導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇保險(xiǎn)學(xué)習(xí)心得，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

 

到黃州學(xué)習(xí)了三天，雖說(shuō)天氣炎熱，感覺(jué)有點(diǎn)累，但是很值得，比任何一次的學(xué)習(xí)收獲都要多，真的是受益匪淺。不但學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，還有優(yōu)秀的同仁們展業(yè)經(jīng)驗(yàn)的精彩分享，最重要的是談教授的講課深深的打動(dòng)了我，吸引了我。

        很多人都說(shuō)做保險(xiǎn)是靠關(guān)系，很難，不好做，要求人，沒(méi)面子，其實(shí)最重要的是自己的觀念，任何行業(yè)只要做的成功就有面子，保險(xiǎn)是一種具有責(zé)任與愛(ài)心的事業(yè)。它富有挑戰(zhàn)性，能使人充滿激情，重塑自信自強(qiáng)的個(gè)性，在協(xié)助他人做出決定，幫助他人在實(shí)現(xiàn)生命和健康保障的同時(shí)實(shí)現(xiàn)財(cái)富保障的遞增，同時(shí)也給自己帶來(lái)收入，幫助了他人，快樂(lè)了自己，使自己有了成就感，實(shí)現(xiàn)人生輝煌，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。何樂(lè)而不為呢？

       還有自己的內(nèi)在形象也很重要，要想做好保險(xiǎn)，除了學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還要先學(xué)做人，先獻(xiàn)愛(ài)心，先交朋友，先做服務(wù)，后做保險(xiǎn)。所以我們壽險(xiǎn)營(yíng)銷員一定要記住的圣經(jīng)：交天下朋友，結(jié)天下善緣；知天下人心，保天下太平； 造天下大福，積天下大善；播天下仁愛(ài)，濟(jì)天下蒼生。

篇2

新華保險(xiǎn)公司的愿景是成為中國(guó)最優(yōu)秀的以全方位壽險(xiǎn)業(yè)務(wù)為核心的金融服務(wù)集團(tuán)。這些優(yōu)秀是多方面的，對(duì)于我們員工來(lái)講肩負(fù)了為客戶提供幸福生活的保障，公司的使命就是為員工創(chuàng)造成就自我的機(jī)會(huì)；為股東貢獻(xiàn)穩(wěn)定持續(xù)的回報(bào)；為社會(huì)增添和諧安寧的力量。這些是公司發(fā)展的方向，也是我們集體奮斗的方向。

篇3

1　委托—模型

1.1　委托—理論框架

委托—理論主要是對(duì)下面問(wèn)題的模型化：委托人想使人按照自己的利益選擇行動(dòng)，但是委托人不能直接觀測(cè)到人選擇了什么行動(dòng)，能觀測(cè)到的只是一些變量，這些變量由人的行動(dòng)和其他外生的隨機(jī)因素共同決定，因而充足量只是人行動(dòng)的不完全信息。委托人的問(wèn)題是如何根據(jù)這些觀測(cè)到的信息來(lái)獎(jiǎng)懲人，以激勵(lì)其選擇對(duì)委托人最有利的行動(dòng)。

1.2　一般化的模型及應(yīng)用

一般化的模型是從莫里斯（Mirrlees，1974，1976）和霍姆斯特姆（Holmstrom，1979）的分布函數(shù)的參數(shù)化方法（param?鄄eterized distribution formulation）演變而來(lái)得。我們假設(shè)存款者（委托人）與銀行（人）面臨一個(gè)長(zhǎng)期的合同，兩者的收益函數(shù)分別為v和u。銀行是風(fēng)險(xiǎn)中性的，存款者是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的。銀行的可觀測(cè)收益?仔和可能發(fā)生的金融風(fēng)險(xiǎn)Z，其中Z為外生變量；存款者的收益S是?仔的函數(shù)。同時(shí)，假設(shè)當(dāng)發(fā)生金融風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，銀行可能選擇有效措施規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，也可能消極對(duì)待，其聯(lián)合分布的密度函數(shù)分別為hH（?仔，Z）和hL（?仔，Z），相應(yīng)付出的成本分別為c（H）和c（L）。那么，傳統(tǒng)的委托—模型的優(yōu)化問(wèn)題如下：

v（?仔－S（?仔））hH（?仔，Z）dZd?仔

（IR）u（s（?仔））hH（?仔，Z）dZd?仔－c（H）≥

（IC）u（s（?仔））hH（?仔，Z）dZd?仔－c（H）≥u（s（?仔））hL（?仔，Z）dZd?仔－c（L）

參與約束條件（IR）：表明當(dāng)發(fā)生金融風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，銀行如果積極采取有效措施規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，那么他獲得的總收益應(yīng)該大于總的機(jī)會(huì)成本。

激勵(lì)兼容條件（IC）：表明當(dāng)發(fā)生金融風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，銀行積極采取有效措施規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)比消極對(duì)待所取得的收益高。

模型的金融學(xué)意義：如果金融風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的概率不影響銀行在金融風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的選擇，那么存款者就可以僅從收益狀況觀測(cè)銀行的工作情況，而銀行必須承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)，該風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源于信息不對(duì)稱導(dǎo)致的激勵(lì)與保險(xiǎn)的折衷（Trade-off）。如果金融風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的概率影響銀行在金融風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的選擇，那么銀行在金融風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的決策能力就必須寫入合同。存款者可以根據(jù)收益狀況和金融風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性觀測(cè)銀行的工作情況，使銀行承擔(dān)較小的風(fēng)險(xiǎn)。如果存款者無(wú)法觀測(cè)銀行在金融風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的決策能力，那么可能出現(xiàn)的消極態(tài)度就會(huì)給銀行帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，此時(shí)必須設(shè)計(jì)一定的成本激勵(lì)銀行積極采取有效措施規(guī)避金融風(fēng)險(xiǎn)。

2　銀行擠兌與委托—

2.1　銀行擠兌的產(chǎn)生

銀行擠兌的發(fā)生是存款者在缺乏信息或者信息很少的環(huán)境中監(jiān)督銀行價(jià)值的方式。當(dāng)存款者有理由相信銀行成為風(fēng)險(xiǎn)者時(shí)，對(duì)其儲(chǔ)蓄的擔(dān)心促使他們要求兌現(xiàn)存款。從雙向信息不對(duì)稱的角度研究發(fā)現(xiàn)，銀行無(wú)法觀測(cè)到存款者資金的真實(shí)流動(dòng)性需要，而存款者也不知道銀行資產(chǎn)的真實(shí)狀況。當(dāng)一部分存款者獲得關(guān)于銀行風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)回報(bào)的不利信息時(shí)，銀行擠兌就會(huì)發(fā)生。因此，銀行擠兌有一個(gè)基本的根源，就是銀行的不良業(yè)績(jī)（Gorton，1985；Jacklin & Bhattacharya，1988）。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，擠兌是銀行內(nèi)生問(wèn)題的暴露，如果銀行是基于先來(lái)先服務(wù)的原則對(duì)存款者的債權(quán)進(jìn)行兌現(xiàn)，即順序償還限制（sequent service con?鄄straint），那么以銀行現(xiàn)有的資產(chǎn)存量根本無(wú)法兌現(xiàn)每個(gè)存款者的債權(quán)，因此后到的存款者就會(huì)受損失。任何隨機(jī)事件的發(fā)生，都有可能引發(fā)銀行擠兌（Dia?鄄mond & Dybvig，1983；James Peck & Karl Shell，2003）。

