導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇大學生體育消費論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

 

1前言

當前大學生群體包容著具有多種經(jīng)濟狀況和消費能力的個體，他們拉開層次，并且區(qū)分程度相對穩(wěn)定。這種經(jīng)濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟差異性的反映。這一特點在大學生體育消費動機上也、有所體現(xiàn)，不同生源地的大學生由于不同的經(jīng)濟背景和成長環(huán)境，在體育消費動機方面呈現(xiàn)出很大的差異。消費動機是直接驅(qū)使消費者進行某種消費行為的一種內(nèi)部動力，它反映了消費者在生理上、精神上和感情上的需求，實質(zhì)上是消費者為滿足某些需求進行消費行為的動力。【1】當前大學生的體育消費動機主要是愉悅身心、社會交往、強身健體、審美追求等。但這種消費理念還不完全穩(wěn)定體育論文，【2】不管是來自農(nóng)村還是來自城市的大學生，其消費行為容易受到感情的支配及攀比思想的影響，因此，學校、家庭和社會給予正確的引導是非常必要的。本文通過問卷調(diào)查，對不同生源地大學生體育消費動機的差異進行比較分析。

2 研究對象和研究工具

2.1研究對象

本研究從五所普通高等院校隨機抽取三個年級（包括大一、大二和大三，大四因畢業(yè)實習不作為調(diào)查對象）740名大學生為樣本作為研究對象。按照生源地劃分，其中農(nóng)村340名，占45.9％；城鎮(zhèn)327名，占44.2％；大城市73名,占9.9％。

表1 被試樣本生源地情況一覽表

 

生源地

農(nóng)村

城鎮(zhèn)

大城市

人數(shù)

340

327

73

百分比

篇2

引言

體育消費是指人們用于體育健身娛樂與休閑的個人支出，它包括參與體育活動和觀賞運動競賽表演的過程中，對體育服務產(chǎn)品及體育活動直接有關(guān)的體育實物消費品、精神產(chǎn)品等體育消費資料的消費，以及為參與或觀賞運動競征賽而支出的交通費、住宿費、餐飲費和入場券等。隨著校園體育文化氛圍的不斷濃厚，大學生體育意識的不斷加強，大學生在體育方面的消費也不斷增長。為此，探析他們自身獨有的體育消費心理與行為特征，將有助于引導大學生進行正確合理的體育消費。大學生作為一個特殊的消費群體他們的體育消費具有一定的規(guī)模也具有一定的代表性，體育消費作為人們增進身心健康、娛樂休閑、強身健體的手段和方法被越來越多的人手接受。而在我國對體育消費的研究才剛剛起步，并且以大學生體育消費為研究對象的更是不多。另一方面吧，目前我國對大學生體育消費的研究主要集中于概念的界定，大學生體育消費的意識、體育消費的動機、體育消費的水平等方面的研究。本文以曲靖師范學院的學生為研究對象，對他們的體育消費進行研究，主要從他們的體育消費動機、消費水平、消費結(jié)構(gòu)等方面進行研究，一起能夠為正確引導大學生進行體育消費和高校體育市場開發(fā)及高校的體育工作開展提供參考作用。

1.研究對象和方法

1.1研究對象

以曲靖師范學院的男女大學生共150名為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1問卷調(diào)查法

現(xiàn)場隨機發(fā)放問卷，共發(fā)放調(diào)查問卷150份，并在現(xiàn)場直接回收。（男生共收回79份，女生收回71份。）總回收150份，回收率為100%，其中有效問卷150份，有效率為100%。

1.2.2文獻資料法

首先查找翻閱社會學、統(tǒng)計學、體育經(jīng)濟學、消費心理學、教育學、教育心理學與體育消費相關(guān)書籍和文獻資料。接著按照目前的研究思路，把收集到的資料與原來的研究思路進行比較分析根據(jù)需要調(diào)整研究思路和選擇材料，進行資料的初步分析。

1.2.3邏輯分析法

在分析文獻，撰寫論文的過程中，綜合運用分類與比較、歸納與演繹等方法對論文進行邏輯分析。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法

運用pss16.0 統(tǒng)計軟件，對收集、整理調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

2.結(jié)果與分析

2.1大學生體育消費現(xiàn)狀

2.1.1大學體育消費的內(nèi)容

體育消費分為體育實物消費、體育信息消費及體育勞務消費。體育實物消費主要包括購買運動服裝（如衣服褲子等）、運動器材（如拉力器啞鈴等）、體育保健品、體育郵票、體育彩票等；體育信息消費包括訂購體育報刊雜志和書籍以及觀看各種體育比賽的門票，還包括購買體育音像制品等；體育勞務消費包括參加各種體育俱樂部的會費、參加各種體育項目培訓班的學費、前往體育健身場館的門票費用等。調(diào)查結(jié)果表明（表1），在曲靖師范學院學生的體育消費中，體育實物消費占65.3%，體育信息消費占21.7%，體育勞務消費占13%。說明大學生的體育消費以體育實物消費為主。列前三位的體育消費內(nèi)容依次是：體育運動器材、體育運動服裝、訂購體育報刊雜志和書籍。其中，體育運動器材位于所有體育消費內(nèi)容之首位，而體育郵票、體育音像制品、參加各種體育項目培訓班費用水平最低。

2.1.2大學生體育消費的動機

體育消費動機是促進大學生主動參加體育活動，進行體育消費的主觀原因。調(diào)查結(jié)果顯示，大學生體育消費排在前五位的是：強體健身（60.84%）；滿足興趣愛好（52.68%）；豐富業(yè)余文化生活（38.45%）；愉悅身心（33.01%）和擴大交往（24.58%）（見表2）。說明了現(xiàn)代大學生對體育能促進人的身體、心理、審美和社會性等各方面功能的認識較全面，形成了一定的價值取向。“花錢玩體育”、“花錢買健康”的現(xiàn)代生活消費理念正逐漸被大學生們所接受。

2.1.4大學生參與體育健身活動主要消費項目及場所的選擇

大學生參與體育活動主要消費項目的選擇是與個人對體育興趣愛好、需求、消費動機和消費觀念有著直接的關(guān)系。學生對自己喜歡的項目的程度不同，對所消費的程度也不同。在消費項目的選擇上，男生排在前3位的是：羽毛球、乒乓球和游泳；女生排在前3位的是：健美操、乒乓球和游泳；總體傾向于室內(nèi)項目的選擇。（見表3）

2.3大學生體育消費觀念

2.3.1小部分學生能有計劃地理性消費

大學生消費的隨意性強，他們既想很好地使用手中的錢，又想自由一些來支配，但其不穩(wěn)定的心理狀態(tài)往往影響了支配的自由度。在調(diào)查的學生中，30.3%的男生認為自己能理性的有計劃的體育消費，而女生只有20.1%，19.61%的女生認為自己易受打折、廣告、促銷等的影響？而男生只有8.33%。這可以反映出，在體育消費方面，大部分男生比女生更為理性？

2.3.2價格與質(zhì)量是首先考慮的因素

雖然大學生渴望自由地消費，但由于其掌握的資金有限，因而在消費中首先會考慮到價格，而質(zhì)量也是他們不會忽略的一大因素。在質(zhì)量相當時，大學生更愿意多花錢購買名牌，17.26%的學生在消費時追求時髦新潮、個性化，這些都反映了大學生對名牌的一種追慕心理？

2.3.3大學生對超前消費持寬容態(tài)度

在調(diào)查中，3.1%的學生贊成超前消費，其中非常贊成的8%。另外，在被調(diào)查的學生中，69.2%學生偶爾出現(xiàn)入不敷出的情況，10.71%的學生經(jīng)常出現(xiàn)入不敷出的情況，只有20%的學生從來沒有出現(xiàn)過入不敷出的情況。由此可見，超前消費是當前大學生的消費誤區(qū)之一？

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

？3.1.1曲靖師范學院學生的體育消費以實物性消費為主

在曲靖師范學院學生的體育消費中，體育實物消費占65.3%，體育信息消費占21.7%，體育勞務消費占13%。說明大學生的體育消費以體育實物消費為主。列前三位的體育消費內(nèi)容依次是：體育運動器材、體育運動服裝、訂購體育報刊雜志和書籍。其中，體育運動器材位于所有體育消費內(nèi)容之首位，而體育郵票、體育音像制品、參加各種體育項目培訓班費用水平最低。但大學生對體育消費的健身價值、娛樂價值及審美價值等認識不夠，體育消費動機不明確。

3.1.2曲靖師范學院學生具有體育消費的愿望受一些主、客觀因素的影響。

由于受社會環(huán)境、人文因素、體育興趣愛好、消費動機和消費觀念的影響，大學生對體育消費的認識還不夠全面，主動參與意識和和現(xiàn)代體育消費意識還很薄弱。大部分學生選擇去免費場所，如籃球、足球、排球等場地。很少有學生選擇收費的體育場地參加鍛煉。男、女大學生的各項體育消費在個人體育總消費中的比例相差不大，大學生體育消費的支出主要在體育服裝上。部分大學生對體育鍛煉沒有興趣，不懂得體育鍛煉的方法。

