導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇培訓主持人串詞，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

今天把全縣各鎮中心校校長、初中及九年制學校校長、縣直教育單位負責人和各校工會主席再次集中起來，旨在就學校民主管理工作對大家進行專題培訓，使大家進一步掌握民主管理的基本知識，提高民主管理的水平，提升民主管理的能力，切實推進全縣各級各類學校管理在科學化、民主化、規范化的軌道上邁進。

出席今天專題培訓會的領導有省教育工會常務副主席張敏，市教育工會主席許丹莉，市直教育單位及各縣區教體局工會主席，讓我們以熱烈的掌聲對張主席、許主席等各位領導和市直教育單位及各縣區的嘉賓表示熱烈的歡迎！對省市各位領導及嘉賓對山陽教育工作的關心、重視和支持表示最衷心的感謝！

省教育工會張副主席在百忙中蒞臨我縣，并將親自就學校民主管理工作做專題報告，對大家進行面對面的指導，對我們基層教育管理者來說，這是一次千載難逢的機遇，希望參加培訓的全體同志珍惜這次寶貴的學習機遇，端正態度，在培訓中尋思路，在學習中求發展！通過自身素質的提高來推動學校民主化管理水平的提高，真正讓這次培訓成為推動學校科學發展，推動山陽教育持續健康發展的里程碑！

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張主席為我們做專題報告！

同志們，剛才張主席的報告高屋建瓴，思維嚴謹，旁征博引，深入淺出，生動形象，既有理論的高度，又有實踐的廣度，更有思維的深度，具有很強的針對性、時效性和可操作性，使我們在感慨良多，倍受啟發的同時，更喚起了我們對新時期教育發展的重新思考，對教育管理的重新定位，對人生的深刻感悟，使我們對如何當好一位學校管理者，如何管好一所學校，都不同程度的有了新的想法和體會，強化了責任，開闊了視野，儲備了知識，提高了素能。讓我們再次以熱烈的掌聲對張主席為我們所作的精彩的講話表示衷心的感謝！

近年來，全縣各學校工會緊緊圍繞全縣教育中心工作，切實履行工會各項職能，積極主動配合教育行政部門和學校，在民主管理、師德師風建設、維護教職工合法權益、扶貧濟困送溫暖等方面發揮了重要作用，做了大量卓有成效的工作，為全縣教育事業健康發展奠定了堅實基礎。在此，我代表教體局對大家表示衷心的感謝和崇高的敬意！

民主凝聚人心，民主助推發展。學校工會既是學校決策的參與者，又是領導班子的監督者，既是教職工的管理者，又是職工權益的維護者，在學校管理中發揮著不可替代的作用。在全縣上下齊心協力推進教育強縣、加快教育科學發展的實踐中，進一步加強學校民主管理工作，具有更深層次的意義。各校校長和工會干部更應該勇立潮頭，創造性地做好新時期的學校民主管理工作。

一要堅持學習，切實加強能力建設。不斷提高自身的素質，是做好管理工作的重要前提。各位校長、工會主席要牢固樹立“工作即學習，學習即工作”的理念，自覺把學習作為一種生活方式、一種基本素質、一種終身追求，增強把握大局、破解難題、創新工作的能力和水平。要認真學習中省市教育工作會和教育法律法規，把握政策，在工作實踐中認真貫徹落實，不斷提高履職能力；要認真研究現代教育思想和方法，掌握教育教學領域的最新動態，豐富知識，提高理論水平，建構自己的辦學理念，形成自己的教育智慧；要積極借鑒先進的管理經驗和做法，學以致用，為我所用；要在廣泛的學習中，不斷提煉，形成有自己風格的辦學思想和理念，并凝聚成學校文化，引領師生員工推進學校朝既定目標發展。

二要大力推進民主管理，切實加強作風建設。民主管理就是要充分尊重民意，加強民主決策，減少管理失誤，提高管理效益。要建立“以教代會為載體，以校務公開為途徑，以民主評議為重心”的校務公開機制，把校務公開作為“陽光工程”加以落實。凡是重大決策、 財務收支、基本建設等項目，事前要廣泛征求意見，事中要接受群眾監督，事后要公布結果，提高校務公開的透明度。要進一步強化民主管理、民主監督意識，牢固樹立群眾觀念，切實轉變工作作風，深入課堂，深入師生，多到困難師生的家里去，以深厚的感情關心師生疾苦，反映師生呼聲，為師生真心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事，真正成為師生的貼心人。

三要統籌協調，加強和改進對工會工作的領導。加強黨的領導是做好工會工作的根本保證。大家要充分認識做好新時期工會工作的重大意義，始終把工會工作擺在重要位置，建立健全定期研究工會工作制度，認真聽取工會對涉及職工切身利益的重大事項的意見和建議，及時研究解決工會遇到的實際問題，支持工會依照法律和章程創造性地開展工作。學校工會一定要在學校黨支部的領導下，找準定位，既當好主角又當好配角，當好學校校長的參謀助手，圍繞中心，服務大局，增強做好工會工作的主動性，充分發揮橋梁和紐帶作用，更好地團結動員廣大職工，推動學！校管理協調、和諧、健康發展！

篇2

地點：學校大禮堂

二、各階段任務及工作安排1、各班確定晚會節目，節目形式不限，歌、舞、小品、相聲等都可以，但要求健康向上，并將節目名單交游鳳娥老師。

2、確定晚會主題。 負責人：田 剛

3、招募晚會主持人（每位主持人獎所在班級積分5分）。 負責人：游鳳娥1、各班排練晚會節目，要求班主任親自督促，請音樂教師輔導，并盡量利用課余時間和體育音樂課。 負責人：王才俊

2、舞臺布置的相關準備。 負責人：田 剛

3、對主持人進行培訓。負責人：游鳳娥 顧問：彭必富1、分班檢查晚會節目排練情況。 負責人：王才俊 胡楊悝

2、制定節目單，寫好串詞，主持人排練。負責人：游鳳娥 顧問：彭必富

3、確定晚會評委（老師3人，家長6人，學生3人），購買紀念品、演員獎品。

1、利用課外活動，分年級進行節目彩排。（26日九年級 27日 七、八年級 29日預演）

2、邀請家長（每個班5名家長，另七（2）班、七（3）班、八（1）班、八（5）班、九（1）班、九（5）班各派一名家長做評委） 負責人：胡楊悝

3、舞臺、會場布置

三、節目演出工作安排

1、節目銜接：游鳳娥

2、音響、燈光：王清華（調試）樂達海（控制）

3、進場、散場：王才俊 胡楊悝

4、安全：盧俊

5、統計：劉慧子 萬超群（學生兩名）

篇3

四、晚會主題；（待定）

五、晚會宗旨；通過這歡晚會給五湖四海的朋友們一個展示自我的舞臺，更好的豐富朋友們的業余文化生活，以擴大創業沙龍在網絡上的影響力。使想抓住互聯網創業這個千載難逢機遇的朋友，有一個施展自己

