導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇品牌商學院，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

娃哈哈是混合型品牌策略。大部分品類延用娃哈哈品牌，隨著市場規模的進一步做大，部分品類啟用了新品牌，如營養快線、非常可樂、啟力等。

食品企業采用多品牌策略的代表是達利集團，他就是使用旗下的三大品牌“達利園”、“可比克”、“好吃點”分別針對休閑食品中派、薯片和糕餅三個不同品類的細分市場。

到底是選擇單一品牌策略還是多品牌策略，可根據主品牌的市場接受程度來做選擇，雀巢曾大力推廣礦物質水的獨立品牌“飄藍”，但發現“飄藍”推起來很吃力、成本居高不下，再加上礦物質水單用雀巢這個品牌消費者也能接受，于是就果斷地砍掉“飄藍”，2001年下半年就在市場上見不到飄藍水了，如果不科學地分析市場與消費者像愣頭青一樣還繼續推飄藍，也許幾千萬、上億的費用就白白地流走了。采用多品牌策略，還要考慮多品牌的市場接受程度。如雀巢礦物質水曾采用的獨立品牌“飄藍”，是因為獨立品牌“飄藍”推廣力度不夠還是本身品牌名有問題，這要具體問題具體分析。在其他幾個品類上，雀巢又靈活地運用了“寶路、美祿、美極”等品牌，這種聯合品牌戰略，既有效地利用了雀巢這一可以信賴的總品牌獲得消費者的初步信任，有用新品牌來張揚產品個性，節省了不少廣告費。

同樣是花生生產商，青島的“清光”換成了“老三東”，而臨沂的富春公司就使用了“春旺”單一品牌。

產品種類增加后究竟是進行品牌延伸新產品沿用原有品牌呢，還是采用一個新品牌？

世界品牌元素派創立者丁舉昌建議，這要從品牌的含金量、所經營的品類、市場推廣時間、市場接受度等幾個方面考量。針對不同的消費群，可以具體問題具體分析，不同品牌，含金量不同，首先看原品牌能否啟動市場，

企業可根據自身的情況和特點決定采用適合自己企業發展的品牌策略。規模較小的休閑食品企業或新進入休閑食品市場的企業，也可以先使用一個品牌運作某個品類的市場，待品牌提升和市場規模做大后再根據企業的現狀和市場需求決定采用那種品牌策略。有比主品牌更好的新品牌可以花點精力培養，可以打造黃金單品。相對單一品牌策略，多品牌策略的主要優勢是能夠在每一個細分市場建立清晰的品牌形象，充分做大每一個細分市場的規模，這種品牌策略的主要劣勢就是傳播費用相對較高。

篇2

哈佛商學院以首創案例教學，并使案例教學臻于完美而著稱，它可以提供關于公司商業實踐的7000個案例研究文件，但唯獨沒有對自己這個掙錢機器進行案例分析，要知道它本身也是一個產業，被譽為“造錢工廠”。在2002年到2003年財政年度，哈佛商學院產值2．94億美元，凈賺800萬美元。

一個企業勢必會追求更高的利潤，那么哈佛商學院會提高學費嗎？會降低教授們的工資嗎？這些都是典型案例分析所關心的問題。此外，哈佛商學院這個品牌可謂價值無限，或許還遠遠未被開發出來。

不過，顯然哈佛商學院從沒有忽視其顯而易見的品牌效應。它每年僅從出版物一項就可以進帳9300萬美元：每份案例研究手冊賣給公司6．5美元，賣給學術機構是3．7美元；商學院出版社每年自己出書；旗下的月刊《哈佛商業評論》全年訂閱費是118美元，而刊登一頁全彩廣告的費用是3．4萬美元。

哈佛商學院把品牌用到極致的另一個方式是幫助企業管理人員“鍍金”。程序大致如此：公司老板將一名主管送到商學院進行為期9周的學習，授課者都是同時為兩年制MBA班授課的名教授。公司只需花費5．1萬美元，這名主管就可以自稱為哈佛商學院畢業生了，為自己的簡歷添上光彩一筆。

哈佛商學院成立于1908年，是世界范圍內首個推出工商管理教育（MBA）的學校，成為世界商學院的楷模。它在商學院中首創了案例教學法，僅去年就賣出了670萬本案例研究手冊。1947年，哈佛商學院又首創了在企業中開辦商業課程的先例，其所使用的如圓形劇場般的環形課堂也成為流行的課堂設置模式。哈佛商學院還十分懂得宣傳自己的特色：每年哈佛在查爾斯河上舉行的劃船比賽，商學院賽手的槳櫓上都有美元圖案。

哈佛商學院的入學通知書也是熱門商品。2003年，大約有8500名學生申請哈佛商學院，但只有12％的人能夠獲得登堂入室的“入場券”，而在12％的優秀人才中，許多人手里都握有多所一流商學院的入學通知書，但他們中90％的人都會最終選擇哈佛，使哈佛商學院成為全美入學比例最高的商學院。此外，專為從業者設置的“速成班”―――為期9周的管理教育課程，淘汰率相對低些，但入學率也只有70％，并不是有了錢就能上。如果你賺9周時間太長，還可以選擇為期4天的高級研討班，比如需交6000美元的“管理品牌內涵”課程。去年，光這個高級研討班就招收了6600名學員，足見其受歡迎程度。

品牌忠誠也幫了哈佛的大忙。詹姆斯?迪特里是邁阿密一家品牌顧問公司的創始人，他特別想上哈佛專為高級主管開設的三年制“總裁班”，為此申請了7年才如愿以償。1997年，迪特里拿到了學位證書。此后，他就積極回報母校。去年，在特里的幫助下，哈佛商學院校友會紐約分部籌得用于招聘教授的400萬美元資金，覺得物有所值的他還打算出錢送自己的員工參加商學院的各種課程班。

此外，哈佛商學院還懂得輸出品牌。目前，1／4的哈佛MBA畢業生和1／3在校生來自海外，生源遍布全球76個國家。而像歐洲著名的商學院―――法國的INSEND商學院和瑞士的IMO商學院的創建都離不開哈佛商學院的參與。

經濟不景氣，哈佛怎么辦

不過，美國經濟不景氣的現狀也波及到了這家商學院的就業。如今，即使是真金煉就的哈佛商學院畢業生也不像以前那樣“皇帝女兒不愁嫁”了。過去，90％的哈佛商學院畢業生一畢業就有企業搶著要。而2003屆畢業生的工作機會率降為88％。