3.1.3曲靖師范學院學生體育消費的觀念男女生有一定的區(qū)別。

體育消費觀念、就業(yè)形勢等條件的制約，使得部分大學生對體育運動缺乏興趣，從而導致其體育消費水平較低。但隨著年齡的增大，大學生的消費傾向也逐漸趨向穩(wěn)定和成熟，因為經(jīng)濟條件有限，大部分學生對收支會進行計劃性安排。但部分大學生體育消費動機存在盲目性，多進行正確引導，并多提供體育消費方面的知識。大學生的體育消費呈現(xiàn)多元化特征。大學生體育消費以實物消費為主，享受型、文化型的非實物性體育消費為輔；男生的體育消費水平明顯高于女生；但大學生的總體體育消費仍處在一個較低的水平。

3.2建議

3.2.1合理正確的選擇有意義和有價值的消費

應采取積極的教育手段促其樹立正確的體育觀、消費觀和生活方式，積極引導其進行正確的體育消費。學校在安排教學上要真正體現(xiàn)新的體育課程指導綱要提倡的“三個自主”原則。

3.2.2提供和加強硬件設施的改善

要積極開展一些簡單實用的體育活動，便于學生參加；長遠觀點來看，要不斷開拓適合不同層次體育消費的體育活動方式和場所，不斷縮小他們之間參加體育活動的差異，為其參加體育活動創(chuàng)造便利條件。同時應加大學校體育場地、場館、器材的投入，充分認識到大學生體育消費對于高等學校的影響，改變觀念，采取積極和理性的措施引導大學生進行體育消費。發(fā)揮學生社團的作用，對他們開展的體育活動給予支持和指導。同時，高校還應努力改善體育場地和設施條件，推廣大學生喜愛的體育項目，使大學生有更多的活動場所，進而引導和促進大學生的體育消費行為和體育消費水平。

3.2.3積極引導，樹立正確的體育消費觀念。

開發(fā)高校體育消費市場，體育消費價格和質(zhì)量要符合大學生的要求，加快體育設施建設，深化高校體育課程改革，為促進高校大學生體育消費的發(fā)展提供科學的理論依據(jù)？ 隨著經(jīng)濟、文化的發(fā)展，大學生消費觀念發(fā)生了很大的變化，體育消費需求不斷增長，體育消費水平還有很大的提升空間。要倡導科學合理的體育消費觀念，適度消費，幫助學生樹立正確的體育消費觀念？加大體育消費的引導力度。

[參考文獻]

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[6]熊斗寅.體育文選[M].京華出版社.1996.32—37.

篇3

一、引言

體育消費作為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的晴雨表，已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活中不可缺少的一個重要組成部分。體育消費的研究不但涉及到實際的經(jīng)濟效應，而且還有利于體育市場的良性運行。它一方面可以使商家更深入地了解體育消費者和體育市場，另一方面又可以提升廣大消費者的成熟度，從而促使消費者進行健康、理性的消費行為。另外，體育消費的研究也有助于國家制定宏觀的體育政策和法規(guī)，有利于國家政府機構(gòu)對體育市場進行宏觀調(diào)控。

大學生是我國的高素質(zhì)人才，近年來他們的數(shù)量在逐年的增大。從體育市場的角度講，他們既是巨大的消費群體，又是體育市場的巨大的潛在消費群體。大學生的一個顯著特征就是腦力勞動繁重與興趣愛好廣泛并存，無論從減輕學習負擔的角度還是從興趣愛好的角度，他們都有可能訴諸于體育消費。中國高校比較多，有著巨大的大學生消費群體，所以大學生體育消費的研究具有十分重要的意義。

二、大學生體育消費現(xiàn)狀

根據(jù)馬斯洛需要層次理論與恩格爾系數(shù)的相關(guān)原理可知，人們的消費結(jié)構(gòu)是在不斷變化的。當人們的消費水平較低時實物型消費要占主體地位；隨著人們收入的增加消費水平逐漸提高，消費結(jié)構(gòu)也會相應的發(fā)生變化。下面我們就根據(jù)相關(guān)文獻資料來論述一下大學生消費群體的體育消費水平與體育消費結(jié)構(gòu)的問題。

1.大學生體育消費水平

消費水平有狹義和廣義之分。狹義的消費水平也就是我們通常所說的消費水平，是指按人口平均的消費品（包括勞務）的數(shù)量，反映人們物質(zhì)文化需要實際滿足的程度。廣義的消費水平，不僅包括消費品的數(shù)量，而且包括消費品的質(zhì)量。更廣義的消費水平，不僅包括消費品的數(shù)量和質(zhì)量，而且包括消費質(zhì)量在內(nèi)。消費質(zhì)量就是消費過程中消費主體、消費客體和消費環(huán)境設想結(jié)合所產(chǎn)生的質(zhì)的規(guī)定性，它反映消費需要的滿足程度。消費質(zhì)量越高，反映消費水平達到了更高的層次。

有關(guān)調(diào)查表明:目前我國大學生的體育消費水平較低，體育實物消費水平高于體育勞務消費水平，購買水平多集中在100元～300元之間，而且是以耐用品為主；不同性別、不同生源和不同省份高校學生的體育消費水平具有一定的差異；近些年，隨著一些體育項目的普及與開展，以及大學生體育技術(shù)水平的提高，大學生體育消費群體對器材、服裝、鞋類的要求越來越高，消費層次有所遞增。

就目前檢索到的有關(guān)大學生體育消費水平理論的文獻而言，大多數(shù)論文僅僅從消費者支出的一項指標來反映大學生體育消費水平的問題，事實上這是遠遠不夠的。因為，體育消費水平不僅包括體育消費品的數(shù)量和質(zhì)量，而且還包括體育消費的質(zhì)量。我們要用許多不同的相關(guān)指標才能真實地反映這個問題。至此，本文認為關(guān)于大學生體育消費水平的問題，還仍然有許多尚待研究的領(lǐng)域。

2.大學生體育消費結(jié)構(gòu)

我們在研究大學生體育消費市場時大學生的體育消費結(jié)構(gòu)是我們所要研究的一個重要領(lǐng)域，因為只有具備了合理的體育消費結(jié)構(gòu)，大學生體育消費市場才能得到蓬勃、健康的發(fā)展，這是大學生體育市場完善的一個前提條件。根據(jù)鮑明曉、左新榮等人的研究成果，大學生體育消費結(jié)構(gòu)概括起來主要有下面幾種劃分方法：第一種：直接性體育消費與間接性體育消費。直接性體育消費結(jié)構(gòu)的特征為經(jīng)濟上的投入。其中主要包括運動服裝鞋襪的消費、去多功能場館、參加健身輔導班、買體育明星畫像與體育書刊。間接性體育消費結(jié)構(gòu)的主要特征為情感上的投入。其中包括看電視、聽廣播、看報刊和書刊、觀賞班級比賽等[3]。第二種：概括起來基本上將體育消費結(jié)構(gòu)分為下面兩個方面，三個層次。第一類實物型體育消費。第二類，非實物型體育消費，包括觀賞型體育消費和參與型體育消費。本文傾向于第二種分類標準，因為在體育產(chǎn)業(yè)研究中，體育消費種類主要是根據(jù)個人有支付能力的、可以從體育市場中購得的體育消費資料的不同來劃分。而且這種劃分方法界限比較明晰、通俗易懂。

眾多的調(diào)查研究表明，全國大學生的實物型體育消費明顯高于勞務型體育消費。而且隨著經(jīng)濟水平的提高，勞務型體育消費的支出呈現(xiàn)出消費傾向遞增的規(guī)律。在何敏學對遼寧省大連市普通高校所做的調(diào)查中表明，在大學生的體育消費總額中，體育實物消費占66.4%多。體育勞務消費占19.3%.這說明大學生的體育消費以實物型體育消費為主。在黃小波對《大學生體育消費現(xiàn)狀的研究》中表明：大學生在體育消費時，所選擇主要內(nèi)容為，體育服裝、鞋類，觀看比賽，體育器材，體育書籍、報刊，租用體育場地，旅游，運動保健。并且男女生在消費內(nèi)容的比例上存在著顯著差異，男生在體育消費總額上高于女生。許多的調(diào)查結(jié)果顯示全國大學生體育實物型消費與體育勞務型消費的比例明顯存在失衡現(xiàn)象。這種結(jié)果主要受大學生的自身主觀因素和外部客觀條件兩方面因素的影響。另外，有關(guān)調(diào)查表明大學生在目前經(jīng)濟狀況下的體育消費選擇與經(jīng)濟狀況許可時的體育消費選擇存在著顯著差異。針對這一現(xiàn)狀我們可以進一步對怎樣提高體育勞務消費份額的問題，以及怎樣開發(fā)女生體育市場的問題進行研究。盡管在我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟發(fā)展水平上實物型體育消費應該占主流，但是體育勞務消費卻有很大的發(fā)展空間即體育勞務消費的比例可以加大。

三、大學生體育消費的主要影響因素

根據(jù)消費者行為學、消費心理學，以及體育產(chǎn)業(yè)學理論，影響體育消費的因素可以概括為體育消費環(huán)境，體育消費品價格，消費者的興趣、閑暇時間和收入水平等幾個方面。

