想不同觀念的一類人，每個人都有不同的想法觀念，價值觀，興趣，能力，愛好不同，他們對未來的職業選擇發展方向迷茫。提高大學生黨員職業指導質量，各高校在開展大學生指導前需考慮到大學生黨員的不同差異，所以，進行精細化的職業指導成為關鍵的一個步驟。

1.重視黨員職業指導，把職業指導做“精”

首先，對專業進行分類，在大一階段，在新生入學，確定入黨培養對象時，對他們進行職業測評，通過入黨的各個環節和各種組織生活的方式，使大學生黨員加深對職業與職業生涯的認識和理解，進行自我規劃和分析以及對未來職業發展方向的把握，鼓勵他們進行初步的職業規劃。其次，在大二階段，對大學生黨員所學專業知識技能進行提升，不斷增強綜合專業以及實踐能力，職業指導老師對每個大學生黨員進行客觀的綜合評價，對個人的職業規劃進行適當調整。在大三階段，幫助大學生黨員進行自我定位和確定明確詳細的職業規劃，根據自身的專業技能、特長及興趣愛好進行目標培養，選擇符合個性和自我發展趨向的行業定位。最后，在大四階段，基本上所有大學生黨員已經有了較為明確的職業目標，可以組織學生到職業市場進行社會考察，更加準確的把握好社會發展動向，幫助他們順利選擇就業行業。

2.加強師資隊伍建設，把職業指導工作做“細”

職業指導人員素質的高低直接影響著職業指導的效果，因此，高校應不斷加強對于職業指導師資隊伍的建設，提高指導人員的職業指導能力和水平，形成專業化和科學化的職業指導師資隊伍。聘請有職業資格證書的指導師，不定期對指導師進行各種培訓。對從事學生思想政治教育工作的一線教師和輔導員，也需要建立有效的交流和培訓機制，形成專業和兼職共同負責的職業指導師隊伍，才能準確把握每一個學生黨員的職業目標和個性特點，從而進行全面的、細致的分析指導，提出有針對性的指導意見，共同為學生提供優質的職業指導服務。

3.拓寬職業信息渠道，把職業指導工作做“準”

職業信息的準確性是大學生黨員職業規劃與發展的前提和基礎，進行職業信息的概括和指導是高校大學生職業指導不可缺少的內容。職業選擇的核心在于對大學生黨員提供的充分的職業信息，高校要根據這些職業信息對大學生黨員進行職業指導。因此，各高校要擴寬職業信息流通渠道，通過微博、微信、人人網、飛信等新媒體渠道進行職業信息的擴散，讓職業信息能夠及時準確的到達大學生黨員的手中，使大學生黨員及時、準確了解社會需求，調整個人就業期望值，從而提高大學生黨員職業規劃指導工作。

4.開展創業技能培訓，鼓勵學生自主創業

針對大學生就業難的問題，我國提出“創業也是一種就業的理念”。面對嚴峻的就業形勢，加強大學生創業教育，鼓勵和引導大學生自主創業，是減輕就業壓力的一個游戲途徑。學校應該在職業指導過程中，為有條件、有意向創業的學生提供專業的創業技能培訓。通過創業培訓，引導大學生黨員盡早掌握基本的創業知識，了解相關的政策和法規，使其轉變就業觀念，認識創業的優劣性，減少創業的盲目性，增加創業的成功率。

四、總結

綜上所述，做好高校大學生黨員的職業指導，需要學校和社會共同努力，需要長期的職業指導探索。在這條職業指導路上難免會有諸多問題，這更需要有堅持不懈的信念和創新精神，充分利用學校以及社會資源，做好大學生黨員職業指導工作，為大學生黨員以及大學生走向社會，服務社會提供更好的基礎。

參考文獻：

[1]楊勇. 高校大學生精細化職業指導探析[J]. 青春歲月，2013（17）

[2]馬家峰. 對加強大學生職業指導“精細化”工作的理性思考[J]. 湖北廣播電視大學學報，2013（09）

[3]萬戰爭. 新時期高校大學生職業生涯規劃的現狀與對策探析[J]. 出國與就業（就業版），2011（19）

[4]李濤. 試論高校大學生職業指導存在的問題及對策[J]. 湖南財經高等專科學校學報，2011（05）

篇8

在思想品德上,本人有良好道德修養,并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共-產-黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人.并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動.