才華的空間。

六、晚會工作人員；

【特別顧問】；思涵

【晚會監制】；春華秋實、楚楚、秋水伊人、舞動世界

【藝術總監】；雨后彩虹

【晚會總監】；楚楚

【晚會策劃】；如歌秋語

【晚會導演】：月滿西樓

【晚會現場指揮】：賓利

【撰稿】；花木蘭

【邀請函】：橄欖樹

【主持人】：提名四女二男；一組晚會主持人，一組備份。

【主持人培訓】：雨后彩虹

【主持人評審團】；全體管理及系統娛樂成員；

【音效背景】：王鉆

【場景】：組長；如嫣、成員；淡定云鉆夢容亦然風信子

【片花】：組長；七彩炫、成員：山東-玉竹夢想天空琪琪花語淡定開心每一天妙涵

【廣播】：組長；陽光明媚、成員：一樹百獲、一定要、琪琪、一樹陽光、紫衣云夢、安利梅花飄雪

【遞麥】：瓔珞、秋水伊人、楚楚

【聯絡】：組長；夢想、成員：荷塘月色琪琪一樹陽光溫馨快樂成長璀璨未來如意慧兒有約心樂創業將軍冰雪心香等

【錄像】：組長；依靜、成員：金霞花語夢在飛翔忘憂草

雨悅曦晨龍的傳人君子蘭馨

【服裝】：組長；俠女、成員；【超逸】百分百、【超逸】小楊、【超逸】夢緣、【超涵】月鎖清秋、【超越】妙涵【超涵】成就一生、【超卓】樂天派

【走秀團】：組長；一天

【拍照】：組長；橄欖樹、成員：展望未來雨欣上上簽

【迎賓】：組長；心海、成員；琪琪妙涵成就未來會飛的魚追隨超涵—南海風暴澤玖媚紫一樹陽光荷塘月色與人共贏

七、晚會工作人員工作職責；

【策劃職責】；負責晚會策劃，流程編排及晚會的協調工作；

【現場指揮】；晚會19：00至19：30對演職人員和主持人進行視頻和麥克的調節。

【藝術總監】；負責協助晚會總監的工作；

【晚會總監】；負責晚會節目的審核及藝術指導；

【晚會導演】；負責晚會的節目編排、審核工作，跟聯絡保持聯系并負責安排節目審核時間、彩排時間。

【撰稿】；負責晚的開場白、按節目編寫串詞及結束語的撰稿。

【主持人】；負責本次晚會的節目報幕、串詞工作，（準備好主持音樂背景以及主持人串詞、了解晚會過程，熟練掌握程序）

【主持人培訓】：負責培訓主持人的形像設計，聲音、語速、狀態及視頻效果等方面進行培訓。

【主持人評審團】；以各主持人宗合素質作出公平、公正、公開投票，票多者擔任本次晚會主持，略勝的作為備份。

【片花】；負責晚會開始前的所有片花和字幕的制作及晚地的播放工作；

【場景】；負責晚會背景的設計與晚會場景效果。

【廣播】；負責照節目單的次序播送預報廣播，播放迎賓廣播，祝賀廣播，（分工合作，誰發預報廣播、誰發迎賓廣播，提前安排好制作播放人員）

【遞麥】；負責按照節目單的次序安排麥序及維護麥時，負責三個麥的遞麥工作和安排。

【聯絡】；負責聯絡晚會各職務人員、演職人員，晚會節目審核、彩排及有關晚會各項會議時間、地點，及時與導演交流情況。晚會當天演員到位情況直接與總指揮聯系。

【團體走秀】；負責招募集體走秀演員，準備有氛圍的音樂，編排舞蹈，安排排練時間（要求所有達人參加這個環節，提高走秀環節的認識，營造輕松快樂開心創業的氛圍。）

【服裝】；負責演員以及工作人員的馬甲更換，并協助調好語音視頻。

【音效、背景】；負責挑選晚會前后音樂及主持人音樂背景；

【迎賓】；熱情接待每位來賓，多給上麥的朋友送上鮮花，接待工作。

八、晚會注意事項；

請房間管理換好馬甲進房間，

2、晚會期間有專人迎賓和發廣播，其它管理不得再設置自動迎賓信息或發廣播。

3、晚會安排了專門的遞麥人員，其它管理不得操作麥序。

4、熱情接待每一位來房間的朋友，多給表演人員鮮花支持。

5、晚會管理人員不能隨便抱臨管,由指定的管理來操作

6、晚會邀請函：（請各位伙伴復制粘貼本邀請函，當公布邀請函后發給自己的所有好友，可以采取群發方式）

七、晚會要求：

1、本次晚會舉辦各環節必須遵紀守法，內容要健康向上，達到主題要求

2、參與者必須接受活動組織者的統一指揮，統一馬甲，嚴密組織，分工協作，精心實施。

3、遇各類突發問題，晚會主持人隨機應變，巧妙的解決。

4、晚會工作人員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助晚會籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的項目。

5、本次活動要求組織者和參與者之間應相互配合、相互支持，保障晚會各環節順利完成。

策劃；如歌秋語

迎新年晚會策劃書（二）

一、整體情況

1、晚會主題：**年教育科學與技術系迎新晚會

2、晚會目標：歡迎新同學、融合師生情誼、展示教科系特色、樹立教科系品牌、推廣教科系理念、擴大教科系影響力。

4、地 點：音樂系排練廳

5、主辦單位：濰坊學院學生處、團委

承辦單位：教育科學與技術系團總支、學生會

協辦單位：絕色攝影、七彩炫KTV······

6、晚會形式：舞蹈、歌曲、小品、武術、話劇等，為活躍晚會氛圍，特設有獎問答的互動游戲。

7、 面向對象：教育科學與技術系全體同學

二、工作人員和項目組

7、工作人員

顧 問：教科系團支書記：###

總策劃：張景鋒

8、項目組：

（1 ）第一項目組：節目組

組長：###、###

組員：文藝部、女生部成員

任務：a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作

b、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核；

c、負責節目的編排及晚會全流程的銜接

d、準備好晚會所需的一切服裝道具及互動游戲；

e、主持人及演員服裝、化妝，部分由贊助商提供。

（2 ）第二項目組：宣傳組

組長：###、###

組員：宣傳部、心理部全體成員

任務：a、利用海報、橫幅、看板、傳單等方式開展宣傳

b、現場攝影及DV攝像（攝影店贊助）

c、裝飾晚會現場。

（3 ）第三項目組：外聯組

組長：###、###

組員：外聯部

任務：a、負責聯系商家以及完成承諾給予贊助商的服務工作。

b、晚會當天接待贊助商。

（4 ）第四項目組：禮儀組

組長：###、###

組員：秘書處

任務：a、確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬；

b、確定禮儀人數；禮儀小姐安排在禮堂入口前和晚會現場各4 名，入口4 名禮儀小姐負責迎接嘉賓老師，并帶領他們入席；現場4 名禮儀小姐負責節目單和飲料的分發。

c、物品購買及工作證發放：包括晚會小禮品及請柬等；

d、晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等，并接待好領導及老師

（5 ）第五項目組：舞臺組

組長：###、###

組員：自律部成員

任務：a、協助音樂系排練廳工作人員做好舞臺的布置，監督并確保舞臺的搭建和質量；

b、晚會期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝；

（6 ）第六項目組：活動組

組長：###、###

組員：體育部、外聯部全體成員

任務：晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況

（7 ）第七項目組：衛生組

組長：###、###

組員：衛生部、宿管部、社團部全體成員

任務：負責晚會前會場衛生清理及晚會后處理善后事務。

（8 ）第八項目組：贊助商接待組

組長：###、###

組員：勤工部、學習部成員

任務：a、接待贊助商到指定地點觀看晚會，并提供茶水等相關服務

B、滿足贊助商對在我校及現場宣傳的要求，比如懸掛條幅、分發宣傳單、提供桌椅等，必須盡最大努力滿足其要求。此段為重中之重，不可掉以輕心。

C、如有其他問題及時聯系張景鋒。

（9 ）第九項目組：機動組

組長：###、###

組員：生活部全體成員

任務：a、購買礦泉水、水杯、熒光棒等相關物品

B、幫助宣傳組進行海報和看板宣傳

C、晚會現場負責應急事務及協助布置會場。

三、各階段任務及工作分配

9、晚會前三個階段：

（1 ）晚會策劃及準備期（9 月10 日到10 月4 日）：

本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定，外聯工作全部到位。

1、節目收集：由節目組負責。采取系學生提供節目和從其他社團或者院系邀請節目兩個渠道。節目基本完全到位，并進行初步彩排。主持人四個（原則上有我系人員主持）由同學或老師推薦和選節目時候的觀察，擇優選拔現象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須經過審查。。