經濟不景氣也波及到工作人員。近兩年來，商學院出版業這一塊（包括商學院出版社和《哈佛商業評論》月刊）已裁員10％，現在只剩240名員工。為了提高出版物的銷量，去年，商學院聘請了出版界老將戴維?萬做出版社總裁，此人曾在兩大著名出牌集團―――企鵝公司以及西蒙?舒斯特公司供職多年，經驗豐富。如今，戴維?萬已開始在中國等地展開營銷（這些地方案例教學法正慢慢起步），去年他還為哈佛出版社設置了一個新網站，專門銷售案例研究手冊。于是，哈佛商學院也似乎更具有商業氣息了。

除此之外，哈佛商學院還可以通過哪些途徑提高利潤呢？理論上講，哈佛商學院有可能降低200名教師的工資。哈佛商學院聘用的教授如果表現良好，在執教一定期限后可被授予終身職位，一般起薪是11．5萬到12萬美元之間，最高可達20萬美元。但是，就如同籃球明星不單靠俱樂部死工資吃飯一樣，商學院教授們也有許多隱性收入。他們可以兼職管理公司或做公司管理顧問，學院也允許他們一周拿出一天從事這些工作。哈佛商學院，教授們基本上是一半時間教學，一半時間留作研究。

一般來說，哈佛商學院教授們的顧問費絕非其他商學院的同行可比。據說，哈佛商學院教授在外邊拿到的跟學校給的一樣多。所以，即使哈佛真的變成了拼命降低教授薪水的小氣鬼，這塊金字招牌還是能夠招徠許多能人。

除了固定薪水外，做哈佛商學院教授還可以從院方得到許多其他好處。其中一個是有權使用該院設在硅谷、香港、布宜諾斯艾利斯、巴黎和東京的研究所。而學院為教授們旅行、參加國際會議之類的活動所提供的資金也很充裕。自2002年起在商學院教授會計學的副教授馬克?布拉德肖表示，他回絕了來自哥倫比亞大學、芝加哥大學這些名校的邀請依然呆在哈佛，因為“在哈佛，沒有任何我需要的東西是我得不到的，也沒有任何東西是我需要的時候得不到”。

篇3

哈佛商學院以首創案例教學，并使案例教學臻于完美而著稱，它可以提供關于公司商業實戰的7000個案例研究文件，但唯獨沒有對自已這個掙錢機器進行案件分析，要知道它本身也是一個產業，而且是一個擁有巨額財富的產業，被譽為“造錢工廠”。在2002到2003財政年度，哈佛商學院產值2.94億美元，凈賺800萬美元。

一個企業勢必會追求更高的利潤，那么哈佛商學院會提高學費嗎？會降低教授們的工資嗎？這些都是典型案例分析所關心的問題。此外，哈佛商學院這個品牌可謂價值無限，或許還遠遠未被開發出來。

不過顯然，哈佛商學院從沒有忽視其顯而易見的品牌效應。它每年僅從出版物一項就可以進賬9300萬美元：每份案例研究手冊賣給公司是6.5美元，賣給學術機構是3.7美元；商學院出版社每年自己出書；旗下的月刊《哈佛商業評論》全年訂閱費是118美元，而刊登一頁全彩廣告的費用是3.4萬美元。

哈佛商學院把品牌用到極致的另一個方式是幫助企業管理人員“鍍金”。程序大致如此：公司老板將一名主管送到商學院進行為期9周的學習，授課者都是同時為兩年制MBA班授課的名教授。公司只需花費5.1萬美元，這名主管就可以自稱為哈佛商學院畢業生了，為自已簡歷上添上光彩的一筆。

哈佛商學院成立于1908年，是世界范圍內首個推出工商管理教育（MBA）的學校，成為世界商學院的楷模。它在商學院中首創了案例教學法，僅去年就賣出了670萬本案例研究手冊。1947年，哈佛商學院又首創了在企業中開辦商業課程的先例，其所使用的如圓形劇場般的環形課堂也成為流行的課堂設置模式。哈佛商學院還十分懂得宣傳自已的特色：每年哈佛在查爾斯河上舉行的劃船比塞，商學院賽手的槳櫓上都漆有美元圖案。

哈佛學院的入學通知書也是熱門商品。2002年，大約有8500名學生申請哈佛商學院，但只有12%的能夠獲得登堂入室的“入場券 ”，而在12%的優秀人才中，許多人手里都握有多所一流商學院的入學通知書，但他們中90%的人都會最終選擇哈佛，使哈佛商學院成為全美入學比例最高的商學院。此外，專為從業者設置的“速成班”――為期9周的管理教育課程，淘汰率相對低些，但入學率也只有70%，并不是有了錢就能上。如果你嫌9周時間太長，還可以選擇為期4天的高級研討班，比如需交6000美元的“管理品牌內涵”課程，去年，光這個商級研討班就招收了6600名學員，足見其受歡迎程度。

品牌忠誠也幫了哈佛的大忙。詹姆斯?迪特里是邁阿密一家品牌顧問公司的創始人，他特別想上哈佛專為高級主管開設的三年制“總裁班”，為此申請了7年才如愿以償。1997年，迪特里拿到了學位證書。此后，他就積極回報母校。去年，在迪特里的幫助下，哈佛商學院校友會紐約分部籌得用于招聘教授的400萬美元資金，覺得物有所值的他還打算出錢送自已的員工參加商學院的各種課程班。

此外，哈佛商學院還懂得輸出品牌。目前，1/4的哈佛MBA畢業生和1/3在校生來自海外，生源遍布全球75個國家。而像歐州著名的商學院――法國的INSEAD商學院和瑞士的IMD商學院的創建都離不開哈佛商學院教授的參與。

經濟不景了，哈佛怎么辦

不過，美國經濟不景氣的現狀也波及到了這家商學院的就業。如今，即便是真金煉就的哈佛商學院畢業生也不像以前那樣“皇帝女兒不愁嫁”了。過去，90%到95%的哈佛商學院畢業生一畢業就有企業搶著要。而2003屆畢業生的工作機會率降為88%。

經濟不景氣也波及到工作人員。近兩年來，商學院出版業這一塊（包括商學院出版社和《哈佛商業評論》月刊）已裁員10%，現在只剩240名員工。為了提高出版物的銷量，去年，商學院聘請了出版界老將戴維?萬做出版社總裁，此人曾在兩大著名出版集團――企鵝公司以及西蒙?舒斯特公司供職多年，經驗豐富。如今，戴維?萬已開始在中國等地展開營銷（這些地方案例教學法正慢慢起步），去年他還為哈佛出版社設置了一個新網站，專門銷售案例研究手冊，于是，哈佛商學院也似乎更具有商業氣息了。

