導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇防御技術論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、什么是黑客

“黑客”一詞有很多定義，大部分定義都涉及高超的編程技術，強烈的解決問題和克服限制的欲望。一般認為，黑客起源于50年代麻省理工學院的實驗室中，他們精力充沛，熱衷于解決難題。60、70年代，“黑客”一詞極富褒義，用于指代那些獨立思考、奉公守法的計算機迷，他們智力超群，對電腦全身心投入，從事黑客活動意味著對計算機的最大潛力進行智力上的自由探索，為電腦技術的發展做出了巨大貢獻。直到后來，少數懷著不良的企圖，利用非法手段獲得的系統訪問權去闖入遠程機器系統、破壞重要數據，或為了自己的私利而制造麻煩的具有惡意行為特征的人慢慢玷污了“黑客”的名聲，“黑客”才逐漸演變成入侵者、破壞者的代名詞。

目前黑客已成為一個特殊的社會群體。在歐美等國有不少完全合法的黑客組織，他們在因特網上利用自己的網站介紹黑客攻擊手段、免費提供各種黑客工具軟件、出版網上黑客雜志，甚至經常召開黑客技術交流會。這使得普通人也很容易下載并學會使用一些簡單的黑客手段或工具對網絡進行某種程度的攻擊，進一步惡化了網絡安全環境。

二、黑客常用的攻擊方法

我們來研究一下那些黑客是如何找到你計算機中的安全漏洞的，只有了解了他們的常用攻擊手段，我們才能采取準確的對策應對這些黑客。

1.獲取口令。獲取口令有三種方法:一是通過網絡監聽非法得到用戶口令;二是在知道用戶的賬號后，利用一些專門軟件強行破解用戶口令;三是在獲得一個服務器上的用戶口令文件后，用暴力破解程序破解用戶口令。

2.放置特洛伊木馬程序。特洛伊木馬程序可以直接侵入用戶的電腦并進行破壞。它常被偽裝成工具程序或者游戲等，一旦用戶打開了這些程序，它們就會在計算機系統中隱藏一個可以在windows啟動時悄悄執行的程序。當您連接到因特網上時，這個程序就會通知黑客，來報告您的IP地址以及預先設定的端口。黑客在收到這些信息后，再利用這個潛伏在其中的程序，就可以任意地修改您的計算機的參數設定、復制文件、窺視你整個硬盤中的內容等，從而達到控制你的計算機的目的。

3.WWW的欺騙技術。在網上用戶可以利用各種瀏覽器訪問WEB站點，如閱讀新聞、咨詢產品價格、訂閱報紙、電子商務等等。然而如果黑客將用戶要瀏覽的網頁的URL改寫為指向黑客自己的服務器，當用戶瀏覽目標網頁的時候，實際上是向黑客服務器發出請求，那么黑客就可以達到欺騙的目的了。

4.電子郵件攻擊。電子郵件攻擊主要表現為兩種方式:一是電子郵件轟炸，它是指用偽造的IP地址和電子郵件地址向同一信箱發送數以千計、萬計甚至無窮多次的內容相同的垃圾郵件，致使受害人郵箱被“炸”。二是電子郵件欺騙，攻擊者佯稱自己為系統管理員，給用戶發送郵件要求用戶修改口令或在貌似正常的附件中加載病毒或其他木馬程序。

5.通過一個節點來攻擊其他節點。黑客在突破一臺主機后，往往以此主機作為根據地，攻擊其他主機。他們可以使用網絡監聽方法，嘗試攻破同一網絡內的其他主機;也可以通過IP欺騙和主機信任關系，攻擊其他主機。

6.網絡監聽。網絡監聽是主機的一種工作模式，在這種模式下，主機可以接受到本網段在同一條物理通道上傳輸的所有信息，而不管這些信息的發送方和接受方是誰。此時，如果兩臺主機進行通信的信息沒有加密，只要使用某些網絡監聽工具就可以輕而易舉地截取包括口令和帳號在內的信息資料。

7.尋找系統漏洞。許多系統都有這樣那樣的安全漏洞，其中某些是操作系統或應用軟件本身具有的，在補丁未被開發出來之前一般很難防御黑客的破壞;還有一些漏洞是由于系統管理員配置錯誤引起的，這都會給黑客帶來可乘之機，應及時加以修正。

8.利用帳號進行攻擊。有的黑客會利用操作系統提供的缺省賬戶和密碼進行攻擊，例如許多UNIX主機都有FTP和Guest等缺省賬戶，有的甚至沒有口令。黑客用Unix操作系統提供的命令如Finger和Ruser等收集信息，不斷提高自己的攻擊能力。

9.偷取特權。利用各種特洛伊木馬程序、后門程序和黑客自己編寫的導致緩沖區溢出的程序進行攻擊，前者可使黑客非法獲得對用戶機器的完全控制權，后者可使黑客獲得超級用戶的權限，從而擁有對整個網絡的絕對控制權。

三、防范措施

1.經常做telnet、ftp等需要傳送口令的重要機密信息應用的主機應該單獨設立一個網段，以避免某一臺個人機被攻破，造成整個網段通信全部暴露。

2.專用主機只開專用功能。網管網段路由器中的訪問控制應該限制在最小限度，關閉所有不必要的端口。網絡配置原則是“用戶權限最小化”，關閉不必要或者不了解的網絡服務，不用電子郵件寄送密碼。

3.對用戶開放的各個主機的日志文件全部定向到一個系統日志服務器上，集中管理。該服務器可以由一臺擁有大容量存貯設備主機承當。定期檢查系統日志文件，在備份設備上及時備份。制定完整的系統備份計劃，并嚴格實施。

篇2

    一、“文房四寶”之筆在林林總總的筆類制品中,毛筆可算是中國獨有的品類了。傳統的毛筆不但是古人必備的文房用具,而且在表達中華書法、繪畫的特殊韻味上具有與眾不同的魅力。不過由于毛筆易損,不好保存,故留傳至今的古筆實屬鳳毛麟角。毛筆的制造歷史非常久遠,早在戰國時,毛筆的使用已相當地發達。中國的書法和繪畫,都是與毛筆的使用分不開的。古筆的品種較多,從筆毫的原料上來分,就曾有兔毛、白羊毛、青羊毛、黃羊毛、羊須、馬毛、鹿毛、麝毛、獾毛、貍毛、貂鼠毛、鼠須、鼠尾、虎毛、狼尾、狐毛、獺毛、猩猩毛、鵝毛、鴨毛、雞毛、雉毛、豬毛、胎發、人須、茅草等。從性能上分,則有硬毫、軟毫、兼毫。從筆管的質地來分,又有水竹、雞毛竹、斑竹、棕竹、紫檀木、雞翅木、檀香木、楠木、花梨木、況香木、雕漆、綠沉漆、螺細、象牙、犀角、牛角、麟角、玳瑁、玉、水晶、琉璃、金、銀、瓷等,不少屬珍貴的材料。從筆的用途來分,有山水筆、花卉筆、葉筋筆、人物筆、衣紋筆、設骨筆、彩色筆等。

    最早的毛筆,大約可追溯到二千多年之前。西周以上雖然迄今尚未見有毛筆的實物,但從史前的彩陶花紋、商代的甲骨文等上可覓到些許用筆的跡象。東周的竹木簡、縑帛上已廣泛使用毛筆來書寫。湖北省隨州市擂鼓墩曾侯乙墓發現了春秋時期的毛筆,是目前發現最早的筆。其后,湖南省長沙市左家公山出土的戰國筆,湖北省云夢縣睡虎地、甘肅省天水市放馬灘出土的秦筆,長沙馬王堆、湖北省江陵縣鳳凰山及甘肅省武威市、敦煌市懸泉置和馬圈灣,古居延地區的漢筆,武威的西晉筆等,都是上古時代遺存的不可多得的寶貴資料。

