導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇德育交流材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

為了形成良好的氛圍，可以分別召開領導成員學習會、教師業務研討會、家長輔導培訓會、學生教育通氣會。會上，宣傳養成教育理論，解除困惑，激發信心，在教師、家長和學生頭腦中掀起“風暴”。思想要進頭腦后，制度也要緊跟進頭腦，學校和教師應簽訂《養成教育責任狀》，將每位教師履行培養學生良好習慣職責和效果情況按10%納入績效考核和評優獎先。學校應與家長簽訂《養成教育家校協約書》，明確責任，承諾互通情況和攜手教育。先進的頭腦引領先進的行動，教師和家長一定會形成齊心協力抓養成教育的生動育人氛圍。

二、進課程，是養成教育有效實施的保證。

一要開設“養成教育課”，占地方課程中“專題教育”課時，每班每周一節課。

二要編寫德育校本課程教材。我自己編寫了《好習慣伴我成長》校本教材。該校本教材落實了國家、省、市關于習慣養成教育工作的精神，將學生急需培養的“學會傾聽的習慣”等10個學習習慣和“舉止文明的習慣”等10個生活習慣交叉安排，每個月前兩個星期培養學生學習習慣，后兩個星期培養學生生活習慣。每個習慣的教材內容都獨立成章，語言富有童趣，插圖漂亮可愛，學生樂看樂學，使養成教育更加具體，易于操作，有聲有色。

三是按“六步法”運用校本課程教材。我在實踐中摸索出幾步：第一步是在每周一晨會上講德育主題，圍繞校本教材確定的某一習慣來講，讓學生初步感知。第二步是在養成教育課上，班主任或是中隊輔導員，組織大家學習《好習慣伴我成長》一書中相應章節，引導學生“讀故事”激發形成習慣的欲望，“讀兒歌”“看小小指南針”知道怎么去養成習慣，“當小裁判”廓清原有的錯誤認識。第三步是成立監督幫輔小組，班主任統籌幫輔，科任教師固定幫輔，家長義務幫輔，學生互相幫輔。校內校外，課內課外，伴隨教師家長和同學的監督幫輔，落實每個習慣相應的5-10條微觀具體的要求。第四步是下一周的習慣養成課上，學生開展自我反省評價和同學互相提醒評價，匯報展示兩周習得一個習慣的情況，按達到很好、好、良、一般、差的標準，分別授予5、4、3、2、1顆星。課后，分別落實教師和家長跟蹤評價。評價嚴肅認真，評價結果及時填上班級“好習慣伴我行公示欄”，評價的過程充分發揮教育、引導和激勵的作用。第五步是匯總各方面評價，為獲得5顆星的學生家長頒發喜報，并在校內外公開欄上表揚。第六步對未獲得3顆星的同學采取反芻式輔導，分給班主任和科任教師分別輔導，從頭開始，逐步過關。“六步法”回環反復，環環相扣，將《文明伴我成長》校本課程作用發揮得淋漓盡致。

三、進課堂，是養成教育深度實施的保證。

我們把養成教育與高效教學有機結合，另辟蹊徑，打造“高效課堂”。

一是教師在備課中，要備知識、備學法，還要備養成。結合授課內容特點和好習慣培養的校本教材來選定習慣養成訓練點，作為教學目標和教學內容的一部分寫進教案。養成教育在老師們的入門課中要有實影子，常規課中要有真架子，示范課中要有新樣子。

二是教師在上課時，要緊扣教學內容，選取適當教學時機，進行習慣養成教育，如“總結反思的習慣”等10個學習好習慣都能在課堂中得到很好的培養。要結合不同年級的實際，做到實施同內容不同層次，同層次不同深度，同深度不同指向，不同指向而目標一致的策略，培養學生習慣。

三是教研活動要看習慣培養，聽評課要議習慣培養情況，測試教學效果要結合測試學生習慣養成效果。

四是要利用校本課程時間開展特色課堂教學，如“寫字天天練”教學，可以培養學生認真書寫、善于書寫、細致做事的習慣。“經典誦讀”可以培養學生尊重文化、尊重經典、正確閱讀的習慣。

四、進活動，是養成教育全面實施的保證。

一是通過一日常規活動來加強養成教育?？梢灾贫ㄍ怀鰧W校特色的《小學生一日常規》，分為上學常規、課堂常規、課間常規等等，學生將常規內容熟記，并時時處處遵守，以此抓養成促進常規，抓常規深化養成。

篇2

我校在校外有不少基地，不斷開拓學校基地的功能和豐富學?；氐膬群?，拓展它的外延，使基地教育更加扎實、更加有效。如敬老基地——航華敬老院，我校學生每周到敬老院去為老人服務，培養學生敬老愛老的好品德，學習一些服務技能，在實踐中去體會、去感悟。本學年不斷拓展基地的教育功能，全面培養學生的公民道德：去敬老院路上的守時（守信），守紀（遵守交通法規，乘車規則，集體觀念），在敬老院里的文明言行，做事有始有終，并有負責感等等，綜合檢驗學生的公民道德水準，從多次的社會實踐中不斷改進，不斷提高。

2、建立隊伍和制度，使全程德育有保障：

二支隊伍：即--學校組織志愿者隊伍，由團員青年、黨員和富有教育經驗的班主任老師組成，在師資上得到保證。社區居委組成志愿者隊伍，居委牽頭，挑選熱心教育的、有一定文化的社區居民擔任。

