導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇為老服務論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、服務好老年讀者是公共圖書館當前重要工作

公共圖書館作為公共服務性機構，是知識共享的重要保證。是社會公共文化供給的重要載體，具有信息收集、文化傳播、社會教育的職能。隨著圖書館事業(yè)的不斷發(fā)展公共圖書館服務的形式和手段很人性化、規(guī)范化。巴音郭楞蒙古自治州（簡稱巴州）現(xiàn)有60周歲以上的老年人15.65萬人，占全州人口的的11.3%。實現(xiàn)公共文化服務體系和社會主義核心價值體系建設帶來的成果，各族人民群眾的整體文化素質(zhì)也不斷適應當今社會。而在這眾多的各類群體中，老年人的精神文化需求也是我們要格外引起重視的。老年人的精神文化生活需求必然隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善而提高。在解決了老年人“老有所養(yǎng)”之后，如何提高老年人的精神文化生活質(zhì)量，必將成為一個新的社會問題，巴州圖書館在這個新的問題上，應有新的考慮，工作有新的拓展。

圖書館作為面向社會大眾提供精神文化產(chǎn)品、信息服務和娛樂消遣的重要陣地，必然也要把提高老年讀者精神文化生活質(zhì)量、滿足老人“求知、求樂”的要求視為一項義不容辭的社會責任。過去那種認為老年人的生活方式就是打打太極拳、養(yǎng)養(yǎng)花、溜溜鳥是狹隘的。這顯然已不能適應新形勢和新變化，必須認識到老年人年老智不老，年老求知欲不退，尤其是從工作一線上退下來的老同志，關心政治、關心社會、關心自己曾經(jīng)為之奮斗過的工作環(huán)境。只有這樣想，才能按照老年的生理、心理特點，在環(huán)境設施、書刊種類、服務方式上有放矢地開展針對性的服務，從而為滿足老年人的精神文化生活需求，充分發(fā)揮圖書館的特有作用。

二、為老年讀者服務是老年人繼續(xù)社會化的迫切需要

在知識經(jīng)濟和信息化時代，許多高層次、高素質(zhì)、擁有一技之長的老年人都有“退而不休”的想法，繼續(xù)發(fā)揮余熱，為社會多做貢獻，即繼續(xù)社會化。這些老年人迫切希望參與社會、繼續(xù)學習。一方面，老年人的思維方式和生活方式也會順應時代物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展變化，需要通過報刊、電視、廣播等大眾傳播媒介，潛移默化地轉變已形成的原有觀念，跟上時代的步伐;另一方面，則是知識結構的繼續(xù)社會化，知識的不斷更新，就使得老年人也會自覺地學習，不斷獲取新知識，更新知識結構，豐富和充實自己的知識內(nèi)涵。老年人，尤其是老干部、老知識分子，都清楚地認識到如不更新觀念，不斷充電、充實自我，就會脫離社會，與時代疏遠，也很難發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處，最終會被社會遺棄。而老年人更新知識、繼續(xù)學習的最佳途徑，就是充分利用圖書館在時間、空間、文獻載體、服務手段上為其提供大量的、可操作性的知識與信息，以便他們獲得更快更多知識養(yǎng)料，滿足其繼續(xù)社會化的特定需求。這就需要我們公共圖書館在工作上有所對應，范圍應有所拓展。

三、尊老、愛老，為老年人群體制定服務措施

老年讀者利用圖書館提供的知識信息，實現(xiàn)公共文化服務體系建設的目標，在圖書館的老年讀者服務工作取得了社會群眾的認可。從本館讀者人數(shù)統(tǒng)計顯示，老年讀者一年比一年多，80年代末期在讀者群中老年人僅占8%，90年代末開始就逐漸上升，現(xiàn)在已達到46%，這固然與我州老年大學、老齡委與州圖書館經(jīng)常一起開展活動有關，但更主要的還是與老年同志“退而不休”的思想境界有關。老年讀者不斷增多的現(xiàn)象說明，老人的精神文化生活需求愈來愈強烈，進入圖書館和利用圖書館已成為廣大老年人人群參與社會繼續(xù)學習新知識的好去處，看報，看雜志、借書、查資料、記筆記。有的老同志已把圖書館當作工作室，在一段時間里每天必到。現(xiàn)在，圖書館的老年讀者正在由過去的“消遣娛樂”型向現(xiàn)今的“學習研究”型方向轉變。因此，為老年讀者提供文史、法學、報、藝體戲劇、醫(yī)療保健等綜合類文獻信息，已是圖書館為老年讀者服務的主要發(fā)展趨向。具體做法以巴州圖書館為例：

1.提供免費服務、讓老齡讀者充分享受閱讀快樂

老年人群體做為一個重要群體越來越受到社會的關注，巴州圖書館根據(jù)他們的生理性、心理性特點把他們做為重點對象，制定出相應措施，例如，提供老花鏡、放大鏡、免費復印資料、急救醫(yī)藥箱、免費飲用水，失物招領臺等。在老年閱覽室還為他們免費提供毛筆、紙張、墨汁等用品，讓老年讀者在圖書館充分享受閱讀、書法、繪畫等帶來的樂趣。

2.提供上網(wǎng)、電腦知識培訓服務，讓老齡讀者與時俱進

圖書館充分利用電子閱覽室和文化信息資源共享工程設備設施，為老年人提供互聯(lián)網(wǎng)服務，圖書館職工義務為不會用電腦的老年讀者開展電腦知識普及講座，詳細講解電腦的使用方法以及如何使用電腦進行閱讀、收發(fā)郵件、查詢所需要的信息等一些基本的操作方法，讓老齡讀者也享受到網(wǎng)絡、電子信息技術帶來的便利。

3.其他老年人服務活動

圖書館還開展了其他豐富多樣的、適合老年人的活動，具體活動見表1。

表1：巴州圖書館為促進老年人閱讀的活動

四、為老年讀者服務優(yōu)化的方法與途徑

為老年讀者服務，是圖書館工作的延伸和拓展。如何更好地實現(xiàn)老年讀者服務作的優(yōu)化，筆者認為必須有針對性地從以下諸多方面去實踐。

1.建立老年讀者活動中心

圖書館可與地方老年人工作機構（老齡委或老干局）、老年大學、社區(qū)主動攀親結緣，聯(lián)合建立老年讀者活動中心，以傳授知識。傳遞信息為主，輔之以其他。這樣既可以減少雙方重復投資，又可充分利用圖書館的有效空間，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同受益。我州所在的庫爾勒市是新型城鎮(zhèn)化建設的城市，經(jīng)常跟溝通交流街道、社區(qū)，開展多項社區(qū)服務，關心老人精神生活，如果每個社區(qū)都搞老年讀書中心，勢必建房購書花費量大，因此圖書館應主動找到社區(qū)結為聯(lián)盟，方便老人到圖書館讀更豐富更全面的書。這樣既發(fā)揮了圖書館文獻信息服務功能，拓寬了圖書館的服務內(nèi)涵，又豐富了老年人的精神文化生活，起到一舉多得的作用。

2.舉辦各類專題講座

圖書館要針對老年讀者的不同需求，請名人或是專家，有的放矢地舉辦各類專題講座。如“健康咨詢”、“法律知識”“戲曲音樂”、書畫展覽等講座展覽，以激發(fā)老年人的學習興趣，增強圖書館的吸引力。

3.主動服務

圖書館可根據(jù)老年讀者的不同需要，主動提供上門服務。老讀者每天來圖書館查看資料都是有針對性，諸如有關健康方面的知識、科研、文史資料等。有心的圖書館工作人員，就要主動服務，平時進行專題分類歸檔對新來的資料就要保存歸類，方便老同志短時間查找、閱讀，有必要設復印機，便于老同志復印所需資料。更有主動性的，還可上門服務，把老人所需要的資料送上門去，避免老年人冬夏擠車到圖書館查看資料。對于年事已高或體弱多病的老年讀者，圖書館除提供上門服務外，還可增設專用咨詢電話，解答老年讀者所關心的各種問題，為他們的學習研究需要排憂解難。

篇2

工匠精神的靈魂是匠人專注、追求完美的造物品質(zhì)，工匠精神的目標是打造行業(yè)精品，編輯的工匠精神是編輯對期刊、論文、網(wǎng)站等產(chǎn)品精雕細琢、精益求精的理念，其核心是對品質(zhì)的追求［7］。中國古代師傅帶徒弟成就了大批技藝精湛的工匠，造就了中國古代文明;近代德國在高端制造業(yè)追求卓越成為他們在國際競爭協(xié)作體系中的最佳落腳點［1］。編輯工匠精神包括編輯的職業(yè)技能和職業(yè)精神，實質(zhì)內(nèi)涵就是的質(zhì)量，包括學術質(zhì)量與編排印刷質(zhì)量。現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天均進入大數(shù)據(jù)、云計算時代，精準成為科技工作者與科研產(chǎn)品的最基本要求。科技期刊供科技成果交流與發(fā)表，科技期刊及其編輯則成為科研人員、科研活動、產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品及社會經(jīng)濟發(fā)展的橋梁與紐帶。新時期科技期刊編輯工匠精神的內(nèi)涵就是精準、精益求精、孜孜不倦，將品質(zhì)努力提高到99．99%236中國科技期刊研究，2017，28(3)www．cjstp．cn乃至更高。在追求完美品質(zhì)的道路上要不惜時間和精力，保證態(tài)度嚴肅謹慎，工作細致周全，注重細節(jié)，確保每篇論文、每期刊物的質(zhì)量;采取嚴格的檢測標準，耐心、專注、持之以恒，堅決保證對品質(zhì)高標準、嚴要求［7］。

1．3編輯工匠精神的內(nèi)涵應因人而異

編輯的工作就是服務，為作者、讀者及國民經(jīng)濟建設提供全方位、全鏈條的服務。對于工匠精神，不同的編輯人員應有所區(qū)別。所有編輯需盡快完成當代編輯角色的科學定位與轉換，要從日常化、程序化、簡單化向標準化、規(guī)范化、精準化轉換。新入職編輯要求具有編輯的基本素質(zhì)，包括精神倫理與編輯實務技能，即應加強培養(yǎng)工匠精神和職業(yè)倫理，學習先進技術，掌握過硬技能，開拓理論視野，最終成長為一名優(yōu)秀的編輯［10］。編輯的基本素質(zhì)是要在忠實于原文、原作者的基礎上規(guī)范論文，但這并不表明編輯對投稿論文學術質(zhì)量無所作為。期刊征稿簡則上往往會注明編輯有權對論文進行必要的修改。編輯要對論文的政治性、學術性、規(guī)范性等把關，所以不要把編輯工作看作為認識字、坐得住、對對紅的簡單工作。一個好的編輯應該首先努力成為一個行業(yè)的專家，成長為一名專家型的編輯，以便真正做好編務、辦好期刊。對于老編輯而言，其業(yè)務熟練、動作規(guī)范，但倘若就此滿足，工作中老一套地看稿、改稿、編排、審定、付印，久而久之會感覺遲鈍，思維衰退。編輯手法一旦成了“一定之規(guī)”，編輯就會變?yōu)椤熬庉嫿场薄Ｍ呓场⒛窘场㈣F匠之所以稱為匠，是基于他們所掌握手藝的熟練程度而言，是尊重的稱謂;可是“編輯匠”一詞卻略有貶意。顧名思義，傳統(tǒng)意義上的編輯就是“編”和“輯”，是各類文稿的“加工者”和“把關人”［11］。我國正在從“中國制造”向“中國智造”強力邁進，“差不多”的思維要不得，同樣，編輯工作需要投入編輯的智力勞動，來不得半點得過且過。科技期刊發(fā)表報道的是最新科研成果，一般與純文字、文學類論文差異明顯，高新是論文的特點，快速、及時、精準是發(fā)表的基本要求，科技期刊是學術交流的載體，編輯則是橋梁。科技期刊編輯除應該具備一般編輯的基本素質(zhì)之外，還應該懷有更高的要求。無論是新老編輯，都需要重新認識新時期發(fā)揚工匠精神的重要性，在編輯實務中踏實踐行工匠精神，辦好期刊，努力為讀者與作者提供優(yōu)質(zhì)服務。

