導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇環境英語論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

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很多初中英語教師覺得單詞基礎教學只占據英語學習的一小部分，甚至忽略單詞的詞性以及相關音標的學習，進而將單詞孤立出來，使其教學流于形式。另外，部分教師忽略語境及語篇對單詞學習的作用，導致與英語教學出現嚴重的脫節現象。

（二）缺乏有效的單詞學習方式

科學的學習方式對于提升學生詞匯學習有著十分重要的重要，然而，在教學過程中，教師只是單純地通過單詞默寫的方式來檢測學生掌握的情況，使學生漸漸地養成了機械記憶的學習習慣，而這種學習習慣又往往導致一部分學生消耗了大量的時間卻仍然沒有記住，另一種是雖然背得滾瓜爛熟卻不知如何靈活運用。

二、提高初中英語單詞教學的有效措施

（一）激發學生學習的興趣

初中英語教學是學生學習英語的初級階段，大多數的初中生在初次接觸英語時，往往都充滿了好奇心，但是長時間的單詞記憶、語法學習以及考試測驗漸漸地讓學生產生排斥心理，喪失了興趣和學習的主動性。教師在英語單詞教學的過程中應注重培養學生的新奇感，首先應堅守以學生作為教學主體的原則，建立和諧的師生關系。其次，采用形式多樣、教學效果顯著的優秀教學方法，以在提高學生學習詞匯興趣的基礎上妥善解決單詞教學的難題。如在學習Colours這一單元時，教師可以讓學生運用不同顏色的圖片來進行教室的裝扮，同時也可以通過舉行時裝表演秀的環節，介紹服裝以及其顏色，加深學生的視覺效果，形象生動地進行新詞匯的學習。當然，在詞匯學習的過程中，教師仍然可以采用實物、歌曲等方式輔助教學，寓教于樂，使學生在單詞學習的過程中發現樂趣，從而產生學習的原動力。

（二）學習構詞規律，科學記憶

學生由于長時間采用不當的記憶方式，導致遺忘詞匯的速度較快。很多學生反映單詞學得越多，忘得也就越快，學習效率低下，對單詞記憶感到力不從心。英語單詞雖然詞匯量較大，但是單詞的構成遵循一定的規律，在日常英語的單詞教學中，教師應隨時向學生灌輸相關詞根、前綴、后綴等構詞的規律，以及單詞間的轉換，進行大量的歸納，使學生做到舉一反三，輕輕松松記憶單詞。如在學習否定前綴時，教師可以將否定詞匯進行歸納講授，常見的有un（unhappy）、dis（dislike）、im（impossible）等；后綴er有表示“人、者”的含義，如teacher教師、reader讀者、worker工人等。在分析詞根的基礎上，可以無形中擴大詞匯量，在學習詞根mand（命令）時，可以系統的學習command、demand等，這樣能夠科學地進行詞匯的積累和記憶，提高單詞學習的效率。根據單詞詞性間的轉換規律，掌握與之相關的詞匯，構建發散思維也是學習單詞的重要方法，如動詞interest（興趣，愛好）可以轉變為形容詞interesting（有趣的，引人關注的），接著可以變為副詞interestingly（有趣地），這樣的聯想記憶方法能幫助學生對一系列相關單詞進行同步記憶。

（三）強化基礎知識的學習

良好的語音基礎知識是學習語言的前提，英語基礎知識的學習主要包括音標、發音及詞性的學習。音標是拼讀認識單詞的基礎，在詞匯教學的過程中，要注重音標和單詞的結合，做到形與音的高度統一，如學習長元音[i:]，學生可以將sees、sea、she等詞聯系起來。詞性是單詞的重要標志，學生只有在區分清楚單詞詞性的基礎上，才能進一步構建自身的詞匯系統。因此，初中教學在進行英語單詞教學前應先讓學生了解音標和詞性知識，為詞匯的積累打下堅實的基礎。

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2.鼓勵學生發言，建立自信

很多中學生礙于各種原因喜歡默讀，不愿意進行口語交流。教師要和這類學生進行耐心的溝通交流，了解學生學習中出現的問題，幫助學生進行口語交談。還有的學生心理素質不好，一說英語就吞吞吐吐、面紅耳赤。針對這種情況，教師要多表揚鼓勵學生。對學生的表述要給予肯定，提高學生的自信心。教師應避免嚴厲訓斥學生，要始終用鼓勵的方式幫助學生度過心理難關。

3.創設英語環境，營造良好氛圍

合適的英語環境更容易激發學生說英語的熱情。教師要盡量給學生營造良好的英語環境，讓學生自覺地說英語。首先，教師可以運用多媒體教學，通過視頻、音樂等營造英語氛圍。例如在學習家庭成員介紹的時候，教師就可以使用多媒體播放一些全家福的照片，然后讓學生描述照片中的人物。教師要進行適當的引導，比如“Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whatisyourparents’jobs?Howoldisyoursister?Whatisyourfavoriteac-tivity?”等。通過這些引導性的提問，學生就能輕易地描述出自己家庭成員的情況。其次，教師可以播放一些英語口語視頻，讓學生觀看英語經典電影，了解英美國家百姓的生活狀況。教師還可以定期開展一些英語口語的比賽活動，如英語演講比賽、英語誦讀比賽、英語話劇表演、英語故事會等活動，鼓勵學生積極參加活動，為學生使用英語口語營造良好的氛圍。

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中圖分類號：H31文獻標識碼：A

李嵐清副總理早在1996年就指出：“我國目前外語教學水平、教學方法普遍存在‘費時較多，收效較低’的問題。”他說：“我國在各階段的教育（基礎、高教）對外語教學一直是重視的，開課很早，課時不少，從中學（有的從小學三年級）到大學二年級，很多學生經過八年或12年的外語學習，然而大多數學生卻不能較熟練地閱讀外文原版書籍，尤其是聽不懂、講不出，難以與外國人直接交流，這說明我國的外語教學效果不理想，還不能適應國家經濟和社會的發展，特別是改革開放和擴大對外交往的需要。”他用八個字概括目前外語教學的問題：“費時較多、收效較低。”

長期以來，我國外語教學界對中國人如何學習外語（這里主要指英語），如何更有效地學習英語進行了多方面的探討，這些探討對中國人究竟要如何學習英語無疑起了極大的促進作用。但是我們也很遺憾地看到，中國人學習英語仍然是付出多，收獲少，李嵐清副總理所說的“費時較多、收效較低。”的現象并沒有得到根本的改變，我們的外語教學仍然事倍功半。這其中原因固然多種多樣，但一個重要的原因是我們忽視了對中國人學習外語特殊性的研究。這個特殊性就是中國人學習英語是在“漢語的環境下”進行的。以英語課程改革為目的“英語課程標準”對中國學生的英語學習作了較全面的論述，使人們對英語學習有了更深一步的認識，然而很遺憾的是，新課程標準同樣忽略了漢語環境下英語學習這一重要命題，在其所闡述的六大英語教學的基本理念中對這一命題根本沒有提及。本文擬針對這個問題——漢語環境下的英語學習做一初步理論探討。

一、漢語環境下英語學習的含義

所謂漢語環境下的英語學習，就是說中國人學習英語的過程至始至終是在漢語環境下進行的，只要他不到國外去學習，或不是在某種特別的環境中學習英語（如在密封的英語強化學習班），他的英語學習就是在漢語環境下進行的。漢語環境有這樣幾層含義：（一）中國人學習英語是在掌握了本族語漢語后才進行的。以前我們是初中開始學習英語，后來是小學五年級，三年級，現在又開始了幼兒園英語學習。但不管在哪個階段開始學習，都是在掌握了漢語之后才開始英語學習，成人學習英語更是如此。（二）在整個的英語學習過程中，學習者的交流工具，他與周圍的人，他的同學，家人，老師的交流用語，他賴以生存的語言，都是漢語。（三）英語學習者在整個英語學習過程中所進行的理性思考，如英語知識和技能的整個接受過程，是以漢語為基礎進行的。