    現在常見的品種有“石獾”、“狼毫”、“蘭竹”、“葉筋”、“紅毛”、“羽箭”等,其筆型大小不一。軟毫筆,一般是用羊亳加工制成,特點是柔軟、含水量大。大小型號,品種也很多,大型的如“提斗”、“抓筆”等,中小型的如“鶴勁”、“鶴腳”等等。兼毫筆'是用硬毫與軟毫相間制成的,剛柔適中。我們現在常見的如“紫毫”、大中小“白云”

    等。筆分長、短、大、小,運用起來能產生不同的效果,如畫大幅的畫用大筆,畫小幅的畫用小筆。這些都是一般的規律,但又不能拘泥,如有的畫者愛用羊毫,有的愛用狼毫,也有的愛用大筆作小畫,認為這樣能收到意酣墨飽的效果。

    一、“文房四寶”之墨墨給人的印象似稍嫌單一,但卻是古代書寫中必不可缺的用品。借助于這種獨創的材料,中國書畫奇幻美妙的藝術意境才能得以實現。墨的世界并不乏味,而是內涵豐富。作為一種消耗品,墨能完好如初地呈現于今者,當十分珍貴。

    在人工制墨發明之前,一般利用天然墨或半天然墨來作為書寫材料。墨的發明大約要晚于筆。史前的彩陶紋飾、商周的甲骨文、竹木簡牘、縑帛書畫等到處留下了原始用墨的遺痕。文獻記載,古代的墨刑(黥面)、墨繩(木工所用)、墨龜(占卜)也均曾用墨。經過這段漫長的歷程,至漢代,終于開始出現了人工墨品。這種墨原料取自松煙,最初是用手捏合而成,后來用模制,墨質堅實。據東漢應劭<漢官儀》

    記載:“尚書令、仆、丞、郎,月賜愉麋大墨一枚,愉麋小墨一枚?！庇澉缭诮耜兾魇「申柨h,靠近終南山,其山右松甚多,用來燒制成墨的煙料,極為有名。

    從制成煙料到最后完成出品,其中還要經過入膠、和劑、蒸杵等多道工序,并有一個模壓成形的過程。墨模的雕刻就是一項重要的工序,也是一個藝術性的創造過程。墨之造型大致有方、長方、圓、橢圓、不規則形等。墨模一般是由正、背、上、下、左、右六塊組成,圓形或偶像形墨模則只需四板或二板合成。內置墨劑,合緊錘砸成品。款識大多刻于側面,以便于重復使用墨模時容易更換。墨的外表形式多樣,可分本色墨、漆衣墨、漱金墨、漆邊墨。

    中國畫的用墨也是很講究的。墨分“油煙”和“松煙”兩種,油煙墨用桐油或添燒煙加工制成;松煙墨用松枝燒煙加工制成。油煙墨的特點是色澤黑亮,有光澤;松墨的特點是色烏,無光澤。中國畫一般多用油煙,只有著色的畫偶然用松煙。但存表現某些無光澤物如墨蝴蝶、黑絲絨等,也最好用松煙。中國畫的墨,一般是加工制成的墨錠,我們在選擇墨錠時,就要看它的墨色?？茨撼銮嘧瞎獾淖詈?黑色的次之,泛出紅黃光或有白色的為最劣。磨墨的方法是要用清水,用力平均,慢慢地磨研,磨到墨汁濃稠為止。用墨要新鮮現磨,磨好了而時間放得太久的墨稱為宿墨,宿墨一般是不可用的。但也有畫家喜用宿墨作畫,那只是個別的。

    我們現在有多種書畫用墨汁,如“中華墨汁”、“一得閣”、“曹素功”等,可以代墨使用。一般來說,畫工筆,最好用研磨的墨;寫意畫,因用墨量大,可用書畫墨汁。

    說到中國畫的用墨,還需說說中國畫的用色?！拔姆克膶殹敝械哪?就應該包含有色的意思,因為色也是中國畫的不可缺少的材料之一。色在繪畫上我們又把它稱為顏料,中國畫的顏料與西洋畫的顏料是不同的。西洋畫的顏料都是化學品。

    中國畫的顏料有兩種性質,使用起來會產生不同的效果,其一種是植物質的,如花青、滕黃、胭脂、牡丹紅等,性能是透明、質細,但年久會褪色;另一種是礦物質的,如朱砂、朱漂、頭青至三青、頭綠至三綠、赭石、石黃、白粉等,性能是不透明,有覆蓋力,年久不褪色。中國畫的顏料比西洋畫的顏料種類簡單,但給人的感覺卻不同,它們使中國畫的色彩具有了自己獨立的風格。今天,中國畫家們為了更豐富地表現生活,也兼用了一些西洋畫的水彩、水粉顏料,但這只可適當地搭配,一定要保持中國畫的色彩特點;如果西洋畫的顏料用過了頭,就不像中國畫了。

    三、“文房四寶”之紙紙是中國古代四大發明之一,曾經為歷史上的文化傳播立下了卓著功勛。即使在機制紙盛行的今天,某些傳統的手工紙依然體現著它不可替代的作用,煥發著獨特的光彩。古紙在留傳下來的古書畫中尚能一窺其貌。

    紙張發明之前的很長一段時間內,人們是采用什么來作為記事材料的呢?根據文獻和實物資料,最早的人們是采用結繩來記事的,遇事打個結,事畢解去。后來又在龜甲獸骨上刻辭,所謂“甲骨文”。在青銅產生以后,又在青銅器上鑄刻銘義,即“金文”或“鐘鼎文”。再后,將字寫在用竹、木削成的片上,稱“竹木簡”,如較寬厚的竹木片則叫“牘”。同時,有的也寫于絲織制品的縑帛上。先秦以前,除以上記事材料外,還發現了刻于石頭上的文字,比如著名的“石鼓文”。

    一般人都知道,紙是在東漢由蔡倫發明的。但近年的考古發掘,卻對此提出了疑問。隨著西北絲綢之路沿線考古工作的進展,許多西漢遺址和墓葬被發現,其中也不乏紙的遺物。這些古紙均據其出土的地點而被冠名。

    從目前出土古紙自身的年代順序,可以分別排列為:西漢早期的放馬灘紙,西漢中期的灞橋紙、懸泉紙、馬圈灣紙、居延紙,西漢晚期的旱灘坡紙。這些紙不但都早于蔡倫紙,而且有些紙上還有墨跡字體,說明已用于文書的書寫。

    中國古時候繪畫多畫干帛和絹上,其實帛也是一種絹類織物。畫畫用的絹是特制的,現在有一些工筆畫家還喜歡用絹作畫。大約到了宋元時代,人們才開始大量用紙作畫。絹和紙各有特點,紙是植物制品,絹是絲織品,筆墨畫在紙上,容易表現出筆墨和色彩的變化。畫在絹上,其畫的光潔度就更強一些。我們現在主要是用紙作畫,一般是宣紙。宣紙分生宣和熟宣兩種。熟宣是用礬水加工過的,水墨不容易滲透,在上面可以工整細致地描繪,反復地上色,因此像絹織物一樣,適合于畫工筆畫?，F在常用的熟宣有“冰雪宣”、“蟬衣箋”、“云母宣”等。生宣是沒有經過礬水加工的,水墨容易滲透,落筆為定,無從更改,而且滲透開來,能產生豐富的筆墨變化,所以寫意畫多用生宣。常見的品種有“凈皮”、“棉料”、“棉連”等。

    除宣紙外,有的畫家還喜歡用皮紙作畫,皮紙又稱高麗紙,它的性能與宣紙相似,但價格卻便宜得多。所以,初學畫的人也常用這種紙。

    四、“文房四寶”之硯硯,是磨墨用的。要求細膩滋潤,容易發墨,并且墨汁細勻無渣。硯也有石硯、陶硯、磚硯、玉硯等種類之分,最負盛名的是廣東產的“端硯”和安徽產的“歙硯”。