2．1職業(yè)精神的培養(yǎng)

2．1．1基本工匠素質(zhì)

工匠精神不僅是一項技能，還是一種精神品質(zhì)［9］，新時期需要構建良好的編輯職業(yè)精神［12］。德國制造質(zhì)量的蛻變是基于“法律－標準－質(zhì)量認證”三位一體的質(zhì)量管理體系;日本制造打開歐美和全球市場是基于20世紀60年代實施的“質(zhì)量救國”戰(zhàn)略［9］，均以工匠精神為主旨。新時期編輯首先應該具有工匠精神，同時具有工匠技能。培養(yǎng)工匠精神是中國經(jīng)濟轉型升級發(fā)展的需要，是人才培養(yǎng)與社會生存的需要，也是提高人才能力與品質(zhì)的需要［8］。要靜得下心、耐得住寂寞、坐得住冷板凳、下得了苦功夫。因此，編輯通過自己的腦力勞動審查論文，就是鑒別作者實驗研究、思維成果以及科研價值，對審稿通過的論文給予進一步加工，使其更完善。促使這些成果實現(xiàn)社會價值，同時也實現(xiàn)編輯的自身價值。國家新聞出版廣電總局規(guī)定的每年72學時業(yè)務學習就是非常必要的業(yè)務培訓，值得堅持并強制要求，基層單位則要從編輯參加學習的時間、經(jīng)費等方面予以全面支持與保障。

老編輯雖然編輯業(yè)務熟練，但往往會有經(jīng)驗主義、見怪不怪等馬虎思想;新入職的年輕編輯思想活躍，精力充沛，但往往需要培養(yǎng)耐心與細心;而近年來有許多從科研教學崗位轉入編輯崗位的人員，他們具有科研教學的經(jīng)驗，有寫作、的體驗，多數(shù)遇到過退稿、退改，或曾收到審稿專家與編輯的大段意見與建議，或曾數(shù)次投稿，數(shù)次退稿或退改，能更好地理解作者，有利于做好編輯工作。無論哪一類編輯人員，都應該進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立為作者服務、為讀者服務、為學術發(fā)展服務的思想。計算機與網(wǎng)絡技術的發(fā)展為編輯人提供了極大的便利，文字處理軟件、計算機自動校對系統(tǒng)、文字復制率檢測系統(tǒng)、參考文獻編校系統(tǒng)等極大地便利了編輯工作，然而編輯才是主體。針對近年來的學風浮躁，在倡導利用現(xiàn)代技術手段的基礎上，需重視并強化編輯的主觀因素，充分調(diào)動與發(fā)揮編輯的能動性，最大限度地發(fā)揮工匠精神，對投稿論文精益求精，對有創(chuàng)新的論文成果予以呵護并加快發(fā)表，而對粗制濫造的論文果斷說不，叫停快餐式論文，維護學術發(fā)表的科學準確與公平公正。現(xiàn)代通信技術發(fā)達，編輯人員都能夠較熟練地應用微信、微博等網(wǎng)絡平臺與資源，編輯學會、協(xié)會、各編輯部之間可以通過網(wǎng)絡平臺定期或不定期地開展問題討論，引導編輯樹立正確的觀念，弘揚正能量。

2．1．3奉獻精神

新時期商品經(jīng)濟的發(fā)展，形成“搞導彈的不如賣茶葉蛋的”“搞教學科研的不如搞房地產(chǎn)的”“做編輯的不如搞科研的”現(xiàn)象，編輯實際收入與社會地位相對不高。置身于如此商品化的社會環(huán)境中，除加強編輯培訓、管理與考核以外，有關部門宜適當考慮采取措施調(diào)動編輯積極性，讓編輯生活得體面、有尊嚴，讓編輯有健康的競爭環(huán)境，有相對平等的權利獲得獎勵、職稱晉升的機會，把科技期刊編輯歸類為科研教學隊伍的一部分［5］，鼓勵編輯開展編輯業(yè)務學術研究與交流，不定期為編輯提供參加國內(nèi)外學術合作研究與交流的機會。讓面對“白卷青燈”的編輯不再有為他人作嫁衣、社會地位低人一等的感覺，以使編輯積極主動地學習業(yè)務，踏實工作，踐行工匠精神。應倡導編輯向先進人物學習，保持高風亮節(jié)，不受“拜金主義”的影響，不為名利所動，應正確對待并處理好地位與待遇偏低等問題，不斷增強工作責任心，全心全意做好本職工作，努力辦好期刊，發(fā)揚敬業(yè)精神及無私奉獻精神，為教學科研、作者及廣大讀者服務［13］。

2．2職業(yè)技能的培養(yǎng)

2．2．1策劃能力

編輯傳統(tǒng)的“編”與“輯”的功能已經(jīng)遠遠不夠，信息化時代要求編輯轉變職能。新時代編輯應首先做個優(yōu)秀“策劃人”，策劃深化報道主題，強化輿論導向。不僅要具備傳統(tǒng)的質(zhì)量意識、讀者意識和服務意識，還要具備并確立策劃意識、導向意識、創(chuàng)新意識、超前意識、時效意識、價值意識、市場意識、競爭意識及品牌意識等現(xiàn)代意識。編輯現(xiàn)代意識的核心是策劃意識、超前意識和市場競爭意識，包括掌握現(xiàn)代化的傳媒技術，努力放大“原創(chuàng)”元素［11］。編輯應該是一個出版潮人，不僅要運用傳統(tǒng)紙質(zhì)出版，還要結合多媒體、微傳播，提供出版“后服務”，如知識板塊凝練、專業(yè)目標精華推送。可在紙質(zhì)出版物基礎上，建設維護好網(wǎng)站。網(wǎng)站除設立作者注冊、投稿、專家審稿、編輯辦公等模塊，目前多數(shù)期刊網(wǎng)站還提供在線發(fā)表、優(yōu)先線上發(fā)表、過刊論文開放獲取等，但還需要編輯對已模塊化、對某專業(yè)領域論文成果集成，接受或邀請業(yè)內(nèi)專家綜合述評，提供板塊式推介服務;建立專業(yè)領域作者、學者數(shù)據(jù)庫，有選擇、有目標地開展微網(wǎng)推送等創(chuàng)新。這樣，在傳播知識信息的同時，也可以擴大期刊的影響力。科技期刊編輯能力培養(yǎng)需要編輯了解國際科技前沿，這就要求編輯必須具備較強的外文文獻閱讀能力，隨時了解所在學科領域的學術動態(tài)與進展，一方面提高自身欄目編輯的理解與判斷能力，另一方面必要時將最新進展推送給作者群，策劃欄目或主題，以便于把刊物辦出特色，辦出水平。所以，新時代呼喚編輯準確定位，轉換角色，盡快成為具備策劃力和工匠精神的現(xiàn)代編輯。

2．2．2前瞻能力

近些年來，人們追求“短平快”的即時利益，一定程度上忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂，導致產(chǎn)品品質(zhì)下降，最主要的原因往往就是缺乏工匠精神。科技期刊編輯不僅僅要熟悉編輯業(yè)務，還應該是相關領域的學者專家［13－14］，以適應策劃選題及審稿編輯之需。新進編輯必須具有相關專業(yè)碩士或博士學位，老編輯要努力學習，爭取機會進修。撰寫與配發(fā)論文編者按語、論文導讀或本期導讀就是一種很好的方式，有利于推介論文，發(fā)揮期刊的導向作用，也是對編輯的組織與綜合能力的考驗，更是提高編輯學科專業(yè)水平及寫作能力的良策［15］。科技論文質(zhì)量差常因為缺乏有效實驗重復，實驗僅做一次或一個周期就撰文投稿。科研論文堅持工匠精神就是要求作者從實驗設計到論文投稿，均需實事求是、精益求精。人們常說科技論文不是寫出來的，而是設計出來的，是做出來的，即通過優(yōu)秀的實驗設計及精密的實驗，最終總結分析實驗結果，發(fā)現(xiàn)規(guī)律與問題，從而形成論文。編輯在策劃、組稿、初審程序中，應當按照工匠精神的精髓要求，為作者的科研選題、實驗設計、數(shù)據(jù)收集與分析、論文撰寫與投稿等開展全程服務指導。近年來，在《西北林學院學報》編輯過程中，先后發(fā)生多起論文終審通過，安排刊期后，發(fā)現(xiàn)主要內(nèi)容已經(jīng)發(fā)表或發(fā)表前作者撤稿的現(xiàn)象。究其原因，多是由于個別學生作者擔心退稿或投稿命中率低，不從論文質(zhì)量源頭完善，而是一稿多投，或等不及審稿而轉投較低影響因子的期刊。如果編輯不具備工匠精神，類似問題未能及時發(fā)現(xiàn)，將會造成重復發(fā)表，后果難以彌補。可見，科技期刊編輯過程一方面要加強學術不端行為檢測，另一方面要廣泛培養(yǎng)編輯發(fā)現(xiàn)問題的前瞻力，防患于未然。鑒于此，《西北林學院學報》編輯部針對大學生、研究生開展科技論文寫作系列講座或報告，如論文的規(guī)范性投稿、優(yōu)秀論文述評、論文編校案例分析、實驗研究與論文寫作的規(guī)范性、學術不端行為案例分析，受到了有關師生好評，同時發(fā)揮了編輯的特長，促進了編校工作。因此，編輯部或期刊社可以單獨或與研究生院、教務處、重點實驗室、研究團隊合作舉辦“學生與工匠精神”的征文比賽或演講活動，或在學報網(wǎng)站編讀園地舉辦“作者與工匠精神”類似的征文或討論，以提高作者、特別是學生作者的品質(zhì)意識。編輯可以將本刊或國際頂級行業(yè)刊物的優(yōu)秀論文作為樣板，解剖分析，或開展本刊年度優(yōu)秀論文評選與獎勵，以身邊的優(yōu)秀作者、優(yōu)秀論文為示范，塑造作者及編輯的工匠精神。