2.2　委托—模型的分析

如上所述，擠兌是在是信息不對(duì)稱的情況下發(fā)生的，委托人（存款者）無(wú)法觀測(cè)到人（銀行）的產(chǎn)出，因此，對(duì)自己的存款利益產(chǎn)生擔(dān)憂，因?yàn)榇婵钫叩氖找媸呛瘮?shù)。所以，要確保擠兌不會(huì)發(fā)生，必須在滿足參與約束（IR）：當(dāng)發(fā)生金融風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，銀行如果積極采取有效措施規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，那么他獲得的總收益應(yīng)該大于總的機(jī)會(huì)成本的同時(shí)，還要滿足激勵(lì)兼容條件（IC）：當(dāng)發(fā)生金融風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，銀行積極采取有效措施規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)比消極對(duì)待所取得的收益高。而不會(huì)導(dǎo)致存款者無(wú)法觀測(cè)道銀行在金融風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的決策能力，而出現(xiàn)的消極態(tài)度（擠兌）給銀行帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。

3　道德風(fēng)險(xiǎn)與委托人缺失的委托—

3.1　建立存款保險(xiǎn)制度必要性

D－D模型（1983）分析了銀行擠兌發(fā)生的必然性。因此，存款保險(xiǎn)制度的建立主要是為了在銀行倒閉時(shí)，維護(hù)廣大中小存款者的利益和維護(hù)金融系統(tǒng)的穩(wěn)定。這一點(diǎn)，國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者已經(jīng)做了詳盡論述，這里不在贅述。

3.2　道德風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生

信息不對(duì)稱是道德風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的主要原因。金融商品的提供者（一般為銀行）與消費(fèi)者（本文指存款者）之間存在著復(fù)雜的委托關(guān)系，為保證作為人的金融機(jī)構(gòu)更好地為委托人服務(wù)，金融商品的消費(fèi)者需要對(duì)金融機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行監(jiān)督。但由于銀行與存款人及各金融交易者之間存在著嚴(yán)重的信息不對(duì)稱問(wèn)題，監(jiān)督成本很高，數(shù)量眾多而分散的中小存款者存在著比較普遍的“搭便車”傾向，中小存款人既沒(méi)有積極性也沒(méi)有能力去搜尋信息或干預(yù)銀行管理，從而弱化銀行的市場(chǎng)約束。特別是，作為中小存款者的保障的存款保險(xiǎn)制度建立之后，更加弱化了中小存款者對(duì)銀行行為的監(jiān)督與激勵(lì)，從而，產(chǎn)生了委托人缺失。

3.3　委托人缺失條件下的委托—

委托人缺失的條件下，委托－的優(yōu)化變成下面的表述：

v（?仔－S（?仔）－G）hH（?仔，Z）dZd?仔

（IR1）v（?仔－s（?仔）－G）hH（?仔，Z）dZd?仔≥

（IR2）u（s（?仔））hH（?仔，Z）dZd?仔－c（H）≥

（IC）u（s（?仔））hH（?仔，Z）dZd?仔－c（H）≥u（s（?仔））hL（?仔，Z）dZd?仔－c（L）

該模型與一般的委托—模型最大的不同在于在委托人的收益中增加了國(guó)家成本G這一項(xiàng)，G為外生變量。同時(shí)，增加了委托人的參與約束條件（IR1），表明委托人在銀行積極采取有效措施規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的情況下，所獲得的總收益應(yīng)該大于總的機(jī)會(huì)成本。

從模型的結(jié)論來(lái)看，如果委托人的參與約束條件成立，模型分析的結(jié)果應(yīng)該與傳統(tǒng)的委托—模型一致。如果委托人的參與約束條件不成立，那么存款者就不可能根據(jù)收益狀況和金融風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性觀測(cè)銀行的工作情況，致使銀行的激勵(lì)兼容條件（IC）不成立。在這種情況下，委托人會(huì)為自己的利益，而對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)置之不理；銀行在金融風(fēng)險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，也會(huì)采取消極的態(tài)度，使整個(gè)金融機(jī)構(gòu)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力降低。

這種委托—模式體現(xiàn)了在存款保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)存在的情況下的國(guó)家成本，特別是在隱性存款保險(xiǎn)制度的框架下，國(guó)家成本會(huì)更大。如果這個(gè)問(wèn)題不解決好，在2006年外國(guó)銀行業(yè)全面進(jìn)入我國(guó)市場(chǎng)之后，很容易造成的就是國(guó)有銀行的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)被分流，而進(jìn)一步的發(fā)展就是國(guó)有銀行業(yè)會(huì)更加具有風(fēng)險(xiǎn)的趨向，整個(gè)系統(tǒng)金融風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性就更大。

4　應(yīng)對(duì)措施

4.1　信息的完全化原則

由于信息的不對(duì)稱是產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，所以要解決這個(gè)問(wèn)題必須確保存款者和銀行之間的信息公開(kāi)化、公平化、透明化。要做到這一點(diǎn)，就是對(duì)國(guó)有銀行進(jìn)行股份制改造，積極推進(jìn)國(guó)有銀行的上市改造。使銀行的行動(dòng)和收益可以在股票市場(chǎng)股價(jià)的變動(dòng)上來(lái)反映出來(lái)，銀行也可以通過(guò)存款者的行動(dòng)來(lái)決定自己的行動(dòng)。

4.2　強(qiáng)制投保原則

投保風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生根源是自愿投保方式。自愿投保方式增加了投保人的選擇性，有可能導(dǎo)致順利時(shí)存款人從被保險(xiǎn)人的銀行轉(zhuǎn)到未保險(xiǎn)的銀行以獲取更高的收益；在銀行困難時(shí)又會(huì)向相反的方向轉(zhuǎn)移，逆向選擇產(chǎn)生。而且，由于存款保險(xiǎn)制度需要有相當(dāng)多的銀行參與，以便風(fēng)險(xiǎn)能在眾多的參與者之間充分分擔(dān)，自愿參與時(shí)，參與的情況很可能不穩(wěn)定，與大數(shù)法則和概率論相悖。因此，我國(guó)目前應(yīng)主要采取強(qiáng)制存款保險(xiǎn)制度，這也是由于我國(guó)目前尚處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初期，各銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)普遍不強(qiáng)，金融業(yè)的監(jiān)管機(jī)構(gòu)還不健全的因素所決定的。