二、漢語環境下的英語學習的幾個特點

1．我國教師和學生在教授和學習英語這門學科時所使用的語言是漢語或者是漢語思維模式

盡管我們在英語學習的過程中提倡使用英語，盡量創設英語環境，我們的高中英語課程、大學英語課程也基本使用英語進行；初中英語課程也有老師使用英語進行，小學英語課程也有老師用英語進行。但這些都是表面現象，只要深入思考一下，我們就能得出這樣的結論：從小學到大學的英語教學就是用漢語進行的，或者說外殼是英語，內里是漢語。比如說，我們高中課程的進行，課堂教學的組織等等基本上是用英語進行的，在公開課上更是如此。但是只要一出教室，一下英語課，學生用的就是漢語，我們的英語老師在辦公室里和學生的談話，哪怕是學生是在請教英語問題也是用漢語，同學之間的交流更是如此，學生回到家里更是用漢語，大學里面的情況也和中學差不多。

2．我國學生學習使用英語的過程是一個從漢語翻譯到英語的過程

盡管在英語學習中，馬克思的關于學習外語要用外語進行思維的話一再被引用，我們也很強調用英語思維，但是在實際上，除了個別英語已經非常熟練的英語學習者，很少有中國地英語學習者能真正用英語思維。換句話說，我們提出的用英語思維只是一個目標，而不是中國人學習英語的實際。實際的情況是，即便是在大學里，我們的英語學習也是一個從漢語翻譯到英語的過程，只不過是語言的難度增加了而已，從聽說到讀寫，蓋莫能外。所謂聽懂，是把聽到的英語在肚里翻譯成漢語；所謂說出是把想說的內容先用漢語想出來再用英語譯過去表達出來；讀是把讀到的英語文字翻譯成漢語才能理解；寫是把想好的中文句子翻譯成英語寫出來。知道這些我們就不難理解，為什么會有那么多的Chinglish出現。

3．我國學生的英語始終是“教室英語”

英語學習本來是在學習掌握一種工具，這個工具的本質功能是用來和人交流用的。由于中國學生根本就沒有使用英語交流的對象，學生就只能在英語課上使用這個工具，中國學生的英語應用絕大部分是在英語課上完成的。有的人也許會說在英語課堂上的應用也是應用，實際上，在英語課上使用英語和在實際生活中使用英語是完全不同的。首先一個是心理因素不同，在英語課上，學生會自然地想到要完成老師交給的任務，比如用英語完成一次交際，但這種交際是被動地使用語言。再一個就是學生對英語的使用是在眾目睽睽之下完成的，周圍的人也都有同樣的心理期待，這時的英語應用，與其說是應用不如說是表演。第三就是課堂上使用的英語，盡管有的師生交流也可能會非常自然流暢，但是這種對英語的使用，其目標指向非常明確：學生知道老師會就那些問題提問，老師也會按照一定的教學內容運用語言。即便是所謂的freetalk，學生老師也是有一定的心理預期，知道彼此要干什么，說什么。而在真正的語言使用環境中，以上所說的條件都不具備，這就解釋了我們常見的有點奇怪的英語學習現象，有些學生能在英語課上熟練地使用英語，但在日常生活中卻連和外賓進行最基本的交流都不能，有些通過大學六級考試的學生，甚至英語系通過八級考試地學生也不能用英語交流，原因就在于學生學習掌握的是“教室英語”。

4．我國學生英語使用的有限性

中國學生在英語學習的階段還有一個很重要的特點，這就是他們僅能在有限的范圍內使用英語。這個有限的范圍因人而異，但“有限使用”卻是其共有的特點。在這個階段中，即便學生能夠流暢的使用英語，其能夠表達的范圍也十分有限，區別僅在于有的人表達的范圍更加大一點，有的人表達的范圍更加小一點。有一句英語對這種現象做了很好的描述：“WeuseEnglishonlytoexpresswhatwecansay，whileweuseournativelanguagetoexpresswhatwewanttosay.”（用英語僅能表達會說的，而用漢語卻能表達想說的）。“僅能表達會說”恰當地說明英語表達的“有限性”，而用本族語表達則有“無限性”這個特點。

上面所談就是中國學生學習英語的特點，有人把學生這時所掌握和使用的英語叫做中間語。中間語除了以上所談的幾個特點外，還要提及的就是語言使用中的錯誤。這個階段英語語言使用中的錯誤比比皆是，非常普遍，根據個人不同的特點這些錯誤也是五花八門，但錯誤主要來自三個方面：一是本族語的影響，二是由于對第二語言的規則所發生的認識錯誤，三是由于對于第二語言掌握不熟而發生的的記憶錯誤。而這些錯誤都是在使用本族語不可能發生的。

了解了以上所談的漢語環境下英語學習的特點，我們不難看出，在漢語環境下的英語學習中，漢語的影響是整個貫穿其中的。即便有的中國學生英語水平達到了很高的程度，如通過了大學六級考試，或托福考試，詞匯掌握了七八千，但他們也達不到完全擺脫漢語的程度，漢語的影響和作用還是始終存在。比如在GRE的中國考生中，英語水平可謂不低，但有幾個是在用英語解釋背單詞的呢，還不都是在用中文釋義背單詞。

既然漢語的影響和作用是貫穿在中國學生的整個英語學習過程中的，我們在英語教學的過程中就要高度重視漢語的作用和影響，只有這樣我們才能對中國學生學習英語有一個全面的認識。漢語在中國學生的英語學習中其影響有正面的也有負面的，我們要盡量發揮漢語的正面作用，消除漢語的負面作用。其實在中國學生的英語學習中始終是英語漢語在互相抗爭平衡，漢語對學生一直在進行著或正面或負面的影響。即便是對英語的掌握已經十分熟練，漢語的影響也還是存在，這是我們在外語教學中應當清醒認識的現實。我們強調的所謂“用英語思維”，在漢語環境下的英語學習過程中根本就不存在，那只是我們一廂情愿的設想，是對馬克思這段話的誤解，馬克思說的是語言學習的結果，或者說是語言學習的境界，而我們卻把它理解成外語學習的過程。本文不打算在這篇文章中對漢語正面或負面影響英語學習的問題進行詳細的分析，只是根據漢語影響中國學生英語學習的全過程這個中國人學習英語的根本特點，提出我們在英語教學和研究中應當注意的幾點，而這些恰恰是被我們在英語教學中忽略的。

一、注意漢語語音、語調對英語學習的影響。對于英語單詞的語音來說，英語國家的人在說一個詞的時候，是一個字一個字的說，他們幾乎沒有單音的概念。而中國人在說英語單詞時是一個音一個音在說，最后再把這一個一個音組成了單詞。如說speak，中國人是把這個詞先分解成一個一個單音，然后再合成一個詞speak，而英語國家人士則根本沒有這樣的分解過程。再如中國人學英語的語調，是在語音之上在加上語調，多了一道工序，多了一道麻煩，而英語國家人士的語音語調是不可分割的一個整體，是共生共存的東西。

二、漢語對英語學習語法的影響，關于這一點有關的論述非常的多，本文不在贅述，我只想說漢語對英語學習語法的影響既有正面的，也有負面的，我們要充分利用漢語的正面影響，盡量避免漢語的負面影響，我們的研究往往過多的關注漢語對英語學習的負面影響，而較少研究漢語對英語學習的正面影響，這不能不說是一種缺憾。我們是那樣堅決地批判擯棄了教學法里的語法翻譯法，細究起來，語法翻譯法里面符合中國人學習英語規律的東西很多。反倒是聽說法，英語思維的說法使中國的英語學習者走了不少的彎路。

三、重視漢語思維和表達對英語學習的影響。漢語的思維習慣和英語的思維是不一樣的，這些在單詞在句子中的次序，語法的區別，交際的使用等等方面都有明顯的區別。中國學生在使用英語的過程中，往往是先有了中文意思（漢語思維）再用英語的形式把其表示出來，這樣的表達程序就不可避免的帶有漢語的痕跡。我們在教學中往往會有這樣的感覺，即中國學生和中國的英語老師之間容易交流，而和外籍老師就只能進行一些淺層次的交流，這就是中國人和外國人思維習慣和表達習慣不一樣的緣故。

