導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇企業科技創新論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

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二、相關利益主體的行為分析

1.科技創新是一項企業、社會共同的事業，是一個自上而下的行為，需要企業制度文化的保障也同樣需要員工和社會的支持。科技創新過程離不開眾多利益相關主體的參與?？偟臍w納起來，主要的利益主體涉及政府、企業、同業競爭者等利益相關主體。因此本文基于利益主體的理性經濟行為，對這些主體進行分析。政府的行為分析市場作為一種最為靈活的經濟運行機制，在理想狀態下能夠實現資源的帕累托最優配置，從而實現社會福利的最大化。政府作為市場的守夜人，在市場失靈的情況下依靠政府干預，使資源配置達到帕累托最優狀態。同時，政府希望整個國家的經濟健康持續向上地發展。目前政府可以支持或者不支持科技創新，如果支持，必須要有政策的引導，配備各項資金及政策的支持，會有短期利益的受損，如果不支持，短期利益得到了保證，但是長期而言，市場守夜者的作用就得不到體現了，政府追求持續向上的經濟得不到支持。為此，政府在民營企業科技創新方面，所站立的角度是支持。

2.企業的行為分析企業追求利潤最大化，正如前面分析所言，在科技創新這個問題上，企業會有短期利益和長期利益之間的矛盾所在，支持科技創新，對于企業而言，并不是停留在口頭上的，需要資金人力物力的投入，也需要企業投資者犧牲部分個人利益。如果不支持，企業的投資者也好，相關利益方也好，短期而言，不會有利益受損，長期而言，后續的利益保障不一定能得到支持。但是，從短期上看，企業更多地會因為追求經濟效益的最大化而放棄科技創新，然而，如果企業具有更長遠的戰略眼光，其行為就會截然不同。倘若企業認識到，科技創新能提升企業整體競爭力，企業就會支持科技創新。至于企業支持與否，與其他因素相關，特別是同業競爭者的行為。同業競爭者的行為分析同業競爭者也是一個非常理性的經濟人，同業競爭的目的在市場競爭中希望能夠持續占上風，從而獲得更多的超額利潤，為此，在科技創新上，如果同業競爭者支持的力度較大，企業方為了不在市場競爭中處于劣勢地位，勢必將不斷地跟進甚至趕超，如果整個行業競爭者都墨守成規，則企業方科技創新的必要性將大大降低。

三、相關利益主體的博弈分析

1.民營企業在資金、技術和消費者心理方面無法得到優勢，又面臨著眾多的同業競爭者。政府是市場守夜人的角色，為了使國家經濟持續有效發展，政府的做法是支持科技創新，在政策上給予較大力度的支持；短期內政府為了鼓勵企業發展低碳經濟，會支付補貼S。短期內企業為了支持科技創新，必須一次性支付經濟成本C，但此時會獲得政府的補貼S(S≤C)，企業現有的經濟效益為E，但由于科技創新會占有部分現有業務的資源企業的經濟收益將會減少為aE(0<a<1)。(4)如果企業發展科技創新，由于市場對創新后的產品的需求增加，就會獲得經濟收益bE(b＞1)，如果企業沒有發展科技創新，那么此時，會在c第二階段喪失市場競爭力，企業的經濟收益就僅為cE(0<c<a<1)。如果企業的技術落后于同業競爭者(同業競爭者支持科技創新，而企業不支持科技創新)，則企業為了維持市場份額，獲得企業收益，將付出額外的市場費用F。

2.本模型假設信息是完全的，也不考慮利率的影響，計算的是總效益。也就是說，在同業競爭者實施科技創新的情況下，實施或者不實施科技創新的收益差距比同業競爭者沒有實施科技創新的情況下要來的大，因此，與同業競爭者無技術優勢下的營銷費用是一個很大的支持。因此，同業競爭者的行為對企業行為有較大的影響。

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二、科技創新團隊建設的主要做法及經驗

科技創新團隊建設的總體思路是以科技創新平臺為依托，以前沿性創新課題研究和裝置優化運行為導向，以體制與機制創新為保障，以領軍人才的造就與引進為重點，以培育科技創新小團隊為突破，以技術隊伍水平大幅度提高為目標，吸引、造就一批具有行業內外領先水平的學術帶頭人和杰出學者，引進、培養一批學術基礎扎實、具有創新能力和發展潛力的中青年技術骨干，形成結構合理的技術梯隊，建成一批能夠承擔總部及公司重大科研任務的科技創新團隊。

1.以項目凝聚創新團隊。為了推動創新團隊的發展，堅持“用事業凝聚人才，用實踐造就人才，用機制激勵人才”的工作理念。通過廣泛調研，嚴謹論證，確定技術研究方向。團隊人員采取競聘上崗，由院技術委員會考評，確定項目組長、項目骨干、一般技術人員和具體操作人員。通過科研項目的實施，提高創新團隊的創新能力，促進新產品的研制及新技術、新工藝的改進，增強創新團隊對企業發展的技術推動作用，促使企業進一步加大對創新團隊的支持力度。

2.引進合作方式，共建創新團隊。因技術方面各有專長，為有效整合優勢資源，大部分的創新團隊采取與各生產作業部、總院、系統內的科研院所和高校等多種合作方式，共同推動技術研究工作。通過合作，加強了交流與學習，以科研項目、專業學科發展為紐帶，健全共享資源的新機制，探索人才培養與技術交流的新模式，建立起開放型、高層次、多元化的研發隊伍，營造了良好的創新團隊合作氛圍。

3.緊跟產業發展趨勢，加大對創新團隊的培訓力度。目前，新技術日新月異，這對創新團隊提出了新挑戰。不斷學習及培訓是創新團隊緊跟科技發展趨勢的有效法寶。因此，為增強創新團隊的研發實力，研究院非常重視對創新團隊的再培訓工作。技術人員積極參加聚氨酯年會、塑料加工協會、原油工藝優化等各類專業年會及與公司生產經營緊密相關的技術年會，熟悉掌握行業的前沿技術，拓寬科學研究的思路，提高科研創新的能力。

4.不斷優化團隊創新體制建設，采取積極的鼓勵措施，提高創新團隊的研發積極性。在總部和公司的大力支持下，實施技術獎酬金對科研創新的激勵。除此之外，年底對完成技術任務的團隊進行課題成果獎的評比，充分調動科研創新隊伍的工作積極性和主動性。同時，通過改善“四個環境”，為科研創新營造良好的工作環境、生活環境、學習環境和文化環境。鼓勵開展團隊內部的技術交流，改善實驗室的硬件環境，組織豐富多彩的文體活動，開展各種形式的幫扶就困等等，提高為科研創新的服務能力，激發技術人員的內在創造力。

三、科技創新團隊建設存在的問題

1.創新人才缺乏，創新團隊規模比較小?？傮w而言，研究院的研發人員缺乏，特別是高層次的研發人員。在142名職工中，從事科研創新的職工66人，占全部職工的比例為40%多，其中碩研以上人員只有17人。因薪酬體制的原因，很難引進專業能力適合發展需要的高層次研發人員，并且內部培養人才時間太長，無法滿足科研創新快速發展的需要。

