導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇升級培訓總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

具有競爭力的安全培訓機構，更是要有以保障勞動者安全健康作為最高價值觀，確立以學員為主體、以知識能力提高為目標、以市場需要為主導、提高教學質量達到學員基本滿意為標準的辦學宗旨，創新安全培訓方式、方法。針對非煤礦山、危化品、煙花爆竹等高危行業經營生產單位，一般生產經營單位的主要負責人及安管人員，以及特種作業人員所從事不同行業的特點，深入細致地做好調研、分析、設計工作，堅持專業技能培訓與安全思想教育相結合的原則、堅持理論聯系實際的原則、堅持目前需求與長遠需求相結合的原則，有針對性地開展培訓。在培訓方式方法上也要改變傳統的你教我學的教學模式，多實行參與式、研討式、案例式、提問式、答題式的互動式教學方法，充分調動受訓學員的學習熱情，從而達到最佳的培訓效果。

二、提高培訓機構管理人員的綜合素質

一支好的管理人員隊伍是做好安全培訓管理工作的根本前提和基本保證。無論是安全培訓機構負責人還是普通管理人員都應該注重自身的學習和鍛煉，不斷提高自身的綜合素質，以適應新時勢下安全培訓工作的需要，所以對培訓機構的管理人員各方面的要求都很高。

1、政治思想要求

安全培訓管理工作的政策性很強，這就要求我們安全培訓機構管理人員應具有高度的責任感，堅定正確的思想路線，認真貫徹執行國家有關安全培訓法律、法規和各項制度要求。每一位培訓機構的管理人員對培訓工作都應該充滿熱情，堅持原則，盡職盡責，與時俱進。

2、基礎知識要求

安全培訓管理又是一門技術性比較強的管理學科，過硬的業務能力是安全培訓機構管理人員應該具有的必備素質。當前，很多培訓機構的管理人員都是“半路出家”，大都沒做過安全培訓管理工作，因此必須不斷地加強學習。在學習法律法規、管理學、教育學、財務管理、信息技術等基礎知識的同時，安全培訓管理知識、有關安全知識及安全文化知識等專業知識更是要長期堅持學習。

3、業務能力要求

作為安全培訓機構的管理人員，要有制定培訓規劃和計劃的能力，要有開發培訓項目的才能，要有進行需求分析、課程設計、項目實施和評價評估的才能。這就要求我們培訓機構管理人員在日常的工作中不斷學習、積累和創新，組織建立科學的培訓課程體系，不斷推進信息化建設，才能夠適應客觀環境變化和滿足新時期下安全培訓工作的需求。

三、加強師資隊伍建設

多數安全培訓機構的教師隊伍目前都存在著同樣的問題：教師責任心不強、兼職偏多、年齡偏大，專業能力不強等實際問題。培訓機構也是在多渠道尋找符合條件的優秀教師，包括到人才市場招聘，或者選拔人員參加省局舉辦的教師資質培訓班。最重要的則是要花大氣力做好現有師資的在職培訓工作，提高師資隊伍的整體水平。

目前，具有終身教育性質的高層次師資培訓將比學歷教育具有更為重要的地位。因此，各地安全培訓機構要盡快完善在職教師的繼續教育體系，滿足在職教師對專業知識、技術知識、專業技能、技巧的更新要求和職業技術教育能力、素質的再提高教育。

要貫徹以在職進修為主、以自學為主的原則和學習與實踐相結合的原則。對教師要進行轉換專業的培訓，以解決教師總體缺乏和結構不合理的問題。對學歷不合格的教師應做到文化水平的提高與專業技術培訓雙管齊下，同步前進，實現學歷上(大學本科)、專業結構上一次性合格。

篇2

6月份共組織培訓6次，其中因端午節放假少培訓1次，因安全活動月安全知識競賽少培訓1次，累計443人次參加培訓。生產調度部共有51人次參加，機電部53人次參加，安全監察部76人次，水文地質部72人次參加，通風部67人次參加，綜合39人次參加，運行工區85人次參加。綜合辦于7月2日組織了培訓月考，共有64人,參加考試，其中生產調度部8人，機電部10人，安全監察部10人，通風部15人，水文地質部15人，運行工區6人。培訓達到既定目標。