四、考慮到中國學生是在漢語的環境下學習英語，我們就應當盡可能創設使用英語的條件，使學生能在自然的環境中使用英語，而不是僅僅在教室里或在英語競賽中才使用英語。這就要求我們應當對學生在教室以外的英語學習給予更多的關注，關注學生的課外活動，關注學生的課外作業，關注學生學習使用英語的整個過程，而不是僅僅關注英語課堂。有一個口號，叫做“向四十五分鐘要質量”這對英語學習來說是片面的，學習英語應當是“向英語學習的全程要質量”，這樣才更有把握，更靠的住。

五、還要研究注意的一個問題是：在漢語環境下的英語學習，漢語和英語是一個此消彼長的過程，還是一個雙語齊頭并進的過程？過多的使用英語會不會對漢語的思維造成抑制？當我們過多的使用英語時就等于我們接受經常淺層次思考這樣一個事實，因為我們用英語的表達永遠也不會趕上漢語的思維。而如果不強調大量使用英語，又很難達到掌握英語，在這兩難的選擇中我們究竟怎樣選擇？這些都是我們應當在英語教學中應當考慮的問題。

綜上所述，中國學生的英語學習是在漢語環境下進行的，這種漢語環境下的英語學習自有其自身的特點和規律，在英語教學和研究中，我們只有重視這些問題，研究這些問題，才能使我們的英語教學更能有的放矢，更有效果；反之，我們就只能在黑暗中徘徊，很難使我們的英語教學取得進展，希望本文能夠引起英語教學同行對這個問題的關注和思考。

參考文獻：

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    在素質教育的理念下,人文素質的培育已成為現代教育理論和教育實踐的前沿課題。教育部頒布的《基礎教育課程改革綱要(試行)》已把“培養學生的人文素養”納入其目標之中。要使我們的語文課走人文化道路,使其處處充滿動人的人文景觀,首先應當搞清楚人文的內涵。

    一、人文精神及其對語文教學的啟示 宏觀意義上的“人文”指的是人類社會的各種文化現象。在歐洲文藝復興時期出現的“人文主義”思潮,宣揚的是思想自由和個性解放,肯定人是世界的中心,他所體現的思想內涵有助于我們詮釋語文教學中提出的人文性。

    樊浩博士站在“人──文化──意義──生命”這樣的高度對人文精神作了如下闡述:人文精神是以人為主體、以文化建構為底蘊、以意義追求為指向的人的生命確立,生命發展的法則、原理和規律。強調了人文精神以人為基本要素,關注的是人的文化精神,人的生命的獨特品質。 綜上所述,我們可以將人文化的語文教學作這樣一個通俗的描述:語文教學應該以學生為本,倡導自主、合作、探究,關注人類、關注自然,注重學生自由健康的發展,注重對學生精神領域的深廣影響,引領學生走進一個豐富而美好的精神世界中去,感悟到我國燦爛文化的迷人之處,從而享受到精神的愉悅,精神的幸福,精神的自由與快樂,弘揚學生的個性與靈性。語文教育的人文性,主要體現在尊重個性的健康發展、情感的熏陶、內心的體驗。作為一門人文學科,語文教育在培養人文素質,張揚人文精神方面,有著義不容辭的責任和義務。 然而,綜觀當前的語文課堂教學,在培養學生的人文素養方面仍然存在著許多不盡如人意之處。

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論文關鍵詞：市場營銷環境；數字移動電視；廣電經營

任何企業都如同生物有機體一樣，生存于一定的環境之中，企業的營銷活動不可能脫離于周圍環境孤立進行，而了解和預測環境因素，將有利于提高營銷活動的有效性。本文將從數字移動電視營銷環境的幾個構成因素入手，結合營銷學中的$WOT分析理論，對移動電視的市場營銷環境進行淺析。

一、數字移動電視的含義

老百姓平時所知道的數字電視實際是由彩電生產企業熱炒的一個產品概念。數字電視包含的是電視節目采集、制作，信號傳輸、接收等整個鏈路的數字化，而僅信號傳輸角度又可分為三種方式：衛星數字電視、有線數字電視、地面數字電視。數字移動電視其實就是地面數字電視，與傳統的模擬無線廣播電視相比，最大優勢在于，它可以支持在移動狀態下接收。

二、市場營銷環境的概念

市場營銷環境是企業營銷職能外部的不可控制的因素和力量，這些因素和力量是與企業營銷活動有關的，影響企業生存和發展的外部條件，它通過內容的擴大和自身各因素的不斷變化，對企業營銷活動發生影響。

三、數字移動電視市場營銷的宏觀環境

宏觀環境是由人口、經濟、科學技術、政治法律、自然、社會文化等環境因素所組成。這些環境因素對移動電視市場營銷活動的影響，主要是以間接的形式而作用于企業的營銷行為。

1、媒介自身的趨利性促使其不斷地尋求新的經營增長點

在中國數字電視發展的過程中，一方面可以看到新興的數字技術推動中國廣電經營的升級、發展，另一方面也呈現出廣電經營不斷尋求新的利潤增長點、探索新的經營突破口的戰略姿態。當前的廣電經營正逐漸轉型，由一個已經恢復自主經營意識的個體，向一個具有自身發展邏輯和自身發展能動性的產業過渡。

2、人口因素與移動電視市場營銷的關系十分密切

人是市場的主體，人口容量決定了市場規模，數字移動電視針對的是一個特殊的受眾群體，主要包括城市的公交車、出租車等公共交通工具內和車站的戶外流動人口，他們大多處于無事可做的空閑狀態。傳統的電視針對的是在某一個地方相對“靜止”的人群，而白天出行在外的人群是傳統電視媒體無法覆蓋的。這個群體不僅流動性大，而且隨時段呈現規律性變化，為移動電視開展市場營銷提供了更多的機會。

3、有線網絡資源積極推動數字電視的發展

數字化是一場世界范圍的新技術革命，數字技術雖然只是充當了廣電業調整產業結構、提高經營效益的技術基礎和手段，但它自身的優勢是對營銷的有力支持。

四、數字移動電視市場營銷的微觀環境及優劣勢分析

企業的微觀環境包括企業本身、顧客、競爭者和社會公眾。前面我們提到，數字移動電視從傳統的“盲區”中挖出一個龐大的受眾群體，它針對的是一個特殊的受眾群體——移動人群，這就是移動電視廣告營銷潛力蘊涵的根本所在。

1、受眾群體的流動性大

以車內受眾為例，乘客們乘車去往不同的目的地，在車內停留時問各不相同，這個時間因城市規模的差異而不同。

2、受眾隨時段呈現出規律性變化

不同時段內，乘客的人員結構呈現明顯的一致性。比如說，早晨6：30到7：00，乘客以10幾歲的學生為主；7：00到8：30，乘客以上班一族為主，收入水平非常近似；16：30到18：30，又以20到40歲的上班族為主。因此，不同時間段的觀眾結構是可控，相對穩定的。客戶可以根據不同時段的不同群體，進行針對性的廣告投放。

3、對受眾的壟斷和伴隨性傳播

移動電視的行動路線長而且固定，它的流動也導致電視廣告能不斷在特定路線上反復，從而增加了廣告受眾的數量和接觸頻牢，決定了移動電視廣告的優越性，能使信息更精確、更有效的擊中目標受眾。但另一方面，數字移動電視傳播環境中的干擾因素比在家里更多，觀眾的心態也更浮躁不安，一定程度上會影響注意力，雖然關注屏幕頻次高，但是單次連續觀看時間短。

4、無競爭傳播空間

移動電視將電視媒體從戶內搬到了戶外，搬到了一個低干擾的環境里，搶占了傳統電視媒體無法覆蓋的空間。但同時，觀眾也要求伴隨在身邊的移動電視能提供更實用，更有效更貼近的資訊。觀眾是媒介微觀營銷環境中最重要的因素，它是媒體產品的最終購買者或消費者。對消費者的把握，要從規模和觀眾需求的質與量兩方面分析和了解，從營銷學的角度來考察，為特定受眾服務，創造出較好的社會效益和經濟效益，才能最大限度地滿足廣大受眾多方面、多層次的需求。

