導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇青少年法制宣傳，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

為全面開展全縣青少年法制宣傳教育周活動，縣依法治縣辦轉發了湘法治辦〔2015〕20號《關于深入開展2014年全省青少年法制宣傳周活動進一步加強青少年法制宣傳教育的通知》。成立了活動領導小組，制定了活動方案，明確了工作任務，落實了工作責任和措施。全縣形成了鄉、村、學校齊抓共管、整體聯動的格局，確保了這次活動的順利開展。

二、突出重點，開展多形式的宣傳

青少年法制教育宣傳周期間，整個活動緊緊圍繞““學法尊法守法用法，做法治中國的合格公民”和“公平正義，執法為民”兩大主題，以兩個主題為中心突出重點，形式創新，通過家庭、學校、社區三位一體的法制宣傳教育形式，大力宣傳與青少年健康成長密切相關的法制、法規。一是各校利用國旗下講話，緊緊圍繞中心“學法尊法守法用法，做法治中國的合格公民”進行，學校領導對全校師生進行法制宣傳教育，營造濃厚的普法教育氛圍。二是堅持將法制教育與課程教學有機結合，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養，大力加強法制教育。充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用，邀請法制副校長和法制輔導員來校進行法制講座為青少年學生上好一堂高質量的法制課。認真為學生輔導了《憲法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等法律法規。三是積極營造校園法制宣傳教育活動氛圍。充分利用網站、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅等形式營造濃郁的法制教育氛圍，增強青少年學生的法制觀念和遵紀守法意識，預防和減少違法犯罪行為。使“法制宣傳活動周”的法制宣傳深入人心。四是各校利用班會組織一次主題班會宣傳教育活動，教育學生學法、知法、守法、用法，做一個遵紀守法的好公民。五是組織全縣廣大中小學生參加全省青少年“法治陽光照我成長”有獎征文大賽活動，用文字表達出他們對法治的感悟和體會，進一步提高同學們的法律意識，增強法治觀念。

三、多方聯動，保證實實在在的宣傳效果

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青少年學生法制宣傳教育要遵循青少年學生成長規律，從青少年學生特點和需要出發，依托全鎮中小學校和各種教 育資源，創新教育載體，豐富教育內容，活躍教育形式，在 青少年學生中大力開展法治文化教育和法治實踐活動。在內容上要選擇適合青少年學生身心特點，與其學習、生活密切 相關，具有較強針對性和實用性的法律法規。包括中小學相 關學科所涉及的《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《消防法》、《治 安管理處罰法》、《國防法》、《勞動法》、《禁毒法》、《道路交 通安全法》、《禁毒法》和反邪防邪等法律法規。

青少年學生的法制宣傳教育堅持預防為主、分層施教的原則，多渠道多形式開展行之有效的教育活動，為青少年學 生健康成長營造良好的法治環境。

（一）充分發揮學校教育的主渠道作用。在校青少年學 生的法制宣傳教育，要結合學生的身心特點，逐步做到“三個有”：一要有統一的法制教育課程；鎮法治辦將組織人員編寫《中小學生法制教育讀本》下發各中小學，各學校要發揮《讀本》的作用，確保人手一冊，把法制教育進學校、進課堂落到實處。二要有法制教育師資隊伍：“以法律進校園”活動為載體，組織政法干警和法律工作者進校園開展法制講座，給教師上法制課，通過教師學法懂法來引導、帶動學生的學法。三要有規范的法制副校長和法制輔導員管理制度。進一步規范法制副校長（法制輔導員）工作制度，明確工作職責和考核內容，加強對法制副校長（法制輔導員）的管理和培訓工作。各中小學要制定嚴格的管理制度，把法制副校長和法制輔導員的工作情況納入年度目標考核，制定獎懲措施，明確工作要求。法制副校長或法制輔導員每學期必須要上2-3 次專題法制講座，并針對學生的思想實際，經常性開展法制宣傳教育活動。中學必須配備法制副校長，中心完小學校副校長和法制輔導員的配備率要達到100%，村級小學必須明確一名法制輔導員。要堅持標準，注重質量。把思想政治好，比較熟悉法律法規，工作熱心的同志選配從事法制輔導教育工作，對不合格的輔導人員要及時進行調整。

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集美區委、區政府非常重視青少年學生的法制宣傳教育工作，在下發的《關于進一步加強依法治區工作的意見》和轉發區委宣傳部、司法局《關于在全區開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》文件中，明確了青少年是普法工作重點對象之一，并且特別強調青少年普法的重中之重是中小學生，要求提高法制教育的有效性、注重法制教育的滲透性、關注法制教育的系統性、堅持法制教育的長期性。更好地適應不斷發展的新形勢，打破了舊的思維方式，在青少年學生法制教育工作中進行了積極的創新和探索，力爭探出新路子。各級、各類學校青少年學生在法律素質的培養上下功夫，開設法制教育課，開設法制講座等。并做到計劃、課時、教材、師資四落實，保證普及基本法律常識的任務在九年義務教育期間完成。堅持從娃娃抓起，從學生整個成長過程抓起，努力構筑學校、家庭和社會齊抓共管的網絡體系，充分發揮學校、家庭、社會、有關部門和單位的優勢，有計劃、有步驟、有目的地在不同階段開展有特色的、實際的、通俗易懂的、能潛移默化的、具有連續性的青少年法制教育體系。同時不斷完善法制教育的制度改革和探索，積極開展依法治校活動，努力促使廣大青少年養成遵紀守法、尊重社會公德的良好習慣，逐步掌握必要的法律知識，學會用法律維護自身合法權益的方法和途徑，使全區學校法制教育和依法治校工作出現嶄新的面貌。經過幾年的努力，我區初步形成了以主課堂為主，課外為輔，學校、家庭、社會一體化的法制教育體系，使我區青少年法制教育，走上經常化、制度化、規范化的軌道。

