導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇水利水電專業論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

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二、專業的發展機遇

挑戰與總是機遇并存，新辦的水利水電工程專業的發展適逢建專業以來最好的機遇，主要表現在以下兩方面：（1）為了配合我省提出“糧食增產百億斤”計劃，我省計劃在全省開展六項水利重點工程：中部城市松花江調水工程、哈達山水利樞紐“、引嫩入白”工程、老龍口水利樞紐、大安灌區、四湖溝水利樞紐工程，從而對水利人才的需求大增。（2）我院于2011年順利通過本科教學水平評估，學校增大了對各專業尤其是水利水電工程專業實驗室的建設投入力度。

三、教學和實踐的改革

只有認清了專業的優勢、特色與不足，才能在人才培養模式、課程教學體系建設、實踐教學體系、師資隊伍建設各個方面做一些有益的嘗試，從而力爭將水利水電工程專業上新臺階、新水平。

（一）人才培養方案的改革

人才培養方案應注重基本知識和工程能力的有機結合，主要培養面向水利水電工程建設施工一線的高級應用型人才。這就要求我校的水利水電工程人才專業培養方案應以現場施工技術應用和管理等專業崗位為主，構建合理實用的人才培養方案；優化和調整現有的專業教學模式，對傳統的課程設置進行改革，把相關課程的內容進行整合，突出以專業的核心知識為中心線，以能力鍛煉和就業導向為本合理設置課程，構建實具有實用技術的理論課程體系與實踐課程體系。

（二）課程、教學體系的改革

打破原來以學科為主線的課程教學體系，突出各項基本技能的綜合應用，根據水利施工企業一線的技術進步改革課程結構，更新教學內容，探索新的課程體系模式，突出工程能力的培養，打破原有的公共基礎、專業基礎和專業課程的“三段式”課程結構。新的課程體系模式主要包括五個部分：公共基礎課、專業基礎、專業技術、專業選修及綜合實訓，以上五部分相互聯系，相互制約。從原有人才培養方案的運行來看，個人建議將所有的專業課程前提至第六學期來教學，第七學期主要是選修課，這樣調整才能保證重要專業課的課堂教學效果。從2011屆學生的的課堂教學中，我們發現有這樣一些比較突出的問題，一部分學生出于畢業找工作或考研的需要，往往在第七學期幾乎放棄了與自己考研或就業不相關課程的學習；大部分同學即使在校也是心不在焉，從而課堂教學效果很不理想。所以，我覺得有必要對專業課的教學時間作出適當的調整，給學生充足的時間準備找工作或是考研復習。

（三）積極進行實驗室建設

由于本專業2011年開始招生，實驗設備不足或是根本無相關的設備，導致部分實驗項目根本無法按時在實驗室正常開出，有的即使能夠開出也因為設備數量不足和實驗環境的限制達不到實驗預期效果。為此應結合“國家和省財政實驗室專項”的大好時機，積極爭取學校對實驗室的建設，使理論教學和實驗教學能夠有機的結合起來，這樣對于學生全面掌握和深入融匯知識、培養思維和創新能力有著至關重要的作用。

（四）強化實習、實踐工程能力

實習是學生對各種水利工程設施建立感性認識，并運用專業知識來對各種水利工程設施進行再認識并深化理解、升華專業知識的重要步驟，尤其是畢業實習是水利水電工程工程專業學生順利走上工作崗位的重要環節。

1實習實踐教學中存在的主要問題及原因

一方面，隨著近年高校擴招，學生人數增加，實習經費投入力度大大降低，致使實習地點較少，實習時間短，即使到達一個實習地點也僅僅是看與聽，幾乎沒有讓學生在實習現場動手操作，不能深入理解水利工程的特點與功用；再加上實習高水平講解人員少，實習學生人數較多，只能所有學生一起參觀、聽講，加之實習內容少，項目單一，致使實習效果不理想，沒有較好的培養學生的動手能力，使實習實踐教學成為形式，沒有完全達到預期實踐教學的目的。另一方面，水利工程學科的實踐教學往往需要與很多大型水利工程管理單位進行直接聯系，作為教研室教師具有局限性，聯系起來很不方便，從而影響了實習的順利安排和實施。

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關鍵詞：高職；土力學；理論；教學

Key words: vocational; soil mechanics; theory; teaching

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2011）12-0189-01

土力學學科是水利水電專業重要技術基礎課程，在傳統的教學過程中主要是采取課堂教學和實驗教學將結合的方式，主要教學思路還是基于學科體系的發展脈絡，而與水利水電專業實務技術還有相當的距離，學生結業后還不能直接將其學到的理論知識用于生產實踐中，目前倡導的基于工作過程的教學改革正好可以解決這樣的問題，土力學的教學方式將隨著教學理念的更新而有所改變，下面就從工作導向教學角度談一下高職學院水利水電專業教學改革過程中土力學的理論知識的學習問題。

工作導向教學的要求是理論知識的學習都要以實際工作需要而定，所學到的知識應該是綜合全面而適用的，一般按照適度夠用的原則，將理論知識與實用技術將融合，充分發揮理論知識的指導意義，就土力學學科來說，在生產實踐中與其密切相關的技術領域主要是土工技術方面，涉及到工程地基基礎、基坑開挖等工程構件的設計和施工等，所以，土力學教學應該將土力學理論知識與土工技術密切相關，學生應該通過土力學學科知識的學習掌握，能夠運用學過的書本知識去解決實際土工問題，具有工程實踐的操作能力。我們在高職學院土力學教學改革的研究與實踐課題項目中，本著這樣的觀點，采取了以下一些做法，有效的解決了土力學學科理論知識的教學問題。