2.團隊創新能力相對較弱。每年的科研項目的數量大概30余項，與系統內的其他研究院相比數量不少，但是高水平的重點科研項目的比例少。其他分院有國家項目、中石化“十條龍”項目，研究院只有總部項目和分公司項目，這也從側面反映出高層次人才的缺乏。

3.創新團隊發展環境有待進一步優化。雖然創新團隊建設已經越來越受到關注，但并未形成固定的創新團隊，創新團隊有時會隨著項目的變更而作調整，且團隊人員之間流動頻繁，這樣不利于創新團隊的長遠發展。研究院已經在這方面做了規劃，但是離預期目標還有差距。技術獎酬金順利實施，已極大緩解了科研創新的激勵問題，但是激勵機制還需進一步的健全完善。此外，科研創新的服務環境還有進一步提升的空間。

四、科技創新團隊建設的對策建議

針對上面存在的問題，分析影響其原因，經過分析研究，提出以下幾點對策建議：

1.加快創新人才引進和培養力度，促進高層次研發人才的引進工作。人才是創新的基礎，企業創新人才的數量和水平，直接決定著科研水平與科技創新能力。因此，要繼續加大引進創新人才，并要建立和完善人才培養的機制體制，重視對引進人才的再培養工作，使引進的人才能夠盡快符合企業的創新需求，實現學有所用。爭取公司支持，通過吸引高層次的畢業生或是從作業部招收經驗豐富的技術人員等形式，繼續加大對高層次創新人才的引進力度，并促進高層次創新人才的有效流動，優化團隊結構，增強企業創新團隊帶頭人的研發能力。

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二、三階段DEA模型

三階段DEA模型是由Fried等（2002）提出的一種能夠剔除環境因素以便能更好地評估DMU（決策單元）效率的方法，即去除外部環境與隨機誤差對效率的影響。其構建和運用包括三個階段：第一階段，DEA方法具有CCR和BCC兩個重要模型。本文主要借助CCR模型（傳統的DEA模型）從投入的角度來核算DMU的有效性。該模型是在假設規模收益不變的技術條件下進行評價，將規模效率和技術效率合并為一個整體效率基于投入的CCR模型。第二階段，第二階段的分析目的是運用SFA模型分析第一階段所得的投入差額值，從而使第三階段以調整后的投入值和原產出值重新估計效率值。第三階段，再次運用CCR模型對調整后的投入數據與原始產出數據進行效率評估，得到的結果就是剔除了環境因素后的效率值。

三、實證分析結果及解釋

（一）第一階段傳統DEA實證結果

利用Deap2.1軟件，對相關數據做分析，選擇投入導向型CCR模型，得到各個決策單元的效率情況。結果顯示：決策單元天津、吉林、上海、浙江、安徽、海南、重慶、四川、貴州、均達到了相對有效狀態，處于技術效率的前沿面，即投入產出均達到了最優狀態。而其余決策單元均為相對無效狀態，即投入產出比例失衡，造成一定的資源浪費。

（二）第二階段SFA回歸結果

第二階段主要運用Frontier4.1軟件來計算，運用SFA模型來調整投入變量，從而在第三階段更加真實、準確地測算出各決策單元的效率。因為三階段DEA的調整只針對那些非效率有效的DMU（松弛變量不為0）進行分析，而根據第一階段的結果，非效率有效決策單元的投入指標的松弛變量結果為：所有的投入指標的松弛變量均存在不為0的情況，因此都需要進行相應的調整。用選取的環境變量分別對五個投入指標中非效率有效的DMU的投入差額值逐步分析，即以各決策單元的投入差額值作為因變量，以兩個環境變量作為自變量，使用Frontier4.1計算五個回歸方程的結果。在五個投入指標SFA回歸中，對R&D人員數量、人力資本水平、R&D支出的回歸，gamma值近似等于1，說明SFA結果有意義。而對人均資本的回歸中，gamma值接近于0，說明SFA結果意義不大。1.R&D人員數量。各地區R&D經費外部支出系數為正數（0.002），說明該環境變量對R&D人員數量的差額值具有正向影響，即各地區R&D經費外部支出的提高會促進R&D人員數量的過度冗余，使效率下降；而規模以上企業R&D外部經費支出的系數為負數（-0.001），說明R&D人員數量的差額值具有負向影響，也就是說，規模以上企業R&D外部經費支出的增長，會抑制R&D人員數量的過度冗余，從而利用效率有效。2.人力資本水平。各地區R&D經費外部支出的系數為正數（0.010），說明該環境變量對人力資本水平的差額值具有正向影響，即各地區R&D經費外部支出的提高會促進人力資本水平的過度冗余，使效率下降；而規模以上企業R&D外部經費支出的系數為負數（-0.009），說明對人力資本水平的差額值具有負向影響，也就是說，規模以上企業R&D外部經費支出，會抑制人力資本水平的過度冗余，從而利用效率有效。3.人均資本存量。各地區R&D經費外部支出的系數為負數（-0.016），說明對人均資本存量的差額值具有負向影響，也就是說，各地區R&D經費外部支出的增長，會抑制人均資本存量的過度冗余，從而利用效率有效；而規模以上企業R&D外部經費支出的系數為正數（0.072），說明該環境變量對人均資本存量的差額值具有正向影響，即規模以上企業R&D外部經費支出的提高會促進人均資本存量的過度冗余，使效率下降。4.R&D支出。兩個環境變量的系數均為正數，說明這兩個環境變量對R&D支出的差額值均具有正向影響，即環境變量的提高會促進R&D支出的過度冗余，使效率下降。5.技術管理水平。兩個環境變量的系數均為正數，且均在5%的顯著水平上顯著。說明這兩個環境變量對技術管理水平的差額值均具有顯著的正向影響，即環境變量的提高會促進技術管理水平的過度冗余，使效率下降。綜上所述，在投入差額回歸方程中，相關系數為正的環境變量，對投入差額值有促進作用，屬于不利的環境變量；相關系數為負的環境變量，表示對投入差額值有抑制作用，屬于有利的環境變量。通過SFA回歸，調整投入值后，可以使各決策單元處于相同的外部環境與隨機誤差水平，再進行效率分析，從而使結果更加真實、準確。

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二、依托高校與科研院所培育協同創新機制

科研院所作為國有的科研機構，主要從事企業不愿或無力開展的研發工作，例如，基礎性、綜合性、戰略性科學研究工作，某些高新技術、市場競爭前技術和高難度行業共性技術研究工作。其主要為圍繞國家經濟建設、國家安全和社會可持續發展，提供行業公共科技產品和共性關鍵技術，為實現國家目標而服務。研究性高校主要從事基礎研究和一些前沿技術的應用研究，其科研工作多和人才培養相結合，是基礎研究、前沿技術探索的知識創新和知識傳播基地。依托研究性高校和科研院所形成央企的協同創新機制，解決一些前沿性的開發工作耗費人力、物力成本，研究難度大的問題。是高難度和高成本技術創新工作的有效模式。