二、抓主課堂法制滲透教育，主動占領課堂教學主陣地

根據“四五”普法工作總體要求，區依法治區辦、區教育局、區司法局等相關單位，緊緊抓住學校這個陣地，不斷探索，努力創新，著力構筑以在校學生為主體的青少年法制教育工程，著重開展了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》等專業法的學習和普及。在把握教材內容的同時，挖掘教材中與法制教育的結合點，把法制教育和教材內容有機地結合在一起，使法制教育在主課堂的滲透中做到自然、貼切，不生硬、不說教、不落俗套、不走過場，讓學生在學習文化課的過程中，不知不覺地接受法制教育。通過主課堂法制滲透教育，不但使學生得到了法律知識的熏陶，而且也促進了教師學習法律知識的積極性和自覺性，不斷地提高了教師的法律意識和法制觀念，做到“學法用法、身先士卒”，有效地提高了學校教師的教學能力和法律水平，為我區的青少年法制教育起到了決定性作用。教師在備課的同時，首先對進入教學大綱的課文進行了篩選，找準主課堂法制教育滲透的結合點，這樣，才能保證課上得生動，法律用得貼切。在抓好教育質量的同時，利用“主課堂法制滲透教育”的方式，提高了學生的思想素質、法制觀念和法制意識。如我區曾營小學語文教研室的老師在背課時，就篩選出100多個主課堂法制教育滲透點，其中涉及到的法律、法規的有39部。經過幾年來的經驗積累和教學實踐，已經形成了比較經典的“法制教育滲透教學案例”近40個，視頻教學案例3個。目前，曾營小學、集美二小等都有了比較成熟的法制教育滲透教學案例，特別是曾營小學還將主課堂法制滲透教育的成果建成了網站，與所有致力于主課堂法制滲透教育的同行們共享。

三、構建“學生帶法回家”平臺，學生家長互動互進共同提高

我區把開展“學生帶法回家”活動，作為加強青少年法制教育的一項有效途徑來抓。早在1997年就著手試點工作，1998年開始總結推廣，現在，全區中小學中，都廣泛地開展了“學生帶法回家”活動。我們針對青少年的成長特點，幫助青少年了解與生活、學習和工作密切相關的法律知識，在青少年中廣泛宣傳未成年保護法、預防未成年人犯罪法、民法、義務教育法、勞動法，刑法、農業法、森林法、環境保護法等重要法律、法規，學生在帶法回家過程中，自身受到了法制教育的同時，家長也得到了教育，同時也鍛煉和培養了學生宣講法律的能力，進一步檢閱和鞏固了學校法制教育的成果，使學校法制教育工作向家庭延伸，起到了一人帶法回家、全家共同學法、全社會受益的教育效果，增強了教育的針對性和有效性。我們還舉辦了學生家長同學法用法知識比賽，收到了良好的法制教育效果，學生的法律素質得到了提高，尤其是運用法律武器保護自身合法權益的法律意識得到大大增強。

四、家庭學校社會齊抓共管，完善青少年法制教育網絡

青少年法制宣傳教育是全社會共同的責任。要做好青少年法制宣傳教育工作，必須調動全社會方方面面的力量來共同完成。我們的主要作法是：

一是依托社區法制學校、文明學校開展青少年法制教育。我們利用文教區的文化、法律人才的優勢，開展了法制文藝演出、法制征文比賽、法制書法繪畫和法制演講等深受學生歡迎的活動，利用節假日對社區的青少年進行法制教育。

二是利用學校與共建單位組織開展青少年法制教育。讓學生們走出去，在小交警、小稅務官、小法官的執法活動中接受教育，學校還把共建單位的優秀法律人才請進來，擔任綜治副校長、法制輔導員，定期為學生上法制課、解答法律問題。

三是充分利用社會資源，動員社會力量對青少年法制宣傳教育進行齊抓共管。區團委聯合公安、綜治、檢察院、法院、司法、勞動、文化等部門開展了創建“青少年維權中心”活動，開通維權熱線，通過自身的執法活動和法律服務，為青少年提供法律援助。