五、移動電視市場營銷的環境威脅和市場機會

環境威脅。環境威脅是指市場環境中不利于企業營銷的因素，對企業發展形成挑戰，對企業的市場地位構成威脅，對移動電視而言，環境威脅來自于以下幾個方面。

第一，節目好壞是影響其經營的關鍵所在。由于乘客在車內停留時間不長，在公交車上的收視常常呈現為一種伴隨性的行為，移動電視的覆蓋率和滲透率相對大眾多媒介而言，還是小眾媒體。如果不能根據自身傳播條件及特色來生產節目，將很難維持市場優勢。要把握目標受眾，移動電視應該按營銷學的思路來組織和設計自身的傳播產品，有效吸納受眾注意力，使觀眾獲得滿意的心理報酬，從而更有利于營銷活動的開展。

第二，技術層面的問題對收視效果造成不利影響。音量的大小，人聲與車聲的嘈雜程度，乘客的密集程度，人群的流動性，移動電視圖象信號的接收情況等，這些因素都會影響到電視的傳播效果。

第三，模式是運營中實際的問題。在模擬電視經營模式當中，主要是媒介、廣告公司、客戶之間的三角游戲。作為廣告經營的重要依據，數字移動電視收視效果檢測機制的建立速度遠遠落后于技術和節目的發展。此外，數字移動電視該如何贏利，依據什么樣的價格體系，什么樣的成本核算才能贏利，以及用什么樣的方式開拓用戶市場等問題，仍具備一定挑戰性。

市場機會。市場機會是指對企業營銷活動富有吸引力的領域，在這些領域，企業擁有競爭優勢。

第一，媒介產品的質量是根據受眾滿意來定義的，數字移動電視可提供的實用性信息包括：時政新聞、交通路況、出行氣象、車位引導、消費資訊、商場促銷等，這些信息看似平常，傳統電視媒體也可以提供，但因為移動電視在戶外實時傳播的媒介先天優勢，使這些信息具有更大的實用性，也使用廣告的傳播更有效，人們可以根據實時交通路況選擇出行路線，可以根據消費資訊改變吃飯的地點，可以根據商場的促銷信息決定逛街的去向等等。

第二，隨著技術的發展，移動電視已經實現了在手機終端夢想成真，實現了面對面的商業傳播。所謂“得終端者得天下”，撥開趨同認識的霧障，彰顯自己的個性才能贏得市場。

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（二）銷售物流銷售物流是指生產企業或者流通企業出售產成品的物流過程。其中循環經濟的思想主要體現在：1.使用ECR戰略優化銷售物流。合理選擇包裝材料、包裝容器和包裝方法，在實現包裝功能的前提下盡可能節約包裝費用；積極利用物流信息技術，加快物流信息的傳遞，改進效率，同時要注重信息系統建設的投入產出分析。根據歐洲供應鏈管理委員會的調查顯示：生產企業實施ECR戰略，可以讓制造成本減少2.3%，銷售費用減少1.1%，倉儲費用減少1.3%，盈利增加5.5%；銷售商實施ECR戰略之后可以讓庫存減少13.1%，倉儲費用減少5.9%，毛利增加3.4%。2011年中國ECR大會指出通過ECR戰略的實施可以普及精細化供應鏈管理，大大降低企業成本，提高訂單滿足率。2.使用QR戰略優化銷售物流。進行合理的訂貨流程設計，建立計算機管理的訂貨系統，使得訂貨信息能夠迅速的轉變為采購信息和產品的生產信息。盡可能縮短物流中轉環節，如通過電商訂貨、直接配送顧客等方式減少物流中轉環節，節約資源。

（三）逆向物流逆向物流是指組織對來源于客戶手中的物資的管理，物資包括包裝品、產品等。逆向物流中循環經濟的思想主要體現在：1.物質資源利用的最大化。通過集約型的科學管理，使企業所需要的各種物質資源最有效、最充分地得到利用，使單位資源的產出達到最大最優。2.廢棄物排放的最小化。通過實行以預防為主的措施和全過程控制的環境管理，使生產經營過程中的各種廢棄物最大限度地減少。3.適應市場需求的產品綠色化。根據市場需求開發對環境、對消費者無污染和安全、優質的產品。

（四）物流六要素體現循環經濟1.運輸。通過設計合理的運輸網絡、選擇合適的運輸方式、提高裝載以及開展聯合運輸等方式實現運輸效率的提高，在運輸中循環使用周轉箱、托盤等物流設備，體現了循環經濟減量化、再循環和再使用的思想。2.存貨管理。通過控制合理的存貨水平、減少貨損、避免變價損失和缺貨損失等關鍵點來實現存貨管理的合理化，體現循環經濟中減量化的思想。3.裝卸搬運。通過減少無效的裝卸搬運、裝卸搬運路線的合理化和文明化以及提高裝卸搬運的活性來實現裝卸搬運的合理化，實現裝卸搬運中的循環經濟。4.配送。通過合理調配車輛、合理安排配送路線來實現配送作業的高效率和高效力，實現配送中的循環經濟。5.包裝加工。包裝加工作業既要有效地實現各項基本功能，也要符合經濟合理性和可持續發展，如控制包裝容量，使用可降解包裝材料以及使用可回收包裝，合理選擇流通加工地點等方式，體現了循環經濟中的減量化、再循環和再使用的思想。6.信息管理。信息在物流活動中起著神經系統的作用，只有及時的收集、傳遞和處理信息才能使物流貨送暢通化、高效化。信息管理的高效傳遞是供應鏈物流管理中實現循環經濟的基礎。

二、循環經濟背景下我國綠色物流發展中存在的問題

（一）循環經濟、再利用的實際效果較差由于循環經濟理念不夠深入人心，同時受到技術條件的限制，我國循環經濟在實際運行過程中效果不好。［3］以固體廢物利用率為例，表1中列舉出了2012年我國固體廢物處理利用的情況。根據該圖，可以看出從全國范圍內來看，2012年，我國一般工業固體廢物綜合利用率為61.53%，危險廢物利用率為57.85%，該數值較之前已經有明顯提高，但距發達國家80%~90%的利用率還有不小的差距。

（二）各省市循環經濟發展參差不齊循環經濟在我國個省市的發展情況不一，固廢利用率作為考查循環經濟的重要指標之一，從一定程度上反映了循環經濟的發展情況。根據表1數據，可以計算出各省市的固廢利用率，如圖1所示，北京、上海等城市利用率較高，河北、內蒙古、遼寧、江西及四川等城市的固廢利用率較低，而雖然固廢利用率低，其固廢排產生量本身就遠遠低于其他城市，不列入數據考慮。從圖示可以看出，固廢利用率在不同省市表現參差不齊，這與不同省市的工業、商業布局和循環經濟政策都有很大關系。

（三）供應鏈環節中利益分配存在的問題供應鏈中的企業都是獨立的個體，企業間往往存在利益分配的矛盾。循環經濟需要供應鏈各環節的通力支持才能實現效益和效率，所以企業間的相互信任與合作是推動供應鏈環境下循環經濟有序運行的基礎。然而，因為利益矛盾的存在，目前供應鏈上上下游企業間還沒有達到真正的相互信任，因此對于由資源再利用產生的成本不能夠順利的被分攤。如商品在進入逆向物流之后，是由生產商回收再生產再利用，而由回收產生的各項成本是由生產商一力承擔，還是由供應鏈上其他成員包括批發商和銷售商共同承擔，這是一個需要協商解決的問題，甚至需要政府部門的宏觀調控才能夠解決。

三、循環經濟背景下我國供應鏈物流管理發展對策

（一）普及循環經濟理念，提倡供應鏈物流管理在當前政策背景下，應該讓企業深刻認識到循環經濟對于企業發展和人類可持續生產的重要性，對各項物資的回收和再利用是對資源環境的有力保護，也是企業未來發展的必選之路，因此，應普及循環經濟的理念。企業應設法構建一種綠色物流管理體系和流程。企業是綠色物流管理體系實施的主題，因此包括物流企業在內的所有企業要采取一系列措施使企業達到營運的綠色化目標，要在企業的管理理念中滲入綠色管理理念。［4］如物流企業應改造現有的倉儲設施，制定科學存儲規劃及保管程序，節能減耗，抑制商品品質變化和有害廢棄物的排放或泄露，采用適度、可循環包裝，并開發新型包裝材料，致力于循環利用。同時供應鏈物流管理思想對產品生產、資源利用的上下游企業都提出要求，盡可能最大限度地利用資源，是生產企業發展的最終選擇。