    不過,作畫用硯,也不一定那么講究,一般選擇那種石質好、硯池深、稍大有蓋的,研磨時發墨快、水分不易揮發的就可以了。

    在古代的文房書齋中,除筆、墨、紙、硯這四種主要文具外,還有一些與之配套的其他器具,它們也是組成文具家族中必不可少的一員。明代屠隆在《文具雅編》

    中記述了四十多種文房用品,通常較為常見的有:

    筆掭:又稱筆硯,用于驗墨濃淡或理順筆毫,常制成片狀樹葉形。

    臂擱:又稱秘閣、擱臂、腕枕,寫字時為防墨沾污手,墊于臂下的用具。呈拱形,以竹制品為多。

    詩筒:日常吟詠唱和書于詩箋后,可供插放的用具。多以竹制,取清雅之意。

    筆架:又稱筆格、筆擱,供架筆所用。往往作山峰形,凹處可置筆。也有人物和動物形的,或天然老樹根枝尤妙。

    筆筒:筆不用時插放其內。材質較多,瓷、玉、竹、木、漆均見制作?；驁A或方,也有呈植物形或他形的。

    筆洗:筆使用后以之濯洗余墨。多為缽盂形,也作花葉形或他形。

    墨床:墨研磨中稍事停歇,因磨墨處濕潤,以供臨時擱墨之用。

    墨匣:用于貯藏墨錠。多為漆匣,以遠濕防潮。漆面上常作描金花紋,或用螺細鑲嵌。

    鎮紙:又稱書鎮,作壓紙或壓書之用,以保持紙、書面的平整。常作各種動物形。

    水注:注水于硯面供研磨,多作圓壺、方壺,有嘴,也常作辟邪、蟾蜍、天雞等動物形。

篇3

無公害蔬菜是指沒有受有害物質污染的蔬菜，是集安全、優質、營養為一體的蔬菜總稱?，F根據北方地區進行無公害蔬菜生產的實踐經驗，將其生產技術要點總結如下。

一、生產條件

無公害蔬菜生產基地選擇在遠離工廠、醫院等污染源3000m以外，水質、大氣、土壤無污染的地域，能有山、河隔離帶更為理想。農田灌溉水、土壤、大氣、生活飲用水、水土保持綜合治理等環境質量應符合國家有關標準。基地面積應大于5hm2，土地連片便于輪作，運輸方便?；剡x定后還應合理規劃，完善排灌設施，健全田間道路網絡，培肥土壤等，創造一個優質、高效、低耗的無公害蔬菜生產生態環境。

二、細化栽培

細化栽培技術就是要根據蔬菜病蟲無害化治理的要求，研究蔬菜生長發育的規律、環境調控與產量形成規律，研究無土栽培、設施栽培、節水灌溉及這些技術的應用與病蟲消長的關系；研究不同科蔬菜之間輪作技術、茬口安排技術、清潔田園技術和引種試驗推廣抗病蟲品種技術的綜合，因地制宜制定（設計）出一套適合當地不同類型菜地和不同蔬菜品種的生產技術規范，供基地生產應用。

三、強化應用生物和物理防治技術

隨著無公害蔬菜生產技術的不斷演進，保護、利用天敵，蘇云金桿菌、Bt與病毒復配的復合生物農藥、愛比菌素、農抗120、農用鏈霉素、新植霉素等的應用，燈光誘殺、氣味誘殺，利用害蟲對顏色趨性進行誘殺及防蟲網、特種性能膜防病蟲等生物、物理防治技術已日益受到重視，部分已直接取代化學農藥的使用。今后要充分應用已有的技術成果，進一步開發、推廣生物和物理防治技術，力爭擴大取代化學農藥的使用面。

四、病蟲害化學防治技術

優化蔬菜病蟲害化學防治技術，可大幅度提高農藥藥效，既控制病蟲的為害，又可防止農藥在蔬菜產品上的超標殘留?？蓮囊韵聨追矫嫒胧郑?/p>

（1）按照國家有關規定，絕對禁止在蔬菜上使用劇毒、高毒、高殘留農藥。

（2）加強病蟲測報，掌握防治適期。蔬菜病蟲種類繁多，發生復雜，要抓住主要病蟲和病蟲發生的主要時期開展測報，一般害蟲的低齡階段和病害的發生初期為防治適期。

（3）對癥下藥。據中國蔬菜病蟲原色圖譜記載，我國有蔬菜病害1133種、蔬菜蟲害334種，但各地主栽的蔬菜種類和主要病蟲發生種類并不很多，防治前一定要確診后對癥下藥。

（4）講究施藥技術。實施化學防治時必須把農藥施用到目標物上才能有效地控制蔬菜病蟲的發生、發展，才能保護蔬菜的正常生長，若施藥“脫靶“就會降低防治效果和造成環境污染。

（5）嚴格按照有關規定控制農藥的使用濃度、使用量、劑型、使用次數、使用方式和依法執行農藥的安全間隔期。

五、施肥措施

（1）重施有機肥，少施化肥。充足的有機肥，能不斷供給蔬菜整個生育期對養分的需求，有利于蔬菜品質的提高。農作物秸稈和畜禽糞污要加入發酵劑經過高溫堆積發酵，使其充分腐熟方可施入菜田。發酵時將新鮮的糞污裝入塑料袋中堆放或裝入缸中，加入熱水封口，在15℃以上的環境濕度下自然發酵。農作物秸稈加入速腐劑可直接還田，但將其粉碎后，堆腐發酵效果更好。堆腐的方法是每100kg粉碎的秸稈加入速腐劑1~2kg，堆垛后，表面用泥封嚴，一般20d左右成肥。

（2）重施基肥，少施追肥。實踐證明，在相同基肥條件下，追肥用量越大，綠色蔬菜生產要施足基肥，控制追肥，一般施用純氮225kg/hm2，2/3作基肥，1/3作追肥，深施。

（3）重視化肥的科學施用。一是禁止施用硝態氮肥。二是控制化肥用量，一般施氮量應控制在純氮2250kg/hm2以內。三是要深施、早施。一般氨態氮肥施于6cm以下土層，尿素施于l0cm以下土層。早施有利于作物早發快長，延長肥效，減少硝酸鹽積累。實踐證明，尿素施用前經過一定處理，還可在短期內迅速提高肥效，減少污染。處理方法為：取1份尿素，8~10份干濕適中的田土，混拌均勻后堆放于干爽的室內，下鋪上蓋塑料薄膜，堆悶7~10d即可做穴施追肥。四是要與有機肥、微生物肥配合施用。

篇4

數學課課前預習特別重要，學生通過課前預習，發現一些問題，帶著這些問題聽課，老師可針對學生的問題進行點撥、講解，使學生有所感悟，并且解決這些問題，聽課效果比沒有預習要好很多。預習也就是課前自學，學生如果能認真預習，聽課就比較認真，學習效果就比較好；學生有了這樣的體驗，就會主動地預習下一部分內容，從而養成良好的學習習慣。

教師要指導學生進行課前預習，才能實現這一目標。預習，就是學生在上課之前先閱讀數學課本，初步了解要學的新內容，為課堂學習作好準備，是一種自學的活動。預習的目的，一是了解新課的內容，形成一個基本的認識，找出自己不懂的地方；二是根據自己以前掌握的知識，依靠自己的能力獨立思考，嘗試解決一些簡單問題，一些較難的問題留待上課解決，檢驗自己是否掌握所學知識，在這個過程中逐漸學會自學。

2具體措施

2.1宣傳預習的重要性和好處，感受預習的魅力。

加強預習指導，明確預習目標和任務，發預習提綱的講義，提供預習方法。統一時間討論提問，上預習指導課。

2.2增強學生預習意識，促使學生預習。

減少作業，提供專門的預習時間，或是課堂時間的一部分。每天檢查，強制作為作業的一部分。課上（前5分鐘）提問、抽查或隨堂測試。將測試結果算入平時成績，或者加分。

2.3提高學生預習的積極性。

組織預習興趣小組，相互提問，小組競賽，制造氛圍。預習提問要有趣味性，不要老是羅列知識點。開展預習成果競賽。課上進行小組搶答競賽，激發預習興趣。這樣才能提高學生預習的積極性。

