導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇領導干部心得體會，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

經濟和社會的快速發展，對公安機關出入境管理部門的服務水平和工作效率提出了更高要求，公安機關出入境管理部門如何充分發揮職能作用，適應并促進經濟社會發展，是我們必須時時思考的問題。如何提高科學管理和依法行政水平，是我們面臨的一項迫切任務，如何充分運用科技手段提高管理水平和工作效率，是擺在我們面前的突出問題。在全面開放的環境下，公安機關出入境管理部門的管理能力面臨更大的挑戰，非法移民活動仍未得到有效遏制，涉外突發事件及案件屢有發生，防范、打擊和處置的任務艱巨，難度加大。與面臨的復雜的形勢和艱巨任務相比，我們的工作還有很多不適應的地方，因此，我們要在思想上高度重視出入境管理工作，充分認識到出入境管理工作的重要性，增強做好出入境管理工作的責任感和使命感，牢固樹立文明古國泱泱大國的“國門”意識，“窗口”意識，內強素質，外樹形象。

隨著我市經濟社會的日益發展，中外人員交流日益頻繁，出入境管理工作量的不斷攀升，出入境管理政策的不斷放寬，手續更加簡化，要求我們在嚴格執法的同時，不但要維護好國家安全和社會穩定，還要為社會經濟的發展保駕護航，通過“執政為民、服務發展”的整改活動，讓我們每個民警充分認識到“發展是第一要務”，我們要解放思想，增強公仆意識、服務意識，提高我們服務經濟社會發展的水平和效能，對清理查找出來的差距和不足，逐條逐項進行認真梳理和修訂，著眼全局和長遠，并結合工作實際制定出一批有利于服務發展的新舉措，形成服務發展的長效機制，為我市社會發展創造良好的法制環境。

篇2

一是提高學習思考能力。要提高學習能力。由于信息的不對稱，上級領導視野更開闊，知識面更廣，下級領導干部更熟悉民情，而要站在上級領導的高度結合本地實際情況來出臺重要文件、重大決策、重要決議等，必須堅持不懈地學政策、學業務，廣泛涉獵各類知識，要向上級學、向同事學、向群眾學、自已學。因此，要以“學”字為先，在學習中開闊眼界，在學習中增長見識，在學習中增強工作本領，把勤奮學習作為成事之基。要提高思考能力，學習還要善于思考，更重要的是實踐。同志曾說“思考出智慧”。思考的力量是巨大的，它推動工作的創新與創造，推動社會的發展與進步，領導干部尤其要注重思考。

二是提高智力服務能力。要精于文字。作為領導干部，要重視文字表達能力，以精于文字表達作為重要目標，在掌握各種文體、體裁寫作的基本要領上下功夫，要善于歸納和提煉，匯報材料力求做到“上有天意、下有民意、中有創意”。要善于參謀。領導干部一定要站得高一些、想得深一些，要學會模擬思考，站在上級領導的高度在深入了解基層實際的情況下深入思考研究問題，為上級領導決策提供有價值、有深度的建議。要全面準確地把握工作態勢和階段性特點，以及各項工作中的主要矛盾和問題，謀劃好工作思路和工作重點，做到“謀實、謀準”。

三是提高綜合協調能力。要充分發揮單位（部門）核心職能作用。要嚴格工作制度，規范運行程序，切實做好統攬全局的協調工作，促使上上下下圍繞中心、方方面面形成合力，同向運轉，協力推進。要充分發揮協調作用，要平等待人，講究協調藝術。既要敢于負責，又要誠懇聽取各方意見；既要尊重各方，又要尋求解決問題的結合點和平衡點，高效、嚴謹、規范地協調處理好各種問題。要充分發揮綜合牽頭作用，要明確職責分工，理順工作關系，協調單位（部門）內設機構步調一致地開展工作。

四是提高主動服務能力。為群眾服務重在謀劃，貴在超前。客觀來講，服務往往是被動的，但我們不能按部就班、墨守成規的工作，我們要在被動服務中體現主動。要增強預見性，要充分發揮主觀能動性，善于開拓性地思考問題，敢于想別人還沒有想到的問題，比較準確地預測其發展趨勢，增強工作的預見性，為群眾提供前瞻，盡可能做到未雨綢繆、“雪中送炭”，不做“事后諸葛亮”。要加強主動性，既要清楚各單位（部門）核心職能工作的重點，又要清楚群眾關心關注的熱點，難點和焦點問題，超前思維，凡事力爭想在前、做在前、服務在前，努力變被動服務為主動服務。要體現創新性。每項工作都有嚴格的“條條框框”來規范，如果沒有創新精神，就容易被束縛住手腳。要在不違反工作原則和有關規定的情況下，大膽創新，要在要做到思維突破定勢，工作程序突破框框，工作方法突破老套路。