2、贊助商確定：由外聯組負責。聯系商家，并配合商家作好宣傳工作。

3、前期宣傳：由宣傳組負責。海報、看板、橫幅等宣傳物品全部到位。

（2 ）晚會協調及進展期（10 月5 日－10 月9 日）：

本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

1、節目篩選及排練：由節目組負責，到各學院選取優秀節目，并進行排練。

2、中期宣傳：由宣傳組負責。該階段展開海報宣傳、傳單宣傳、看板宣傳、條幅宣傳等。

3、會場確定：由張景鋒負責。聯系音樂系排練廳及物業管理中心。

4、物品購買及禮儀小姐確定：由禮儀組負責。物品需要情況征求各部。

本階段主要完成晚會全過程確定（包括節目單確定）、第一次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地布置。

1、晚會全過程確定及彩排：由節目組負責。節目單確定交由各部門，加緊排練節目。并進行第一次正式彩排。

2、末期宣傳：宣傳組負責。宣傳單（抽獎券和節目單）設計和發放及晚會當日抽獎券的收集。

3、領導邀請及媒體報道確定：由禮儀組負責。 邀請嘉賓：學院方面：李書記、王院長、徐部長等領導。社會方面：各贊助公司代表、部分媒體記者院系方面：各院系輔導員辦公室老師、各系學生會主席邀請媒體：濰坊學院報

10、晚會后期工作：

（1 ）為演員分發小禮品

（2 ）費用處理

（3 ）書面總結

（4 ）VCD制作及院報宣傳

四、節目單

11、本次晚會共16 個節目（暫定）：

節目次序 節目名稱類型 節目長度 演員姓名演員聯系方式備注（資金預算及用途）

五、資金預算

用 途 金額（單位：元） 備注

場地租用 300 元

舞臺設計布置 100 元

海報 20 元 包括宣傳材料的購置

宣傳展板 30 元

宣傳橫幅（晚會現場橫幅） 50 元

服裝費（包括禮儀服裝） 100 元

演員獎品 100 元

節目排練的影碟 50 元

節目單 30 元

抽獎問答獎品費用 50 元

熒光棒，爆竹，氣球 100 元

邀請帖 50 元

道 具 100 元

攝影及VCD 制作 100 元

演員化妝 100 元

演員小禮品 100 元

礦泉水 150 元

其它未知費用 200 元

12、總預算： 1670 元人民幣。

13、資金來源：系里撥款和贊助商提供

13、贊助商家：###、###、###、###

六、后期宣傳 ：

1、廣播方面：廣播臺新聞播報

2、報紙方面— 濰坊學院報報道（其它社會媒體視情況而定）

3、網絡方面— 濰坊學院網站新聞報道

迎新年晚會策劃書（三）

一、整體情況

1、晚會主題名稱：魅力文藝

2、晚會宗旨：彰顯文學與藝術學院風采，用充滿青春活力的晚會迎接新生的到來。喜迎大一新生、融合師生情誼、展示文藝特色、樹立文藝品牌、推廣文藝理念、擴大文藝影響。

3、晚會目的及意義：又一年過去了，我們文藝學院迎來了新一屆的同學，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到文藝學院這個團結友愛的大家庭。我們打算通過舉辦迎新文藝晚會，師生共聚一堂，歡迎他們的到來，向大一新生展現出我們文藝學院師生最熱情活潑的一面，也為他們的大學生活開啟一片嶄新的樂章。同時，我們通過這個文藝晚會發掘我系的文藝人才，使他們的特長能得到更好的培養，還借它豐富大家的課余生活，提供一個展現個人魅力的舞臺。

5、地點：東八演播廳

6、主辦單位：文藝學院學生會

7、晚會籌備工作管理方式：項目式管理

8、資源需要：

人力資源： 各個部分的負責人及各個部門協助人員安排。

發傳單及貼海報的人員

節目演出的人員

晚會后臺人員

布置會場的人員

道具人員

晚會服務人員

演員服裝化妝服務人員

音響燈光負責人員

晚會現場紀律維持人員

商家協助人員

物力資源： 宣傳單海報的準備

展板

電腦桌子借用

東八演播廳的申請

獎品

二、工作人員及項目組

工作人員：

指 導：梁波老師

總策劃：周舫

負責人：鐘鈺

工作組組員：學生會成員

項目組：

（1）第一項目組：節目組

組 長： 劉暢 、姜懿

組 員： 活動部成員

任 務：a、10月31日前完成最后一次正規彩排；

c、保證晚會的節目順利進行

b、10月30日之前準備好主持人的形象設計及臺詞；

（2）第二項目組：商家組

組 長：吉彥琳

組 員：外聯部成員

任 務：負責學院承諾給予贊助商的服務工作。

（3）第三項目組：禮儀組

組 長： 陳玲

組 員： 女工部成員

任? 務：a、10月30日晚上之前挑選出六個女禮儀

b、10月31日晚上之前準備好會場服務物品

（4）第四項目組：音響組

組 長：任廷委

組 員： 活動部成員

任 務：a、舞臺布置；

b、舞臺燈光設備、音箱設備的協調;

（5）第五項目組：機動組

組 長：曾傳棟

組 員：自律部成員

任 務：該組核心任務在于晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況，保證晚會取得圓滿成功。

（6）第六項目組：道具組

組? 長：趙兵

組? 員：生活部成員

任? 務：a、10月31日晚上之前準備好晚會所需的一切服裝道具；并且在晚會期間管理所有道具

b、負責晚會的道具擺放和更換工作

（7）第七項目組：音樂組

組 長：薛開韋

組? 員：活動部成員

任? 務：負責晚會的音樂和視頻的播放工作

（8）第八項目組：后勤組

組? 長：江念霖，王萬濤，張昕

組? 員：辦公室成員,學習部成員，體育部成員

任? 務 ：a、11月1日早晨將晚會節目單報到學院并打印 400份;

b、10月31日晚上之前聯系好演員化妝單位;

c、10月30日晚上之前準備好請柬；

d、10月31日晚上之前送完請柬；

e、11月1日之前安排完演員的化妝工作;

f、11月1日之前發放完畢節目單

g、完成搬運桌椅及電腦的工作

h、完成晚會的背景布置工作

（9）第九項目組：宣傳組

組? 長：蔣秋

組? 長：宣傳部成員

任? 務：a、10月30前完成展板和海報的制作工作

b、10月31日前將海報貼于各個宿舍等宣傳位置

c、完成晚會拍攝工作

注：1、項目組人員的任務發生沖突時，要保障第一項目組的任務順

利完成。

2、各項目組人員的任務發生嚴重沖突時，將重新調整各項目組人力資源；視情況可隨時啟用機動組。

3、各項目組現在正式成立并立即開始工作；完成任務后自動解散。

三、晚會流程

整體流程：9月16日前完成迎新晚會節目的宣傳工作

9月20日進行節目和主持人的第一次預選

9月25日進行節目和主持人的復選

9月28日確定晚會的主要節目和主持人

9月30日—10月8日演員進行節目的自主修改階段

10月6日確定晚會的初定節目單

10月9日進行節目的第一次彩排

10月17日進行節目的第二次聯排

10月30日確定晚會的正式節目單

10月31日完成最后彩排工作

11月1日晚會舉行

晚會具體流程：

下午14：00由學生會組織各部布置會場—15：00參加表演的演員及主持人就位，走臺—18：30演員及主持人就位—18：50觀眾入場完畢、會場一切準備工作就緒—19：00開場—主持 人宣布晚會開幕—領導致辭—7個節目—互動環節—剩余節目—主持人宣布晚會閉幕—觀眾退場（工作人員留下）

四、節目單

本次晚會共14個節目：

節目單另附

五、面向對象

本次晚會的面向對象以我院學生為主，面向全校學生；屆時，將邀請我院領導和老師、學生處和校團委領導、各學院代表以及學校各學生組織負責人出席晚會。

六、資金預算

用途 金額（單位：元）

租用服裝 1000

演員化妝 200

購買請柬 80

印制傳單 100

舞臺背景布置 1500

其他支出 100

橫幅2條 300

租花 200

禮品 200

總預算：

七、資金來源贊助商家及金額：

合作協議：

八、應急控制

停電應急方案：

（2）在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行；在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