一項制度：學校與社區居委協商，制訂相關制度和工作機制，使學校能及時地了解學生情況，定期反饋交流，使社區跟蹤工作得到持續。

3、社區支持，德育全程跟蹤：

篇3

四十多年來，正是這種底蘊深厚的學校文化，激勵著全校師生承前啟后，繼往開來，“求實、創新、團結、奮進”的校風，不斷超越自我，充滿生機與活力。學校的德育工作注重在基礎上花力氣、在改革上做文章、在實效上下功夫，實現了“五個轉變”，即：在指導思想上，從純正校風、保證教學轉變為德育為首、五育并舉、全面發展；在德育管理上，從經驗型轉變為規范化、制度化、經常化；在教育形式上，從較單純的活動教育轉變為貫穿至教育的全過程、滲透至教學的各環節；在德育隊伍上，從以政教處及班主任為主轉變為依靠全員的共同參與；在工作著力點上，從提高德育認識、擺上工作位置的淺層次轉變為優化德育隊伍素質、提高科學化水平的深層次上來。從而形成了鮮明的德育特色，進入了新的發展時期：初步建成了“以德樹人、民主和諧”的德育模式，優良的校風、學風逐步形成，連續榮獲南通市、啟東市德育先進集體、啟東市安全文明學校、啟東市綠色學校、啟東市藝術節十佳、啟東市文明單位、啟東市先進學生群體、啟東市素質教育先進學校、德育教育特色學校、啟東市無流生學校、啟東市收費規范學校等榮譽稱號，**年又被評為“德育先進特色學?！?。

教育質量和辦學效益穩步上升,回顧學校走過的成功歷程，關鍵在于我們始終堅持以人為本、德育核心、民主管理、依法治校、觀念更新、特色創建和自強不息的努力。

一、樹立以人為本理念建設全員德育機制

“關乎人文，以化成天下?！苯陙?，在陸輝校長的領導下，××初中全力打造“人文教育”的品牌。學校各項目標的制定，各種規章制度的健全，都是從有利于學生、教師、學校、社會的發展的角度去考慮?！叭宋慕逃睂W生而言包括做人、求知、做事、審美等基矗因為××初中對他們來說是走向更高階段網學習和成就人生事業的知識搖籃，更是鑄就自己人生未來夢想的道德基地；作為學校管理者，我們清醒地認識到：傳統的學校教育和管理手段同時代的需要相比已經表現了很大的被動性。學校教育的培養目標的制定必須服從民族發展對未來人才素質的需求?！痢脸踔幸浴叭吮居^念”為出發點在德育教育上展開全方位的探索。多年來“全方位育人”的方針得到切實的履行：以養成教育為基礎，以課堂德育滲透為主渠道，以“愛國、愛校、愛家”教育為特色。××初中師生在校領導的帶領下，用一切行動去詮釋德育的真諦。

首先，領導高度重視德育工作。建立德育領導機構，切實將德育工作擺上首位（從德育機構設置、人員配備、經費投入都能體現德育的首要位置）。結合本校實際，建立了由校長室、政教處、團支部、班主任、學生會等5個部門組成的德育領導機構和四線德育網絡（即以校長為核心線，以政教處、年段、班主任為主力線、以團支部、團小組、學生會為輔助線、以班干部、值日生為保證線）相結合的一套制度，匯編成《××初中班主任管理條例》，分發給各位德育骨干，通過班主任培訓會議、主題班會、教師例會、集會、競賽、活動等各種形式，進行學習探討、落實執行，堅持不懈地對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育以及行為習慣養成教育和心理健康教育。學校建成了統一領導、全員德育、分層管理、務實高效的德育網絡。

二、加強德育隊伍建設。重視師德師風教育，樹立正確的輿論導向。要求廣大教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，人人充當德育工作者，共同抓好學校的德育工作。如每學期每個月的“班級衛生大檢查”，都是全員出動，取得很好效果。再如，為做到教書育人、管理育人、服務育人，我校強調意識到位，提出“每個教職工都應該是德育工作者”、“不會當班主任的教師不是一個合格的教師”、“轉變一個后進生與培養一個尖子生同樣光榮”等激勵教師教書育人。我校還強調學科學滲透德育內容，努力做到“雙綱”進課堂，不少教師在這方面做了有益的探索。在制定有關規定時，注意政策導向有利于德育工作。如提高班主任津貼，根據《班主任目標管理責任制》進行量化評比；評優評先、年度考核、職務晉升等都向德育骨干特別是班主任傾斜。通過這些措施，有效地激勵德育隊伍快速成長：共有2名教師參加啟東市班主任教師培訓，4位班主任發表班主任相關論文，一人榮獲啟東市優秀黨員，一人榮獲啟東市師德標兵。

三、創設德育活動載體促進學生自主發展

創設德育活動載體，增強“活動育人”效果。如結合重大節日開展慶教師節師生聯誼、國慶“歌唱祖國”、校運會、“學雷鋒活動月”、為敬老院送溫暖“愛心接力”、五四歌詠賽、汶川大地震捐款愛心傳遞等活動；元旦教師乒乓球賽，班級每個月有主題班隊會、教師卡拉ok等小型活動；各教研組、各學科校本培訓，公開課競賽等。開發校本課程，培養學生全面發展；《感恩的心》大合唱、《走向輝煌》校歌創作，提高師生活動的文化生活含金量，變“空洞說教”、“強性教育”為“磁性教育”。通過這些活動讓學生在樂學中進取向上，在歌聲、笑聲、掌聲中受到愛國主義、集體主義教育、啟迪和熏陶，在潛移默化中思想受到教育，得到升華。