篇3

在講政治上敢擔當。踐行“三嚴三實”，領導干部必須強黨性識大體，站穩政治立場，在大是大非面前始終保持清醒的政治頭腦，做政治上的明白人。要堅定理想信念，言不出格，行不逾矩，履行好執政使命；要善于站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，積極主動推動大局發展；要強化憂患意識，在風險面前保持高度的警惕性和主動性，以強烈的政治責任感解決群眾困難。區黨政領導班子堅持把破解難題、改善民生作為最大的政治和責任，針對人多地少、土地管理粗放、遺留問題較多的實際，探索建立土地管理新模式，按國家有關規定給予補償外，為基層發展留足空間，最大限度兼顧各方利益，特別是失地群眾的利益，促成了一批事關全局重點項目的落地。

在落實責任上敢擔當。踐行“三嚴三實”，領導干部必須慎用權有作為，堅決杜絕“為官不為”現象，摒棄“為官不易”思想，做到在其位、謀其政、盡其責；要敢抓敢管，動真碰硬，對職權范圍內的工作，放手放膽、敢闖敢干。針對環保項目容易引發鄰避效應問題，按照“誰受益、誰付費，誰受損、誰受償”的原則，創新生態補償機制，較好地解決了區垃圾焚燒發電廠和5個污水處理廠建設等重點項目落地難問題。在區垃圾焚燒發電廠項目中，為項目所在地村民繳納醫保社保，為當地修建道路、修筑橋梁、建設校舍，給予農民公寓用地指標和工業用地指標等政策優惠，從而推動了項目順利建設。

篇4

作為一名基層領導干部，要帶頭學好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結合自己本職工作，談談學法用法心得體會。

一、進一步提升學法用法思想理念。提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務員學法用法是執政為民的本質要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證。其次是本職工作的需要。農業農村工作量大面廣，涉及各個部門諸多法律法規，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規范有序開展，服務好本職工作。三是自身建設的需求。黨員干部首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關系到工作的形象。同時，公務員隊伍積極地學法用法對整個社會引領作用也顯而易見，如對鞏固執政基礎、規范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實現緊密相聯。

二、進一步確保學法成效。學法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務員系統普法宣傳學習取得了一定成效。但不可否認，我們的政府機關特別是在基層，相當數量的領導干部和公務員法治意識和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學不深現象還比較突出，并直接消極地作用在實際工作上。造成這種現象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務員學法環節存在形式主義不無關系。在因制度弱化導致的上無壓力下無動力的情況下，部分公務員提不起學法的精神和用法的自覺性。這就導致部分公務員法律素質不高，行政活動缺乏科學性、嚴謹性和合法性。因此，在將來的學法用法工作中，應進一步完善形式、充實內容、健全機制、強化培訓、嚴肅考核，真正提高廣大公務員學法用法的積極性和自覺性，不斷增強公務員學法用法的實際效果。

三、進一步加強依法行政。當前上訪案件和呈急劇上升態勢，分化了政府在發展經濟為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強，另一方面也反映出沒有嚴格執法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴格依法行政，就有可能累積新的社會問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經濟快速健康發展。現在，依法治國觀念深入人心的局面來之不易，公務員隊伍作為倡導者和實踐者的主力軍，更應把依法行政這根弦繃得更緊一些，時刻按照“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權力。尤其要解決好群眾關注的熱點難點問題，認真解決這些問題，可以充分體現法制宣傳為人民的要求。在經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執法監管體制，實行領導干部問責機制。用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發，做好群眾思想工作，維護好社會穩定，做到了學法用法的和諧統一。

篇5

二、學會反思問題。通過戴宛辛博士對《管理溝通實務》的講授，讓我對現在多如牛毛的懲罰制度進行了反思。重懲輕獎只會讓職工帶著情緒工作，出工不出力，導致事與愿違，未能達到所想目的。一旦要懲罰，就會造成打擊面過大，難以執行。這就是所謂的“扣分懲罰造成挫折感，加分獎勵形成成功感”。這要求領導既要知曉領導力是正向的、非強制的和增效的意義，又要學會將領導超越管理、超越個人魅力。做到領導與管理相互協同互補，從而解決思想上不同心，工作上不合力的局面。通過涂光晉教授《政府危機管理與媒體策略》的學習，讓我反思了本鄉潛在的危機，特別是因工作方式不當可能引發的危機。因為在基層工作時間久，工作壓力特別大，加之有時群眾不理解。對待群眾的情緒就會慢慢變得急躁，干群關系就會日益緊張。所以一要學會傾聽群眾的發泄，不橫加指責。二要學會動之以情，曉之以理。做到“好話一句三冬暖，惡言一句三伏寒”。再次做到將直接利益人和間接利益人分開處理。通過學習領導語言表達和藝術，明白一個人不但要認真工作，也要學會表達所思所想。讓領導知曉自己內心的想法，讓職工明白自己的良好愿望，讓群眾感受自己的良苦用心，更好地以自身形象推動工作的開展。