4.3　實(shí)行與風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)的差別保費(fèi)率

保險(xiǎn)費(fèi)率應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)銀行經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)行差別保險(xiǎn)費(fèi)率能在一定程度上促使銀行加強(qiáng)對(duì)自身業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的控制，但是，操作中對(duì)各種金融機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)程度很難客觀評(píng)價(jià)，如公開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)程度，有可能會(huì)動(dòng)搖市場(chǎng)信心，導(dǎo)致金融秩序的不穩(wěn)定。以相對(duì)統(tǒng)一保險(xiǎn)費(fèi)率來(lái)說(shuō)，差別保險(xiǎn)費(fèi)率相對(duì)較為公平，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)管理較好的銀行實(shí)行低保險(xiǎn)費(fèi)率，既可以減少其成本開(kāi)支，又可以促進(jìn)其加強(qiáng)自身的風(fēng)險(xiǎn)管理，減少風(fēng)險(xiǎn)損失的發(fā)生；對(duì)風(fēng)險(xiǎn)程度較大的銀行實(shí)行較高的保險(xiǎn)費(fèi)率，增加其經(jīng)營(yíng)成本，強(qiáng)化銀行的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，促使銀行穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)。為強(qiáng)化銀行內(nèi)部的風(fēng)險(xiǎn)約束機(jī)制，實(shí)現(xiàn)銀行和存款保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)之間的良性互動(dòng)，根據(jù)各銀行風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別、風(fēng)險(xiǎn)管理水平、經(jīng)濟(jì)狀況等因素設(shè)定不同保險(xiǎn)費(fèi)率較為合適。

4.4　風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)原則

存款保險(xiǎn)制度不應(yīng)實(shí)行全額保付，損失應(yīng)該由銀行、存款人和存款保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)三方共同承擔(dān)。IMF規(guī)定，銀行存款保險(xiǎn)額上限是GDP的1～2倍，目前，世界的平均水平是2.4倍。另外，由于我國(guó)大量的存款集中在少數(shù)人手中，實(shí)行全額賠付更會(huì)弱化大存款者對(duì)銀行的監(jiān)督與激勵(lì)，造成廣大中小存款者“搭便車”。

4.5　存款保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)施監(jiān)督、管理權(quán)利

篇4

血線燈點(diǎn)亮成紅色，故障報(bào)警燈亮起，聲音報(bào)警急促，血泵停止。

2故障代碼

C COFB 088 042； C COFB 088 043； C COFB 088 044； C COFB 088 045； C COFB 088 046； C COFB 088 047； C COFB 088 048； C COFB 088 049。其中以C COFB 088 048最為常見(jiàn)。

3原理分析

血線探測(cè)器的原理是對(duì)紅外線進(jìn)行探測(cè)，也就是通過(guò)計(jì)算接收到紅外線強(qiáng)度的大小來(lái)判斷血路中是否有漏血，實(shí)際電路中就是有一個(gè)紅外發(fā)光二極管提供紅外線，通過(guò)兩段透明的管道，讓光線穿過(guò)其間夾著的血路，然后到達(dá)紅外接收管，檢測(cè)到的光信號(hào)會(huì)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，通過(guò)后續(xù)的轉(zhuǎn)換電路會(huì)送到電腦芯片參與計(jì)算，與電腦中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，然后做出相應(yīng)判斷。

4故障排除

4.1硬件處理：用酒精棉簽或蘸清水擦拭血線探測(cè)器表面，去除可能附著的鹽水或血液留下的臟污，開(kāi)機(jī)，如果不再報(bào)警，則進(jìn)入調(diào)校程序進(jìn)行校準(zhǔn)；如果還報(bào)警，則需要關(guān)閉機(jī)器，打開(kāi)機(jī)器上面的蓋子，拔下探測(cè)電路的插頭，把探測(cè)電路拆下來(lái)，對(duì)發(fā)射管和接收管進(jìn)行清潔，對(duì)光路傳輸?shù)膬啥瓮该鞴苈返谋砻孢M(jìn)行清潔，然后裝好機(jī)器，開(kāi)機(jī)，進(jìn)入調(diào)校程序校準(zhǔn)，大多數(shù)故障經(jīng)過(guò)這樣處理就會(huì)得到解決，然后機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)。極少數(shù)情況下，這樣處理后還不能排除故障，那么存在的原因則是：①電路板本身存在臟污，則用無(wú)水酒精去除；②發(fā)光管能量不足或損壞，則更換發(fā)光二極管；③接收管故障，更換接收管；④其他可能存在的故障，則只有聯(lián)系服務(wù)商了。

篇5

詞語(yǔ)教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文的重要組成部分，是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)、寫作實(shí)踐的基礎(chǔ)。縱觀語(yǔ)文課堂，詞語(yǔ)教學(xué)成了“被人遺忘的角落”，由于教學(xué)方法的單一，學(xué)生提不起興趣，教學(xué)效果不明顯。如何提高詞語(yǔ)教學(xué)的有效性，讓學(xué)生真切地感受到詞語(yǔ)的獨(dú)特魅力，讓詞語(yǔ)成為學(xué)生語(yǔ)用的鮮活細(xì)胞？

一、引導(dǎo)體驗(yàn)，感受詞語(yǔ)的溫度

體驗(yàn)是少年兒童通過(guò)親身經(jīng)歷和實(shí)踐活動(dòng)獲得真實(shí)感受的過(guò)程，這種伴隨著豐富的情感活動(dòng)的內(nèi)心體驗(yàn)是形成認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)化為行為的基礎(chǔ)。而且，體驗(yàn)后，人的認(rèn)識(shí)將更加深刻。因此，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，閱讀教學(xué)中應(yīng)加深體驗(yàn)。

[案例] 《黃山奇石》中“陡峭”一詞教學(xué)

師：除了剛才我們大家說(shuō)的猴子形狀的奇特之外，還有哪兒奇特嗎？

生：我發(fā)現(xiàn)它的位置奇特，因?yàn)檎n文中用了“陡峭”，可是我卻不明白是什么意思？

師：請(qǐng)問(wèn)有哪位同學(xué)能夠幫助解答嗎？（學(xué)生都搖搖頭。）

指導(dǎo)學(xué)生將詞語(yǔ)放進(jìn)句子，進(jìn)行朗讀。

師：誰(shuí)讀明白了什么？

生1：我明白“陡峭”是形容山峰的。可是應(yīng)該是怎樣的山峰呢？我不清楚。

生2：我估計(jì)這樣的山峰肯定是不一般的。

師：山峰的形狀有多種多樣，老師請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)板書出你所知道的山峰的形狀。

（同學(xué)們紛紛畫出山峰的各種形狀。）

師：憑你的感覺(jué)，哪座山峰可以用得上“陡峭”一詞來(lái)形容。

同學(xué)們都說(shuō)是第一座山峰能夠用“陡峭”來(lái)形容。

師：（表示肯定。）你們能夠用語(yǔ)言對(duì)這座山峰的外形進(jìn)行概括嗎？

有了圖形這個(gè)直觀的媒體作為鋪墊，同學(xué)們的思維被激活了，紛紛要求回答。

生1：這座山峰很高，“陡峭”應(yīng)該是形容山很高；

生2：這座山還是直直的，人們很難爬上去，我認(rèn)為“陡峭”形容的山不但高，而且很直。

通過(guò)同學(xué)們的相互補(bǔ)充，概括出了“陡峭”一詞的意思：坡度很大，直上直下。

當(dāng)學(xué)生不理解“陡峭”一詞的意思時(shí)，教師不是直接告訴孩子們，不是讓他們查字典獲得，也不是讓個(gè)別孩子由生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述，而是采用讓孩子們一起動(dòng)手畫的形式引領(lǐng)他們?nèi)ンw驗(yàn)來(lái)獲得感悟。就這樣，孩子們的思維和情感活動(dòng)始終處于積極主動(dòng)狀態(tài)，對(duì)認(rèn)知的有了再認(rèn)知，對(duì)感受的有了再感受，體驗(yàn)到山峰的高、直，從中感悟到的詞意非常鮮活、豐富、深入，且具有審美情趣。這正驗(yàn)證了皮亞杰的一句話：兒童只有自己參與各項(xiàng)活動(dòng)，才能獲得真實(shí)的知識(shí)。