四、創設學生自主管理的有效機制，堅持以學生為主體，引導和激勵學生品德的自主發展。

**年推出以“誠信友愛”為主要內容的創文明班級達標活動，組織十項評比量化考評；發揮學生的主體作用，組織學生在教師指導下參與行為規范的檢查評比工作，強化了以班級為單位的校風建設。在新課程理念的指導下，本年度學校推出“班級全員自主管理”模式和學生會干部競聘上崗制度，進一步擴大了學生自主管理、自主教育的平臺。通過推行班級全員自主管理模式，把班級真正還給了學生，讓每個人都成為班級的管理者，使每個學生都是自我成長的主人，大大調動學生的積極性，班級的班風、學風明顯好轉。同時，由于每個學生都有“管人”與“被管”的機會，在管理中也都嘗到酸、甜、苦、辣，從而促進其自主合作意識的生成。引導學生正確的自我評價，推進了學生自律行為的生成。豐富了學生成就感的自我體驗，強化了學生自立自強的信心。強化了學生團隊合作的意識，促進了學生綜合能力的發展。**年，××初中團支部被啟東市委宣傳部、啟東市教育局、啟東市團委等評為啟東市“團支部先進集體”。

五、發掘德育時代內涵建立德育目標序列

篇4

一、凸顯品德課堂主陣地，構建“知行統一”的德育。

學校的思想品德課、晨會、班會課和校會，是實施小學生德育的主渠道、主陣地，是以小學生思想品德和人格培養為目標的活動型綜合課程。本學期，我校立足課堂，從學生實際出發，拓展和整合德育和智育的內容，切實改進德育課程的方式方法，注重了從以下四方面入手，做到四個到位，強化品德教學工作。

一是統籌安排，確保師資、時間到位。學校精心安排師德高尚、工作認真、業務扎實的教師擔任專職品德課教學。要求班主任對每天的晨會課和每周的班隊會都必須做好專題安排。學校通過日常巡查和學生座談會，經常了解這些課程的執行情況，發現問題，及時解決。

二是認真鉆研，確保教學研究到位。我校每學期組織教師進行思品課教學活動設計評比，每年的中心校德育工作會議都安排進行思品課教學經驗的交流。積極開展小學低、中、高年級思品課教學的模式構建工作。初步形成了低、中、高各年級段的品德課的教學模式。低年級為：（1）激情對話，導入新課；（2）看圖學文，初步明理；（3）內化鞏固，深化明理；（4）聯系生活，辨析導行。中年級為：（1）情境導入；（2）范例感染；（3）主題陶冶；（4）延伸體驗。高年級為：（1）看場景，受感染；（2）明事理，曉規范；（3）知做法，為實踐；（4）聯實際，辨是非。

三是拓展延伸，確保教學內容到位。如今的社會，各種新問題不斷出現在兒童生活當中，給他們的道德判斷帶來了不小的障礙。因此，在思品課，學校要求教師在對班級學生情況有較為全面的了解的基礎上，必須把視角適度地擴展到學生家庭、生活中去，找出學生的道德薄弱點，積極開展有針對性的工作。我校曾出現過這樣一部分特殊兒童，他們有一個共同的愛好，上網，有些幾乎發展成為疑似網癮少年。

四是制度保障，確保教學效果到位。學校建立了品德課集體備課制度，通過以上工作的開展，確保教學效果到位。

二、巧用學科課程資源，追求“潤物無聲”的德育。

小學各學科都蘊含著育人的因素，滲透著不同歷史時期不同民族的精神食糧、人文思想，對學生的成長起著積極的作用。我們要求教師在備課時自覺地把教材中那些能夠培養學生良好思想品德的德育元素充分挖掘出來，使學科教學與德育滲透和諧共生，有機統一。這里，僅以閱讀和科學兩門學科為例。

一是閱讀育德。我校的語文課注重通過閱讀欣賞表演，提高學生自我德育能力。新開設的“閱讀欣賞”課就是熏陶學生道德情操的一個良好的切入點。我們注重通過閱讀欣賞，引導學生走進一個閱讀求知、閱讀養性、閱讀生智、閱讀培德的新境界。我校建立了校級和班級兩級的閱讀交流平臺，通過對書中主人翁介紹、點評，讓學生在無痕無跡的狀態下獲得情感體驗和道德判斷，建立健康向上，積極向善的道德意志。我們還放手讓學生通過多種形式表達自己的德育成果。學生自編自導了《負荊請罪》、《三袋麥子》、《餐桌上的一堂課》、《青蛙看海》等課本劇，在對劇中主人公的褒貶中，學生經歷了一次次生動的道德洗禮。

二是科學育德。我校近年來一直把科學與德育的聯姻融合作為研究課題之一。我們在高年級學生中推行了“寫科學小論文，做科學小行家”的活動。在上學期推薦參加全市小學生科學小論文評比活動的小論文中，有五篇榮獲等級獎?；顒娱_展以來，學生的思想理念，思維方式，行為習慣，甚至性格特征，都朝著健康積極的方向發展。這樣的德育效果對學生的終身發展都將始終發揮主導作用。

三、積極開展研究，構建富有特色的德育。

在加強品德課程教學的同時，我校不斷強化學校德育工作的研究，努力構建學校德育工作的特色。

一是改進方法，實現從知識德育向生命德育的回歸。我校通過改進品德課程教學的方式方法，優化教學內容，進行道德情感的培養和行為習慣的訓練。通過學習青少年兒童自己的生活中的榜樣，培養學生善于欣賞別人，樂于分享精神收獲的習慣和意識。

篇5

（1）在班級管理上：

建設一個積極陽光、和諧上進的班級，需要全班學生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，因此，建設一支高素質的班級領導核心也尤為重要。

在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際操作中，班主任在班級管理方面要和班委成員共同分析和討論班級的具體情況，鼓勵他們發揮創造性，放手讓他們獨立開展工作，把為同學們服務的理念植入他們的工作中。一支團結奮進、具有凝聚力的班干隊伍，在協助班主任開展日常工作，促進良好班風建設方面，其作用是很大的。同時，教育班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用。