1.成立協同創新研究院。協同創新研究院是充分發揮研究性高校和科研院所在央企技術創新工作中重要作用的創新性方法。通過搭建實體化的產學研服務交流平臺，在協同創新研究院內匯集高校、科研院所創新技術和人才資源，對接央企優勢產品和優惠政策，采取有組織的科研模式，以增強企業持續發展的技術創新能力與核心競爭力。協同創新研究院以“創新驅動、轉型發展”為目的，通過服務溝通高校、科研院所和企業，幫助各方進行突破式發展。并從企業、產業和市場需求出發，構建完善的技術創新機制，推動央企技術升級。通過協同創新研究院實現人才培養、科學研究、技術創新、產業應用協調發展。其中，高校和科研院所在協同研究院框架下與央企各子公司展開技術研究，央企各子公司在協同研究院框架下展開技術應用研究，并負責技術創新成果的生產、銷售和服務方面的工作。通過多種分工與合作模式，最終將協同創新研究院打造成集研究開發、成果轉化、產業孵化、國際合作、聚集高端人才的國際一流成果轉化平臺。

2.利用信息手段搭建協同創新服務平臺。除了成立協同創新研究院之外，央企和高校、科研院所之間還可以通過現代化的信息手段，搭建能夠協同創新的網絡化創新服務平臺。例如，通過微信手段搭建即時溝通和交流平臺，通過物聯網搭建技術、成果、人才即時共享平臺等。創新服務平臺可以共享央企的技術難題、行業前沿技術以及高校和科研院所的最新研究成果，形成一種將高校和科研院所的成果迅速轉化為實際生產力的良好溝通途徑，實現高校和科研院所核心技術的創新優勢與央企成果轉化的創新優勢良好結合。

三、形成科技項目管理的有效機制

我國目前大部分企業都不具備完善的、合理的項目管理機制，在項目開發過程中存在資源浪費、研制周期過長、產品推出速度過慢等各種問題，在大型央企集團公司內部，通過建立完善的科技項目管理的有效機制，充分發揮各子公司的優勢資源，實現集團內部的資源利用最大化，降低產品的開發成本，加快新產品的推出速度，是央企科技管理創新的一種有效模式。

1.建立科技項目過程管理的完整體系。目前，國內外學者認可的項目管理體系包含九大部分：項目集成管理、范圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理。而大部分央企的科技項目管理都沒有涵蓋項目管理的完整體系，一般只著重于項目成本管理和時間管理，但對成本和時間的管理也并非按照科學的項目管理方式開展，只是簡單的將科技項目分為開題立項、階段審查以及評審驗收等幾部分內容，對項目管理是松散的。在開題立項階段，只要符合科技項目立項條件并通過專家論證，便可以編入科技項目實施計劃。但有些科技項目僅僅只關注了市場技術難題和新產品開發，而沒有為央企未來發展壯大提供有力支撐和儲備行業領先技術，在短期內能夠保持某類技術或產品在行業的生存和發展，長遠來看，由于不能擁有獨有的先進技術，在以后的競爭中會永遠處于行業追隨者的地位。在階段審查過程中，科技管理部門主要跟蹤檢查項目的進度以及在財務方面的保障情況，實際的檢查力度不足，沒有完全達到科技項目跟蹤與管控的目的，效果欠佳。評審驗收階段，科技管理部門根據項目完成情況，對項目研究成果及驗收材料內容進行審查，主要評價成果是否按立項合同書指標完成，并沒有對科技成果的經濟和社會價值進行有效評價。松散和單一的科技項目管理模式不利于充分利用央企內部有效資源，建立涵蓋九大內容的完整科技項目管理體系，將九大內容貫穿于項目的立項、階段評審與驗收的各個階段對于提高科技項目管理的效用，提升央企的科研水平具有重要的實際意義。

2.建立科技項目應用評價與獎勵機制。建立科技項目應用評價與獎勵機制的主要目的是保證科技項目成果的延續性，使科技項目研發過程形成的核心技術、人才隊伍、知識產權成果等為企業發展產生持續性效應。科技項目應用評價應在項目完成的半年或應用一年后進行，通過邀請相關領域專家對科技項目研究成果的技術含量、效益大小、先進性、競爭力提升水平、知識產權水平等進行綜合評價，形成不同等級的獎項，并對科研團隊給予名譽和物質的獎勵，并對好的研究項目進行經驗總結和組織交流，促進科技項目研究成果的推廣應用。

四、建立科技成果的有效評估體系

科技成果評估過程是對科技成果產生前和產生后各項活動的進行深入、客觀分析研究的過程?？萍汲晒u估過程的有效性是央企科技成果成功轉化的“定心丸”，而科技成果評估過程有效性的保障條件建立科技成果的有效評估體系。央企通過不斷推出新產品來占領市場，經營的核心目標是利益最大化，而在央企下屬的各子公司內部，并不是所有的科技成果都具有市場價值，無價值的科技成果不僅浪費了資金成本，還降低了研發人員的積極性，如果建立對科技成果的有效評估體系，也是央企科技管理創新應研究的重要方向之一。

1.市場評估指標。新產品、新設備或新工藝等只有進入到生產活動，批量投入市場，才能產生客觀的經濟效益和社會效益，對科技成果評估的核心指標是科技成果的市場推廣前景，且市場推廣前景指標應作為科技成果指標評價體系中可量化的、占比重最大的一項指標。市場推廣前景的量化評價標準可包含新產品、新設備和新工藝的年產值、銷售額、利稅額等，這些實際的可量化指標可以非常準確的體現科技成果的推廣前景，央企在科技管理過程中，可以清晰的評價下屬子公司某項科技成果所產生的價值。

2.R&D能力提升評估指標。科技成果所產生的價值不僅包含立竿見影的市場效益，其產生過程中所帶來的研發（R&D）能力提升也是科技成果的重要價值，R&D能力是央企技術創新、快速發展的關鍵影響因素之一，對央企未來長遠發展所帶來的是其他影響因素無法比擬的影響，是央企保持長久活力和擁有廣闊發展空間的關鍵。央企下屬子公司R&D能力的評價標準與通常R&D能力所包含內容類似，一般為科研人員學歷構成、科研人員職稱結構和專利擁有數等指標。通過R&D能力提升力度評估實現對科技成果的有效評估活動，主要包括評價該項科技成果產生之后所能夠培育出的科研人員構成，所能夠提升高水平科研人員的數量以及所產生的知識產權數量。

五、搭建成果轉化快速通道

經過合理的科研項目管理和科技成果評估，可以確定各子公司內部可快速投放市場的科技成果，在對于大部分的子公司來說，由于傳統機制的流程復雜，科技成果的轉化以及產業化市場推廣的速度較慢，通過科技管理模式創新，在集團層面形成具體的保障制度，搭建成果轉化的快速通道，是央企科技管理創新的重要方向之一。