除此之外，哈佛商學院還可以通過哪些途徑提高利潤呢？理論上講，哈佛商學院有可能降低200名教師的工資。哈佛商學院聘用的教授如果表現良好，在執教一定期限后可被授予終身職位，一般起薪是11.5萬到12萬美元之間，最高可達20萬美元。但是，就如同籃球明星不單靠俱樂部死工資吃飯一樣，商學院教授們也有許多隱性收入。他們可以兼職管理公司或做公司管理顧問，學院也允許他們一周拿出一天從事這些工作。在哈佛商學院，教授們基本上是一半時間教學，一半時間留作研究。

一般說來，哈佛商學院教授們的顧問費絕非其它商學院的同行可比。據說，哈佛商學院教授在外邊拿到的跟學校給的一樣多。所以，即便哈佛真的變成了拼命降低教授薪水的小氣鬼，這塊金字招牌還是能夠招徠許多能人。

除了固定薪水外，做哈佛商學院教授還可以從院方得到許多其他好處。其中一個是有權使用該院設在硅谷、香港、布宜諾斯艾利斯、巴黎和東京的研究所。而學院為教授們旅行、參加國際會議之類和活動所提供的資金也很充裕。自2002年前在商學院教授會計學的副教授馬克?布拉德肖表示，他回絕了來自哥倫比亞大學、芝加哥大學等名校的邀請依然呆在哈佛，因為“沒有任何我需要的東西是我得不到的，也沒有任何東西是我需要的時候得不到的”。

去年，商學院出資4萬美元讓管理學教授戴維?加爾文跟蹤研究波士頓一家著名醫院新任院長保羅?列維的管理案例。加爾文每兩周對列維采訪一次，并將整個采訪過程全程錄像。后來，加爾文把錄像帶以及列維的工作日歷和備忘錄用于教授MBA班和總裁班，成為頗受歡迎的多媒體案例教學范例。加爾文還自行把這些資料匯集成冊出售。可見，商學院為教師提供的空間有多大。

如果哈佛商學院既想提高利潤空間，又無法降低成本，那么按常規推測，另外一個可能就是提高學費了。

篇4

前瞻觀點：

在品牌管理方面，不僅僅是產品質量，為顧客提供的服務也變得愈發重要了。顧客不但關心一個品牌代表著怎樣的產品，而且十分在意品牌提供的服務，同銷售代表之間的溝通，購物環境等。這些都是提升和維護品牌價值、品牌資產所需要考慮的重要因素。一個品牌要想在市場上有競爭力，就必須關心顧客體驗。

打造品牌競爭力

根據對香港零售業的調查，消費者特別是中國大陸消費者對于品牌的期待正在發生轉變，他們不但關心一個品牌代表著怎樣的產品，而且十分在意品牌提供的服務，同銷售代表間的溝通，購物環境等。這些都是提升和維護品牌價值、品牌資產所需要考慮的重要因素。

一個品牌要想在市場上有競爭力，它就必須關心客戶體驗。如果顧客到平價超市購物，店家就要注意讓顧客能夠輕而易舉地找到想購買的商品。購買奢侈品時，比如說珠寶，整個購物體驗十分重要，銷售人員應該能夠很好地為顧客做出說明和解釋。另外，顧客的購物體驗一定要能夠同他們的生活方式相符合。一個品牌所代表的是什么？它不僅提供顧客所需要的產品，也反映他們的身份和地位。去沃爾瑪購物的顧客講究的是效率、折扣和數量。高檔一點的超市要能夠為顧客帶來快樂的時光，設有休息區域，開咖啡店等。

管理品牌乃管理客戶體驗

創立和管理品牌其實是一項十分具有挑戰性的任務，因為歸根結底，管理品牌的本質是“管理顧客體驗”，一個品牌代表了顧客接觸和使用一家公司的服務或產品的經驗，出色的品牌會令客戶有賓至如歸的愉快經驗，并且會希望下次再使用有關服務或產品。要出色地管理客戶的體驗，就要整合企業價值鏈上的每個功能及涉及的人事/組織，從而令每個功能/人事/組織可以共同創造價值。

品牌建立切忌“人有我有”

至于如何打造一個成功的品牌，首先就必須清楚地知道所賣的是什么產品？這個產品要賣給誰？品牌一定要反映出這個品牌非常獨特的理念。就拿香港理工大學工商管理學院為例，我們特別強調自己的使命與其他商學院不同，我們的核心價值是“應用知識，實踐智慧”（Qualify For The Real World）。這幾個簡單的字，就表達出我們商學院品牌的獨特理念。所以我們商學院里面的所有課程，都是高質量和應用于商業社會的。

我們商學院定位清晰，就是走三個“I”的方向，第一個“I”是“Internationalization”(國際化)；第二個應用性的研究，“I”是“Interdisciplinary Research And Programmes”(跨學科研究和課程)；第三個“I”是“Innovation”(創新)。在創新方面，我們特別開設了工商管理博士課程，已經辦了十年，它成為全球首批最先獲得英國學術認證機構“工商管理碩士課程協會”(AMBA)認證的同類課程。國際化方面，香港理工大學商學院已經同瑞士、加拿大和美國著名商學院建立合作關系。另外，品牌管理研究不只局限于營銷學科，涉及成本和品牌資產的會計和金融學科，以及供應鏈管理都是我們科研的重點。目前，我們跨學科研究有三個研究中心。

事實證明我們的品牌策略很成功，香港理工大學商學院在國際享譽漸隆，科研在全球排名88位。今年我們力爭進入前50名。

篇5

最高領導親自掌帥營銷

要做到“酷”的營銷，公司最高領導只有一件事是不能授權的，那就是營銷。沒有股東，公司仍然可以生存；在網絡時代，就算沒有員工，也可以生存，一個人就代表了一個品牌，或者一個工作室，或者一家公司。

但是，沒有顧客，公司也好，個人也罷，就不能生存。所以，“酷”的營銷的公司最高領導總是把顧客當做他的工作中心。

要做到這一點，就是確保營銷部門不要過于龐大。這一點說來容易做來難，傳統的營銷高手擁有寵大的營銷組織，大量聘用剛出校門的企管學生在前線拼搏。當組織越來越大，營銷決策者距離顧客也就越來越遠。最高營銷領導與顧客之間，隔著五層、十層是常有的事。層層疊起的營銷中間管理層，會讓決策逐漸早走樣。“酷”的營銷主管相信，顧客的意見還是第一手才最真實。“酷”的營銷公司討厭科層的營銷架構。