（3）在停電期間，由節目組負責演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負責領導及來賓的服務工作；由商家組負責現場秩序的維持；由舞臺組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。

（4）在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，按“附則”中“會后工作分工細則”清理會場。

篇4

接著對演講賽的結果進行了宣布和頒獎：劉小瑜、陶冠樺獲得了一等獎，王瑜敏等三位同學獲得了二等獎，李然、潘柯明等同學獲得了三等獎。

朱余秀老師對運動會進行了總結，對各班獲得的團體獎和個人獎進行了單獨鼓勵，同時對運動會中出現的一些不文明現象進行了批評。

何玉明老師對軍訓進行了總結，尤其表揚了大多數堅持訓練的同學，和承擔了新區表演任務的女子隊列表演方隊。同時批評了少數同學在軍訓中出現的問題。

部分老師總結節選如下：

經過一周的軍訓，同學們感受到了軍營的莊嚴，體會了“一切行動聽指揮”的重要性，在紀律和能力方面都得到了鍛煉，身體在磨練中也收獲了強劍現將軍訓中表現出的值得我們自豪的同學或者現象提出表揚：

首先，表揚絕大多數同學，在軍訓中一不怕苦二不怕累，感冒發燒不下軍訓場，堅持訓練。像林彥宇同學，本身醫生已經給他開出一周的假條，到她仍然來參加了軍訓，并堅持到最后，圓滿完成了軍訓任務，像楊東來同學、任真的同學等，在軍營中感冒生病，輕傷不下火線，在老師勸她回家的情況下堅決不回家，和同學們一起堅持到最后。

篇5

一、媒介融合的時代背景

近年來，隨著我國信息科學技術的不斷發展，報紙、廣播、電視等傳統媒體面臨著來自手機、筆記本電腦、移動平板電腦等無線業務的挑戰。由于新媒體的接收終端更多樣化、攜帶方式更便捷、使用范圍更廣泛、傳播速度更迅速，使得越來越多的人不再局限于待在屋內收看電視、收聽廣播，特別是年輕一代，喜歡使用無線網絡接收最新的新聞資訊，因此這對我國的廣播電視事業帶來了新的發展機遇和挑戰，全媒體時代的媒介融合，已經成為新傳播生態下的大勢所“需”。［1］

二、媒介融合背景下播音主持的尷尬現狀

（一）缺乏全局意識和競爭意識

過去，由于廣大受眾的知識水平和接收平臺有限，報紙、廣播、電視成為傳播社會信息的重要載體，主持人的話被當作真理，很少有人覺得廣播主持人也會出錯。但是近年來，隨著我國改革開放的進一步深入，媒介融合的發展，人們獲取知識和信息的渠道更加廣泛，接受的教育水平也越來越高，人們的精神文化生活更為豐富，對事物的理解能力更強，逐漸形成了自我獨有的世界觀、價值觀、人生觀，播音主持的話語權一方面逐步減弱，另一方面，不同媒體平臺的出現，使播音主持工作的競爭力也越來越強。當前較為流行的“直播”使人人都能當上主持人、主播，播音主持不再是高高在上的“神壇”，越來越多的普通百姓也可以利用直播平臺信息，獲得收入，這使得傳統媒體的播音主持工作面臨更為嚴峻的挑戰。

（二）播音主持知識結構單一，綜合文化素養不高

播音主持工作是一項需要有較高的播音專業素養，能夠涉獵社會各類知識的工作。特別是在媒介融合的背景之下，有的播音主持人只是“一臺播報信息的機器”，只會照本宣科，利用提詞器播報新聞，不注重日常的學習和積累，日常工作循規蹈矩，沒有創新精神，得過且過，完成當日的新聞播報就算完成任務，沒有危機意識和競爭意識，因此無論是專業素養還是綜合文化素質都較

三、對播音主持人在新的媒介生態環境中職業素養的新要求

（一）播音主持專業技能的提升

在新時代的媒介生態環境中，主持人首先應該在提升自身專業技能方面下功夫，以適應新的發展形勢。具體來說，播音主持工作者必須有過硬的語言功底，以保障這門用聲音傳播的藝術的優良品質。在掌握基本的播音技巧和方法的同時，播音員應勤加練習，加強對運氣吐字、語調節奏、聲情并茂、音畫同義等節奏的把握，做到字正腔圓、發音清晰，讓自己的語言具有生命力和感染力。這些專業技能的提升，需要播音主持從業者的自覺訓練和自主學習，另外也需要所在單位、部門、組織多給予培訓、學習的機會，為其發展提供平臺。

（二）緊跟時代潮流，加強全媒體知識的學習

在媒介生態復雜多樣的背景下，播音主持工作者首先應該具有危機意識，加強對全媒體知識的學習和運用。主持人應該抓住當前的發展機遇，學習并靈活運用新的傳媒技術，從而增強自身發展的優勢。比如，近年來流行的喜馬拉雅App，許多自媒體人在上面發表書評，講述異國風情的故事，或者普及育嬰知識等，收獲了大量的粉絲，這些自媒體人其實就是平民主播。他們脫下了電視臺、廣播播音主持人高高在上的外衣，以一種平易近人、自然的方式在自媒體上進行播音主持，在收獲上萬點擊量的同時，也獲得了豐厚的經濟利益。因此，傳統主持人應該如何充分利用先進的全媒體理念以及專業知識，在手機報、微博、微信等平臺開展自己的工作，提高節目的質量，是值得每一位播音主持人思考的。

（三）大膽創新，形成播音主持的個人風格

所謂藝術風格是指藝術家在進行文藝創作的過程中，所體現出來的獨特個性和特點，也就是與眾不同的地方。播音主持人的個人風格，是以自身的綜合文化素養為基礎的，比如中央電視臺的白巖松、董卿、水均益等一大批名嘴主持，他們都有各自不同的風格，這也是因為他們自身的文化底蘊不同才能在眾多同行中脫穎而出。主持人在確定自己的主持風格之前，首先應對自己的性格特點、擅長主持的節目類型，以及自己的心理定位有全方位的認識和把握。在實踐的過程當中，不斷積累經驗，大膽創新，根據不同的節目類型、節目內容、服務對象調整自己的主持方式。通過大量的播音主持實踐，不斷創新，隨著自身文化素養等綜合素質的不斷提高，最終逐漸形成適合自己的播音主持風格。［2］

總之，隨著媒介融合的不斷發展，媒體事業也在不斷發展，播音主持工作也需要緊隨時代潮流，與時俱進。在大融合的背景下，播音主持崗位有了新的要求。主持人不再是簡單地播報新聞信息或者一段綜藝串詞，要想成為一名優秀的主持人，必須不斷強化自身內功，廣泛涉獵各類知識，積累主持實踐經驗，切實提升自身的綜合素質。

作者:央吉巴毛 單位:玉樹州廣播電視臺

篇6

  辭舊迎新之際，為展現公司日新月異、蓬勃發展的良好風貌，增進友誼、增強凝聚力，公司將舉辦20xx年度總結表彰暨20xx年迎新年會，以此來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。

  一、年會主題：

  20xx年度總結表彰暨20xx年迎新年會

  二、年會時間：(時間待定)

  (1)年會策劃及準備期(年月日至月日)：

  本階段主要完成年會方案策劃、通知。

  (2)年會協調及進展期(年月日至月日)：

  本階段主要完成安排表、音響確定、物品購買。

  (3)年會倒計時期(年月日)：

  本階段主要完成禮儀小姐、主持人、節目單等全過程確定。

  (4)年會正式演出時間：年月日

  (5)三、年會地點：(待定)

  三、年會目的：

  (1)對20xx年公司發展成績總結，以及制定20xx年公司總體規劃，包括新年度計劃、方向、目標等。

  (2)加強員工之間的交流，增強團隊協助的意識，提升公司的綜合競爭能力。

  (3)表彰優秀，通過獎勵方式，調動員工積極性，鼓勵大家在新的一年，工作都有出色的表現。

  (4)豐富員工生活，答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力。

  (5)讓員工充分的展現自我，在年會的過程中認知自我及對企業大家庭的認同感。

  (6)加強領導與員工之間的互動，讓我們在同一舞臺共同交流、聯歡。

  四、參會人員：(待定)