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一、高中青少年犯罪因素分析

1.1主觀因素分析

高中學生的生理和心理不成熟，沒有形成完整的價值觀和人生觀，由于受到外界不良思維的影響，很容易產生不正確的價值觀，從而出現法制觀念淡薄，遵紀守法的意識不強，對社會中出現的誘惑難免會出現犯罪行為。再者，很多青少年的家庭環境較好，在家庭中得到家長的愛護，其包容能力較差，容易產生心里膨脹，做任何事情都以自我為中心，從不計較可能會引發的嚴重后果，同時其行為約束力較差，一旦受到挫折就會放任自我，為了追求心理的滿足和自身的欲望就會走向犯罪的道路。

1.2客觀因素分析

周圍環境在高中生的成長中發揮著重要作用，良好的周圍環境可以讓其接受正確的價值觀和人生觀熏陶，有助于培養起正確的行為習慣，但是不良的周圍環境容易引導青少年接觸到誘惑，從而影響其價值觀的樹立，甚至會因為一錯再錯而走向人生歧途。尤其是學校法制宣傳教育工作不到位或者是忽視了對學生思想的引導，就會造成高中生迷失了自我，對違法犯罪沒有清晰的認知，甚至存在著極端的“敢作敢為”的心態，很多青少年都沾染了不良社會風氣，不知不覺走向了犯罪的道路。

二、高中學校法制宣傳教育開展對策

針對青少年犯罪的問題，學校要加強法制宣傳教育，讓青少年學生提高法律意識，對違法犯罪有清晰的認知，從而規范自身的行為準則，提高遵紀守法的意識。高中學校法制宣傳教育應當做到：

2.1提高學生是非對錯認知能力

學校在青少年教育中發揮著至關重要的作用，青少年大部分時間都在學校中，因此在學校中的一舉一動都會受到學校環境的影響，發揮學校教育作用至關重要。學校可以從高校或者社會中聘請專業的心理輔導員，把學校教育資源和社會教育資源結合在一起，提高對青少年的思想教育，培養學生是非對錯認知能力；再者，學校要調整其教育重點，不但要重視學生應試能力，同時要強化學生的素質教育，培養學生的全面素質，尤其是要加強對學生道德品質、法制意識、愛國主義、集體主義的意識，讓學生深刻認識到社會不良思潮的危害性，從而提高自我的思想防線，自覺抵制不良誘惑。

2.2強化青少年思想教育

在青少年犯罪案件中，青少年是犯罪的主體，是犯罪發生的實施者，在整個犯罪過程中，青少年往往是處于無知的意識中，因此青少年犯罪防治要從青少年自身教育人手，為青少年構筑牢固的思想防線，提高其對外界不良因素的抵制。首先，要加強對青少年的思想道德教育和法制教育，幫助青少年正確認識世界和社會，教會其正確解決問題的方法，減少其犯罪行為的發生。再者要根據未成年價值觀念的多樣化而采取不同的教育方式，尊重不同青少年的個性，在鼓勵其發揮自身優勢的同時，堅定青少年投身社會的理想，讓青少年找到自身存在的價值。此外，要教會青少年善于同違法犯罪的行為說不，并積極抵制犯罪因素的誘惑，構建一道預防和減少青少年犯罪的思想防線。

2.3將法律科目納入到必修科目中

為了提高高中法制宣傳的重要性，學校應當精選一些法律科目，并對其教學內容進行整合精煉，將其納入到必修科目中。規定未修習該門課程取得課程學分的高中學生不得畢業，并且在高考政治科目中增加對法律知識課程內容的考查。盡管將一類知識納入考試范圍對其普及而言往往是一把雙刃劍，即在普及和推廣知識的同時可能會引發學生死記硬背、只注重應付考試這一弊病，但在當前教育體制下，只有借助高考這一指揮棒的力量，才能從根本上提高廣大高中教師、學生和家長對這一知識領域的重視。

2.4優化法制宣傳的教學方式

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一、加強領導，落實責任

1、思想統一，領導重視，根據縣文件精神，鎮政府迅速成立領導小組并出臺了活動方案，把開展好本次“祖國在我心中  法律伴我成長”宣傳活動，作為貫徹落實依法治國方略，促進和諧社會建設，關心青少年健康成長，維護青少年合法權益的“民心工程”“德政工程”來抓，精心組織實施。

2、保證了成效。把開展青少年法治宣傳教育周活動與青少年法治宣傳教育基地建設、依法治校創建活動、聘任法治副校長、文明社區創建活動、校園周邊環境整治等工作有機地結合起來，確保了宣傳聲勢，保證了實效。

3、協調配合得當。法治宣傳主管部門加強了指導，周密部署，教育行政部門接到通知均制定活動計劃和實施方案，在落實法治宣傳等方面起了關健作用。

二、多措并舉，突出教育內容

在本次青少年法治宣傳教育活動周期間，全鎮上下采取全方位多角度的教育形式，以部門為依托，以活動為載體，社會人人動員，學生個個參與，部門積極配合，各方齊抓共管，讓青少年在活動中每時每刻、每處每地都置身于教育的氛圍之中：