2．2．3求實能力

編輯實務包括策劃、組稿、初審、外審、退修、終審、編輯排版、校對、發(fā)表等環(huán)節(jié)。在每一個環(huán)節(jié)都需要編輯努力踐行工匠精神。編輯過程中，不但要按照期刊格式規(guī)范論文，增補缺項，如參考文獻缺項(缺卷、缺期、頁碼不全)，還要糾正論文中的學術概念、計算數(shù)據(jù)的表達分析、語言等問題。《西北林學院學報》編輯過程及對林學類期刊審稿中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，存在作者學術概念不清楚問題。如不定芽與腋芽、消毒與滅菌等概念混淆，多樣本比較分析不用多重比較，而用t測驗兩兩比較等方法學問題;有些作者寫作語言欠規(guī)范，如:兩個地區(qū)某實驗結果分析，作者表述為“某地與某地差異顯著”，實際應該為“某地與某地的某種實驗結果差異顯著”;“將直徑小于2～5mm的根定義為細根”應表述為“將直徑小于2mm的根定義為細根”，“截至目前為止”宜簡化為“截至目前”，將“類型劃分時遵循如下幾個原則。”宜簡化為“類型劃分原則:”，“播種前用蒸餾水浸種24h，浸種結束后開始播種”宜簡化為“用蒸餾水浸種24h后播種”。可見，編輯過程中，不僅僅需要對論文格式規(guī)范化，也需要編輯補正學術問題、簡化語言表達。可以通過行業(yè)學會的學術交流，編輯部內(nèi)部的交流，編輯個人在編輯實踐中的總結積累等方式，提高編輯在論文編輯過程中的業(yè)務能力。

看起來校對似乎與編輯的工匠精神關系并不大，其實，對校對工作馬馬虎虎也是編輯缺乏職業(yè)道德的表現(xiàn)，會導致出版質(zhì)量問題。現(xiàn)在許多學報無專職校對人員，責任編輯亦是責任校對。科技論文常有復雜的公式圖表、較多的數(shù)據(jù)，在編排過程中難免出現(xiàn)錯排漏排［16］。因此，必須培養(yǎng)編輯一絲不茍、認真嚴肅地做好校對工作的能力，把縱然微小的錯誤消滅在校對過程之中。校對工作無小事，再細致也不過分，要把工匠精神體現(xiàn)在校對中。《西北林學院學報》為了強化編輯校對，同時采取請作者對編修稿word文檔與清樣pdf稿兩次校對，即使無修改，也要求作者回復編輯部，這樣，常會發(fā)現(xiàn)編輯或作者自己不能夠發(fā)現(xiàn)的學術或表達問題，從而盡早完善或改正，也給編輯和作者一些警示。

2．2．5疑難問題處理能力

1)“人情稿”處理能力每一名編輯都具有各種各樣的社會關系，領導、老師、同學、同事、學生及朋友，因為畢業(yè)、職稱評審、項目驗收、年度考核等需要，少不了托人情、找關系［14］。編輯必須堅持“在質(zhì)量面前人人平等”的原則，一視同仁地處理名家約稿或自然來稿，正確處理“人情稿”“關系稿”，對達不到學術標準的堅決退稿，對學術質(zhì)量好但寫作欠規(guī)范、表達分析不到位的堅決退修，直至達到發(fā)表要求。若依人情發(fā)表質(zhì)量不盡如人意的來稿就是編輯缺乏職業(yè)道德的表現(xiàn)，是對作者的不負責任，同時損害了讀者的利益，也損害了刊物與編輯自己的信譽。2)編輯情緒控制力編輯在初審與編修校對過程中，需要足夠的耐心。對于投稿論文的學術質(zhì)量把關應以審稿專家意見為主，對與自己學術觀點有異的稿件，應注重聽取審稿專家的意見并咨詢作者;對于語言表達與寫作格式欠規(guī)范的論文，要耐心向作者指出。鑒于期刊范圍、版面數(shù)等局限，大多數(shù)期刊只能發(fā)表優(yōu)秀投稿，有許多稿件未能采用，而這些作者心態(tài)往往不同。一些熟人可能由于稿件或推薦的稿件未被采用，對編輯產(chǎn)生不滿;有些年輕作者投稿的劣質(zhì)論文一旦被拒稿，往往產(chǎn)生偏激情緒，甚至過激言語相向。《西北林學院學報》曾有論文退修總次數(shù)超過10次的例子，有時候極個別作者的寫作水平有限、態(tài)度不認真，個別學生作者不通過導師與其他署名作者的審閱修改草率提交系統(tǒng)，編排定稿付印前作者撤稿，剛提交印刷作者來電請求修改，面對此類情況，編輯的情緒控制力則尤為重要。多次退修，還達不到發(fā)表要求的必須再次退修。編輯要努力做到客觀公正、嚴謹求實，對作者的不理解大可不必解釋，時間會證明編輯人員是為了保障與期刊的質(zhì)量，也是為了愛護與保護作者及讀者。因此，必須培養(yǎng)與樹立科技期刊編輯寬廣的胸懷，提高編輯的情緒控制力。《西北林學院學報》編審中，采用初審退修、專家審稿后退修、作者修改稿退修、后退修等環(huán)節(jié)，多次退修只為保障的質(zhì)量。

篇3

一.抬頭細看，銘記在心

看什么――看“墻”：文化墻、標語墻、板報墻等。那上面有古今中外名人名言、格言警句，展現(xiàn)了世界各國各民族深厚的文化底蘊、崇高的人格修養(yǎng)和深邃的人文精神，發(fā)人深思，給人啟迪。而且，這些內(nèi)容大多處于校園顯眼的位置，你無須“眾里尋他千百度”，只須稍加留心便可“得來全不費工夫”。若能分門別類歸納整理，那更是“錦上添花”。如：

（1）不幸是一所最好的大學。――別林斯基

（2）奇跡多是在厄運中出現(xiàn)的。――培根

（3）苦難是人生的老師。――巴爾扎克

以上名言警句可服務于“遭遇挫折和放大痛苦”的話題作文，亦可服務于2014年福建高考“空谷?懸崖峭壁?棧道橋梁”的材料作文。

（1）人而無信，不知其可也。――孔子

（2）言不信者，行不果。――墨子

（3）如果要別人誠信，首先要自己誠信。――莎士比亞

以上名言警句可服務于“誠信”的話題作文，亦可服務于2014年全國大綱卷“契約精神”的材料作文。

（1）人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。――列夫?托爾斯泰

（2）我惟一的希望是能夠多做奉獻。――白求恩

以上名言警句可用于寫“時間與人生價值”的話題作文，亦可服務于2014年江蘇高考“青春與永恒”的材料作文。

二.埋頭精讀，借鑒在手

寫作的很多“優(yōu)美的原料”來源于我們所學過的高中教材。教材是專家們精心選編的最好的文學讀本，那里面有取之不盡、用之不竭的“寶石”：成語典故、格言警句、名人事跡……如何恰如其分地運用這些材料，點石為金，才是問題的關鍵。會運用，朽木也會化作棟梁;不會運用，即便是楠木梓樹，也是一堆廢料。

譬如《勸學》（人教版必修3）一文中的“假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也”可以用來闡釋“捕捉機遇”、“善假于物，成功的捷徑”等話題，也可服務于2013年廣東高考“接受捐助幫助自己走出困境”的材料作文，還可服務于2013年湖北高考“大豆因鹽鹵而改變命運”的材料作文。

《老人與海》（人教版必修3），課文節(jié)選了老漁夫桑迪亞哥捕到了一條1500多磅的大馬林魚，在歸航途中，與鯊魚殊死搏斗。五個回合過去，老人未能占上風，抵擋不住鯊魚的進攻，最終帶回的是大馬林魚的一副骨架。這段素材可以用來闡釋“不懈追求”、“人生之美”、“人是不會被打敗”等話題，也可服務于2014年四川高考“站起來”的材料作文。

又如《陳情表》（人教版必修5），文章講述了李密在蜀國滅亡后，被晉武帝征為太子冼馬。他上書懇請晉武帝準許他暫不就職，在家供養(yǎng)祖母。直至祖母死后，他才出仕，官拜漢中太守。這段素材可以用來闡釋“感恩”、“孝道”、“進與退”等話題，也可服務于2013年湖南高考“守護”的材料作文。

三.拓展閱讀，記錄在冊

積累豐富、新鮮的議論文素材，離不開課外閱讀。我們課外閱讀搜集素材的觸角可以伸向語文測試或練習作業(yè)中關于“人物傳記”的閱讀文本。

篇4

首先，感謝馮·諾依曼先生。是他整出了世界上的第一臺計算機，才使得我們這些后人鳥槍換炮，由“剪刀加糨糊”的“學術土匪”晉級為“鼠標加剪貼板”的“學術海盜”。計算機，將我們從枯燥的書本中解救了出來，我們無須再在圖書館里東尋西覓，只要一敲鍵盤，我們就能方便快捷地搞定所需的一切。計算機，是我們寫論文的制勝法寶，是我們寫論文的大功臣。因此，他是我所應感謝的第一人。

感謝我的導師XXX教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝XX、XX、XXX等同學對我的幫助和指點。沒有他們的幫助和提供資料對于我一個對網(wǎng)絡知識一竅不通的人來說要想在短短的幾個月的時間里學習并完成畢業(yè)論文是幾乎不可能的事情。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！

感謝我的養(yǎng)我的漢江水，感謝父老鄉(xiāng)親，感謝一把屎一把尿把我喂大的父母。感謝湖北那清新的空氣。感謝我幼兒園給我擦PP的小王阿姨，感謝被我在小學被我用小刀割爛裙子的女生，如果當時沒有這個經(jīng)歷的話我現(xiàn)在去經(jīng)歷就不好了吧。

感謝幼兒園到大學期間拒絕過我的無數(shù)女生，不是你們我那有這么多時間從事我的技術研究，你們對我真好，我理解你們。還感謝那些被我拒絕的女生們（雖然目前還沒有，但我相信以后也不會有的）。

感謝寢室里的患難兄弟，是你們3年來對我的蹂躪才使我的意志品質(zhì)變的如此堅強，大學真鍛煉人呀。

篇5

一、老齡產(chǎn)業(yè)理論研究歷程

在我國，老齡產(chǎn)業(yè)還是新興事物，對老齡產(chǎn)業(yè)有關理論研究還比較滯后。國內(nèi)學界對中國老齡產(chǎn)業(yè)的研究應該說起步于90年代中期，最初的研究比較關注中國人口老化與老年市場的發(fā)展的關系，對老年市場分層、消費結構和消費習慣等問題進行了初步的探討（陸杰華，2001年）；老齡產(chǎn)業(yè)理論的研究歷程的線索以三次老齡產(chǎn)業(yè)研討會為主線。1997年全國第一屆老齡產(chǎn)業(yè)座談會上正式提出老齡產(chǎn)業(yè)概念（張文范，1997），并達成比較一致的認同；同時對老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必要性與可能行、老年市場與老齡產(chǎn)業(yè)的關系、老齡產(chǎn)業(yè)所涉及的基本服務范圍等理論問題達成了共識；但是對老齡產(chǎn)業(yè)更加深入的認識和理解則是近幾年的事。隨著老年商品和服務市場的逐步發(fā)展，對老齡產(chǎn)業(yè)的理論研究提出更高的要求。2001年第二屆老齡產(chǎn)業(yè)研討會，在總結過去成功和失敗的經(jīng)驗的基礎上，提出了發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)的十一條政策建議（程勇，2001年），從而使老齡產(chǎn)業(yè)研究從局部、微觀的市場、企業(yè)研究走向全局、宏觀的戰(zhàn)略、政策研究方向，把發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)是看作是應對人口老齡化的一項重要的戰(zhàn)略。2004年第三屆老齡產(chǎn)業(yè)理論和實踐研討會，回顧了近十年來老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的突出問題，指出今后民營資本的參與將是促進老齡產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的主要動力源（陶立群，2004年）。而且認為，發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)要立足本國國情，在優(yōu)先發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)的重點領域之一??養(yǎng)老服務機構過程中，國家有必要建立一套包括建筑設施、衛(wèi)生條件、服務水平、管理能力在內(nèi)的資質(zhì)評估認證標準，明確管理認證機構，對養(yǎng)老服務機構進行資質(zhì)認定和監(jiān)管，使老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)范化、標準化（程勇，2004年）。這一建議指明了今后一段時期，老齡產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將進入有序的健康發(fā)展的快速通道。