二、辨析比較，體會(huì)詞語(yǔ)的精度

在小學(xué)語(yǔ)文教材中，有些詞語(yǔ)雖然含義并不深?yuàn)W，卻用得準(zhǔn)確、傳神。教學(xué)這類詞，教師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、琢磨的方法增強(qiáng)語(yǔ)感，意會(huì)詞義。

[案例] 《富饒的西沙群島》中“五光十色”一詞的教學(xué)

師：文中用一個(gè)什么詞來(lái)形容海水，你會(huì)活用哪個(gè)詞？為什么？

生：五光十色。

師：你還能說(shuō)說(shuō)哪些詞跟它意思相近？

生：五顏六色、色彩斑斕……

師：那把“五光十色”換成“五顏六色”可以嗎？

生意見(jiàn)不一，困惑。

師：請(qǐng)你們將兩個(gè)詞中表示數(shù)量的字去掉，再比較一下兩個(gè)詞。

生：一個(gè)是“顏色”，一個(gè)是“光色”。

生：老師，什么是“光色”呢？

師：由太陽(yáng)的光反射出來(lái)的顏色。

生：哦，我知道了，海水本來(lái)是沒(méi)有顏色的，它是把太陽(yáng)光的顏色反射出來(lái)的，所以要用“五光十色”，不能換。

師：那我們到雨傘店看一看，那兒的傘――

生：五顏六色。

傳統(tǒng)的詞語(yǔ)教學(xué)中，教師做得比較多的是在語(yǔ)境中比較詞語(yǔ)，而很少同時(shí)針對(duì)兩個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵與外延展開(kāi)比較教學(xué)。在“五光十色”一詞的教學(xué)上，教師精妙地運(yùn)用了去數(shù)詞比較法，讓學(xué)生清晰地感知到這次不僅顏色多而且?guī)в泄鉂啥龋瑢⒊橄蟮谋嫖霾媒氐脺\顯易懂。在這樣的教學(xué)中，詞語(yǔ)將以最為精確的一面在學(xué)生眼前。

三、創(chuàng)設(shè)情境，挖掘詞語(yǔ)的深度

小學(xué)生的閱歷淺，閱讀水平低，對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力低。在教學(xué)中，我們可通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，或借助畫面展示，或借助影視顯示，或借助實(shí)物演示，或借助想象描述，化遠(yuǎn)為近，化靜為動(dòng)，化語(yǔ)言文字為形象，給學(xué)生鮮活的感覺(jué)，以加強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)言情境的直觀感受。

[案例] 《燕子》一課中“趕集”一詞的教學(xué)

出示課件（農(nóng)民們挑著農(nóng)產(chǎn)品去趕集的畫面、年輕人成群去集市湊熱鬧的畫面、集市上交易的熱鬧場(chǎng)面）

師：你從這短片中體會(huì)到什么？

生：我看到了農(nóng)民們?nèi)ゼ匈I賣時(shí)非常“趕”“熱鬧”……

師：是呀，集市交易時(shí)間短，再不趕東西就賣不掉了。

生：我發(fā)現(xiàn)他們趕集的時(shí)候都很開(kāi)心。

生：我覺(jué)得集市可以買賣，也是看熱鬧的好地方。

師：是呀，鄉(xiāng)親們好容易盼來(lái)趕集的日子，非欣欣然趕去不可。

出示：綠葉發(fā)芽，鮮花盛開(kāi)的動(dòng)態(tài)畫面。

師：聯(lián)系前面鄉(xiāng)親們趕集的短片，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：我發(fā)現(xiàn)了這些花草也像鄉(xiāng)親們一樣趕來(lái)了。

生：花兒爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放了。

生：好像在開(kāi)心地炫耀自己的美麗呢。

生：這里好像一下子變得很熱鬧。

師：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花在短時(shí)間內(nèi)蜂擁而至。請(qǐng)你們用一個(gè)詞來(lái)形容。

生：生機(jī)勃勃。

學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，不能只停留在刻板的解釋，而忽略了詞語(yǔ)的文化意蘊(yùn)，這無(wú)法讓學(xué)生理解作者這一比喻的構(gòu)思之妙，行筆之美。教學(xué)中教師精心展示了“趕集”的情境，“趕”的急迫、“趕”的爭(zhēng)先恐后清晰可見(jiàn)。有了這一情境支撐，學(xué)生學(xué)到的就不僅僅是一個(gè)詞，而是一幅生機(jī)勃勃的畫。明白了這一點(diǎn)，課文這一比喻之妙就豁然顯現(xiàn)出來(lái)，語(yǔ)言之美就盡現(xiàn)在學(xué)生眼前。在這樣的教學(xué)中，詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)好比在挖一口井，挖得越深，水就越是甘甜。

四、遷移嘗試，提升詞語(yǔ)的效度

[案例] 于永正《狐假虎威》中“管理”一詞的教學(xué)

師：大家看看“管理”這個(gè)詞在哪句話里。

生：（讀）“老天爺派我來(lái)管理你們百獸……”

師：咱們班張明是干什么的，知道嗎？

生：張明同學(xué)是我們班的圖書管理員，是管理圖書的。

師：你們的家長(zhǎng)干什么工作？

（學(xué)生紛紛舉手。其中有一個(gè)同學(xué)說(shuō)他媽媽當(dāng)會(huì)計(jì)。）

師：你媽媽當(dāng)會(huì)計(jì)是管理什么的，知道嗎？

生：我媽媽在雜品公司當(dāng)會(huì)計(jì)，她是管理……

師：有知道的嗎？我告訴大家，是管理財(cái)務(wù)的。（板書：財(cái)務(wù)。）（又有一學(xué)生說(shuō)他爸爸是交警）交警是干什么的，知道嗎？

生：管理交通的。

師：能不能根據(jù)你們家長(zhǎng)的工作，用“管理”說(shuō)一句話？

生：我爸爸是交通警察，他是管理交通的。

師：好，“管理”這個(gè)詞用上了。誰(shuí)接著說(shuō)？

生：我爸爸在路燈管理所工作，他是管理路燈的。

師：這項(xiàng)工作很重要，以后路燈不亮就找你爸爸。（笑聲）

生：我爸爸在監(jiān)獄工作，他是管理犯人的。（笑聲）

師：告訴你爸爸，要時(shí)刻提高警惕，別讓犯人跑了。（笑聲）現(xiàn)在請(qǐng)把作業(yè)本拿出來(lái)，用“管理”寫一句話。有沒(méi)有困難？對(duì)了，能寫幾句話更好。