象維京航空（Virgin Atlantic）公司的董事長布萊森（Richard Brandson）先生，如果你搭乘了他的航空公司，而不巧航班誤點了幾個小時，那他一定會站在機艙口向你握手致歉，親自送給你一張維京音樂廳或酒吧的免費卷。這不是作秀，而是他的確在意公司的服務。相反，大多數航空公司遇到此類情形定會通過播音員告知旅客耐心等候。

哈雷機車公司（Harley-Davidson）也是“酷”的營銷典型。1982年公司面臨日本機車競爭者嚴厲的營銷攻勢，幾乎難以招架。靠著組織哈雷機車俱樂部，將哈雷愛好者凝聚在品牌周圍，并不斷吸引新顧客的加入。公司的董事長和最高主管形成不成文的習慣，每周花時間和顧客（哈雷迷）一起聚會，并肩騎自選自行車，以此來了解顧客的觀點。

謹慎運用市場調查

傳統營銷公司依賴市場調查，每年的預算寵大。以寶潔為例，每年在中國市場上的營銷調研支出就超過1億人民幣，最高營銷決策者籍著市場研究部呈上來的數據作決定。與傳統營銷手法不同，“酷”的營銷謹慎運用市場調查。

他們認為，市場調查只能應付“一般”狀況，它告訴營銷人員的是“一般”顧客的消費與購買行為。“酷”的營銷需要了解的是豐富的個體，消費者不是由數據所代表的“一般”，而是有豐富個性與不同需求的鮮活個體。“酷”的營銷公司會通過直接與顧客接觸來收集資料，如在生活周遭或購物時，采集資訊。他們可能每個星期固定花一些時間和顧客聊天，而不是象寶潔的營銷人員坐在單邊鏡（One-way Mirror）的房間觀察所謂的“座談會”（Focus Group）上顧客的談話。

例如，哈雷機車的董事長經常與其顧客一起騎自行車，了解顧客對公司自行車的意見。維京航空的營銷人員常常站在機場的出口處，觀察剛從維京班機上出來的旅客的表情，以便航班服務的改進。波士頓啤酒在美國的市場份額不在前三位之列，但卻是個真正“酷”的營銷者，其最高營銷主管是酒吧的常客，常常去酒吧的目的不外是親眼看看消費者對品牌的消費情況。

美國龐物食品公司伊阿姆斯（Iams）的最高營銷主管馬希爾（Clay Mathile）認為，公司的顧客是貓和狗，而不是寵物的主人。因此，他放棄了傳統的大筆市場調研預算和廣告支出，而是每個周末到全國各地的寵物展覽會，親自贈送免費的狗食樣品。這樣一步一步，憑著熱情，公司從1982年的1600萬美元營業額，增長到1997年的5億美元。

當日本的佳能照相機在美國的市場份額輸給美能達、奧林巴斯時，公司不是依賴傳統的市場調查，從廣泛的范圍作大樣本的調查，而是派營銷經理去售點現場。他們花了六個星期，裝著顧客模樣去出售佳能照相機的商店柜臺買佳能相機，結果發現他們的品牌的貨架陳列總是很糟糕，售貨員的服務態度與素質也很不理想，對佳能品牌不夠熱心。其結果令佳能公司考慮更新分銷渠道，開辦自己的銷售店，最終在美國市場搶回市場份額。

不一樣的營銷組合

究竟多少錢花在廣告上，多少錢花在其它營銷活動上？“酷”的營銷不贊成大筆的廣告費用，它們也受到公司營銷資源不足的限制，不可能有大筆的廣告預算。他們更喜歡花精力和金錢與顧客溝通。他們認為，傳統的營銷預算觀念往往只鼓勵人把錢花掉，卻不必達到什么效果。而當營銷人員面臨機會時，預算觀念又讓他們失去機會。“酷”的營銷喜歡一對一的溝通，如直接信函、網絡，或贊助當地的運動會。

例如，百事可樂面對強敵可口可樂，反對一味的單向電視廣告，而是采用巡回音樂演唱會來與消費者溝通，推廣品牌。從80年代中期的邁克爾.杰克遜，到90年代的珍妮.杰克遜，以及拉丁王子瑞奇.馬丁，再到香港的郭富城、王菲。他們都用音樂而不是廣告來傳達百事文化和百事營銷理念。在美國，“新一代的美國人”成為維系消費者群體的流行廣告語；在中國，“新一代的選擇”一樣表達了追求時尚的青年的心聲。

瑞士斯沃琪手表沒有模仿勞力士（Rolex）、派捷特(Piaget)等定高價，花大筆錢作廣告。而是以時尚來突出定位，以促銷和活動來維系顧客。它選擇在瑞士一家藝術品工廠生產本身就代表了一種“酷”的營銷作法。不斷推出新款式，每種款式進行限量生產使得斯沃琪顯得難得而不同凡響。而委托拍賣行進行拍賣，在里斯本博物館開設有防彈玻璃的陳列室，使它贏得“現代古董”的地位。不斷推出斯沃琪太陽鏡、眼鏡盒，斯沃琪BP機，斯沃琪汽車或微型汽車等斯沃琪購買者喜歡的東西，把斯沃琪愛好者緊密團結在自己品牌周圍。 癡迷品牌

“酷”的營銷非常在意品牌品質，無論是在初出道的時候還是業績很大時，對品牌都是不折不扣，從不做傷害品牌的事。

篇6

首先我代表商學院全體師生對各位嘉賓，各位校友的光臨表示熱烈地歡迎。今年是北京服裝學院五十華誕，各位嘉賓及校友代表們不辭辛勞，從四面八方匯聚在北京服裝學院商學院，共慶母校五十華誕，為母校的發展進言獻策，令每一個北服人感動。作為商學院院長，請允許我代表商學院全體師生再次對各位的光臨表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。

回首五十年間，商學院也走過了25個春秋。

二十五載櫛風沐雨，二十五載滄桑變幻。商學院自1985年創建以來，歷經幾代領導集體的勵精圖治，艱苦創業，從創辦初期的管理工程系成長到今天的商學院，由最初的教師8人，在校生29人發展到今天教師近70人，在校生近1900人。商學院已經成為一所集經濟學，管理學，文學為一體的二級學院，下設國際經濟與貿易等6個本科專業；服裝營銷與管理等2個碩士培養方向；管理學科國際合作1個博士培養方向；文化藝術管理等3個雙學位專業；形成了以本科教育為主，研究生培養漸成規模的高等教育體系。