1.建設科技成果轉化保障制度。在集團制度層面形成科技成果轉化的保障，是央企形成科技成果轉化暢順通道的基礎條件?？萍汲晒D化快速通道的構建涉及生產、銷售、售后服務等企業多個環節，在保障制度建設過程中，需涵蓋所有與成果轉化相關環節，科技成果首先經過嚴格的試驗檢測和小批量裝機驗證，才能大批量投放市場，在生產制度建設上，對于科技成果中新產品的生產構建合理的樣機試制制度，對于小批量裝機構建合理的產品小批量試裝制度，等，都是科技成果轉化制度的重要組成。為了保證科技成果投入生產活動之后，能夠得到有效產品改進和市場擴張，此時，能夠直接獲取客戶產品體驗的售后服務環節對于產品的評價就顯得非常關鍵，通過有效制度將售后服務環節獲得的有效信息迅速采集，才能促使科技成果有效改進和快速進入下一輪新的科技研發，產生新的科技成果。

2.完善科技成果轉化激勵機制。建設保障制度是科技成果轉化的基礎條件，有效的激勵機制成為科技成果轉化的“催化劑”?？萍佳邪l基金是科技成果轉化激勵的一種良好方式，其可以用于資助或獎勵央企內部從事新產品、新設備或新工藝研發的科研工作人員，按照不同的科研成果類別，分別確定資助的形式和資助金額。同時，為了提升科技成果轉化在生產、銷售和服務環節的暢通無阻，也可以將科技研發基金這種良好“劑”添加到生產、銷售、服務等各個環節。這種科技研發基金對于企業技術創新起到了很好的“錦上添花”作用。從科研氛圍上拓寬了科研工作發展的道路，也從客觀上起到了很好的輔助作用，加速了科技成果轉化。

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民營企業技術創新模式的分類及關系

技術創新模式是企業在正確地分析自身的內部條件和外部環境的基礎上所做出的企業技術創新總體目標部署，是為實現創新目標而做出的策劃和根本對策。從民營企業與外部經濟環境關系出發，可將技術創新模式分為自主創新模式、模仿創新模式與合作創新模式。

從技術知識的獲取方式來看，以上三種創新模式可以分為兩類，一類是內部化模式，即通過自身的研發活動獲取所需的技術知識；另一類是外部化戰略，即通過技術學習活動來獲得對自己有用的技術知識。這兩類創新戰略是密切聯系、相互結合的。一方面，單純的封閉式研發的效率較低，另一方面，技術學習又總是伴隨著相應的內部研發活動，因為這樣有利于企業對學來的技術進行消化、吸收、創新，而且競爭優勢終將會體現在企業自身的技術創新能力上。顯然，自主創新模式是典型的內部化模式，而合作創新和模仿創新則屬于外部化模式。模仿創新是一個“引進—吸收—創新”的漸進過程，技術引進是基礎。在技術引進的不同方式中，技術合作是一種典型的企業間學習型合作創新方式。如果從更廣泛的角度去考慮，技術貿易和學術交流也可以看作是合作創新的特定形式。因此，模仿創新與合作創新不是彼此獨立的兩個概念，它們之間有相互重疊的部分，模仿創新與合作創新是密切聯系、相互促進的。

創新模式的選擇是一個復雜的問題，企業自身的創新資源、技術創新能力、技術市場環境都會影響企業的創新模式的選擇。從我國民營企業目前的研究開發資金、技術能力以及創新體制的制約情況來看，合作創新將是我國民營科技企業迅速壯大自身創新能力，提高創新績效的必由之路。

民營企業技術創新的資源約束

技術創新需要大量的研發資金投入，需要企業具備充分的技術創新能力，同時也需要一個完善的創新體制。這些需要構成了企業技術創新的資源約束，而我國民營科技企業在這幾個方面存在著很大的問題。根據一份對浙江各地的民營科技型企業進行的問卷調查，我們可以看出，對民營科技企業可言，缺乏創新資金、創新風險過大是阻礙企業進行技術創新的經濟約束；缺乏人才和研發支出比例小是企業自身的能力約束；而企業產權不清和知識產權保護不力是制度上的因素（見表1）。

民營科技企業合作創新的必要性

在我國民營科技企業普遍缺乏研發資金和技術能力，科研體系與產業體系脫節的現狀下，除了一些經濟和技術實力較強的企業外，大部分企業還不具備從事自主創新的能力。在這種情況下，明智的選擇應該是腳踏實地，一方面通過改革和結構調整促進創新資源的優化配置，盡快充實企業的技術力量；另一方面選擇適當的創新戰略，在低水平上起步，在不斷創新的過程中逐步提高自己的技術能力。為提高民營高科技企業的技術創新能力，克服資源約束，開展各種形式的合作創新，將是一條有效的途徑。

合作創新打破了企業自身的界限，促進我國民營科技企業有限的技術、資金、人才要素在更大范圍流動，各種資源能夠得到更優化的配置。隨著研發的不斷深入、復雜化程度加劇以及研發難度加大，研發結果的不確定性日益加??；與此同時，研發成本也呈現不斷上升的趨勢。研發不確定性的提高和研發成本不斷加大所帶來的風險對于大部分民營科技企業而言是難以獨立承受的，而合作創新可降低和分擔民營高科技企業在研發中的風險和成本。

各企業間可獲取互補資源。隨著新技術的研究與開發不斷的復雜化，跨部門的特征也日益明顯，各個技術學科和領域之間的相互補充日益重要。民營高科技企業可能在某一領域具有其專業優勢，但很難依靠自身的資源來實現所有的創新目標。合作創新能夠將更多符合需要的研發資源聚集在一起，更重要的是這些互補性的資源之間還能夠產生協同效應，創造出別的資源，而后者既具有稀缺性又具有難以模仿性，能夠幫助聯盟的成員在市場上更好的獲得并保持競爭優勢。

合作創新可加快市場進入速度。有些民營高科技企業可能在研究產品本身上具有優勢，而一旦涉及到自行對產品生產設備與工藝的設計與開發或者互補產品的設計，就不再領先了。大多數高科技產品具有時間性，如果錯過了最佳上市時間，這種產品很有可能被市場所淘汰。因此，如果能適當選擇合作伙伴，例如技術較強但推廣能力較弱的企業與推廣能力較強的企業合作創新，能夠有效地縮短從研發到市場整個過程所占用的時間。

民營科技企業開展合作創新的模式

合作創新機制的總體模式

民營科技企業合作創新機制的總體模式如圖1所示。在該模式中，同一產業鏈上企業間的合作創新機制和橫向合作創新機制是民營科技企業爭取企業外部創新資源，提高自身技術創新能力和創新效益的重要途徑。