1.大學生體育消費的環(huán)境

消費的環(huán)境包括消費自然環(huán)境、消費的社會環(huán)境、消費的文化環(huán)境。下面我們就目前體育消費環(huán)境中的有利因素和不利因素現(xiàn)狀分別探討一下。（1）有利因素：首先，有關(guān)政府部門逐漸關(guān)注高校的體育工作。在這種宏觀環(huán)境下將有利于大學生進行體育消費。其次，體育教學在某種程度上促進了體育消費的發(fā)展，為大學生體育的“終身化”打下堅實的基礎。再其次，校內(nèi)體育消費以福利體育為主，商業(yè)體育為輔。利于大學生體育消費意識的培養(yǎng)。最后，體育消費對象的相對穩(wěn)定性特征。（2）不利因素：首先，大學生體育消費的場館設施比較差，完整的服務體系沒有建立起來，體育設施不足。由于現(xiàn)在各個高校學生的人數(shù)的大量增加而學校場館的數(shù)量增幅較小，場館數(shù)量與人數(shù)的不協(xié)調(diào)造成學生參加運動的人數(shù)相對下降，特別是一些對場館要求比較高的項目——如乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、游泳等，而過于單純的體育鍛煉，不能滿足學生各種體育項目的愛好，所以高校體育基礎設施不足制約了高校大學生進行體育消費。其次，體育市場缺乏完整有效的體育法規(guī)政策體系，實施力度不夠。再次，許多公共場館管理機構(gòu)臃腫，缺乏既懂體育又懂經(jīng)濟的專業(yè)人才，從而導致公共場館的各項指標都很差，很難滿足廣大消費者的要求。再其次，校內(nèi)和校外的體育文化環(huán)境都很差，必要的體育消費氛圍沒有形成。另外，目前體育消費市場內(nèi)的服務意識體系還沒建立起來，市場主體的營銷意識不薄弱，缺乏戰(zhàn)略眼光。最后，信息不暢（宣傳力度不夠）。學生普遍反映，對體育旅游、體育比賽等都較有興趣，但由于未能及時得到信息，從而抑制了消費欲望。

2.體育消費品價格與大學生經(jīng)濟來源

體育消費品價格也是影響體育消費水平的一個重要因素。目前，對體育消費價格高低的認定，主要取決于兩方面因素：一是學生的經(jīng)濟承受能力；二是體育消費品本身的問題。質(zhì)量好的價格高，價格便宜的質(zhì)量又低劣，這使學生處于兩難境地。若要改變這種現(xiàn)狀，必須考慮學生經(jīng)濟承受能力的前提下制造出物美價廉的體育商品。此外，在健身領(lǐng)域和競賽表演市場領(lǐng)域也存在著同樣的問題，學生興趣較大的體育項目費用較高，如：網(wǎng)球、保齡球、高爾夫等。學生喜歡看的關(guān)鍵賽事，門票又十分昂貴。這非常不利于巨大潛在消費群體（大學生）興趣的培養(yǎng)。經(jīng)濟來源少是大學生進行體育消費的又一障礙。針對大學生這樣一個特殊群體，調(diào)查中了解到大學生在讀書階段的經(jīng)濟來源主要是依靠父母的資助，他們的體育消費水平在很大程度上取決于父母的收入和體育消費觀念。學生在經(jīng)濟來源受限制時是很難進行體育消費的。從上述的調(diào)查結(jié)果可知，體育消費品價格與大學生的經(jīng)濟來源是呈負相關(guān)的，這兩者之間的矛盾嚴重阻礙了大學生體育消費市場的發(fā)展。從體育市場營銷學的理論我們可知，目前大部分體育產(chǎn)品都打差異化戰(zhàn)略（品牌戰(zhàn)略），價格定的較高（價格與成本并不成比例）。大部分體育市場具有某種程度的壟斷的性質(zhì)。這種狀態(tài)是否有利于大學生體育市場的發(fā)展是一個值得進一步研究的問題。

3.大學生體育興趣與閑暇時間

體育興趣是影響體育消費水平的一個重要因素。興趣是人對事物的一種特殊的認識傾向，這種認識傾向必須帶有肯定的情緒和積極的態(tài)度。興趣的產(chǎn)生和提高是以需要為基礎的，當消費者對某一商品或勞務產(chǎn)生需要時便會對該商品或勞務產(chǎn)生興趣。當人們對體育感興趣時，就會表現(xiàn)出對體育運動的強烈關(guān)心，具體表現(xiàn)在對體育信息較為敏感、喜歡收看體育節(jié)目等方面。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，體育興趣濃的學生，其體育消費除購買體育磁帶外，各項指標均挺高，在報刊雜志、體育彩票兩項消費上體現(xiàn)尤為突出。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)普通大學生體育消費存在這樣兩個極端：一方面，體育興趣濃厚的學生人均消費額遠遠超過平均水平；學生對喜歡的服裝、運動項目，以及其他體育商品等，能夠不考慮其他因素，而積極選擇，有時還愿意花高價、甚至借錢進行體育消費。這說明大學生體育消費偏好程度有較大彈性。另一方面，體育興趣不高的學生人均消費額遠遠低于平均水平。

體育消費時間少是影響大學生體育消費的另一因素。當學生進入高校后，受學校環(huán)境的影響，以及就業(yè)壓力的增大，他們不得不把主要精力放在學習科學文化知識，參加社會實踐和考研上，這樣學生真正用于體育鍛煉方面的時間就會相對的減少。有關(guān)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)80%以上的學生把課余時間都用于上網(wǎng)看新聞、與朋友交流甚至逛街。這樣造成真正在課余時間參加體育鍛煉的人還不到10%。一些調(diào)查結(jié)果表明大學生的閑暇時間要比其他一些社會群體多一些。然而，他們的體育消費時間卻很少，這進一步說明了大學生體育消費意識非常薄弱的問題。我們要想發(fā)展大學生體育消費市場，必須首先解決大學生體育消費意識不強的問題。

四、提高大學生體育消費水平的對策

目前對大學生體育消費的對策研究主要集中在主體、客體、環(huán)境三個方面。從主體角度提出的對策。首先，充分了解大學生體育消費心理和消費方式，從而做到對癥下藥，有的放矢。其次，加強對大學生進行健康教育，引導學生樹立正確的體育消費觀念。第三，大學體育教師不僅要技術(shù)全面，而且要及時地向?qū)W生傳授各種基本的體育運動技能、技巧，以提高學生對體育的興趣。最后，充分利用高校宣傳媒體傳播體育信息和體育鍛煉的科學常識等，激發(fā)起大學生對體育消費的需要，進而產(chǎn)生體育消費的動機。

從客體與環(huán)境角度提出的對策。首先，細分體育市場，注重開發(fā)的層次性。其次，改善高校的體育設施，增設適合大學生興趣愛好的體育項目，使大學生有更多的健身場所。再其次，學校領(lǐng)導要把體育設施及配套服務設施的建設納入學校整體建設和發(fā)展的規(guī)劃中，切實改善學校體育設施和配套服務，真正為大學生著想，創(chuàng)造良好的體育學習和鍛煉氛圍。第四，大力發(fā)展國民經(jīng)濟，從整體上提高我國居民的收入水平，提高家庭對子女的教育消費和體育消費投入。第五，加快高校體育課程的改革，使高校體育課同大學生的體育消費有機地結(jié)合起來。這里主要探討了通過開展俱樂部型的教學模式，使課堂教學和課外活動互補，同時對發(fā)展學生的體育消費起到促進作用。另外，學校可以用月卡或健身登記卡、俱樂部會員卡的形式適當收費。以解決學生經(jīng)濟來源少與進行體育消費的矛盾。第六，提高體育消費品的質(zhì)量和水平。

目前有關(guān)對策研究的理論很多，但是成體系的、實踐性強的卻很少。我們在提出一些對策的時候不僅要考慮到中國的現(xiàn)實國情與不同地區(qū)的具體特點，而且還要考慮到大學生本身的現(xiàn)實情況。適合于一切領(lǐng)域與時空的對策是不存在的，這樣的對策也是沒有意義的。所以，我們在對策的研究中一定要注意到對策的完整性與實用性。

五、結(jié)語

目前有關(guān)高校大學生體育消費的研究較多，大多數(shù)論文主要針對大學生體育消費的水平、結(jié)構(gòu)、影響因素以及對策等方面進行了研究。論文中主要采用文獻資料分析法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法、特爾斐法等幾種研究方法。從總體上看，關(guān)于大學生體育消費研究的涉及面較廣，但一些文章研究深度不夠，提出的對策缺乏針對性和可行性。這一領(lǐng)域仍有許多尚待研究之處。

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篇4

 

高等院校的體育教育是實現(xiàn)一個國家教育任務的重要組成部分,要大力發(fā)展高等院校的競技體育,要從可持續(xù)發(fā)展的視野,以一種充分發(fā)揮大在全面教育人、培養(yǎng)人方面的優(yōu)勢,全方位造就優(yōu)秀體育人才,為國家競技體育作貢獻應當是高等院校應盡的職責。現(xiàn)代體育意識的不斷更新和改變,以及社會“市場化”功能的逐步完善,為大學生體育賽事市場化的形成奠定基礎。