（2）在學風建設上：

一個優秀的班集體，在學風建設上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭。積極配合學校，在班集體大力開展信心教育活動，充分利用課堂內外、班會和與學生談心的時間，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持；與各學科老師溝通聯系和交流，了解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題；加強對學生進行學法上的指導，進行有針對性的輔導。

（3）在心理輔導上：

一個健康的學生，除了在生理上的成熟健康外，心理素質的好壞也同樣重要。（302班程樂，在老師的眼中她是一個好學生，理化學科是她的強項，但由于個人心理素質差，易怯場，平時缺少交流，導致中考理化試驗考試中出了差錯。）因此，對于有心理障礙的學生，非智力因素的開導，心理輔導比學習輔導更需要。

1、跟班正常化。班主任經常性巡視班級。每天從安全、紀律、儀容儀表、出勤、衛生等方面檢查班級情況。課間操必須到崗，督導班級自習課、勞動課，掌握班級上課、學習情況，并對出現的不良現象及時跟蹤糾正。

2、多與學生交流，了解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題；抓好生活習慣,培養學生自理能力、自立能力和道德修養；

3、加強與老師的溝通，及時發現問題學生，以防范于未然；

4、在家校方面，多與學生家長溝通，全面了解學生的成長經歷；

5、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養成良好的習慣和生活作風。

二、談反思

正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。寸有所長尺有所短，各個班主任要互相取長補短，在吸取其他班主任對班級管理的經驗和教訓上，有一些方法是值得深思和學習的。

注重班主任的工作和心得交流。著名的作曲家肖伯納曾經說過“假如你手中有一只蘋果，我的手中也有一只蘋果，大家彼此交換，你我的手頭上依然只有一個蘋果；但是倘若你有一種思想，我有一種思想，大家彼此交換這種思想，那么每個人就有兩種思想”。因此班主任隊伍要實現管理的優化，班主任工作心得交流會應該經?；⒄幓@樣可以做到舉一反三，觸類旁通。在解決同一問題的時候，集思廣益，尋找問題最好的解決方法和途徑。

三、談方向

為了更好提高班主任的業務水平和班級管理藝術，進一步完善自己，在以后的工作過程中，我認為班主任應該從以下幾點去努力。

1、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生，關心愛護每一位學生。在班主任工作當中，始終堅持養成教育、惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養學生的做法。

2、加強本學科的知識水平，擴大視野，在具體的教學過程中，努力做到“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。

篇6

大家上午好！我是一名光榮的援藏干部，進藏前任黑龍江省**市**區第三中學黨支部副書記，現任**縣中學黨支部書記兼副校長。很榮幸參加此次崗前培訓和今天的交流。7月份進藏后，我就在調整身體狀態、緩解高原反應的同時，積極到我所在的**縣中學了解情況，為下一步的工作開展做好充分的準備。下面，根據我所了解的情況，就我校的基本情況、教育發展現狀、今后努力方向向各位做個交流。

一、學校基本情況

**縣中學位于通往亞東縣的國防要道中央，前身為創建于1961年的**縣小學，1979年更名為**縣完全小學。1985年，我校根據上級組織的要求，開設初中課程，開始轉變為中小學合一的綜合性學校。2004年9月，中小學正式分立。學校占地面積58171平方米，建筑面積15858平方米。我?，F有教職工91名，臨時工21人，其中專任教師80人；2012-2013學年學校共有在校生750人，其中女生359人，住校生735人，享受“三包”學生735人。2012-2013學年全校共有三個年級，其中七年級280人，八年級240人，九年級228人，共有18個教學班級，職業教育中心設有民族繪畫、卡墊編織、縫紉裁剪3個專業班級。我校專任教師80人中具有本科學歷的64人，大專學歷的15人，中專學歷的1人，學歷合格率為98.75%。

二、學校教育發展現狀

（一）主要成就

近年來，學校在縣委縣政府的關懷支持下，在上級教育教育行政部門的具體指導下，在社會各界的關心幫助下，通過全體師生員工不懈努力，經過“兩基”普及以及“兩基”評估驗收工作的有效推動，我校教師管理、教育教學、德育教育、安全衛生等工作取得了長足發展：

1、學?；A設施建設步伐不斷加快，先后新建教工周轉房1幢，輔助教學樓1幢，運動場2處，硬化了校園道路，擴建了學生餐廳，同時對校園環境進行了綠化美化，新建語音室1個，計算機多媒體教室1個，補充完善了學校德育室以及各個實驗室，這些基礎設施建設工作的開展，極大地改善了教學條件以及廣大師生的生活學習環境，改善了校容校貌，為教育教學工作的順利開展鋪平了道路。

2、控輟保學工作順利開展，兩基工作成果得到不斷鞏固和提高。通過縣委、縣政府的高度重視，通過各鄉鎮黨委、政府的密切配合，通過兩基工作宣傳力度的不斷加強，近年來，我校學生到位率不斷提高，勸學工作難度逐步下降，確保了教育教學各項工作的順利開展。

3、教師隊伍建設得到了不斷加強，近年來，我校新補充了一批教師，通過師德師風建設的實施，通過以老帶新、加強培訓等措施的積極開展，使他們很快地融入到學校教育教學工作當中，能夠勝任初中教學工作，初步緩解了學校緊缺科目的教學困境。

4、學校高度重視德育工作，通過組織師生進德育室參觀學習、開展國旗下講話、主題班會等形式，有效開展全體師生的德育工作，確保廣大師生思想政治素質逐步提高，良好的思想品逐步養成。

5、在縣委、縣政府的高度重視下，在教育行政部門的安排部署下，我校近年來高度重視教育教學工作，學校科學謀劃教育科研工作，相繼出臺了一系列教育教學管理制度，全體教師鋪下身子，積極參與新課程改革，扎實開展教育教學工作，向課堂要質量，教育教學質量得到明顯提高，連續幾年獲得地區質量抽檢以及中考前幾名的好成績。