1、爭取黨委、政府重視，下發專門文件。

2、召開教育行政負責人專門會議，部署方案。

3、在木塘垸中學召開“祖國在我心中  法律伴我成長”青少年法治宣傳的動員會，在會上由學生代表宣讀倡議書，學校教導主任做總結匯報，最后，由學生自發在橫幅上簽名，以活躍的氛圍，切身體驗的宣傳方式將此次青少年法治宣傳周的活動推向，營造出了濃厚的活動氛圍。

4、在木塘垸中學，以班級為單位開主展“我身邊的法律故事”主題班會，就憲法的地位、憲法的重要作用、憲法的基本原則、憲法蘊含的重要精神、憲法規定的基本內容等，進行了認真討論，交流思想，進一步加深了學生對此次宣傳教育周活動的認識和感受。

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印發《云南省教育廳關于組織參加首屆全國青少年學生法治知識網絡大賽的通知》，組織全省小學高年級和普通中學、中等職業學校在校學生積極參賽。全省共有1 554所中小學校的584 538名中小學生參加首屆全國青少年學生法治知識網絡大賽初賽，參賽人數居全國第六，其中326 037名中小學生進入復賽。2016年5月20日大賽結束時，全省共有325 991名中小學生完成復賽。省教育廳榮獲優秀組織獎；昆明市教育局、曲靖市教育局榮獲杰出組織獎；昭通市、文山州、楚雄州、大理州、紅河州榮獲優秀組織獎；鎮雄縣教育局榮獲杰出組織獎；賓川縣、官渡區、石林縣、祿勸縣、巧家縣教育局榮獲優秀組織獎；另有337所學校獲獎。

二、舉辦云南省中小學法律知識網絡學習和競賽活動

全省共有1 105所學校的283 224名中小學生、教師、家長參加云南省第二屆中小學法律知識網絡競賽活動，共評出州、市教育局組織獎5個，縣（市、區）教育局組織獎30個，各地教育局個人優秀組織獎35名、學校組織獎100個、優秀校長獎100名、優秀管理員獎100名、優秀班主任獎100名、教師參與獎100名、家長參與獎100名、學生獎1 400名。舉辦云南省第三屆中小學法律知識網絡學習和競賽活動，共417 474名中小學生及教師和家長參賽，參賽人數比上一屆增加47.4%。

三、開設“教育法治”專欄

2014年9月起，在《云南教育》雜志開設“教育法治”專欄，每月刊登1～2篇法治宣傳文章，以以案說法、法規解讀、法律咨詢、法律援助、經驗交流等多種形式向廣大師生開展法治宣傳教育。2016年該專欄重點對昆明學院、昆明理工大學、云南財經大學、文山州教育局、玉溪市教育局等單位“六五”普法先進工作經驗和典型案例進行宣傳推廣，并對《青少年法治教育大綱》《云南省中小學幼兒園章程制定暫行辦法》進行政策解讀。

四、開展“以案釋法”工作

為進一步豐富法治宣傳教育的方式方法，切實履行“誰執法誰普法、誰主管誰普法”責任，深化全省教育系統法治宣傳教育，提升普法工作實效，根據省委依法治省領導小組法治宣傳教育專項組工作安排，完成“法治在線――以案釋法”電視欄目第14期節目（教師資格制度主題）錄制工作。該期節目已于2016年5月4日在云南電視臺公共頻道播出，同時向云南廣播電臺、云南日報、云南法制報、法制網（法制日報）、云南網、云南普法微信公眾平臺推送節目相關內容。《云南法制報》每周出一期《校園與法》專刊。在云南教育W開設“以案釋法”專欄。

五、同步舉行國家憲法日暨教育系統憲法學習日活動

2016年12月2日上午，由省教育廳主辦，昆明市高新技術產業開發區第一小學承辦的云南分會場，通過與教育部全國青少年普法網連接，同步舉行了國家憲法日暨教育系統憲法學習日活動。活動議程包括升旗儀式、部領導領讀憲法、合唱《憲法伴我們成長》、部領導講話等。省教育廳宋光興副廳長出席活動并講話。參會人員及昆明市高新一小（經典校區）師生接受了一次新穎生動的憲法教育。

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不斷增強法制宣傳教育工作的針對性

學校法制宣傳教育的對象是青少年，我們只有掌握當代青少年學生的生理和心理特點，才能使教育工作做到有的放矢。通過廣泛的調查和研究，我們認為，目前學校青少年學生具有如下特點：一是生理成熟提前，自控能力較差，易于沖動，愛感情用事；二是獨生子女“世界唯我獨尊”的心理作祟，心胸狹隘，物質欲、報復欲強，有追求名利，講究吃喝的人生觀；三是虛榮心、自私好勝心較強，只想索取、不愿奉獻，有極端利己的價值觀；四是辨別是非能力低，有善惡、美丑、榮辱有時顛倒的道德觀；五是家庭教育缺失，親情過剩，疏于管教，因家庭暴力，以及單親家庭，留守家庭等，學生容易養成不良性格，形成不良的意識和行為習慣。在一定程度上，我們把職業教育稱為對“問題學生”、“弱勢群體”的教育，是九年義務教育的補課。