在學習上,我圓滿地完成本專業課程.并具備了較強的英語聽讀寫能力.對office辦公和其它流行能熟練操作,并在因特網上開辟了自己個人空間.平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識.相信在以后理論與實際結合當中,能有更大提高!

在生活上,我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風.此外,對時間觀念性十分重視.由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰.

在工作上,我通過加入院學通社與合唱團,不但鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力.更加認真負責對待團隊的任務,并以此為榮!

作為積極樂觀新時代青年,我不會因為自己的大專文憑而失去自信,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實.完善自我石我未來目標.且我相信:用心一定能贏得精彩!

良禽擇木而棲，士為伯樂而榮，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會。

【大專畢業生自我鑒定500字二】

大專生活似彈指一揮間,翻翻歷史的扉頁,一切都成了過往,三年就這樣過去了! 在學校的日子里,生活中充滿陽光,人與人之間都坦誠相待。同學之間的情猶如親情但更勝親情,朋友之間的情猶如手足之情,環院事我都很是關心,就這樣我愛上了環院的每個人,每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學三年中也就這樣成熟了起來,我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。

在思想方面,我經過班級的初選,到系審核,再到院的批準,我成了入黨積極分子黨培訓中的一員,并經過學習與考核,成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點到了解了我們黨的人。

在學習方面,自從進學校的第一天起,我就沒有忘記我來學校的目的——學好知識,學會做人。在學習期間,我拿到獎學金兩次;我以學習更多知識為目標參加了全國長線自考并已過多門。雖然我在有些方面得到了肯定,但我真正實現自我價值還需要更加努力,讀到到老,學到老也就成了我最基本的思想。

在工作方面,本人在學生會工作的日子里,我學會了為人處事。在協會的實踐中我知道了事業的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發,啟發我要克服困難勇于直前。

通過這三年的學習使我懂得了很多,從那天真幼稚的我,經過那人生的挫折和坎坷,到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然,三年中的我,曾也悲傷過、失落過、苦惱過,這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,這只是上天給予的一種考驗,是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己,提高自己的綜合水平能力。

這三年的鍛煉,給我僅是初步的經驗積累,對于邁向社會遠遠不夠的。我成為不僅有知識還有這一顆永遠求真求實的心的有志青年,讓我能夠去創造我的價值并去認真實現自我的價值,相信我所學的知識會對接下來的找工作面試中發揮到作用,讓以后工作和生活都充滿陽光。我會繼續努力,愛拼才能贏得更精彩。面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對現在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰。戰勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

【大專畢業生自我鑒定500字三】

我大專三年，自身專業從基礎課程到基本操作，不僅理論課程上能夠完成合格通過，而且能在實踐動手上能結合理論應用在數控機床上，使自己在一定程度上提高動手創造能力和邏輯思維能力

身為理工的我，在完成本職工作的同時，在班也會要求自己無論做什么大小事務，為管理好班級盡我力所能及。生活上，我樂觀向上，儉樸，責任心強，辦事沉穩，適應性強，具有良好的心理素質。我興趣十分廣泛，能與同學融成一片，能積極參加各種有益的社交活動，踴躍參加學校和班集體活動

“人生滿希望，前路由我創!”如今畢業在即，我相信，經過自己的勤奮和努力，一定能使我在將來的工作中實現自己的人生價值，找到屬于自己的一方天地。

大專主修課程有：數控機床與數控原理和系統、數控編程、數控加工工藝、機械制造基礎、機械設計基礎、數控機床的維修與保養、、autocad、proengineer等。

本人在大專三年中對本專業的知識學得比較扎實，而且還多方涉獵，在數控車銑床進行過培訓，懂得一般的零件編程、加工及數控加工工藝。把握mastercam等繪圖軟件及自動編程，可以進行fanuc系統的手工編程，懂得機械制圖和識圖。專業之外還學會基本的普銑，普車。鉗工操作等。

在校內實習廠搞過數控銑，數控車，課程設計實習實習期間，通過虛心向車間老師和理論老師們的請教和親手操作，掌握了所在工段的工藝流程，對工段的主要生產設備和操作有了全面的了解，另外自己為人、處事的能力也得到了提高。

【大專畢業生自我鑒定500字四】

一、在思想品德上,本人有良好的道德修養,堅定的政治方向.品行關系到能否形成正確的人生觀和世界觀,所以我很注重自己的品行,堅持著自我反省且努力完善自己的人格,所以無論在什么情況下,都一品德至上來要求自己,嚴于律己,友愛同學,樂于助人.

