時間:2022-12-23 17:04:35
導言:作為寫作愛好者,不可錯過為您精心挑選的10篇管理實訓總結,它們將為您的寫作提供全新的視角,我們衷心期待您的閱讀,并希望這些內容能為您提供靈感和參考。
汕頭市經貿職業技術學校的計算機實訓室從建立到逐步完善,隨著學生人數的不斷增加和專業的要求,電腦配置卻相對的落后,合理的分配電腦就顯得更加重要了。下面是我參考一些資料并加以自己的實踐做的一些總結。
一、硬件資源管理
(一)合理分配硬件資源
集中管理的計算機資源,根據課程需要合理分配給相關使用對象,才能最大程度地發揮其應有的作用。如autocad、3d max等對顯示效果要求較高的圖形軟件教學,應該安排在具有高配置、獨立顯卡的實訓室上課;網頁設計和.net平臺的教學應安排在cpu頻率較高、內存較大的實訓室上課;其余實訓室用作計算機公共基礎教學。這樣才能充分發揮不同檔次的計算機作用。
(二)保證實訓室運行環境
實訓室環境的好壞可以直接影響電腦的壽命。電腦最佳工作溫度在10℃~35℃之間,太高或太低都會影響配件壽命。所以在條件許可時,電腦實訓室要安裝空調。適宜的相對濕度是30%~80%,濕度太大影響cpu、顯卡等配件性能發揮,甚至引起一些配件短路。另外空氣中灰塵含量對電腦影響也較大。灰塵大,天長日久就會腐蝕各配件的電路板。積塵會導致系統運行不穩定,過多的灰塵附在cpu、芯片,電路板的表面會導致這些元件的散熱不良,電路印刷板上的灰塵在潮濕的環境中容易造成短路。所以要定期對電腦進行除塵。電腦使用的交流電正常的范圍應在220v±10%、頻率范圍是50hz±5%、并且具有良好的接地系統。實訓室應安裝穩壓電源,服務器應配備ups電源。
(三)建立可靠的網絡系統
網絡環境是現代實訓室的標準配置,互聯網的接入給師生帶來大量可用信息的同時,也帶來了病毒、木馬等有害內容,給實訓室維護增加許多困難。建立安全可靠的網絡系統對實訓室維護可起到事半功倍的效果。
(四)硬件設備的更新
實訓室建設具有投入大、更新快的特點。硬件設備的更新應與學校的教學目標、設備經費和 社會 的發展結合考慮來確定。應采取定期更新換代部分機器來分享科技進步的成果,保證教學與實踐的效果。同時,學院教學儀器經費支出的壓力也減少減少。
二、軟件資源管理
(一)根據教學內容及使用對象不同,采用多操作系統是較理想的方案
在不同的操作系統中安裝不同教學需求的應用軟件,提高機器的利用率。如我們給性能較高的電腦安裝多個獨立的系統及應用軟件,在xp系統安裝autocad、3d max圖形圖解軟件,完成電腦藝術設計、機電專業的教學任務,在win2000系統安裝網頁制作、visio、sql數據庫、虛擬機軟件等完成網頁、網絡、電子商務等教學任務;建立.net平臺、安裝c#等,完成軟件開發教學任務。
(二)建立局域網服務器
在局域網內建立web和ftp等應用服務器,方便學生存取作業和文件,展示學生作品,進行網絡在線測試等。集中管理這些軟件資源可以減少病毒在實訓室的傳播,又保證了學生作業的安全。還應廣泛采用有防病毒功能的郵箱傳遞文件,減少移動存儲設備將病毒在實訓室內傳播的機會。
三、病毒查殺與系統升級
網絡的迅速發展也使病毒傳播和危害日益嚴重。網絡中一個節點感染病毒,會迅速地在網絡上傳播。每個節點都能成為病毒入侵網絡的敞開門戶。解決網絡病毒常用的防毒手段有:設置路由器過濾器;在網絡服務器上增設過濾網;開發終端機過濾軟件等等。雖然在一定程度上影響了網絡速度,但也有效的控制了病毒的泛濫。及時下載軟件補丁,對于電腦維護益處良多。對實訓室的日常維護也不可忽視。很多問題在日常的維護中都可以避免。一旦電腦在上課時不能使用,就會影響到正常教學。平時多下些功夫,將工作做在前面,才不會出現被動局面。
四、ghost進行系統備份與恢復
ghost軟件是一個很好的數據備份與恢復軟件,在計算機的硬盤上建立ghost備份是多數用戶采用的方案,可以很方便地利用ghost 軟件將所做的備份還原出來。而且ghost軟件在做了系統備份以后,在使用過程中,如果實訓室的某一臺計算機系統壞了,本身的ghost備份又沒了,或者換了一個硬盤,這時就可以利用ghost軟件對兩個硬盤進行對拷。在實際 應用中我們還應該在刻錄盤上做ghost備份。避免由于ghost備份受損而導致恢復系統時的錯誤。另外,ghost還提供了網絡備份恢復功能。
五、完善管理制度
實訓室管理的好壞決定著實訓室維護的質量。提高電腦的使用率與保證電腦完好率本身存在很多沖突之處。為此,除了要保證日常維護的質量外,還要制訂出相關的規章制度并監督執行,使之從根本上避免學生在實訓室的破壞行為,從而保證實訓室電腦能夠正常為師生服務。
以上是我們在實訓室管理維護過程中所遇到的一些情況和采用的一些處理方案。計算實訓室的管理工作是繁重的,希望經過大家的努力能將計算實訓室管理得更好,也能減輕教師的工作量,更好地為教師、學生服務。
[參考文獻]
這次的實訓過程中我的感受有很多,很多事情的發生讓我甚至一時間都難以接受,一直以來在我的人生中,凡事我在做之前都會站在別人的角度上考慮一下,會不會對別人造成傷害,但是單從這次的實訓過程中就讓我改變了從小就形成的習慣,讓我懂得了什么叫做“人不為己,天誅地滅”的道理,之前的我也許太幼稚,我認為這句話不對,做人不能那么自私,不能只為了自己而不顧別人的感受;這次,我逐漸改變了我的想法,原來現實的社會生活中,“人不為己”,注定“天誅地滅”,這才是現實,這才是人類本身。這一點讓我不敢再隨便為別人想什么,因為我怕這會這為別人傷害我的工具。也許是我多想了,但是這一段時間發生的事讓我珍的害怕了。