針對學生的這些特點，我們認識到，學校法制宣傳教育工作要有針對性學生的身心特點，優化教育方法，改進教育方式，才能被學生接受，才能產生預期的教育效果。簡單地講解，空洞地說教已不能被學生接受。學校在法制宣傳教育工作中，根據學生特點，除了宣講法律條文外，特別注重結合典型案例進行深入淺出的剖析，做到“兩講三不講一遵守”，即講違法犯罪后給社會、集體、家庭和個人帶來的危害，講違法犯罪后身人牢獄、失去自由、前途渺茫、理想落空的反思，不講作案手段，不講破案方法、不講兩性案例，以避免和防止負面效應。講解中還嚴格遵守《未成年人保護法》的規定，涉及未成年人的案例，不講時間、地點和姓名，以保護未成年人的合法權益。

建章立制，

不斷強化法制宣傳教育工作的規范性

學校法制宣傳教育是一項長期的任務，只有把多年來行之有效的做法用制度的形式固定下來，實現法制宣傳教育工作的制度化、規范化，學校法制宣傳教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。

1.建立工作網絡，明確教育目標

學校建立并形成了以青少年法制宣傳教育領導組為龍頭，以黨政工團線、綜合治理線、關工委線、班主任科任老師線、就業指導線、后勤職工線為網絡的“一組六線”青少年法制宣傳教育及學生常規管理工作運行機制， “一組六線”目標明確，分工合理，責職清晰，確保了全員參與，全程管理，全方位育人。

2.制定嚴密計劃、力求科學可行

根據各專業、各年級學生的特點，學校制定了“大有系統、小有系列、縱可循環、橫能涵蓋”的法制宣傳教育工作規劃。在每學期工作計劃中明確青少年法制宣傳教育的目標、任務，全校各處室在德育、教學、實習、實訓、后勤、就業、保衛等工作計劃中具體安排落實。學校每大周學校召開一次行政例會，每月召開青少年“零犯罪”工作研討會，每學期末召開學校德育工作暨青少年法制宣傳教育研討會，及時發現問題，總結經驗。每年的法制宣傳教育專題系列活動月（今年是第十八屆）更是循序漸進、科學安排，努力做到具有較強的時代感、新鮮感，有較強的趣味性、藝術性、知識性，盡可能地滿足青少年求知、求真、求新、求美的需求。

3.完善規章制度，確保有章可循

依法施教，依法治校，這是新時期學校管理工作的必然要求。學校每學年與各處室、班級簽訂青少年法制宣傳教育責任狀，簽訂班級目標管理責任狀，并納入到教職工績效考核中，有效地促進教職工在教育教學中自覺、主動、有機地滲透青少年法制宣傳教育內容。學校堅持行政輪值、值日導護、校園文明監督、夜間值班等制度，每日檢查，及時評分公布。學校幾易其稿并經教代會討論通過制訂了學校《章程》，把青少年法制宣傳教育內容編入《學生必讀》之中，不斷豐富和完善了青少年法制宣傳教育工作的規章制度。

豐富載體，

不斷提高法制宣傳教育工作的實效性

學校在青少年法制宣傳教育工作中，努力做到理性教育與感性教育相結合，法律啟蒙與行為教育相結合，按章管理與依法治理相結合，校規校紀與心理疏導教育相結合，教育效果大大增強。

1.抓實課堂教學主陣地

學校將青少年法制宣傳教育納入正常的教育教學中，嚴格按照課程計劃，開齊開足《經濟·政治》《法律》等公共課，在相關專業增設專門法律課，如財會專業開《經濟合同法》《稅法》《會計法》《企業法》《票據法》，文秘專業開設《檔案法》《保密法》等。學校要求文化課和專業課教師在教學中有機滲透法制宣傳教育內容，規范學生課堂學習行為，從每一堂開始，教育學生養成良好的行為習慣。

2.精心組織系列學習

學校教導處、保衛處、團委正常組織學生利用班會課、社團課時間，分階段相對集中地開展日常行為規范的系列學習，法律法規知識的系列學習，國防教育的系列學習，英模事跡的系列學習，違法違紀典型案例的系列學習等等，幫助學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。

3.扎實開展系列活動

法制宣傳教育的主體是學生，重要載體是豐富多彩的教育活動。學生只有在德育教育活動中每個人的手、腦、眼、耳、口都調動起來、并積極參與到活動中去，才能受到潛移默化的教育效果。因此，學校在青少年法制宣傳教育中，注重活動的組織開展與過程指導。學校定期組織學生開展校規校紀、法律知識競賽活動，每月組織觀看一場具有法紀教育意義的影視片，以藝術形象感染、凈化學生心靈，每學期組織開展專題征文、演講、影評活動，引導學生結合案例及影視片內容進行認真學習，細致剖析違法犯罪的根源，深刻闡述學法、守法、用法的必要性，情真意切地抒發個人體會和感受。學校網站、廣播室、黑板報、櫥窗、校園文學社刊、班級小報等輿論陣地的充分發揮、深化了青少年法制宣傳教育活動效果。