  公司全體人員，約x人左右。參會人員：

  五、年會設置獎項：(待定)

  六、年會預算

  七、年會分工及時間進度

  八、年會流程

  年年會活動策劃方案范例

  一、年會主題：

  CC有限公司

  二、年會目的：

  慶祝公司成立10周年，對20xx年公司的工作成績進行總結，展望公司20xx年的發展愿景;同時豐富員工企業文化生活，激發員工熱情，增強員工的內部凝聚力，增進員工之間的溝通、交流和團隊協作意識

  三、年會時間

  四、年會地點

  五、年會參會人員

  1、公司全體員工(預計40人)

  2、具體席位編排見《年會晚宴席位安排表》(附件一)

  六、工作人員：

  公司行政人事經理統籌，具體工作人員見《年會工作人員安排表》(附件二)

  七、主持人：

  八、年會準備：

  一)文案組(負責人：XXX)

  負責主持人形象設計，串詞、祝酒詞起草、審核;

  總經理講話稿起草、審核;

  開場PPT制作，年會期間所有音樂搜集。

  (二)會場布置組(負責人：XXX)

  負責設計、聯系制作年會舞臺背景墻、橫幅、簽名板及各種材料的打印和制作;

  負責鮮花或花籃的采購/租賃;

  現場攝影、DV攝像、照相;

  負責與酒店工作人員配合調試功放、燈光、音響、話筒、投影、電腦，并播放年會現場所有節目伴奏帶及頒獎音樂和進場PPT等;

  會場安全檢查(消防、電源、設備等)。

  (三)節目組(負責人：XXX)

  年會暫時確定1(開場舞)+6(文藝表演)+2(小游戲)+3(抽獎)=12個串聯整個文藝匯演，每個文藝節目限時5分鐘以內)。節目類型要求是“小品、舞臺劇、情景劇、合唱、歌曲串燒、集體舞蹈等”，文藝匯演節目內容的要求是“溫暖快樂、積極向上”。具體工作如下：

  負責完成對所有節目的排練、設計、篩選及后期的彩排工作;

  負責節目的編排及演出的順序和流程銜接;

  負責聯系租用或購買節目所需的服裝道具和主持人、演職人員的化妝等;

  負責小游戲的提供、抽獎獎項設置等;

  負責安排文藝節目評委及獎項設置;

  負責確定頒獎人員。

  (四)迎賓組/禮儀組(負責人：XXX)

  年會進場入口處迎接嘉賓，并引領入座;

  負責嘉賓、參會人員的簽，并發放年會禮品(做好登記);

  負責配合抽獎獎品、文藝表演獎品的發放;

  負責年會過程中放禮炮。

  (五)后勤組(負責人：XXX)

  負責年會選址、預訂、費用申請與結算;

  負責年會相關會議組織，各小組準備工作進度檢查等;

  負責活動所需的禮品、獎品、紀念品、食品及其他年會所需物品的購買、備、保管及發放;

  負責桌席人員的分配，桌號指示牌制作及擺放;

  負責與酒店工作人員的溝通、協調工作。

  九、年會流程(時長2.5―3小時)

  形式：領導致辭、活動、互動游戲、抽獎、聚餐

  年會節目單

  8：30―10：00會場布置、自由娛樂

  10：00―10：02主持人開場詞

  10：02―10：10領導發言(高經理、蔚廠長)

  10：10―15：30活動與互動游戲抽獎

  16：30―19：00聚餐

  十、活動費用預算(具體費用分配由各項目負責人自行安排)

  十一、相關注意事項

  (一)活動前

  年會開始前，年會籌備小組成員必須確保每人持有一份“年會流程具體執行方案”。

  在年會開始前30分鐘，必須對所有年會所需要用到的設備進行調試、檢查。

  確保年會場地布置，所需物資、參會人員、表演人員全部到位。

  (二)活動中

  對工作人員進行明確的分工，每項工作都必須責任到人，保持手機的開通(統一設置振動)便于及時聯絡。

  一場活動的順利進行需要各個方面的配合，更需要對現場環節的控制及管理。對于演出的催場候場，舞臺上的道具提供，對于整體活動的節奏的把握都是非常重要的。

  (三)活動后

  年會后期的紀念視頻制作、發放(由XXX部制作DVD，XXX部統一發放，每人一張)

  年會照片的收集及保存;

  年會總結。

  年會活動策劃方案范例

  一、活動背景

  大學生職業發展協會是一個溫馨、團結、富有激情的大家庭，是每位職協人放飛夢想、實現人生價值的舞臺。在這里我們學到了感恩、團結、拼搏、創新，在這里成功喜悅我們共享，失敗困難我們共擔，因為我們都是職協人

  二、活動目的和意義

  本著“職協一家人，職協一家親”的信念，為了延續職協各兄弟部門間的友誼，增加各部們的交流和各自的了解，培訓部和策劃部的兄弟姐妹們手拉手、心連心唱一曲盛歌，奏一段諧音，共同譜寫聯誼華章。

  三、活動主題：

  策劃培訓，攜手共進

  四、活動時間：

  5月15日晚上7：00～9：30

  五、活動地點：

  白云校區1棟宿舍樓前的花園

  六、活動對象：

  大學生職業發展協會策劃部與培訓部

  七、活動流程：

  （一）、（7：00～7：05）主持人開場

  （二）、（7：05～7：15）介紹他人

  規則：在進場時主持人給每人發一張號碼牌，開場后主持人給大家2分鐘尋找與自己號碼相同號碼牌顏色不同的`三個伙伴為一組，接著給1分鐘3人之間相互認識，然后開始逐一介紹，介紹時不是自我介紹而是介紹自己隊的一名伙伴

  （三）、（7：15～9：00）活動過程：

  1、話劇表演（20分鐘）

  《泰坦尼克號》搞笑版

  2、歌詞填空（15分鐘）

  游戲規則：由電腦放一首歌，顯示部分歌詞，然后在需要選手背唱的地方暫停，再由選手清唱出即將要唱的歌曲。唱錯歌詞或不能唱出的選手自己表演節目作為懲罰（簡單懲罰。eg:唱歌的部分）

  3、三人夾氣球游戲（15分鐘）

  游戲規則：三人背靠背的手挽手，用背部夾氣球到某個地方然后返回原地，時間最短者勝

  4、唱歌表演（5分鐘）

  xx和xx合唱歌曲

  5、由xx、xx表演背景音樂《中國功夫》（10分鐘）

  6、唱歌表演（5分鐘）

  7、簽約活動（15分鐘）

  活動簡介：事先準備好兩份關于策劃部與培訓部結為長久兄弟部門的協議書，然后由兩個部門的正部現場簽字，最后發表感想及未來展望（感想3分鐘左右）。

  8、真情贊美（10分鐘）

  活動規則：在一個大紙箱內，里面裝有寫有所有女生名字的紙條，由男生現場抽取，男生所抽到的女生姓名，則該男生要用真誠動情的話語對她進行贊美。

  9、集體簽名（10分鐘）

  活動簡介：大家在進行瘋狂對唱后，全體與會人員在工作人員事先準備好的卡紙上簽名留念，背景音樂為twins的《朋友仔》

  10、（9：00～9：10）集體唱會歌：《我的未來不是夢》

  11、（9：10～9：30）收場

  八、活動人員安排：

  主持人：

  場地申請：

  話劇劇本選取：

  組織話劇排演：

  歌曲準備過程：培訓部由xx負責；策劃部由xx負責（5月12日前準備好）

  物資準備：

  到場人員統計：

  現場布置：現場所有人員

  收場負責：

  現場活動安排：

  現場服務：

  音樂播放：

  活動需要人員：

篇7

由于具有代表性、示范性、典型性等特征，主持人在大眾傳播媒介的話語作用下成為公眾人物。在電視頻道日益細分和電視節目推陳出新的新形勢下，主持人作為電視臺“門臉”，有待適應大眾傳播媒介的發展和電視觀眾的新要求。電視節目主持人的角色定位成為作為大眾傳媒重要組成部分的電視媒介應重點思考的問題。