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一、視教育為立國之本的國家

日本將教育視為立國之本，九年義務教育普及率達到97.7%，高中普及率達到97.1%，大學（含短期大學）普及率達到49%。值得我們注意的是，明治維新一百多年來，日本的教育現代化始終走在經濟和社會發展的前面。尤其是二戰以后，日本作為戰敗國，百廢待興，先興什么？一不是工廠，二不是住房，而是明智地選擇了辦學校。日本人在最艱難的時期勒緊褲腰帶辦教育，其戰略眼光和遠見卓識確實令人欽佩。日本的教育投入一直居于較高水平，20世紀90年代以來，教育經費投入占GDP的5%左右，國家文化教育預算大致占國家預算的7.5%-7.9%，國家和地方公共團體的教育投入占其總支出的16%-17%左右。和歌山市2002年教育經費投入達到1294億日元，相當于該市當年財政支出的23.5%。由此可見日本人重視教育之程度。

日本《教育基本法》規定:國民負有使其保護的子女接受九年普通教育的義務;國家或地方公共團體所設學校實施的義務教育，免收學費。義務教育階段的學生由學校統一供午餐，午餐的費用由國家補助一部分，由保護人支付一部分。

在日本，受教育的機會是均等的。日本的學校，不管是國立、私立，教育資源的配置基本均衡，在教學設備、設施及師資力量上差別不大，這為均等教育提供了保障。日本的中小學校每個班級以40人為限，如果達到41人，則分設20人和21人兩個班。小學的辦學規模都不大，所考察的幾所小學，一般每個年級設兩個班，學校學生總人數300人左右。這樣的辦學規模及班級編制，便于管理，有利于開展教育教學工作，保障了國民接受均等教育的權利。

二、以人為本的教育理念

日本教育的總體目標是:“完善人格”，“造就面向世界的日本人”和“獲得國際社會信賴的日本人”。2002年開始實施的《學習指導綱要》明確提出以培養學生的“生存能力”為目標，即培養學生自己發現問題，自己學習，獨立思考、判斷、行動的能力，以及更好地解決問題的能力和應變能力;培養學生具有健康的身心，自律意識，關心、體貼、同情他人的感情與品格，以及與他人合作的能力。

除了國家總的教育目標外，我所考察的幾所學校也都有各自具體的辦學目標。新宿區立余丁町小學校的培養目標有三條,心理目標:把學生培養成能體貼別人，與人合作的人;身體目標:健康茁壯;頭腦目標:培養好好思考的孩子。和歌山市立雄奏小學校的辦學目標是“造就胸懷寬大，體魄強健，適應國際化的日本人”。和歌山市立星林中學的教育目標有如下五個方面:①尊重個性與自我實現;②提高學習意愿和培養自我教育能力;③重視規章和培養健全身心;④確定連帶意識和建設充滿活力的校園;⑤培養具備國際性視野和行動力的人才。

日本2002年開始實施的《學習指導綱要》將教育的發展方向定為:讓孩子擁有“生存能力”和“寬松環境”。為了實現這個目標，日本的學校著力淡化考試，小學升初中實行免試，義務教育階段不搞任何形式的選拔考試。日本教育改革提出七大重點戰略:①通過深入淺出的授課提升基礎學力;②通過多種多樣的社會公益、體驗活動，培養精神富足的日本人;③完善安心、快樂的學習環境;④建立受父母和本地區信賴的學校;⑤培養教育專家型的教師;⑥加快建設具有國際水平的大學;⑦確立符合新世紀需要的教育理念。

三、科學的課程設置和自由的教育氛圍

日本的課程改革一般十年一次。2002年開始實施的《學習指導綱要》，確立了“綜合學習”課程的重要地位，使課程結構由原來的“學科、道德、特別活動”三大板塊增加到“學科、道德、特別活動、綜合學習”四大板塊。“綜合學習”課程，其主要功能是使學生能更好地適應日本社會國際化、信息化等新的變化，同時有更多的機會接觸大自然，有機會體驗和參與社會活動，培養孩子們關心社會的態度、社會生活能力和綜合實踐能力。綜合學習課程的目標是:①培養兒童自己發現課題，主動學習和思考，獨立判斷，更好地解決問題的素質和能力。②讓兒童掌握學習方法和思考問題的方法，養成主動地、創造性地探究問題、解決問題的態度，并開始學會思考自己活動的意義。綜合學習課程內容主要為:國際理解、環境、信息、社會福利、健康教育等。綜合學習課程在三年級以上開設，每周三課時。可見，日本教育不僅重視基礎知識的教學，更重視學生生活能力、生存能力、綜合學習能力的培養。

篇8

可持續性發展與企業環境營銷

可持續性概念較早是由生態學家首先提出的，1991年在由國際自然保護同盟、聯合國環境規劃署和世界野生動物基金會編制的《關心世界——持續性戰略》報告中，對可持續性的定義是：指一種可以長久維持的過程或狀態。1989年在舉行的15屆聯合國環境規劃署理事會期間，通過了《關于可持續性的發展聲明》，并明確了可持續發展的含義，其核心內容是：發展的可持續性。即當前的決策不應該對保護或改善將來生活水平的前景造成危害，因而在“滿足需求”的同時，必須有“限制”的因素。發展的協調性。即人類的經濟和社會發展必須限定在資源和環境的承載能力之內。或者說經濟、社會、資源、環境四大系統之間要協調發展。發展的公平性，即當代人群間、國際間，資源利用分配以及資源利用和環境保護兩者之間要效益-費用分配和負擔的公平。

營銷對滿足消費者各方面的需要，激活、促進經濟的發展發揮著越來越大的作用。隨著人類社會的發展和可持續性發展的不斷深入，需要營銷觀念和行動的改變和適應，即營銷必須為人類社會的可持續性發展更多地工作、服務。

為了促進可持續性發展，營銷需要實現兩個轉變：首先是引導顧客需求和期望的轉變。按可持續性發展的內容，在滿足顧客需求時應對一些因素加以限制，使經濟、社會、環境、資源協調發展；因而營銷必須導入環境營銷的觀念，即營銷工作在滿足顧客需要的基礎上，應該讓顧客（市場）了解商品和勞務的最終目的是為了提高人類的生活質量，并通過宣傳、教育和營銷溝通把顧客的需求引導到符合生態需要的產品、服務和活動上來。真正發揮營銷滿足市場和在可持續性發展中的作用。

其次是向研制開發既能滿足消費者需求、又能改善環境狀況的產品和服務，即社會——生態型產品的轉變。全社會應盡快的明白新產品產生考慮的決定因素既不完全是用戶的滿意，也不全是公司、企業的盈利能力，而是所有因素的總和。真正的社會——生態型產品成為消費者首選的原因是它在滿足一個人的消費要求的同時也滿足了他（或她）對健康的、可持續性發展的自然環境的需求。這里應清楚，顧客的需求不會也不應該和環境需求相沖突，人類和自然是相互依賴、共同發展的。因此營銷工作在引導顧客的需求發生改變的同時，按可持續性發展的要求設計和制造一些新產品，并關心、培育、擴大產品的銷售，即進行“可持續性營銷”。

總之，可持續性營銷要求企業采取對自己、消費者和社會都有利的戰略，把顧客的需求和消費轉向對生態和社會有利的方向，并為顧客和市場提供社會——生態型產品，從而引起企業營銷觀念及工作的轉變。

市場觀念與企業環境營銷

市場觀念是企業在市場營銷活動中遵循的指導思想和經營哲學，是企業處理與消費者（市場）、社會（環境）三者關系的原則。市場觀念不同，企業營銷工作的出發點、采取的營銷措施、對市場、企業、社會的影響都可能不同。而在不同的經濟發展階段，市場觀念的內容不同。

市場營銷策略與環境營銷

由于導入環境營銷的觀念，使市場營銷的戰略和策略發生變動，具體表現在：

營銷目標

開發、生產生態型產品，培育、宣傳、促使市場消費生態型產品。

產品策略

產品的原材料、輔助材料是天然的，對消費者生命和健康沒有損害或盡量減少損害；產品處理對環境的壓力較小。產品的生產過程對環境的污染少或處理污染的能力強，對消費者生存的空間沒有影響或影響很小。產品對人類的有害因素小、營養價值高，對消費者生活質量提高有利。產品處置的技術高，資源的可利用率高，對環境的壓力小。研制、開發環保生態型新產品。