內外兼治，

不斷強化法制宣傳教育工作的社會性

建立學校——家庭——社區立體教育網絡，堅持內外兼治，是防范青少年犯罪，實現“零犯罪”的最有效途徑。多年來，學校在以下方面形成了良性運行機制。

1.注重家長的宣傳引領

家庭是青少年的第一課堂，父母是子女的第一任教師，父母的行為對孩子起著潛移默化的作用，正確的家庭教育對青少年的健康成長極其重要。學校充分發揮學校關工委的作用，利用家長學校、網上家長學校這些平臺，積極構建學校與家庭的聯系網，引導家長樹立正確的“育人觀”，促進了家校合力形成，促進了青少年的健康成長。學校每學期分年級召開家長會，引導家長掌握科學的家庭教育方法，要求家長把對子女的做人教育放在家庭教育的首位，進一步增強家長的法制意識和責任感，努力改善許多家長重“智”輕“德”現象。同時，學校還認真組織“兩個走進”活動，積極組織班主任和部分教師走進學生家庭，重點是“不良行為生”、“隔代撫養生”、“留守家庭生”，深入了解學生在家學習生活的情況，把握學生的思想動態，從而增強教育的針對性，提高教育實效性。

2.注重開展豐富的第二課堂

學校積極組織學生走出校園，走進社區，走向社會，讓他們離校不離學，豐富第二課堂生活。學校積極組織學生走進敬老院和孤寡老人談家常、為殘疾人整理房間、為社區清潔衛生，走進德育教育基地、法制教育基地，組織每年一次新生軍訓活動等等，教育和引導青少年增強紀律觀念，培養健康人格。

3.注重挖掘學校關工委的潛力

學校注重傾聽學校關工委同志對青少年法制宣傳教育工作的意見和建議，組織關工委老同志定期到校給學生作法制宣傳講座，積極參與組織法制宣傳教育月專題活動，指導青年教師召開主題班會，指導學生寫宣傳稿，擔任演講比賽等活動的評委，與“問題”學生結對談心等等，引導學生知法、懂法、守法，走好人行之路。

4.注重取得各級政法機關的指導

多年來，學校與縣人民法院、雙甸派出所、雙甸交警中隊密切配合，共同成功地開展了青少年法制宣傳教育活動。交通安全報告、治安形勢報告、現場庭審、現場審判、模擬法庭、參觀看守所……莊嚴的法庭、長鳴的警笛、罪犯的懺悔、沉重的教訓，活生生的教材給學生留下終身難忘的印象。

科研引領，

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一、加強領導，提高認識

青少年是國家的希望和未來，加強和開展青少年法制教育既是一項宏大的社會系統工程，也是一項惠及子孫后代的德政工程。在新的形勢下，加強青少年法制教育是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，是促進培養現代化建設合格人才的需要，是全面提高青少年素質的內在需求，也是引導和保障青少年健康成長的重要保證。加強青少年法制教育是功在當代、利在千秋的事業，具有積極重要的意義。

因此，我局在制定“五五”普法規劃時，即將青少年的法制教育作為普法重點，明確提出：“一切有接受教育能力的公民，都必須接受法制宣傳教育，做到學法、知法、守法、用法、護法，增強依法辦事和維權意識。重點是進一步加強對青少年的法制宣傳教育”。并在《規劃》中明確了青少年普法教育工作的任務和職責。各級各類學校結合自身實際，建立普法機構，明確工作職責。縣委普法辦加強指導和協調。各學校除開展正常的學校法制教育外還組織青少年學生參加社會各種法制實踐活動，將學生法制教育延伸到家庭，延伸到社會，充分發揮了學校教育的主渠道作用。此外與公安等部門配合，積極開展學校周邊環境的整治活動，重點整頓影響青少年學生身心健康的“黃、賭、毒”等社會丑惡現象，努力為學生營造一個安全、和諧、健康的學習環境。共青團、婦聯、關工委等部門充分發揮群團組織的作用，積極參與到青少年學生的法制教育工作具體實踐中。經過多年的不懈努力，共同關心青少年學生法制教育工作，逐步成為我縣社會各界的廣泛共識和共同行動。使我縣青少年法制教育工作形成了學校、家庭、社會共同參與的工作格局。

二、以學校法治教育為主線，全面推進青少年法制教育的深入開展。

(一)落實責任，明確目標。

一是將未成年人法制宣傳教育納入普法整體規劃。我局加強對未成年人權益保障相關法律法規宣傳的工作力度，將未成年人法制宣傳教育工作納入到了全縣的普法工作的大局之中，提出要求，保證了未成年人法制宣傳教育工作持續健康發展。