3預習中需要注意的問題

在教學實踐中，教師要發揮學生的主動性，教師只起引導作用，提供適當的練習。在課前預習這個環節，教師主要應從以下幾個方面入手：

3.1首先教給學生預習的方法，讓他們有針對性地學習。

3.1.1學生在預習時，首先要復習以前學過的數學知識。

可以閱讀上節的課堂筆記幫助回憶，或者瀏覽學習小結增加印象。教師可利用這個時機進行復習，使學生的知識掌握得更加牢固。

3.1.2讓學生體驗成功，感受學習的快樂。

學生通過自己的獨立思考，成功地解答一些問題，老師要表揚他們，同學們會投來關注的目光，他會因此感到高興。他會更加認真地學習，以獲得老師更多的夸獎。

3.1.3打開學生閉塞的思路、體驗開竅的驚喜。

學生在預習過程在能解決一些簡單問題，還有一些比較復雜的問題靠自己努力仍無法解決，這時需要老師的指導。老師不能直接給出答案，只是指明解題方向，讓學生自己去計算、分析推導，得出正確的結論。學生努力尋找答案，最后發現答案如此簡單，這樣就會使學生產生一種意想不到的驚喜。在忽然明白道理之后還需要總結，使學生最大限度地發掘自己的潛在的能力，提高對數學的興趣，為進一步學習打下基礎。

3.2把握好度，幫助學生正確地預習。

篇5

二、基層農業技術推廣的重要性

1.農業發展的必然要求

我國的農業發展正在朝著現代化的農業轉變，發展現代化的農業，必然少不了科學技術的支持，基層農業技術的推廣是農業技術傳播的重要環節，直接影響農業技術傳播的效率。我國農業生產在整體上一直呈現穩步上升的趨勢，可長期持續當前的農業發展模式很難適應經濟發展的需要，農業發展的進程必然會受到阻礙。

2.提高農業綜合生產實力

強化基層農業技術的推廣，可以快速在全國范圍內實現農業技術的應用和更新，農業技術的大面積應用，可以將科學技術轉化成農業生產的動力，提高農業的糧食的產量和生產效率，提高畜牧、水產等綜合生產的實力。在經濟高速發展的社會中，提升農業生產力，為農業的發展提供不竭的動力。

三、我國農業技術推廣中存在的問題

1.技術推廣人員隊伍建設存在缺陷

我國的農業技術推廣，特別是基層農業技術的推廣中，工作人員的數量明顯不足，無法滿足大面積技術推廣的需求，同時，推廣人員的綜合素質較低，缺乏專業的技術管理人才，高新科技的掌握程度也偏低，技術推廣人員的隊伍建設有待加強?；鶎愚r業技術推廣人員數量上的缺乏，使農業技術推廣的效率無法達到要求的標準，加上推廣人員技術水平的限制，使得基層農業技術推廣的質量受到很大的影響，實際推廣的效果不明顯。而且基層技術推廣人員在思想意識上沒有對技術推廣工作給予相應的重視，使得推廣工作無法得到快速有效的落實，許多對農業生產具有重要作用的農業技術不能第一時間推廣到基層農民手中。

2.推廣對象技術基礎較低

基層農業技術主要是在農村進行推廣，推廣的對象也是以農民為主，目前我國農民的受教育程度都很低，大多數農民是在小學畢業之后就回家務農，文化水平和素質有限，對于高新技術和知識的掌握較慢。基層農業技術的推廣需要對象對技術進行快速、熟練的掌握，但是由于農民普遍素質較低，在較短的時間內無法對高新技術進行理解和掌握，使用方法和操作上也不是很熟練，在生產的過程中會由于這種不熟練而放棄使用新的農業生產技術，這為基層農業生產技術的推廣帶來了很大的難度。

四、基層農業技術推廣的路徑選擇

我國農業技術的推廣方式主要采取的是組織傳播的模式，在農業技術的推廣過程中，農民只能很被動的對技術信息進行接受，技術傳播的效果較差。推廣的技術信息中缺少實用的農業技術信息，與農村的生產實踐無法進行緊密的結合，有時會對農民造成一定程度的誤導，使農業生產蒙受損失，這種技術推廣的方式已經無法滿足農業發展方式轉變的需要，必須采取新的方式進行農業技術推廣。針對農民文化素質與技術水平較低的現狀，可以在基層農業技術推廣時選擇體驗傳播的方式，使農民親眼看到農業技術產生的效益，才能提高農民對農業技術的認識。單純的技術信息宣傳很難達到技術推廣的理想效果，可以在農村選取科技示范戶，在他們的土地中首先應用先進的科學技術，提高其生產力，在取得較高的社會效益與經濟效益之后，農民自然看到了農業技術帶來的實惠，激發其對農業技術學習的興趣和信心，改善農業技術推廣的效果。

1.加大對農業技術的研發力度

在基層農業技術的推廣過程中，國家可以通過宏觀調控，加大對農業科研技術的開發，提高農業技術的水平，逐漸與國際先進水平接軌，提升我國農業技術生產的總體實力。

2.加強技術推廣團隊建設

在基層農業技術的推廣過程中，要時刻注重技術推廣的團隊建設，增加技術推廣人員的數量，提高技術推廣人員的專業素養和技術技能，不斷提升其業務水平。加強技術推廣人員對推廣工作的重視，才能使其在推廣工作中更加的認真負責，提高基層技術推廣的效果。

3.技術推廣理論要聯系實際

在基層開展農業技術推廣工作時，要充分考慮推廣地區的實際情況，所推廣的技術是否適合當地的農業生產需要，以及農民的實際需求。要在進行技術推廣之前對當地的實際情況進行調查，對農民的具體需求進行及時了解，才能使農業技術推廣工作為農民帶來真正的實惠。

篇6

1玉米施肥技術

玉米是喜溫、喜光、C4高產作物。它植株高大，根系發達，莖葉繁茂，產量高，需肥量大，同時對肥料反應敏感，在確定玉米施肥量時，應需綜合考慮。

玉米在不同生育期對養分的吸收各異，氮素是玉米一生吸收礦質最多的元素，其它依次為：鉀、磷、鈣、鎂、硫。平均每生產100千克玉米籽粒需氮2-4千克，五氧化二磷0.7-1.5千克，氧化鉀1.5-4.0千克。苗期由于植株小，生長慢，對養分吸收數量小，玉米苗期需肥占全生育期肥量的20%；撥節孕穗到抽穗開花期，玉米生長速度迅速加快，營養生長與生殖生長齊頭并進，吸收占全生育期的85%。開花授粉以后，吸收量下降，此階段占總需肥量的13%。

要重視基肥。玉米基肥以有機肥為主，化肥為輔，基肥中要重視磷鉀肥。施用種肥可以壯苗；若土壤肥力低，基肥不夠或者沒用基肥的方法，施用種肥效果明顯，使用時采取條施或者穴施，注意要與種子隔開或者與土混合，防止燒苗。氮、磷、鉀合理施肥是保證玉米產量的前提。

氮肥：玉米需氮量較多。幼苗期占2.1%，雖然需量較小，但作用很大，此期嚴重缺氮，將不形成果穗而造成空桿，輕度缺氮發生老苗現象，產量顯著下降。拔節至抽雄開花的穗期占51.2%，此期氮不足，影響花粉發育不能正常授粉結實，百粒重下降。后期占46.7%，缺氮嚴重減產。

磷肥：玉米需磷比氮少得多，磷對根系發育、雌雄穗分化形成和改善玉米的色澤與品質具有重要的作用。幼苗期占1.1%，缺磷根系發育不良，生長緩慢、紫苗。前期缺磷后期難補，生長中期5-8片葉、需磷最多，占63.9%缺磷對子實的形成不利，后期需磷占35%，缺磷嚴重減產。