價格策略

對原材料、輔助材料豐富，符合生態環境要求的產品實行低價滲透策略，增加消費量。反之則采取高價策略，限制其消費量。

利用消費者對健康的關心和對生活質量提高的要求，對生態型產品制定較高的價格，促使人們向往、追求此類產品。

利用全社會對環境保護意識的不斷提高，對生態型產品采取心理定價法，一般需要廣告的配合。

營銷者對使用功能相同、價格等方面相同但對環境影響不同的產品采取各種措施進行促銷，鼓勵消費者首先選擇生態型產品。

促銷策略

樹立生態型產品的品牌形象，強化其特點和優勢，爭取競爭的主動性。

利用人類與自然相協調的景觀對生態型產品進行造勢，有效刺激需求，并擴大其消費數量。

提高營銷人員的素質，特別是其在營銷工作中將環境營銷觀念貫穿始終。如介紹消費者識別環保型產品，用“環保”的銷售方式滿足消費者的需求，用“回歸自然型”裝飾零售賣場。

促銷組合策略

引導、培養全社會尤其是營銷從業人員環保的意識，為生態型產品市場的擴大奠定基礎。

在公共關系方面樹立資源、人類與環境相協調的形象。

制作環保廣告強化企業與生態型產品的關系。諸如：

產品導向類強調產品或服務所具備的環境友好特性。廣告：我們的產品可以通過生物降解。

工藝過程導向類指出企業內部技術和方法能給環境帶來好處。廣告：制造本產品的原材料20％是可回收利用的。

企業形象導向類把企業和產品與公眾廣泛關注的某個環保活動聯系起來。廣告：我們一直努力保護森林。

環保事實類在廣告詞中陳述與環境或環境有關的事實。廣告：世界上的森林正以每分鐘2公頃的速度遭到破壞。

政府立法、支持與環境營銷

政府及其機構必須選擇一個國內統一的管理機制來為企業提供一些環境及營銷的指導。諸如對塑料包裝材料的生產應提高稅收、減少資金等供應而減輕對環境的壓力。同時政府應立法保護生態型產品的生產與營銷。德國政府就建立一條法律要求生產商收集產品包裝，并進行再利用。德國環境部長克勞斯·托夫堅定的表示處理廢棄物不能繼續成為國家的任務，盡管起初遇到了來自制造商的抵制，計劃還是得到了實施。

由此可見，政府立法或采取措施鼓勵生態型產品的生產和營銷是非常明智的。它將引導企業的長期發展和人類的可持續性發展。

參考資料：

1.（澳）邁克爾·杰伊·波隆斯基、阿爾瑪·明圖-威蒙薩特編著，王嗣俊、高紅巖譯，《環境營銷》

2.莊革新，中小企業營銷策略淺議，《企業改革》，2002年4月

篇9

一初中英語教育中硬式傳統教育方法的弊端和創新人文環境教育的優勢

（一）目前初中英語教學主要的教學方法及其弊端

英語的使用范圍通達全世界，對于英語的學習是我國這些年一直很重視的。目前，國內初中英語教學的主要教學方式，無非是以創造語言環境為前提的聽說讀寫式；還有服務于考試的死記硬背式和題海戰術。這些方法對于考試也許算是行之有效，但對于英語的教學則不然。其一，硬式的教育漸漸地磨滅學生們對英語的學習興趣，反之把學習英語作為一種負擔。其二，英語的學習具有階段性，在每一階段都具有其意義和使命，初級階段就是小學的英語學習，我們主要的任務是讓學生們前線的了解英語這個語種，通過趣味教學讓學生們對英語的學習充滿熱情，讓他們感受英語的語言環境。初中階段的英語教學的目的，是為學生英語的學習打基礎，并且能夠培養學生對英語學習的興趣，能夠進一步的了解英語學習英語，包括英語的起源，聞名以及社會環境，全方位的學習英語，并且能夠為深層次的學習英語打造良好的基礎。其三，日前英語的學習區域功利化，學習的目的本身的豐富自己培養能力，但是現今卻被用來應付于考試，這就直接導致學習的方式不再是循序漸進的吸收，而是急功近利的灌輸，為了成績不再考慮教育的方式。好的教育應該是德育雙馨的，是使教師與學生共同受益的。抵制功利式的教育才能夠創新。

（二）正視教育弊端后，初中英語的教育方針應該是什么？

如上所言，現今的初中英語教育確實存在問題，不論是教育方法還是教育理念，我們在正視弊端后應該明確教學目的才能提供更加優質的教育，服務學生造福社會。問題的出現對于我們從事教育是一件好的事情，更重要的是我們已經認識到了問題，接下來我們只要確立好了方針努力合作發展，初中英語教育將會發展的更好。

初中的英語教育已經不能滿足于生詞簡單的識記，學生們要學習語法知識以及詞匯的運用，更多的學習到英語的點滴擴充英語的知識庫，從而能夠進行英文的寫作，為高中英語的學習打好基礎。初中的英語教育應該秉著趣味教育，學思結合，夯實基礎，并且融入更多的人文環境。英語的學習識記是必不可少的，所以反復的夯實有助于其本身英語水平的提高。英語并非我們的生活用語所以在學習的過程中一邊自主獨立的思考一邊吸收老師的講解也是必要的。對新鮮事物的學習，興趣是最好的老師。我們多次提到人文環境，人文環境是一定社會系統內外文化變量的函數，文化變量包括共同體的態度、觀念、信仰系統、認知環境等。人文環境是社會本體中隱藏的無形環境，是一種潛移默化的民族靈魂。通過在初中英語教育中滲透人文環境，能夠使學生們的世界觀得以全面的發展，能夠使學生們在學習知識的同時能夠學習到英語的文化發展，學習一種文化不僅開拓視野更加鍛煉能力。

二如何在初中英語教學中滲透人文環境

（一）做到新舊教育方式的良好融合

我們發現傳統中學英語教育的弊端，在探索中發現融入新鮮血液有助于教育的全面長久的發展。傳統教育的理念是以死記硬背為主聽說讀寫為輔，存在不協調但是英語的學習記憶總是核心問題，所以背書是不能省略的環節。所謂革新就是要取其精華去其糟粕在融入新的理念最后達成良好的合作融合。因此這里的背書應該是在完全理解的條件下，我們應該全面的講解相關知識有助于學生們的理解，從而建立良好的知識體系。新式的教育總是挑戰創新有悖常規，把人文環境帶進課堂是英語教學中從未有過的，但是通過利弊的分析，融入人文環境還是有必要的。人文環境的融入避免的學生們在毫不理解的情況下，死記硬背的尷尬局面，能夠提升學生英語學習興趣和提升他么的能力。新舊的融合我們必要保其根本，加以新法輔之。在英語的學習識記的根本不變的情況下，生動合理的加入人文環境的學習，就如給汽車加入液，減少磨合提高。我們已經掌握了相應的理論知識，再將這些付諸于實踐，一定能夠創造出更好的未來。

篇10

本文主要的工作將從以下幾個方面展開：

1）當前單片機在環境監測中的應用概況。

2）單片機在一般環境監測系統中的功能實現。

3）對于特殊的監測目標或任務單片機的選擇。

4）根據當前應用情況，分析單片機在環境監測系統中未來的應用趨勢。

5）探索適用于各種不同環境的監測系統的單片機研究。

研究的基本方法是以單片機在具體環境監測系統中的應用實例，如單片機在溫度監測系統中的應用、單片機在海洋環境監測中的應用等，以及以單片機為基礎的處理系統網絡來闡述單片機在環境監測系統中的應用情況。對比各種環境監測系統中的單片機的使用優缺點和作用效果，探索未來在環境監測中使用的單片機的發展方向和趨勢。