21世紀是中國經(jīng)濟快速發(fā)展的時期,市場經(jīng)濟體制的完善、國際化程度的逐步提高、校園體育文化需求的增長,將對我國學校體育賽事走向市場起到推波助瀾的作用。

1大學生體育賽事市場化可行性

1.1商家對大學生體育賽事的關(guān)注

商家為了自身生存和發(fā)展的需要,不惜重金潛心研究市場,以便向公眾傳遞信息和施加影響,來改變公眾的觀念、態(tài)度、期望和行為,達到提高企業(yè)和產(chǎn)品知名度,擴大產(chǎn)品銷售,增加市場份額等目的，有經(jīng)濟學家提出了“眼球營銷”概念,體育賽事是最能吸引眼球的事件之一。例如,1998年世界杯賽的現(xiàn)場觀眾達260萬人次,電視觀眾累計370億人次龐大的觀眾群體所蘊藏的巨大商機讓每個商家都會為之心動。體育賽事電視畫面的企業(yè)廣告是傳統(tǒng)的廣告媒體無法比擬的,精明的商家借助體育賽事的傳播功能達到與公眾溝通的目的。據(jù)新華社報道2004年我國高等院校教育總規(guī)模已超過2000萬人,居世界第一位。我國高等教育近年來實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。高等教育招生人數(shù)2001年達到480萬人,2004年為7011萬人。對于部分商家來說,大學生這一群體可能就是他們產(chǎn)品的主要目標顧客或潛在顧客,加上青少年

消費觀念尚未定型,其消費行為容易受到商家引導以至成為未來幾年里最大的潛在消費群體和忠誠顧客。因此,如果商家致力于投資這一市場或爭奪未來市場,那么參與大學生體育賽事活動,與在校大學生積極進行溝通并博得他們的好感,就顯得至關(guān)重要。而贊助大學生體育賽事,借助體育賽事達到企業(yè)營銷的目的,無疑是明智之舉。我國大學生體育賽事市場化于1998年起步,從1998年到2005年賽事的規(guī)模不斷擴大,商家的資金投入也不斷增加。例如,2004年“交通銀行”中國大學生男子籃球超級賽、2000-2004年“飛利浦”中國大學生足球聯(lián)賽、2000年和2004年全國大學生運動會的籌委會籌資部利用大運會的各類冠名權(quán)和大運會會徽、吉祥物等,面向社會招商,收到良好的經(jīng)濟效益。可見,思想觀念的改變,加快了大學生體育賽事市場化的發(fā)展步伐。

1.2大學生體育賽事市場化是符合體育營銷的需求

從體育營銷的市場定位出發(fā),同樣能夠在大學生群體中建立一個與目標市場有關(guān)的品牌形象的過程和結(jié)果。免費論文。商家在受眾群體中的市場定位,主要針對潛在消費者的心理采取行動,使消費者心中產(chǎn)生對該產(chǎn)品或服務認識和認同。而高校是廣大青少年學生最集中的場所,大學生群體正是未來市場最大的潛在消費者。從這一點看,學校體育賽事能體現(xiàn)體育營銷理論“受眾相對集中”的特點,符合市場定位的需要。商家要在激烈的市場競爭中得以生存并得到發(fā)展,還必須進一步刺激消費者的購買動機,不斷擴大自己的潛在消費者群體,建立這個群體對該商家的忠誠度。忠誠度是促使消費者重復購買的重要因素。因此,培養(yǎng)消費者對品牌的忠誠,是商家持續(xù)發(fā)展的根本。大學生群體尚處初級消費階段,商家很容易在這個群體中建立起品牌知名度和忠誠度。那么,它給商家所帶來的利益將會是巨大而深遠的。因此,從體育營銷市場定位和商家適應市場的發(fā)展出發(fā),大學生體育賽事市場化符合體育營銷的市場規(guī)律,是有廣闊的發(fā)展前景。

1.3大學生體育賽事市場化的運作方式將更為規(guī)范

大學生體育賽事市場化的運作方式主要包括冠名權(quán)、門票、廣告、電視轉(zhuǎn)播權(quán)、指定產(chǎn)品和標志產(chǎn)品的開發(fā)等。免費論文。目前,我國大學生體育賽事市場化的運作取得了一些成績和經(jīng)驗,但還需要進一步的規(guī)范。隨著,大學生體育賽事市場化的不斷發(fā)展,賽事的參與者將進一步明確各自的權(quán)力、義務和責任,使大學生體育賽事在未來的市場化運作中納入法制的軌道。根據(jù)新形勢下高校競技體育發(fā)展的需要和教育部頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強普通高等學校高水平運動隊建設的意見》的精神,進一步完善大學生體育賽事的宗旨是以體育競賽為突破口,適應我國高校教育和體育事業(yè)改革發(fā)展的需要,加強高校高水平運動隊的建設,為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平體育人才,為“奧運爭光計劃”和競技體育的發(fā)展作貢獻。這個奮斗目標為大學生體育賽事市場化營造了無限的契機。

2.大學生體育賽事市場化策劃

目前,教育部學生體協(xié)聯(lián)合秘書處為了把大學生體育賽事推向市場,結(jié)合我國大學生體育賽事的實際情況,為各項大學生體育賽事進行符合市場需求的推廣策劃,以促使大學生體育賽事市場化的進一步發(fā)展。在推廣策劃的過程中,大致分為以下步驟。

第一,介紹大學生體育賽事的背景及已舉辦過的賽事情況。

第二,確認賽事的相關(guān)事宜。確認批準單位、主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、贊助單位、比賽時間和比賽地點。

第三,商家承辦比賽的意義。擴大贊助商的公眾影響力,宣傳企業(yè)文化,為其提供強大的廣告支

持,全方位的展現(xiàn)企業(yè)優(yōu)勢,使企業(yè)形象得到更充分的提升,促進企業(yè)與大的交流,使二者達到雙贏的合作效果。

第四,賽事的商業(yè)推廣計劃。分為大學生體育賽事商業(yè)推廣計劃和商業(yè)推廣計劃兩部分。大學生體育賽事商業(yè)推廣計劃,是聯(lián)合知名企業(yè)和商家并發(fā)揮媒體雄厚的優(yōu)勢,通過各種媒體的

制作和宣傳,利用媒體的全方位、立體式的信息傳達,為企業(yè)形象和賽事的規(guī)模效應進行大力的宣傳,從而擴大企業(yè)的知名度,詳細的媒體計劃包括電視、廣播、報紙及網(wǎng)絡。商業(yè)推廣計劃,要求企業(yè)的大力支持和協(xié)助。關(guān)于賽事的具體經(jīng)費要求,要根據(jù)比賽的規(guī)模及賽制詳細規(guī)定,應初步列出該賽事所需要的幾類主要經(jīng)費預算:競賽費用、比賽推廣費用及比賽組織、管理費用。

第五,贊助商權(quán)益及回報。贊助商擁有賽事的冠名權(quán),并在賽事舉辦城市及比賽場地擁有懸掛冠名橫幅的權(quán)利。贊助商可獲得榮譽贊助商稱號,其產(chǎn)品或商標可以在各媒體廣告中、品牌宣傳活動中及紀念品或獎品上使用,擁有錦標賽標志、正式贊助商名稱、比賽中的照片等的廣告使用權(quán)。贊助商可派代表出席比賽的開幕式、閉幕式并致詞,可在閉幕式中為獲獎隊伍頒獎。贊助商可在比賽賽場內(nèi)進行產(chǎn)品銷售,并擁有展示臺的設置權(quán)(設置及運營自理)。免費論文。雙方協(xié)商同意的其它各項活動。除此之外,贊助商還可擁有比賽場地廣告、比賽用品廣告、比賽會場廣告等權(quán)益。

第六,贊助商產(chǎn)業(yè)回報。在全國眾多高等院校內(nèi)開展聯(lián)賽及相關(guān)宣傳活動,對贊助商的產(chǎn)品、品牌、企業(yè)形象進行了宣傳,同時也擴大了企業(yè)在大學生中的影響。一年一度的賽事,形成了一個長期的宣傳效應,促使贊助商與大學生之間建立起了牢固的感情紐帶,促使企業(yè)與大學生進行充分的溝通。利用多種媒體進行廣泛的宣傳,達到相當程度的廣告覆蓋效應,滿足了企業(yè)全方位向更多的消費者展示自己的需求。

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篇5

一、課題的目的意義：

籃球運動起源于學校，并且在學校中迅速普及，尤其是在濱州學院發(fā)展更為迅速。大學校園籃球運動氛圍濃厚，有很多大學生都受當今籃球運動形勢的影響，喜歡參加籃球運動，為籃球運動在高校的開展提供了深厚的群眾基礎。濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動也一步步的步入正規(guī)。而籃球運動本身就具有很好的教育與鍛煉價值，可以起到促進學生身心發(fā)展的作用。

濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動中還存在著一系列不和諧的場面。而我國籃球科研領(lǐng)域卻極少有針對高校非體育專業(yè)大學生籃球運動的深入研究，缺少相關(guān)的理論研究和科學指導在一定程度上制約了它的發(fā)展。因此，我們非常有必要對高校非體育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，比如學生自身、師資、教學狀況、課外籃球活動狀況、場地設施等方面進行分析，找到制約濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動發(fā)展的癥結(jié)所在，為有針對性地提出解決對策提供可能。 本文運用專家訪談法、文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動興趣、師資隊伍、教學狀況、場地設施、課余籃球運動的現(xiàn)狀與存在的問題進行調(diào)查與分析，并提出相應的發(fā)展對策與措施，為今后濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動的發(fā)展提供有益的參考依據(jù)。

二、文獻綜述(分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、提出問題，找到研究課題的切入點，附主要參考文獻，約2000字)：

劉博在對我國高校開展籃球運動的研究與探討中談到高校的大學生們是祖國未來的棟梁之才,高校體育事關(guān)重大,而籃球運動因其易普及和趣味性強的自身特點,深受廣大學生的喜愛,是校園中最受歡迎的體育項目。中國大學生籃球聯(lián)賽自 1998年開展以來,以獨特的魅力迅速把學生、家長和學校融為一體,在大中小學校園內(nèi)乃至整個社會都引起了強烈的反響,使越來越多的人走到籃球場,加入到這一運動中來。籃球運動的進一步普及和開展不僅豐富了校園文化生活促進了學習、提高了學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),更進一步培養(yǎng)了學生們的集體主義精神和團隊協(xié)作能力。

胡本東在山東省普通高校籃球選項課教師隊伍的現(xiàn)狀及發(fā)展對策指出籃球選項課師資隊伍建設是決定籃球選項課教學質(zhì)量的重要因素,直接制約著高校籃球教學深化改革的步伐。系統(tǒng)研究籃球選項課教師的現(xiàn)狀,找出差距,分析原因,提出建議,旨在建立一支既有高深的籃球?qū)I(yè)知識和技能,又有良好職業(yè)道德的高質(zhì)量的籃球教師隊伍。

張凌在普通高校籃球選項課現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究中談到，在籃球選項課的教學中,可適當增加理論課的授課時數(shù),使學生掌握籃球選項課的基本理論知識和籃球規(guī)則、裁判法;在籃球選項課理論課中增加健身知識,使學生正確認識籃球選項課的健身價值,對學生進行“健康第一”和“終身體育”的思想教育。

王榮森在高校普通系大學生參加課外體育活動的現(xiàn)狀與對策在開展課外體育活動項目上要盡可能地符合學生的興趣,對那些場地設施要求不太高、學生又喜歡的運動項目要大力開展,在突出重點的前提下,課外活動的組織內(nèi)容豐富,適應面要廣。

陸紅在《高校體育場館建設及管理》中提到，體育場地和設施緊張曾是高校普遍面臨的窘?jīng)r，再加上高校急劇擴招，場館面積卻增長緩慢，設施更新緩慢，而學生們對場館設施的要求卻在不斷地提高。在前不久剛剛公布的“第五次全國體育場地普查數(shù)據(jù)”中，有這樣一組數(shù)據(jù)，在我國現(xiàn)有的 850080 個體育場地中，教育系統(tǒng)有 558044 個，占全國體育場地總數(shù)的 65.6%。在教育系統(tǒng)中高等院校有 28741 個，占全國體育場地總數(shù)的 3.4%，這個比例在龐大的全國大學生數(shù)量面前顯得太小。

金勝真在武漢市籃球消費現(xiàn)狀與對策研究中指出籃球消費是指人們?yōu)榱藵M足自身籃球運動方面的需要而消耗物質(zhì)資料和勞務的，具有社會性質(zhì)的經(jīng)濟行為。一定量的經(jīng)濟支出，不僅是人們參與籃球運動的前提條件，也是籃球消費市場得以發(fā)展、壯大的社會和經(jīng)濟基礎。

綜上所述：

本文對我國籃球科研領(lǐng)域卻極少有針對高校非體育專業(yè)大學生籃球運動的深入研究，缺少相關(guān)的理論研究和科學指導在一定程度上制約了它的發(fā)展。因此，我們非常有必要對濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球的發(fā)展現(xiàn)狀，比如學生自身、師資、教學狀況、課外籃球活動狀況、場地設施等方面進行分析，找到制約濱州學院非體育專業(yè)大學生籃球運動發(fā)展的癥結(jié)所在，為有針對性地提出解決對策提供可能。

三、課題研究的內(nèi)容、方法和預期目標：

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1.研究對象與方法 

    隨機抽取黃岡師范學院150名在校大學生，其中男生75名，女生75名，作為研究對象。根據(jù)本文研究的內(nèi)容和目的，設立問卷調(diào)查表，對我院的大學生隨機發(fā)放問卷表150份，回收150份，有效問卷142份，其中男生67份，女生75份，有效率為94.700。運用SPSS16.。對回收的問卷進行統(tǒng)計分析。 

2研究結(jié)果與分析 

2. 1大學生體育消費的動機

從表1可以看出，支配大學生體育消費的動機主要是增強體質(zhì)，這說明大學生進行體育消費的目的非常明顯，消費動機是健康、積極的，這與我國推行的全民健身計劃是相適應的。但體育是一門綜合性學科，僅有熱情是不夠的，在從事體育運動時必須掌握體育的知識和科學的方法，才能達到最佳的效果。 

    同時影響我院大學生積極的體育消費動機的主要因素有娛樂休閑、審美、明星效應、從眾與攀比等等。其中娛樂休閑占的比重最大，可見我院學生體育消費動機是健康的，而且在審美的影響因素上女生明顯高于男生。但是也不乏有一些不好因素的影響，像從眾與攀比就占了15. 6%，所以對我院大學生體育消費必須正確地引導。 

2. 2大學生體育消費的水平 

    體育消費水平是指按人口平均的體育實物消費資料和體育勞務或服務消費資料的數(shù)量，可用價值單位來表示。

從表2可以看出，大學生的體育消費主要集中在100元至20。元之間，男女平均占75.400，可見仍然處于較低水平層次。其主要原因是大學生的生活費普遍來自家庭，消費能力受到影響，體育場館數(shù)量偏少也限制了大學生的消費。但調(diào)查表明，大學生的體育消費能力正逐步提高。 

2. 3大學生體育消費的結(jié)構(gòu) 

2. 3. 1參與類體育消費 

    主要是指為了參加各種體育活動、健身訓練、體育健康醫(yī)療、體育教育培訓等所支付的各種費用。從表3看出此項消費女生要略高于男生，是由于女生比較樂于參加俱樂部的鍛煉，以求達到健身、健美的效果。 

2. 3. 2觀賞類體育消費 

    主要指為了觀賞運動競賽、體育表演而購買門票的費用，統(tǒng)稱觀賞類體育消費。調(diào)查結(jié)果顯示此項消費的比例不是很高，這主要還是跟學生的經(jīng)濟支付水平不高有關(guān)系。 

2. 3. 3實物類體育消費 

    主要指大學生在參與體育活動中所消耗的實物產(chǎn)品，如運動服裝、鞋襪、球拍、球等小型體育用品。表3顯示，此項消費男女大學生占體育總消費的比例較大，男生占65.200，女大學生占58.700，男女生差異不大，說明男、女生都樂意花錢購買體育服裝及體育用品進行體育鍛煉與健康投資。 

2. 3. 4精神類體育消費 

    主要是指大學生為了學習和掌握體育知識或獲取體育賽事、體育明星、名牌球隊等背景材料或信息所購買的體育書刊、報紙、雜志及音像制品等消費。表3顯示，此項消費男女生總體較高，男略高于女，但無顯著性差異。說明當代大學生偏重于運動實踐的鍛煉效果，在講求實惠的同時，也注重對體育知識、體育信息的獲取及知識面的拓寬。 

2. 4大學生體育消費方式

從表4可以看出，大學生進行體育消費，主要以班集體消費和與朋友一起消費為主，而個人消費只占很小的比例。這與大學生的從眾心理與缺少體育消費的經(jīng)驗、缺少判斷力與自信心有關(guān)。

2. 5大學生體育鍛煉的頻度與體育消費的關(guān)系體育消費水平與積極參與體育的意識關(guān)系十分密切。表5的調(diào)查結(jié)果表明，每周參加3-4次以上體育鍛煉的學生，體育消費的比例相對較高，其中男生占5 6. 7，女生占50.2000說明體育鍛煉已經(jīng)必不可少，同時體育消費已成為體育生活的重要組成部分。 

2. 6影響大學生體育消費的因素 

2.6.1經(jīng)濟條件不允許 

    大學生的經(jīng)濟收入來源主要靠家庭供給，消費承受力亦隨著家庭的供給的變化而變化。作為大學生經(jīng)濟上首先滿足基本的生活和學習的需求，然后才會去考慮和承受其他各方面的消費支出。由于各自地域經(jīng)濟對其體育消費能力的影響，大學生之間體育消費水平不均衡，因此經(jīng)濟支付能力的大小決定著大學生體育消費行為的實現(xiàn)程度，從而影響大學生進行體育消費的水平。從表6可以看出此項對我院大學生體育消費水平的影響很大，這主要是跟大學生自身的經(jīng)濟來源有關(guān)。 