萬事開頭難，培訓為從業人員授業解惑，提高了作業行為準則，為安全生產提供保障，但是在培訓過程中還存在不足：

1、有些職工認為培訓流于形式、占用下班時間、部分培訓內容與自身工作無關，所以在培訓時不認真，培訓記錄不好；

2、目前各部室培訓重點為安全標準化，基本業務素質培訓相對滯后，平常也缺少操作培訓，致使部分工人出現不會操作的現象，業務水平有待提高；

篇3

中圖分類號：F270 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）05-00-02

一、M企業的基本情況

M是根據差額撥款事業單位的性質應運而生的企業，現正處于轉型期，主營業務是道路施工、養護，正經歷由國家保護向自主參與市場競爭的轉變，整個企業缺乏競爭力、缺乏活力。

該企業人員結構復雜，事企混編，人員老齡化且學歷水平偏低，員工對自身發展無定位，缺乏目標，對企業的發展缺乏信心，競爭意識不強。

后備人才儲備不足，工程技術人員、特種作業人員不能滿足實際工程施工及企業資質的需要。

二、M企業的培訓計劃分析

為扭轉這種對企業發展不利的局面，企業努力嘗試把年度職工培訓計劃與員工的職業生涯規劃結合起來。

1.加強對職業生涯相關內容的培訓學習，提高從管理層到職工個人對職業生涯的認識

職業生涯對于大多數員工及管理層人員都是陌生的概念，大家并不了解個人的發展、組織的發展與員工的職業生涯及職業生涯設計的關系，對自己的職業生涯也缺乏規劃，因此安排了這方面相關內容的培訓學習，加強大家對職業生涯的認識。

2.加強對員工的引導，提供培訓信息，鼓勵員工自學，提高學歷水平

由于著力于提高企業內年齡偏大員工的學歷十分困難，為改變企業整體學歷水平偏低的現狀，M企業將解決問題的重點放在提高年輕員工的學歷上。結合現在社會對高素質人才需求的實際，M企業引導員工將提高學歷作為職業生涯規劃的一部分。為降低缺乏培訓信息對員工取得學歷的阻礙，M企業人力資源部門積極收集培訓信息和渠道提供給員工，鼓勵職工利用業余時間加強學習，提高學歷。

3.鼓勵員工提高專業技能，積極開展技術等級升級工作

為明確員工專業技能的努力方向，M企業積極開展工人技術等級升級、專業技術人員職稱評聘工作，樹立從業資格、持證上崗的觀念。對于工人，通過培訓使員工取得上崗合格證，加強對青年技術工人的培養，引導他們要沿著初級工、中級工、高級工、技師的方向一步一步提升自己的專業技能水平；對于專業技術人員，M企業除了引導他們沿著助理、中級、高級的方向不斷學習，理論結合實際發揮技術中堅力量外，更加鼓勵個人參加與單位息息相關的各類職業培訓并獲得資格。

4.大力開展繼續教育的培訓工作，營造積極進取的氛圍

由于內事業身份人員眾多，且大多承襲了老事業單位松散的作風，這部分員工基本處于安于現狀的狀態，甚至是過一天算一天的等退休，不再積極爭取上進，如果不能調動起這些員工可能對其他要求進步的員工有相當的負面影響。M企業為了構造整體積極進取的氛圍，采取走出去上課、請師傅進門授課等方式大力開展繼續教育培訓，補充更新員工的知識，使員工重新審視自己的職業生涯，規劃自己的將來，充分調動他們的積極性。

5.重點加強施工企業十大員及特殊工種的培訓，為工程施工儲備人才

企業的發展與職工的職業生涯設計相關，職工的發展與企業的生存發展也息息相關。對于已經出現的儲備人才不足的情況，M企業為了保證現在生存以及將來發展的需求，對于十大員（安全員、質檢員、測量員、制圖員、資料員、預算員、施工員、試驗員）及特殊工種（駕駛員、司爐工、修理工、電工、電焊工、重機駕駛員）培訓采取符合條件盡量送培的方式，并要求保證合格率，為單位發展儲備人才以備不時之需。