二、在學習上,我態度認真,刻苦,具備了扎實得專業知識:熟悉photoshop,coreldraw等設計軟件.在三年的學習過程中我也掌握了有效的學習方法,培養了一定的審美觀和對美的洞察能力.為日后繼續學習和工作打下了良好的基礎.利用課余時間,我還在因特網上獲得了大量的課外知識,充實自己.

三、在工作上,我積極參加學校學生工作和社會實踐工作。工作計劃詳細分明，協助老師和同學.做好班集體工作.積極參與學校勤工儉學等活動,還有自己到校外投身相關專業兼職工作.在這些過程中我認真負責,極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經驗.

四、在生活上,人際關系是很重要的,人際交往主要體現在同學關系上,總的來說我與同學相處比較融洽,平時生活和學習上在自己的能力范圍內幫助一些有困難的同學,積極參加班級活動,處理好與同學,老師的關系.同時拓寬了我的交際面,讓我有機會與不同背景的人交往,在這些過程中培養了我的交際能力,讓我樹立了正確的為人處世態度和處事原則.

這是我三年學習以來的個人鑒定，我雖然只是個大專文憑，但我不會因此而沒有,反而我會更加迫切要求自己充實再充實,完善自我的未來目標，通過實際行動來證明水平比文憑更重要，相信自己一定可以做得更好!

【大專畢業生自我鑒定500字五】

三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。因此在第四學期開始就被老師信任為計算機房的負責人。

有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。

學校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。

身為學生的我在修好學業的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮xxxx年暑假我以熟練的計算機技術應聘入揭陽市凌先電腦公司技術部任技術員兼培訓部教師。技術員兼培訓部教師。xxxx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實基礎和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設計軟件，之后做出了大量出色的設計方案，得到同學及老師的一致好評。

本人具有熱愛等祖國等的優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。

【大專畢業生自我鑒定500字六】

三年的大學生活匆匆而過，如今回首，是對過去的審視和總結，亦是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰和磨練。

深知性命相托的重要，從踏入學校門檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拼搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足，是我學習取得進步的動力。在專業課的學習上，除了學好課本上的知識，我還學習了有關方面的課外知識，對專業的理論知識和發展方向有了更進一步的認識，奉獻我的一生將是我的職業準則。

我堅定不移地堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛黨和人民，堅決擁護社會主義制度，關心國內外大事，同時我不斷提高自己的綜合素質和能力，認真學習，團結同學，積極參加各種活動，使我的實踐能力和社會交往能力都有了極大提高，獲得老師和同學的認可;優秀的班集體，增強了我的責任感;可親的同學，讓我懂得怎樣與人合作;老師的教誨，為我指明了成功的方向。

充實的校園生活賦予了我知識，它讓我更懂得怎樣學習，生活，做人。醫專讓我成熟，自立，自信。我將把我的一生獻給神圣的醫學事業在未來的崗位上實現我的人生價值和社會價值。

【大專畢業生自我鑒定500字七】

回首校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷有成功當然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養和能力，也使我的修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大專校園生活與社會生活是相互映射，所以大專階段的個人綜合素質與能力的培養、提高;才是我們作為當代大專生的主題。

篇9

一 高校輔導員存在的角色定位問題

所謂“高校輔導員角色”是指處在高校教育系統中的輔導員所表現出來的由其特殊地位決定的符合社會對輔導員期望的行為模式。《高等學校輔導員職業能力標準（暫行）》的通知對高校輔導員的職業定義是：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。由此可以得出，高校輔導員應為從事大學生思想政治教育的專任教師。但在實際工作中，輔導員的角色定位被以下幾個方面所困擾。