6、法制教育、安全衛生教育順利開展，在縣里相關部門的密切配合下，我校加大了法律進校園工作的力度，法制教育工作全面鋪開，成效顯著，學校違紀違法現象得到明顯遏制，守法、學法意識不斷提高；同時，學校安全衛生工作得到了切實加強，通過周密安排學校24小時值班、排查安全隱患、加強疾病預防和消毒、組織師生進行安全衛生教育等工作的開展，確保了校園安全和局勢穩定，確保了廣大師生的生命財產安全。

7、職業教育穩步推進，2006年我校成立了職業教育中心，設置了民族繪畫、卡墊編織、縫紉裁剪3個專業班級，克服資金不足的困難，堅持自力更生，堅持自主發展，通過幾年時間的發展，我校職業教育在廣大農牧民群眾中取得了良好反響，得到了一致好評。

（二）學校發展過程中存在的主要問題

1、基礎設施建設相對其他兄弟縣市還存在很多不足，一些現代化教育教學手段開展不了，教師專業成長、教育教學工作受到限制。

2、個別教師專業素質不高，能力不強，工作責任心不到位，工作流于形式，敷衍了事，工作效率低下。

3、學校黨建、德育工作形式單一，措施、制度還不夠健全。

4、學校整體管理方面制度不夠健全，存在很多漏洞，措施、制度執行還存在很多急需解決的問題。

5、由于教師專業結構不合理，學校教育教學工作安排還存在很大困難。

三、今后努力方向

針對我校教育發展現狀，今后我校應該注重開展以下幾個方面的工作：

1、爭取政策支持，加快學校基礎設施建設步伐，注重項目質量控制，逐步縮小差距，改善教育教學條件。

2、采取有效措施，加強師德師風建設，逐步提高教師工作責任心，逐步提高教師業務能力和水平，促進教師專業成長。

3、進一步創新黨建、德育工作模式，開展豐富多彩、行之有效的活動，加強黨建、德育工作。

篇7

非常榮幸能有這個機會與大家在一起共同學習，共同探討，共同謀求我縣教育發展之路。鄱陽二中是一所集初、高中為一體的完全中學，是上饒市重點中學、省重點建設中學，省現代技術教育示范學校，現有教師217人，學生4100人，其中初中部學生2200人，回顧我校10年的發展歷程，初中辦學碩果累累：中考錄取重點高中人數連續9年居全縣第一，今年中考我校又以第一批推薦考試63人，中招統考錄取75人，文秘站網絕對優勢名列全縣前列。此外，初二素質測評、學科競賽、文藝表演、演講、體育競賽等在全縣首居一指，是什么原因讓鄱陽二中在短短的幾年里實現如此巨大的跨越？我們具體做法是：

（一）先進的辦學理念是我校發展的精髓和核心

我校以不斷滿足人民群眾對優質教育的需求為宗旨，積極實踐人本思想，旗幟鮮明地提出了“開放、創新、發展”的現代教育理念，形成了“為了一切學生、一切為了學生、為了學生一切”的辦學思想；明確了辦學目標；力求把二中建設成為“管理一流、環境一流、師資一流、設備一流、成績一流”的省重點建設中學，新理念、新觀念、新思想、新目標為學校的發展明確了方向，理清了思路。

（二）全面實施素質教育是我校初中教育的主攻方向

近年來，特別是我校領導班子組建后，針對我校所處的現狀，果斷提出“辦精辦好初中、做大做強高中”的辦學思路。因而在初中辦學實踐中，以學生為主體，積極引導學生“自主管理、學會做人、自主探究、學會學習、自主實踐、學會創新、自主評價、學會完善”，培養了一大批素質全面，特長突出的人才。

我校的自主教育首先體現在引導學生自主管理上。從20__年開始，由校團委、學生會組織對各班的團支部書記和校學生會干部均實行競選制，不再由班主任和校團委直接委任，而是經過自薦報名，競職演說，現場答辯，民主測評等規范程序產生,大大激勵了廣大初中學生學習的積極性。

其次，構建全校文明網絡，加強學生養成教育。校內環境衛生，教室內外保潔，公物維護每天都有學生輪流值日，黑板報、宣傳欄每周都有學生負責，這些做法，激發了同學們的參與意識，民主意識，也增強了學生的主人翁意識和自理、自律能力。

再次，在教學方面，我校初中部教師著力引導學生自主探究，課堂教師不再主宰一切，機械灌輸，而是充分發揮學生的主體作用，強化學法指導，激勵學生帶著“問題”探究知識形成的規律，讓學生學會自己建構知識建構與能力體系。許多“問題”在老師的引導下，由學生自己發現，自已質疑，又通過相互合作，共同研討得以解決。

再者，我校還改革對初中學生的評價機制，積極引導學生自主評價，各班利用每周班會，由值周學生干部登臺總結本周情況，肯定成績，指出不足，激勵同學們不斷進步，促進學生的自我完善。

（三）加強德藝雙馨的初中精英教師隊伍是學校發展的強力后勁

多年來我校非常重視教師隊伍建設，以教育教學為突破口，在用人機制上，實行講學歷更講能力，講教學更講教法，講職稱更講成績，能者上、庸者下，二中沒有論資排輩，沒有夸夸其談，“人人講教學、個個比奉獻”是我校初中部教師中的新氣象。文秘站網

學校近幾年來，還在全校教師中廣泛開展說課、示范課、優質課、公開課、課件制作等多種形勢的教科研活動，采取走出去、請進來的先進教學觀念的更新，以及以老帶新，以強帶弱等多種方式來不斷提升教師綜合素質，形成了一支凝聚力強，師德高尚，業務精良、團結向上的教師隊伍，在初中部表現得更為明顯，擁有縣市級以上學科帶頭人