“管理”，一個(gè)比較抽象的詞語(yǔ)，經(jīng)于老師的點(diǎn)撥，變得觸手可及，具體生動(dòng)起來(lái)。他巧妙地聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，喚醒了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，由“咱們班的張明是干什么的”到“你們的家長(zhǎng)干什么工作”，不經(jīng)意間，精彩文章盡在小學(xué)課堂網(wǎng)，“管理”一詞已在學(xué)生的腦中“活”起來(lái)，繼而在學(xué)生的口中“活”起來(lái)。此外，于老師運(yùn)用幽默的方式，如“這項(xiàng)工作很重要，以后路燈不亮就找你爸爸”，潛移默化地告訴學(xué)生：“管理”在享有權(quán)利的同時(shí)，更有一份責(zé)任！“管理”一詞。就這樣在學(xué)生的心中“活”起來(lái)了。

詞語(yǔ)作為構(gòu)成文章的基本單位，語(yǔ)文老師的一個(gè)重要職責(zé)就是帶領(lǐng)學(xué)生沉入詞語(yǔ)的“感性世界”，運(yùn)用多種方法，走進(jìn)詞語(yǔ)去感受詞語(yǔ)的情感，品味詞語(yǔ)的內(nèi)涵，開(kāi)掘詞語(yǔ)的深度，提升詞語(yǔ)的功效。讓詞語(yǔ)教學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的每個(gè)角落散發(fā)出縷縷芬芳，滲透著新課標(biāo)的創(chuàng)新理念。

【參考文獻(xiàn)】

篇6

（一）創(chuàng)新方法

創(chuàng)新，是我們整個(gè)人類社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展的靈魂。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有創(chuàng)新，就更別提發(fā)展和進(jìn)步了，失去的創(chuàng)新的源泉，也離衰敗不遠(yuǎn)了。同樣，做為財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)行業(yè)同樣也是如此，創(chuàng)新是我們行業(yè)生存和發(fā)展的靈魂。也只有通過(guò)創(chuàng)新，我們才能更好地為客戶提供服務(wù)，滿足各類客戶的需求；只有不斷的創(chuàng)新，才能將我們的服務(wù)工作做到細(xì)化；只有不斷的創(chuàng)新我們的工作，才能讓我們整個(gè)企業(yè)在強(qiáng)烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中利于不敗之地。那在我們的實(shí)際工作中如何創(chuàng)新呢？

（一）應(yīng)該樹(shù)立明確理賠理念。

作為財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司的一名理賠員，一定要嚴(yán)格按照保險(xiǎn)法的相關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行工作，決不能因?yàn)閭€(gè)人因素就降低服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)質(zhì)量。我們要時(shí)刻樹(shù)立“主動(dòng)、快捷、求實(shí)、合法“的理賠方針，將理賠工作變成聯(lián)系和溝通群眾的重要橋梁。

（二）在理賠方法中進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新

多年的基層經(jīng)驗(yàn)告訴我，財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的基本職能是能夠?qū)⒈Ｕ哌M(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，但是整個(gè)保險(xiǎn)公司的的服務(wù)集中體現(xiàn)在理賠服務(wù)上。但是目前的保險(xiǎn)行業(yè)的索賠現(xiàn)象卻成為阻礙他們發(fā)展的一個(gè)重要問(wèn)題。其原因主要包括兩點(diǎn)：一是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，保險(xiǎn)公司的各種保險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)也變得復(fù)雜多樣，呈現(xiàn)出分布零散的特點(diǎn)，導(dǎo)致部分去現(xiàn)場(chǎng)看勘察和損失評(píng)估工作進(jìn)展困難，保險(xiǎn)人員、投保客戶、參保人員對(duì)索賠的事項(xiàng)了解不多；二是，保險(xiǎn)公司的內(nèi)部辦事效率較低。由于不重視保險(xiǎn)服務(wù)，造成索賠困難，很多客戶對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)產(chǎn)生了懷疑，讓保險(xiǎn)意識(shí)更加滯后，所以提高保險(xiǎn)效率的經(jīng)營(yíng)管理水平，對(duì)理賠程序進(jìn)行簡(jiǎn)化，從而提高理賠的效率，促進(jìn)保險(xiǎn)公司健康發(fā)展。

二、提升能力

作為長(zhǎng)期奮斗在理賠工作崗位的我深刻體會(huì)到提升理賠能力的中要性。提升能力，是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高我們的工作效率。要想提高工作能力應(yīng)該從幾下幾點(diǎn)出發(fā)：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)

“學(xué)無(wú)止境”，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能讓自己在日新月異的時(shí)代不被淘汰，才能真正為做好保險(xiǎn)理賠工作盡一份自己的力量。為此，在工作中，我始終把學(xué)習(xí)放在重要的位置，利用課余時(shí)間不僅學(xué)習(xí)跟保險(xiǎn)行業(yè)相關(guān)的知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度；積極參加公司舉行的各類培訓(xùn)班和培訓(xùn)活動(dòng)，向身邊的優(yōu)秀服務(wù)人員學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方法上堅(jiān)持做到三個(gè)結(jié)合：集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與深入調(diào)研相結(jié)合、專題教育與參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)理賠隊(duì)伍建設(shè)

保險(xiǎn)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍做后盾。加強(qiáng)理賠隊(duì)伍建設(shè)，一方面不僅要嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，做到全面細(xì)心接報(bào)案，及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)確報(bào)價(jià)，熱情服務(wù)，理賠合理。另一方面進(jìn)一步完善案件快速理賠方法，在堅(jiān)持主動(dòng)、迅速、準(zhǔn)確、合理的前提下，確保案件處理的簡(jiǎn)單、快捷，突出我們保險(xiǎn)公司特色。加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，建立健全維修、救援以及配件為一體的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，本著互利互惠、控制風(fēng)險(xiǎn)的原則，對(duì)汽車修理公司進(jìn)行考核，只有符合要求的才進(jìn)一步簽訂合作協(xié)議，另外加強(qiáng)查勘定損隊(duì)伍建設(shè)，提前為公司儲(chǔ)備人員，不讓查勘定損成為其他業(yè)務(wù)發(fā)展的絆腳石。

三、真誠(chéng)服務(wù)

（一）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化參保環(huán)境

一方面意識(shí)到位，進(jìn)一步提高理賠工作人員的服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立牢固地全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，力求做到“耐心聽(tīng)取投保人提出意見(jiàn)、虛心接受投保人建議、盡心解決投保人難題”，形成了時(shí)刻為客戶著想的好局面。另一方面做到服務(wù)到位。通過(guò)強(qiáng)化保險(xiǎn)大廳前臺(tái)服務(wù)職能，合并窗口、資料和程序，實(shí)現(xiàn)參保客戶投保“一窗式受理、一站式辦結(jié)、一戶式查詢、一條龍服務(wù)”的目的。真正把服務(wù)工作落到實(shí)處，給客戶提供一個(gè)良好的納稅環(huán)境。最后制度到位。加強(qiáng)主要責(zé)任，限時(shí)服務(wù)和全程服務(wù)等制度的完善和落實(shí)，做到著裝規(guī)范、話語(yǔ)規(guī)范、行為規(guī)范，為優(yōu)化保險(xiǎn)服務(wù)提供保障。