對于這里的實訓,我的工作相對而言比較輕松,所以我就有空余的時間,者同時讓我發現了一些問題,首先,我們真心的感謝學校給我們這個實訓的機會,我們也很珍惜這個機會,對我們電子商務專業的學生來說,能夠在真正出去實習之前先有個小小的實訓是很幸運的,這樣可以讓我們提前適應以后的工作和生活。通過實訓能夠讓我更多的學習,在實訓過程中我們可以更好的運用所學過的東西,能夠直到我們學會了什么還有什么東西是不會的,有利于我們在以后的學習中更好的掌握學習方法和技巧。
每一個企業都有他的規章和制度,同樣的這個超市也制定的嚴格的規章制度,這讓我們可以更好的實訓。不過我個人認為有些地方不是很妥當,本來上班的時間就比較緊密。雖然是休息一天上一天班,但是上班時間畢竟很累啊,第一天下午從2點開始到晚上10點是八個小時,第二天又直接早上6點半到下午2點的八小時,這樣一直進行下去,休息時間并不能得到很好的休息,這樣是很累的。可是上班期間還要為一些瑣事而煩惱,怎么能夠保證我們更好的達到實訓的目的?例如那天去商業街給話費機充話費的問題,公事出去報銷路費很正常吧,只是兩塊錢而已,由于拿著錢,一個人不安全,所以應該兩個人去,來回路費一共4塊錢,本來大家都以為會報銷的,雖然只是4塊錢,一頓飯就搞定的事而已,可是偏偏連這個都不報銷,我們是來實訓,這不同于實習,我們應該感謝學校給我們提高這個好的一個實訓的機會,我們是免費的實訓,沒有工資的,這也就罷了,可是我們是來實訓的不是來向超市交錢的啊,去商業街的路那么遠,為什么就不能體諒一下我們學生呢??這樣的做法是在是難以服眾啊,好在這只是關系到一兩個同學而已,如果關系到每個同學呢?如果大家集體罷工呢??那我們的超市該如何運行下去??還有一個更重要的問題,關于營業區的收銀,本來我是行政區的助理,我的工作就是那些,做完我分內的事,其他的事與我無關,但是空閑的時間,我會下去轉轉,看看他們的營業情況。營業區的收銀機是不是該考慮換代了呢?收銀處如果短款了那么就得是收銀員賠,是的,如果這是收銀的問題,是他們的失誤導致短款,他們該為他們的錯誤付出代價,這是理所應當的;可是如果不是他們的失誤呢??希望不要凡事都以畢業證說話,不是別人的責任也不要推到別人身上去,沒有人愿意忍受那么大的委屈。當我們的自尊受到了很大的傷害時這是畢業證論文或者其他什么就可以解決的嗎??哪里有壓迫哪里就有反抗,人的忍耐也是有一定限度的!收銀員整天為錢的事提心吊膽的,誰看了舒服??學院里的超市想要運營下去,歸根結底還得靠廣大師生的支持,所以我希望關于這樣的問題能夠不再成為實訓過程中同學們糾結的問題。
二、實習時間
**年暑假
三、實習地點
**物流有限責任公司
四、指導老師
魯雅親老師
五、實習內容
“倉”也稱為倉庫,為存放物品的建筑物和場地,可以為房屋建筑、大型容器、洞穴或者特定的場地等,具有存放和保護物品的功能;“儲”表示收存以備使用,具有收存、保管、交付使用的意思,當適用有形物品時也稱為儲存。“倉儲”則為利用倉庫存放、儲存未即時使用的物品的行為。簡言之,倉儲就是在特定的場所儲存物品的行為。
通過暑假兩個月在物流公司的實習同時結合書本上的知識使我對倉儲有了更深的認識,現從以下幾個部分講:
第一部分:自我介紹
我是公司儲運部**倉庫的倉庫保管員:我是今年七月一號進入公司工作的,作為一名新員工進入了一家高速發展的物流公司工作,深感欣喜。我想這是我職業的新開始。
第二部分:人力的合理安排和運用
1:人力的安排
作為物流公司的傳統業務———倉儲,雖然技術性并不高,但需要勤勞,心細,作業強度大,體力要求比較高。象我們**倉庫,隨著客戶的不斷進入,業務不斷增多,原本在人力方面就比較緊湊,這就要我們合理安排裝卸工人,做到在有限的人力上作合理的安排,做到有條不紊,作業順,這時就要合理安排人員,使每一作業盡量不受影響。
2:合理的休息
在出口裝箱時,高溫季節,倉儲作業量大,出汗多。像衛洗麗的箱子,每一箱成品都套有一個塑料袋,很滑,裝箱時不能碰傷箱子,作業要求高,難度大。在40多度的箱內,一會兒就汗流浹背了,所以要合理安排作業和休息,做到輪流休息,不間斷作業,這樣在保證作業安全的情況下,作業效率就不受影響了。
3:人員的培訓和提高
雖然裝卸工人的工作比較簡單,但為了作業的不斷提高,我們也要不斷提醒他們現場作業的規定,及客戶對我們的要求,這樣有利于我們對倉庫的管理,理貨,配貨等作業。他們的作業效率也會有所提高的。
第三部分:貨物的管理
**倉庫開業六個多月來,味之素,TOTO上海工廠,TOTO衛洗麗的業務已相繼進入**倉庫。客戶的成品,出口品部分或全部進入**倉庫進行保管。所以要做好倉庫的管理,貨物的入出庫作業,日常保管,倉庫清理工作,把好庫存數量的管理,防止不必要的損耗的發生,有效的利用庫存區面積。
A:易拿,易放,易看,易點的堆積方式,
B:貨物堆放不要超過托盤,不要超高堆放,要注意“五距”,
C:貨物入出時做好樁腳卡記錄(計好箱數和枚數)
D:堅持貨物先進先出,對于頻繁進出庫的貨物和小件的貨物應多盤點這樣減少庫存差異
E:保持倉庫的整潔,地面的清潔,通道的順暢
主要有:
一、部品的管理
1:部品的入庫作業