1. 職業角色不清晰。高校輔導員是直接從事學生思想政治教育和管理的工作者，隨著教育形勢的變化，理應將輔導員定位為學生思想政治教育的專職人員。然而，輔導員隊伍的科學定位一直沒有深入人心：從全國范圍內來看，這支隊伍往往是有教師其名而無教師之實，各高校的政策都偏向于教學方面，輔導員在與教學老師工資、發展前景等方面處于劣勢。以X學校為例，該校輔導員既不屬于教師也不屬于行政，輔導員不按學歷、職稱定薪酬；在某次學校進行薪酬調整時，輔導員薪酬上調幅度分別為教師和行政人員的三分之一和二分之一；輔導員不得轉入教師崗。

2. 角色模糊還表現在自我定位不清晰，籠統理解學生管理者的涵義。大多數輔導員為應屆畢業生，在沒有管理經驗情況下直接上崗，并很少受系統的職前培訓；入職初期多是憑借一腔熱情和觀摩老職員的工作。以一位新生輔導員為例，自接待新生工作至學生畢業，輔導員的工作涉及部門有：招生辦、學生處、學籍科、教務處、教材科、后勤處、宿管科、校辦、膳食服務中心、團（黨）委、保衛處、校醫院、就業指導中心。日常工作涉及：新生入學教育、校園安全教育、文明大學生教育、心理健康教育、政治學習、主題班會、職業規劃、獎助學金評定、班（團）干部培養、入黨培訓等一切工作都與輔導員有關。這種現實境況造成的角色模糊增加了輔導員的職業困惑感。

3. 職業角色矛盾沖突。高校輔導員作為校領導和學生之間的橋梁在實際工作中會經常性遇到角色沖突的窘況。如催繳學費是輔導員的日常工作之一，很多學校將輔導員所帶學生的欠費情況與其工資掛鉤，但學校為了其聲譽又會要求輔導員不可因催繳學費而使學生對學校有看法，尤其對于民辦高校來說，生源是其第一位的關注點。如果催繳不利，輔導員本不理想的薪酬將受到影響，如果嚴格催繳實在與真心關愛學生、保護學生自尊心的職業守則所不符。如果輔導員工作的實質是服務的話，通過以思想政治教育為主的工作將被包辦式的服務所替代，實現為社會培養有用之才的教育目標將如何實現？在這些直接性、基層性、復雜性、繁瑣性的矛盾沖突中，高校輔導員甚是找不到自己的角色定位。

4. 職業角色超負荷。現在高校普遍要求輔導員24小時開機、隨時著手處理可能由各個處室下發的相關學生工作、走訪宿舍、定時與學生談心、對學生的家庭情況、學習程度、特長愛好等了如指掌；各種工作記錄、報表、材料備案等充斥著輔導員每一天的生活，在這些日常工作中除了精力的消耗外也無不消耗著輔導員的財力和物力。為達到教育部對輔導員職業能力要求---具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力、教育引導能力以及調查研究能力等，輔導員也需要不斷地學習和提升自己。許多人認為輔導員主要是張張口對學生進行說教，使輔導員的自尊心受到了傷害。

二 高校輔導員職業倦怠表現

職業倦怠這一概念最早在1974年由美國人弗魯頓伯格提出。特指從事助人職業的工作者由于工作所需要的持續的情感付出，由于與他人相互作用過程中所遇到的各種矛盾沖突而引起的挫折感的加劇。而最終導致的在情緒、情感、行為方面的身心耗竭狀態。職業倦怠也稱職業枯竭，工作倦怠。由輔導員角色定位存在的問題可以得出，由于輔導員對自身職業概念、職業地位、職業社會認同、職業公信力的不滿將隨著時間的推移由不顯著到顯著地產生職業倦怠。