鉀肥：玉米需鉀時間早，吸收量也多，從苗期開始吸收鉀肥，孕穗期吸收最多，開花期鉀的積累達到高峰，后期減少，因此鉀肥宜早施底肥。

玉米在碳酸鹽黑鈣土或碳酸鹽草甸土上種植時，在土壤有效鋅低于0.00005∽0.0001%時應施用硫酸鋅。

玉米的施肥，應根據需肥量、土壤養分供給量、肥料利用率以及計劃產量等指標來確定。

一般每公頃施優質農家肥3∽4萬公斤，磷酸二銨150∽200公斤，尿素150∽225公斤，硫酸鉀50∽75公斤，硫酸鋅7.5∽15公斤。其中尿素的30%做底肥，70%在玉米6-7葉期追肥。

合理追肥促進后期生長：①、早施苗肥，尤其在北方春玉米區，氣溫低，雨水少，肥效較慢，應早施苗肥；夏玉米區盡量搶墑直播，一般情況不施基肥，所以要早施苗肥。②、適施穗肥，穗肥多在大喇叭口期追肥。不論地塊肥力如何，春玉米和夏玉米的田塊穗肥的增產效果顯著。追肥要深施，深施肥效長且穩定，促進根系深扎，擴大吸收面積，利于增產。

2玉米水灌技術

玉米是較耐旱的作物，蒸騰系數僅240-360，在生長季節有250mm降水的地方就能種植玉米，但最適合玉米生長的年降雨量是550-650mm，且雨量分布均勻。

玉米需水曲線與單株曲線相一致，玉米苗期耗水較少，播節期需水激增，是玉米水分臨界期，這時如遇干旱，減產嚴重。乳熟期仍需較多水分，此時缺水會降低粒重，蠟熟期需水較少，干燥天氣有利于成熟。玉米灌溉應在玉米8-10小時，此時正是雌雄穗分化期，利于結大穗、奪高產。

玉米灌溉定額為：

干旱年：地面灌1900~2300立方米/每公頃；管輸灌1400~1700立方米/每公頃；噴灌1000~1200立方米/每公頃。

一般年：地面灌1600~2100立方米/每公頃；管輸灌1100~1500立方米/每公頃；噴灌800∽1000立方米/每公頃。

濕潤年：地面灌1300~1600立方米/每公頃；管輸灌900~1100立方米/每公頃；噴灌650~800立方米/每公頃。

玉米播種時濾水量在50~100立方米/每公頃。玉米灌溉一般為濕潤年7~10葉期灌一次，一般年7~10葉期、抽雄前10天至開花后20天各灌溉一次。干旱年5~6葉期、拔節期、抽雄前10天至開花后20天、灌漿期各一次。

3玉米絲黑穗病(烏米)發病的原因及防治辦法

絲黑穗病是危害玉米的主要病害，玉米一旦染病造成損失很大。

3.1發病規律

病菌的冬孢子散落在土壤中，混入糞肥里或沾在種子表面越冬。冬孢子可在土壤中存活三年左右，玉米播種發芽時，冬孢子同時萌發侵入玉米。從種子萌發至5葉期，都可侵染。病菌侵入后，蔓延在生長錐基部的分生組織中，花芽分化時菌絲向上蔓延至花蕾原始體，形成絲黑穗。

3.2防治

選育和應用抗病品種；減少初侵染來源。一是鏟除病苗和可疑苗；二是中期鏟除病苗；三是后期割除病株，并把病株帶出田外深埋；施用腐爛的糞肥；加強苗期管理，促進快出苗，增強抗病力；藥劑處理種子：用吉農高新吉農4號種衣劑處理種子可兼治地下蟲害和絲黑穗病，也可用立克秀拌種，均有較好的防治效果。

4玉米粗縮病防治技術

玉米粗縮病也稱玉米條紋矮縮病，是由灰飛虱吸食葉片汁液后，使玉米植株中毒感染病。染病癥狀是：植株扭曲生長，有的植株發生矮化、節間縮短，呈叢生型（君子蘭苗），葉色渾綠，葉片厚短而寬，硬而脆，密集叢生。背面葉脈上產生粗細不一的蠟白條紋突起，用手摸有明顯的粗糙感，植株矮化嚴重，一般是在四至五葉片染病，一般不能抽穗，造成絕產，七葉片之后感病的植株能抽穗結實，但發育不良，減產幅度很大，因此玉米粗縮病是玉米生產上的指名病害。

玉米粗縮病具體預防和防治措施：

玉米粗縮病主要以預防為主，植株一旦染病治療效果不是很明顯。因此在預防和防治上主要做到：

一是清除田間地邊雜草、消滅灰飛虱繁殖場所；

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一.引言

水電安裝時建筑工程的重要組成部分。在目前的水電安裝中，存在各種問題，導致安裝完成后使用功能無法發揮。水電安裝涉及面較廣，施工較為復雜，技術性較強。在施工過程中，通過提前預防可能出現的問題，減少或杜絕工程質量事故及安全事故的發生。

二.水電安裝中存在的技術問題

1.防雷、接地問題。

防雷及接地工作處理好壞，直接對使用者的生命財產安全造成影響，一旦處置不到位，在打雷下雨時，會對整個建筑造成威脅。就目前而已，較多工程在防雷接地處理上還存在較多問題。防雷接地施工時，焊接質量較差、高出屋面的金屬物體或構筑物沒有按照規定設置防雷裝置等問題依然存在。

2.開關、插座安裝問題。

開關和插座是建筑物中必不可少的，在水電安裝過程中，建筑物中的開關并不能夠真正切斷相線，開關和插座安裝位置不夠科學、存在位置偏差；插座接線問題突出，存在地線串接、接線位置錯誤等現象，導致使用極為不便，同時形成安全隱患。

3.照明器具安裝問題。

同開關、插座一樣，照明器具也是建筑物中的重要組成部分。照明器具安裝存在的主要問題表現在：燈具未設置掛線盒；照明燈具的螺口燈頭接線錯誤；日光燈的雙鏈長度不一樣，導致安裝后不平衡。

4.配電箱安裝問題。

安裝配電箱存在的問題較多，主要包括：未做好相關回路編號；布線不整齊、未按順序布線；配電箱內的地線和零線鉸接在一起等。

5.地漏、清掃口和檢查口安裝問題。

地漏、清掃口和檢查口安裝的問題主要表現在：地漏未設置水封，在裝飾工程中地漏安裝無堤位；請借口和墻之間的凈距離不符合規范；檢查口質量較差或設置不夠科學、不合理。

6.衛生器具安裝問題。

衛生器具安裝問題，主要為配件安裝問題、配件質量問題、排水問題、排水口設置問題、便器出口預留位置不正確、衛生間漏水等問題。

7.管道安裝問題。

管道安裝問題是水電安裝中普遍存在的問題，同時也是問題較多的部分。管道安裝問題主要包括：管道接口未做好密封處理；管道自身質量存在問題；管道預埋水平未控制到位；選擇閥門型號不合理，導致安裝后啟閉失靈。

三.防止水電安裝技術問題的預防措施

1.現澆鹼結構施工中體現質量控制。

在水電安裝過程中，安裝配管是要和土建施工工程中的鋼筋綁扎同步進行。澆注鹼硅前要對配管進行隱蔽檢驗。在建筑砌體施工過程中，水電安裝要和預埋盒、預埋箱、暗配管的安裝進行緊密配合。要將插座盒、開關盒的安裝位置標高控制規定的范圍內。對于使用的金屬導管壁厚小于2mm或鍍鋅管，不得采取套管熔焊連接，要嚴禁對口熔焊連接，鋼管焊接時要嚴格按照規范進行控制。