現TOTO上海工廠的大部分部品已進入松江倉庫保管,部品作為成品的一個部件,其種類繁多,大致分F部品和D部品,從加工手冊上有分手冊品(保稅品———存放在保稅區域)和非手冊品,保管也有不同的要求。部品在轉庫進入倉庫時,往往比較亂:部品外箱比較破因為它是周轉箱,要用到不能用為止的。而且進來的端數有時亂,要整理清點每一個型號,箱數,端數;特別注意的是D部品中的便坐器系列的部品,它是TOTO工廠中直接生產線出來由倉庫開轉庫單過開的,不像他們協力廠過來的部品那樣整齊,所以一定要多留神,多注意清點。
2:部品的出庫作業
TOTO上海工廠會按照生產計劃在每天10點之前開部品納入單傳真至我們倉庫,我們就按納入單配貨。如單上有“優先出庫“的部品,我們應在第一時間配并第一車發貨給工廠,這樣就不會耽誤工廠生產線的運轉。配的部品應整齊放于托盤,標簽朝外,出端數的放于周轉箱內,做好標記和數量,便于對方清點。
二:成品、出口品的管理
1:成品、出口品的入庫作業
相對于成品、出口品的入庫比較方便,但還要注意點數,特別是“水栓”產品,要翻板逐件堆高,以前入庫時多次發現多箱為空箱所以一定要小心仔細。入庫堆放整齊,衛洗麗的出口品應在每一托盤上標明生產日期,便于“先進先出原則”
2:成品、出口品的出庫作業
成品、出口品在出庫時根據定單或出口裝箱單出庫,一定要堅持“先進先出”原則,特別在出口方面。還有出口時,裝箱單上的箱號和封號要填寫正確,并傳真至貨代部確認后再封箱放箱,最好讓集卡司機進來時把箱號和封號與“設備交接單”上的對一下,是否一致。
為了做到先進先出,可否在填制一張記錄單用于記錄每一貨品每次入庫的數量和同一生產日的數量,出庫時進行“先進先出”銷帳,并記錄余數。
第四部分:設備的管理和衛生工作
一:設備管理
倉庫現有設備:液壓車,堆高車和鏟車。
倉儲設備是省力省時的有利工具,要做好日常的清潔保養,清理輪子中的雜物,保持其順利使用。發現隱患要及時報修,還要安全用電。
二:衛生工作
倉庫作業量大,容易積累灰塵,所以每天要清理倉庫,清潔地面,保持衛生。創造一個整潔的倉庫,在良好衛生的工作環境下工作。
我所在的工業園是**物業第一期工程,位于坦洲鎮第三工業區33號,是這里最高的工業建筑,總共六層,面積二萬平方米.作為標準的工業用廠房,所有的硬件設施都是最好的,二期三期工程也已經完工,尤其是三期工程,它的設計構造以及外形在這個地區都是獨一無二的,后續工程還在構思中.
整個已建成工業園占地面積二十畝,建筑面積十萬平方米,大小公司十余家,總計五六千人.由于以前園區在施工當中,園區的管理不是太完善,業主對園區環境不是很滿意,仍有兩三家公司不能按時交物業管理費,但大多數業主對園區物業管理還是理解的.現在園區物業管理處的工作主要是幫助業主辦理入伙手續,處理開發商遺留的問題,辦理房產證和一些簡單的維修養護.因為園區入住人數較少,設施也不完善,所以物業管理部門的相應設置也很簡單,只有一個工程部,一個管理處,一個保安部.工程部只有三個人員:工程部主管和兩個維修人員;管理處有三個人員:管理處主任,會計和一個管理員;這兩個部門共用一個臨時辦公室,辦公條件不是太好.而且人員較少,往往是一個人做幾樣工作:會計要收費催費(物業費);管理處主任在業主裝修時要巡視以防業主裝修破壞物業承重結構等等.保安部共有十多名名保安,以后視情況還會增加.
**物業管理公司才剛剛開發的第一個工業園——**工業園,因公司在園區的開發管理上缺少經驗,所以在實習工作中我們有幸參與了公司的物業管理早期介入,管理處主任希望我們能利用我們所學的理論知識結合公司經驗和公司的實際情況,為公司在園區的管理上提供一些建議和方案,以便更好的為業主服務.在實踐工作中,我們通過我們學過的理論知識和搜集的資料,為公司在停車場的管理,電梯如何收費,何時界定業主的正式入住等方面提供了一些不太成熟的意見.
通過長期以來的工作實習,我在實踐中了解到了我的欠缺,也發現了公司的一些不足.**物業管理有限公司成立時間較短,不能和本地區一些實力較大的物業管理公司相比,而本公司資質較低,發展緩慢,規章制度不完善,所管理的物業各項條件都不是很完善,這對本公司的發展有很大的限制..
公司在別的方面也有一些問題(1),物業人員的形象不規范.首先,管理人員要著裝正式,工程人員要穿工作服,以隨時為業主提供服務.保安人員也應有些軍人作風,讓業主有安全之感.(2),規章制度不健全.主要包括對內(員工規范,崗位職責,獎罰機制)和對外(管理制度,業主公約,處理程序等).公司的領導應以身作則,身先士卒,起到帶頭作用,明確公司的職責,創造一個和諧的社區.(3),物業管理工作宣傳不到位.比如說維修基金的收取,在沒有全部收繳齊之前,應以宣傳欄的形式通告業主.(4)物業經營收入單一,不能多種經營,企業要有自己的規劃,堅決按計劃辦事,這樣不但有利于自身的發展,對地產公司的發展也有幫助.
另外,在工作實習中,通過和其他公司的基層員工的接觸,我發現了一個在所有公司中普遍存在的問題.他們也都存在這樣的問題,那就是公司的員工很迷茫,尤其是直接在項目從事基層工作的員工,這種迷茫更加突出.每日面對簡單的重復性的勞動,讓人意志消沉,如果不是有堅定的目標和一種自己修煉的信仰,是難以心平氣和,腳踏實地地做工作的.現在的從業人員,思維上的活躍和外界形形色惑的矛盾是無法消除的,反映在員工身上,那就是感覺工作枯燥,工資待遇低,沒有發展前景,沒有學習上進的機會.這些因為職業問題而產生的心理煩躁揮之不去,侵蝕著物業管理人和普通員工的心靈,影響他們所提供的服務質量.