一、我國電視節目主持人角色功能

不同風格、類型的節目需要風格各異的節目主持人，這就賦予主持人更多的內涵和要求。縱觀我國電視節目的變化，節目主持人具有三種功能：從節目內部來說，主持人具有協調和控制現場的功能；從外部來說，主持人是電視節目和國家的形象代言人，具有影響節目興衰的能力；從大的傳播方面來講，主持人具有傳遞和詮釋信息的功能，并具有引導輿論的功能，從而影響到社會生活的各個方面。

1．協調和控制現場的功能。電視節目五花八門，對主持人的定位要求也各不相同。主持人又有以下幾大功能：（1）角色功能。主持人身上的角色功能分為信息功能、情感功能、娛樂和審美。傳統主持人的表現主要是主持人角色的信息功能。就是主持人作為一個信息搜集者和傳播者所負有的信息告知和信息整合功能。即主持人在傳播活動中所具有的引起受傳者情感共鳴的作用。（2）敘事功能。不管在何種節目中，主持人都必須具備足夠的敘事能力。要求主持人對信息做出適合廣播電視傳播、吸引受眾收聽、收視的講述。有時還需要對報道對象的動態變化做出及時的反映和有效的傳播。（3）溝通功能。溝通是主持人節目人際傳播的重要特點，是主持人更好地達到傳播目的的重要途徑和方式。（4）評論功能。對社會上的人、事或現象做出實事求是、合情合理的分析評論，是新聞評論類主持人應當具備的功能。（5）控場功能。在直播節目或現場互動形態的各類節目中，報道對象的動態變化，節目環節的推進，話題的平衡，現場氣氛的調動和控制，突況的應變處理等，主要通過主持人對節目起到主導、駕馭、掌控的作用，來保證節目安全播出和有效傳播。

2．形象代言人功能。作為電視主持人，不但要傳播信息，還要承擔起形象代言人的功能。以《新聞聯播》為例，主持人在播報新聞的同時，還要求著裝正式，動作優雅，表情自然。因為電視節目主持人所從事的是一種特殊的工作。由于在媒體中頻繁出現，他們便成為公眾的、社會性的人物。一方面，他們是自身所屬的電視臺形象的體現，另一方面，由于電視臺在我國是黨和政府的重要宣傳媒體，主持人有時也就成為黨和政府以及國家主流意識形態的代言人，主持人不可能在節目的制作和主持過程中隨心所欲，不可能完全按照自己的意愿行事。節目主持人的全部工作都是一定社會意識形態的直接或間接表現，節目主持人的最終價值也是隨著節目的成功而實現的。因此，節目主持人是社會形象的象征以及公眾利益的代表。可以說，在一定意義上，電視節目主持人的形象將影響到電視臺的興衰和榮辱。

3．傳遞信息功能。無論什么類型的主持人都具有傳遞信息的功能，主持人的世界其實是一個符號世界。欄目的主持人正在向傳播者靠攏，而不是傳聲筒。他們在電視中起到了把信息傳播出去的功能，而這一功能能否實現，除了傳播物理條件，更重要的是主持人本身的素質。

二、我國電視節目主持人的角色現狀

從電視媒介的傳媒環境和發展現狀看，造成電視節目主持人角色偏離的原因主要有以下三點：

1．整體素質不高。我國不少節目主持人在從業過程中心浮氣躁，缺乏人文積淀和管理高度，難以把握時代精神，對人生、社會和文化缺乏深入而清醒的理解，甚至個別主持人熱衷于迎合世俗社會中消極、頹廢、庸俗的部分，缺乏文化前瞻性和文化批判性，缺少人文精神和創新意識。

2．急功近利。電視媒介擁有快捷性的傳播屬性和話語屬性，能提升個人名利和社會地位。不少主持人只注重新聞信息的表面層次，無法全方位、多角度、多側面和立體化地對事物進行感知，導致電視節目流于膚淺和浮躁，缺乏理論和實際深度。同時，為吸引眼球，有些主持人不是在節目主題思想、文化內涵和情感挖掘上下功夫，而是沉迷于花樣翻新和搜奇掠異之中。

3．電視媒體的管理體制存在問題。一方面，由于目前廣播電視部門用人機制缺乏活力，使得用人單位因人設事、因人設崗，到了主持人隊伍中就出現了因人設節目的現象。另一方面，有些地方臺不顧自身人才資源等情況，不量力而行，而是盲目跟風、模仿，開辦了眾多欄目，致使主持人主持節目時只能跟著感覺走，主持人最重要的個人特點和風格沒有得到展示，更談不上臨場創造性發揮。于是出現電視節目特色與主持人風格之間的不協調。

在當前的傳媒環境中，隨著電視媒體的頻道制改革深入推進和受眾的日益分化，我國電視節目主持人并未快速跟進電視傳媒的發展需要，其角色現狀呈現如下特點：

1．缺乏創新。創造力和創新精神是電視節目主持人必備的素質之一。目前，我國電視節目主持人數量不小，但缺乏有創造力和創新精神的主持人，大多數主持人處于簡單的模仿和復制階段，不能形成特定的風格和培養個人魅力。主持人淪為傳聲筒，完全照搬編導的要求，成為電視節目的串詞工具。另外，節目的構思和主持完全照搬照抄某些省級衛視或者港澳臺的模式。在當今省級臺和市級臺的創辦節目中，不僅存在節目同質化現象，主持人也呈現同質化發展趨勢，基本上用同一腔調和模式主持節目，缺乏創新和活力。

2．缺乏沉淀。從電視媒介的功能特點和傳媒屬性來看，其傳播的是快餐文化，其弊端是：表現形式上充斥迎合、趨附之風，缺少人文積淀。隨著電視訪談類節目的興盛，其形式上的多樣化和內容的豐富化，受到電視媒介的青睞和電視觀眾的喜愛，從中央到地方各級電視媒體，大量推出了訪談類節目。這就造成了訪談節目的批量化生產和低質化復制，照搬照抄現象十分嚴重，大量的節目缺少明晰的風格和特色，某些電視節目主持人的浮躁、膚淺和嘩眾取寵，甚至淪為低級趣味的代名詞。這些都是電視主持人缺乏人文積淀，難以形成鮮明的個性和風格，心浮氣躁帶來的消極結果。

3．低級趣味。作為大眾傳播媒介的重要組成部分之一，電視媒介在現代社會具有其社會屬性，是社會主義精神文明建設的主要陣地，應承擔文化導向和文化批判功能，積極建設高品位的文化氛圍，防止和矯正庸俗化和低質化。然而，不少電視節目主持人對低級趣味沒有采取批判和矯正的態度，反而以逢迎趨媚的態度，消解崇高，成為其吸引眼球的手段，這在綜藝類節目中表現尤為突出。以俗為榮，以俗為美，迎合低級趣味，成為其推手。

三、提升主持人角色定位對策思考

1．提高人文積淀。作為大眾文化代表，電視媒體傳播的核心仍是人文。不論其類型，均帶著文化的烙印。由于較強的文化輻射、文化導向、文化批判和文化創新等功能屬性，社科教育類和文化娛樂類節目是電視節目中最具文化內涵的組成部分。電視新聞的選擇、電視新聞報道的角度、新聞評論的立場和觀點，都具有特定的文化傳播理念和文化價值取向。信息服務類電視節目一方面要滿足廣大觀眾的服務需要，另一方面要傳播新型文化，培養受眾審美情趣，并與觀眾達成文化志趣的一致。因此，作為電視節目的主持人，只有不斷學習和積累，著力提高自身文化素質和人文積淀，才能正確把握自身的角色定位。