首先，從土工技術體系角度進行分析，將土工技術細化分解并且提煉技能知識點。土工技術自成體系，是水利水電工程技術的有機組成部分，按照土工施工技術特點，可分成土的鑒別和命名技術、防滲技術、防凍技術、工程地基處理技術、基坑開挖技術、擋土工程技術、加固技術、填筑技術、灌漿技術等等，土的命名技術是基本的技術，只有先對土的性質和特性有所了解，才能更好的掌握土的用途，其包含的土力學原理主要是依據土的顆粒組成、結構和性質，具體方法主要是通過實驗鑒定，所以要先介紹土的物理性質及其控制指標，以及土的性質指標參數的測定方法，而后再進一步學習土的工程分類、命名及鑒別技術；水利水電工程離不開水，防滲技術就顯尤為重要，主要解決土的滲透破壞問題，解決土工建筑的安全問題，主要包含的土力學原理就是達西定律等原理，所以教材中以介紹土的滲透原理為切入點，同時著重介紹土滲透指標及參數測定實驗，防滲技術中還同時包括土工材料技術、灌漿技術等，而這些內容與土力學原理關系較遠，所以在土力學課教材處理上只是粗淺介紹，而在施工課中再做重點研究。防凍技術是專門針對北方地區而設立的一項專門技術，水利水電防凍技術是一項科技含量高、各科知識綜合力強的技術，目前我國對凍土的研究水平相對還比較高的，尤其是青藏鐵路的修建，在凍土領域已取得豐碩的成果；在土力學課堂上要結合氣象、氣候、地質等相關科目內容和相關科研院所成果對防凍技術做進一步闡釋。第二，按照技能知識點為核心進行組織教學。技能知識點是連接土力學學科理論與實用技術的紐帶，比如說土的滲透一章，就要按照以上提煉出的知識點，從土的滲透原理入手，揭示達西定律，突出幾個關鍵滲透指標如滲透系數、臨界水力坡降、滲透力等等參數的物理意義及確定方法，明確其在工程技術中的指導意義，從中可見，以技能知識點為核心展開專業知識的學習可以達到去偽存真、去粗取精的效果，達到高效教學的目的。第三，按照技能操作點組織實訓，吃透知識點。單純的課堂教育已經不能滿足當下教育的需求，純粹的理論知識又顯抽象難懂，尤其對于高職學生來說猶如天書，但學生多數動手能力還可以，所以說以必要的操作實訓手段是可行的，我們的做法是找準技能操作點，還拿土的滲透來說，結合配合理論教學，先做土滲透指標測定實驗，比如滲透系數的測定實驗，組織學生在實驗室操作，測出某土樣的滲透系數值，在做實驗過程中，使學生深化理解土滲透系數的物理意義；在介紹土工防滲技術時，結合具體工程實例，組織學生參觀和現場操作演示等，比如在鋪設土工膜、鋪粘土、安裝止水等教學項目情景過程中，使學生深化理解土滲透原理的指導意義。通過技能操作點深化理論，可以激發學生潛在的創造力，達到極佳的教學效果。最后，按照技術流程將土工技術與土力學知識全方位內化。還拿土防滲技術為例，其技術流程為根據基面情況選擇防滲材料、鋪設安裝、銜接收尾等工序組成，所以學生完成課堂教學后，應該在工程現場按照技術流程順序完成一項土工項目的防滲設計和施工過程，在實際工程項目實施過程中掌握土工防滲技術，在掌握技術過程中更加深入理解土工原理與技術之間的關系；從中可以看出，通過所學到的土工理論與實踐應用的有效融合，可以使學生自覺不自覺的去學會學習和運用所學過的知識去做實務運作，從而完成知識內化的過程。

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中圖分類號： TV 文獻標識碼： A 文章編號：

一．引言。

隨著我國經濟的快速發展，水利水電工程作為經濟發展的動力支柱，其建設規模和建設數量正在不斷擴大。相對于的在水利水電工程施工過程中，機電安裝工程也經歷了從少到多，從慢到快，從小到大的發展過程。面臨越來越大的建設規模，單機容量日益增大，機組的數量也所有增加，這就對機電安裝提出了挑戰，增加了安裝的難度。目前，在水利水電施工中，機電安裝還存在許多啊問題，既影響了工程的質量，同時也影響了水利水電工程的經濟效益。

二. 水利水電工程施工的特點。

1.施工過程受環境影響較大。

在水利水電工程施工過程中，經常是在河流上進行，施工中受河流的地形、地質、氣象和水文都周邊環境的影響較大，在施工進度控制管理中，圍堰填筑、施工導流和基坑排水都是主要控制因素。

2.施工組織困難。

絕大多數的水利水電工程，都處于交通條件不是很發達的偏遠地區，在工程施工過程中，材料及機械設備的運輸難度加大，不僅僅是運輸成本有所增加，也增加了設備的運輸風險，加大了施工的組織管理難度。