三、學會如何生活。通過李普大使《正能量與健康新思維》的學習。知道了善待他人也是善待自己。善待自己要學會自我解壓，保持良好的心態。“心態好事業不成也成，心態壞事業不敗也敗”。善待他人，要會發現他人的亮點，學會贊美他人，對待他人要會寬容。我們時刻都要發正念：贊美、鼓勵、感恩、分享、寬恕、愛！

三個收獲：

一、提高理論水平，更新科學理念。通過學習董曉宇教授的《公共管理理論與實踐前沿》，充分認識到在市場經濟條件下，如何轉變政府職能和干部作風，建立從管制型政府轉向服務型、法治型政府的重要性和必要性。特別是我們要善于運用公共管理理論，結合自己的工作實際，認真分析、科學決策，從經驗式的直覺做法轉變到理性的、規范的管理方式上來。

二、完善知識結構，開闊工作思路。這次學習時間雖然不長，但是通過接觸了大量公共行政管理領域的前沿理論和管理經驗，我總感覺到自己的知識結構得到了一些整合與改進，工作觀念、思想意識已經從單一的行政業務中超脫出來，從宏觀的、高層次的角度去看問題，工作思路和視野更加開闊。公共行政管理需要我們在各自的崗位和實際工作中逐步改變過去簡單、粗放的做法，不管是決策還是執行，都需要更加精細的分析和操作方法。

三、打破思維定式，樹立創新精神。面對新形勢，面對一個多元化的新時代，我們必須跳出固有的思維模式，跳出淮安看淮陰，跳出江蘇看淮陰，跳出全國看淮陰。我們既學會用邏輯思維看問題，又要學會用形象思維想問題，牢固樹立與時俱進的創新觀念，否則將會被時代淘汰。因此，要重新審視和確立自己的角色，找準定位，按照市場經濟的運行規則和相關的法律法規來規范我們的行政行為。從服務型政府的角度，適時調整自己的思想觀念、思維方式和工作方法，創新思路，創新理念，不斷適應新形勢和新任務的需要，助推淮陰區在特定時期各項工作的健康快速發展。

六個增強：

一、增強了發展意識。通過學習劉福垣教授的《當前宏觀經濟形勢分析》后，更清楚發展是解決當前所有難題的根本手段。作為領導者，最重要的是必須要激發奮勇爭先的膽識氣魄，用發展提升實力，用發展鼓舞士氣，用發展凝聚人心。堅持以科學發展觀為統領，促進城鄉協調發展，改變農村落后面貌；要更加關注“三農”問題特別是要解決民生問題，讓人民群眾共享發展成果；要大膽調整產業結構，促進產業協調發展，舉全鄉之力、借全民之智，大干快上，努力引進一批高、大、新、外項目，催生一批競爭力強的產業集群；探索經濟有效、社會公平、環境友好的發展路徑。

二、增強了公仆意識。 通過學習姜平教授的《加強改進新形勢下群眾工作》后，我們黨員干部要把了解民生、關注民生、改善民生作為增強公仆意識的動力源泉，盡心竭力為人民群眾做好事、辦實事、解難事，使人民群眾得到更多實惠，盡享社會改革發展成果；把求真務實作為增強公仆意識的重要途徑，帶領人民群眾尋找致富之路、打開致富之門，促進農村經濟發展和社會進步；把常修為政之德、

常思貪欲之害、常懷律己之心作為增強公仆意識的關鍵環節，力戒浮躁，力戒空談。特別是黨政干部，要堅決摒棄官僚主義思想，從根本上徹底改變衙門作風，以求真務實的態度樹立一種全新的公仆理念，愛崗敬業就是愛護自己。推諉扯皮就是推翻自己，遵紀守法就是尊重自己，損人利已就是損害自己；開拓創新就是開發自己，不思進取就是否定自己；發奮努力就是發展自己，消極怠慢就是消滅自己。