2．增強責任感和使命感。意識形態是現代大眾文化的重要領域之一，意識形態是電視發揮文化屬性的重要形式之一。因而，黨的政治、法律、倫理、哲學、歷史、宗教等意識形態的傳播，除書籍、報刊、宣傳材料、廣播等外，更多的是通過電視來達到的，電視節目主持人要強化傳播的責任感和使命感，才能更好地服務于意識形態領域的建設，才能矯正從眾媚俗的心態。與此同時，主持人在傳承傳統文化和吸收外來文化過程中，應具有強烈的使命感，促進中國優秀文化的傳承和創新。

3．強化電視媒體管理，健全內部激勵制度。首先要建立新的用人制度，不拘一格用人才。隨著電視媒體的發展，電視傳媒需要大量的主持人，除科班生外，電視媒體還需“不拘一格降人才”，面向社會公開招聘，使有志于電視媒體，又有一技之長的專業人才成為電視節目的主持人；同時，鼓勵電視臺內其他有條件的從業人員積極投身于主持人行業，采用節目收視率末位淘汰制等，逐步形成“能者上，平者讓，庸者下”的競爭局面，在電視媒體內部為現有的主持人營造危機感和緊迫感，促使其孜孜不倦地學習，刻苦鉆研業務，不斷提高思想、文化、業務素質，努力使自身風格與電視節目一致。

其次是建立管理明確的獎懲機制，積極推動創新。電視媒體內部應當建立健全的崗位責任制，通過對主持人的工作業績、道德水準等全面考核，使崗位業績與其個人經濟效益、精神獎勵和個人崗位職稱評聘等直接掛鉤，從而使“利益”分配制度明晰和合理化。一方面對有創新能力的主持人，包括節目創新、題材創新、形式創新等，不僅給予重獎支持，并在節目的選題方面給予優先，另一方面對那些因循守舊、缺乏個性、缺乏生氣的主持人根據表現分別采用警告、處罰，直至下崗等手段，促進其主動求變和積極創新的意識。

篇8

二.活動意義及目的

知行學院通過舉辦本場迎新文藝晚會，讓全院師生共聚一堂，增進彼此感情，同時特別表達對XX級新同學的關心與期望。也為他們的大學生活開啟一片嶄新的樂章。同時用火熱的青春點燃濃厚的校園藝術文化氛圍，通過表演達到人與人之間的交流與溝通，增進彼此間的了解和友誼，展現當代大學生的風采，激發新生對學校和學院的自豪感，且通過這次活動，讓同學們認識更多的朋友，加快適應大學生活的速度。

三.活動主題

我與祖國共奮進

四.活動時間

XX年9月25日晚19:00

五.活動地點

足球場

六.活動對象

全院師生，主要是大一新生

七.活動主辦單位

院學工處 院團委

活動協辦單位：

院學生會 院廣播臺 院青年志愿者協會

八.總負責人

院團委老師

九.活動形式及內容

各系的節目不限，形式不限，以歌舞為主，內容盡量貼近主題。所有節目需提前彩排，最后經過審查之后，合格的節目方可在這臺文藝晚會上表演。節目演出次序由晚會策劃組決定。

十.活動具體流程

見附一、附二、附三、附四、附五

十一.具體工作分配

（一） .節目及劇務組：

此部分由院學生會負責

工作分配：

1.節目：

①.收集晚會節目：與各系部領導溝通，確定每系部選舉5—6個節目，內容不限，形式不限。確定教職工節目及外來文藝人員節目（由文體社團部負責協調完成）

②.節目彩排：包括評分表，評委老師、彩排場所安排、彩排所需物品、會場布置、節目單、衛生等。最終確定每系部3—4個節目（由學習部及宣傳部負責協調完成）

③.正式演出：演出順序確定、節目單確定、節目單份數確定、系部演出所需道具整理轉交社會實踐部、確定演出人員到位、化妝師等（秘書部負責協調完成）

④. 與院團委等聯系接待外來文藝人員（由外聯部負責協調完成）

⑤.演出所需物品、道具租借，依系部為主（由社會實踐部及外聯部負責協調完成）

⑥.彩排及正式演出后臺的會場秩序及安全、各部門的協調工作（由學生權益部負責協調完成）

2.劇務：

①. 在彩排前一天把節目單確定，根據演出人數、需要話筒數目及話筒架數量確定節目之間劇務工作，以及確定正式演出時每個節目之間所需話筒數及話筒高度（如需要）（由部分部長負責完成）

②. 催臺方面：彩排時確定節目與節目之間的時間間隙，做好節目與節目之間的銜接，一個節目演出，后四個節目準備，演出前確定人員到位等（由部分部長負責協調完成）

（二）.現場秩序安保衛生組

此部分由院青年志愿者大隊負責

工作分配：（具體以青年志愿者大隊策劃為主）

①.布置會場：包括嘉賓席桌椅、桌布、飲用水等擺放等，各系劃分觀看區域

②.禮儀人員8名、培訓等

③.現場秩序安排及青志的協調安排.確定邀請嘉賓及邀請函的書寫及遞送

⑤.安排工作人員攝影及晚會后整理工作

⑥.晚會后現場衛生清理由全體工作人員完成

⑦.會后領導離席安全等

（三）. 舞臺外景及主持人組：

此部分由院廣播臺負責

工作分配：（具體以廣播臺策劃為主）

1.舞臺：

①.確定舞臺大孝搭建方案及所需背景制作材料

②.與院團委溝通、拉贊助、與協助此次晚會的搭建材料商聯系相關材料租借的價錢及音響的租借問題

③.演出當天上午協助后勤及相關人員等搭建舞臺、布置舞臺等

④.解決用電問題及搭建舞臺安全

⑤演出后負責協助相關物品的歸還等工作

⑥.舞臺效果包括煙花、泡泡機、燈光等具體細節由負責人制定完成

2.主持人：

①.主持人選拔及確認最終主持人。各系部推薦兩人，最終確定四名主持人，具體由組長負責，包括評分表等工作

②.主持人串詞與各系部主持人協調完成

（四）.文字宣傳組:

此部分由院學生會及院廣播臺共同完成

工作分配：

①.前期宣傳：負責宣傳海報，條幅的構思及制作（由院學生會宣傳部負責完成）

②.廣播形式宣傳包括前期宣傳及后期宣傳（由廣播臺負責協調完成）

③.后期宣傳工作，包括系部的宣傳工作（由宣傳部負責協調各系部完成）

（五）.總務組：

此部分有院團委負責

①負責統籌安排整體晚會的運行及與領導溝通等

②負責撰寫領導演講詞（開幕詞）

③確定外來文藝演出人員的確定及部分邀請函的發送

④節目單的協助確定

十一.應急措施

1.天氣應急方案：

（1）9月28日天氣大雨，則推遲最多一天

（2）演出前小雨，則正常進行，中途大雨則推遲

(3)9月27日大雨，則搭臺延續，晚會延續一天

2.停電應急方案：

（1）若晚會前停電，晚會最多推遲1小時即20：00舉行，此間觀眾自由處理自己的時間；如果20：00仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。

（2）在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行；在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

（3）在停電期間，由節目組負責演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負責領導及來賓的服務工作；由商家組負責現場秩序的維持；由舞臺組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。

（4）在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，按策劃書中規定清理會常

3.燈光應急方案：

（1）四個照燈兩個以內無法正常使用時，正常使用剩余照燈。

（2）四個照燈兩個以上無法正常使用時，關閉所以照燈，打開備用照明燈。

4.劇務應急方案：

（1）臺上一個節目演出時，其后的三個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。

（2）任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。

（3）事先準備八個話筒（六個正常使用，兩個備用）及四個話筒架，如演出時話筒出現意外，則迅速用備用話筒，演出前及時配好話筒架高度，如話筒架演出時過高或過低，則由工作人員迅速調節等