二十五載春秋寒暑，二十五載文化積淀。商學院二十五年的歷史是一部光榮的創業史，奮斗史，是一曲高昂奮進的戰歌，是一幅濃墨重彩的畫卷。目前，商學院擁有1個市級學術創新團隊和1個市級優秀教學團隊；北服·新百麗1個市級校外人才培養基地；服裝經理人培訓中心，服裝營銷研究所等4個培訓研究機構；服裝品牌檢測和廣告制作等9個實驗室；與北京順美服裝股份有限公司，北京電通廣告有限公司等單位建立了10個校外實踐教學基地。"北京市哲學社會科學——首都服飾文化與服裝產業研究基地"就設在商學院，"華北百麗商學院"也掛牌在北服商學院。近年來我院教師承擔了國際合作，國家級，省部級等各類科研課題達到100余項。教師發表科研論文達數百篇，出版專著，教材近百部。科研經費也在2004—2009的五年間由21萬元增長了近10倍。

二十五載滋蘭樹蕙，二十五載桃李天下。二十五年來，商學院已培養畢業生近4500人，一批批精英良才在國內外各行各業，各自崗位上辛勤工作，碩果累累，以卓越成績回報社會，為母校增光添彩。今天的商學院，正是數代商學院師生勤耕不綴，精誠為教，精心育人，不懈奮斗的結果；正是歷屆莘莘學子以"扎根基層，埋頭實干，動手能力強，思想素質好"而深受用人單位好評，為母校贏得良好辦學聲譽的結果。校友們運用自己的影響力，為商學院的建設出謀劃策，捐資出力，洽商引資，通過捐助，獎學金，獎教金，項目合作，人才培養等方式為商學院的教學，科研以及學生帶來了豐富的資源。商學院的每一次發展，每一個進步，每一份成就，都浸透著一代又一代商學院師生的拼搏汗水與心血智慧，都凝聚著廣大校友和萬千學子的深切期盼與鼎力支持，都承載著社會各界的廣泛關注與熱情幫助。

二十五載薪火相傳，二十五載弦歌不斷。自強不息，奮力拼搏，搶抓機遇，勇立潮頭，是二十五年來商學院從小到大，從弱到強，從蹣跚學步到搏擊風浪的創業精神的集中概括。尤其是近幾年來，商學院大踏步跨出國門，與英國劍橋，美國，挪威等高校共同承擔了數項國際合作項目，與香港，美國，英國等國家和地區高校開展了學術交流。商學院已經初步建成具有國際知名度的綜合學院。

撫今追昔，滄桑巨變，情結不變。今天看到很多熟悉的面孔，雖經歲月洗禮，但依然倍感親切。"情相邀，心相聚"，我相信，此刻各位的心情和我一樣激動，非常珍惜今天的相聚。值此校慶之際，為廣泛聯系校友，團結校友，增進感情，為促進母校的不斷發展和提高，為國家培養更多更好的人才，根據校友倡議，北京服裝學院校友總會商學院分會正式成立。

各位嘉賓，各位校友，商學院校友會的成立是商學院校友生活中的一件喜事，也是一件重要的事情。它使我們有了寄托情思，交流信息，資源共享，聯絡感情的平臺。我們將遵循"以感情為紐帶，以活動為載體，以合作交流為渠道，以事業發展為目標"的指導思想，不斷加強校友之間，校友與學校之間的聯系，通過扎扎實實的服務為校友創業創新鋪路搭橋，為校友事業發展推波助瀾。使商學院校友會真正成為校友的精神家園。

篇7

當人們選擇投資自己時，學費絕對不是首先考慮的問題，他們需要思考的是，商學院的平臺能帶來什么？在一生中最黃金的工作年齡，花至少一年的收入，外加兩年甚至更多的時間，給自己換張招牌，是否劃算。

G老師是清華經管學院一個EMBA班的班主任，她這個班60個學員，平均年齡不到40歲，半數資產過億，不乏幾十億的隱形富豪，“EMBA就像一線品牌的奢侈品，能買得起的對價格都不敏感。”在她的印象里，學費多少不是學員關心的，他們只關心兩個問題：第一，誰是我的老師，有沒有資格給我上課？第二，我的同學是什么人，能帶給我什么價值？作為第二個問題的補充延伸，同學的實力、領域等是男同學關心的問題，一些未婚女學員則會對班上未婚男同學的比例暗暗留心。優秀的單身女性要想有一個“門當戶對”的婚姻，要相信愛情還要上過商學院。

商學院帶給人們的還有“圈子”，也就是人與人的聯系。幾大商學院有不同的學員群體：中歐商學院，集合了許多外企和IT企業高管，走國際化道路；長江商學院，則是名副其實的“富豪俱樂部”，時有名人、明星出現；北大匯豐，因為地緣優勢，集合更多深圳乃至香港的頂級民營企業家。在男人這個圈子里，一起同過窗，一起扛過槍，一起下過鄉，一起分過贓，就有可能成為鐵哥們。后三樣因為時間和空間問題，幾乎不可能了，而同窗則是可以立刻實現的。“圈子”并不是一個貶義詞，從客觀角度來看，選擇什么樣的朋友，就等于選擇了什么樣的人生。每個人都在選擇自己成長的節奏，比如熟記祖宗家訓、投身社會大學、遵循10000小時的定律，或者多看幾遍機場里賣的那種成功學DVD……

好吧，選擇讀個商學院，似乎更實際一些。

篇8

中國MBA教育已走過21年歷程，發展速度迅猛，每兩年一次的“中國最佳MBA排行榜”，從2004年首屆至今，已成功舉辦五屆，調研的時間跨度超過了十年，可以說，我們一直與中國MBA教育發展同步，見證整個行業的每一步變革和創新。

本年度調研和排行，先從國內200多個MBA項目中，初選60個項目，再進行三方位（商學院、MBA學生、企業雇主）調研，經過三個月的問卷調查、數據采集，兩個月的數據分析，最終編制出本年度的中國最佳MBA排行榜。

過去幾年，改革浪潮席卷整個MBA行業，各項目在培養方案和招生上，紛紛開始大力改革，一些改革先行者已開始收獲戰果，從榜單的名次變化中，體現得尤為明顯，也導致本年度整個榜單的座次變化較大。

前十強座次變化明顯

在本年度榜單中，清華大學經濟管理學院MBA以明顯的綜合優勢，第五次蟬聯榜首，并獲得師資實力、品牌影響力、學生滿意度和企業雇主評價四個核心指標的單項第一，清華近幾年在培養方案和招生方面的改革成效顯著，確保了持續領先。