二、老齡產(chǎn)業(yè)的理論研究上存在的爭議問題

1、老齡產(chǎn)業(yè)概念的界定問題產(chǎn)業(yè)是社會分工的產(chǎn)物，是社會生產(chǎn)力發(fā)展的必然結果，是具有某種同類屬性的經(jīng)濟活動集合。“產(chǎn)業(yè)”一詞在不同歷史時期和不同研究領域有不盡相同的含義，而且隨著社會生產(chǎn)力水平的不斷提高，產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵不斷充實和豐富，其外延不斷擴展。按照一般理解，產(chǎn)業(yè)是指“財富”，指各種生產(chǎn)的事業(yè)，也有的指工業(yè)。產(chǎn)業(yè)指財富，多見于文學作品中，常指家產(chǎn)、財產(chǎn)；產(chǎn)業(yè)指工業(yè)，是相對農(nóng)業(yè)而言。在經(jīng)濟理論研究中，現(xiàn)今，多數(shù)經(jīng)濟學者談到產(chǎn)業(yè)，指凡是具有投入產(chǎn)出活動的經(jīng)濟單位。在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學理論中，產(chǎn)業(yè)是指具有某些共同特征的企業(yè)經(jīng)濟活動組成的集合（水，2000年）。在西方經(jīng)濟學中，經(jīng)典的產(chǎn)業(yè)定義是“在完全競爭市場的分析框架內(nèi)，產(chǎn)業(yè)是指生產(chǎn)同質(zhì)產(chǎn)品的、相互競爭的一大群廠商”。顯然這個產(chǎn)業(yè)定義比較狹義即指企業(yè)；而“集合概念”的產(chǎn)業(yè)是比較寬泛的。至今為止，關于老齡產(chǎn)業(yè)概念的界定仍然存在爭議（翟德華，2003年；牟新渝，2004年）。比較有代表性的觀點將其界定為為老年人提品或勞務、滿足老年人口衣食住行等各方面需求的各種行業(yè)、部門的通稱（陸杰華，2001）。從這個概念看，老齡產(chǎn)業(yè)不是一個獨立的產(chǎn)業(yè)部門，而是跨行業(yè)、部門的綜合產(chǎn)業(yè)群。而且，這是一個非經(jīng)濟學角度的定義。經(jīng)濟學意義上的產(chǎn)業(yè)，指“國民經(jīng)濟中按照一定的社會分工原則，為滿足社會某種需要而劃分的、從事產(chǎn)品和服務生產(chǎn)及經(jīng)營的各部門”。抽象地說，一個產(chǎn)業(yè)就是具有某種同一屬性的經(jīng)濟活動的集合；從企業(yè)層次上說，就是同類企業(yè)的結合體。因此，按照現(xiàn)今國際社會較為通用的三次產(chǎn)業(yè)分類標準，老齡產(chǎn)業(yè)的稱謂是很“特殊的”。簡單的理解，老齡產(chǎn)業(yè)可以說是一種鎖定服務對象在年齡上屬于老年人的專門產(chǎn)業(yè)，其劃分的基礎和依據(jù)是人口老齡化趨勢的加強和老年人口數(shù)量的龐大與增長，以及隨之而來的對老年產(chǎn)品和服務的需求（顧鑒塘，2001）。此外，老齡產(chǎn)業(yè)的概念提出具有中國特色，因為在國外沒有老齡產(chǎn)業(yè)的提法，只有“銀色產(chǎn)業(yè)”或“健康產(chǎn)業(yè)”的概念。在西方經(jīng)濟發(fā)達國家，通常社會化服務的程度非常高，向老年人提供的社會服務也是多種多樣的。同時，各種專門針對老年人喜好的商品也很豐富。因此似乎沒有必要單獨提出老齡產(chǎn)業(yè)的概念。老齡產(chǎn)業(yè)概念的不清晰，表現(xiàn)在沒有把握老齡事業(yè)和老齡產(chǎn)業(yè)的區(qū)別和聯(lián)系。老齡事業(yè)是指老齡工作體系，具體為一系列的具體工作計劃、目標和任務；而老齡產(chǎn)業(yè)是社會化、產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)濟活動。原國務院副總理李嵐清曾說“老齡事業(yè)是一項新型的社會事業(yè)，也是一項大有可為的新興產(chǎn)業(yè)”。對這句話，現(xiàn)在學界和實際工作者在理解上存在歧義。有學者認為，老齡事業(yè)和老齡產(chǎn)業(yè)都是以老年群體為服務對象，她為老齡群體提供與生活保障相關的各種制度、設施、物品、服務等老齡產(chǎn)品。當這些老齡產(chǎn)品的提供主要由政府承擔時，我們稱之為老齡事業(yè)，當這些產(chǎn)品主要通過市場提供時，我們稱之為老齡產(chǎn)業(yè)。當老齡事業(yè)逐步脫離政府包辦的局面，有越來越多的社會資金投入，越來越以企業(yè)化經(jīng)營為特征后，老齡事業(yè)就轉變?yōu)槔淆g產(chǎn)業(yè)，老齡產(chǎn)業(yè)是老齡事業(yè)適應市場經(jīng)濟的表現(xiàn)形式（《上海老齡事業(yè)社會化、產(chǎn)業(yè)化的理論與實踐探討》課題組，2004）。老齡事業(yè)性質(zhì)上是社會公共管理的政府行為活動，而老齡產(chǎn)業(yè)性質(zhì)上指經(jīng)濟單位的市場交易活動。在我國大力發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)，實際上是政府轉變職能的需要，讓政府在應對人口老齡化趨勢下，借助社會資金的市場參與，緩解過去計劃經(jīng)濟遺留政府打包大攬的老年福利支持增加的壓力，為滿足老年人口的物質(zhì)和精神產(chǎn)品的需求，提高老年人口生活質(zhì)量的宏觀管理模式改革行為。今后，政府要從直接的管理轉向間接的服務，政府必須承擔的對老年人社會福利支持、最低生活保障將借助市場手段進行更為有效的分配。但是我們必須認識到老齡事業(yè)與老齡產(chǎn)業(yè)內(nèi)在的聯(lián)系，那就是與其說政府鼓勵發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)，不如說政府是在通過老齡產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來解決原本應該政府出面解決、而又無力解決的中國老齡問題（喬曉春，2004年）。

2、老齡產(chǎn)業(yè)的定性問題

由于目前老齡產(chǎn)業(yè)的性質(zhì)徘徊在事業(yè)和產(chǎn)業(yè)之間，因此部分學者堅持認為，福利性和微利是老齡產(chǎn)業(yè)的顯著特征，是老齡產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)的主要區(qū)別。因為，任何企業(yè)都以盈利為目的，不盈利的企業(yè)或不以盈利為目的的企業(yè)，在市場經(jīng)濟的大潮中是沒有立足之地的。老齡產(chǎn)業(yè)也不例外。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，要促進老齡產(chǎn)業(yè)的健康、穩(wěn)定、持續(xù)地發(fā)展，必須既要強調(diào)她的福利性，又要保持她的微利性（馮長榮，2001；張智敏 唐昌海，2001；程勇，2004）。有學者認為由于老年人群在社會中處于相對弱勢大地位，決定了老齡產(chǎn)業(yè)是一個帶有公共性、福利性特征的領域（李本公，2004）。在這種思想的指導下，目前相當一部分優(yōu)惠政策和法規(guī)只給予福利性的、非盈利的老齡產(chǎn)業(yè)，導致大多數(shù)社會養(yǎng)老機構依賴財政撥款支持、不積極開拓市場。對那些以純粹民間資本涉入老齡產(chǎn)業(yè)方向上（包括老齡產(chǎn)品、老齡住宅、老齡旅游、老齡服務等）的企業(yè)排除在政府的扶持之外。實際上，老齡群體是個消費需求多樣化、多層次的異質(zhì)消費群。不同年齡段、收入的老年人口，在老齡產(chǎn)品的需求和消費能力上差異很大。目前，處于老年階段的老年人與將來進入老年階段的老年人，在消費理念、消費習慣上，也存在差異。目前各地政府的老齡產(chǎn)業(yè)政策側重扶持為老年人提供基本生活保障的產(chǎn)品和服務的企業(yè)，在老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初期可能有效，但從長遠的發(fā)展角度看，可能有不利于老齡產(chǎn)業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展。近幾年來，在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)出現(xiàn)了越來越多的民營資本的積極參與老齡產(chǎn)業(yè)領域的現(xiàn)象，并且已經(jīng)出現(xiàn)不少成功經(jīng)營老齡產(chǎn)品和服務的企業(yè)。她們的實踐證明了，走完全市場化運作模式也是可行的思路。有學者在比較社辦養(yǎng)老機構和政府福利養(yǎng)老機構在管理能力、盈利水平以及提供養(yǎng)老服務的質(zhì)量的差異時，發(fā)現(xiàn)社辦養(yǎng)老機構比政府福利養(yǎng)老機構更具競爭能力，入住老人對社辦養(yǎng)老機構的滿意程度比政府辦養(yǎng)老機構要高（《北京市社會辦養(yǎng)老機構的現(xiàn)狀、問題及對策》課題組，2004）。老齡產(chǎn)業(yè)的定性問題還表現(xiàn)在老齡產(chǎn)業(yè)“產(chǎn)品”性質(zhì)的分類上。從經(jīng)濟學角度看，任何產(chǎn)品在產(chǎn)品性質(zhì)上，一般可分為三種類型，即“公共品”、“私人品”和“準公共品”。老齡“產(chǎn)品”應該主要指老齡產(chǎn)業(yè)部門所提供的產(chǎn)品，這類產(chǎn)品主要是為老年人所消費或為老服務。簡單說，老齡公共產(chǎn)品指由政府財政和民政等部門免費給老年人提供的“為老服務”；私人品是老年人通過市場按照市場價格而獲得的產(chǎn)品和服務；準公共品是指老年人以低于“市場價格”獲得的由特定組織或團體提供的服務。由于資源的有限性，老年人實際能享受的老齡產(chǎn)品都是選擇的結果，這主要由老年人自身特征、家庭狀況以及所在地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定的。而一般意義上，發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)主要在于鼓勵市場提供更多的老齡“私人品”。因此，認同老齡產(chǎn)業(yè)的“產(chǎn)業(yè)”性質(zhì)，一定程度上弱化老齡產(chǎn)品的福利性，至少現(xiàn)階段對于刺激更多的商業(yè)資本介入老齡產(chǎn)業(yè)領域，形成老齡產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展是必要的管理意識轉變。否則，保持現(xiàn)有的老齡產(chǎn)業(yè)扶持政策，過于強調(diào)老齡“公共品”和“準公共品”，不僅會加重政府財政負擔，而且會喪失當前老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展的黃金時期。