5.現場應急方案：

（1） 若出現某組工作人員不足，總負責組根據具體情況，及時調動其他組有空的組員去支援，以求工作順利進行。

（2） 足球場四周安排工作人員維護秩序，若出現場面混亂現象，秩序組及時與總務組聯系，由總務組去協調，如果協調不了，再找老師商量，確保晚會順利進行。

篇9

“播音作品通常被認為是‘聲音的藝術’，這種有聲藝術語言正是以聽覺符號為象征，進而把情感動態地展現在時間的流程序列中。”①播音員、主持人作為有聲語言藝術的創作主體必須善于捕捉聽覺符號及其象征，并能通過再創作把情感動態地展現出來。

一、問卷設計

問卷統計采取得分與概率統計相結合的方式。此外，為了防止受訪者慣性答題思維，在設計問題回答得分時采用了正向得分與反向得分相結合的方法。

二、訪問對象

考慮到調查對象的代表性、調查問卷回收率和統計效果等因素，筆者將調查訪問對象設定在小課組一年級22人、二年級15人以及隨機訪問的一、二年級其他學生。隨機訪問對象的產生途徑是37名調查對象將問卷帶回寢室隨機分發。

三、訪問結果及分析

此次共分發調查問卷100份，回收74份，回收率74%，其中有效問卷72份。

結果分析：

1.專業熱愛程度

絕大多數被訪者對專業懷有熱愛之情，愿意在專業學習上下功夫，通過專業學習開發潛能。

2.入學前是否參加培訓

極個別被訪者在入學前沒有接受過專業培訓，這意味著絕大多數被訪者有相關的專業學習經歷。不少學生錯誤的創作觀念即形成于考前突擊培訓。

3.通過藝考進入大學

被訪者回答結果分布較為均勻，由此看出他們對專業學習的態度是不太堅定的。這表明受訪者會依賴教師指導，缺乏自學主動性。

4.是否從事相關工作

所有被訪者都給出了肯定的答案，更有87.1%的被訪者表現出強烈愿望。由此推斷學生比較看重學習結果，再次表明他們有專業學習動力。

5.字音正誤

近80%的受訪者在日常生活中較為頻繁地主動聽辨說話者語言中的字音是否正確，而對于廣播電視節目中的字音正誤，只有70%多的受訪者會習慣性地聽辨。這表明一部分受訪者的聽辨水平還停留在一般層面上，對較為專業、出錯相對較少的廣播電視節目缺乏關注。也說明其廣播電視語言傳播聽覺經驗不足。

6.語言表達

受訪者對語言表達技巧的關注度低于字音。不到一半的受訪者會聽辨生活中語言表達的準確與否，只有64.3%的受訪者關注廣播電視節目中情聲氣結合的準確程度，聽覺經驗不足得到印證。

7.學習名家名篇

受訪者大都偶爾賞析名家名篇朗誦作品，能夠持續學習的受訪者不到15%，而對于著名播音員、主持人的模仿、學習，結果顯示，他們只是偶爾為之，甚至有15.7%的學生從不模仿，反映出受訪者缺乏一般學習方法和學習主動性，缺乏規定性指導。

8.收聽、收看廣播、電視節目

主動收聽、收看廣播電視節目的學生僅占60%，廣播電視是播音主持藝術創作的平臺，聽廣播、看電視是專業必修功課。播音主持工作具有時代感，創作主體應與時俱進，掌握第一手信息，這也是完成廣義背稿的重要步驟。

9.臨場發揮

幾乎所有人都認為主持人不能只念串詞，而應有自己的發揮。這表明大家認識到主持工作中的人際因素，渴望與受眾直接發生關聯，受訪者具有培養傾聽品質的心理動因。

10.聽覺能力

所有受訪者都表示播音不只是嘴上的“吐字發聲”，播音與耳朵的“聽覺能力”有著對應的關系。學生普遍認識到聽覺能力與播音創作之間關聯的重要性，這有助于在播音主持藝術教學中開展聽覺能力培養。受訪者認為聽覺能力培養是播音水平提高的必要條件。

11.播音主持作品評價標準知曉度

播音主持作品評價標準的把握對絕大多數受訪者來說不成問題，近80%的受訪者不認為確立優秀播音員主持人的學習典型很困難，找到播音主持作品學習的樣板資料對于近七成的受訪者較容易。這說明受訪者對于學習方向的認識較明確且有較為充分的學習資料，這個結論與上文中提到的關于他們學習主動性缺失與精力投入不足的結論對應表明，受訪者對聽覺能力的重要性和如何開展有一定的認識，但是缺乏聽覺能力訓練方面的具體實施，這表明聽覺能力培養在播音主持藝術教學中的缺位，也反映了開展聽覺能力培養的必要性和緊迫性。

12.是否增加課堂教學中聽覺能力培養相關內容的比重

近七成受訪者認為，應該適當增加課堂教學中聽覺能力培養相關內容的比重，而對于專門設立播音主持經典作品賞析課程的問題，受訪者有著較為均衡的不同的看法。不到60%的人認為應該設立專門課程，這表明聽覺能力培養開展的方式還需要進一步的調研，單獨開課不一定能夠滿足學生的學習要求，在小課或大課授課過程中加入相關內容不失為一種兩全的方法。

13.考慮過播音主持學習過程中聽覺能力培養的重要性

七成多受訪者考慮過播音主持學習過程中聽覺能力培養的重要性，八成多受訪者認為，聽覺能力是語言能力的一種重要反映。這說明受訪者對聽覺能力培養的認識是積極的、前瞻的，當然也不排除問卷內容對他們產生的心理暗示指導他們做出以上的回答。

14.中國傳媒大學播音主持藝術學院語料庫中名家姓名知曉程度

對中國傳媒大學播音主持藝術學院語料庫中名家姓名知曉程度的調查結果，能夠較為直觀地反映出受訪者聽覺經驗豐富與否、是否接受過一定量的聽覺訓練。一半以上的受訪者聽過齊越、夏青、鐵城的作品，一至三成的受訪者聽過林如、方明、張頌、張家聲、瞿弦和、陳醇、虹云的作品，不到一成甚至沒有人聽過曹燦、傅成勵、曹山、于芳的作品。統計結果說明，聽力訓練并沒有受到受訪者的充分重視，他們對聽覺能力培養的認識還停留在感官的、新奇的認識層面，還沒有上升到學習方法的高度輔助其開展播音主持藝術學習及實踐。

篇10

一、 演出時間、評委及主持人：

年級組

表演時間

評委家長代表

四年級

5月20日下午

每班1人共5人

三年級

5月21日下午

每班1人共6人

二年級

5月22日下午

每班1人共6人

一年級

5月23日下午

每班1人共6人

五年級

5月24日下午

每班1人共4人

注：2019年5月20日至24日，按年級組在規定時間內的當天下午1:30——3:00完成年級組內教師指導的學生節目表演評審。

二、戲劇表演評分細則：（每項各占20%）

1、思想性：主題鮮明，選材新穎、健康向上，充滿青春活力。

2、表現力：動作神態自然投入、感情充沛、口語表達清晰流暢。

3、感染力：人物形象塑造逼真，入情入景，感染力強。

4、服飾穿戴：服裝、道具運用得當，結合場景，符合劇情。

5、整體效果：整個過程銜接緊湊，結構合理、演繹完整，

三、有關事項要求：

1、評委嚴格按照以上評分細則，認真履行職責，對每個節目給予公平、公正地評價。

2、每位指導教師可利用13周星期每天下午或課余時間，帶領表演學生到舞臺上進行走臺訓練。

3、輪到表演的該年級組每天下午12:00—1:20可邀請家長給學生化妝，做好一切準備。1:30班主任帶領全班學生安靜地進入階梯教室有序就坐觀看。指導節目老師按節目演出順序的安排，提前2分鐘到舞臺邊候場。

4、每位指導教師的節目、臺詞及需用時間和音樂播放及背景視頻等內容，于5日16日前傳徐麗君或沈佶老師處，以便按年級組節目演出順序進行統一安排，有序播放，確保在規定時間內的演出效果。