作為榜首最有力的競爭者，上一屆與清華并列榜首的中歐國際工商學院MBA，本年度以微弱差距屈居第二，所有指標都與清華不相上下，并且保持其傳統優勢，獲得職業發展、畢業兩年后收入漲幅兩個單項指標第一。

最早實行招生改革的上海交通大學安泰經濟與管理學院MBA，近兩年生源質量有明顯提升，今年首次進入前三強，取代了過去四屆一直位列第三的北京大學光華管理學院MBA，不僅獲得就業指導單項第一，還在職業發展、學生滿意度和企業雇主評價等多個指標上位居前列。

與上屆相比，本年度榜單的前十強座次，除了清華MBA穩坐榜首之外，前三強、前十強都有明顯變化。北京大學光華管理學院MBA以很微弱的劣勢，錯失前三強。在幾大傳統名校中，北大光華MBA的全方位改革相對較晚，但其綜合實力仍在穩步提升，師資實力、品牌影響力、職業發展等指標都優于上海交大安泰。

排在第五到第八位的，分別是復旦大學管理學院MBA、人民大學商學院MBA、浙江大學管理學院MBA、廈門大學管理學院MBA，這四個項目較上一屆都提升了兩個名次。復旦MBA和中國人民大學商學院MBA，近兩年通過招生等多項改革和創新措施，使項目質量顯著提升。

浙大MBA在過去兩年中，報名數量和生源質量提升很快，其報名人數與實際招收人數的比率為7.27：1，與上一屆相比，幾乎翻了一倍，同時在就業指導、職業發展、畢業后薪酬漲幅等方面的提升也很顯著。廈門大學MBA的躍升，體現在招生和培養模式的創新力度上，學生滿意度也較高。

位列第九和第十的，分別是中山大學管理學院MBA和長江商學院MBA，這兩個項目較上一屆名次均有不同程度的下降，主要體現在報名數量、實際招收人數、就業指導、企業雇主評價等方面。

后20強“黑馬”頻出

在本年度排行的后20強中，提升超過5個名次的項目有4個，分別是排名第15位的北京郵電大學經濟管理學院MBA、第17位的上海財經大學MBA、第20位的北京交通大學經濟管理學院MBA和第25位的華南理工大學工商管理學院MBA。

另外，還有四個項目首次入榜，分別是排名第26位和第27位的大連理工經濟與管理學部MBA、北京航空航天大學經濟管理學院MBA，以及第29位和第30位的暨南大學管理學院MBA和云南大學工商管理與旅游管理學院MBA。

在后20強中，北京地區的幾個項目提升較快，除了前面提到的北郵MBA、北交大MBA和北航MBA外，對外經貿大學國際商學院今年也提升了兩個名次，位列第11位。北京大學國際MBA（BiMBA）保持第12名沒變。

第13位的南開大學國際商學院MBA、第14位的四川大學工商管理學院MBA、第16位的武漢大學經濟與管理學院MBA，以及第18位的吉林大學商學院MBA、第19位的南京大學商學院MBA，均為各自區域內最強的MBA項目，它們在本區域的影響力，遠大于全國性的傳統名校項目，并且都在逐步加大向外拓展生源的力度。

從過去兩年來看，培養方案和招生的改革，對名次變化的影響較大，改革的力度如何、改革的進展快慢，直接影響到項目對學生的吸引力及質量。在改革的浪潮下，不進則退，體現到名次變化上，上升下降都很明顯，個別項目由于后勁不足，最終跌出榜單。

本年度調查發現

在上一屆排行時，我們曾做出判斷：未來兩年，全面改革將成為主流趨勢，這不僅會使MBA整個行業上一個新臺階，也會對競爭格局產生根本影響。兩年過去了，又有哪些新的變化呢？

多數項目改革成效明顯

正如我們所料，在過去兩年中，排名前30強的項目，85%以上都進行了不同程度的改革，效果的最直接體現是：生源質量和報名人數快速提升。改革較早的清華MBA，2012年入學的招生中，共進行四批提前面試和一批正常批面試，報名總人數達到4122人，比上一年增長22.9%，報名/錄取比率高達9.8：1，吸引大批工作經驗豐富、身處管理崗位的學生入學。同時，進行培養方案的改革和創新，力求更符合學生和企業的新需求。

同樣改革較早的上海交大安泰MBA情況也很類似，改革后，項目整體實力有了質的提升。主流MBA項目的大力度改革，尤其在招生方面，會導致優秀生源進一步向這些項目集中，這符合優勝劣汰的規律，也給改革緩慢的項目帶來巨大的壓力，迫使它們加快步伐。

90%的項目學費上漲

過去兩年，從前30強項目的數據來看，90%的項目學費上漲，幅度從2萬到11.8萬不等。兩所體制外的項目，中歐MBA和長江MBA漲幅最大，分別是7.8萬和11.8萬，學費比很多商學院的EMBA項目還高一大截。

學費上漲有幾個刺激因素：其一是整個物價上漲；其二是改革后成本提升所致；其三是有意用價格杠桿來調節生源結構；其四是有些項目學費始終處于低位，成本壓力大。

生源低齡化出現轉變

近兩年，隨著招生規模的擴大，MBA學生低齡化趨勢非常明顯，80后一度成為MBA課堂的重要群體，2011年在各項目招生中，這點比較明顯。但是，隨著各個項目的改革逐步推進，低齡化趨勢開始出現扭轉，提前面試、重新定位培養對象、學費上漲，讓更多工作經驗豐富的、有經濟基礎的人走進MBA。2012年，不少主流MBA項目的學生平均年齡不降反升。

IT融入管理和教學

智能終端和移動互聯網是過去兩年的熱點，這讓走在管理最前沿的商學院有了很好的創新機會，清華MBA、北郵MBA開始利用iPad和信息系統，提倡無紙化學習。比如北郵2012年新入學的MBA學生，每人獲得一部學院免費提供的iPad，通過課件系統任意下載課件，徹底放棄了紙質課件，可以修改課件、做筆記，學生之間還可以在線交流。學生和老師的課程，從入學開始，整個學習周期都在系統中記錄。把教學和管理與最新技術融合在一起，大大提升了教學和管理的創新能力。