三、對職業生涯規劃與培訓計劃相結合的思考

M企業的培訓計劃已經嘗試將職工的職業生涯規劃與企業的培訓計劃相結合，但有些地方還是不夠的，為使兩者結合能產生更好的效果，還應可以從以下方面多加考慮：

1.應讓企業的管理層充分認識職業生涯與培訓結合的優勢與必要

做好職業生涯管理與培訓結合的工作不僅僅涉及企業的人事部門，也不是某一個部門就能完成的，它還涉及企業的領導層和執行主管們，需要多個部門的通力合作。因此必須讓企業的管理層充分認識職業生涯與培訓結合的優勢與必要性，以提高他們對兩者結合的重要性和必要性的認識，增強其執行的有效性和準確性。

2.應從自身具備優勢資源出發，由資深員工或上層主管幫助員工規劃職業生涯

由M企業的培訓計劃可以看出，該計劃一直在強調外部培訓，而忽視了內部本身具有的大量資源。企業完全可以從自身具備優勢資源出發，由資深員工或上層主管通過一段時間的共同工作、了解、磨合以后，結合員工的個人特長和員工的職業傾向幫助員工規劃職業生涯、設立職業目標、制定發展計劃并有針對性的進行技能培訓。

3.應堅持“協作”的原則，共同向組織目標邁進

協作是指職業生涯規劃及培訓都要由組織與員工雙方共同實施、共同參與完成。企業為員工的職業生涯提供發展的平臺，公平公開的提供有關職業發展的各種信息、教育培訓機會、任職機會，使具有不同能力素質、不同職業興趣的員工都可以找到適合自己的上升路徑，給予員工不斷上升的空間。員工明確自己的發展方向，提高了自身的素質和技能后，發展創新進取的精神，積極為企業發展獻計獻策，貢獻自己的力量。企業和員工互相信任，共同向組織目標邁進。

4.應做好檢查評估工作，及時分析調整，力求使計劃的實施效果達到最佳

培訓及職業生涯設計都是一個過程，這個過程也應注意結合PDCM循環法，按照計劃、執行、檢查、處理四個階段的順序，周而復始的循環進行計劃管理。為保證計劃的實施能夠取得更好的效果，企業應定期組織對培訓的效果進行跟蹤、評估（可參照培訓效果的四級評估），同時對員工進行能力、績效的評估，確定能力開發成果，分析員工的狀態是否達到或超出預期的目標，員工技能是否滿足目前所在崗位資格要求。跟蹤評估結束后，應將結果及時的進行反饋。根據評估的結果，重新科學定位計劃的科學性及實施效果，并提出改進措施或者建議，及時進行調整以求達到更好的效果。

5.應幫助員工找到自己的“職業錨”，準確定位，提高培訓效率

職業錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業規劃實際上是一個持續不斷的探索過程。所謂職業錨就是指當一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業中的那種至關重要的東西或價值觀。職業錨能告訴員工，對員工個人來說到底什么東西是最重要的，讓員工對自己的職業生涯有更加明確地定位，也就是有了更加明確地努力方向。確定目標然后義無反顧地向前努力，使個人充分發揮主觀能動性、創造性，提高培訓的效率，使企業將員工的職業生涯設計與企業的培訓計劃相結合達到更好的效果。

四、總結

職業生涯規劃主體是員工和企業，分別承擔個體職業生涯的計劃和企業職業生涯的管理。這兩個主體彼此之間互動、協調和整合，共同推進職業生涯規劃工作。企業若想實現組織目標，充分發揮企業人力資源，就要讓員工看到自己的前途、看到自己的希望，讓員工的個人發展跟上企業的發展，為員工營造一個有上升空間的舞臺，留住人才、吸引人才，就要將企業的發展與員工的發展相結合，將對員工的職業生涯設計與企業的培訓計劃相結合。

參考文獻：

[1]安鴻章.現代企業人力資源管理（第二版）[M].中國勞動社會保障出版社，2003.

[2]周三多，陳傳明.管理學[M].高等教育出版社，2000年8月第1版.

[3][英]萊斯利·瑞，著.牛雅娜，等譯.培訓效果評估[M].中國勞動社會保障出版社，2003.

[4][美]杰弗里·H·格林豪斯，等著.王偉，譯.職業生涯管理[M].清華大學出版社，2006.