三、增強了危機意識。孟子曰：“生于憂患，死于安樂”。特別是通過學習孫立平教授的《當前中國的社會問題和社會管理》后，我們更加清楚了當前我國社會矛盾的十分復雜、嚴峻、尖銳。加之遺留問題多，解決難度大。這些形勢要求我們必須增強危機意識，才能使我們清醒地面對現實、應對未來，能使我們始終保持思危奮進的精神狀態去努力工作。思危所以危則安，思苦所以苦則甘，思亂所以亂則治。

四、增強了責任意識。劉書林教授的《科學發展觀與領導干部素質的提升》一書告訴我們：領導就是楷模，領導就是責任。增強責任意識就是要求我們各級領導干部要自覺把工作做好、把隊伍管好、把形象樹好，積極營造以服務為本、以事業為重、以奉獻為樂、以發展為榮的濃厚氛圍，樹立機關奮發有為、恪盡職守的良好形象。與此同時，我們也要堅決克服自滿自足、消極畏難的思想情緒，進一步振奮精神、開拓進取、發展自己。只有這樣，我們才不會喪失機遇，才能夠成就一番事業。

篇6

二 、“物聯網專題”的學習開拓了我的眼界，有利于我們更好地認識不斷發展的世界。了解到物聯網的內涵：凡是有傳感器和傳感技術而感知物體的特性來按照固定的協議實現任何時候物與物之間、人和物之間、人與人之間互聯互通，實現智能化識別定位跟蹤管理網絡。物聯網還是互聯網的一個延伸，互聯網提供了人與人的交流，互聯網是一個人文的世界。把人文世界向物理世界的延伸。“感知中國”已成為國家信息產業發展戰略。對重慶電子產業、物流、乃至于電力、交通、安防等相關領域都起著很大的作用。當物聯網技術完全融入我們的生活和工作時，人類將***進入一個全新的智能化時代，那時人類社會呈現出的面貌將是我們現在無法想象的。也必將對我們的教育教學和人才培養改革提出新的課題和挑戰！三、學習“高效團隊執行力建設”，團隊是一個整體，是一種文化的概念，所追求的是一種凝聚能力，團隊可以有效地解決復雜的問題；團隊可以激發人的創造力；團隊可以互相學習、互相彌補不足；團隊可以加強人員的自省，令團隊成員充滿工作激情。因此，學習高效的團隊精神，使我更加增強了責任感、深感責任比能力更重要；深感團結、協作更必要。

四、“中職教師能力發展”，站在國家形勢審視中職教育，中職教育已成為重慶城市發展的重要“軟實力”。 中職教育已成為重慶經濟高速增長的 “助推器”。因此，教育是國家發展的基石，作為一名中職教師，培養自身的能力極為重要。我們要通過以學生為中心、就業為導向、能力為本位、學做為合一的教學理念。加強對專業發展、觀念為先、技能為本，師德為魂的學習。我會努力工作，使自己成為善良的使者，摯愛的化身，做品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者。

五、“中職教師課堂管理的藝術”，通過聽講和自己的認真體會，使我對課堂管理的藝術內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。 所闡述的課堂管理藝術和技巧是教師教學智慧的新表征，是教學實踐和經驗概括和理性提升。我認識***到，技術是以科學為基礎；藝術是以文化為基礎。因為我們在塑造著世界上最珍貴的藝術品。教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，也是教師主導作用和學生能動作用的有機統一。教師要不斷更新課堂管理理念，優化課堂管理行為，形成新的教學本領和新的課堂管理藝術，讓課堂教學煥發出生命的活力。教師要善于把感情融入科學知識之中，學生在不知不覺中受到感染和教育，達到課堂藝術的效果。

六、學習了“現代公務禮儀與個人形象塑造”，讓我懂得了禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為一名教師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質。百年大計,教育為本；教育大計,教師為本。我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行。愿人們都能在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，早日告別不文明的言行，使文明之花永遠綻放。>

七、“快樂國學與師德修養”的學習，使我懂得在快樂中工作，在快樂中滲透教育理念。使我享受了一次豐盛的“讀經教育”大餐，感受了一次古圣先賢智慧的沐浴，受到了一次生命的激勵！激勵我向個孩子，充滿著活力，積極向上。

篇7

加強干部作風建設關系黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。是建設和諧美好新鹽亭的重要保證。通過作風建設，破除“官本位”意識，可以樹立真心為民的干部形象。真心為民，是“三個代表”重要思想的本質，是我們一切工作的出發點和落腳點。人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，大家一定要珍惜時間，珍惜崗位，為民盡責、為國竭力、為黨分憂。通過作風建設，破除“小集團”思想，可以樹立團結協作的干部形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰斗力，團結出人才，團結出干部，團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查黨員干部素質高低、黨性強弱的重要標志。通過作風建設，破除“推靠等”思想，可以樹立務實高效率的干部形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前改革和建設中的難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件成一件。