附文：

“2012中國最佳MBA排行榜”調研說明

2012年，《經理人》仍延續自2004年開始設立的、成熟的MBA排行規則，按照國際公認慣例，從MBA畢業生、企業雇主、商學院三個方面入手，全方位對MBA商學院進行排行調研。主要調研內容有：商學院的師資實力、教學管理和就業服務等；MBA畢業生對商學院的滿意度和薪酬；企業雇主對MBA畢業生的綜合能力、職業道德等的評價。畢業生方面，本次調研主要面向2009年的MBA畢業生。

篇9

探索互動式教學模式

學生不僅僅是教育的接受者，同時也是教育的參與者，因此，應加強學生與老師之間的良性互動。新華信在調查中發現，學生對互動式教學的期待比較高。在回答開放題的129名學生中，84人提到“應該加強課堂互動”。而通過對當前教育評價指標的滿意度和重要性分析中（圖1），我們發現，“互動式教學”處在亟待改善區，其重要性很高，而滿意度現狀表現不佳。

互動式教學，是通過營造多邊互動的教學環境，在教學雙方平等交流探討的過程中，達到不同觀點碰撞交融，進而激發教學雙方的主動性和探索性，達成提高教學效果的一種教學方式。加拿大不列顛哥倫比亞大學進行的一項研究表明，在進行互動式教學的課堂上，學生的參與程度是傳統教學課堂的近兩倍。試驗研究發現，學生在一次考試中的平均分也是后者的近兩倍。學生出勤率在研究期間提高了20%。

將來踏上工作崗位的商學院學生很多擔任職業經理人的角色，他們面對的不是簡單的重復性勞動，大部分是面臨新問題新狀況，因此需要在工作中合理分辨，快速判斷。這時候，通過互動建立起系統思維能力，合理推理能力、獨立思考能力和有效的判斷力，必將成為他們工作中有力的武器。

注重學生心理健康

學院教育在以就業為導向基礎上，應注重發展學生健全的人格。良好的心理素質，健全的人格是一個人最重要的財富。中國作為一個發展中國家，經濟迅猛發展的同時，各種社會問題層出不窮。年輕白領“過勞死”、“猝死”、“抑郁癥”等等精神疾病的產生，已不是個案，這一方面是工作、生活壓力太大，而面對困難，緩解壓力，調整心態的能力欠缺也是引發悲劇的重要原因。在高強度工作的同時，怎樣保持一種積極樂觀的心態，關系到心理品質問題；而面對員工或上級領導保持一顆包容和寬容的心態，是一個人的人格品質問題。這些問題在學生時代都會有不同程度的表現，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等，商學院的學生想要與國際人才需求接軌，成為精英，基礎教育環節尤其需要提升學生的人格品質。

注重心理健康教育是健全學生人格品質的途徑。在本次調查中，學生對心理健康方面的期待應引起關注，商學院應配備專業心理老師，有效、及時與學生溝通。在參與此次滿意度調查的195名學生中，學生對心理健康支持方面的評價分數最低（圖2）。

學校心理健康教育，是指教育者遵循一定的心理健康要求，通過適當的教育途徑和方法，維護學生的心理健康，并培養學生良好的心理品質與健全的人格，增強其面對未來可能受到心理沖擊的適應力，促進其心理健康發展的過程。一個人的人格是其思想、感情、意向、行為的特有整合，個人的心理品質包含其中。在人格發展過程中會經歷心理危機，這些時期是人生的轉折期，所處的教、養環境直接關系到危機是否能夠積極解決。所以，教育必須關注學生心靈健康。

有效平衡雙語教學

新華信調查顯示，被訪的194位學生中，有23%的同學表示雙語教學很適合自己，很滿意；而47%的學生認為，雙語教學非常有用，但是自己的英語能力較難適應；接近30%的學生認為目前雙語授課本身存在問題，老師授課能力不盡人意，課程內容不實用。有學生表示，雙語教學使“對于課本的知識了解深度不夠”，有些“老師口語水平不流利，課堂英語氛圍基本沒有”，學生認為，授課老師的外語水平也是非常關鍵的因素。

那么如何提升雙語教學，新華信提出以下兩點建議：

一方面，應鼓勵學生用英文進行充分討論，而后形成書面報告。利用考試或者課后作業，讓學生分成若干個小組，每組4-6人。每組的學生根據分配的內容查找相關的英文資料，確保每個學生的工作內容。同時，為了調動學生綜合運用語言和專業知識的能力，挖掘他們的學習潛能，在課時允許的情況下，最后選派代表到講臺上用英文陳述，下面的學生可以提出相應問題，形成臺上臺下的互動，不但鍛煉了學生的思維和應變能力，同時也提高了學生的英文交流能力，也加強了師生之間及學生之間的溝通和交流。

篇10

伴隨著網絡等新媒體的日漸興起，一個嶄新的經濟全球化和服務國際化的時代已經到來，知識的重要性也越來越被各行所看重。近年來，美容行教育市場呈現旺盛的增長趨勢，全國教育市場巨大，新一輪的教育掘金行動已經開啟。作為生命動力導師、資深營銷顧問，集美國際總裁張翔飛深耕教育培訓行13年，他以自身經驗為基礎，為我們分析了當前美容行商學院潮襲擊美容行的背景和原因。

“市場潛力”提升“教育動力”

張總認為，美容市場發展潛力巨大，競爭規模也日趨擴大，以前是十年開一家店，現在是一年開十家店，教育培訓基于這樣的背景有著很大的市場需求。美容行的發展離不開教育培訓，當前美商學院如同雨后春筍般擴增，在全行營造一種樂學好學的氛圍，這是一個非常好的現象。因為企和個人如果不加強培訓，不去學習，就會在與競爭對手的較量中處于不利的地位甚至落敗。事實也證明，美商學院的興起，在某種程度上的確對行和企的發展起到了極大的推動作用。

學員忌“盲目”，學習目標、方向應清晰

張總直言不諱地表示，當前行學習氛圍雖然濃厚，但是也存在著諸多問題，比如很多學員學習愿望強烈，卻不知道該如何選擇商學院，可能因為學習目標、方向均不清晰，學的課程內容太“雜亂無章”，最終花了錢卻不能“學以致用”。“如何過濾、運用，是一個關鍵點。學習就跟吃東西一樣，最重要的是吸收營養，而不是生搬硬套。”他說，“內幾家做得比較好的商學院，如瑪薩、湟裟、靜博士……包括我們自己的集美商學院，還有中聯美標圍繞美容院標準化建設與規范，打造美服務大平臺等一系列行為，都是為了幫助美做強做大。大家在同一個領域內各有各的優勢和特點，學員可以根據自己的需求去進行選擇。”