名，在其各自領域都有較高的知名度，這些，為我校教學質量的提高奠定了基礎，很多教師在論文評選、課件制作、電視錄相課等比賽方面都獲得了優異的成績。

教師整體素質提高，也是我校初中辦學業質量高的一個重要因素。

（四）分層次辦班是學校發展初中的特色之路

當前，不僅高中辦學競爭異常激烈，初中也是如此，如何在淪海橫流中獨樹一幟，闖出一片新天地，是我校不得不面對的一個嚴峻挑戰，為此，我們在班級設置和管理上采取了以下幾個舉措。①突出主體，兼顧全面，分層教學、分層發展，讓在校初中學生人人受重視、人人被關愛、人人向往成功，對長期以來成班率太高的痼疾進行“診療”，每班人數控制在65人左右，既減輕了科任老師負擔，調動了學生學習積極性，又在社會上展示了二中新形象；②學校本著“賞識每一個學生、關愛每一個學生”的原則，努力為全體學 生提供廣闊的學習天地和優質的教育服務，通過關注個體差異，分層次教學等手段，使班級設置和管理有助于因材施教，從而達到整體提高的效果。

教有特點、學有特長、校有特色，是我校一直追求的目標。全面貫徹教育方針，面向全體學生，以優良的教師隊伍、現代化的設施、高效益的管理，促進了學生全面發展和個性特長的合理發展，可以這樣說：多年來，我校輸送出去的初中畢業生大都是基礎扎實、能力強、素質全面、特長顯著的學生。在最近閉幕的全省體育傳統項目學校乒乓球比賽中，我校代表隊戰果輝煌，一舉拿下本次比賽初中女子團體冠軍，包攬了女子組前三名，這不僅在我校歷史上絕無僅有，在全縣也是獨一無二的。

篇8

中圖分類號：J524 文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2012）21-0168-02

材料是承載書籍內容的物質基礎，它與圖形、文字、造型等設計語言，通過印制工藝等手段共同構成了書籍存在的物質形態。

對于材料的認識，在中國古代的設計思想中就有較為系統的理論總結。我國第一部手工業專著《考工記》總結了我國古代各種工藝制作的科學經驗，即：“天有時，地有氣，材有美，工有巧，合此四者，然后可以為良?！逼渲?，材有美指的就是材料的種類，合適、優質的材料是決定產品優質美觀的先決條件。另外，不同材料所呈現出來的視覺特征及情感表現也不盡相同。竹木清秀雅致；玉石晶瑩剔透；草藤樸素文靜；陶土渾然質樸等。充分認識材料的表現語言，強調樹立材料的意識，在設計觀念上為書籍設計提供更多的可能性。

一、書籍材料的演變

書籍設計的發展史，同時也是一部書籍材料的演變史。縱觀我國漫長的歷史發展進程，每一次材料的更新都意味又一次書籍形態的變革。

在紙張材料尚未發明并應用于書寫之前，人們即已采用各種材料供寫作文書檔案、歷史記錄、私人信函以及和后代子孫交流之用。其中包括動物的骨、甲殼、象牙、絲帛；礦物，如青銅、鐵、銀、錫、石、玉、陶土等；以及植物如竹、木等，都達到極為普遍與精巧的程度。從獸骨到玉石，從竹簡到縑帛，從紙草、樹葉、羊皮，最后到紙張的運用，都推動著書籍形態的一次次革新，書籍藝術的表現形式與創作手段發生了翻天覆地的變化。

在現代書籍設計的創新思維中，書籍材料混搭的創作方式表現出不同一般的創造與變化。各種材料大面積的使用或小面積的混搭，形成別具一格的裝飾風格。木材、金屬、塑料、織物、皮革等材料相互交織，共同譜寫出書籍形態的變革的新篇章。

二、書籍設計中的材質表現

由于書籍具有占據三維立體空間的實體性特點，就決定了材料在構成書籍物質實體的藝術表現方面，有著非常重要的作用。選擇與書籍內容與書籍表現形式相恰當的材料是設計過程中重要一環，合適的材質能更加有效快速的傳遞書籍的內容，更多地引發書籍內在的意蘊，更生動、更貼切地產生強烈的藝術魅力。

（一）紙材

紙材包括一般紙張與特種紙張。一般紙張是我們常見的書籍用紙，特種紙張是各種藝術紙張與特殊用途紙張的總稱，種類紛繁復雜。這類紙張的肌理與質感更加厚重與豐富，紙張表面凹凸起伏，紋理形式多樣。特殊紙比一般紙張更加具有視覺吸引力和藝術的表現魅力，使書籍在空間上的體量感有了更豐富的視幻效果，常用于書套、書封、書脊、扉頁等設計的過程中。

如圖1朱贏椿書籍設計作品《不裁》，設計師選用了質樸、平實的紙張，但在精心設計之后使得這種平實的紙張變得不平凡。在閱讀過程中，讀者會發現書的質感發生了變化，因為書由人工裁開，翻口由原來的光邊變成毛邊，最后得到一本樸而雅的毛邊書，從而體驗到審美的過程和趣味。

（二）木材

木材是一種天然材料，其紋理，氣味都帶給人們純樸，回歸自然的感覺。在表現書籍的文化底蘊和提升書籍的檔次方面，也有非常強的表現力。木材具有質地輕巧、強度較高、有較好的彈性和韌性，常被用來制作封面、函套等，用以保護和存放書籍的，增添書籍的韻味及藝術表現魅力。