二、當前單片機在環境監測中的應用概況

隨著單片機的廣泛應用和通信技術的日趨發展，超遠程的實時監控越來越倍受關注。尤其在國防和工業生產中更是起著無可代替的作用。同時，隨著人們生活水平的不斷提高，人們對環境質量也提出了很高的要求。可現實生活中有些人由于知識的缺乏，在使用煤取暖的過程中煤氣中毒的事情是經常發生的，這給國家和人民造成了很大的損失。因此就迫切需要有一個完善的監控系統，對煤氣的主要成分一氧化碳進行有效的監控。目前，我國已經建立了較為完備的GSM網絡，這為我們遠距離的傳輸數據提供了必要媒介；而現有的GSM網主要承載業務就是語音通信，該網絡沒有得到充分的應用。借助于GSM網建立一個環境監控網絡是很有可能的。若干家庭擁有一個發射機，一家一個傳感器，將檢測到的相關信息及時反饋到監控中心，這樣就建立了一個以計算機為中心的監控網絡，既解除了人們的擔憂，也有利于環境的改善。所以該系統無論是在技術上或是市場上前景都是可觀的。

三、單片機在一般環境監測系統中的功能實現

溫室環境調控水平是決定設施農業生產水平的重要技術條件之一，設施農業是世界現代農業發展的主要方向，我國農業正處于從傳統向高產、優質、高效為目的的現代化農業轉化階段，設施農業是我國今后比較長的時間內農業發展的一個主要方向。在溫室環境中，影響溫室作物生長的環境因子如溫室內溫度、濕度、光照度、濃度等，均對作物的生長產生影響，因而實現溫室中環境的自動控制尤為重要。在現代大型溫室中，室內的所有環境因子的監控都由計算機進行綜合管理并實施自動控制。目前國內在溫室的自動控制與智能化方面進行了許多有價值的研究，開發出符合國情及當地條件的自動化溫室系統是今后一段時間內設施農業的重點工作方向。本課題的研究目標是開發一款基于單片機的溫室環境自動監控系統，它能夠獨立地對溫室各個參數進行控制。同時也可以和上位機進行通信，接受上位機指令對各個模塊進行控制，并把采集的數據傳給上位機。

四、單片機在燃煤電廠環境自動監測系統的應用

4.1基于單片機的燃煤電廠環境自動監測系統的應用平臺

1、宿主機和監控中心PC是由裝有相關軟件的PC機來實現。

2、開發板是由相關公司提供的單片機或嵌入式系統的開發平臺。

3、將宿主機、開發板和GPRS無線模塊三者結合起來進行GPRS終端的開發。

4、監控中心PC用于監控中心軟件的開發和運行。

5、整個系統用于GPRS終端和監控中心之間的互調互通。

4.2基于單片機的燃煤電廠環境自動監測系統的監控中心

監控中心是燃煤電廠環境自動監測系統的中心服務器，是系統的重要組成部分，通常情況下，由燃煤電廠的多個煤礦區域同時使用一個服務器，通過這種方式，使得集中管理與監控更加方便。監控中心采集燃煤電廠的多個煤礦區域的數據，對于多種數據進行集中監測，并且把數據到Web上。監控中心的服務器部分可以是單機或者是局域網，根據規模進行決定，監控中心的后臺必須要有一臺計算機接入Internet網絡，接入服務需要網絡服務提供者提供。

在整個燃煤電廠環境自動監測系統中，監控中心服務器起著舉足輕重的作用，能夠進行數據處理和分析，并提供了WWW服務的Web服務器提供Web服務使得外部用戶可以通過Internet訪問。監控中心服務器由兩臺服務器組成。其中一臺是具有公網的IP地址、并安裝了數據庫管理軟件和數據分析處理軟件的主服務器；另外一臺是提供了WWW服務的Web服務器。從數據采集現場得到的所有數據，首先經過Internet網絡進入具有公網IP地址的主服務器。

服務器應具有以下多種的功能：

服務器提供的人機交互界面是非常友好的；

多個現場模塊的連接請求能同時滿足；

不僅能夠接收遠程模塊發送來的數據，而且能夠遠程設置現場模塊；

能夠通過文件的形式保存接收到的數據，還能夠將接收到的數據自動導入到數據庫中，同時能夠分析數據。

4.3基于單片機的燃煤電廠環境自動監測系統的GPRS終端

在燃煤電廠環境自動監測系統中，GPRS終端通過環境采集系統的相應接口將相關的環境自動監測數據取出來，同時進行處理，然后通過無線的形式，發送到GPRS基站，或者接收監控中心的環境自動監測數據遠程控制信息，并進行環境自動監測數據的處理。

在燃煤電廠環境自動監測系統中，GPRS終端主要通過控制模塊控制串行通信模塊、TCP/IP模塊和GPRS無線發送模塊實現。

GPRS終端的各個模塊的作用如下。

（1）GPRS終端的控制模塊

1) GPRS終端的控制模塊通過AT指令，對于GPRS無線模塊進行初始化，從而與GPRS網絡獲得連接，通過動態地址分配的方式得到IP地址，并建立與目的終端或服務器之間的Internet網絡連接；

2) 通過RS232串口，控制模塊控制的串口通信模塊向客戶系統進行數據或指令的收發；

3) 通過RS232串口，控制模塊向TCP/IP模塊收發所采集到的環境數據；

4) 控制模塊可以自行操作或者根據遠程控制指令采取其他的操作。

（2）GPRS終端的串口通信模塊

由于環境自動監測子站系統是在IBM兼容型工控計算機的數據采集系統的基礎上開發的，IBM兼容型工控計算機的數據采集系統對外界一般都提供有標準的串行接口。而且，現在大多數的單片機、微處理器也都提供有標準的串行接口。因此，環境自動監測子站系統可以通過串口通信模塊，來對客戶系統所采集到的環境數據進行提取。

（3）GPRS終端的TCP/IP模塊

TCP/IP模塊通過RS232串口與GPRS無線模塊通信，提供非透明和透明的兩路通道。GPRS終端的TCP/IP模塊相對應提供兩種傳輸模式：透明模式和非透明模式。通過軟件切換，GPRS終端的TCP/IP模塊在不同的方式下，就會采用不相同的數據流向。當傳送AT指令集時，傳輸模式是透明模式，能夠對GPRS無線模塊進行直接訪問；當模塊進人非透明傳輸方式時，用戶數據從串口進入TCP/IP模塊后，首先被打包成為TCP/IP包，再經過串口，TCP/IP包被發送給GPRS模塊；GPRS無線模塊將TCP/IP包封裝成GPRS分組數據包傳到GPRS網上。

（4）GPRS終端的GPRS無線模塊

GPRS無線模塊作為GPRS終端的無線收發模塊，對于從TCP/IP模塊接收的TCP/IP包和從基站接收的GPRS分組數據分析處理之后，再將這些分組數據進行轉發。GPRS終端的GPRS無線模塊可以采用一些比較大型的企業生產的好產品，例如，SIEMENS公司的MC35 GPRS模塊。

4.4基于單片機的燃煤電廠環境自動監測系統的傳輸系統

在燃煤電廠環境自動監測系統中，傳輸系統是利用現有的GPRS網絡和Internet網絡進行數據傳輸。由于GPRS網絡本身就是一個分組型數據網絡，支持TCP/IP、X.25協議，只要用戶將GPRS終端打開，就能夠使用利用現有的GPRS網絡和Internet網絡進行數據傳輸，GPRS通過允許現存的Internet和新的GPRS網絡的連接，使移動Internet的功能得到實現。因此，通過GPRS系統的網關，通用分組無線業務網關支持節點，用戶就可以與Internet網絡進行連接，通用分組無線業務網關支持節點還提供許多相應的互聯網功能，例如，動態地址分配、路由、域名解析、網絡安全和計費等。目前，任何一種在固定Internet上的業務通過GPRS同樣能在移動網絡上實現。

在燃煤電廠環境自動監測系統中，數據傳輸系統具有以下的具體的數據的傳輸流程：

(1) 通過相關的接口，GPRS終端能夠從客戶系統中取出用戶數據；

(2) 用戶數據經過處理之后，能夠通過GPRS分組數據的形式，發送到GSM基站(BSS)；

(3) GSM基站(BSS)的分組數據經過GPRS業務支持節點的封裝后，向GPRS IP骨干網發送；

(4)如果是發送分組數據到其它的GPRS終端，則先發送分組數據到目的GPRS業務支持節點，再經過GSM基站發送分組數據到GPRS終端；若分組數據是發送到如Internet等外部網絡，則將分組數據包經過GPRS業務支持節點進行協議轉換后，發送到如Internet等外部網絡。