3.環境苛刻，要求嚴格。

水利水電工程的建設規模都較大，施工涉及的工種較多，工程量巨大，施工的強度較高，周圍的環境干擾較為嚴重，施工過程中需要進行反復的論證和進行優選，才能保證施工質量，而對工程的質量要求通常都較高。

4.施工過程中操作類型較多且復雜。

水利水電工程在施工過程中，需要進行隧洞開挖、石方爆破、高空作業和水下作業、水上作業等，作業類型較多，作業工序較為復雜，施工存在一定的難度。

三.水利水電工程施工中機電安裝工程的特點。

1.安裝工程組織難度大，技術要求高。

水利水電工程在安裝過程中，經常涉及到大量的超級超限部件需要在施工工地上進行焊接、組裝，而對于水利水電工程的特殊性質來講，通常都不會存在較為平整的大片施工工地，機電設備安裝前組裝作業的基本要求很難滿足，同時由于場地的交叉使用和多臺安裝機組的平行流水作業，存在一定的矛盾和沖突，對土建施工造成影響，加大了安裝工程的組織和管理難度，相應的提高了安裝的技術要求。

2.安裝強度高，設備要求精度高。

在水利水電工程施工中，建設規模不斷擴大，需要安裝的機組臺數也逐漸增多，導致機組安裝強度越來越高。同時，水利水電工程的機電設備對安裝的精度要求較高，以水輪發電機組安裝為例，其安裝誤差范圍通常都是采用1/100mm來進行控制，部分工程中誤差要求甚至更小，這就要求具備高超的安裝技術，追求安裝“零”誤差。

3.安裝工藝復雜，交叉作業較多。

水利水電工程機電安裝時，受制于工程運輸條件的約束，許多發電機組的部件都無法在制造廠完成加工和組裝后，運輸到工地進行安裝，而是需要將零散的部件運輸到施工現場后，在現場進行組裝，導致原本就不寬敞的施工工地上堆放了大量的待組裝零件，同施工現場其他工程施工造成作業交叉，加大了安裝的復雜程度，增加了安裝工作量。

四.水利水電工程施工中機電安裝容易出現的問題及防治措施。

1.安裝施工過程中容易出現的問題。

（1）設備的基礎尺寸、位置和標高出現偏差。

設備的基礎尺寸、位置和標高出現偏差，出現此類問題絕大多數原因都是由于施工圖紙標注的尺寸和機電安裝時的尺寸存在偏差導致的，例如在土建施工圖紙上所標注的機組標高和水利機械圖紙上所標注的標高不完全相同，在土建施工圖紙上未考慮墊鐵厚度因素，對設備進行繃重梁配筋布置時，就缺失對墊鐵高度的計算，導致在機組進行安裝就位時，無法按照設計的高程進行安裝，而只好采取去除基礎表面的混凝土，降低高度，或是放棄使用可以調節的墊鐵，來保證機組的安裝高程。

（2）安裝前預留的孔洞存在位置偏差和尺寸誤差。

機電設備安裝前，在進行基礎混凝土澆筑時，由于支撐模板的材質較差，導致在振搗時因為擠壓而使模板變形，從而導致混凝土凝結后，出現預留的孔洞位置和尺寸與設計的標準存在誤差，另外，土建工程施工時，對孔洞的定位時，參照的基準線不準確，也對導致孔洞的偏差。

（3）遺漏預留的電纜孔洞、電纜溝轉彎位置的空間不夠。

在泵站工程中，機電設備的結構較為復雜，電纜的數量較多且走向非常復雜，由于土建工程施工時，極容易遺漏預留的電纜孔洞，在進行電纜轉向操作時，沒有電纜轉向的空間，另外由于工程設計的原因，導致電纜轉彎半徑太小，無法滿足電纜轉向的要求。

2.防治質量問題的相關措施。

1.做好安裝工程施工前的準備工作。

在水利水電工程施工過程中，工程項目的施工圖設計階段時，要由具有機電安裝專業知識的設計人員對土建結構設計、機電安裝工程等提出自己的技術要求，如：穿墻管道預埋、電氣設備和線路的固定件預埋、主機組地腳螺栓的孔洞預留、電纜孔洞預留、通風設備構件預留等。要將核心的技術要求在土建結構圖上反映出來。在進行土建施工之前，土建施工技術人員要和機電安裝人員共同對土建工程和機電專業的施工圖紙進行審核，以避免后期施工出現差錯。這就要求機電安裝人員要有一定的土建相關知識，以看懂包括結構預留孔洞圖等土建施工的圖紙，要了解土建施工進度計劃和施工管控，同時也要求土建施工技術人員要熟悉機電安裝的施工圖紙。

2.提高機電安裝施工方案的合理性。

水利水電工程施工中，土建工程和機電安裝的施工方案存在一定的交叉，有時也存在一定的相互矛盾，相互受到影響。如土建工程施工過程中，澆筑混凝土和預埋的部件時，對預留的孔洞位置要確保準確，而在進行立模和振搗操作時，又容易造成預留的孔洞和預留位置發生偏差；在進行主機組安裝調試時，要求工作環境保持安靜和清潔，而施工現場往往存在室內裝飾施工和工程的機械作業等交叉作業，這就要求要保證機電安裝施工方案要保持靈活性，要適合工程實際情況，在擬定方案時，要考慮其他因素的影響，注重各項因素的協調配合，這樣才能設計出合理的安裝施工方案。