合作創新模式的內容

同一產業鏈上企業間的合作創新機制同一產業上企業間的合作創新，既可以是前向合作，也可以是后向合作，還可以是雙向合作。前向合作是民營科技企業與產業鏈上游企業間的合作，后向合作是民營科技企業與產業鏈下游企業間的合作，雙向合作是民營科技企業與產業鏈上下游企業間的合作。合作創新的形式取決于民營科技企業在產業鏈上的位置、與上下游企業

間的關聯性及技術創新的需要等。這種合作關系可以發生在不同層次上，有不同的緊密強度。只要能有利于技術創新，并能實現利益共享，任何合作形式都是可取的。具體合作方式應不拘一格，主要有：合作伙伴間定期或不定期的知識、技術、信息交流；構建松散的、動態的、開放的虛擬創新組織，利用現代信息技術進行有效溝通；技術援助，包括互派技術人員直接幫助合作伙伴解決技術難題，相互提供相關信息和試驗條件，向合作伙伴提出產品改進的建議等。同一產業鏈上的企業，特別是相鄰的上下游企業在市場上存在依存關系，在技術、信息的供求方面有互補性，以市場需求為導向、以產業鏈為紐帶、以合作利益為核心的合作創新，是民營科技企業技術創新的重要途徑。

競爭者間的競合企業在競爭中合作，在合作中競爭，已經成為世界經濟發展歷程中一個必然趨勢。如美國的18家電腦廠商和半導體制造商共同實施一項稱之為MCC的計劃，他們聯合起來研究包括新峁?、软件和人工智能的抵X宕縋?，研究硶覃将雍Y髦靼斕ノ蛔ɡ褂?年。這種合作是強強合作，他們各有所長，可以集結各種資源和各方優勢，節約研究成本，縮短創新周期。

與學校、科研機構的橫向合作在我國市場經濟體制尚不完善，民營科技企業總體實力還比較脆弱的情況下，僅靠企業自身的力量，往往難以完全解決技術創新所需要的資源和生產要素。此時，社會支撐力除了政府以法律、法規、政策等方式為企業技術創新提供支持外，還要求學校、科研院所等其他社會組織在技術服務、成果信息、風險投資、文化氛圍等方面為企業技術創新提供支撐。大專院校、科研院所雖然主要從事基礎研究和應用研究，但他們能為企業技術創新提供理論支撐。大專院校、科研院所具有人才優勢、知識優勢、成果優勢和良好的實驗條件，與民營科技企業合作創新能夠實現優勢互補。他們之間合作的方式可以靈活多樣，可以是項目式、合辦研發機構、委托開發、技術入股投資、以契約的形式結成永久性的合作伙伴，也可以是僅僅停留在技術咨詢、信息服務層面上的合作。

參考文獻：

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隨著經濟全球化的迅猛發展，國內外市場競爭日益激烈，企業要想在激烈的市場競爭中立足，就要走創新發展的道路。企業可通過開發新的科學技術，將先進的科學技術轉變成企業先進的生產力，為企業的可持續發展提供支持。重視科技的創新能力才能使企業形成屬于自己的核心競爭力，在市場競爭中占有獨特優勢，從而獲得更多經濟利益，保證最大化的實現企業的價值。例如，某采礦公司運用先進技術，提高冶煉回收率和采礦效率，降低采礦成本，從而提升了企業的核心競爭力。

1.2將科技進步創新與企業生產元素有機結合

將現代科技與創新概念結合在一起產生了兩種競爭優勢，一種是低成本競爭優勢，另一種是差異化競爭優勢。這兩種競爭優勢都需要先進的科學技術和創新精神作為支撐，以保證企業向著更好的方向發展。企業在生產經營過程中要加強各個部門之間的溝通與合作，使一切工作圍繞著科技進步和科技創新開展。在現代企業管理中，要轉變企業生產元素之間的組合，轉變管理觀念，激發企業的創新意識。企業的創新意識為科技進步提供了重要支持，使企業滿足市場發展需求。

1.3企業對科技進步與創新產生依賴性

科技進步與創新影響著企業的發展，促進企業自主創新能力的提高，使企業掌握更多的核心技術，提升企業在市場競爭中的核心競爭力，實現企業的可持續發展。現代企業通過科技的進步和創新能擴大企業規模，提升其市場競爭力。企業利用科技進步與創新提高自身的經濟利益，實現低投入高回報。且能促進企業合理利用資源，提高企業產品的質量，提高企業的生產效率。企業要實現更高的發展戰略目標，就要依靠科技進步與創新為企業帶來的力量。

2科技進步與創新促使企業實現可持續發展

2.1促進現代企業科學發展觀的實現

現代企業在管理上不能急功近利，應制訂長遠的目標計劃，促進企業的長久發展。企業不僅要注重自身的經濟利益，還要承擔一定的社會責任，在社會的幫助下，企業才能發揮更大的價值。例如，在發生重大災難時，企業要伸出援助之手，樹立良好的企業形象，提升企業的美譽度，幫助企業實現可持續發展。

2.2促使企業合理配置資源

企業要在不斷創新中總結經驗教訓，為今后的發展提供必要的理論依據。要合理配置企業資源，促使資源得到高效利用，降低企業的生產成本，提高企業競爭力。企業在引進科技和進行科技創新的過程中，要結合企業自身的實際情況，使科技創新成為企業自身的優勢。企業管理者要提高對企業的管理認識，注重提升企業的管理能力，將科技進步與創新用到企業的管理工作中。為實現企業的最佳管理狀態，應創新管理方式，提高管理水平。

3科技進步與創新提升企業的經濟實力

3.1提升企業的勞動生產力

企業通常會通過提高勞動生產率來提高經濟效益，但提高勞動生產率并不容易實現。企業要加強對勞動生產者進行先進知識的培訓，使勞動生產者把握先進技術，并將先進技術應用到生產工作中，提高工作效率。通過科技的進步與創新，不僅能促使生產資料在生產過程中發揮更大價值，提高企業的經濟效益，而且能完善企業的管理方式和手段，為企業的長久發展提供有力支持。

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二、科技型小微企業管理創新中的TRIZ理論

TRIZ理論中所涵蓋的法則是多層面、層次、種類的。其理論被科技型小微企業所運用是極其有效、并且有推的[3]。這樣的結合能夠有效對企業當前管理狀態進行分析確認，對管理方法衍生發展方向進行預測，對現有管理方法方式進行創新改進，將企業管理創新效率進一步提升。TRIZ理論對與科技型小微企業管理的創新有著巨大的、正面影響。通過對企業的管理主體的改變。管理對象的增加以及管理方法的替換和互補搭配，加之優化分配企業現有的資源和材料，以最為細微的變更正?；芾淼膶崿F，無多余的資金開銷，對社會環境企業的本身的負責用達到最小化，這是TRIZ理論所提出的最終的理想解。依據這個理論，科技型小微企業能夠在管理方面最小的變更獲得管理創新效果的最大化。同時，加大對TRIZ理論的深化研究和理論自身發展、完善預判，使之能更好的、最適應的推動科技型小微企業管理創新的可持續性發展和完善。從理論研究出發，簡單易懂的模式是最實用的方向，將理論更強的應用性進行開發更新，創造企業所需的TRIZ為基礎的創新工具，結合實踐發揮更大的作用。以政府管理為手段，對TRIZ理論進行積極的推廣和宣傳，開展培訓活動、理論學習交流，建立相關的學習網站體系結構。在高校、企業安排各類課程，以政策支持TRIZ理論的廣泛應用。企業自身更要注重TRIZ對管理創新的作用，開展共同討論研究學習會以，并邀請專家加入團隊共同分析。