2. 6. 2體育設施太少 

    體育設施對大學生提供的體育項目、服務價格、服務環(huán)境、服務質(zhì)量等，是影響大學生進行體育消費不可忽視的因素。由于現(xiàn)在學校學生人數(shù)大量增加，而學校場地數(shù)量有限，場館數(shù)量不能滿足學生參加體育鍛煉的需要，造成學生參加運動的人數(shù)下降。從表6可以看出此項對我院學生體育消費水平的影響也很高，這應該引起學校的重視。 

2. 6. 3學習任務重 

    由于學校規(guī)模不斷擴大，學生就業(yè)壓力增大，他們不得不把主要精力放在學習科學文化知識和準備考研上，這樣用于參加體育鍛煉的時間就減少了。對策與建議 

    （1)加強對大學生進行健康教育，引導大學生樹立正確的體育消費觀念，進一步深化“花錢買健康”的消費觀念。 

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一、前言

在社會高速發(fā)展的今天，體育消費已成為當今社會熱點問題，而研究作為未來社會建設者的大學生的體育消費狀況，不但有利于掌握他們的體育消費行為與消費觀，而且對培養(yǎng)他們良好的人生觀具有實際意義。

二、研究對象和研究方法

1.研究對象

廊坊師范學院、河北工業(yè)大學廊坊分校、北華航天學院、廊坊職業(yè)技術(shù)學院的在校大學生。

2.研究方法

(1)文獻資料法。查閱有關(guān)體育消費和體育產(chǎn)業(yè)方面的著作論文，以及高校體育場地設備情況等資料，為調(diào)查研究提供理論依據(jù)。

(2)問卷調(diào)查法。發(fā)放問卷調(diào)查400份，回收366份，有效率91.5%；其中男生228人，女生172人，統(tǒng)計問卷的信度和效度，符合研究的要求。

(3)訪談法。有針對性地咨詢、訪問有關(guān)專家、教授，多方面與學生交流，了解學生體育消費情況。

(4)數(shù)理統(tǒng)計法。

三、研究結(jié)果與分析

1.影響大學生體育消費的因素

研究制約大學生體育消費的具體因素，找出問題癥結(jié)所在，對癥下藥，必然有利于引導學生們進行體育煅煉活動，形成體育消費意識。調(diào)查發(fā)現(xiàn)結(jié)果如下表1:

調(diào)查表明:良好的體育消費物質(zhì)基礎和消費條件，充裕的余暇時間，都是體育消費行為必不可少的支撐條件。經(jīng)濟條件差成為制約大學生體育消費的第一因素。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，54.4%大學生具有一定的體育興趣，能進行完全自覺的體育行為；87.96%的大學生每個學期都有體育消費，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)46.15% 的學生表示體育課中教師從未涉及“體育消費“的概念，近年來，全國各高校都不同程度擴招，學生人數(shù)大量增加，學校體育場館數(shù)量基本不變或擴建跟不上，因此，高校體育基礎設施的建設制約了體育消費，同時將面臨畢業(yè)就業(yè)難的問題，學生不得不把主要精力放在學習科學文化知識，參加社會實踐和考研上，這必然導致體育煅煉時間的減少。

2.大學生的閑暇時間與體閑項目

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，89.8% 的學生表示有一定的可自由支配的閑暇時間，其中男女生、高低年級間比較無明顯差異。關(guān)于大學生所喜歡的閑暇節(jié)目如表2:

從中可以看出，上網(wǎng)看影碟之類占用了大學生們許多閑暇時間，體育活動不是大學生休閑方式的主流，另外男生參與體育活動的人數(shù)、時間明顯高于女生。

3.大學生體育消費結(jié)構(gòu)分析

調(diào)查表明，物質(zhì)性消費（例如運動服裝、球、球拍、運動飲料等）占了大多數(shù)，數(shù)據(jù)顯示體育消費最多的是體育服裝、鞋帽費用;其次是運動飲料費用;第三是體育器械費用;第四是場地器械租用費;第五是比賽表演門票費;第六是體育報刊圖書音像費用;體育服裝費、器械費占較大比例是自然之事，眾多學生對高檔次的服裝器材有一定的追求。

4.大學生所從事的體育消費項目分析

對大學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，選擇羽毛球項目的大學生有24.03%;選擇乒乓球的占19.62%;;第三是三大球占15.65%;第四健身操健美瑜伽占8.38%;其他占5.69% ,男生中選籃球排球足球的最多占20.83%，選羽毛球的人數(shù)19.89%；女生選擇三大球的極少為9.53%，最多是羽毛球和乒乓球球占52.11%。低年級選擇三大球者遠多于高年級學生。

四、結(jié)論

第一，大學生體育消費意識沒有完全樹立，體育消費總體水平較低，經(jīng)濟能力有限。

第二，制約大學生體育消費的因素依次是經(jīng)濟條件差、時間不夠、體育場地太少、沒有體育興趣、體育消費種類太少、體育場地質(zhì)量差及其他。

第三，大學生的體育消費支出依次是：體育服裝鞋帽費用、伴隨運動的飲料費用、場地器械租用費。

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【中圖分類號】G806 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）6-0040-02

根據(jù)本研究目的和內(nèi)容，在《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《維普期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀博碩論文數(shù)據(jù)庫》三大數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)以"體育鍛煉"、"體育健身"、"體育學習"、"身體鍛煉"、"身體消費"等關(guān)鍵詞進行了多重檢索，共檢索到了1994―2010年12月發(fā)表相關(guān)論文426篇，碩士論文53篇。另外，在互聯(lián)網(wǎng)GOOG L E，百度等搜索引擎上搜索相關(guān)文獻80余篇，通過對這些文獻資料的整理歸納，可以將與本課題相關(guān)的研究成果歸納為以下四個方面：（1）大學生參與體育鍛煉現(xiàn)狀與對策研究；（2）大學生參與體育鍛煉與心理健康、體質(zhì)關(guān)系的研究；（3）大學生參與體育鍛煉動機、意識、習慣和行為的研究；（4）普通高校女大學生體育鍛煉現(xiàn)狀與對策研究。

1大學生參與體育鍛煉現(xiàn)狀與對策研究

關(guān)于大學生體育鍛煉與對策研究是近些年研究的熱點，主要是針對不同地域、不同學校學生體育現(xiàn)狀的調(diào)查研究居多。既有以全國為調(diào)查對象，也有個案研究的；研究方法以問卷調(diào)查法為主，輔之文獻資料調(diào)研、訪談法；調(diào)查研究的內(nèi)容雖然不盡相同，但大致屬于同一范疇，在對大學生體育鍛煉現(xiàn)狀及影響因素進行分析的基礎上，提出了相應的建議，旨在為深化高校體育教學改革提供理論依據(jù)。較具代表性的觀點如下：

常生，陳及治（2004）發(fā)表于《體育科學》的"中國大學生閑暇體育鍛煉行為的階段性特征研究"指出"大學生體育鍛煉行為具有階段性特征；不同鍛煉階段參加閑暇體育鍛煉的頻度、時間和強度差別具有顯著性；參加體育鍛煉后的心理感受與鍛煉階段存在相關(guān)；年體育消費水平與參加體育鍛煉的階段存在相關(guān)；每周的平均閑暇時間與參加體育鍛煉的階段不存在相關(guān)。由此推論，大學生不參加閑暇體育鍛煉，非閑暇時間缺乏所致；接受媒體體育信息狀況與參加體育鍛煉的階段存在相關(guān)。建議重視大學生鍛煉后的愉悅感受，在對閑暇體育鍛煉行為的干預中，應引導選擇集體鍛煉形式，促進鍛煉氛圍的形成，同時，應重視和加強人際交往能力的培養(yǎng)，提高大學生鍛煉行為的堅持性。"

趙一平，馬力（2005）發(fā)表于《北京體育大學學報》的"大學生參與體育鍛煉的調(diào)查與分析"指出，有90%以上的學生參與了課外體育鍛煉，但不同性別、不同年級、不同生源、不同家庭條件的學生在課外體育鍛煉的參與率、周參與次數(shù)、每次鍛煉時間上存在差異；鍛煉場所呈分散趨勢，鍛煉方式男生傾向于和同學一起，女生傾向于單獨練習，鍛煉內(nèi)容男生喜愛球類項目，女生喜愛中長跑鍛煉價值取向呈多元化與統(tǒng)一性特點，鍛煉的時間與方法主要是隨自己的喜好，大學生體育鍛煉受內(nèi)外因素的影響，同一因素對不同年級、不同性別的大學生影響程度不同。