3.做好交叉施工的配合。

水利水電工程施工時，機電安裝過程中交叉作業較多，不僅僅涉及到施工場地，甚至出現工序相互交叉，相互影響。為了提高機電設備的安裝水平，就有必要提高整體工程的施工質量，在保證施工安全的前提下，做好工程的配合和協調，共同做好工程施工。

五．結束語。

水利水電工程施工過程中，機電安裝時出現的問題較多，設備安裝單位要提前采取相關措施，做好質量事故的預防工作，通過加強施工管控，提高設備安裝質量，保障水利水電工程的安全性。

參考文獻：

[1] 王永剛 水利水電施工中機電安裝出現的問題及對策分析 [期刊論文] 《科技致富向導》 -2012年24期

[2]鄒偉清 淺議水利水電施工中的機電安裝問題 [期刊論文] 《科技致富向導》 -2011年21期

[3]陳華 水利水電施工中機電安裝出現的問題及對策 [期刊論文] 《科技信息》 -2011年3期

[4]黃小松 水電站機電安裝施工中存在的問題與策略探討 [期刊論文] 《商》 -2012年23期

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1988年10月25日，在淮河流域四省治淮宣傳工作會議上，李宗新先生首次提出應大力開展水文化研究。①歷經近30年的發展，在水文化理論、水文化建設、水文化教育、水文化與中華民族精神等方面取得了豐碩的研究成果。本文運用計量分析和統計學知識，對檢索到的水文化論文進行定量和定性分析。

一、水文化研究的學科分類與發展軌跡

我國高等學校教育專業設置按“學科門類”“學科大類(一級學科)”“專業”(二級學科)三個層次來設置。在國務院學位委員會、教育部頒布的《學位授予和人才培養學科目錄》(2011年)中，設有13個學科門類，110個學科大類。水文化歸屬哪一個學科?經檢索發現，文學、工學、經濟學等學科門類文獻比較集中，教育學、理學、法學、歷史學居中分布，管理學、藝術學、哲學分布的較少，農學、醫學、軍事學沒有相關文獻，文化及水電工程是關注最多學科。在上述學科門類中，排本學科門類首位的是:文學是中國文學33篇，工學是水利水電工程239篇，經濟學是工業經濟119篇，教育學是高等教育19篇，理學是環境科學與資源利用25篇，法學是民族學13篇，歷史學是考古10篇，管理學是行政學及國家行政管理10篇，藝術學是美術書法雕塑與攝影8篇，哲學是中國哲學6篇。除上述研究領域文獻較多外，還鮮見于作物學、農業資源與環境、植物保護、林學、中藥學、醫學技術、軍事思想及軍事歷史、戰略學、戰役學、戰術學等學科。由此可知，水文化研究內容廣泛，不僅有文史哲人文學科內容，而且還有理工類自然學科，同時還有經管法等社會學科的內容，屬于新興的文理交叉學科。我國水文化研究歷經開展宣傳研究(1989—2003年)、服務水利實踐(2004—2006年)、政府倡導推動(2007—2010年)和規劃專項建設(2011—2014年)階段，基本上與年度發表文章數量趨勢相吻合(見表1)。特別是2011年水利部《水文化建設規劃綱要(2011—2020年)》以來，《基于人水和諧理念的最嚴格水資源管理制度體系研究》和《中國水文化發展前沿問題研究》兩項國家社科基金重大(點)課題相繼立項，國內學者的水文化研究主要聚集在水文化理論、水文化遺產、水文化資源、水工程文化、地域水文化、水文化教育傳播等方面。從表1可知，1989—2001年，水文化研究的論文較少，年均不足6篇，低于年均篇數的年度為1989年、1992年、1998年、1999年、2000年，尤其是1993年和2001年分別為0篇，這說明水文化研究處于萌芽階段。2002—2006年，論文數量呈平穩緩慢增長態勢，平均每年約20篇，這說明我國水文化研究正處于穩步發展階段。進入2007年后，論文數量呈快速增長趨勢，到2008年、2010年達高峰期，隨后呈現下降趨勢，這說明我國水文化研究正趨向穩定和成熟。從2011年開始，論文數量呈現直線上升趨勢，年均為86篇。2011—2016年篇數占所有論文的53．4%，說明此階段是我國水文化研究領域的探索和快速發展階段。與此同時，1989—2003年，沒有研究生以水文化選題作為學位論文。2004—2016年，學位論文共39篇(博士學位論文2篇，碩士學位論文37篇)，學位論文數占所有論文的4．06%，說明我國水文化研究在基礎理論方面相對比較薄弱。在學位論文中，最早的博士學位論文是2004年艾菊紅的《傣族水文化研究》②，最早的碩士學位論文是2005年劉虹弦的《水脈相連氣韻橫生———水文化在現代城市形象中浸潤和延續》。在水文化文獻中，主要來自《治淮》《河南水利與南水北調》《水利發展研究》《華北水利水電學院學報》(社科版)、《中國水利》《江蘇水利》《水利天地》《浙江水利水電專科學校學報》《河海大學學報》(哲學社會科學版)等涉水行業主管部門、高校、科研院所主辦的期刊。在水文化研究中，涉水行業高等院校期刊如《華北水利水電學院學報》(社科版)、《浙江水利水電專科學校學報》《河海大學學報》(哲學社會科學版)、《南昌工程學院學報》等成為主要學術交流陣地。尤其是《華北水利水電學院學報》(社科版)自1985年創刊就設有“水文化研究”專欄，成為全國期刊界歷史最長、影響最大、聲譽最高的特色欄目。此外，《北京水務》《中國三峽建設》《山西水利》和《城鄉建設》這四種期刊數量也位居前列，說明水文化研究與水利建設也緊密相連。