如圖2呂敬人先生的書籍設計作品《朱熹千字文》，運用木材作為書籍封面的材料，文字反刻在木板上，仿造宋代印刷的木雕版，字體蒼勁有力，大氣磅礴，體現出書籍深厚的文化底蘊。書籍材料的選擇考究，銜接的方式獨特，細節上處理精致，形態上繼承了傳統的方式，達到了視覺與觸覺的完美結合。

（三）皮革

皮革被選為書籍設計的材料在現代書籍設計的作品中并不少見。由于皮革的價格昂貴，加工困難，常見于高檔書籍，高檔畫冊的封面的設計當中。不同的皮革有著不同的特點，常見的皮革材料多為羊皮、牛皮和豬皮。羊皮細膩柔軟，但容易破損；牛皮牢固堅硬，但加工困難；豬皮粗狂有力，但質地粗糙。設計師應根據不同的特性選擇適合書籍內容與風格的皮革。優質的皮革經過工藝的加工，具有明顯的凹凸對比，呈現出美感的皮紋和色澤，使它成為封面材質中的佼佼者。

如圖3呂敬人先生的書籍設計作品《馬克思手稿影真》，書籍的封面設計結合了牛皮與木板兩種材料，并通過印刷雕刻工藝雕刻出細膩的圖像與文字，呈現出不同的肌理與質感，設計別出心裁，趣味盎然。

（四）金屬

金屬的質地堅硬，莊重大方，表現范圍較為廣泛，常被制作成精美的扣件或飾物鑲嵌在書籍的形態當中。金屬的種類繁多，表現力極強，既可以用于古典書籍的設計，也可以用于現代書籍的設計。設計中，金屬材質與書籍的外觀造型交融相匯，結合現代化的工藝與制作手段，通過強化書籍的空間感及肌理感，體現出金屬材質的藝術魅力，給書籍帶來鮮明的時代氣息。

如圖4書籍設計作品《食物本草》，它是中國第一部營養大全的套盒裝，書籍選用了金屬材料作為書籍封面的材料，并用金屬材質模擬藤編食盒的造型，在繼承書籍傳統形態的同時進行了新的嘗試，目的在于利用材質的特性去影響讀者的視覺、觸覺和嗅覺等感官體驗，從而影響書籍設計整體風格的表達。

（五）塑料

作為現代材料的一種，塑料具有通透、防水和不易撕破等特點，常見于一些個性張揚，形態獨特的書籍設計作品當中。從視覺與觸覺的角度，塑料有透明、半透明、不透明、堅硬、柔軟、粗糙、細膩等不同類型，分別服務于不同的信息及不同的閱讀目的，從而影響閱讀的行為，引導閱讀的興趣。

如圖5陳幼堅先生的書籍設計作品《陳經》，書籍形態在保留經典的傳統卷軸裝的形式之外，運用現代材料——塑料，為書籍設計出新的包裝形式，給書籍的形態設計指出了新的方向。

三、材料的變革引發書籍形態的變革

書籍不是靜止的，總是在不斷發展的過程中。新材料，新工藝的不斷涌現，極大的豐富了書籍的視覺感受與藝術表現力，設計師在設計的過程中越來越感覺到材料以及工藝的重要性。隨著科技的發展，人們審美趣味的提高，書籍設計的理念不能總是停留在舊有的模式當中，需要新鮮血液的加入來保持書籍設計的生命力。

新材料的出現為設計師提供了新的探索方向，憑著對新材料，新工藝的深刻理解，設計師不斷拓展新的設計觀念，尋找新的設計語言，為書籍的形態的創造，挖掘出更為靈活的表達途徑和廣闊的發展空間，創造出符合書籍內容，具有藝術價值的新的書籍形態。

綜上所述，材料是創造書籍形態的基礎，它對書籍的影響是巨大的，關系到書籍的印刷、工藝、裝訂、成本，伴隨著整個閱讀過程，帶來了“視覺、觸覺、聽覺、味覺、嗅覺”的感官體驗，材料與閱讀直接發生著聯系。可見，選擇正確材料的在書籍設計的過程中顯得尤為重要。這要求我們在書籍設計實踐中，要充分理解每一種材料的性格，考慮到材料的特性是否與書籍的精神內涵相適合，只有恰當的選擇材料，才能有效的傳達書籍的內容，提高閱讀的質量，提升審美趣味。合理利用材料語言，是書籍設計創新的一種可行思路，為書籍形態的變革帶來了無限的動力與源泉。

參考文獻：

[1]杉浦康平.發展中的書籍藝術[M].北京:中國青年出版社，2002.

[2]余秉楠.書籍設計[M].武漢:湖北美術出版社，2001.

篇9

今后一個時期，我縣將繼續把經濟建設作為貫徹落實科學發展觀的基礎性工作，充分發揮我縣的農副、山特及礦產豐富，生態環境良好，地處中俄邊界等諸多優勢，大力發展以生態為依托的特色農業、以資源為依托的地方工業、以環境為依托的生態旅游業及以口岸為依托的對俄經貿產業，加快推進縣域經濟協調快速可持續發展。一是發展現代農業，促進農民持續增收。繼續鞏固“三色經濟”發展成果，大力發展“市場有需求、種植有效益、農民有經驗”的優質大豆和水稻，努力打造優質糧生產大縣。二是培植工業品牌，優化經濟發展結構。加快大項目建設，做好民營企業大戶培植工作，重點扶持1戶產值超億元、3戶產值超1000萬元、15戶產值超500萬元的企業擴大規模、加快發展，形成牽動能力強的核心企業群。三是實施精品工程，做優生態旅游產業。突出抓好恐龍國家地質公園世界恐龍園、恐龍谷、仿生態建筑景觀和觀光塔建設工程，其中有各個地質時期246只恐龍雕塑的世界恐龍園建成后，將申報吉尼斯世界紀錄。四是發揮口岸優勢，拓寬經貿合作領域。2009年，全縣外貿進出口總額計劃實現5900萬美元，占全市外貿進出口總額的25%,其中對俄進出口貿易額計劃實現2500萬美元,耕種俄方土地6220公頃。