這些基本的問題已經成為公司發展的制約因素.如何解決這些問題,規范公司項目的運作,樹立企業的良好形象,通過長時間的工作實習,我提出自己的幾點建議和方法.
1,建立規范,高效,專業化的隊伍,作好基礎管理是關鍵.優秀的基礎管理是作好物業以及公司工作的基點而員工素質則是優質服務的決定性因素,也是一個物業企業能否持續發展的壯大的關鍵.(1),規范服務人員形象,加大企業宣傳力度.規范形象包括儀表,語言,行為三個方面,儀表規范要求我們的服務人員要持證上崗,統一著裝,佩帶明顯的標志,所使用的工具要印有企業的標識.(2),健全與物業.企業有關的規范規章及各種檔案保持制度.完善的規范規章可以規范員工的行為,有利于整個服務流程的再造,有利于提升企業的外部形象,這更是以后創優,9000認證的必不可少的環節.(3),充分重視物業管理者在各公司企業之間的協調作用,使之成為物業與業主溝通的橋梁.處理好與他們的關系.
2,服務管理要以專業化為方向,寓法制化于其中,走程序化的道路.(1),以專業化為方向,首先要打好它的專業基礎,即讓大多數的員工掌握豐富的專業知識和專業技能.要鼓勵員工提出改革技能的辦法,參加國家的技能考試,對取得一定成績的員工要給予獎賞,由此形成一個“學以為用,從用中學”的良性循環.(2),寓法制化于其中,就是要求公司的每一個行為都要與法律政策有直接或間接的聯系,這也是我們在工作中始終都能占據主動地位的關鍵.物業企業每時每刻要有法律自我保護意識,即在每一個潛在的法律糾紛中我們要有作為.
3,針對園區的特點,因地制宜,建立各有特色的物管區域.
1 引言
近年來,隨著轉化醫學的快速發展,分子生物學、細胞生物學、遺傳組學對科研設施和設備進行了深層次的升級,大力投入建設集科研、教學、臨床培訓為一體的中心實驗室,以滿足目前醫院對于日常科研、研究生教學和科技創新等方面的現實需要。然而,人員流動性大,管理困難是眾多實驗室面臨的共同問題之一。一方面,除少數具有良好科研傳統的醫學院校,醫學專業本科生課程設置往往重臨床輕科研,或由于實驗設施、設備不足問題,本科畢業生缺乏科研經驗和實驗的設計、結果分析、總結等基礎技能。另一方面,生物實驗的商品化發展迅速,過去很多依賴手工操作的實驗已經能通過新儀器和試劑盒快速完成。本科畢業生對這些新的技術手段缺乏認識和使用能力。醫院花費大量資源建設實驗平臺,然而這些資源常常沒有得到充分利用。因此,建立良好的開放平臺管理體系,并對研究生科研提供支持,才能充分發揮醫院的開放實驗平臺的優勢,提高研究生和醫院的整體科研實力。
廣西醫科大學附屬腫瘤醫院的開放實驗平臺主要面向醫院的研究生,同時也少量向學校其他單位提供服務。實驗平臺根據實際需要劃分為細胞培養平臺、病理分析平臺兩個獨立平臺和分子克隆室、基因工程室、基礎實驗室。根據平臺的功能,配置大型的公用設備如流式細胞儀、組織芯片儀、病理切片機、全能蛋白分析儀、焦磷酸測序儀、分子分析儀等大型設備,并搭配相應的小型離心機、冰箱等輔助儀器。從2011年設立以來,已為超過千名研究生及研究人員提供服務。本文主要介紹五年來我們在公共實驗平臺的管理模式和研究生培訓的經驗。
2 人員管理規范化
公共管理平臺上遇到的兩個常見問題是實驗人員的高流動性和實驗臺等公用空間的分配。因此,建立規范的平臺管理流程能夠保證對實驗人員足夠的監管,并保證公用資源的合理使用。
本平臺采取了嚴格的準人制度,對進入實驗室的人員進行身份審核、培訓、門禁管控。進入公共實驗平臺的研究生首先必須填寫申請表格,提供包括個人信息、導師姓名、科室、手機號、所需實驗平臺等基本信息。申請表格經導師簽字后返回給實驗平臺備案。研究生還需要參加實驗室準入培訓,了解實驗室的基本制度,熟悉平臺的管理人員,并完成一份相關的考卷。經資料審核及培訓考核通過的學生獲得實驗室的準人權限。由于各實驗平臺均有獨立門禁,根據個人申請時提供的信息,針對性開放其中某些實驗平臺的門禁權限。平臺的管理人員可以看到目前在平臺內做實驗的學生名單,并負責日常實驗的具體監管工作。
實驗室內的操作臺、儲物柜、冰箱等空間屬于常用的公用資源,經常會出現被他人占用等問題。因此,在進入公共實驗室后,每個學生都可分配到指定的實驗臺、帶鑰匙的儲物柜和指定的冰箱位置等空間,保證每個學生的實驗需要。為避免已畢業的研究生不退回儲物柜或不做物品交接,占用大量公共空間資源,我們通過與研究生管理辦公室協議,畢業前,研究生需要在公共實驗平臺做好物品交接后,才能辦理離校手續。這一手段雖然增加了部分工作量,但是在實驗室條件有限的情況下還是能產生良好的效果。
3 多層次全面培訓體制
針對開放實驗平臺面對的研究生基礎和實驗室管理的實際需要,公共實驗平臺的培訓主要由實驗室基礎培訓、學術能力培養、安全培訓三個主要方面構成,并且由平臺統一培訓、平臺專項培訓和個別指導不同層次,全方位保障學生的實驗順利進行。
3.1實驗室基礎培訓
(1)新生培訓:新生入學后,都會參加新生培訓,目的在于讓學生對實驗室的運作有一個初步的了解。主要培訓內容包括對實驗平臺基本構成和規章制度的講解,實驗室各平臺的介紹和實驗安全。培訓形式上采取講課結合參觀。