[5]楊河清，主編.職業生涯規劃[M].中國勞動社會保障出版社，2005.

篇4

為了保證這次培訓效果，縣項目辦提前把培訓日程及培訓內容發放到各鄉鎮衛生院項目辦，由各鄉鎮衛生院項目辦負責組織轄區內各村醫，確保所有村醫都按時接受培訓。

二、精心準備提高質量

為了保證這次培訓質量，擔任培訓的人員認真準備，把培訓內容制成課件，采用多媒體方式進行培訓。培訓人員就各項服務規范的服務對象、服務內容、服務流程、服務要求和考核指標做了詳細講解。縣項目辦主任郭志斌重點對居民健康建檔表格的填寫，逐項進行了講解，對容易出現錯誤的地方如血型、口腔、體質指數和腰臀圍比值的計算、足背動脈搏動等內容進行了重點強調。

篇5

11月22-23日，山東省2012年度農藥田間藥效試驗總結交流會暨培訓班在聊城舉辦。山東省農藥檢定所所長楊理健出席會議并講話，聊城市農委主任張世杰到會致辭，農業部農藥檢定所生測室王曉軍副主任、吳新平研究員、聊城市農委副主任劉春寶出席會議，部所生測室除草劑組長張佳、殺菌劑組長朱春雨、殺蟲劑組長李賢賓應邀到會授課，會議由省農藥檢定所副所長吳亞玉主持，全省30余家農藥田間藥效試驗網點共計50余人參加了會議及培訓。

楊理健所長對省所田間藥效試驗工作做了重要講話，指出要高度認識農藥田間藥效試驗的重要性，要轉變觀念，尤其在面臨新形勢、新問題的情況下，更要全面加強農藥藥效試驗管理，千方百計增強試驗能力和技術水平，為全面提升山東省農藥管理工作打下良好的技術基礎。王曉軍副主任在講話中就登記藥效試驗現狀、管理重點及下一步藥效工作的發展方向進行了全面闡述，并充分肯定了山東藥效管理工作。會議對11名“2012年度山東省農藥登記田間藥效試驗先進個人”進行了表彰。

會議采取培訓與交流相結合的形式進行。部所生測室張佳、朱春雨、李賢賓三位老師分別就除草劑、殺菌劑、殺蟲劑的田間藥效試驗技術、審核要點進行了重點講解，并對國內外新產品及發展動態進行了介紹。隨后，每個試驗點就近兩年所承擔的試驗任務進行了技術交流發言，并對各試驗點按照省所要求帶至會上的試驗原始記錄卷宗進行了互相檢查交流，吳亞玉副所長進行了點評，并對規范試驗原始記錄提出了更嚴格的要求。期間，代表們踴躍發言，就實際工作中遇到的問題積極向部所領導與專家進行了請教。

會議對2012年藥效試驗工作做了總結，肯定了好的做法，指出了具體問題與不足，特別對試驗科學性、試驗精確性、試驗過程完整性、試驗標準化、試驗全程可追溯、試驗報告負責制等方面提出了具體明確要求，明確強調今后要加強試驗網點動態化管理、積極向GLP管理模式跟進。

會議時間雖短，但內容豐富，取得了良好的效果，達到了總結經驗、交流工作、培訓提高、安排任務的目的。

篇6

中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升工程培訓心得總結

通過培訓，讓我對借助信息技術優化課堂結構有了更深刻的認識，也體會到了信息技術在詩歌鑒賞方面起到的積極作用。在以前的教學中，對信息技術在具體學科中的應用理解地比較膚淺，平常用的也不多。總是感覺信息技術的運用是個花架子，僅僅是為了讓學生對所學的內容感興趣，沒有將信息技術融入到學科教學中去。究其原因，一方面是硬件方面的限制，另一方面是自己信息技術技能的不足和理念的落后。由于信息技術技能的不足導致了應用信息技術本身就是一個難題，更談不上靈活運用了。這次的培訓，不僅讓我敢于設想信息技術在課堂中各個環節的運用，更讓我能夠用好信息技術這個工具為教學服務，提高課堂效率，優化課堂結構，強化課堂效果。