二、水文化研究的熱點、焦點與團隊分布

文獻分析表明，綜合性人文社會科學期刊中還沒有刊發與水文化相關的哲學、社會學、政治、法律、文化、教育、歷史類文章，中文核心期刊刊發水文化研究文章更少。在水文化研究論文中，被CSSCI(中文社會科學引文索引)收錄期刊論文較少，《新華文摘》《中國社會科學文摘》《高等學校文科學術文摘》和中國人民大學《復印報刊資料》轉載或收錄論文屈指可數。這說明，水文化研究期刊層次和期刊學術影響力還有待進一步提升。通過對關鍵詞出現的頻率進行分析，可以很好地體現一門學科的研究領域和研究熱點、焦點。水文化研究出現頻率極高且排在前列的關鍵詞有“水文化”“水”“文化”“水文化遺產”“人水和諧”和“水文化建設”。這說明，以上述詞語為關鍵詞的文獻相對比較集中，是水文化研究關注的重點和焦點之一。同時，頻率在4次以上的關鍵詞主要有“建設”“水利風景區”“保護”“內涵”“水文化教育”“水景觀/開發/保護利用”“教育/水資源/水利院校/城市發展/發展”“水利/可持續發展/研究”“傳承/生態文明/水文化傳播/和諧/水利工程/水環境”和“水利高校/思想政治工作”等，由此可見，水文化研究的范圍和領域更加廣泛，如水生態文明、水文化傳承創新、水教育傳播、人水和諧等成為水文化研究新態勢。通過分析研究機構，可以了解我國水文化研究團隊和研究基地分布格局。水文化研究發文排在前3位的全部來自高等院校，分別是河海大學、南昌工程學院和浙江水利水電專科學校。其中，河海大學38篇，發表文獻最多，占總數的3．94%;南昌工程學院和浙江水利水電專科學校發文章分別占總數的2．07%、1．87%，這與河海大學水文化研究所、南昌工程學院水文化研究中心和浙江水利水電專科學校水文化研究中心都是省普通高校人文社科重點研究基地密不可分。上述研究基地已經成為水文化研究、水文化教育和人才培養的高地。

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工程造價是建設工程造價的簡稱，它有兩層含義：一是指建設項目的建設成本，二是指建設項目中承發包工程的承發包價格。工程造價除與工程內容有關外，它還與建設地區的經濟發展程度、建設者的管理和技術水平、國家和當地政府的政策、法令等外部條件有著千絲萬縷的聯系。正確地編制工程造價對政府和業主的決策有著不可替代的作用。在我國已經'入世'的形勢下，研究如何提高水利工程造價編制水平，科學地反映工程的實際費用支出，已經是擺在我們水利工程造價專業工作者面前的一項十分重大的課題。現結合實際工作以及對有關問題的思考，談以下幾點體會和建議。

1、水利水電工程造價管理的重要意義

水利水電基本建設在國民經濟發展中占有十分重要的地位，自1995年以來，水利基建投資每年都在200億元以上，年均增長20%左右。用好這筆巨大的資金，發揮其最大的經濟效益，對我國的經濟建設有十分重要的意義。

（1）為建設項目決策提供科學依據。建設項目在投資決策之前要進行可行性研究，以充分論證其技術的可行性和經濟的合理性。在這一階段，投資估算是進行經濟分析的重要基礎一，是項目正確決策的重要依據。

（2）提供科學的工程造價前期控制方法。在工程項目可行性研究和初步設計階段，控制工程規模、工程范圍、設計標準，通過技術經濟比較、優化設計方案，對工程造價進行前期預控制。

（3）提供合理的工程投資規模和宏觀控制目標。工程項目初設概算是初步設計階段依據現行有關費用標準、定額而編制的工程投資計劃，是國家（或業主）確定基本建設投資規模的依據。

（4）為籌措建設資金提供基本依據。當前水利水電工程建設投資已形成多元化格局，主要有各級政府財政投資、貸款、集資、利用外資等形式。各種投資所占比例與工程總投資額密切相關，如果投資總額不準確或比例失調，就必然影響建設資金的到位，也會影響運行期間的還貸。

2、提高水利水電工程造價編制水平的幾點建議

水利水電基本建設在國民經濟發展中占有如此重要的地位，工程造價又是為建設項目提供科學決策的依據，因此，研究如何提高水利工程造價編制水平，科學地反映工程的實際費用支出，已經是擺在我們水利工程造價專業工作者面前的一項十分重大的課題。論文格式。現結合實際工作以及對有關問題的思考，談以下幾點體會和建議。

首先，樹立全過程投資控制觀點

水利工程造價的控制與管理，就是在項目決策階段、設計階段和建設項目實施階段，對工程造價進行研究比較，把建設項目的造價控制在科學合理的范圍之內，根據項目的進展情況隨時糾正發生的偏差，以保證項目管理投資目標的實現，力求在項目建設的各個階段合理使用人力、物力、財力，以取得較好的投資效益和社會效益。