五、單片機在環境監測系統中未來的應用趨勢

5.1基于單片機的分布式禽舍環境監控

隨著我國經濟的快速發展和人民生活水平的逐步提高，人們對生活質量提出了更高的要求，特別是國際市場對肉食品需求多元化的發展趨勢，促進了我國畜禽養殖業的快速發展。現在，畜禽養殖業已經成為一種不可忽視的產業。然而，我國畜牧業生產面臨著嚴峻的形勢和巨大的挑戰，除優質產品比重低、市場競爭能力弱、獸醫保護薄弱等主要問題外，還存在畜禽死亡率高、飼養成本高的問題。

據有關方面統計，我國每年因畜禽死亡造成的直接經濟損失達260多億元，造成畜禽死亡的一個最主要的原因是畜禽生長的環境沒有滿足畜禽生長的需要，并且畜禽生長環境的惡化導致病菌的滋生，引起傳染病的迅速傳播，造成畜禽的大量死亡。尤其近幾年禽流感帶來的巨大經濟損失，使人們越來越重視畜禽生長的環境，因為畜禽生長環境內的各個因素和環節都成為影響畜禽生長發育的重要因素，各種不良因素的發生都會直接影響到畜禽的生產性能以及是否導致畜禽群疾病的傳播，并且畜禽舍環境的污染直接影響到周圍環境的空氣質量。因此，調控好畜禽舍內的每個環節，是畜禽飼養管理的最根本問題。

近年來，隨著我國人民生活質量的不斷提高，加速了市場對肉類食品的需求，促使我國畜禽養殖業呈現出由以前的千家萬戶小規模、分散飼養為主向規模化、科學化養殖轉型。目前國內已有許多大中型養殖場，而大中型養殖場家禽種類繁多，每種家禽又在不同的生長周期對生長環境的要求不同，管理復雜、混亂，需要投入大量的人力物力資源，從而增加了生產成本，這也是我國畜禽養殖存在的另一重要問題。

所以，越來越多的畜牧業研究與生產人員把目光關注到畜禽場的環境質量及管理問題上，希望通過對環境監控等技術的應用，改善禽舍區環境質量，進而提高畜禽生產力水平和產品質量，借助改善管理方法提高經濟效益。而計算機監控技術具有配置靈活、結構開放和可靠性高等特點，已被各行業廣泛應用。因此，可以將自動控制和電子計算機技術運用于畜禽養殖業，并針對禽場特有的分散舍區環境開發一種新的系統，實現對禽舍環境的監測與控制，科學合理地控制影響畜禽生長的各種環境因子，優化禽舍內環境，保證畜禽群生活在優良的環境下，從而有效地預防畜禽疾病，提高禽業的科技水平和綜合能力，促進畜禽養殖業的增產、增收和增效，實現畜禽養殖自動化管理，還可減少現場管理人員的勞動強度，提高企業的勞動生產率。

然而，我國經濟基礎薄弱，許多國外的畜禽養殖環境監控系統由于成本過高，對我國的經濟條件差的這種國情并不適用，因此，開發一種成本低、性能完善的家禽養殖領域的智能環境控制和生產管理系統，實現畜禽舍環境多因素綜合的優化控制，達到提高設施生產效率和經濟效益目的的控制系統是我國畜禽養殖業的當前需要。

5.2高溫惡劣環境下基于單片機的直流電機控制系統

電機控制系統是自動化應用中必不可少的環節，在很多領域得到廣泛應用。然而在高溫惡劣環境下，當遇到突發事件的時候，很多傳統電器控制系統都無法可靠的運行，帶來巨大的安全隱患和經濟損失。電機控制系統的可靠反應成為安全生產活動的重要保障。

直流電機控制系統可以根據突發事件，進行智能控制，同時記錄相關的事件和狀態。單片機在完成數據處理和儲存后，有時需要與PC 機（或其他智能設備）相連接，進行數據交換；而另些時候需要通過PC機（或其他智能設備）對控制系統的參數進行修改，通訊電路模塊不可缺少。

六、適用于各種不同環境的監測系統的單片機研究

6.1基于單片機的多功能靜電衰減測試儀

靜電衰減時間常數是定量描述材料靜電性能的重要物理量，能夠通過測量靜電衰減時間達到測量靜電的目的，并依此來評價材料的靜電起電規律及其靜電防護的性能。雖然市面上的靜電電荷衰減試驗儀器種類比較繁多ll，但是一般使被測試樣帶電的方式只有一種，只能用于評價某一類結構材料或者某一種帶電方式下的靜電性能，功能普遍單一。為了全面評價不同種類材料的防靜電性能，需要利用不同的方法使被測試樣帶電，所以急需研制出具有通用性與精密性的多功能靜電電荷衰減時間測試儀器。

靜電衰減時間測量是通過某種方法使被測試樣帶電至穩定初始電位值后，撤除作用于被測試樣的靜電發生裝置，然后將被測試樣接地，使其開始放電，同時利用監測系統實時測量被測試樣表面靜電電位隨時間變化的衰減信號，計算出電荷減少至設定終止電位的衰減時間，并以此為依據來評價被測材料的防靜電性能。

采用溫度補償的方法，測量溫度為24℃時的CO氣體體積分數的誤差為2．65％ ，如果不采用溫度補償，測量誤差為4．53％。CO氣體測量的誤差為原來的58．50％。通過CO測量系統的溫度自補償，可以提高測量系統的溫度穩定性，減小溫度變化帶來的溫度附加誤差。

6.2基于C8051F005 單片機的小電阻測試儀

在電路測試過程中常常會碰到由于忽略某些小電阻的影響引起實驗數據與理論值之間存在較大誤差，從而影響測試效果。例如電感器、變壓器中往往存在銅電阻，地鐵鐵軌的電阻；由于其數值較小，一般的指針萬用表無法測量出來；通常實驗室里會用電橋進行測量，但電橋操作手續較煩，又不能直接讀出被測電阻阻值。鑒于此，我們采用了單片機，利用單片機的優勢設計了該測量儀。該測量儀可直接從LCD 顯示屏上讀出所測得的電阻值，測量范圍為10μΩ～2.9999kΩ，同時可以把測試的數據進行儲存，然后經串行口送入上位機，通過上位機的強大功能，可以對所測得的數據進行分析、處理。該測試儀的測量精度高達±0.1%，并采用四端測量法，電阻值不受引線長短及接觸電阻的影響。不僅測量簡便，讀數直觀，且測量精度、分辨率也高于一般電橋。可用于實驗室、研究所，尤其適用于工作現場。

系統的主程序主要完成 C8051F005 單片機系統的初始化、設置系統時鐘和中斷字，調用鍵盤處理程序，根據不同的按鍵轉入相應的服務程序，完成不同的功能，如數據的采集與處理、串行通信以及歷史記錄的查詢。其中串行通訊子程序不僅可以將單片機存儲的數據傳送到PC 機進行處理分析，用戶也可以根據情況從PC 機上設置待測數據多少以及測試時間的長短等。

6.3基于單片機的視覺檢測系統運動平臺的研究

計算機視覺技術是精密測試技術領域內最具有發展潛力的新技術之一，它綜合運用了電子學、光學探測、圖像處理和計算機技術。傳統的檢測手段已經不能滿足現代工業生產對運動機構位移的檢測要求，將機器視覺引入到工業檢測中，實現了對物體的平麗或三維位置尺寸的快速測量，具有非接觸性、速度快和柔性好等突出優點，在現代制造業中有著重要的應用前景。本系統的設計不僅需要實現單幅面的圖像信息檢測和測量，而且還要對大幅面的圖像進行處理，而考慮到CCD的視野范圍有限，如果調整視野范圍，則處理的圖像精度不高；若用高精度的CCD替代，則成本太高，故本系統擬采用大幅度檢測和測量的X-Y運動平臺。

觸摸屏具有堅固耐用、反應速度快、節省空間、防塵防水、易于操作等特點，從而成為高性能儀器儀表理想的輸入設備。工業控制中經常需要觀察系統的運行狀態或者修改運行參數，觸摸屏能夠直觀、生動地顯示運行參數和運行狀態，而且通過觸摸屏畫面可以直接修改系統運行參數，人機交互性好。單片機廣泛應用于工控領域中，與觸摸屏配合，可組成良好的人機交互環境。