另外，在這次培訓中，我接觸到了一些以前沒有聽過的新名詞，學到了一些以前沒有見過的新方法。現代社會是一個迅速發展的社會，各領域的新生事物大量涌現，教師如果不與時俱進，經常充電，那么盡早就會被社會所淘汰，更談不上有效地教書育人了。這種體驗，比以住任何時候都更讓我感到強烈和清晰。這次培訓不是一個終點，而是實實在在地拉開了一個帷幕，在這之后，我要更加努力地學習和研究信息技術在課堂中各個方面的應用，不斷地提高自己駕馭信息技術的能力，做一個高效的學生學習的引導者、合作者和援助者。

信息技術在課常上深入而多元化的運用，這是一種跨越式的變革，這是一場教學方式的革命，在這場革命中退縮不前的任何人，都將被這場革命所淘汰。教好書，教出成績來，這個每一個為人師表的人最質樸的想法，那么這次變革就是一個機遇：通過高效率的課堂來創造出高產出的成果。但機遇是和挑戰是相互依存的，成功和風險是并駕齊驅的。在他們面前，是選擇勇敢地迎接挑戰，突破自我，還是墨守成規，苦苦掙扎，我想，對于新時代的教師來說，應該選擇前者，教師應作為這次變革的生力軍，提高課堂效率，關注學生的全面發展，給學生留出自我完善的空間，讓學生德智全面發展，讓教育回歸本位，讓教育者回歸本位，為學生以后擁有幸福的人生打下基礎，為社會的和諧和實現中國夢做出貢獻。

篇7

為全面提升培訓效果，福田雷沃重工持續對培訓中心現有的軟硬件設施進行了系統升級。目前，福田雷沃重工培訓中心已形成擁有專業講師120余人、教學儀器40余臺（套），教學內容涉及農業裝備產品KPI檢查、產品整機、關鍵零部件（缸、泵、閥、發動機、變速箱、驅動橋、割臺等）結構、功能原理、維修及應用、拆裝技能及質量要求等的大型培訓中心。

據了解，通過“全時云培訓”等信息化技術的全面應用，已經讓福田雷沃重工遍布在全國各地的培訓網點逐漸成為培訓效率高、培訓內容升級快的一站式“農機培訓網”。

本次培訓作為我國農機行業最高端的培訓活動，受到了全國范圍內農機專業合作社、種糧大戶及行業專家的充分肯定。福田雷沃重工農業裝備事業部服務總監張增祥告訴記者：“目前，我們公司的培訓軟硬件設施在過去基礎上已實現全面升級，未來，我們還將在課件開發、培訓形式等方面嘗試新的舉措，不斷豐富‘全國農機職業技能培訓和鑒定示范基地’的內涵，努力把福田雷沃重工打造成國內農機行業領先的培訓基地，并以公司所在地濰坊為中心建成輻射全國的農機培訓網，為提升農業機械作業效率、保障農機作業安全、全面推進農業機械化發展貢獻力量。”

篇8

義安礦業安全監測監控系統現采用江蘇三恒科技股份有限公司生產的KJ70X系統，該系統自2005年投入使用，期間系統型號升級變化多次分別為KJ70N-KJ70-KJ770-KJ70X，現系統裝備監測傳輸分站40臺，各類傳感器326個，在礦井的安全生產中發揮了重要作用，但由于監控系統安裝較早，系統的監控模塊、軟硬件功能等方面已不能滿足國家煤礦安全監察局《煤礦安全監控系統升級改造技術方案》（煤安監函〔2016〕5號）的要求，為確保監控系統穩定運行，礦井安全生產，我礦按照最新國家標準對KJ70N安全監測監控系統進行升級改造，來提高安全監測監控系統的各項性能，因為系統改造后信號傳輸采用485信號進行傳輸，老傳感器不能使用將面臨淘汰，為加大增收節支工作力度，通風科在2月20日-22日期間對通風隊監測維修室4位人員進行了技術培訓，培訓后技術水平明顯增加，維修人員對部分老設備進行了改造，使之能夠再次利用投入生產。

二、培訓效果分析

培訓后，人員進一步掌握新系統、新設備的熟悉程度，提高了老設備改造的技術水平，培訓人員主要在以下認識方面有所提升：

1、認識到新系統抗干擾能力明顯增強。升級改造后我礦安全監控系統抵抗井下水氣、礦塵、有毒有害氣體等干擾的能力顯著提高，且不受外部設備開停瞬間的電磁干擾，較好解決了系統運行不穩定等問題。