(2)平臺專項技術培訓:培訓對象是剛剛進入實驗室工作的研究生,目的是使他們能夠快速熟悉各平臺管理方式、儀器設備的使用、具體的安全事項等實際操作內容。采取講解、示范和操作練習的方式進行培訓,為了保證培訓質量,培訓規模每次限制在10~15人左右,要求每位學生務必能正確完成操作。小規模的培訓有利于平臺管理人員與學生的了解,增強雙方的溝通和聯系。在基本實驗技術方面,按“照學一做一教”的流程進行培養,實驗室最早培養的學生成為榜樣。新生進入平臺后,首先通過觀摩高年級學生做實驗,配合理論學習增加感性認識。隨后,針對具體的問題,由經驗豐富的青年教師做解答和指導。這樣也可以節省公共實驗平臺內青年教師的時間,緩解實驗室人手不足和工作量大的問題。
(3)開放儀器培訓:實驗平臺中的一些常用儀器如熒光顯微鏡、熒光定量PCR、超純水機等,則是根據需要單獨開展培訓,培訓合格的學生可以在任何時間自己操作,提高了儀器的使用率,增加了實驗的時間自由度。在早期實施的過程中,也存在部分學生操作出現違規或者不良的習慣,通過及時對這些現象進行個體提醒、平臺通報,逐漸提高全體研究生的責任感。目前常用設備的使用率都達到比較高的水平和良好的使用秩序。
3.2學術能力培養
近年來,醫院或學校都增加了對研究生的學術能力培養,開放實驗平臺對研究生的學術能力的培養方面則側重于讓學生及時跟進新技術的發展。為此,我們經常邀請一些國內知名專家或企業,不定期開展小型的學術交流講座和新技術專題,讓學生接觸更多的新技術和觀念,開闊視野,為將來工作打下基礎。同時,開放實驗平臺也配合科研部門開展部分實際工作,開放實驗平臺也會為學生的實驗設計、實驗手段的選擇、數據分析方面提供更具體的幫助和支持。
3.3實驗室安全培訓
實驗研究中需大量涉及化學藥品和生物危險因子。醫學生的生物安全防護意識淡薄,多項對醫學生的生物安全調查均發現醫學生的生物安全知識匱乏,個人防護措施不到位。一旦發生安全事故,對師生健康、社會安全乃至環境安全都產生極大的威脅。因此,針對學生的安全培訓是培訓中的重中之重。因此,在各項培訓中,安全培訓是我們日常的培訓的工作重點之一。研究生準入培訓時,就需要接受專門的生物實驗室安全培訓,內容需要涵蓋個人安全防護、常見生物廢物的規范處理、有毒化學品的類別和監管流程等知識。同時,要求在培訓時每個學生都能正確使用實驗室配套噴淋、洗眼器等個人防護設施。在進入各平臺工作時,平臺管理人員還會對平臺內各項生物危險因子進行講解和監管,確保學生在操作過程中做好正確的個人防護和化學品、廢物處理。除了加強個人培訓,對危險品監管到位也是保證實驗室安全的重要措施。
防火安全培訓是實驗室安全的另一重點。除經常需要對安全隱患進行排查之外,公共實驗平臺每年組織兩次專業的消防訓練,邀請消防大隊經驗豐富的教官做講座和實訓,并要求每個學生熟悉滅火器的使用方法,能準確找到實驗室內滅火器的擺放位置及逃生路徑。在實際工作中,也曾發生過由酒精燈打翻引起的小火情,經過培訓的學生能迅速找到滅火器,撲滅火焰,避免了嚴重的后果。
4 人性化交流
年輕一代的研究生成長在信息化時代,思維活躍,社會意識強,活動參與度高。而隨著信息化社會的發展,信息的傳播變得非常迅速。正確及時地處理學生在實驗中遇到的技術問題,保持溝通的快捷,對維持實驗室的積極氛圍非常重要。實驗平臺建立的微信和QQ群可以保證平臺管理人員與研究生保持及時溝通,在交流過程中,平臺管理員需要尊重學生的意見,及時跟進解決實驗中的技術問題,對維持實驗室的良好運轉起到了很好的效果。
5 總結
本人在2018年度的學習和工作,我感到收益頗多。工作能力有了一定提高,思想意識也有了進一步地加強。現在我將一年來的工作情況進行認真的總結,保持自身的優點,反思存在的不足之處,使自己在新的一年中能更好的投入到工作中去。
今年,我的主要工作是配合做好每月巡視督察、車容車貌管理和駕駛車輛工作。在每月的日常檢查中,與組內的同事相互配合協作,對區內無證占道洗車點、環衛作業車輛車容車貌等方面進行全面的檢查,當發現問題時,及時上門與有關洗車企業溝通,和各作業公司相互交流探討,確保作業車輛的規范化、系統化。在工作中,我力爭做到全身性的投入。無論是駕駛車輛、還是日常檢查,我都毫無怨言。在今年全市進博會市容整治期間,積極配合市、區兩級巡查任務,堅持連續奮戰,確保市容環境的整潔。
2018年即將過去,我雖然取得了一定的成績,但在一些方面還有不足。今后,我將努力改正這些缺點,踏踏實實、虛心進取,與同事們團結互助,力爭來年取得更好的成績。
一、重點工作
1、起草了《×市200×年新課程研訓教師骨干教師及實驗教師培訓計劃》,并對首批和二批實驗區研訓教師、各級骨干教師、實驗教師署期培訓工作進行了統一安排。
2、參與了編寫《親歷<科學)——教師培訓資源包》的籌劃及出版工作。
3、參與了遼寧省教育廳在×召開的(裁礎教育課程改革和教師培訓工作觀摩研討會》的籌備工作。
4、參與了《錦帆應是到天涯——教師培訓工作探索文集》的籌劃及編寫工作。
5、牽頭完成了×市學科帶頭人的考評和考核任務。
6、完成了推薦骨干教師參加國家級、省級課改培訓和其他方面內容的培訓任務。
二、常規工作
1、組織了全市200×年中小學新任教師培訓、考試和評卷工作。
2、組織了全市中小學心理健康教育專業教師培訓及驗收任務。
3、完成了×地區全體高中教師《教育評價與高考改革》的培訓及驗收工作。
4、完成對全地區小學教師現代科技知識培訓、考試及評卷的組織工作。
5、對幼兒園教師進行(幼兒指導綱要》培訓、考試及評卷的組織工作。
6、完成了各級各類學歷提高培訓的組織和管理工作。
三、教育科研工作