由于水利工程建設一般周期較長，受到各種外部因素的影響與制約，項目的初始階段難以確定一個正確的造價。隨著工程的開展與深入，對該項工程的了解也更加全面，從而造價的估算也愈加合理。如投資估算、初設概算（修正概算）、施工圖預算、竣工決算等的編制都是在不同的建設階段完成，其精度也越來越深。因此，工程造價合理確定與有效控制，應考慮以下幾個方面的問題：

1、由于水利建設項目規模大，建設周期長，技術復雜，人財物消耗大，考慮到投入使用后的經濟效益等因素，一旦決策失誤，將造成無可挽回的巨大經濟損失，為了合理確定造價，必須在建設全過程，按照不同階段的特點進行多次計價，即按建設程序合理確定不同階段的造價精度，以充分體現造價的合理性。歷史經驗告訴我們，建設項目的程序化是合理確定造價的基本前提。

2、多年來，我國的建設項目普遍忽視了項目建設前期階段的重要性，造價控制的重點主要放在項目建設的后期階段甚至在工程決算階段，因此經常出現投資超限的現象。有些項目甚至在建成后投資大幅超過計劃，從而建設了大量效益不好的工程。所以，我們必須更新觀念，重新認識，以設計階段為重點，對建設全過程進行造價控制。

3、凡建設項目實施階段實行監理和造價控制制度的工程，均能取得令人滿意的經濟效益和社會效益，但目前我國建設項目前期階段尚未實行這種制度。論文格式。由于在滿足規范的前提下，設計成果的造價也會因為經驗、水平或其它因素的影響而差別較大，設計思想保守，又會使工程造價居高不下，所以，實行建設項目全過程監理和造價控制制度是十分必要的。

其次，加強工程造價資料的收集分析。

水利工程造價專業是一門實踐性很強的專業。如果沒有經驗的積累而只掌握方法，則工作無從開展。因此，要提高工程造價的編制水平，無論是組織還是個人，都必須十分重視資料的積累與整理分析。單純的資料積累只是一堆數據，只有經過整理分析才能稱為資料。收集資料應是多方面的，因為水利水電工程除水工建筑物和水利水電設備外，一般還有房屋建筑、公路、輸電線路、通信線路等永久性設施，因此資料的收集還應包括工民建、公路、通信、電力等方面的資料。

第三，在編制工程造價過程中，應注意以下問題：

1、基礎單價的計算。水利水電工程基礎單價包括人工工資、材料預算價、施工用風水電價、臺班費及砂石料價格。人工、材料和施工機械使用費構成建筑安裝工程費的主體，在水利水電工程總投資中占有很大的比重，所以合理確定基礎價格對預測工程造價，選擇合理的設計方案，控制工程投資有重要的意義。基礎單價的計算要以各省的費用構成標準為依據，同時符合建設項目當地的價格水平。

2、工程單價分析。工程單價是編制水利水電工程建筑安裝工程投資的基礎，它直接影響工程總投資的準確程度。論文格式。進行工程單價分析時，應與施工組織設計相結合。采用不同的施工工藝、施工機械，會計算出不同的單價，通過技術經濟的分析比較，以起到優化設計的作用，節約了投資。在工程單價分析套用定額時還應注意三個方面的問題；一是定額的專業專用。水利水電工程除水工建筑物和水利水電設備外，一般還有房屋建筑、公路、輸電線路、通信線路等永久性設施。水工建筑物和水利水電設備安裝應采用水利、電力主管部門頒布的定額，其他永久性工程應分別采用所屬主管部門頒發的定額。二是工程定額與費用定額配套使用。在計算各類永久性設施工程投資時，采用的工程定額應執行專業專用的原則外，其他費用定額也應遵照專業專用的原則，與工程定額相適應。三是吃透定額的有關規定。由于各系統之間的標準、習慣有差異，故使用定額前應先閱讀總說明和有關章節說明、工作內容、適用范圍。切忌按自己的習慣“想當然”。

水利水電工程造價的編制，要適應水利水電的行業特點，適應社會主義市場經濟，要與時俱進，這樣才能科學合理預測，為建設項目決策提供科學依據。

參考文獻：

[1]水利水電工程造價管理北京：中國科學技術出版社，1998.10

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交易成本理論是何種理論？交易成本理論與水利水電企業成本管理之間存在著怎樣的一種關系？它又是如何影響企業成本管理的？通過研究交易成本理論對水利水電企業成本管理的影響來明確兩者之間的影響關系，并為水利水電企業的成本管理提供更多的發展要求及條件。

一、交易成本理論的內涵解讀

交易成本表現為現代社會中人與人之間的利益沖突，這種沖突會產生經濟成本，這種經濟成本通常是指新制度經濟學所提出的交易費用，屬于新制度經濟學中的關鍵范疇，它是一種為了獲取完整、準確的市場信息而付出的各種費用類型，還涉及到經常性契約、談判等各類費用。交易成本理論的內容包括八個方面，這八個方面包含了不同的費用與成本，如獲取、分析與處理市場信息所需要的成本與費用，合同交易訂立的費用，交易執行、違約、制裁等行為的費用，談判、簽約的形成的費用，不確定性因素產生的費用及企業內部組織出現的交易成本等①。這些費用與成本產生的原因在于生產要素沒有成功地運用在能夠發揮最大化價值的方面，由于資源的浪費、組織成本的提高，使得公開市場中交易成本的出現與產生。