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中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）37-0090-02

培養大學生科技創新能力不僅是高校人才培養質量的需求，也是培養創新人才的重要手段，更符合當代大學生成長的需求與渴望。國務院2015年5月下發了《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（〔2015〕36號），全面部署和深化高校創新創業教育改革工作。教育部也提出各高校要以深化創新創業教育改革統領學校改革發展的各項工作的要求。

一、大學生創新活動中存在的主要問題

全國各個高校正在積極開展大學生創新創業教育，已取得了很多的積極進展，但也存在一些突出的問題。主要表現在：創新教育理念相對落后，創新創業教育體系不完善，創新激勵機制不健全，教師開展創新創業教育的意識和能力有所欠缺。大學生渴望提升，但創新意識不足，堅持做下去的較少。

二、激發和提升高校大學生創新活動能力的措施

本文作者結合多年指導大學生科技創新項目的經驗，從學校、學院、指導老師和學生個人四個層面提出以下一些措施，以激發和提升當代高校大學生的創新活動能力，以饗同行。

（一）高等學校樹立先進的創新創業理念，進行教育改革

高等學校不僅是教書育人，同時也是開展大學生創新活動和培養創新精神的平臺和載體。我們認為可從以下幾個方面加強工作：

1.加強大學生科技創新的組織領導和宣傳引導。成立校院兩級的創新創業教育專家指導委員會，并開展創新創業教育的研究、指導、評審和咨詢等，并由教務處實踐科或校團委負責日常的工作。召開大學生創新活動的總結表彰大會，樹立先進典型，對有突出成績的學生進行重點宣傳報道，舉辦優秀大學生創新成果的展覽和展示會。在綜合素質測評、評優評獎、研究生推薦免試等方面給予適當的傾斜，讓科技創新成為引領校園學生活動的新風尚。

2.與時俱進，及時修訂和調整人才培養方案，平時也要作一些及時的小調整。明確創新創業教育目標，加強和完善創新創業教育課程體系建設，從大一開始設立創新創業的啟蒙教育。開設一些創新創業的選修課，壓縮理論課的課時，增加科技創新的實踐實驗課程，努力實現創新創業與專業教育的有機融合。培養過程中向創新精神和創新創業能力培養轉變，切實增強學生的創新精神和創新創業能力。

3.通過舉辦各種創新創業大賽、知識講座和創新論壇等方式，鼓勵學生積極參加各種科技競賽，拓寬學生的創新視野，提升學生的創新精神和創業能力，不斷豐富學生的創新創業知識和體驗，使學生更有成就感。

4.設置合理的創新創業學分，建立創新創業學分積累與轉換制度，可將學生開展創新實驗、和獲得專利等情況可折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習，對參加科技競賽并獲獎的同學給予一定的物質和精神的雙重獎勵。

（二）二級學院搭好創新平臺，創造創新活動的外部條件

二級學院（系）是大學生進行科技創新的直接管理和指導者。因此在學院的日常教學和管理過程中，應積極探索適合自身特點的科技創新途徑，拓展科技創新內容，著力培養大學生科技創新的興趣，可從以下幾方面入手：

1.二級學院開放本單位的各類教學基地、實驗室以及重點學科等科研平臺，同時鼓勵老師對大學生開放自己的專業研究室，為大學生進行科技創新研究提供穩定的場所。在對大學生進行一定的實驗培訓、熟悉實驗室的運行和管理制度后，對學生開放使用。

2.積極申報各類大學生創新項目和爭取資金支持，形成以國家、省、學校和學院的大學生創新項目等為主體組成項目申報體系。學院需要組織學生并指定老師協助進行項目申報。同時以學院教師的科研項目為依托，鼓勵老師為學生開出合適的科創項目。利用校友和企業資助基金等形式多方籌措資金，確保科技創新順利開展。

3.加大各類科技創新項目的檢查和考評力度。建立項目自查、教師檢查和學院抽查檢查機制，加強檢查問題的整改反饋及落實工作，保證創新項目的持續性與穩定性。同時嚴格項目結題、驗收和答辯程序，對項目采用現場匯報、成果展示和專家提問形式，使學生能夠得到全方位的鍛煉，真正完成科研創新的培養。

4.學院還應積極利用校園網絡、學院網站、微博、微信、宣傳展板和科技創新專欄等對本院學生進行全方位的宣傳。發揮輔導員與大學生接觸多，了解每一個學生的具體情況的優勢，有針對性的動員相關的學生進行相應的大創工作。邀請校內外在科創活動中取得優異成績的大學生及優秀指導老師現場答疑，為堅定學生們的信心、樹立榜樣。

5.在日常的教學和管理中，學院應做好一、二年級的課堂引導、三年級的科研訓練、四年級科研活動三者的關系。鼓勵不同學科，不同專業，不同年級以及男女性別的學生進行組合，形成穩定合理的科研團隊，增強團隊成員的互補性、責任意識和協作精神，明確團隊負責人的主要責任。

6.學院對指導學生科研獲獎的教師，在年終績效考評、職稱評定、教學獎勵申報等方面優先考慮，以此提高指導教師的積極性，為大學生科技創新活動提供強有力的支持和幫助。

（三）加強優秀指導教師隊伍建設

明確全體教師創新創業教育責任，引導各專業教師積極開展創新創業教育方面的理論和案例研究，指導教師也必須不斷加強創新創業教育教學能力建設，培養創新創業教育意識和能力培訓。同時加大對指導教師的大創能力培訓和提高工作，特別是年輕老師的能力培訓，舉辦教師和學生參與的創新論壇，交流經驗，提高水平。

指導教師應該富有創新精神，不斷發現新的知識和事物，在大創的教學和指導過程中充滿熱情，樂于奉獻和吃苦耐勞，能將課堂的教學知識和課外的實踐活動有機結合起來。指導老師也必須不斷提高自己的專業和職業素養。

（四）充分發揮學生的主觀能動性和熱情

目前高校大學生進行科創項目開始時激情高漲，對科技創新參與熱情較高，而在實施過程中主動參與的積極性反而不高，很難堅持到最后。因此：

1.以學生興趣為導向，科技創新項目選題應從學生中來，將學生日常的關注點作為研究的主要內容，實施過程中突出學生主體地位，在教師的指導下，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自擬自己的大創的題目，使其通過文獻檢索等途徑了解自己興趣點的發展動態，使得讓學生積極參與、體驗科學研究的全過程，不斷增加學生的參與感和成就感，以及科技創新給自己帶來的幸福感和榮譽感。激發了學生的自主學習意識和創新意識，提高了開展研究的積極性。