1、參與了××師范大學副校長陶秀偉主持的教育部“十五”規劃課題《以課改為核心的中小學教師繼續教育的理論與實踐》的研究工作,并主持了《中小學教師繼續教育培訓內容、形式、途徑的研究》的子課題研究;完成了本課題的中期成果報告的撰寫工作,并向課題組推薦了7篇優秀論文。
2、參與了教育部《教師有效培訓模式研究》課題的研究工作,撰寫推薦了9篇優秀論文。
3、參與了教育部重點課題《課程資源開發與利用》課題的研究工作;參與了《區域校園文化建設》省級科研課題的研究工作。
四、其他工作
每月按時完成工資的核算和編制,遇到節假日主動加班加點確保員工工資能夠準確、及時發放;
按時完成社保年審、年檢工作,在年審過程中實現順利通過, 經過近兩年的實踐操作,現對社會保險網絡申報、年審流程、社保法律條文及西安市高新社保局各類社保業務流程,從門外漢逐步掌握、熟悉待遇報銷、養老轉移等操作流程及規范。
及時辦理公積金的增減變動、轉移、員工公積金支取等相關手續。
為全體員工辦理團體意外傷害險,及時做好新增人員的參保、離職人員的變更、出險后的報案、理賠資料準備等工作,確保員工的合法權益,同時有效降低公司管理風險。
二、招聘、公司內部競聘、員工入職手續辦理方面:
在人員招聘方面,通過加強內部、外部招聘渠道建設,全方位及多渠道整合內外資源,最大化的拓展人才資源渠道,同時加強個人在人力資源招聘方法方面的學習和培訓,積累招聘面試經驗,使促公司招聘工作專業化、流程化、標準化。加強對應聘人員工作能力的把控確保公司新聘員工的質量。2014年全年共計招聘入職員工 86人、離職25人,最大化的保障公司正常的生產人力需要。
在干部選拔方面,完成了中層、班長競聘及考察工作,選拔了一批有能力、有想法、有干勁、有經驗的優秀干部、班長上崗。這次競聘動員充分,組織得力,給廣大員工提供展示自我的平臺,也為公司發現人才,儲備了人才。對新聘中層的考察中,著重考察了各中層的崗位職責履職情況、工作任務完成情況以及工作作風廉政建設等方面,此項工作使人力資源管理上了一個新臺階,也為公司日后干部選聘積累的寶貴的經驗。
員工入職管理方面,規范入職流程、完善人員內部檔案資料,強制入職體檢,使員工入職管理水平得到了有效提升。
三、教育培訓工作
2014年培訓工作主要堅持公司育人理念,培養公司復合型人才為己任,重點提高公司人員整體職業化素質及職業情操,掌握現代管理知識與能力,為工作開展注入活力。2014年培訓方面主要開展以下工作:
(1) 積極組織新員工入職培訓,提高入職人員對公司文化規章制度了解,融入公司集體及團隊生活。
(2)開展公司操作層技術培訓、新“ERP”系統操作培訓、交通事故預防、處理培訓、銷售人員能力提升培訓,激發員工掌握新知識、新思想,合理應用知識及針對性培訓,收到了良好的效果。
(3)規范試用期員工轉正管理工作。2014年施行員工轉正面談制,實現了對員工試用期工作能力的有效評估,也對我個人開展人力資源工作起到了良好作用。
四、勞動合同方面
配合內控部起草了勞動合同,所有條款都仔細推敲,避免漏洞,并經律師的嚴格審查,與員工簽訂了全員勞動合同430余份,即維護了員工的利益,也保護了企業的利益,達到雙贏。
五、印信管理方面
嚴格執行公司用印制度,把好公司用印關,杜絕公章濫用、不規范使用等現象,確保印信使用管理。全年未出現用印違規現象。
六、工會方面
在工會方面,組織了3·12扶貧村植樹活動;關心職工生活,慰問生病員工,為有紅白喜事的員工送去慰問金等;關愛員工身體健康,全年組織了兩次員工健康體檢;關注員工子女教育,為不滿14歲的員工子女發放六一兒童節書卡;積極組織參加集團羽毛球比賽及舉辦的“第九屆拔河比賽”,并在拔河比賽中取得第二名的好成績,體現了新達公司團結向上的精神風貌。
七、檔案管理
一是(Plan)計劃。“確定方針和目標,確定活動計劃”。這一階段類似與實訓教學過程中的“備課”階段。
二是D(Do)執行。“實地去做,實現計劃中的內容”。這一階段類似與實訓教學過程中的“上課”階段。
三是C(Check)檢查。“總結執行計劃的結果,注意效果,找出問題”。這一階段類似于實訓教學過程中的“評價”階段。
四是A(Action處置/Act糾正、處理)。“對總結檢查的結果進行處理,成功的經驗加以肯定并適當推廣、標準化;失敗的教訓加以總結,以免重現,未解決的問題放到下一個PDCA循環”。這一階段類似于實訓教學過程中的“總結提高”階段。
由此可見,實訓教學過程是完全能夠應用“PDCA循環”理論來實現質量管理的。下面筆者結合“水利工程測量”綜合實訓教學過程談談實習過程中運用PDCA循環理論的教學質量改進措施。
一、計劃(P)階段:備課時制定詳盡的實訓教學計劃和實訓教學方案
按照PDCA循環理論“四階段、八步驟”的提法,這一階段分為四個步驟:
1.分析實訓教學工作的現狀,找出存在的問題
對于“水利工程測量”綜合實訓教學過程,這個步驟所要做的工作主要是分析目前學生的學習動機、興趣、需要、知識儲備等,同時還要分析課程的特點和其他影響教學質量的因素,盡量做到知己知彼、因材施教。例如,通過現狀分析后,發現學生對“水利工程測量”的實訓有畏難情緒,總的來說學生覺得“難學”“不愿學”;而另一方面,課程實訓的特點是既要學生掌握各種測量儀器的操作使用技能,又要培養學生在實踐中養成注重“測量精度”的職業素質,總的來說,“教學目標高”,
“難教”。
2.通過現狀分析,找出產生存在問題的影響因素