2、認識到新系統架構進行了“簡化”。由于使用架構更簡單的系統，改造升級成KJ70X監控系統后層級減少，一條線路由原來只能連接一個傳感器升級成可串接多個傳感器。

3、認識到監控系統智能化水平全面提升。KJ70X監控系統具備快速定位故障地點功能，可定期對設備數據庫、通信模塊、日常工作狀態進行自我診斷，發現問題能夠及時報警。

4、認識到新系統技術性能提升了一個新層次。監控系統巡檢周期不超過10s、最大供電距離、異地斷電時間、后備電源供電能力等主要性能有了大幅提升。

5、認識到新系統使用維護更加方便快捷。KJ70X監控系統的自我診斷、聯動聯控等功能提升，極大方便了井下設備的安裝使用；（GJG100J）型激光傳感器、KDG1140(A) 型遠程斷電儀等設備的使用，大大減少了工作量，節約了管理維護成本。

6、加強了個人維修水平，提高了整體技術能力。

三、“增收節支”效益分析

通風科通過開展監測監控技術培訓，加強通風隊維修室維修人員技術學習，提高了監測監控系統方面的技術水平，培訓后在通風科的督促下，通風隊監測維修室通過升級改造淘汰的老傳感器，使之能夠繼續在KJ70x新系統中繼續使用，達到增收節支的目的。其中改造氧氣傳感器4臺（編號：1706213/1706042/1706193/1706200），甲烷傳感器1臺（編號：1707019）, 溫度傳感器5臺（編號：A1706175/A1706176/A1706187/A1706177/A1706186），合計共10臺，增收節支節約資金21794.85元。

附：增收節支項目匯總表 

 

通風科

2019年2月23日 

 

 

 

增收節支項目匯總表

填報單位：

通風科

單位：元

日期：2019年2月

序號

項目名稱或

物資名稱

項目描述

（或型號）

單位

數量

增收            金額

節支金額

合計

備注

1

氧氣傳感器

2019年2月份升級改造2017年舊氧氣傳感器支持環網S485信號傳輸。

（編號：1706213/1706042/1706193/1706200）

臺

4

11282

11282.04

11282

每臺單價: 

2820.51

2

甲烷傳感器

2019年2月份升級改造2017年舊甲烷傳感器支持環網S485信號傳輸。（編號：1707019）

臺

1

2393

2393.16

2393

每臺單價:

2393.16

3

溫度傳感器

2019年2月份升級改造2017年舊溫度傳感器支持環網S485信號傳輸。

（編號：A1706175/A1706176/A1706187/A1706177/A1706186）

臺

5

8120

8119.65

8120

每臺單價 :

1623.93

合計

21795

21794.85

21795

篇9

2009年3月27日，由用友軟件、眾多行業協會以及信息產業企業聯合組建的行業聯盟在北京成立，希望通過信息化培訓、咨詢等服務，幫助企業升級轉型。

在國際金融危機的影響下，我國企業面臨著嚴峻的挑戰，通過信息化來提升企業的管理水平，進而提升核心競爭力變得越來越重要。在ERP已經在我國企業得到普及應用的背景下，根據行業的不同深化企業信息化建設成為新時期信息化建設的焦點。很顯然，用友軟件、各個行業協會，還有一些IT企業，都充分認識到了這一點。記者了解到，包括中國中小企業協會、中國輕工業聯合會、中國企業工業協會、中國機械工業聯合會、中國紡織工業協會、中國服裝行業協會、中華中醫藥學會、中國電子元件協會、中國物流協會汽車流通分會、中國農學會農業產業化分會、中國茶葉流通協會等在內的眾多行業協會都加入了行業聯盟。此外，微軟、聯想、IBM、用友偉庫網、用友致遠軟件技術有限公司、用友軟件中企數據等IT企業也加入了該聯盟。