二、交易成本與水利水電企業成本管理的關系分析

1.交易成本產生的分析。

《國富論》的作者亞當•斯密曾探討了市場范圍與專業分工之間的關系，他提出市場中某一產品或服務的需求擴大會提高分工與專業化的水平，隨之會降低生產成本②，這是亞當•斯密對專業化水平提高生產成本的經濟論斷。但是，從另一個角度來看，專業化水平的提高也會增加交易的成本，這種視角的論斷是基于實際的市場運作提出的，當市場的規模逐漸擴大，分工與專業化的水平不斷提高，交易活動也會隨之變得復雜化，這就使得交易的參與者越來越多，造成不完全交易信息的產生，一些不可避免的行為就會出現，如偷竊、欺詐與違約等，從而增加了交易的不確定性與風險性，導致個人收益逐漸偏離社會收益的現象。由此可見，專業化水平與分工的產生與提高，降低了生產成本的同時，提高了市場的交易成本。從《國富論》的新古典經濟學的視角來看，經濟模型的構造無疑忽略了專業化與分工所形成的交易成本，將市場看成了一個沒有交易費用與成本的場所。由此，新制度經濟學者則提出了相對的觀點，羅納德•科斯認為市場的運作也需要交易成本，并將這種交易成本的產生總結歸納為“科斯定理”③。如果沒有市場交易成本與費用，無論如何安排初始權利，當事人之間的談判一方面會使財富得到最大化的安排，另一方面會由于市場機制的自動驅使機制使得資源實現最優化的配置與應用；如果市場存在交易成本與費用，安排產權的不同就會產生不同的資源配置效率，這樣可以通過運用資源交換的明確產權實現最佳效率的資源配置與利用。

2.水利水電企業成本管理的交易成本分析。

從科斯定理可知，利用水利水電企業內部組織制度的改善與產權制度的健全，可以實現企業內部與外部交易成本的降低，以此可以促進企業效益的提高。水利水電企業會涉及很多專業，具有較高的專業化水平，這往往會產生信息傳遞的偏差，造成信息流通不暢，這種情況可以應用科斯定理來進行改善，通過產權制度的健全，內部組織制度的改進，促進企業內外部交易成本的降低與減少，以此提高企業的經濟效益與社會效益。

三、交易成本理論對水利水電企業成本管理的影響

1.交易成本理論與水利水電企業成本管理的共同之處。

交易成本的實質是一種機會成本，它是通過選擇不同制度形成的生產形式或消費形式帶來的損失，這種機會成本既包括內部交易成本，又包括外部交易成本，還包括信息的取得成本、制度組織成本、監督成本及不確定性因素所引發的成本與費用等。機會成本是成本管理中的一個重要理論，它貫穿于水利水電企業組織成產、產品銷售及投資決策等各個方面，通過機會成本可以優先選擇出最優化的方案，放棄那些次優化方案所造成的損失。由此可見，交易成本理論與水利水電企業的成本管理在選擇內部組織制度與配置生產要素兩個方面具有內在一致性與耦合性。

2.交易成本理論與水利水電企業成本管理的相互促進。

從現階段不同學者對交易成本理論的研究來看，交易成本的內涵與外延都具有一定程度的不確定性，水利水電企業在生產與經營的過程中要充分地考慮制度成本、社會成本、法律法規成本及政府監督機構所形成的監督成本等，這些成本都是企業成本管理中的重要內容，水利水電企業要充分地考慮這些成本與費用為企業帶來的各種影響。交易成本理論與企業成本理論之間的關系主要體現在兩個方面，一方面，交易成本理論的研究為企業成本管理提供了一個不同視角的理論切合點，它可以豐富成本管理理論的內容，指導成本理論的核算與管理，完善成本管理的各項制度；另一方面，企業成本管理理論的研究能夠為交易成本的應用提供新的研究視點，推進交易成本理論的不斷發展與完善。

3.交易成本理論對水利水電企業成本管理的指導作用。

成本管理理論的落腳點在于水利水電企業成本的分析、管理與核算，它的目標在于為企業選擇最為合適的產品工藝流程，提供穩定的生產組織結構，健全企業管理機構，完善企業管理的流程方式，通過這些方法的選擇與應用來降低或減少企業的內部交易成本④。水利水電企業的交易成本為零是不可能實現的，但是企業可以盡量控制交易成本在數量上逐漸趨向于零，積極地采取相應的措施來降低企業的交易成本。因此，水利水電企業可以運用交易成本理論，利用統一的交易費用標準對不同社會性質的各種企業組織進行效率大小與存在必要性的比較，通過統一的交易費用標準來衡量水利水電企業的經營管理水平，對企業成本管理制度進行不斷的調整與完善，促進企業內部生產與經營管理有關組織的不斷改革與發展，實現企業交易成本與費用的最大化節約與降低，從而應用交易成本理論指導水利水電企業內部成本管理制度的不斷改進與完善。