2.保證學生科技創新的時間，科技創新只是課程知識的外的一小部分，學生普遍沒有足夠的時間進行科技活動。在大學四年中，由于一年級學生對大學生活有一個適應的轉變過程，要參與科技活動顯得力不從心。大學四年級學生，面臨升學和就業等問題；而大二、三年級學生接觸的專業知識只是最基本的專業知識，由于專業知識相對不足與缺乏，知識面狹窄，因而學生中的專業研究成果很難有高水平的。大學的畢業論文一般都安排在大學四年級進行，這樣可將大四的畢業論文與大學生創新項目結合起來。將科技創新、課外活動和畢業論文等結合在一起的，從大二下或大三上學期開始，進行大學生創新的同學提前進入實驗室進行科研與科技創新活動，縮短畢業論文的前期準備工作，為開展具體實驗工作提供更多的時間，大四的時候專業課程較少時，專心認真的進行科技創新和畢業論文。

3.對各類不同級別的創新競賽為學生設立一套規范有效的獎勵機制。將參加科技創新活動與升學、就業和平時的學習成績的評定相掛鉤，將學生課程成績加分與減免、綜合測評、獎學金評定等采用不同的加權加分形式。這樣能讓他們切實感受到科技創新給自己帶來的學習效益和美好前程，使他們產生不斷追求卓越的精神動力。

三、總結和展望

大學生是當代最具創新的群體之一，時代呼喚創新人才，大學生科技創新項目可以培養具有創新能力的專業人才。高校需要更新教育教學觀念，以學生為本，激發大學生的創新激情，創新創業教育要面向全體學生，融入人才培養全過程，以提升學生的社會責任感、創新精神、創業意識和創業能力為核心，以改革人才培養模式和課程體系為重點，不斷提高人才培養質量。

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篇10

“**職工科技節”作為“**科技活動周”的有機組成部分，是深化職工科技創新的重要載體。由市總工會等八家單位于今年5月15日至26日聯合舉辦的第四屆**職工科技節，是歷屆職工科技節中規模最大、內容最豐富、影響最廣泛的一屆職工科技節。剛才李衛軍部長已對第四屆**職工科技節情況作了小結。我認為，這屆**職工科技節活動歸納起來有以下六個特點：

一是主題突出，目標明確。緊緊圍繞**“創新驅動、轉型發展”的主線，圍繞“立足崗位創新，推動轉型發展”的職工科技節主題，深入推進“當好科學發展主力軍、打好創新轉型攻堅戰”主題實踐活動，聚焦職工創新行動，動員和組織廣大職工努力為**“十二五”發展開好局、起好步，為轉變經濟發展方式和增強自主創新能力、促進**經濟社會又好又快發展做貢獻。

二是領導重視，精心組織。各級工會領導對這屆職工科技節予以了高度關心和支持。全總領導專程到滬出席開幕式并做了重要講話；市總主席辦公會專門聽取有關情況的匯報。許多區縣局（產業）工會都在科技節前專題討論、研究職工科技節工作，提出科技節具體工作打算和要求，并落實分管主席負責，深入基層，廣泛發動開展職工科技節活動。

三是形式多樣，內容豐富。各級工會緊密結合實際，精心設計職工科技節活動載體，在市級層面和區縣局（產業）層面共安排了175項活動項目，活動形式有近40種?；鶎悠髽I層面的職工創新活動也是豐富多彩，活動內容具有一定的針對性，活動形式也具有較大的感召力。

四是上下聯動，內外互動。市總工會注重加強工會內、外部各種職工創新力量的整合，集聚資源，在市級層面組織開展了8項職工科技節活動。在市級層面活動的示范、引領和輻射下，有83家區縣局（產業）工會聯合有關方面，在本級層面上分別組織開展了職工創新活動，如寶鋼集團工會舉辦了以“切磋創新技藝，共謀企業發展”為主題的第三屆寶鋼“員工創新活動日”等活動；上汽集團工會舉辦了上汽工程師“節能減排”創新論壇；紡織工會舉辦了**紡織職工“知識產權普及教育及知識競賽”活動；浦東新區總工會舉辦了新區職工科技節，組織開展了職工創新成果展、職工科技創新成果評選、職工創新工作研討、職工環保知識培訓、職工創新成才講座等職工科技創新活動；閔行區各級工會先后舉行職工創新座談會、創新論壇、研討會、報告會、有關科技創新專題講座、征文、演講、合理化建議活動以及職業技能競賽等多項活動；嘉定區總工會開展“我為節能減排獻一計”、科普知識版面巡展、職業技能競賽等活動；航天局工會舉行了職工專利知識講座和由千名班組長參加的職工科技創新工作推進大會；電力建設工會舉行了**電建優秀施工工法、科技論文征集展示和“五小”成果征集、活動；城投總公司工會開展了2011年“建功‘十二五’，創新促發展”金點子征集評選活動；市醫務工會組織開展了2008-2010年度**市醫務職工科技創新標兵、能手評選活動；市金融工會舉辦了“科技創新，助銀行卡服務更精彩”論壇，等等，各個單位的活動都很有特色，并取得了積極成效。

此外，這次職工科技創新成果展的舉辦更是突顯了市、區縣局（產業）和基層上下聯動的特點，有31家區縣局（產業）參展，設立了產業展區、聯合展區和地區獨立展區，集中展示了460多名職工創新先進典型人物和520多項職工技術創新優秀成果，吸引了10萬市民參觀，在社會上引起很大反響。

五是分類指導，注重推進。在本屆職工科技節上既注重營造職工創新氛圍，更注重對職工創新實踐活動的推動，如舉辦非公企業職工創新工作座談會、合理化建議工作研討會等，通過交流經驗，研討做法，探索方式，進一步明確推進非公企業職工創新工作的指導思想、重點和途徑；明確開展合理化建議活動的時代性、科學性、廣泛性、多樣性和實效性要求。

六是加強宣傳，擴大影響。大力宣傳寶鋼職工創新現象、上汽合理化建議工作機制、亞爾光源公司先進操作法工作做法，并推出了工人發明家、職工科技創新英才、勞模創新工作室等一大批先進典型；借助**電視臺第一財經頻道知名欄目——《頭腦風暴》和“東方網”，分別舉辦了《藍領創新——咱們工人有力量》討論節目和“第四屆李斌技師網上論壇”，探討藍領職工創新的可行性和必要性，討論發揮農民工高技能人才作用的問題，引導社會關注職工崗位創新，支持農民工崗位成才。《藍領創新——咱們工人有力量》節目受到了市委宣傳部新聞閱評督查組的高度評價，并上報市委市府主要領導；工人日報、解放日報、文匯報等近20家新聞媒體和42家網站報道了120多條職工科技節活動消息，宣傳聲勢超過前幾屆，職工科技節和群眾性科技創新活動的社會影響力進一步增大。