二是緊緊抓住“六一”未成年人維權周的有利時機，不斷深化未成年人法制宣傳教育。進一步幫助廣大未成年人提高法律素質，明確權利和義務，增強依法維權的意識和能力。20*年6月期間，根據紅司電20*-23號明傳電報精神，及時制定下發了《(蒙普電20*-1號)內部明傳電報》，要求教育部門、各鄉鎮司法所要以“法律進校園”為載體，積極開展法制宣傳教育工作。縣鄉各級學校、法制副校長、法制輔導員積極與各學校聯系，為青少年兒童上好法制課，學校利用標語、黑板報、主題班會等形式，扎實開展“法律進校園”活動，在學生中廣泛宣傳《憲法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《交通安全法》以及于6月1日起實施的《禁毒法》等與青少年兒童生活、維權有關的法律法規的宣傳，提高他們的法律意識和法律素質，增強他們學法、用法、知法、守法的自覺性。*縣第二小學少先隊大隊部還于5月29日在全校范圍內組織舉行了以“飛揚的五環”為主題的迎奧運系列活動，隊員們以開展大、中隊主題隊會，繪畫，制作奧運會旗、會徽、國旗等形式深切表達了對奧運的祝福與期盼，并讓學生們學習了國旗法的相關知識。活動期間，共舉辦法制講座32場，36800余名中、小學生受到教育、出黑板報1期76版、展出法制展版7場64塊，縣司法局還為全縣中學、小學送上了《反法制教育讀本》122本。為維權活動的深入開展營造了良好的法制環境，得到了社會各界的充分肯定和高度評價。

在工作中我們充分發揮司法行政系統點多面廣、輻射范圍寬的特點及“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社會”的優勢，在積極配合有關部門在學生中，大力宣傳國家法律法規。

(二)抓好法制副校長及輔導員工作。一是配齊全縣各級各類學校的法制副校長，建立健全了工作職責，使其充分發揮法制教育在預防、減少青少年違法犯罪中的重要作用。我縣231所公辦中、小學校全部聘請由縣檢察院、縣公安局(鄉鎮派出所)、縣人民法院、縣司法局(鄉鎮司法所)等部門領導和法律知識和實踐經驗較豐富的人員擔任的法制副校長，并做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。每學年，各校組織不少于3次的普法學習教育，參學率在95%以上。二是成立普法講師團，進一步落實“法律進校園”工作。為更好有效的開展法制宣傳工作，切實落實“法律六進”工作，由法律專業人士組成的普法講師團分別到全縣部分中小學校開展青少年法制教育講座。

(三)多形式多途徑進行法制教育。利用各種法制宣傳日大力開展法制宣傳教育活動。如：“6.26”禁毒宣傳日，各中小學邀請戒毒所干警通過專題講座、圖片展示等給師生進行珍愛生命、遠離教育活動;“12.4”全國法制宣傳日，組織師生開展《憲法》等法律法規宣傳學習;運用到街頭和進校園開展法制宣傳教育形式，大力向青少年和兒童宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、等法律知識，逐步形成了強大的輿論宣傳聲勢。

開展《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規教育。并將縣“12348”法律服務中心作為青少年法制教育基地，通過電話咨詢、上門服務等形式進行宣傳服務活動。

向初高中贈送了預防青少年違法犯罪法制專題講座vcd，在學校中開展“法在我心中”讀書教育活動。縣司法局與教育局聯合編印《青少年普法讀本》3000套，發至教師、學生和法制副校長手中，用于開展法制宣傳教育，同時，采取把法制教育與文化課教育和校園各項活動相結合，在校園全面營造法制育人環境，如組織師生辦法制板報、小報、櫥窗、寫學法心得。

全縣各級各類學校，均設置普法宣傳專欄，1175個班級設置了板報。三年來，全縣各校共出法制宣傳專欄630期，開展法制宣傳講座170場，各種會議宣傳930次，學校廣播宣傳265次，課堂宣傳23500節，各校采取開展學校、“家長學校”、“法律進社區”和“法律進村”三結合三聯動形式，對學生開展法制宣傳教育。五年來，全縣中小學校建立“家長學校”11所，組織學生家長開展法制宣傳教育31次，接受教育的師生和家長達15000人次。

篇9

今年是“六五”普法工作的開局之年，深入開展法制宣傳教育對于全面貫徹落實科學發展觀，保障“十二五”規劃的順利實施，構建社會主義和諧社會，具有十分重要的意義。

按照嘉法宣辦關于全面推進社區法制宣傳站建設 “四個建立”和“四個落實”的工作要求，我們嘉楓社區成立了法制宣傳站的組織網絡，建立健全了法制宣傳站的工作制度，明確了法制宣傳站各成員的分工和職責，真正做到各司其職。居委會還在小區西大門設置了法制宣傳櫥窗，經常利用黑板報、橫幅、活動版面等進行宣傳，根據形勢和需要更換內容，建立社區法制宣傳陣地。

為了扎實推進社區民主法制建設，嘉楓社區及時成立了包括社區干部、社區民警、法律志愿者、居民代表、人民調解員等在內的“嘉楓社區法制宣傳工作領導小組”，建立健全了社區人民調解委員會。在健全制度的同時，我們狠抓制度的落實，確定每季度召開一次法制宣傳志愿者工作例會，研究分析工作中存在的難點問題、群眾議論較多的熱點問題、并及時與有關居民群眾溝通，解決熱點、難點問題。法制宣傳站的12名志愿者以各自的專業特長和愛好，利用每雙周六的休息日在社區法制宣傳站為社區居民義務提供法律咨詢服務，受到了社區居民的一致好評。