（二）加強(qiáng)專業(yè)服務(wù)，提倡人性化服務(wù)

公司可以通過(guò)開(kāi)展一系列培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)有職業(yè)道德與專業(yè)的保險(xiǎn)人和理賠人員，本著誠(chéng)信為本的原則，不斷提高自身的服務(wù)水平，從保險(xiǎn)業(yè)務(wù)人員到內(nèi)勤人員都要求熟悉了解公司的保險(xiǎn)產(chǎn)品。

（三）提倡用心服務(wù)，提供溫情服務(wù)

作為工作在一線的員工，我們應(yīng)該用“心”服務(wù)，用“情”服務(wù)，盡量滿足消費(fèi)者的不同心理需求，讓他們感受我們服務(wù)的溫情。我們應(yīng)該牢固樹(shù)立“以客戶為中心”的思想，在現(xiàn)代企業(yè)管理中，客戶作為經(jīng)營(yíng)管理的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)，對(duì)我們保險(xiǎn)公司來(lái)說(shuō)，不管是是承保部門、理賠部門、客戶服務(wù)部門、還是財(cái)務(wù)部門、人事部門以及其他職能管理部門的員工，在建立和保持客戶服務(wù)形象方面都扮演著重要角色。所以，我們各個(gè)部門之間要協(xié)調(diào)配合，將完成公司的客戶服務(wù)目標(biāo)作為我們的共同目標(biāo)，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明客戶對(duì)公司是最重要的，讓客戶從開(kāi)始投保到保險(xiǎn)責(zé)任終止，都能在我們公司享受到連續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效的保險(xiǎn)服務(wù)。

四、爭(zhēng)創(chuàng)一流

（一）立足崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)

堅(jiān)持立足崗位、踏實(shí)工作、愛(ài)崗敬業(yè),把做好本職工作作為實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值的必經(jīng)之路,讓理想和信念在崗位上熠熠發(fā)光。在日常的工作中,我們應(yīng)該積極提高自身履行職責(zé)的能力,把奉獻(xiàn)在崗位看作是自己天經(jīng)地義的事情,勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認(rèn)識(shí)自己,真誠(chéng)的對(duì)待她人,認(rèn)真的對(duì)待工作,公平的對(duì)待管理。嚴(yán)格遵守柜面服務(wù)要求，禮儀規(guī)范，熱情周到，規(guī)范作業(yè)，推行“三個(gè)一”服務(wù)：一杯水、一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候。工作日清日結(jié)，日事日畢。“沒(méi)有最好，只有更好”，服務(wù)不單單要有意識(shí)，還要有技術(shù)。將“以從容之心為平常之事”一如既往地做好服務(wù)工作，將“打造服務(wù)最好的保險(xiǎn)品牌”的服務(wù)理念帶給廣大客戶。用真誠(chéng)的服務(wù)、真心的微笑、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度贏得客戶的滿意。

篇7

通過(guò)一段時(shí)間的“保持***員的先進(jìn)性教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)十六大通過(guò)的中國(guó)***新及中央保持***員的先進(jìn)性教育活動(dòng)辦公室編寫的《保持***員的先進(jìn)性教育讀本》等理論書籍，對(duì)縣委提出的黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)討論題進(jìn)行了深刻思考，認(rèn)識(shí)到要想始終保持***員的先進(jìn)性，就必須時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)對(duì)黨員的學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)對(duì)黨員的制約。具體來(lái)講，我認(rèn)為保持黨員先進(jìn)性必須做好以下四個(gè)方面：

1、正確認(rèn)識(shí)“三個(gè)代表”重要思想。一個(gè)真正的***員，要想具有先進(jìn)性，保持先進(jìn)性，就必須在政治、思想、道德、文化等方面用****道德要求自己，使自己在現(xiàn)實(shí)生活中成為高尚道德的行為主體。首先，在個(gè)人要求方面，黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格。黨的現(xiàn)行政策是黨依據(jù)當(dāng)前的任務(wù)和現(xiàn)實(shí)客觀條件制定出來(lái)的，其目的是調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)人積極性，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，其著眼點(diǎn)是對(duì)整個(gè)社會(huì)行為的規(guī)范。***員作為社會(huì)中的一員，理所當(dāng)然應(yīng)該模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，這本身就有道德示范的意義。在執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策的前提下，當(dāng)出現(xiàn)同樣的機(jī)會(huì)誰(shuí)先占，應(yīng)得的利益誰(shuí)多得、社會(huì)的弱者誰(shuí)照顧、必要的犧牲誰(shuí)承擔(dān)等政策規(guī)范不到的問(wèn)題時(shí)，***員就要發(fā)揚(yáng)高尚道德風(fēng)格，先人后己，必要時(shí)放棄自己的利益，無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至犧牲自己的生命。就像在驚心動(dòng)魄的關(guān)鍵時(shí)刻，***員要發(fā)對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，指揮在第一線、沖刺在第一線、奮戰(zhàn)在第一線、奉獻(xiàn)在第一線;必須發(fā)揮中流砥柱的作用，處變不驚，力挽狂瀾，以解倒懸之急;必須擺正國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的關(guān)系，在進(jìn)退去留的考驗(yàn)中顯示自己的大氣魄，在是非善惡的考驗(yàn)中顯示自己的大智慧，在榮辱得失的考驗(yàn)中顯示自己的大氣量。這樣的黨員不正是體現(xiàn)了先進(jìn)道德文化的示范性?其次，在道德教育方面，黨員既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。道德是有其內(nèi)在支配機(jī)制的，以是非感、正義感、責(zé)任感、同情感和自尊、自愛(ài)、自重等為表現(xiàn)的道德良心，對(duì)道德選擇的確定，道德目標(biāo)的追求和理想人格的形成有重要影響作用。黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為，在群眾中樹(shù)立起既高大，又親近的道德榜樣。