3、老年經(jīng)濟實體是否屬于老齡產(chǎn)業(yè)范疇？

老年經(jīng)濟實體是指以老年人主辦的企業(yè)單位（劉書鶴，1993年）。有學者認為，老年經(jīng)濟實體涵蓋在老齡產(chǎn)業(yè)范疇內(nèi)是具有中國老齡產(chǎn)業(yè)的特殊性表現(xiàn)（顧鑒塘，2001年）。多數(shù)學者則認為，老齡產(chǎn)業(yè)既然稱之為產(chǎn)業(yè)，按照產(chǎn)業(yè)的基本含義，老年經(jīng)濟實體應該屬于老齡產(chǎn)業(yè)的具體表現(xiàn)形式之一，而且不能包括那些不為老年人提品和服務的老年經(jīng)濟實體（翟德華，2003年）。老年經(jīng)濟實體屬于老齡產(chǎn)業(yè)的范疇首次出現(xiàn)再在第一次提出老齡產(chǎn)業(yè)正式概念的第一屆老齡產(chǎn)業(yè)討論會上。以后，隨著對老齡產(chǎn)業(yè)的認識加深，老年經(jīng)濟實體大部分被排斥出老齡產(chǎn)業(yè)的范疇，但是如果老年經(jīng)濟實體生產(chǎn)或提供的服務是針對老年消費者的，仍然屬于老齡產(chǎn)業(yè)的范疇。

4、老齡產(chǎn)業(yè)的理論基礎

4．1、人口老齡化理論

到目前為止，大多數(shù)學者在論述老齡產(chǎn)業(yè)時都認同老齡產(chǎn)業(yè)的興起是人口老齡化的發(fā)展的必然結果，是適應老齡社會到來的產(chǎn)物。人口老齡化理論認為，老齡群體的日益增加，既是社會進步的一個重要的標志，也是人類社會面臨的新的挑戰(zhàn)和難題。老齡社會與以往人類所經(jīng)歷的年輕型或成年人口結構社會最顯著的區(qū)別在于養(yǎng)老問題更加凸現(xiàn)。傳統(tǒng)家庭式養(yǎng)老模式或國家福利性集中養(yǎng)老模式已很難適應現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，社會化養(yǎng)老----一種通過市場整合/優(yōu)化社會資源的模式，不僅是西方發(fā)達國家在總結經(jīng)驗教訓基礎上做出的明智選擇，也是大多數(shù)不發(fā)達國家-----通常保有傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老模式國家或地區(qū)改革社會保障制度的必須選擇。人口老齡化理論通常認為，隨著人口老齡化趨勢的加劇，家庭成員為老年人提供的支持越來越不能滿足老年的需求，因此尋求社會支持將成為趨勢。發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)實質(zhì)上是老齡社會中社會資源傾向老年群體，或者說隨著人口結構的變化，日益增加的老年群體的需求將影響整個社會需求結構的變化，老齡產(chǎn)業(yè)也是適應這樣一趨勢而必然產(chǎn)生與發(fā)展。因此，發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)必須考慮老齡化（社會）的背景（蕭振禹，2004年），老年人口增多是老齡產(chǎn)業(yè)賴以發(fā)展的最基本的社會基礎（袁新立，楊東法，2004）。

4．2、市場理論和產(chǎn)業(yè)理論

一般經(jīng)濟學的理論認為，需求是市場存在的前提，而市場是由人口、購買力（需求）和購買愿望（需要）三因素的統(tǒng)一體。產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展是以市場的需求為原動力的，即市場需求刺激產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)與發(fā)展。當市場發(fā)展到一定規(guī)模即形成一定市場體系時，一個產(chǎn)業(yè)就形成了。老齡產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展取決于由老年人口規(guī)模、老年人的購買力水平和購買欲望所決定的市場需求。因此，老齡產(chǎn)業(yè)實質(zhì)上是一個以老年消費品??老年商品和服務??為主體的市場體系。由于老年需求的特殊性，因此老齡產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)比較更加復雜，但主要以老年照顧服務為典型特征。發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)就是借助產(chǎn)業(yè)形式，利用市場機制高效配置社會、家庭與個人的養(yǎng)老資源，滿足老齡群體的養(yǎng)老需求。依據(jù)市場理論和產(chǎn)業(yè)理論推導，老齡產(chǎn)業(yè)并不是人口老齡化出現(xiàn)之后才產(chǎn)生的，而是老年群體存在時就開始了。在市場經(jīng)濟比較發(fā)達的國家和地區(qū)，商人們很早就為那些少數(shù)富裕的老人提供服務了，盡管規(guī)模和范圍不如現(xiàn)在明顯，但已經(jīng)屬于老齡產(chǎn)業(yè)的雛形了。從市場營銷的角度看，老齡產(chǎn)業(yè)是以年齡為標志劃分消費群體的產(chǎn)業(yè)。

4．3、以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀

發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)的根本目的在于提高老年人的生活質(zhì)量。以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀認為社會文明的進步標志是“不分年齡，人人共享”社會經(jīng)濟發(fā)展成果。因此，發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)不僅是老年人的需要，而且也是社會經(jīng)濟健康有序，可持續(xù)發(fā)展的要求。以人為本意味著老齡產(chǎn)業(yè)的存在的合理性在于為老齡群體的提供符合老年人特殊需要的產(chǎn)品和服務（熊必俊，2004年）。我們必須承認老年群體是社會不可缺少的部分，而且他們將發(fā)揮越來越顯著的社會作用，老齡化社會的到來要求我們必須改變以往對老年人錯誤的偏見，正視他們合理的需求，發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)正是迎合這一潮流的切當?shù)氖袌鍪侄魏头绞健?/p>

4．4、“五個老有”

篇6

【摘要】環(huán)境權是隨著日益嚴重的環(huán)境問題引發(fā)環(huán)境危機的出現(xiàn)而提出的。環(huán)境問題也不是一開始就有的，而是隨著人類的進化和工業(yè)文明的發(fā)展而產(chǎn)生的。雖然在自然界，它自身也在這一過程中發(fā)生變化，導致環(huán)境狀況的惡化，但是學者們一般都認為人類的行為是導致環(huán)境惡化的“罪魁禍首”。

【關鍵詞】環(huán)境權是隨著日益嚴重的環(huán)境問題 引發(fā)環(huán)境危機的出現(xiàn)而提出的

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環(huán)境權是隨著日益嚴重的環(huán)境問題引發(fā)環(huán)境危機的出現(xiàn)而提出的。環(huán)境問題也不是一開始就有的，而是隨著人類的進化和工業(yè)文明的發(fā)展而產(chǎn)生的。雖然在自然界，它自身也在這一過程中發(fā)生變化，導致環(huán)境狀況的惡化，但是學者們一般都認為人類的行為是導致環(huán)境惡化的“罪魁禍首”。在優(yōu)勝劣汰的自然進化過程中，人類改造大自然的能力，適應環(huán)境能力，生存能力都在不斷提高，人口逐漸增加，要維持更多的人的生活，就需要更多的資源。而且在生產(chǎn)力并不發(fā)達的歷史時期，我們的祖先是不會意識到環(huán)境問題的存在的，他們也不會有任何可持續(xù)發(fā)展的意識，他們只是想到怎么樣維持自己的生活需求，還處在盲目利用環(huán)境的時期。在我們今天看來，他們那些利用自然資源的方式無疑是不科學的，不符合環(huán)境保護要求的。可以說早期的環(huán)境問題是由于人類不當利用資源引起的。18 世紀工業(yè)革命后，工業(yè)污染加劇了環(huán)境的惡化：工業(yè)化生產(chǎn)使得生產(chǎn)力得到提高，同時也消耗更多的資源；人類發(fā)明的交通工具、武器以及其它對科學技術的濫用行為都對環(huán)境造成了破壞。我們已經(jīng)熟悉的臭氧層空洞、海洋污染、沙漠化、核污染、酸雨等環(huán)境問題都與工業(yè)的發(fā)達有著密切聯(lián)系。環(huán)境問題日益嚴重，出現(xiàn)了有名的“公害事件”，①可以說環(huán)境危機正威脅到人類的生存和發(fā)展，“由聯(lián)合國資源研究所、環(huán)境署和世界銀行共同編寫的一份報告稱，環(huán)境因素是導致人類生病和死亡的主因。每年有大約400 萬兒童死于空氣污染引起的呼吸道疾病，與環(huán)境有關的傳染病，如瘧疾，每年有造成1700 萬人死亡，每年約有500 萬人由于接觸殺蟲劑和除草劑而中毒，在整個工業(yè)化世界，哮喘病的發(fā)病率20 年來上升了50%。專家們稱，艾滋病、埃博拉病毒和瘧疾等新老疾病是人類破壞環(huán)境——毀壞森林、滅絕動物物種以及污染水流的直接結果”。②面對共同的環(huán)境危機，人類已經(jīng)意識到環(huán)境問題的嚴重性，防治污染，保護環(huán)境的愿望愈來愈迫切。各個學科都針對環(huán)境問題進行了研究，并提出自己的解決方法，就法學研究而言，則主要從“公民權利的保護的立場把握環(huán)境問題的實態(tài)，將重點放在環(huán)境損害責任的所在及因果關系的認定等方面的實際處理上。”③“以法律的手段來規(guī)范人類的行為，保障環(huán)境保護的經(jīng)濟、行政措施得以有效實施。”④由于環(huán)境問題的跨國性，世界各國，尤其是西方發(fā)達國家在環(huán)境保護領域展開合作，不僅在致力于運用技術手段治理污染，同時還在法律領域對解決環(huán)境問題進行研究和探討。

自“20 世紀60 年代，在聯(lián)合國的組織下，西方國家展開了關于公民要求在良好的環(huán)境中生活的法律依據(jù)大討論，引起世界矚目。1966 年，聯(lián)合國大會第一次辯論人類環(huán)境問題，在各成員國充分發(fā)表意見的基礎上，大會取得共識，認為有必要召開一次專門會議共商環(huán)境保護大計，這便是1972 年斯德哥爾摩人類環(huán)境會議的由來。70 年代初諾貝爾獎獲得者、著名國際法學者雷諾·卡辛向海牙研究院提交了一份報告，提出要將現(xiàn)有的人權原則加以擴展，以包括健康和幽雅的環(huán)境在內(nèi)，人類有免受污染和在清潔的空氣和水中生存的相應權利。卡辛認為，環(huán)境權具體應包括保證有足夠的軟水、純凈的空氣等，最終保證人類得以在這個星球上繼續(xù)生存。1970 年3 月，國際社會科學評議會在東京召開了“公害問題國際座談會”，會后發(fā)表的《東京宣言》指出：“我們請求，把每個人享有其福利等要素不受侵害的環(huán)境的權利和當代傳給后代的遺產(chǎn)應是一種富有自然美的自然資源的權利，作為一種基本人權，在法律體系中確定下來”，從而更加明確地提出了環(huán)境權的要求。而后，歐洲人權會議吸收了這些觀點，并將環(huán)境權作為新的人權原則。