二、強化和完善法制宣傳各類教育活動。

（一）切實加強未成年人思想道德教育。針對當前青少年犯罪率不斷上升這一現象，抓好青少年的法制教育工作已成為社區干部、社區法制宣傳站志愿者們的共識。我們法制宣傳站一方面充分利用黑板報、宣傳窗、廣泛宣傳青少年易犯錯誤的行為和典型的青少年違法犯罪的事實；一方面充分利用兩個假期，采取請進來，走出去的做法開展教育，切實幫助青少年樹立正確的人生觀、價值觀，走正確的人生道路。為使教育貼近實際，貼近青少年，我們在教育內容和形式上注重生動活潑，主要采取的方法有：與新區青少年社工站聯系，開展青少年教育活動，如今年7月在新區司法所的大力支持下，利用暑期活動為未成年青少年舉辦了 “ 關注安全健康，關愛你我生命 ”、和“愛國主義”教育等活動。

（二）加強對社區居民家庭的法制宣傳教育。我們充分利用社區資源優勢，采取形式多樣、方法靈活的服務和宣傳活動，提高社區居民的法律素質。同時，我們還發揮社區法制宣傳站的優勢，每雙周六安排志愿者接待，為社區群眾提供義務法律咨詢，解答群眾法律疑難問題，受理群眾要求辦理的案件，開展法律援助。利用宣傳窗定期刊登有關反家庭暴力案例、規避經濟糾紛辦法、依法保護自身權益等法律常識。我們還積極組織具有法律知識，熟悉黨和國家政策的離退休老同志不定期向廣大居民群眾宣傳解答有關黨和國家的方針、政策，調解群眾發生的有關瑣事，做到用身邊的人，管好身邊的事。

（三）因地制宜，廣泛宣傳法律知識。利用宣傳欄、黑板報、掛圖、倡議書、橫幅等多種形式向社區居民宣傳“遠離，珍愛生命”“反警示教育”“消防安全”“道路交通安全法”等宣傳活動，廣泛宣傳安全防范和依法保護自身權益知識，有效增強了社區居民守法用法和維護社會治安的自覺性。居委會還利用每周三的讀書會對社區中的居民、學生開展反警示片教育活動，提高居民的法制觀念和自我防范意識，經常保持高度警惕。今年上半年，居委會借助社區為民服務活動日活動，特設法律咨詢專柜，在居民中宣傳法律法規以及為居民解決法律疑難問題，確保了居民生活安居樂業。

（四）開展普法宣傳教育，提高居民法律意識。為確保“六五”普法工作的順利開展，我社區廣泛進行宣傳活動，力求做到思想認識到位、工作落實到位。在廣泛宣傳“六五”普法知識同時，加強法制宣傳教育，向居民宣傳法律、法規。結合“12.4”法制宣傳日活動，張掛橫幅、法律咨詢、張貼法制宣傳畫張、以及法律咨詢等形式宣傳法律知識，提高居民依法維權的能力和水平，在社區形成學法、用法、守法的良好風氣。社區還將法制宣傳融入社區文化中，通過開展普法培訓班等豐富多樣的社區活動，利用社區資源和文化活動，提高居民法制意識、自救意識、防范意識。

三、狠抓矛盾調處工作，切實維護社區和諧穩定。

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二、組織機關開展學法用法活動，努力建設法治政府

為更好地推進法制江蘇合格縣的創建工作，全面落實“五五”普法規劃，進一步提高領導干部、機關事業單位干部及教師的法律素質和法制理論水平，以干部的學法用法帶動廣大公民的學法用法，從xx年年，每年將組織上述人員進行學法考試。

xx年年我縣管領導干部、機關事業單位干部（含全體醫務人員）及教師主要學習由法律專家編寫的《人民日報出版社》出版的“五五”普法《干部常用法律知識學習讀本》，機關事業單位工作人員將人手一冊，學習時間從4月份開始的每月18日，作為法律學習時間。學習形式有法制講座、自學和輔導相結合等。為了讓干部學法不拘泥于形式主義，我縣法制宣傳教育領導小組將建立了機關事業單位干部學法監督小組，學法筆記本制度。年底，縣法制宣傳教育領導小組辦公室將按照法律讀本學習內容安排，組織全縣機關事業單位干部進行學法考試，并將各類干部學法考試的成績在全縣進行通報，并建立臺帳資料，接受省、市對“法治**”合格縣創建的檢驗和驗收。

三、抓好青少年法制教育，著力培養遵紀守法新人

開展“青少年法制教育示范學校”創建活動。縣委政法委、縣教育局、司法局等5部門聯合下文，在全縣中、小學校開展“青少年法制教育示范學校”創建活動。為了進一步加強青少年學生的法制教育，增強他們的法制意識和法制觀念，預防違法犯罪，推進“五五”普法的深入開展，決定在全縣45所中、小學校中組織開展“青少年法制教育示范學校”創建活動。