另外，肖桃芳，劉建煒，黎冬梅（2006）在《上海體育學院學報》發(fā)表的"江西省大學生閑暇體育鍛煉行為及影響因素研究"；董曉虹發(fā)表于《北京體育大學學報》的"浙江省高校學生體育學習與鍛煉的現(xiàn)狀分析"； 李建疆，范磊，張惠（2010）發(fā)表于武漢體育學院學報的"新疆維吾爾族大學生體育鍛煉特征及其影響因素的調(diào)查研究"等研究從不同方面反映了我國大學生這一整體參與體育現(xiàn)狀，并提出了一些很有遠見的對策，為本研究做好了鋪墊。

2大學生參與體育鍛煉與心理健康、體質(zhì)關(guān)系的研究

健康的心理是大學生日常教育，學習科學文化知識的前提，是大學生在大學期間正常學習、生活的保障。體育鍛煉對心理健康的積極意義正逐步被人們所認識，其保持和促進心理健康的作用和機制也在理論研究和實踐中不斷得到闡明和證實。

何穎，季瀏（2004）在《體育科學》發(fā)表的"不同的體育鍛煉類型對大學生抑郁水平的影響及其心理中介變量（Body-esteem）的研究"顯示，鍛煉組被試抑郁水平和Body-esteem水平都有顯著變化，對照組變化不明顯；不同的體育鍛煉類型針對不同性別的大學生改善抑郁水平、Body-esteem水平的效果不同；Body-esteem是體育鍛煉影響大學生抑郁水平的心理中介變量。

蔣碧艷等人的研究也證實：參加體育鍛煉有助于中學生消除疲勞，減緩緊張、憤怒、抑郁、慌亂，提高自尊感，增進心理健康水平。李林，陳麗娟，季瀏認為：體育鍛煉的心理效應受運動處方的影響。季瀏，汪曉贊等人的研究結(jié)果表明：運動項目和運動強度對中、小學生心理健康水平的影響存在著明顯的年齡差異，即小學生適宜采用中、小強度以及運動技能較為簡單的運動項目進行體育鍛煉，大強度鍛煉對促進小學生的心理健康無益，中學生則適宜參與大、中強度以及技能相對復雜項目的鍛煉，從而揭示了中、小學生在進行不同運動項目以及不同運動強度的體育鍛煉后，將會產(chǎn)生不同的體育鍛煉心理感覺，參加適宜的體育鍛煉能獲得較多的運動愉，而運動愉的獲得有益于中、小學生的心理健康。徐波指出：研究表明，體育鍛煉能夠降低應激反應，調(diào)節(jié)情緒，增強心理健康，預防和治療疾病。何穎的綜述也指出：體育鍛煉可以調(diào)節(jié)情緒，強化自我概念和自尊，降低應激反應，消除疲勞，從而促進人的心理健康。

季瀏認為，體育鍛煉可以促進人的生理健康：提高心肺適應能力；提高肌肉力量和耐力；改善身體的柔韌性。李茹萍指出：體育鍛煉可以對人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等產(chǎn)生積極的影響。何穎的綜述也指出：體育鍛煉可以預防心血管病變，增強呼吸系統(tǒng)的功能，提高消化系統(tǒng)功能，改善神經(jīng)系統(tǒng)功能，預防骨裂，控制體重與改變體型等，從而對人的生理健康起到積極的促進作用。

3大學生參與體育鍛煉動機、意識、態(tài)度與習慣的研究

鍛煉動機則是人們有目的，有計劃科學健身的一種內(nèi)在動力。從動機理論來看，人的行為是由動機支配的，人參加一種活動可以有多種動機，不同動機有不同強度，動機的強度與需要的迫切性成正比。

張中江，陳善平，潘秀剛（2009）發(fā)表于《北京體育大學學報》的"大學生體育鍛煉行為和鍛煉動機的性別差異"一文，通過對2072名大學生問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，對比分析了男女大學生的健康狀況、鍛煉行為和鍛煉動機。結(jié)果表明：1）與男大學生相比，女生每次鍛煉的時間短，鍛煉強度小，鍛煉頻率低，鍛煉堅持差；2）男生的健康動機、能力動機和社交動機比女生強，女生的外貌動機比男生強，樂趣動機的性別差異不顯著；3）大學生健康狀況和體型的性別差異存在顯著性，男生的健康狀況比女生好；4）應該通過學校體育制度、體育教學、校園文化等方面的改革縮小在體育行為和健康狀況方面的性別不平等。

大學生對體育鍛煉態(tài)度的趨向是肯定、否定或中性將不同程度地影響他們參與體育鍛煉。鄧志茂（2010）的碩士論文"昆明地區(qū)師范類與非師范類大學生體育鍛煉態(tài)度的調(diào)查研究"研究發(fā)現(xiàn)，（1）師范類大學生的鍛煉態(tài)度要好于非師范類大學生，原因與他們將來的就業(yè)方向有關(guān)。（2）大學生對參與鍛煉的自不夠充分。（3）大學生的主觀標準較低。（4）師范類與非師范類大學生的鍛煉態(tài)度有年級特點。（5）不同性別、生源、專業(yè)的大學生的鍛煉態(tài)度表現(xiàn)不同程度的差異性。

類似的研究還有，王放（2007）的"在體育教學中培養(yǎng)大學生的鍛煉習慣"， 劉曉莉（2009）的"參與高校體育社團對大學生體育鍛煉習慣養(yǎng)成的各階段影響研究"， 魏瑤（2009）的"目標定向?qū)Υ髮W生體育鍛煉內(nèi)在動機的影響"， 潘秀剛（2010）的"體育社團對大學生鍛煉動機的影響"，等等。

4女大學生體育鍛煉現(xiàn)狀與對策研究

在女大學生體育鍛煉的方面，比較全面的有：楊娜（2010）在其碩士論文《山東省普通高校女大學生體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查研究》研究得出，女大學生參加體育鍛煉的頻率、時間、強度方面，呈現(xiàn)出女生體育鍛煉的參與率偏低的現(xiàn)象，每周鍛煉 3 次或 3 次以上的占 11.4%，每次 30 分鐘或 30 分鐘以上的占 44.0%，達到中等強度以上的僅占到 29.15%；影響女大學生進行體育鍛煉的因素是多方面的，其中自身因素排在前三位依次是個人興趣、個人時間安排、個人鍛煉習慣；外部因素前三位依次是：適宜運動項目、運動設施、學校氛圍，等結(jié)論。

趙薇薇（2007）的碩士論文《長春市女大學生體育意識和體育行為的調(diào)查與研究》指出，（1）長春市女大學生對體育鍛煉重要性的認識是良好的，但體育參與意識不強，自覺參加體育鍛煉的人數(shù)比例偏低，造成認識與實踐相脫節(jié)。（2）長春市女大學生獲取體育知識和鍛煉方法的重要途徑是學校教育，高校體育教育對女大學生體育意識的養(yǎng)成和體育行為的促進起到?jīng)Q定性作用。（3）長春市女大學生體育鍛煉頻度偏低，時間、強度現(xiàn)狀良好。低年級與高年級的。體育人口比例存在顯著性差異。被動參與型已成為女大學生的主體，她們?nèi)狈ψ晕义憻挼闹鲃有裕\動的依賴性較強。（4）影響長春市女大學生參加體育鍛煉的因素是：缺少運動伙伴、懶惰、學習壓力大、場地器材的缺乏、沒有技術(shù)指導。

另外，在女大學生體育鍛煉的某一側(cè)面的文章研究的比較多的有"對女大學生體育態(tài)度及體育行為的調(diào)查研究"女大學生體育鍛煉動機調(diào)查"，"女大學生經(jīng)期體育鍛煉行為及影響因素研究（2009）"，"關(guān)于女大學生體育鍛煉態(tài)度的調(diào)查研究"，"女大學生體育鍛煉思想研究"等。

綜上所述，近年來對大學生體育鍛煉的現(xiàn)狀研究已卓有成效，涉及內(nèi)容也相當廣泛，如體育鍛煉現(xiàn)狀與干預策略研究；體育鍛煉與心理健康、生理健康、社會健康與體質(zhì)的關(guān)系；大學生體育鍛煉態(tài)度、動機、習慣的調(diào)查研究等。但對高職高專院校學生參與體育現(xiàn)狀的研究還不多見，對高職高專院校女大學生參與體育現(xiàn)狀的研究基本是空白，特別是對高職高專女大學生參與體育現(xiàn)狀的整體性研究還寥若晨星。在目前國家大力發(fā)展高職教育的大背景下，從女大學生的主觀意識出發(fā)，對其體育行為、體育動機、體育態(tài)度、體育取向及影響因素進行研究，是目前亟待解決的課題。

參考文獻：

[1] 常生，陳及治. 中國大學生閑暇體育鍛煉行為的階段性特征研究[J].體育科學，2004（9）：69-72

[2] 趙一平，馬力. 大學生參與體育鍛煉的調(diào)查與分析[J].北京體育大學學報，2005，28（7）：897-899

[3] 季瀏.體育心理學[M].北京：高等教育出版社，2001

[4] 何穎，季瀏.不同的體育鍛煉類型對大學生抑郁水平的影響及其心理中介變量（Body-esteem）的研究[J].體育科學，2004，24（5）：32-36

[5] 史小英.江蘇省民辦大學生體質(zhì)與體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[D].蘇州大學，2008