這個步驟的目的是要進一步找出產生質量問題的因素,建立解決問題的支點。教師在對學生和教學內容現狀有了充足的了解后,才可以制定計劃來展開自己的教學。例如,對于“畏難”“難學”的問題,進一步分析后發現大部分技校學生的基礎知識比較薄弱,許多學生連三角函數也不會運用,甚至連簡單的加減乘除也會算錯,這給計算量較大的“水利工程測量”的學習帶來了巨大的壓力,而且技校學生學多缺乏主動性、怕吃苦、沒有學習壓力;對于“難教”的問題,主要表現在課程內容計算量大而學生又不會計算,實踐熟練程度、精度要求高而學生紀律松懈等因素。
3.找出各種原因中的關鍵因素
通過前面的分析,這一步主要將所有因素進行全部歸類,用“魚刺圖”(或者表格)的形式,列出關鍵因素。比如對于前面的“難學”“難教”問題、分析出關鍵因素之一就是基礎知識比較薄弱,數學幾何計算能力差。
4.針對主要影響因素,制訂實訓計劃及組織措施
針對影響質量的主要因素制訂解決措施,同時按照水利工程管理專業的要求、“水利工程測量”實訓的課程性質、教學大綱和實訓計劃的要求,設計和制訂一個合理的“計劃”,它包括教學(情感、知識、技能)目標、管理組織措施(環節)以及具體的教學方法。例如,對于學生數學幾何知識十分薄弱的問題,制定相應的補課計劃,對“學習自覺性差”的學生采取對應的組織措施。
二、執行(D)階段:按照擬定好的實訓方案和實訓教學設計組織教學
這一步驟是前面制定的“計劃”的具體實施階段,要按設計好的“計劃、教學內容、教學方法”結合學生實際情況進行教學組織。在實訓教學過程中,指導教師要注意發現問題,對可能出現的不良因素(計劃中)按照計劃中的“組織預防措施”進行預防和控制。例如,采取“每天早晚兩次例會點評”的制度,早晨集合學生布置這天的實訓任務,講解注意事項,做好動員工作,讓學生知道今天應該“做什么”、“怎樣做”;結束時集合學生進行點評。這樣,可以有效地避免“學習缺乏主動性”“紀律松懈”情況的出現。
三、檢查(C)階段:對照計劃要求,檢查、驗證執行的效果
在PDCA循環管理模式中,檢查是很重要的一個環節,在實訓教學體系實施過程中,針對實訓教學的特點,可著重進行以下方面的檢查。
1.實訓教學設計完成的檢查
每一個實訓項目完成以后,自我檢查實訓教學設計的完成情況,了解和檢查學生對教學內容的掌握程度。
2.實訓教學計劃執行的檢查
對照“計劃”檢查執行情況和效果,及時總結執行過程中獲得的經驗發現存在的問題。
3.實訓教學質量檢查
通過定期考查、考核學生的實踐操作情況,檢查實訓目標是否達到預期的效果。
四、處理(A)階段:實訓教學過程中總結、提高
這個階段的任務是對檢查的結果進行處理,認可或否定,這又包含以下兩個步驟:
1.總結經驗
把“認可”的“計劃、教法、組織措施”總結提升為“標準”,在以后的教學過程中要以此為“規范標準”執行下去。如“每天早晚兩次例會點評”的制度就是在長期的實踐教學過程中產生的寶貴經驗,在筆者學校已經成為一個制度并取得了良好的效果。
2.處置遺留問題
對本次循環中“否定的”,要著重分析原因,制定新的解決措施,以便進入下一個PDCA循環去解決,從而形成一個完整的PDCA循環管理系統。例如,對在這次實訓教學過程中凸顯出來的問題,但又不可能馬上有效解決的,就應該進入到下一階段實訓教學中,采用新的措施來糾偏,如此反復,問題將會越來越少,實訓教學質量將會顯著
1.2學校各教學單位負責人負責指導、管理本單位的實踐教學工作。其主要任務是:指導編制本教學單位各專業的實習實訓方案、教學計劃和大綱、經費預算,審定專業負責人指派的指導教師;督促、指導和幫助各專業進行實習實訓的各項準備工作;檢查各專業實踐教學工作質量及效果;總結本教學單位的實習工作經驗并組織經驗交流。
1.3學校各專業負責人負責本專業學生實踐教學指導工作質量及效果。其主要任務是:負責組織編制本專業的實習、實訓方案(計劃)和教學大綱、經費預算;指派實習指導教師并檢查和指導工作,實習結束后組織審定實習成績,向教學單位領導匯報實習工作情況,整理出每次及學期實踐教學工作總結(做到工作有計劃、有記錄、有總結)。
2高職院校實踐教學的管理體制建設
2.1實踐教學教材(指導書)管理體制。實踐教學教材即實習實訓教學大綱(指導書)是進行實習實訓的指導性文件、制訂實習實訓方案(計劃)、組織實習實訓活動和對學生進行考核的依據。各教學單位在負責人領導下,各專業負責人要根據人才培養方案要求,組織制(修)訂綜合、專項實習實訓教學大綱(指導書)。各教學單位負責人負責組織、管理、指導和審核工作。為提高實習實訓效果,有關教學單位應組織學生開展實踐教學活動動員會,說明各項任務、目標、流程和要求,并做好組織實施、檢查指導工作。教務部門負責進行抽查實踐教學文件的科學性,檢查實踐教學活動管理的規范性,檢查實踐教學活動指導是否到位、組織是否周全、監控是否合規、文件歸檔是否規范。實習實訓大綱(指導書)的內容應包括:實習實訓的性質、目(標)的、任務與要求;實習實訓的內容、方式與方法;實習實訓的地點、程序與時間安排等要求;現場教學(包括參觀、講座、報告和社會調查等)的內容與要求;對學生、指導教師和實習單位的要求;實習實訓考核方式與標準及參考資料等。
2.2實踐教學計劃(方案)管理措施。實習實訓(方案)計劃是根據實習實訓大綱,結合實習實訓時間、現場條件等擬定的實習執行性文件。校內實習實訓(方案)計劃由承擔實習實訓任務的教師負責擬定,校外實習實訓計劃由專業負責人組織擬定或與實習實訓基地有關人員一起研究擬定。有關教學單位應于每學期結束前將下一學期經教學單位負責人審簽后的重要專業實習實訓(方案)計劃報送教務部門,并經匯總或調整、主管院長審批后,編入學院校歷下達。實習實訓(方案)計劃的內容應包括:實習實訓目的(標)、任務、地點、時間、內容及程序、指導教師、考核評價等。