1.生理表現。輔導員的職責長期以來沒有一個統一的嚴格界定，其工作內容之繁瑣、工作時長的不確定性使得輔導員睡眠不足、睡眠質量低、飲食不規律，根據筆者四年輔導員工作經歷的親身體驗和與同事交流發現，輔導員極易出現有頭暈、頭痛、體乏無力、神經衰弱的狀況。有些高校要求輔導員工作日住校，對于已婚輔導員來說，很難協調好工作和家庭之間的時間以及對家人的照顧，而且家人很難理解和接受輔導員的工作性質，實際生活中確實會引發家庭矛盾。現代大學生群體越來越呈現出多樣化、多元性的特點。大學生有了一定的認知能力，不再對教師的教導完全報以權威式的服從，在嬌生慣養的成長環境里相對而言比較我行我素，甚至挑戰對他們的管理。一方面輔導員會因對家庭付出太少而自責，又會因得不到家人理解而無助；另一方面，覺得自己的辛勞得不到學生的尊重而困惱。這些都會令輔導員性情變得急躁、也不乏有抑郁傾向。

2.情感倦怠。輔導員入職之初，滿腔熱血，由學生到教師的身份轉變在體驗著學生對其尊敬的幸福感的同時也會自主增強職業責任感和奉獻意識。但當感受到“保姆式的服務”遠不及任課教師的薪資待遇、認可程度、提升空間時，負面情緒膨脹。尤其當所帶學生畢業時，那種自我感覺的“感情澆灌的果實”的遠離與不復存在而帶來的失落感常常令輔導員產生職業價值的懷疑和否定。這種不良情緒的體驗會在無形中降低工作熱情，甚至滋生消極怠工的想法。

3.工作執行力的倦怠。高校的評價機制比較看重教學和科研，輔導員工作繁瑣細碎，其研究能力和時間難以形成理論實踐成果。輔導員在實際工作中的感受是“領導口頭上說重要，處理學生問題時需要，論成績時不必要。” 與當初積極主動地發現班級問題、挖掘學生需要的工作點相比，工作執行力的倦4.怠表現為消極被動地應付工作。

崗位動搖。當職業倦怠引起的不適不能得到有效的排遣和解決，輔導員會產生離職的想法，會導致輔導員隊伍的不穩定。但現實證實，真正離職的輔導員并不多。正是由于很多輔導員對自身定位不是很明確；工作過程中已逐漸偏離所學專業；繁瑣、寬泛的工作范疇導致職業發展規劃不明確、自我提升學習時間不足等現實原因造成高校輔導員雖因倦怠當前崗位而動搖，卻沒有足夠的信心和清晰的目標而果斷跳槽。

三 思考和建議

職業倦怠既不利于輔導員身心健康也有礙于輔導員工作實效。對于這些現實問題的幾點思考和建議：

1.對于輔導員工作范疇、崗位職責要有明晰的界定，一方面為高校對輔導員進行有針對性的培養和科學的管理，另一方面為輔導員提升職業、專業素養和職業能力找到明確的路徑和方向以增強其職業自信心和職業歸屬感。

2.高校要認識到輔導員角色邊界和職責范圍不同，應與學校其他管理部門職責分開、對輔導員的考核應該從是否有勝任的能力和素質以及實際的工作效果進行定量和定性結合的方式。由于輔導員工作的特殊性和重要性，要重視對輔導員的崗位培訓。早在20世紀60年代，美國就開始出現學生事務專業的行業協會（ACPA、 NASPA），致力于推動高等教育學生事務專業發展，并出臺了專業輔導人員的培訓標準和作用的全國性文件。在大學里開設了輔導咨詢的專業課程，包括心理學、教育學、社會學、政治學等基礎知識課，還要學習輔導的原理與方法、測驗和評估方法、輔導關系的形成和發展等操作性很強的內容。相比之下，我國各高校對校輔導員隊伍的職業培養明顯不足。高校在對新入職輔導員進行分配時應盡量考慮輔導員的學科背景，依據筆者了解證實，在和輔導員自身一致或相關學科的院系更能提升自我效能感。