二、大膽解放思想，搶抓發展機遇，全力打造活力嘉蔭

解放思想、搶抓機遇是貫徹落實科學發展觀的一項重要內容。從我們目前工作實際來看，就是要加強對外交流合作，積極開展對上爭取和招商引資工作。搶抓國家擴內需、保增長、調結構政策的有利機遇，重點圍繞農業、交通、文教衛生、社會保障等方面，努力爭取國家和省有關部門對我縣各項事業最大限度的政策和資金扶持。進一步提高對外融資水平，以農產品精深加工、房地產開發、旅游等產業為重點，積極引進一批發展關聯度大、牽動力強、產業鏈條長、市場前景廣闊的投資項目，有力支持縣域經濟發展。2009年，全縣對上爭取計劃實現4.5億元，招商引資計劃實現1.6億元。

三、統籌城鄉發展，塑造宜居環境，全力打造魅力嘉蔭

篇10

一、統一思想認識，理清調查思路

高檢院下發的《預防職務犯罪工作規則（試行）》第七條明確規定：“人民檢察院預防職務犯罪部門應當圍繞可能引發職務犯罪的隱患、非規范職務行為，以及職務犯罪衍化的宏觀和微觀因素開展預防調查?！笔　⑹性航陙碇贫ǖ摹额A防職務犯罪工作意見》、《實施細則》等也都進一步提出了開展預防調查工作要達到的標準，預防調查已作為一種新型的工作內容和檢察工作方法予以確定。對此，我們根據上級院的要求，認真學習相關規定、深刻領會預防調查的重要意義。認識到預防調查是檢察機關法律監督權的具體體現形式之一，也是理論與實踐、職責與任務、打擊與預防相結合的最有效的預防工作方法之一，同時，又是開展犯罪分析、預防宣教、預防咨詢、提出包括檢察建議在內的預防對策的重要基礎，是加強檢察機關預防工作專業化、職能化和規范化建設的客觀要求。在此基礎上，我院確立了要通過開展預防調查來研究腐敗犯罪的現象和規律，確保預防職務犯罪工作依法規范進行，不斷提高預防工作專業化水平，增強預防工作的針對性、科學性和實效性，促進預防工作全面、協調和持續發展的思路，將預防調查作為職務犯罪預防工作的一項基礎工作來抓。二年來，按照上級院規定預防調查事項的程序、調查范圍等，積極開展這項預防業務。

二、選準選好課題，著力預防調查

選準選好課題是做好預防調查的前置條件。二年來，我院從以下三個方面著手，選準選好課題，開展針對性預防調查。

1、結合自偵部門查處的具有系統性、行業性特點大要案件，針對重點部門、重點崗位和重點人員進行預防調查。，我院查處發生在稅務系統的職務犯罪案件6件8人，這一致使國家稅收損失340余萬元的系列職務犯罪案件，因其涉案人員均為一線聘用人員、均以發票為作案對象、內外勾結等特點引起了預防部門的高度關注。在院領導及國、地稅等相關部門支持下，預防人員于初及時開展調查，通過深入案發單位走訪、查閱案卷、詢問當事人等，發現案發單位存在對發票的監管機制不到位、對工作人員的監督管理不到位等問題，遂及時下發了檢察建議，提出加強發票管理、科學安排崗位人員等六項預防建議，得到采用和落實。同時，撰寫了《關于我市稅務人員職務犯罪的調查報告》向地方黨委、上級院匯報，得到了市委有關領導批示和上級院的肯定。1月16日，市預指委向全市轉發了這一調查報告，這一調查事項還獲得了市院評比三等獎。

2、瞄準職務犯罪典型、新型案例的突出特點，及時發現新的作案手段、犯罪重點領域和環節部位，掌握新的職務犯罪動向趨勢，來確定預防調查對象。，我院查辦了王某因超低價購房被以論處的案件。此案屬于7月8日，最高人民法院、最高人民檢察院《關于辦理受賄刑事案件適用法律若干問題的意見規定》中的新型職務犯罪，是規定下發后蘇州地區第一起。我院根據查辦該案時掌握的資料，認為應以該案切入點進行預防調查，以便我們對新類型職務犯罪問題有進一步的了解和掌握。通過詢問相關單位的負責人、調取有關制度以及召開座談會等方法，發現案發單位在制度上、體制上、管理上的漏洞和薄弱環節。針對這些問題，我們以檢察建議的方式向有關單位提出了預防建議，寫出《蘇州首例新型受賄案的調查報告》向地方黨委報告，《蘇州職務犯罪預防》第1期刊登了該文。

3、圍繞黨委政府關注的反腐敗工作重點，社會關注、群眾反映強烈的熱點、難點問題，找準切入點和突破口開展預防調查。農業、農村、農民問題始終是關系黨和人民事業發展的全局性和根本性問題，我院緊緊圍繞社會主義新農村建設這一主題，結合本地區農村經濟發展的特點，通過對已發案件的綜合調查，分析研究預防對策。以來，我市發生8件涉農職務犯罪案件，涉及工程建設、稅費征管、水電管理等多個領域，反映出的農村干部法律意識淡薄、僥幸心理嚴重、心態不平衡等問題，對此，我們在深入各鄉鎮調查時，通過召開座談會的方式，了解農村干部的思想動態及對職務犯罪危害的認識，了解農村干部在涉及農民切身利益及鎮、村重大事項的決策方式，了解農村干部在工作中的困難及采取的措施等。在此基礎上撰寫了《讓村務在陽光下運行》的調查報告，得到了上級院的肯定。