3高職院校實踐教學的保障機制建設
3.1實踐教學場所使用和管理辦法。
1)校內實習實訓場所由學校實訓主管部門和各教學單位管理。原則上,公共類實習實訓場所由學校實訓主管部門統籌管理;專業性強的實習實訓場所由各教學單位自行管理。
2)由學校實訓主管部門管理的實習實訓場所,各教學單位使用時應按照學校要求,提出使用申請,由教務主管部門協調、實訓主管部門具體安排。
3)各教學單位管理的實習實訓場所,由各教學單位組織申請、使用和管理,其它教學單位需要使用時,可與分管教學單位協商,或由教務主管部門協調使用。
4)實習實訓室(場所)的管理單位要做好資產的維護、維修和保養,做到賬實相符。根據教學需要,提前做好耗材的計劃、預算與采購工作。
5)實習實訓室(場所)的管理單位要做好教學活動的計劃、安排、記錄,切實做好設備、儀器、室內衛生工作及室內文化建設,及時做好設備、儀器的清點、維護和保養工作。
6)教學單位要充分利用所管實訓室(場所),最大限度地發揮其功能,防止設備、儀器和場地的閑置、浪費和損毀。專業通用實習實訓室(場所)的利用率應達到85%以上,專業性強的實習實訓室(場所)的利用率應達到60%以上。實訓室利用率(%)=兩學期實訓室利用率之和/2,學期實訓室利用率(%)=實訓課時數/16(學期周數)×30(周課時)。
7)利用率低、達不到要求的實習實訓室(場所)、儀器和設備,由學校收回統籌管理。
8)各教學單位要充分利用業余時間,發揮實習實訓室(場所)的功能,加強學生的職業技能訓練;專業性強的實習實訓室(場所)、儀器和設備,要積極引進校外資源加強管理,提高使用效率和效益。
3.2實踐教學經費管理辦法。學生實踐教學活動經費根據參加實習實訓的學生數、學時數、耗材需求、指導教師情況等項目進行預算,報教學單位及實訓主管部門、教務部門審核或審批,按照學校的經費管理規定支出和核銷。
3.3實踐教學教師管理建議。要在實訓基地內形成一支結構合理、作風過硬、業務一流的師資隊伍。主要內容包括:實訓管理員的管理與培訓,實訓指導教師的安排與培訓、考核、評價,建設實訓基地人才儲備庫等。
1)指導教師應深入實習現場,指導、監督學生完成實習實訓任務。
2)生產實習中,指導教師要密切聯系行業企業指導教師,加強指導、嚴格要求,組織好各種教與學的活動,引導學生深入實際工作,不得擅自離開崗位從事其它工作,不得私自找人頂替指導。
3)指導教師要以身作則,言傳身教,全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全。重視勞動和安全教育,組織學生參加一定的生產勞動、技術勞動和公益勞動。
4)抓好“講、演、練、導、評”五個環節:①講巿巿巿根據實習實訓大綱和(方案)計劃,向學生講解實習實訓的內容、目標、方法和要求。②演—巿巿向學生進行操作示范表演,應邊演邊教;③練—-學生自己動手操作,要求動作規范,掌握操作要領、技巧和程序。④導—-教師巡回指導,糾正學生錯誤的姿勢和操作方法,解決學生實習過程中的具體問題。⑤評—-每天或每階段實習實訓結束時要組織評議,可采取教師評議或學生互評等方式進行。評議內容主要包括:學生的紀律情況、實習實訓(工作)態度、工作質量、操作水平等。評議結果可作為學生實習實訓成績的評定依據。
5)負責分散自主實習的指導教師應檢查學生的實習情況,定時、定點給予指導和考核。
6)各教學單位、各專業在各項實踐教學活動結束時認真做好總結、交流工作,做好實踐教學文件的整理和歸檔工作。
4實踐教學學生管理措施
1.學生應按實習實訓(方案)計劃要求,在實習實訓指導手冊指導下,按照計劃進度的要求與規定,認真完成實習實訓的每一個環節、每一項任務。要堅持寫日志、記錄,按時完成實習實訓任務,認真撰寫好實習實訓報告或總結。
2.尊重實習實訓指導教師,注重理論與實踐相結合,注重團隊意識和協作精神的培養,虛心學習、虛心求教,把專業知識與實際工作經驗有機聯系起來。
3.分散自主實習實訓的學生到達實習實訓單位后,必須根據單位實際情況,與單位指導教師一起制訂好實習實訓計劃,并及時寄給負責本人實習實訓指導工作的校內教師。認真記錄,收集、積累資料,認真撰寫實習實訓總結或報告。
4.自覺遵守實習實訓紀律。要充分發揮實訓基地職業素質訓導的作用,提高學生的綜合職業素質。主要內容包括:教學、檢查、輔導、安保、督促、考核、評定等。
5實踐教學成績考核管理措施
1.學生必須按照實習實訓方案(計劃)要求,完成實習實訓的全部學習和工作任務,提交實習實訓日志或記錄、總結或報告及其它作業或作品,并參加規定的以口試、筆試、答辯或實際操作及其它有效方式進行的實習實訓考核。
2.實習實訓成績按學生的實習實訓態度、遵守紀律情況、小組(團隊)或個人表現、任務完成情況(或分散自主實習單位指導教師的評語)、實習實訓日志或記錄、實結或報告等確定實習實訓成績,分優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。
3.在評定實習實訓成績時,各專業可根據不同工作內容、作業或作品、日志或記錄、總結或報告等所用時間、所用精力和對專業知識、專業技能、工作內容等表現水平、效果等,在各自實習實訓(方案)計劃中,進行明確具體的規定所占比例、考核評價方式。