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如：《現(xiàn)代商業(yè)》 論我國金融改革及其未來發(fā)展

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中圖分類號：[J59] 文獻標識碼： A

1、前言

人口老齡化是21世紀全球共同面對的一個重大社會問題，也是21世紀人類社會發(fā)展的主要特征。通過對世界衛(wèi)生組織（WHO）2012年《世界衛(wèi)生統(tǒng)計年鑒》中的資料數(shù)據(jù)進行分析可以發(fā)現(xiàn)，全球除了東地中海地區(qū)和非洲地區(qū)，其他地區(qū)都已經(jīng)進入老齡化社會，尤其以歐洲區(qū)域最高，達到20%。在這個區(qū)域中，德國、希臘、瑞典和瑞士老齡化率分別達到了26%、24%、25%和23%，也就是每四個人中就有一個老人。東南亞地區(qū)，日本老齡化率已達到30%，是世界上老齡化率最高的國家。我國在1999年進入老齡社會后，人口老齡化不斷加快。2010年第六次人口普查顯示，60歲及其以上人口為1.77億人，占13.26%，比2000年上升2.93%。預計到2020年，60歲以上人口將達到2.4，占當時人口的16%，進入老齡化。老年人對綜合養(yǎng)老社區(qū)的需求量，不斷的增長。

我國《老年人權益保障法》提出的“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所學、老有所樂”的五項目標，以“養(yǎng)”字為首，養(yǎng)的基本條件要有適合的居所，因為老年人的生活內(nèi)容主要是依托于居所空間環(huán)境來實現(xiàn)的，所以，老年居住建筑是老齡安居環(huán)境的物質(zhì)基礎，是確保老年人“老有養(yǎng)，老有所居” 充分享有居住生活自主、舒適和安全的空間環(huán)境。由于老年人個體的健康狀況、家庭條件、以及社會、經(jīng)濟與文化背景的千差萬別，不同老年人對居住環(huán)境和居住建筑具有不同的需求。這就要求老年住宅建筑應形成能適應社會多樣化需要的,其服務功能具有一定科學分工組織的建筑體系。

2、老年人居住特征分析

新修訂的《老年人權益保障法》將關心老年人的精神需求納入法律范疇，引起了全社會極大的關注。老年人精神需求主要是指老年人獲得人格尊重、情感支持和心理慰藉的需求，是養(yǎng)老需求的重要內(nèi)容。

孔子曾對人的一生作過經(jīng)典總結：“三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳順，七十而隨心所欲不逾矩”。這是指人的心理成長，也可以說是智慧積累的過程。當今世界早已進入信息化、科技化時代，繁重的體力勞動將逐步被腦力勞動所取代，而積累了“一甲子”以上豐富人生閱歷的老年人群體，恰恰在50―60歲之間退休。人們一旦退休，退出的不僅僅是工作崗位，還有社交圈子、主流社會，總之就是被邊緣化了。而目前國內(nèi)無論是哪一種養(yǎng)老模式，普遍存在著重物質(zhì)輕精神、重硬件輕軟件的傾向，所謂的“老有所養(yǎng)，老有所為，老有所樂”成為了一句很難實現(xiàn)的空口號。

老年人是老年人居住建筑的主體，老年人的人進入老年以后，由于在生理、心理和社會等方面都發(fā)生了巨大的變化以及在生活結構上產(chǎn)生重大轉折，導致老年人對環(huán)境的感知、判斷、理解有所差異。老年人居住特征主要表現(xiàn)在心里、生理和行為上的變化。

老年人生理機能如聽、說、讀、寫等方面的能力都會隨著年齡的增長而逐漸減退，老年人對自身安全的維護能力也相對減低。正式由于身體機能的改變，老年人情緒較易波動、易自卑、易激動、易敏感多疑，易固執(zhí)。情緒是心理能力的反映，直接影響老年人的心理變化。綜合這些特征變化，我們可以將老年人分為自理老人、介助老人和介護老人三大類，不同類型的老年人對居住建筑需求也不相同。

3、老年居住建筑定義

在我們的觀念中尊老敬老是中國的傳統(tǒng)美德，但其實在世界各地都有著尊老敬老的傳統(tǒng)，老年居住建筑自古便存在于世界范圍之內(nèi)。然而，老年居住建筑并沒有一個明確的定義。在傳統(tǒng)的觀念中，敬老院、養(yǎng)老院、老年公寓這一類建筑是屬于老年居住建筑的范疇，但隨著老齡化的不斷加速和社會的發(fā)展，狹義的老年居住建筑已經(jīng)不能滿足日益增長的老年人的數(shù)量。當前，應對人口老齡化而提倡的適老性住宅、多代居和毗鄰居住模式下的老少混合型住宅應當劃分到老年人居住建筑的范疇之類。本文論文對老年住宅建筑的定義主要借鑒同濟大學姚棟的觀點。老年居住建筑，是指以老人或者老人家庭為主要使用者，為其設計（或改造）的居住建筑。以專門針對老年人設計的住宅建筑為主體，同時包含以下兩種類型：一種是包含有針對老年人家庭生活設計的常態(tài)住宅，另一種是醫(yī)療功能與居住功能復合的護理之家（慢性病醫(yī)院）等其他建筑。也就是說，本論文對老年居住建筑的定義實際上分為以居住為主和以療養(yǎng)為主的兩大類。

4、老年居住建筑分類

我國《老年人權益保障法》提出的“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所學、老有所樂”的五項目標，以“養(yǎng)”字為首，養(yǎng)的基本條件要有適合的居所，因為老年人的生活內(nèi)容主要是依托于居所空間環(huán)境來實現(xiàn)的，所以，老年居住建筑是老齡安居環(huán)境的物質(zhì)基礎，是確保老年人“老有養(yǎng)，老有所居” 充分享有居住生活自主、舒適和安全的空間環(huán)境。由于老年人個體的健康狀況、家庭條件、以及社會、經(jīng)濟與文化背景的千差萬別，不同老年人對居住環(huán)境和居住建筑具有不同的需求。這就要求老年住宅建筑應形成能適應社會多樣化需要的,其服務功能具有一定科學分工組織的建筑體系。因此，有必要對老年住宅建筑進行分類。1986年國際慈善機構(HTA)制定的標準把老年居住建筑按收住老人的健康狀況和應提供的服務水平分為七類（表1）

表1國際慈善機構(HTA)老年居住建筑分類法（1986年制定）

分類 住戶所需提供服務程度

1 非老年專用或用作富有活力的退休和退休前老人居住的住宅。他們有生活自理能力,因而可獨立生活在自己的寓所中

2 可供富有活力、生活基本自理,僅需某種程度監(jiān)護和少許幫助的健康老人居住的住宅。包括經(jīng)過專門改造的原來居住的住宅

3 專為健康而富有活力的老人建造的住所,附帶幫助老人基本獨立生活設施,提供全天監(jiān)護和最低限度的服務和公用設施

4 專為體力衰弱而智力健全的老人建造的住所。入住者不需醫(yī)療護理,但可能偶然需要個人生活的幫助和照料。應提供全天監(jiān)護和需要時的膳食供應

5 專為體力尚健,而智力衰退的老人所建的住所。入住者可能需要某些個人生活的監(jiān)護和照料。公用設施同4類,但可按需另增護理人員

6 養(yǎng)老院,專門為體力和智力都衰退,并需要個人監(jiān)護的老人所設。入住者中很多生活不能自理,因而住所不可能是獨立的,可為住者提供進餐、助浴、清潔和穿衣等服務

7 護理院,入住者除同6外,還有患病,受傷的臨時或永久的病人。這類建筑應有注冊醫(yī)護機構,住房幾乎全部應為單床間

資料來源：HTA居住建筑分類法

由表不難看出，HTA雖然將老年建筑分為七大類，但是結合前文對老年居住建筑的定義可以看出，實際上也是分為兩大類，即：以居住為主導的老年住宅和以護理為主導的養(yǎng)老設施。老年住宅是指供以老年人為核心的家庭居住使用的專用住宅。老年人住宅以套為單位，普通住宅樓棟中可配套設置若干套老年人住宅。老年人住宅可以單建也可和一般住宅的共建，與社區(qū)老年人設施配合共同構成家庭供養(yǎng)型老年居住建筑，主要包括多代居和空巢居兩種。養(yǎng)老設施則是為無條件在家養(yǎng)老的老年人提供社會化養(yǎng)老服務(包括居住、供餐、醫(yī)護和康樂等)功能的建筑設施）主要有托老所(站)、老年公寓、養(yǎng)老院、護理院、安懷(醫(yī))院五種。

基于以上老年居住建筑的定義和分類，本文作者將老年人居住建筑分為兩大體系五大類，兩大體系即以居住類和療養(yǎng)類兩大老年人居住建筑體系，五大類即一般普通住宅、多代居、老年公寓、護理院和療養(yǎng)院五大類。

5結語

目前我國老年人居住建筑形式多樣，包括：集中建設的老年人社區(qū)；普通社區(qū)配建的老年人住宅；依托社區(qū)養(yǎng)老服務，獨立建設，老年人集中居住的公寓；以及養(yǎng)老設施用地內(nèi)建設的居家型老年人公寓等。盡管形式、名稱有差異，但其根本目的都是為了實現(xiàn)“老有所居”的社會目標，對老年人居住建筑進行定義和分類研究，對我國老年居住建筑的實踐和研究有著積極的意義。基本功能及安全、衛(wèi)生要求是一樣的，本規(guī)范對這些設計的基本要求做了明確的規(guī)定，故本規(guī)范適用于全國城鎮(zhèn)專為老年人設計的居住建筑及其外部環(huán)境。改建和擴建的各種類型的適老性住宅，可參照本規(guī)范進行設計或預留改造條件。

參考文獻；

[1] 世界衛(wèi)生統(tǒng)計年鑒.2012

[2]2010年第六次人口普查主要數(shù)據(jù)公報[1](第1號).中華人民共和國國家統(tǒng)計局，2011年4月28日

[4] 姚棟.當代國際城市老人居住問題研究[M].南京.東南大學出版社

篇8

一、研究意義和價值

職業(yè)教育在我國不斷地發(fā)展，不斷地進行新的教育改革嘗試，以探索更加合理的教育教學模式。沿用傳統(tǒng)高等教育以老帶新觀念在職業(yè)教育工作中仍然適用，以老帶新是抓住學校的根本。高職教育的人才培養(yǎng)教學的終極培養(yǎng)目標為強化職業(yè)素養(yǎng)、提高人才就業(yè)能力，即要求學生掌握專業(yè)技能和知識，同時也具備良好的職業(yè)道德、情感能力。這就要求高職教師不僅傳授課堂上的知識，還要讓學生掌握實踐操作技能，及道德素養(yǎng)，這就要求高職教師的綜合授課能力要高，且自身所掌握的知識面要寬。青年教師從學校畢業(yè)走上工作崗位，既缺乏教學經(jīng)驗又缺乏實踐技能、基本社會閱歷及人際交往能力。怎樣綜合提高年輕高職教師的綜合教學能力，以老帶新的傳承是最直接、最有效的方式。