我們高興地看到，在各級工會的精心組織和廣大職工的積極參與下，為期12天的第四屆**職工科技節獲得了圓滿成功，它對于弘揚創新精神，激發創新熱情，營造工創新氛圍，深化創新起到了積極的推動作用。**職工科技節已成為具有一定社會影響、受到社會各界歡迎和好評的一個職工科技創新活動平臺和載體。

剛才，浦東新區總工會、建工集團工會、電信公司工會和市一醫院工會分別交流了開展職工科技節活動的做法和經驗。這些做法和經驗值得各級工會學習。下一步，我們要借本屆職工科技節之勢，進一步深入貫徹九屆市委十四次全會精神，貫徹落實八委辦《關于推進本市職工群眾性科技創新活動的指導意見》，按照市總工會關于深入推進“當好科學發展主力軍、打好創新轉型攻堅戰”主題實踐活動要求，進一步推進全市職工科技創新工作不斷取得新成績。

一、健全工作體系，加強職工創新工作領導

一要著力搭建三個平臺。各級工會要建立和完善職工創新工作的推進機制，建立多層面的職工創新活動平臺、職工創新服務平臺和職工創新激勵平臺等三大平臺，指導和推進職工科技創新，激發職工的首創精神。目前，市總工會已在市級層面建立了這三大平臺，各單位要充分利用這些市級層面工作平臺，參與各項活動。同時要整合資源，會同政府及企業有關部門，著力搭建本級層面的職工創新工作平臺，建立職工創新工作體系，進一步形成黨委領導、行政支持、各方推進、工會運作、職工參與的群眾性科技創新工作格局。

二要著力學習推廣寶鋼經驗。近年來，寶鋼工會積極推動職工創新，取得了很好成績。我們要研究寶鋼現象：寶鋼現在每天產生專利4件，48%由一線職工創造；企業技術秘密年均2000余件，40％由一線職工完成;2006年開始全國有10名一線工人被授予科技進步二等獎，其中**有4個，而寶鋼占了3個；寶鋼先后有1100余項的職工創新項目在國際、國內發明展中參賽獲獎；寶鋼還擁有11名“**市工人發明家”。寶鋼這些現象的本質是什么呢？是寶鋼建立了一套推進、保障機制，這套機制包括有先進的創新文化、完善的創新體系、開放的創新載體和有效的激勵措施，形成了共同發展的價值取向和持續改進的職工創新實踐之路。寶鋼的經驗具有很好的示范推廣價值，值得各單位學習借鑒。

三要著力三個深化。一是職工科技創新活動要從個人創新向團隊創新深化；二是職工科技創新活動要從制造業向服務業深化；三是職工科技創新活動要從國有企業向非公企業深化，進一步擴大職工創新活動的覆蓋面和影響力。特別是非公經濟領域，這是開展職工創新活動的一個重要陣地。目前，非公經濟發展很快，非公企業職工人數越來越多，非公經濟對推動經濟社會發展發揮了越來越大的作用。但是，目前非公企業的職工科技創新工作在總體上仍比較薄弱，企業覆蓋率和職工參與率都不高，與非公經濟迅猛發展的新形勢和所發揮的作用還不相適應。對此，我們要在繼續抓好國有企業職工科技創新活動的同時，認真研究探索在非公企業開展職工科技創新活動的新途徑、新方法，切實加強對非公企業職工科技創新活動的指導，推動職工科技創新活動在非公企業實現新的突破。

二、圍繞創新主題，推動職工創新行動

要堅持以“崗位學習、崗位創新、崗位成才、崗位奉獻”為主題，立足崗位，面向企業，激發職工創新活力，推動轉型發展。

一要推動職工創新實踐。要加強職工創新載體建設，以需求、問題和項目為導向，積極組織、引導廣大職工立足崗位，廣泛開展“五小”、科技攻關等群眾性技術創新活動，充分發揮職工的聰明才智和創新創造熱情，推動科技進步、產業結構調整和轉型發展。

下半年，市總將加強合理化建議信息化系統的建立工作；同時加強同市政府有關部門的協調，重新修訂、推出《**市合理化建議和技術改進獎勵實施辦法（修訂稿）》，以進一步規范本市合理化建議活動的獎勵標準和獎勵辦法，推動群眾性合理化建議活動持續有效的開展。

二要推動形成一批創新人才。要圍繞實施《**職工素質工程“十二五”規劃》，繼續積極配合企業行政，建立健全“培訓、練兵、比武、晉級”四位一體的職工技能發展機制，激發職工學技術、練技能的熱情，加強高技能人才培養。同時，要大力推進實施首席技師、首席員工制度，充分運用首席技師工作室、勞模創新工作室等工作載體，做好職工技能、創新領軍人物的培育工作，發揮高技能勞模品牌的示范引領作用，在創新實踐中充分發揮高技能創新人才的示范、引領和輻射作用。

下半年，市總將會同有關部門命名20個**市首席技師工作室；市職工技術創新基金將對每個市勞模創新工作室給予一萬元的啟動資金支持，并要求有關單位按不少于1∶1比例配比。

三要推動形成一批創新成果。要全力推進實施“十、百、千、萬”工程，積極組織參加合理化建議、先進操作法、優秀發明選拔賽、創新創意大賽等活動，參加各種發明展和職工科技創新成果展示、交流活動，推動一大批職工崗位創新成果的涌現。

下半年，要認真組織開展第二十四屆**市優秀發明選拔賽活動；組織優秀職工創新成果參加8月份在山東威海舉辦的第二十屆全國發明展覽會；積極參與**市職工合理化建議優秀成果和**市職工先進操作法優秀成果征集、命名活動，今天有關通知已發給大家，希望按照通知精神，積極做好征集、申報工作；還要積極推薦職工科技創新優秀成果參加**市科技進步獎的評選。

三、加強技協工作，深化職工創新成果轉化

職工技協工作是工會組織職工參與經濟技術創新活動的有效途徑和重要載體。要進一步貫徹落實市總工會、市科委等七家單位聯合制定的《關于推動本市職工技協組織開展群眾性科技創新活動的若干政策意見》，大力推進基層技協組織建設，進一步發揮職工技協組織在推動科技創新成果轉化、促進科技進步和經濟發展中的積極作用。

一要加強技協基層組織和會員發展。要按照全國總工會和市總工會關于“凡是有工會的單位，有條件的都要建立技協組織、開展技協活動”的要求，以貫徹七委局《若干政策意見》為契機，加強基層技協組建，著力把具備條件的企事業單位技協組織建立或恢復起來，進一步提高技協組織建制率，擴大技協工作的覆蓋面。同時，要大力發展個人會員，吸收高技能人才、科技人才、創新人才和專業人才，以及積極參加合理化建議等創新活動的職工成為職工技協會員，擴大會員隊伍，為發揮技協作用提供強有力的人才支撐。