2、正確處理個(gè)人利益和公共利益的關(guān)系，增強(qiáng)黨員全心全意為人民服務(wù)的觀念。***同志指出:“我們黨來(lái)自于人民,植根于人民,服務(wù)于人民,建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益。”要保持黨員的先進(jìn)性，就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。為此，黨員就必須在工作和生活的各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。我認(rèn)為，關(guān)鍵的就是要樹(shù)立以下四個(gè)觀念：第一，當(dāng)官不為發(fā)財(cái)?shù)挠^念。***是執(zhí)政黨，領(lǐng)導(dǎo)是人民的公仆。因此，當(dāng)官不是發(fā)財(cái)?shù)膷徫唬氚l(fā)財(cái)，就不要做官;想做官，就不要想發(fā)財(cái)。第二，為民不遺余力的觀念。以人民群眾的呼聲為第一信號(hào)，以人民群眾的需要為第一選擇，以人民群眾的利益為第一追求，以人民群眾的滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)。第三，辦事不圖回報(bào)的觀念。為人民群眾辦事是黨員干部的天職，個(gè)人不應(yīng)該指望得到什么獎(jiǎng)勵(lì)，什么報(bào)償。只要合乎條件，人民群眾要做什么，我們就給予什么方便，沒(méi)有什么價(jià)錢好講的，也沒(méi)有什么理由好推辭的，更沒(méi)有什么物質(zhì)好索取的。“辦事圖什么?”辦事只圖功效，只圖人民順心，人民滿意。資本主義國(guó)家的公務(wù)員尚能如此，***的黨員又怎能落后。第四，工作不帶私心的觀念。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，有了私心就沒(méi)法全心全意為人民謀利益，就會(huì)變成只說(shuō)不做，虛偽的人。有了私心，就不能頭腦清醒，就不能秉公辦事，就不能理直氣壯，就不能得到人民群眾的信賴。

3、努力提高黨員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。衡量和判斷一個(gè)黨員先進(jìn)還是落后，其先進(jìn)程度如何，最根本的是看黨員在推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展中的作用。對(duì)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展有多大的貢獻(xiàn)，是否順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律，始終站在歷史發(fā)展的最前列，在代表最廣大人民群眾的根本利益的同時(shí)，是否使自身成為社會(huì)的先進(jìn)部分。“誰(shuí)是***員要讓人民在眾一眼就能看出來(lái)。”黨員要使自身成為社會(huì)生產(chǎn)力的先進(jìn)部分，就必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、著力強(qiáng)化黨員管理機(jī)制。完善規(guī)章制度，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為始終保持黨員的先進(jìn)性，還必須建立一套保持黨員先進(jìn)性的處理、約束、管理機(jī)制。這樣做是有充分理由的，既然規(guī)定黨員必須有先進(jìn)性，既然我國(guó)的權(quán)力屬于人民，我認(rèn)為，黨員有沒(méi)有保持先進(jìn)性，就應(yīng)當(dāng)讓人民群眾來(lái)評(píng)定，對(duì)于那些自始就沒(méi)有先進(jìn)性或者沒(méi)有保持先進(jìn)性的黨員、黨員干部就可以說(shuō)“不”，而且說(shuō)了“不”就應(yīng)該起作用。否則，再好的道德教育，再高的科學(xué)文化素質(zhì)，都無(wú)法保證黨員的先進(jìn)性。***曾經(jīng)指出制度問(wèn)題“更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性”。有了完善的制度，可以避免黨員少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤錯(cuò)誤，更好體現(xiàn)先進(jìn)性。那么，我們?cè)谕七M(jìn)行政工作中，堅(jiān)決做到在公開(kāi)、公平、公正的發(fā)展環(huán)境中按程序?qū)嵤┬姓?zhí)法責(zé)任制，切實(shí)保護(hù)公民、法人和其它社會(huì)組織的合法權(quán)益， 努力做到全心全意為人民大眾服務(wù)。

篇8

一、課程緊張而有序，氛圍嚴(yán)肅而活潑

第一天上午的培訓(xùn)，是銀保的****總和合規(guī)的****總授課。授課中，****總以他一貫的激情四射的風(fēng)格緊緊吸引了大家。從他的講述中，我對(duì)公司歷史有了深入的了解：****目前正處于高速發(fā)展階段，是保險(xiǎn)行業(yè)中第三兵團(tuán)的佼佼者……他還談到了他自己，在短短十余年時(shí)間里，怎樣從一名不起眼的保險(xiǎn)銷售人員做到今天，成為生命人壽銀保系統(tǒng)的領(lǐng)軍人。他以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，激勵(lì)在座的每一位學(xué)員。他的真誠(chéng)、坦率、智慧、執(zhí)著折服了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。

激情四溢、精彩紛呈的課堂還在腦海里繚繞。轉(zhuǎn)眼下午的培訓(xùn)又到了，****總對(duì)目前保險(xiǎn)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入的分析和講解。從他的講解中，我們認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在保險(xiǎn)行業(yè)的發(fā)展位置、未來(lái)的趨勢(shì)以及保險(xiǎn)銷售的基本理念。

正所謂：細(xì)微之處見(jiàn)風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。成功就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過(guò)程。所以，良好點(diǎn)滴的養(yǎng)成對(duì)成功是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是我在培訓(xùn)的第二天，****總在講述****的企業(yè)文化中讓我體會(huì)到的。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過(guò)歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。總比別人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會(huì)近些再近些。

二、態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生力量。

“做保險(xiǎn)就是做事業(yè)，我為成功而來(lái)，我為理想而來(lái)”。從培訓(xùn)班一開(kāi)始我就把它當(dāng)作我的座右銘，時(shí)刻牢記在心，把端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切！”只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺(jué)，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。

課程的第一天我認(rèn)真思考這樣的一個(gè)問(wèn)題：在培訓(xùn)班過(guò)程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到什么，學(xué)習(xí)后對(duì)自己有哪些期望？現(xiàn)在我找到了想要的答案。我覺(jué)得，首先要明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起，踏踏實(shí)實(shí)朝大目標(biāo)走去。一個(gè)公司請(qǐng)出多位日理萬(wàn)機(jī)的高管為新人授課，這樣的機(jī)會(huì)，人生能有幾回？有什么理由不去珍惜和努力呢？積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富。

三、對(duì)目標(biāo)執(zhí)著，才能成功在握

人要想實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，就要有目標(biāo)，并且要為之堅(jiān)持不懈。羅桂友總說(shuō)，“每個(gè)人要在自己的心里灑上健康的種子，不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽，遇上挫折、阻力也要堅(jiān)持不懈，讓目標(biāo)積極、健康的茁壯成長(zhǎng)。”老總們用親身經(jīng)歷的事實(shí)告訴我們他們是如何自強(qiáng)不息的走在自己的創(chuàng)業(yè)路上，靠得就是這種歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、走遍千山萬(wàn)水、想遍千方百計(jì)、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)的精神。努力找出什么是自己想要的，才能知道哪里是自己的天堂。時(shí)刻把人生的目標(biāo)謹(jǐn)記于心，每天都要朝著目標(biāo)前進(jìn)。確定目標(biāo)，馬上行動(dòng)。不要總是把今天的事情推到明天。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。”時(shí)間是平等的。沒(méi)有等級(jí)之分，但它在每個(gè)人手里的價(jià)值則是有所不同的，確定明確的目標(biāo)，要有效的管理時(shí)間，讓心態(tài)始終處于積極的狀態(tài)。

篇9

國(guó)十條首先把保險(xiǎn)業(yè)的意義說(shuō)明的很透徹，保險(xiǎn)行業(yè)具有經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，資金融通，和社會(huì)管理的功能，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的奉賢管理的有限手段，是社會(huì)保障的重要組成部分。先階段中國(guó)正處于向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要階段，大力發(fā)展保險(xiǎn)業(yè)還對(duì)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建和諧社會(huì)有著重大意義。