2.電氣配線技術措施。

進行電氣配線施工時，在對螺口燈頭、插座及零線的相線連接時，一定要對上零下火、左零右火等施工要領具有足夠的重視，嚴禁出現零線或相線接反的現象。對于線路的接口位置要盡量設置在相對隱蔽的位置，條件許可時，最好設置在線盒的內部。導線連接可以應用絕緣的壓線帽，要處理好接頭的纏繞工作。接線處理接頭時，嚴禁采用一般膠帶進行纏繞，避免出現虛接現象。采用絕緣線避免發生漏電，以確保人身安全。

安裝燈盤、燈箱和燈具時，為避免漏電時發生傷亡事故，要確保配電箱外的金屬架接地。配電箱要配有可靠的點擊保護，在配電箱內的保護導體要具有的連接外部導體端子，選用配電箱內部使用的專用接地螺栓不得低于M8，要按照規定選擇接地保護線的導線截面。在接線過程中，為確保螺栓螺母的牢靠和緊固，要適當加入平光墊和彈簧墊。

水電安裝過程中選擇開關和插座時，要對位置、距離、高度、間距及標高進行標準化測量。安裝過程中，要將上下層同一軸線的坐標誤差控制在50mm之內，而同一高度放置的插座盒開關其標高要保持統一，并將高度誤差控制在15mm內。此外，為提高使用實用性，要盡量避免在門口安裝插座盒開關。對于同一單位工程中的開關方向和使用型號要保持統一，一般情況下，開關安裝時以向下為開啟方向進行安裝，同時要避免多種型號出現。燈具、插座盒、開關接線時，要在箱盒內預留10cm至15cm的余量。插座盒開關內的零線、相線盒接地線禁止串聯，接地線要單獨敷設，不得采用塑料套管中的一根芯線纜作為接地線。為避免同零線和相線混淆，選擇接地線時要盡量選擇黃色和綠色線。

2.電氣安裝材料質量控制。

在施工合同中明確材料的品牌范圍，選擇質量較好、性價比較高的產品，選擇質量有保障、口碑較好的廠商作為材料供應商，杜絕不合格材料的購入。選出多個供應商中進行材料價格和質量的對比，條件允許情況下，要對材料生產廠家進行實地考察。施工過程中，要做好材料的進場驗收工作，材料投入使用前要進行質量檢查，避免不合格產品的混入。入場材料要具有產品檢驗報告、產品合格證和生產許可證，發現材料不合規范的，要杜絕使用。施工過程中，要定期進行抽查，并跟蹤使用情況，防止偽劣產品摻入。

3.照明器具安裝。

在照明期間的安裝過程中，應該注意照明器具的螺口燈頭相線應該接在中心觸點的端子上，零線則接在螺紋的端子上，而燈頭的絕緣外殼不能夠有任何的破損或者是漏電現象。另外，當吊燈燈具的重量大于3kg的時候，就應該采用預埋吊鉤或者是螺栓進行固定，而當軟線吊燈燈具重量大于1kg的時候，則應該增設吊鏈。

4.管道安裝。

管道的安裝要注意的是管道毛坯安裝之后，要用專用橡皮塞或麻繩大楔堵嚴管道開口，對坐便器、浴缸、地漏等預留排水口用同樣方法堵塞，這樣能夠有效的防止建筑垃圾等等落入排水管之內。安裝管道、衛生器具時，應先清理管內、預留排水口內垃圾雜物，保證暢通。管道按標準坡度施工，坡度應均勻，不準倒坡。做好室內排水管道通球試驗。通球前必須由上至下先進行通水試驗，達到不滲漏不堵塞合格后再做通球試驗，通球試驗所用皮（木）球的直徑應為排水管道的3/4，通球試驗時，皮球應從排水立管頂端投入，并注入一定水量于管內，使球順利排出為合格。

5.衛生器具設備安裝質量控制措施。

進行衛生器具設備安裝前，要將管內的雜物清理干凈，同時要將衛生器具的敞口封好。衛生潔具安裝之前，要先對承口進行清理，避免管內存在雜物導致堵塞。施工過程中要確保潔具給排水和管道連接處嚴密，不得漏水。施工中要控制衛生潔具安裝的垂直度、水平度和標高，安裝后做好成品保護。

6.水電安裝技術創新

在給水設備安裝方面：在安裝之前，需要核對檢查相關資料和合格證文件；結合相關的要求，對水泵房中的安裝位置以及縱橫排列形式進行合理的規劃；在布置機組時，需要保證是最短的管線和最少的彎頭，保證可以非常方便的連接管路，并且走道和空間也是需要留設的。

在管道布置和安裝方面：管道可以分為明裝和暗裝兩種形式，明裝時，需要平行于墻、梁柱等輻射。在墻內敷設衛生設備支管；暗裝時，需要對管道及附件的安裝檢修可能性進行考慮，盡量避免水平敷設管道，一般采用豎向敷設的辦法。

四.結束語

水電安裝過程中，存在較多技術問題，導致工程質量無法得到保障。為確保水電安裝后使用便利、功能完善、使用安全，在施工中就必須嚴格落實技術規范，做好各個環節的質量控制，通過加強施工管理，確保安裝質量和效果。

參考文獻：

[1]王濤.試論水電安裝工程技術問題及預防措施[J].黑龍江科技信息，2011，（25）：291-291

[2]高金文.論建筑水電安裝工程技術問題與預防措施[J].建材發展導向（下），2013，（6）：368-368.

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(1)深入紡織企業調研。為適應紡織行業“轉方式、調結構”對專業人才需求規格的不斷變化，我們每年至少組織一次省內紡織企業調研，合理設計專業調研方案，深入企業、人才市場及職業院校，綜合人才需求、崗位分布、就業崗位所需專業能力和素質等，形成專業調研報告，用于人才培養方案的調整。

(2)動態調整人才培養方案。按照學院“一定三年、每年修訂”的人才培養方案動態優化要求，由專業建設指導委員會對調研報告進行分析論證，在綜合專家意見的基礎上對人才培養方案進一步系統優化，確定人才培養目標和培養規格。通過校企合作理事會會議審議人才培養方案，提出會審意見，依據會審意見進一步完善人才培養方案。我院現代紡織技術專業的人才培養目標為:培養從事紡織生產工藝設計、技術管理、質量檢驗、跟單與貿易等工作，精技術、通工藝、會檢測、能管理、懂貿易的高端技能型人才。

2．人才培養模式創新

以高職教育教學理念為先導，按照校企合作、工學結合的原則，創新“三結合、三同步”工學結合人才培養模式?！叭Y合”指的是:培養目標與企業需求相結合;教學過程與生產過程相結合;學習過程與工作過程相結合?！叭健敝傅氖?項目實訓與產品生產同步;課程考核與證書考核同步;技能培養與素質提高同步。

3．人才培養模式的實施

基于現代紡織技術專業“三結合、三同步”工學結合人才培養模式，以培養學生的創新精神和實踐動手能力為重點，根據企業需求、課程特點、設施條件，采用“能力遞進、分段實施”的教學過程，學生的技能由簡單到復雜、由單項到綜合，職業能力逐漸提升。第一階段:基本素質培養。完成素質與基礎學習領域課程，并開始專業基礎課程的教學，重點加強英語、計算機及紡織專業基礎等課程的教學，使學生具備較強的學習能力和扎實的專業學習基礎。第二階段:專業能力培養。教學在教室和實訓室交叉進行，并結合企業參觀、專業單項技能訓練、模擬實訓等方式，完成紡織技術及管理專業核心能力與拓展能力的培養。第三階段:專業綜合能力培養。學生到校外企業頂崗實習，以企業員工身份參與實際生產過程，在生產中選取課題進行畢業設計，校企共同管理和考核，完成專業綜合能力的培養。

二、課程體系構建和核心課程建設

1．課程體系構建

通過對現代紡織技術專業崗位群、工作任務及崗位核心能力的分析，依據人才培養目標及培養規格，整合學習內容，形成專業學習領域核心課程，為課程體系的構建奠定基礎。在職業崗位能力分析的基礎上，遵照教育部、山東省教育廳對大學生的政治教育、身心健康教育的要求，遵循我國人文素養教育規律，執行學院的“三維課程體系”規劃。在專業上，以職業崗位能力分析為依據，以培養學生紡織生產工藝設計及實施能力和崗位適應能力為目標，完善“基于培養紡織生產工藝實踐能力為目標”的專業課程體系。