以老帶新的教研模式，不僅將老教師的專業(yè)知識和實踐操作技能傳遞下去，同時也將為人師表的職業(yè)道德傳遞下去，使年輕教師避免了長期的教育實踐探索，盡快獲得了更多的專業(yè)知識和專業(yè)技能、教學中的教法教態(tài)和應急處理能力，從而獲得了更多教學經(jīng)驗，從而提高職業(yè)教育授課綜合能力，完善職業(yè)教育的教學改革。2010―2015年間，我院制訂完善的“以老帶新”的傳幫帶機制，包括實質(zhì)性實施的詳細內(nèi)容和成文制訂、傳幫帶的對象和時間、達到的目標等，使高職教育改革內(nèi)容體系更全面、更系統(tǒng)，強化了職業(yè)教育的特殊地位，對整體提高我國高職教育發(fā)展水平起到良好作用。這樣才能使高職教育的青年教師充分發(fā)揮接班人的作用，并在教育行業(yè)中得心應手地扮演重要角色。

二、研究目標和研究內(nèi)容

1.研究目標

通過深入實踐探索，直接提高青年教師職業(yè)授課能力，掌握教學必備的專業(yè)技能、知識技能和授課能力，提高青年教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守道德，使青年教師短期內(nèi)成為一名合格的職業(yè)教育工作者，充分發(fā)揮青年教師的工作激情和創(chuàng)造力，成為學院職業(yè)教育深入發(fā)展的骨干力量。與此同時，指導教師與青年教師相互學習，更新思想理念，達到互利互補的目的。具體培養(yǎng)目標如下：

（1）制定出動態(tài)的“以老帶新”機制，并在今后的職業(yè)教育中不斷完善。

（2）盡快培養(yǎng)青年教師成為一名合格的職業(yè)教育工作者。包括知識、專業(yè)操作技能、職業(yè)操守等方面完全達到職業(yè)教育的要求。

（3）青年教師除具有獨立教學能力外，應注重自身業(yè)務素質(zhì)的提高。主要包括論文撰寫、從事科研和社會服務能力、教材編著等。

2.研究內(nèi)容

（1）“以老帶新”方案的制訂，制訂“以老帶新協(xié)議書”，包括幫帶對象；幫帶時間期限；培養(yǎng)的專業(yè)知識、教學課程、實踐技能；教育教學手段；職業(yè)道德；論文撰寫與科研能力。

（2）日常工作中如何實施執(zhí)行“以老帶新”的制度

①雙方簽定幫帶協(xié)議書，通過上級領導的印證，即可進入幫帶活動。

②雙方明確責任和義務以及培養(yǎng)目標。

③通過教研活動時間補充鞏固專業(yè)知識、在實踐中帶領年輕教師從事專業(yè)技術操作。

④進行幫帶授課前應從教案撰寫、課程設計、講課步驟與環(huán)節(jié)、講授中的注意事項、如何以學生為主體、內(nèi)容深淺度和傳授方式、如何對高職學生進行職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)等方面著手。

⑤定期進行聽課和意見反饋。

⑥指導青年教師進行科研項目的立項、撰寫高質(zhì)量論文、進行教材著作擬定，鼓勵青年教師參加專業(yè)研討會議。

⑦關愛青年教師的日常生活，以正能量潛移默化地影響青年教師思想、規(guī)范其行為。

3.“以老帶新”結果的檢驗和評定

通過一定時期的“以老帶新”活動，進行定期總結和評定：通過學生的知識技能掌握、學生對青年教師的反饋、青年教師取得的業(yè)務成績、完成工作情況進行綜合評定，指出不足，鼓勵肯定成績，成為一名合格的職業(yè)教育工作者。

三、研究方案實施結果

1.研究思路和技術路線

制定“以老帶新協(xié)議書”經(jīng)過學科領導印證，確定傳幫帶對象雙方簽定協(xié)議、明確責任義務通過對青年教師主要存在問題進行分析匯總。確定“以老帶新”項目實施的內(nèi)容和實施方法。進一步討論，確定培養(yǎng)青年教師的內(nèi)容、實施細則、測評方式等，按預定研討方案進行科研項目實踐試驗，在實踐中不斷地完善和修正各項方案。進行以老帶新具體內(nèi)容實施和定期總結檢驗和評定青年教師培養(yǎng)結果進一步完善青年教師人才培養(yǎng)機制。

2.方案實施及結果

2010―2015年間，遼寧職業(yè)學院教師進行教師結對子幫帶活動，下發(fā)文件，共結專業(yè)的教師以老帶新42對，42名青年教師被確定為被幫帶對象，按照文件要求嚴格執(zhí)行，取得一定的成果，具體匯總如下。

（1）被幫帶教師專業(yè)水平明顯提升，完全可以獨立撰寫教案設計教學過程和授課，23人成為專業(yè)骨干教師，其中36人具備雙師資格。

（2）被幫帶教師中25人具有一定的本專業(yè)行業(yè)企業(yè)兼職經(jīng)歷，能夠解決生產(chǎn)中的實際問題，具有豐富的專業(yè)理論和實踐技能。

（3）5年中，被幫帶青年教師共公開116篇，發(fā)表中文核心期刊論文18篇，主持完成省級以上科學技術研究和教育教學科研項目13項，主持完成發(fā)明專利1項，參與科研項目85項。累積主編規(guī)劃教材6部，副主編規(guī)劃教材10部，參編規(guī)劃教材24部。15人獲省級以上教學綜合獎項。

（4）部分被幫帶教師能夠完成對他人的培訓，累積參加研討會63次，參與校外職業(yè)教育和專業(yè)技術方面的培訓累積76次。

（5）初步按照上述評定內(nèi)容進行加權賦分，所幫帶教師全部成為合格教師，其中25人為評定優(yōu)秀。在項目實施過程中，老教師也得到了提高，轉變了教育理念，激發(fā)了活力。

在職業(yè)教育工作者熱衷于對學生的教學改革背景下，提出“以老帶新”模式對青年教師的培養(yǎng)有著重大意義，以老帶新模式是學校教育發(fā)展不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，是學校教育發(fā)展的關鍵，是青年體育教師成長的有效途徑。拓展以老帶新內(nèi)涵，增加了實踐操作技能和職業(yè)道德的培養(yǎng)，強化了職業(yè)教育改革新內(nèi)涵。

將具有豐富專業(yè)技能和教學經(jīng)驗的老教師這一寶貴財富傳承下去。提高青年教師職業(yè)授課能力和職業(yè)素養(yǎng)，掌握教學必備的專業(yè)技能、知識技能和授課能力。提高青年教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守道德，使青年教師短期內(nèi)成為一名合格的職業(yè)教育工作者，達到提高職業(yè)教育質(zhì)量的目的。

參考文獻：

[1]郭祖全.高職院校師資建設“以老帶新”和“以新帶老”哲學新思維[J].網(wǎng)絡財富，2008（03）.

[2]呂吉存，于俊福，王紅.以老帶新”是青年體育教師成長的有效途徑[J].體育師友，2010（06）.

篇9

    1.1目的克服客觀條件上的劣勢,大幅提高高原地區(qū)臨床診治水平。

    1.2途徑立足高原現(xiàn)場,提倡自主創(chuàng)新精神,加大硬件建設,完善人才培養(yǎng)、保留與吸引機制,改革科技創(chuàng)新體系[2],優(yōu)化學科平臺建設,以高原醫(yī)學臨床與科研的結合為切入點,牢固樹立“臨床牽引科研、科研指導臨床”的發(fā)展理念,努力實現(xiàn)醫(yī)院的跨越式發(fā)展,更好地為高原軍民服務,把醫(yī)院打造成具有國內(nèi)領先、國際知名的高原研究型醫(yī)院。

    1.3意義培育出以高原醫(yī)學為特色的優(yōu)勢學科群,形成醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展能力,大幅提高高原地區(qū)臨床診治水平,更好地為高原軍民健康服務。

    2科技創(chuàng)新體系的完善

    2.1學科平臺建設為了使有限的人力、財力、物力資源發(fā)揮最佳效益,醫(yī)院進行大膽的改革創(chuàng)新,對“全軍高山病中心”“全軍高原戰(zhàn)創(chuàng)傷救治中心”的人員優(yōu)化整合,對管理和運作模式進行徹底改革。首先,打破了科室界限,把與高原病有關聯(lián)的科室,如:高山病科、中心實驗室、心臟內(nèi)分泌科、消化血液科、病理科、檢驗科、藥劑科等統(tǒng)并為“全軍高山病中心”,把與高原戰(zhàn)創(chuàng)傷相關的科室,如骨科、普通外科、胸心外科、神經(jīng)外科、口腔科、五官科、麻醉科、特診科、輸血科等統(tǒng)并為“全軍高原戰(zhàn)創(chuàng)傷救治中心”;其次,由醫(yī)院高原醫(yī)學學科帶頭人分別兼任“全軍高山病中心”“全軍高原戰(zhàn)創(chuàng)傷救治中心”主任,各科室主任任常務副主任,各科室中臨床科研能力兼?zhèn)涞娜藛T為組員,充分保證統(tǒng)一管理、有效協(xié)調(diào)配合和統(tǒng)一組織實施,形成合力,便于有效開展科研攻關;再次,打造科研平臺,醫(yī)院明確中心實驗室的職能,使其成為各科室共同使用的實驗科研基地,避免設備的重復購置和中心建設的重復投入。

    2.2培育特色優(yōu)勢下大力抓好高原醫(yī)學學科群的培育,注重質(zhì)量,合理布局。醫(yī)院依托各專科中心平臺,在人力、物力、財力上給予支持,加強內(nèi)涵建設,認真謀劃。把高原醫(yī)學專科中心建設作為“龍頭”,引進新業(yè)務、新技術,帶動全院整體建設的發(fā)展。優(yōu)先支持符合高原實際、有特色、起點高、研究方向明確、有創(chuàng)新內(nèi)容的學科,使專科中心和重點學科真正成為醫(yī)院醫(yī)學科技創(chuàng)新和科研成果的基地和搖籃。