記者在3月27日舉辦的行業聯盟成立會上了解到，行業聯盟的宗旨是要“用信息化改變傳統的管理模式，視危為機，在狠抓內部管理的基礎上，規范行業企業業務流程，控制成本，提高接單速度，加快庫存周轉，從而幫助行業企業實現管理升級，崛起中國”，致力于通過管理巡診，幫助企業找出管理中的癥結和問題；總結出行業最佳管理實踐，幫助企業實現管理升級；組織系列的培訓和論壇，共同探討企業轉型升級之道；提供得心應手的管理工具，為企業轉型升級助力。

在會當天，根據各個行業的管理現狀，行業聯盟還了包括機械、電子、服裝、汽配、醫藥、化工、食品、服務等行業在內的2009年轉型升級策略，提出在新經濟形勢下各行業企業經營管理難點和突破點，如：機械行業如何打通底層到頂層系統管理，如何管理升級讓利潤最大化；電子行業如何開辟新興業務市場，抓住機遇優化產業鏈成本；化工行業面臨日趨提高的節能環保要求，轉型升級必備8個管理體系；服裝行業在嚴峻的外貿環境下，如何通過信息化打造標準化、行業化、平臺化經營之路；食品行業如何利用ERP四大手段完善企業食品安全管理體系；醫藥行業如何緊抓醫改契機，利用流程、物料監控、產供銷協同、銷售管理創造新價值。

據了解，在接下來的全年行業活動中，行業聯盟將在全國范圍內舉辦中小企業信息化推進培訓會、行業管理信息化高峰會、行業集群活動或分領域活動，形式包括培訓、峰會、論壇、研討、現場參觀、小型座談等，并提供企業管理咨詢等服務。

篇10

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確指出：“信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視。”高等教育信息化是促進高等教育改革創新和提高質量的有效途徑，是教育信息化發展的創新前沿，研究實現多媒體教室教學設備的網絡集中控制管理和對多媒體教室進行信息化管理是實現多媒體教室信息化建設的核心任務。

一新疆大學多媒體教室的現狀分析

新疆大學在多媒體教室的建設、運行和管理中出現的問題，分析總結為以下幾點。

（一）缺乏符合我校教學實際的建設標準

由于對高校信息化建設規律認識不足，在我校多媒體信息化建設過程中，形成了先進行多媒體教室建設，后制定規章制度的工作思路。

（二）存在重硬件、輕軟件、缺現代化管理的現象

國內高校在信息化建設過程中，通常投入大量的資金進行多媒體教室的基礎設施建設，傾向于購買“看得見”、“摸得著”的硬件，往往忽略了建設后期對多媒體教室的有效管理與維護。導致多媒體教室建設完成后，沒有足夠的多媒體教室管理軟件可供使用，從而降低了多媒體教室的利用效率。

（三）部分教師的信息化教育水平嚴重制約

多媒體教學質量的提升由于教師崗前培訓中未進行系統的信息化教學培訓，造成部分任課教師對多媒體教學設備操作不規范或誤操作，影響多媒體教室的正常使用及教學進程。

二網絡環境下多媒體教學質量保障與提升的研究思路及主要內容

（一）網絡環境下多媒體教學質量保障與提升的研究思路

根據教育部《中國教育信息化十年規劃》對教育信息化建設的總體部署和發展任務，結合中國教育技術協會技術標準委員會頒布實施的《多媒體教學環境工程建設規范》及內地高校信息化建設的工作經驗，對新疆大學所有多媒體教室進行全面摸底，最終提出多媒體教室建設標準及現有教學設備的全面升級改造方案。

（二）網絡環境下多媒體教學質量保障與提升的主要內容

構建一個集網絡技術、音視頻技術、多媒體技術、軟件應用技術等于一體的先進的多媒體教室綜合信息管理系統，從根本上解決多媒體教學設備的使用和管理問題。

1.確定多媒體教室中硬件設備的建設標準和升級改造方案

首先研究制定符合新疆大學教學實際的多媒體教室建設標準，依據標準對我校現有多媒體教室進行信息化升級改造。多媒體教室信息化改造項目基于頂層設計、分步實施、逐步完善，資源有效共享、多系統間設備最大限度復用的思路，遵循安全穩定可靠、可擴展、技術先進性、操作維護簡便性和經濟實用性原則。