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1 前言

體育消費是現(xiàn)代生活消費的一個重要組成部分,它是在社會物質(zhì)財富基本滿足生存需要前提下形成的一種較高層次的消費類型。有關(guān)資料表明，經(jīng)濟發(fā)達國家人們用于體育消費的開支通常占整個社會消遣和娛樂的30%一40%，而且大有繼續(xù)擴展和多樣化的趨勢。在我國, 隨著社會的發(fā)展和《全民健身計劃綱要》的實施, 人民群眾的消費觀念發(fā)生了深刻的變化, 體育消費已在人們的生活消費中占據(jù)了一定的比重, 成了國民生活質(zhì)量指標的主要內(nèi)容之一。大學生作為未來知識經(jīng)濟的主流, 其體育消費行為, 將直接關(guān)系到未來人們體育消費行為的走向。通過對湖南城市學院體育專業(yè)和非體育專業(yè)兩種群體的體育消費進行比較研究, 可以加快體育設施建設，改善體育設施，提高場館設施的服務質(zhì)量，并增設適合大學生興趣愛好的體育項目，培養(yǎng)其終身體育觀念，促進積極主動參與體育活動，幫助養(yǎng)成健康文明生活方式，以便更加了解當代大學生的體育消費動機、消費水平和消費結(jié)構(gòu)及其差別, 為引導和幫助大學生樹立合理的體育消費觀念, 促使終身體育消費行為的形成提供依據(jù)。

2研究對象和研究方法

2.1研究對象

湖南城市學院6個專業(yè)的360 名學生。樣本分布:體育專業(yè)(體育系) 120名; 非體育專業(yè)包括外語專業(yè)50 名, 物理專業(yè)50名, 數(shù)計專業(yè)與化環(huán)專業(yè)65 名, 城市管理學院75名; 其中男性215 名, 占59.7 %; 女性145 名, 占40.3 %。

2.2研究方法

2.2.1 文獻資料法

根據(jù)研究目的和內(nèi)容,搜集及參閱了國內(nèi)關(guān)于消費、體育消費、動機理論等資料為本研究參考、分析和利用。

2.2.2 問卷調(diào)查法

按照問卷設計原則,對所設的問題進行篩選。共發(fā)放問卷360 份, 回收問卷315份, 回收率為87.5% , 其中有效問卷276 份(體育專業(yè)學生116 份, 非體育專業(yè)學生160 份) , 有效率76.7 %。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

運用數(shù)學統(tǒng)計法,對調(diào)查問卷上的各項數(shù)據(jù)進行科學的統(tǒng)計分析。對回收有效問卷進行信度分析、運用百分比統(tǒng)計對數(shù)據(jù)進行分類處理。

2.2.4 比較研究法

根據(jù)一定的標準，對兩個或兩個以上有聯(lián)系的事物進行考察，尋找其異同，探求普遍規(guī)律與特殊規(guī)律方法。

3結(jié)果與分析

3.1體育專業(yè)與非體育專業(yè)學生體育消費動機的比較

體育消費動機是指激起一個人在體育方面進行消費的內(nèi)在原因, 也就是促使一個人進行體育消費的直接動機。筆者在進行問卷調(diào)查時, 把大學生的體育消費動機分為娛樂、身心健康、審美追求、社會交往、提高運動水平、攀比炫耀六類。見表1所示

表1 　體育消費動機調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計（%）

 

 

 

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1天津體育學院大學生消費現(xiàn)狀調(diào)查探究的概覽

1.1大學生月平均體育消費額度調(diào)查分析

在全民健身運動和奧運會的影響下，大部分大學生已經(jīng)意識到體育消費的重要性和必要性。但是，出于經(jīng)濟原因大學生在體育消費方面整體上得不到滿足。其體育消費主要集中在運動服裝鞋帽之類的低級消費上。當被問到條件允許時是否會增加體育消費投入時，80.8%的同學表示會增加。可見大學生的體育消費意識已十分強烈。其中，有66%的同學對其當前的體育消費狀況并不滿意。隨著社會的進步，人們觀念的改變，大學生的消費觀念也將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)在以下三個方面：

1.1.1隨著人們生活水平的提高，思想觀念的不斷轉(zhuǎn)變，學生對體育健身等方面會表現(xiàn)出積極的態(tài)度。

1.1.2在現(xiàn)階段由于大多數(shù)家庭的消費開支基本用于吃穿等物質(zhì)生活上，這是大學生體育消費的制約因素。

1.1.3隨著社會的進步，大學生的體育消費價值取向?qū)l(fā)生改變，具有多元化的趨勢。

1.2大學生體育消費動機調(diào)查分析

大學生的體育消費是多樣化、多層次的。健身健美、消遣娛樂是大學生體育消費的最主要動機，也反映了大學生對體育價值的認識。通過體育教育，使學生了解和掌握體育與健康的基本知識與技能，明確什么是健康、文明的生活方式，如何進行科學鍛煉身體等知識；培養(yǎng)學生的體育意識和健身意識，樹立正確的體育價值觀，養(yǎng)成良好的生活方式，達到具有科學體育素養(yǎng)的人。

1.3大學生體育消費的制約因素調(diào)查分析

結(jié)合其他有關(guān)調(diào)查可以看出，場地缺乏、體育器材簡陋和大學生缺少余暇時間，是目前國內(nèi)絕大多數(shù)高校體育活動開展普遍存在的問題。還有相當一部分同學（約35%）由于家庭經(jīng)濟制約了其體育消費。值得注意的是39.4%的同學把缺乏課外體育指導視為影響其體育鍛煉的又一重要因素。這也是我國高校體育改革應該關(guān)注的問題。調(diào)查數(shù)據(jù)和國內(nèi)相關(guān)方面的研究結(jié)果，可見全國大學生的體育消費行為的影響因素普遍表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.3.1經(jīng)濟基礎對體育消費的影響。大學生的經(jīng)濟收入來源主要靠家庭供給，消費承受力亦隨著家庭的供給的變化而變化。

1.3.2學習壓力對體育消費的影響。隨著學校擴招后，大量的學生進入高校深造，造成了學生畢業(yè)就業(yè)難的問題。

1.3.3體育場地設施是影響大學生進行體育消費不可忽視的因素。由于現(xiàn)在學校學生人數(shù)大量增加，而學校場地數(shù)量有限，場館數(shù)量不能滿足學生參加體育鍛煉的需要，造成學生參加運動的人數(shù)下降。

1.3.4消費品價格與質(zhì)量對體育消費影響。由于大學生掌握的資金有限，因而在消費中首先會考慮到價格，而質(zhì)量也是他們不會忽略的一大要素。

1.4大學生的體育消費途徑。

大學生的體育消費包括以下幾種途徑類型的消費：①用于購買運動服裝、鞋襪、小型體育用品及器材等的費用；②用于購買體育鍛煉卡，參加各類體育培訓班、俱樂部和租用體育場館等的費用；③用于購買體育書刊、報紙、雜志、畫報、音像品等的費用；目前大學生的體育消費大部分為福利性和低水平消費，這與大學生群體尚無穩(wěn)定的收入，經(jīng)濟實力相對較差有關(guān)。

但是，我們也可以看到，大學生體育消費也正在向多層次、多樣化發(fā)展。尤其是在奧運會全民健身思想的影響下，大學生體育消費觀念也在不斷改變。更多的學生現(xiàn)在開始愿意購買門票觀看比賽，學習新興的體育項目。在經(jīng)濟條件允許的前提下，80.8%的學生愿意增加其在其在體育方面的消費。很大一部分學生愿意參加培訓班或俱樂部，通過交流還發(fā)現(xiàn)女生比男生更愿意通過參加培訓班或俱樂部，進行體育鍛煉，并達到健美形體的目的。

2結(jié)論

2.1天津體育學院大學生的體育消費動機主要是強身健體、精神娛樂、審美追求、社會交往等，男、女生在消費時間消費方式上存在較大差異，其消費動機大致相同。

2.2 天津體育學院大學生體育消費狀況雖仍以實物型為主，但消費方式也正趨于多層次、多樣化。

2.3大部分學生對學校的校園文化建設、體育選課制度等教育因素還存在不滿。

3建議：

3.1增開體育理論課程，讓學生了解必要的運動衛(wèi)生保健知識，使學生學會自我衛(wèi)生保健。

3.2 培養(yǎng)學生自我鍛煉的能力。充分利用課外體育活動激發(fā)學生的體育興趣，提高他們自我鍛煉的能力，是發(fā)展學生體育能力的重要條件。

3.3讓學生保持良好的心態(tài)。

3.4創(chuàng)造良好的體育環(huán)境，增加體育場館器材的投入，合理安排體育活動時間，提高場地器材的利用率。

3.5加強輿論宣傳的導向作用，營造良好的校園體育文化氛圍。

3.6改進教學內(nèi)容與方法，優(yōu)化體育選課制度。

參考文獻：

[1]王莉華等：大學生體育消費的價值取向及行為的調(diào)查研究[J].湖北體育科技，2004.2

[2]杜國如：大學生體育消費的經(jīng)濟行為研究[J].體育科研2001.4