    2.3建立反饋機制基礎醫(yī)學研究是臨床診治水平向前發(fā)展的創(chuàng)新源泉與不竭動力,是醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的重要保證。以往醫(yī)院科研主要停留在對臨床治療和技術運用的經(jīng)驗概括,為了盡早進入研究型醫(yī)院行列,醫(yī)院上下統(tǒng)一思想,重新認識基礎研究的重要性,樹立了臨床研究與基礎研究融合發(fā)展的思路,依托醫(yī)院高原病重點實驗室,建成細胞培養(yǎng)室、分子生物學實驗室等具備開展基礎研究的實驗平臺,為臨床問題的解決提供了支撐。同時,針對臨床診治過程中遇到的老難題、新問題,吸收借鑒醫(yī)學最新理論與高新技術,進行客觀分析,統(tǒng)籌布局,理清科研思路,開展科研攻關,重點把握高原現(xiàn)場情況下人體的生理變化機制,以及各種疾病發(fā)生發(fā)展機制的研究,逐步形成高原優(yōu)勢學科群;并帶動其他學科跨越式發(fā)展,達到提高臨床疾病診治水平的目的。

    2.4完善獎懲機制一個完善的科研獎懲機制,能夠最大限度的調(diào)動人員積極性,為此,結合實際,醫(yī)院對科研獎懲機制進行了再完善,要求全院醫(yī)務人員應當根據(jù)本專業(yè)特點,結合西藏高原特色,開展醫(yī)學科學研究工作,鼓勵撰寫醫(yī)學學術論文及科研課題的申報。

    2.4.1從數(shù)量型向數(shù)質(zhì)量型轉變經(jīng)統(tǒng)計,2001—2010年,醫(yī)院共發(fā)表學術論文3000余篇,其中發(fā)表于中國科技論文統(tǒng)計源期刊的論文平均每年僅占38.23%,至今尚無于SCI收錄期刊。針對這一現(xiàn)狀,醫(yī)院修訂措施,獎懲并施,提高的數(shù)量與質(zhì)量。規(guī)定在正規(guī)期刊以第一或通信作者按100%報銷版面費,但不予經(jīng)濟獎勵;在中國科技論文統(tǒng)計源期刊以第一或通信作者按100%報銷版面費,并給予經(jīng)濟獎勵;在SCI收錄期刊以第一或通信作者,影響因子低于5分的論文獎勵3000元;影響因子在5分以上(不含5分)的論文每篇獎勵5000元,影響因子在10分以上(含10分)的論文每篇獎勵10000元。另外,連續(xù)三年無文章的人員將影響其晉升職稱、立功受獎。論文管理機制的完善,調(diào)動了醫(yī)務人員發(fā)表高質(zhì)量文章的積極性。

    2.4.2加大科研獎懲力度高水平的科研成果是研究型醫(yī)院的重要標志,為此,醫(yī)院加大科研成果的獎懲力度。對于國家、省部級科研成果,獎勵金額較之以前翻了兩番;對于任職期間無科研成果的中、高級職稱人員,將影響其晉升職稱、立功受獎。措施的完善,促進醫(yī)院科研工作的可持續(xù)發(fā)展。

    2.5注重橫向聯(lián)合醫(yī)院與三醫(yī)大野戰(zhàn)外科研究所、高原軍事醫(yī)學系、總后裝備部等單位開展科研課題合作,同時與軍事醫(yī)學科學院建立戰(zhàn)略合作長效機制,取長補短,聯(lián)合進行高原醫(yī)學各項課題的攻關。

篇10

Abstract: science and technology museum is the important place to learn scientific knowledge. With the advent of knowledge explosion, scientific knowledge system becoming more complex, the audience the increasingly diverse and personal needs, make science and technology museum display content determination became more and more difficult. Modern science and technology museum display design also with science and technology, in the development of economy and society and continued to make progress. Although science and technology museum display design planning research in recent years have made a lot of achievements, but still the lack of systematic. This thesis research results can help science and technology museum system, efficient planning exhibition content, so as to better meet the needs of the audience, improve the effect of teaching activity exhibition, the influence of the science and technology exhibition teach ascension.

Keywords: design planning; Science and technology museum; Display design planning; Space; theme

中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號

一、 設計策劃與科技館展示設計策劃

1、設計策劃

設計，已經(jīng)成為了我們現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分了，如工業(yè)設計、環(huán)境藝術設計、動漫設計、包裝設計、服裝設計、園林設計等等各個方面。策劃，作為最廣泛的一種人類活動，最早源于軍事謀略，人們絞盡腦汁奇思妙想各種各樣的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術，實際上就是一種策劃活動。基于策劃的廣義和狹義的定義及特點，王敏將策劃定義為:策劃就是策劃者在調(diào)查、分析的基礎上，通過創(chuàng)造性的思考以構思、謀劃、制定和選擇能夠有效整合可用的資源以實現(xiàn)預期目的的合理、可行的方案的過程。

那么設計策劃是什么呢？胡俊紅將設計策劃定義為“設計策劃是預先對設計對象結合實際情況進行具體分析，并通過各方面的計劃，做出各種方向性的決策，從而為設計提供指導。設計策劃的主要任務是設計師運用信息、技術、知識、經(jīng)驗和能力，經(jīng)過思考、籌劃、設想與選擇，卓有成效地解決設計中所需要處理的問題”。

換言之，設計策劃就是設計策劃者在對設計能力、設計資源、價值需求進行系統(tǒng)的調(diào)查、分析的基礎上，通過創(chuàng)造性的思考，圍繞特定價值需求以制定出能夠有效整合設計活動和設計對象資源的各種方案，并從中選擇出合理、可行的方案的過程。

2、科技館展示設計策劃

科技館展示設計策劃就是設計策劃者在經(jīng)過對觀眾對科學知識價值的需求和科技展示資源進行系統(tǒng)的調(diào)查分析后，進行創(chuàng)造性的思考，制定科技展示設計的戰(zhàn)略和策略的過程。

科技館展示設計策劃活動具有以下特點：

1、科技館展示設計策劃的過程包括確定宏觀的設計戰(zhàn)略定位和微觀的設計策略的過程。

2、科技館展示設計策劃活動的目標是以社會目標為核心。

3、科技館展示設計策劃需通過綜合多方面的設計資源整合來達到展示效果。

4、科技展示的特色化、差異化是科技館展示設計策劃的核心。

二、實證研究――武漢科技館展示設計策劃

1、武漢科技館的SWOT分析

通過對武漢科技館宏觀環(huán)境、發(fā)展環(huán)境、觀眾價值需求和自身的展示資源與能力的分析，得出武漢科技館的SWOT矩陣。

表1 武漢科技館SWOT分析

2、展示設計目標市場定位與戰(zhàn)略目標

基于對武漢科技館展示環(huán)境的SWOT分析，武漢科技館的市場定位是：

在科技展教核心價值和科技展教對象上，基于武漢市這個超大型城市和中部地區(qū)中心城市的特點，定位于比較全面、綜合的展示科學知識。要突出武漢特色的科技知識展教，貼近武漢觀眾、服務武漢市廣大市民提升科學素質(zhì)的需要，并且以提升青少年科學素質(zhì)為重點。

在科技展教的價值標準上，一方面，作為地方科技館有限的資金投入和展示場館限制，在內(nèi)容選取上以先進性和實用性相結合的展示內(nèi)容和高質(zhì)量的展品；另一方面，根據(jù)人們生活水平不斷提高的要求和增強展示效果的需要，基于現(xiàn)有的展示條件，營造簡潔、雅致、充滿活力的展示環(huán)境。

根據(jù)展示設計的定位，將武漢科技館的展示設計戰(zhàn)略目標體系確定為：

表2 武漢科技館的展示設計戰(zhàn)略目標

3、展示設計的空間布局

以過去、現(xiàn)代、未來為主線，以舊展廳三樓的“科技樂園”體現(xiàn)“承載過去、面向未來”作為新老展廳連接點，讓觀眾形成系統(tǒng)的參觀感受與體驗，以樓層為單元進行展示空間的布局安排和參觀路徑設置。總體的參觀路徑如圖1所示。

圖1參觀路徑圖

各展廳的空間布局如下。

1、老展廳

展廳一層：主體部分建設“科技時代”主題展區(qū)，利用原“兒童樂園”展區(qū)空間建設“智慧之光”主題展區(qū)。

展廳二層：建設“科技之光”、“人與健康”主題展區(qū)，將其打造成館校結合的重要陣地。

展廳三層：建設“科技樂園” 主題展區(qū)，讓少年兒童在輕松、活躍的氣氛中體驗科技的樂趣，同時呼應其他展區(qū)的展教氛圍。

2、新展廳

新展廳以體現(xiàn)未來科技與人們生活的展望、武漢特色的科技創(chuàng)新成果等科學知識的展教為重點進行整體布局：

展廳三層：定位為展品較易安裝的“未來世界”主題展區(qū)。

展廳二層：定位為展品安裝比較復雜的“百湖之城”主題展區(qū)。

展廳一層：定位為“臨時展區(qū)”。

4、展示設計戰(zhàn)略的實施策略

4.1 定價策略

武漢市科技館是公益性的非盈利組織。但為了科技館的可持續(xù)發(fā)展，可收取一定的參觀費用。制定收費標準的同時，還應該根據(jù)各種特殊情況實行優(yōu)惠的措施，如學生、1.2米以下兒童票價減免為半價，節(jié)假日團體學生免票，老年人、離休干部軍人、殘疾人等人員免票等。

此外，還可以為了吸引長期觀眾，推行門票套制、年票制、會員制等多種形式的服務。

4.2 宣傳策略

1、CI建設策略

實施科技館理念、科技館行為及科技館視覺識別系統(tǒng)，以培養(yǎng)組織文化和價值觀，增強科技館的服務理念，為觀眾提供便利、美觀的展廳參觀環(huán)境。重點是展廳輔導員等展教服務人員要形成特有的、積極向上的、以高質(zhì)量服務的精神風貌。、強化行為規(guī)范；提升展廳服務員、售票員、清潔人員、維修人員等的服務技能、統(tǒng)一文明禮貌用語、提高講解水平；美化展區(qū)名稱、引導等標志，解說文字、展板文字等標準字，展品、展示環(huán)境等標準色增強科技館在觀眾心目中的印象。

2、媒體宣傳策略

與宣傳媒體建立穩(wěn)定的合作機制，系統(tǒng)策劃、定期組織大中型的宣傳活動，向社會宣傳科技館展教的內(nèi)容和特色。

統(tǒng)籌武漢科技館自身的網(wǎng)站、電子屏、科普畫廊、工作簡報等宣傳資源，形成館內(nèi)立體宣傳模式，對展廳的展教內(nèi)容和特色進行重點的宣傳。

結論

隨著科學技術的快速發(fā)展和社會進步加速，觀眾對科技展示的需求日益多樣化、個性化，科技館在展示內(nèi)容選擇上越來越困難。本論文通過理論研究與實證研究相結合，提出了比較系統(tǒng)、實用的理論，對于幫助科技館以觀眾需要為中心進行展示設計有著重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻

[1]王敏. 基于價值空間理論的科技館展示設計策劃研究.武漢理工大學碩士論文.2009.11

[2] 胡俊紅.設計策劃與管理.合肥:合肥工業(yè)人學出版社, 2005.5頁

[3] 楊先藝. 設計策劃與管理研究. 武漢理工大學博士論文，2005.10

[4] 金炳華等. 哲學大辭典(修訂本). 上海辭書出版社. 2001

[5] 王亞明等. 展示設計. 中國電力出版社, 2008.10