2.探索、引入可視化多媒體教室綜合管理平臺并開展應用研究

新疆大學擁有三個校區，三個校區共計165間多媒體教室，通過對我校多媒體教室進行調研，對各種規劃方案比對、論證，確定基于網絡環境下的符合新疆大學教學實際狀況的多媒體教室綜合管理平臺建設方案，并在市場中篩選最符合我校多媒體教室現狀的產品，對多媒體教室的教學設備及教學過程進行科學有效地管理。

3.探索研究符合新疆大學教學實際的多媒體教室管理與使用制度制定

新疆大學多媒體教室信息化建設規章制度，使我校的多媒體教學的硬件配備、軟件應用、崗位隊伍建設、資源庫建設、現代教育教學設施的管理和使用上都有章可循。努力推進我校教育信息化又好、又快的良性發展，指導今后的多媒體教室信息化建設。

4.建立培訓機制，制定培訓教案，提高教師的信息技術水平制定

多媒體教室使用培訓教案，以此規范任課教師對多媒體教學設備的操作。積極開展管理人員和教師的信息技術能力培訓，提升信息技術能力、管理能力和執行能力，并逐步建立工作規范；完善教師信息技術能力考核標準，將信息技術能力評價結果納入任課教師考核。本研究將采取多種方法和手段幫助任課教師快速掌握信息技術教學，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。

三總結與展望

（一）總結

新疆大學現已成功地全面升級改造了多媒體硬件設備，從技術層面基本實現了網絡環境下多媒體教室的教學質量保障的基本要求。具體總結如下：

1.明確符合我校實際多媒體教室建設內容和設備技術標準通過走訪任課教師、教務處及大樓部工作人員，分析總結各部門提出的寶貴意見，并結合中國教育技術協會技術標準委員會的《多媒體教學環境工程建設規范》，最終制定符合新疆大學實際教學狀況的多媒體教室升級改造建設內容、建設標準和教學設備技術參數。

2.建立新疆大學多媒體教學設備的建設標準

（1）多媒體網絡中央控制器

網絡中央控制器具有一鍵開關機，講動控制功能；投影機、計算機斷電延遲保護；支持投影機的狀態檢測及用時檢測；具有防盜報警功能，可遠程鎖定，防止非授權用戶使用；支持本地電子課表管理。

（2）多媒體中控講臺

中控講臺預留讀卡器安裝位置，內含電子鎖，可通過鑰匙、校園卡開啟，也可根據需求滿足多個邏輯條件下開啟。

（3）引入符合新疆大學教學實際的可視化

多媒體教室綜合信息管理平臺在經過升級改造的多媒體教學設備基礎之上，引入了可視化多媒體教室綜合管理平臺系統。該可視化管理平臺可以有效發揮管理資源再配置功能，加強設備使用過程監督，有效降低多媒體設備故障率，對多媒體教室的教學設備及教學過程進行科學有效地管理。

（4）制訂網絡環境下多媒體設備管理制度及使用手冊

本研究以新疆大學教育信息化標準為依據，以教務處、網絡與信息技術中心的工作實踐中總結出的經驗為重要內容，特制定了《網絡環境下多媒體設備管理制度》、《多媒體教室管理人員崗位職責》等。以上規章制度能夠有效地提高教室的利用率，為保障教學安全和教學質量奠定基礎。

（5）建設可靠的多媒體教室運維保障隊伍，完善多培訓方案

初步建設了一支可靠的多媒體教室維護隊伍，基本能在第一時間解決多媒體教室的教學設備故障，為提高我校多媒體教室的運行和維護做出努力，為提升多媒體教學質量和教學效果奠定基礎。研究制定了新疆大學多媒體設備操作標準和規范，并制成培訓教材，配合教務處在教師培訓中加入此項內容，不斷提高廣大教師使用現代教育技術的水平，為不斷提升多媒體教學質量奠定堅實的基礎。

（二）展望

今后，要實現多媒體教室的數字化、網絡化、智能化，進一步提升多媒體教學質量和保障教學安全；另要根據國家教育信息化的根本宗旨，在利用現代教育技術不斷提升高校教育教學質量和人本培養質量方面，開展進一步的研究。

參考文獻

[1]陳金玉.高校多媒體教室的運行機制和管理模式研究[J].中國教育信息化，2009，22(23):41-44.