2．課程標準制訂

根據專業人才培養目標和崗位定位，通過企業調研、畢業生信息反饋、行業專家及技術人員座談等多種渠道，按照山東省大中型紡織企業崗位技術標準對知識、能力和素質的要求，結合職業資格標準，確定課程的教學目標、教學內容、教學方法及考核方式等，制訂課程標準。

3．教學模式改革

根據人才培養目標的基本要求，序化課程內容，設計教學項目，提煉工作任務，實施以生產工序為項目導向，以工藝設計為任務驅動的“教學做一體化”教學模式。由專兼職教師共同授課，其中兼職教師重點承擔實踐性強、與生產聯系緊密的教學內容，使學生獲得的知識、技能真正滿足職業崗位的要求。

4．核心課程建設

以紡織生產工藝實踐能力與崗位適應能力培養為主線，引入紡織行業企業技術標準，按照紡織生產工序，對專業課程進行項目化設計，重構教學內容，將“紡織材料性能與檢測”“現代紡紗技術及應用”“現代機織技術及應用”“織物結構設計與應用”四門專業主干課程建成工學結合的優質核心課程。

5．教學資源庫建設

根據專業人才培養方案的要求，以學院數字化校園平臺為支撐，校企共建專業課程教學資源庫，包括典型的企業案例、質量標準、工作規范、操作流程等資料，以及人才培養方案、課程標準、課程網站、專業課程及技能測試題庫、工學結合教材、電子教案與電子課件、教學錄像等內容。通過教學資源庫建設，一方面滿足教師授課與學生自主學習的需要，另一方面為同類專業及企業提供共享服務。

6．頂崗實習

在專業建設指導委員會指導下，制定頂崗實習計劃，確定實3習單位。學生與合作企業通過雙向選擇確定實習單位，學生與學院、實習單位簽訂實習協議，明確三方責任、權利和義務，以保障實習單位和學生的合法權益。學生在頂崗實習過程中，以企業員工身份參與實際生產過程，定期輪崗，掌握紡織專業相關工作崗位的操作技能，完成職業綜合能力的培養和崗位適應能力的提升，實現由學生到專業人才的角色轉換。在生產中選取合適的項目進行畢業設計，通過技能考核獲得職業資格證書。

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1.2地區影像監視器智能型火災預警系統可以提供火警時警報區域現場影像狀態，這可作為現場監控及狀況確認的功能。

1.3智能型火災整合裝置主機SmartBox（以下簡稱S.B）S.B是系統的核心構件，屬于系統整合主機，負責接收來自火警自動警報設備中火警受信總機或火警探測器的火警信息，以及影像監視器的視訊信號；對火警信息進行邏輯判斷，對各項功能控制設備發送各種指令。S.B可借助互聯網或電話傳輸線的方式，直接聯機當地消防分隊與設定人員移動電話，進行火警或緊急事故通報。S.B主要為大尺寸觸控屏幕、工業計算機、中央處理器、變壓器及緊急電源、消防連動節點轉換器、無線通訊發送與接收器等構件組成。

1.4廣播喇叭這是指微型廣播喇叭，配置于建筑物出入口（公寓、工廠、各戶臥室等）、樓梯間等，內置預設錄的語音，針對防護場所環境及收容狀況，在不同火災情境下的避難逃生指引，先行預錄成標準語音，在系統中接收主機傳來的連動信號進行不同等級、情況的避難語音引導。

1.5其它連動裝置指照明控制器、門窗磁簧開關控制器等設備控制器，連接S.B成為系統回路，并接受來自S.B的指令進行設備的開啟與關閉作業。S.B一般使用在私人場所，設置在室內出入口附近，作為消防搶救與警報及信息通報使用，如設于大樓或公共場所時，S.B將與火警受信總機設置在同一空間，并監視連動公共空間的相關設備，在私人領域時，則以副機進行連結，連接各私人領域的相關設備，主機與副機間采用有線連接，進行相關火警探測或連動設備的監視。

2智能型火災預警系統的功能發揮

2.1火警探測一是應用于無設置火警自動警報設備的建筑物或場所。系統以警報器結合S.B，從而達成及早探測、誤報過濾及尋址定位功能；系統安裝警報器將定制化，針對建筑物環境建議安裝點及種類；警報器具備蓄積功能可延遲發報過濾誤報產生，待確認火警信息后才通知S.B，進行后續通報作業；警報器發出信號可設定房間位置。二是應用于依法需設火警自動警報設備場所?；鹁苄趴倷C可與S.B信號連接，由火警系統提供火警偵測及定位功能，并隨時間發展獲取其它探測器動作位置，傳遞后續信息，以便從S.B屏幕上判讀火點位置、火煙蔓延范圍，并過濾誤報問題；該建筑物如與火警受信總機信號連結困難時，可獨立安裝無線警報器，達成火警探測功能。

2.2信息通報一是連動警報功能。一般警報器感應火災僅在起火房間警報，住戶其它房間或樓房不易聽到警報聲，本系統可設定連動警報，起火房間警報啟動，其它房間對樓層警報器也會警報，并可語音告知哪個房間火警；應用于已設火警自動警報系統場所，則以微型喇叭或安裝于室內的副機進行連動。二是手機通報功能。應用于不需設火警自動警報系統場所，本系統以警報器結合S.B，當探測到火警時，立即以事先設定的文字簡訊或搭配閉路電視影像，依設定的手機號碼傳送火災信息；應用于已設火警自動警報系統場所，本系統連接原火警自動警報系統，當探測器感應啟動，S.B可自動傳訊通報事先設定手機，如工廠經理、業主、醫院主任、主管等，可回撥當時值班人員，管理人員，查明是否已前往查證是真火警還是假警報，如場所裝有閉路電視系統，也可傳送現場影像，看是否已有火煙，如為真火警則立即報119，如此可解決誤報效應問題。三是119報案功能。當火警探測器或警報器探測火警啟動，本系統S.B會以內建語音或簡訊方式自動將起火地址、樓層及特定事項自動向轄區消防分隊或消防局119報案。

2.3避難逃生系統S.B可結合設置于各類建筑物與場所出入口、通道樓梯間的微型廣播喇叭，平時作為一般室內廣播使用，火災時S.B將依照建筑物環境，擬逃生計劃及避難路徑進行定制化語音設定，火災發生時進行逃生避難廣播導引，該S.B并自動依最先啟動警報區域及后續警報啟動順序，區分危險等級，廣播提供當時民眾逃生避難導引，避免火警、民眾因驚慌失措而做出錯誤的避難行為。

2.4緊急應變設有警衛的建筑物，大部分需設置火警自動警報設備場所，必須隨時監控建筑物內所有發生的事故或狀況，實際上保安由于流動性大，工作性質偏重經常偏向于防盜及區域安全，對發生頻率不高的火災應變，培訓不足，警覺心容易松懈，一旦火警緊急事故發生，保安人員難以及時做出準確判斷，影響救援。本系統在警衛室安裝S.B，并與相關設備連動，在建筑物內發生火災時，S.B會事先設定不同情境，將應變步驟及原則以簡要文字顯示于主機屏幕上，提供保安緊急應變指引。

2.5提供救災信息本系統在協助救災的功能上，提供消防人員在出勤時，就能取得受災戶的地址及基本數據，在消防人員到達現場后，由S.B上就能取得起火點位置、火災范圍及延燒順序信息，提供消防人員火勢判斷作為戰術戰技搶救布署的重要參考，發揮有效的救援行動，并保障消防救災人員的安全性。