國(guó)十條在明確了保險(xiǎn)業(yè)的社會(huì)意義后就指明、了加快保險(xiǎn)業(yè)改革發(fā)展的知道思想，主題目標(biāo)和主要任務(wù)。企業(yè)要發(fā)展必須要有一個(gè)指導(dǎo)思想，依據(jù)這個(gè)思想為方針，才不會(huì)偏離方向，才能事半功倍。有了思想，指定了目標(biāo)，還明確了任務(wù)，可以說(shuō)中國(guó)的保險(xiǎn)業(yè)面臨著一次快速成長(zhǎng)的機(jī)遇。

在國(guó)十條中，著重提到了農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)。就中國(guó)目前的情況來(lái)說(shuō)，中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)，農(nóng)民人口占總?cè)丝诘?0%，農(nóng)民問(wèn)題一直是制約我國(guó)發(fā)展的首要問(wèn)題。雖然近期一直在提“三農(nóng)”。但很難落到實(shí)處，雖然有一部分農(nóng)民富了起來(lái)，但大部分農(nóng)民依舊站在貧困的邊緣，三農(nóng)問(wèn)題解決不了，中國(guó)就不能談和諧社會(huì)，中國(guó)的社會(huì)體制就不可能完善。大力發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)在中國(guó)很有必要，中國(guó)地域廣大，氣候種類多，面臨的自然災(zāi)害頻繁。本來(lái)農(nóng)民收入就很單一，一遇到受災(zāi)等情況，就出現(xiàn)無(wú)從應(yīng)對(duì)，而且面積也很大，對(duì)當(dāng)?shù)氐恼畮?lái)很大的壓力。農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)包含農(nóng)村人口的養(yǎng)老保險(xiǎn)，人參壽險(xiǎn)，意外等多個(gè)險(xiǎn)種。由于農(nóng)村的各個(gè)方面的原因，生病了很少有人及時(shí)去看病的，時(shí)間長(zhǎng)了就出現(xiàn)了“辛辛苦苦幾十年，一夜回到解放前”的情景。這里面很大一部分原因是舍不得看病，認(rèn)為熬一下就好了。如果當(dāng)初投了保險(xiǎn)的話情況就會(huì)是打?yàn)楦挠^。可見(jiàn)大力發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)意義非凡。

保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展到今天仍處于初級(jí)階段的原因是多方面的，我認(rèn)為最重要的是，中國(guó)人對(duì)保險(xiǎn)存在誤解，如果有人向我推銷保險(xiǎn)，我的第一直覺(jué)是把這個(gè)人甩掉，或者是應(yīng)付應(yīng)付就行了，我極有可能不買他的保險(xiǎn)。也就是我們有很大一部分人對(duì)保險(xiǎn)不認(rèn)可。我個(gè)人認(rèn)為正因?yàn)槿绱耍?國(guó)十條"要求，將保險(xiǎn)教育納入中小學(xué)課程，。有利于保險(xiǎn)知識(shí)在全社會(huì)的普及，有利于全民風(fēng)險(xiǎn)和保險(xiǎn)意識(shí)的提高。這是中國(guó)保險(xiǎn)教育的重大突破，對(duì)于保險(xiǎn)在以后的發(fā)展將起到重大作用。

"國(guó)十條"中最突出的亮點(diǎn)是，將從政策層面出臺(tái)一系列推動(dòng)保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展的具體措施，同時(shí)，進(jìn)一步明確保險(xiǎn)監(jiān)管職責(zé)和范圍，把行業(yè)、企業(yè)自保和互助合作保險(xiǎn)統(tǒng)一納入監(jiān)管范圍，透過(guò)明確的保險(xiǎn)監(jiān)管責(zé)任，有效解決監(jiān)管職責(zé)混淆不清的問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)保險(xiǎn)業(yè)向縱深發(fā)展。

我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)仍處于發(fā)展的初級(jí)階段，保險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者、監(jiān)管者和保險(xiǎn)市場(chǎng)都還不成熟。在這一階段，既要高度重視市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)性作用，發(fā)揮市場(chǎng)的激勵(lì)導(dǎo)向作用，促進(jìn)市場(chǎng)主體不斷加強(qiáng)產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新；又要充分發(fā)揮政府推動(dòng)和政策引導(dǎo)作用，為保險(xiǎn)業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)保險(xiǎn)業(yè)又快又好地發(fā)展。在以后的時(shí)間里保監(jiān)會(huì)管制的重點(diǎn)將會(huì)是落實(shí)“國(guó)十條”。

2006年是中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)全面開(kāi)放的一年，許多外資企業(yè)要進(jìn)入國(guó)土同中國(guó)的內(nèi)地企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，這既是一個(gè)機(jī)遇，又是一個(gè)挑戰(zhàn)，中國(guó)企業(yè)如果能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，完善體制，快速發(fā)展，將會(huì)有一個(gè)大的飛躍。2006年7月1日開(kāi)始實(shí)施的機(jī)動(dòng)車輛交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)條例又是對(duì)中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的一大推動(dòng)版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!

制定“國(guó)十條”，這是我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的一件大事，是保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。同時(shí)2006年也將在保險(xiǎn)史上意義非凡的一年。結(jié)合公司實(shí)際，我們要抓住下半年，抓住機(jī)遇，占領(lǐng)市場(chǎng)。在次發(fā)展的良機(jī)面前，每個(gè)人都沒(méi)有理由再猶豫下去了，抓住當(dāng)前的機(jī)會(huì)，大力發(fā)展。實(shí)現(xiàn)飛躍。

首先要完善公司機(jī)制，規(guī)范規(guī)章制度。指定一系列制度，讓員工有章可循，杜絕懶、散、慢的情況發(fā)生，實(shí)行高效工作。提高員工的執(zhí)行力。

篇10

可是他依然一瘸一拐地走上臺(tái)中間給我們講述他的經(jīng)歷，看到這一幕，我的心深深地震撼了，作為一個(gè)身體健全的年輕教師來(lái)說(shuō)，有什么理由不去做好教師這個(gè)工作呢？結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：

楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習(xí)的榜樣，我在思考，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中？為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議：多接觸學(xué)生，少高高在；多循序善誘，少嚴(yán)詞呵斥；多提前預(yù)防，少亡羊補(bǔ)牢；多埋頭苦干，少閑言埋怨；多接受意見(jiàn)，少一意孤行；多自己成為，少上交學(xué)校。多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少溺愛(ài)袒護(hù)；多賞識(shí)發(fā)揚(yáng)，少惡語(yǔ)打擊；多慈母心懷，少嚴(yán)父尊容。多平等對(duì)待，少偏護(hù)偏愛(ài)。從楊老師的簡(jiǎn)短的總結(jié)中，我深刻地體會(huì)到了“教育的真諦就是愛(ài)，愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”這句話的深刻意味。告訴我要以赤誠(chéng)的愛(ài)心、事業(yè)心、責(zé)任心和一顆平常心，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地工作，正如他所說(shuō)的那句話“既來(lái)之，則安之”、“干一行，愛(ài)一行；愛(ài)一行，鉆一行”。還要求我們平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生碰撞。