二、對照要求，檢查不足

通過學習，按照作風建設領導小組工作部署，對照機關干部作風建設相關文件，找準各自工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。通過對照檢查，我感到自己存在理論學習不深入、工作作風不扎實、缺乏開拓創新意識等問題。作為一名領導干部一定要通過學習，進一步提高政治素質，強化組織紀律性，確保工作做到精益求精。

三、明確方向，努力整改

篇8

在學用一致上下功夫。黨員領導干部要加強學習，要勤讀有字之書，夯實自身基礎；善讀無字之書，提升自身素質。以學為榮，以學為樂，自覺向書本學，向群眾學，向實踐學，向基層學。要將理論學習與工作實際結合起來，做到學以致用、用以促學、學用結合。要把大膽探索的勇氣和科學求實的精神結合起來，不斷研究新情況，解決新問題，創造性開展工作。在學習中豐富自己的知識，增長自己的才干。

篇9

作風就是能力

按照總書記的要求加強領導干部作風建設，需要做的工作很多。其中一個重要方面，就是要通過抓好領導干部作風建設，提高各級領導干部的履職能力。

作風本身就是能力。作風是人們在工作、學習和生活中表現出來的穩定的態度和行為，領導作風是領導干部思想覺悟、黨性修養的集中反映，也是貫徹落實黨的路線方針政策的重要保證。

優良的作風是最大的能力。作風對能力的作用和影響是雙重的，作風好，既能帶動和影響部屬不斷增強事業心和責任感，又能促進領導干部養成求真務實的品質，推動各項工作的貫徹落實。事實證明：一個作風扎實的領導干部，往往能深入實際，隨時發現并解決問題，工作效率高；一個作風民主的領導干部，往往能充分相信和依靠群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，為群眾辦實事、做好事、解難題。市商務局積極解決基層突出矛盾和問題的過程，就很能說明問題：軍區趙云基96退伍，在部隊期間曾受傷并受到嘉獎，在安置到樂山全華調味品有限公司期間，任勞任怨，后因勞累過度患上白血病，現已到晚期。局機關高度重視，具體情況具體對待，特殊情況特殊處理，從政策上積極解決，并動員全體干部黨員捐款，年終又送去慰問金，趙云基深受感動，覺得用語言無法表達對黨的感激之情，就拿出僅存的12元錢要求交了黨費。正是有了這種好作風，才找到解決問題的好辦法。人們常說“辦法總比困難多”，所謂“辦法”，不是哪個聰明腦瓜語疒憑空就能想出來的。沒有艱苦細致、實事求是的作風，在困難面前必定束手無策。

能力，永遠由作風來承載，而作風本身就是一種能力。從目前的實際情況看，有的同志確實還沒有認識到作風建設與能力建設的關系。碰到需要解決的問題，不是積極地從改進作風入手，主動想辦法加以解決，而是一味強調不具備相應的客觀條件，遇著困難繞道走，或是雖想了一些辦法也是敷衍塞責。因此，我們有必要倡響：作風就是能力。認識到了這一點,就能自覺地把加強作風建設作為提高履職能力的一個著力點，通過大力改進作風來提高履職能力，通過提高履職能力來促進作風轉變。

篇10

2.在論干部成長的動力一節中，我對立足崗位建功感觸很深。我相信只有胸懷遠大理想，立足崗位建功，勇于改革創新才能讓我的生命散發光彩，才會實現自我的價值。

3.在論干部成長的途徑一節中，我理解了學習與實踐結合的重大意義。將讀書所得與實踐所得有機的結合在一起，指導下一步的實際工作、學習，這是一個從感性到理性，用理論指導實踐的過程，這個過程結合得越好，成功越容易實現。

4.在論干部成長的素質一節中，“修好官德、真才實干、德才雙修”十二個字說明了黨對干部的素質要求。做官必須要德才兼備，也就必須要德才雙修，努力提高自己的政治素質、道德素質、知識素質、心理素質。

5.在論干部成長的環境一節中，是對各級組織部門提出的要求。我們應該慶幸，我們生在了一個重才、育才的好時代，不要抱怨只需要努力，時代已經給了我們一個平臺，沖上去，就會體現你的人生價值和意義。

6. 在論干部成長的標準一節中，“對上對下負責”提出領導干部身上的擔子和肩負的使命。每一級干部都是黨的政策的實踐者。