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魔芋，主要分布在我國甘肅、陜西、四川、云南、貴州、湖南、湖北和重慶等省市海拔900～1600m的高山地區，其主要成分魔芋葡甘聚糖是世界公認的天然健康食品和食品添加劑。近年來魔芋產業發展迅速，已由單一食用蔬菜發展成為有一百多種產品的特色產業。然而，2008年初南方出現的持續雨雪冰凍災害使魔芋種芋大部分被凍壞，有可能加重魔芋病蟲害的發生。為此，筆者對今年魔芋病蟲害的發生趨勢進行了分析，并提出了相應的防控措施。

1冰凍災害對魔芋種芋的影響

冰凍災害使恩施魔芋種芋遭受嚴重損失。據恩施州農業局對種芋貯藏方式和播種情況調查，冬播田塊的種芋受凍損失率達31%，損失芋種279萬kg；室外廂式覆膜貯藏的種芋，損失率達68%，損失種芋1088萬kg；室內貯藏的種芋損失率達82%，損失種芋4067萬kg；田間宿地留種越冬的種芋損失率達32.5%，損失種芋566萬kg。全州合計損失魔芋種芋6000萬kg。損失程度與貯藏期的管理密切相關。凡是采取增溫保溫措施或田間越冬期間進行貯藏管理的，遭受凍災影響小、損失少，沒有進行相應田間管理的影響大、損失重。如田間宿地貯藏越冬并進行清溝排漬、廂面覆土的遭受冰雪災害影響最?。环N芋宿地貯藏越冬，既沒有覆土也沒有進行清溝排漬，前期雨雪雖然影響不大，但后期冰雪融化后水滲入土中，種芋凍壞嚴重；種芋室內存放于火炕竹(木)樓并覆蓋干草或棉被，采取生火增溫措施的受凍害較輕。

22008年魔芋主要病蟲害發生趨勢分析

2.1主要依據

①部分種植多年魔芋的區域軟腐病、白絹病等病害及雜草發生較普遍、較嚴重，連年種植，病菌殘存多，越冬病蟲基數大，有利于病蟲害的發生發展。②魔芋種芋在貯藏過程中營養消耗大，又遇到長期低溫冷凍，造成大部分種芋材料受凍傷，降低了種芋的抗病能力，有利于病蟲害的發生。

2.2主要病蟲害發生趨勢

根據恩施州和十堰市“2008年主要農作物病蟲預報”，恩施州今年魔芋主要病蟲害的發生趨勢是：①甘薯天蛾、豆天蛾和斜紋夜蛾以輕度發生為主(1～2級，即害蟲對產量造成的損失為1%～5%和5%～15%)，局部地區輕度偏中等發生(2～3級)；②魔芋軟腐?。呵?、中期多為中等偏輕發生(病級3～4級)，后期部分區域中等至偏重發生(病級4～5級)，局部大發生(病級5級以上)；③魔芋白絹?。阂灾械劝l生為主(病級3～4級)，后期局部地區中等至偏重發生(病級4～5級)。病蟲害的具體發生情況還要結合當地測報站的短期預報來決定具體的防治措施。

3無公害防控技術

3.1選擇播種地與整理

宜選擇海拔在1000～1600m，陰涼潮濕不漬水、土層深厚質地疏松、耕層肥沃的南面斜坡地，土壤酸堿度為弱堿性至弱酸性。此類地塊夏季氣溫較低，強日照較少，排水良好，不利發病。栽種前全面深耕翻地30cm左右并進行土壤消毒。方法是：每公頃用生石灰750kg+草木灰750kg+硫磺粉15kg或敵克松原粉500～1000倍液灌土，或生石灰750kg+硫酸銅15kg撒勻于土壤中深翻，整地后曬土2d便可栽種。采用高畦種植，種植時每公頃施腐熟有機肥1500擔作基肥，有利于魔芋植株生長健壯，塊莖膨大率高。

3.2種芋的選擇和處理

3.2.1受凍種芋處理將種芋凍壞的部分切除，并在切面涂抹草木灰后再作種芋使用。播種前搞好種芋消毒處理。方法是用500倍液百菌清+500萬單位農用鏈霉素對10kg水，或1000倍液可殺得+500萬單位農用鏈霉素對10kg水，或600倍液硝基黃腐酸鹽+40%杜邦福星800倍液，浸種30min，然后用草木灰/石灰/硫磺粉按50∶50∶2的比例裹衣。

3.2.2芋鞭繁種方法一是選擇好田塊，建立專門的芋鞭繁種田。二是選擇健康芋鞭作種，若芋鞭凍壞，要切除受凍組織。三是起壟種植，施足底肥。按1m的排行起壟，壟高20cm以上，每壟種植3行，種植密度按芋鞭大小每公頃種植1萬～2萬個，壟上溝施底肥，每公頃施農家肥30000kg和硫酸鉀復合肥750kg，施肥時避免與芋鞭接觸。四是加強種植后的田間肥水管理，抓好早期除草和病蟲害防治。

3.3嚴格使用肥料

魔芋植株含鉀較多，含氮次之，含磷較少。一般生產100kg魔芋所需N∶P2O5∶K比例是1∶0.8∶1.2，即1kgN，0.8kgP2O5，1.2kgK，其中60%用作基肥。

3.3.1嚴禁使用硝態肥料、有污染的肥料和帶菌肥料此類肥料包括未消毒處理的垃圾肥、違禁激素喂養形成的畜禽肥，含有軟腐病、白絹病等病株殘體或未腐熟的農家糞肥。

3.3.2減少化學肥料使用量一是以農家肥為主，如作物秸稈及山青堆漚肥，沼液肥是最佳選擇。二是大力推廣葉面肥，如魔芋生長中后期采用精品磷酸二氫鉀和魔芋配位肥葉面噴施3～4次，可減輕病害程度38.4%～47.2%，增產14.4%～19.3%。

3.3.3搞好平衡施肥以農家肥和底肥為主，增施鉀肥、硅肥、微量元素肥，確保前期生長快，中期穩得住，后期不早衰。

3.4化學物理控制

3.4.1科學用藥按照無公害農產品生產的要求選用綠色環保農藥品種，如751、農抗120、菜豐寧、農用硫酸鏈霉素、龍克菌、綠乳銅、銅大師等，對軟腐病的防治效果可達65.0%～83.1%。防治白絹病，當發現中心病株時，可用木霉菌0.4～0.45kg+細土50kg混勻后撒在病株基部然后蓋上土，能有效控制病害發展。防治豆天蛾、甘薯天蛾、斜紋夜蛾等害蟲，可用殺螟桿菌或青蟲菌(每g含孢子量100億)稀釋500～700倍噴霧。提倡交替使用農藥，在一個生長季節，一種農藥最好只使用1次，以避免病菌產生抗藥性。禁止使用植物生長調節劑。

3.4.2燈光誘殺魔芋遭受豆天蛾、甘薯天蛾、斜紋夜蛾、金龜子等害蟲為害后，造成植株損傷，加重病害發生，為避免使用違禁農藥帶來的污染，宜大力推廣頻振式殺蟲燈誘殺害蟲。據統計，每盞“頻振式”殺蟲燈和“電擊式”誘蟲燈可誘集0.33hm2農田的害蟲，每夜可誘殺鱗翅目、鞘翅目、同翅目、膜翅目、雙翅目等40余種害蟲的成蟲約0.3kg。

4加強綠色栽培，健康管理

(1)選用良種國內選育的珠芽魔芋及黃魔芋抗病性較強、品質好；西南農大選育的萬源花魔芋，恩施州農科院選育的清江花魔芋，耐病性較強、產量高，應積極引進示范推廣。

(2)合理密植精細種植根據地力、施肥、管理及種芋大小按種芋直徑的4倍×6倍確定株行距，面向東方傾斜放種，防止芽窩積水爛種爛芽。

(3)強化地面覆蓋程序是：種植薄土蓋腐熟的農家肥撒施磷肥和鉀肥蓋火土3cm在廂面蓋一層3～4cm厚的稻草、作物秸桿、山青或半腐爛闊樹葉。