3.輔導員要對自身的職業崗位價值有理性認識。與任課教師教授學生知識能通過試卷得到勞動成果驗證不同，輔導員主要對學生進行思想政治教育，其工作成效具有隱蔽性和滯后性，輔導員不應未能看到自身工作的“實際”價值而有失落感。輔導員要有突破傳統教育模式的理念。工作模式應從傳統的 “管理” 型向“教育?管理?培養”型轉換，實現管理目標向學生能夠進行自主管理和自我管理的轉變。另外，輔導員在工作的過程中要善于積累、總結工作經驗；利用好工作心得體會，這能夠在工作中實現應從經驗型向科學研究型轉換，也可以像任課教師一樣擁有研究性成果。最后，輔導員要平衡工作與家庭的精力分配，適時多和家人溝通，給與家人應有的關愛，取得他們對工作的支持。

【參考文獻】

[1]崔貞瓊.我國高校輔導員隊伍建設的問題和出路[D].碩士學位論文，華中科技大學，2006（11）.

[2]教育部關于印發《高等學校輔導員職業能力標準（暫行）》的通知[R].2014-03-25.

篇10

***縣***鎮***社區團總支

一、***社區團總支基本情況

    ***社區地處***縣***鎮北面，距鎮政府3 公里，距縣城57公里，東鄰明光鄉，南鄰早坡村委會，西鄰猴橋鎮，北鄰聯族村委會。轄區內有11個自然村，現有農戶679戶，有鄉村人口3177人，2010年底農民人均純收入為4555元。

社區現有青年674人，團員225人，其中：男團員123人、女團員102人，高中學歷33人、中專學歷15人、大專學歷3人。團總支設書記1人、副書記1人、委員5人，下設銅廠腳、街子、平山三個團支部，由3名委員分別擔任團支部書記。團總支與黨總支合用一個辦公室，門口有標牌，室內有檔案柜及其他一些辦公設備。

二、突出青年特色，扎實抓好“黨建帶團建”創先爭優活動示范點創建工作

（一）精心謀劃，廣泛動員。鎮團委召開全鎮共青團系統創先爭優活動動員會后，團總支及時召開了團總支委員會議，對社區團總支開展創先爭優活動進行了統一安排和部署。為保證創先爭優活動的順利開展，充分調動社區廣大團員青年深入開展創先爭優活動，團總支制定下發了《***社區團總支創先爭優活動實施方案》。

（二）明確主題，精心組織。成立了以團總支書記為組長的創先爭優活動領導小組，明確了團總支委員創先爭優活動聯系點。按照縣、鎮創先爭優活動領導小組的安排部署，團總支精心謀劃，認真組織開展了以“五個一”為主要內容的創先爭優活動：圍繞一個目標（爭當優秀團總支，當好黨的助手和后備軍），深化一個主題（建設新農村，青年爭先鋒），依托一個載體（“三創三爭”強組織，“四比四強”當優秀，“五評五樹”作表率），實施一套推進辦法（樹立典型，以點帶面，穩步推開，爭創青年先鋒），建立一批長效機制（制定實施《***社區團總支創先爭優活動實施方案》和“青年先鋒”評比標準、辦法，使黨建帶團建邁上新臺階）。

（三）創新載體，扎實抓好創先爭優活動示范點創建工作。

1、認真完成團組織換屆選舉工作，確保做到“組織建設好”。2010年4月，***社區按照縣、鎮換屆選舉工作的相關要求，認真完成了團組織的換屆選舉工作，將團支部升格成為團總支，選舉產生了團總支委員5名，其中書記、副書記各1名，社區大學生村官通過民主選舉走上了團總支書記崗位，配齊配強了總支委員會和下設的銅廠腳、街子、平山三個支部委員會班子。

2、建立健全團建工作機制，確保做到“團員隊伍好”。完成了轄區內非公企業情況登記表、農村專業合作組織情況登記表、35歲以下農村青年登記表、40歲以下農村青年能人登記表和年度工作總結計劃等10項工作臺帳；抓好了制度建設，在綜合活動室中做到了制度上墻，主要有支部委員會制度、支部團員大會制度、團課制度、團員教育評議制度、團支部工作制度、團籍注冊制度、民主生活會制度和推優制度等八項制度；堅持推優入黨制度，切實把團崗作為黨培養年輕干部的重要基地，2010年團總支推薦的3名優秀團員經黨總支考察已轉為正式黨員，2011年團總支推薦的3名優秀團員已被列為預備黨員。