供學方整合細分，提高課程含金量

同樣，供學方也應該做更多的努力，為學員提供更好的服務。當前的一些美商學院存在的問題也很明顯，包括沒有固定的教學標準，競爭比較混亂，收費也沒有統一的標準等。說到如何提高課程含金量，張總建議把課程進行整合細分，為顧客量身定做制定學習計劃，因為盲目的學習，不僅浪費錢，也會在指導企經營活動的實踐中出問題。在收費上他建議：“收費可以采用集中采購的模式，對一些企進行分類的收費。”

企內部培訓同等重要

張總最后總結，企培訓是第一生產力。很多企戰略上的問題主要體現在戰斗力、激勵機制、企文化的問題，他強調，在向外“取經”的同時，企內部培訓也非常重要。而如何將培訓的內容落地實施也是一個重要的問題。“很多培訓無法落地，就好像吃錯了藥，那還不如不吃藥，吃錯藥肯定是要出問題的。一年還賺不到這么多錢，最后都投到培訓上面去，結果是自己的負擔和壓力更大。企應扎實地學習，抓好本質，拒絕忽悠，可以去看優秀的企如何做，找到自己的優勢。”總之，抓好企內部的會議，比如預備會和總結會，對企的幫助更大。企的成長更多的是通過內部的學習，天天到處跑到處學，容易造成想法多，行動少，跟自己的企脫鉤。

渴望成功必然渴望學習、突破

廣州維觀公司董事長戴宏彬可以說是國內幾家商學院成長的見證人，跟湟裟、瑪莎、靜博士等培訓機構都有過合作。從去年到現在一年多的時間，已經向這些機構一共大概購買過兩百萬的學習卡，一部分提供給員工學習用，一部分送給合作伙伴和加盟店去學習。

重視教育是美自我提升最佳契機

戴總認為，美容行重視教育培訓是一個好的趨勢，這些培訓機構對界產生了很大的影響。因為現在大家不僅要埋頭苦干，還要抬頭巧干。正所謂“三個臭皮匠能夠頂上一個諸葛亮”，及時向同仁學習，與大家坐下來一起交流碰撞，的確能學到一些東西形成一些共識。尤其是向一些大的企和會所學習，更能夠拓展格局，對自身企定位更加清晰，明白自己的優勢和弱勢。

商學院的魅力在于其傳遞的價值觀

在點評湟裟的課程時，戴總談了幾個他最認同的觀念，比如“嚴格就是大愛”、“統一思想”等。湟裟從一個沒有背景，沒有行經驗，就像從一個沒有踏入社會的小青年做起，發展到今天，給社會解決了許多勞動力，培養了不少人才，帶給界積極的影響，靠的就是嚴格要求。“嚴格就是大愛”，正如湟裟商學院院長張艷麗女士所說，大愛是一種責任，對公司的愛，對員工的愛，都體現在嚴格要求上。戴總認為這種看似比較簡單的經營理念，對很多企都適用。但同時他也認為，選擇課程應該根據企及自身情況，不能盲目，企有必要保持自己的一些本色。

江湖雖大，教育行仍要“誠信為本”

就如戴總所形容的，界是個“小江湖”。因為渴望成功，所以必然渴望學習，渴望突破。而很多空洞的培訓機構是外行指導內行，不受認可，向大會所學習也是基于這樣的一個原因。他最后總結說，“行競爭激烈，未來需樹立一個‘科教興’的理念。無論是教育，還是誠信經營，保障服務品質和產品品質，這才是做生意的原點，回到原點，這個行才有可能取得大的發展。”

主動學習才是美發展之道

柳總表示，美容行前景非常的好。不過現階段發展中的問題也不少，存在的瓶頸也挺多。如今美容行發展節奏日益加快，所以學習是有必要的，人就像電腦一樣要不斷的優化和更新。

學習就是生產力

柳總特別提到，葆顏美容在肇慶市場穩健發展了6年，擁有3家直營連鎖店和一大批忠誠顧客，在當地也具備了一定的影響力和美譽度。為了能更好地服務顧客和打造當地知名品牌就一定要不斷的學習，“這個行發展變化太快了，一開始是大魚吃小魚，后來是快魚吃慢魚，不學習、不進步很快就被淘汰。”

根據店的情況針對性選擇課程

她說，學習應該要有針對性、選擇性和階段性。現在美容行的商學院越來越多，課程也越來越豐富，說明美容行的競爭很大，同時提升空間也很大。她聽過不少課程介紹，也參與過一些課程的學習，一般都是店家朋友推薦或者是根據自身店的情況去針對性的選擇。“近期的學習收獲就挺大的，參加了陳朝陽老師的《績正道》課程，學習了如何用數據管理做大績，讓我今年的思路和方向更加的清晰，今后要試著通過數據看問題找到瓶頸去突破。我們還參加了瞳仁商學院的《瘋狂成交》和《告別貧窮》兩期課程，員工的收獲很大，簡單實用，回來就能馬上運用。我還會陸續去參加一些課程學習，也希望有好的課程推薦。”

期待規范商學院教育

針對當前商學院教育存在的一些問題，柳芳也提出了自己的見解和建議。她認為商學院在招生、課程、收費標準等方面應逐步規范化，各個課程的產品分類應更加完善，進行針對性的教學。從遠景來看，希望通過界同仁的努力，讓美容行的商學院也能夠受到教育局的認可，讓美商學院真正為行培養更多的人才，做出更大的貢獻。

教育培訓是趨勢，課程設置需謹慎

作為行內資深培訓師的西安浩美企管理咨詢有限公司的馬斌老師，首先肯定了企開辦商學院會對推動行健康發展起到一定的積極作用。他認為，在商學院這個平臺上，可以學到知識、拓展人脈、抱團合作，企的品牌也將得到有效傳播，務也可向縱深發展。不管出于何種目的，真心想學習也罷，為了拓展人脈也罷，招商需要也罷，擴大企影響力也罷，企商學院的上馬，在很大程度上滿足了市場的需求，讓學員開闊了視野，增長了見識，學習了知識。

教育培訓是美容行的核心競爭力

馬老師說，我們美容行從人員素質較別的行偏低，正是因為有教育培訓，才培養出了一批又一批的界精英。很多只有初中文化的經理、總監和總經理的知識層次和務能力遠遠超出了其學歷應有的水平，這就是教育培訓帶來的變化。企更了解客戶的需求，開辦商學院，可以整合行講師資源，可以有針對性開發出一系列系統并且受歡迎的課程，與客戶的合作也將更加緊密。

商學院發展良莠不齊是現實問題