4.交易成本理論為水利水電企業成本管理提供發展空間⑤。

從目前交易成本的現狀來看，現階段無法應用經濟度量的方式，或者是貨幣的價值形式來計量交易成本，它是一種虛擬的、非實際的表現形式，這就對成本管理的核算產生了一定程度的阻礙，不利于交易成本理論在企業成本管理方面的應用。由此可見，交易成本的無法度量為水利水電企業的成本管理提出了一個新的課題，這種計量是成本管理的基本屬性與基本特征，如果基于企業交易費用定性研究可以進行成本管理的定量分析，并開展交易成本相關內容的探索，就會使得交易成本的內容轉變為成本管理核算的分析內容，從而為水利水電企業成本管理開辟新的發展空間與領域，促進水利水電企業成本管理的不斷健全與改進，加強成本管理的合理性，提高交易成本理論與水利水電企業成本管理兩者之間相互影響的良性循環。

四、結論與建議

交易成本理論與水利水電企業成本管理的影響是相互、雙向的，而不是單一的線性關系。水利水電企業成本管理要應用交易成本理論就需要厘清交易成本理論的內涵，分析交易成本理論產生的歷程，并審視水利水電企業成本管理中的交易成本，由此，解讀水利水電企業成本管理與交易成本理論之間的關系。基于上述兩個方面的探討，研究交易成本理論對企業水利水電企業成本管理的影響，這種影響主要表現為四個方面：一是交易成本理論與水利水電企業成本管理的共同之處；二是交易成本理論與水利水電企業成本管理的相互促進；三是交易成本理論對水利水電企業成本管理的指導作用；四是交易成本理論為水利水電企業成本管理提供發展空間。通過這四個方面影響關系的辨析可以明晰交易成本理論與水利水電企業成本管理的關系，明確交易成本理論的指導作用，并開拓水利水電企業成本管理的新空間。

注釋：

①饒曉秋，朱東愷，吳斌平.交易成本理論：解釋成本管理會計理論的新視角[J].當代財經，2006（1）：24-27

②賴凡英，王朝新.基于交易成本理論對水利水電企業成本管理會計的影響[J].湖南水利水電，2005（6）：82

③鄧倩.交易成本的界定、測度與市政應用———基于會計學視角的研究[D].西南財經大學博士畢業論文，2009

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關鍵詞:

實踐教學;效果調查;課程體系;教學方法;校企合作

實踐教學是高等教育教學活動的重要組成部分［1］，也是保障高等教育質量的關鍵教學環節。實踐教學是與理論教學相對應的教學方式［2］，通過對理論教學的驗證、補充與拓展，培養學生的實踐操作能力、組織管理能力和創新能力。本研究以重慶交通大學水利水電工程本科專業實踐教學為例，通過對近幾年畢業學生的實踐教學效果調查分析，準確把握實踐教學效果，明確存在的問題，對進一步完善實踐教學體系和提高實踐教學水平提出了有針對性的建議。

一、實踐教學開展概況

重慶交通大學水利水電工程專業創辦于2001年，是重慶市唯一培養水利水電類高級人才的本科專業，2013年入選教育部“卓越工程師教育培養計劃”和重慶市本科高校“三特行動計劃”特色專業。專業定位緊密圍繞國家建設重大需求，瞄準國內外水利水電工程專業教學科研一流大學的發展水平，強化教學科研特色，將本專業建設成為特色鮮明、教學、科研及總體水平達到國內先進的水利水電工程人才培養和科技創新基地。專業特色是注重水利和水運有機結合，把握國家大力發展水利、水運行業的契機，培養水利行業的復合型人才;緊密聯系水利行業建設的第一線，注重學生實踐能力培養。專業培養目標是培養德、智、體等全面發展，具有扎實的自然科學、人文科學基礎，獲得工程師的基本訓練，掌握水利工程領域及其相關工程領域的專業基本知識和專業技能，知識面寬、能力強、素質高的高級工程技術人才及管理人才，畢業學生能夠勝任水利水電工程項目的勘測、設計、施工、管理和應用研究工作［3］。重慶交通大學水利水電工程專業培養方案中的課程類型包括通識教育課、學科專業類基礎課和專業課，并安排了相關實踐教學。研究認為，實踐教學體系有狹義和廣義之分，其中狹義實踐教學體系是指圍繞專業人才培養目標而建立的實踐教學體系，包括實驗、實習、實訓、課程設計、畢業論文或設計、課外科技活動、社會實踐等實踐教學環節［4－5］。從重慶交通大學水利水電工程專業實踐教學體系的構成情況及學分組成來看，實踐環節包括實驗、實習實踐、課程設計和畢業設計(論文)等4個部分，實踐環節總學分為32．25分(必修課程)，占培養計劃總學分的18．4%，各實踐教學環節的學分依次為4．75分、7．5分、8分和12分，占實踐環節總學分的比例依次為14．7%、23．3%、24．8%和37．2%，相對較為均衡。

二、調查對象與問卷設計

(一)調查對象

本次問卷調查對象為重慶交通大學水利水電工程專業2010～2015屆本科生畢業生，發放問卷400份，回收有效問卷331份，回收率為為83%。調查對象的基本情況:男生253人，比例為76．4%，女生78人，比例為23．6%;在校期間總評成績前20%、中60%和后20%的分別為122人、178人和31人，各占36．9%、53．8%和9．3%;目前工作單位性質為管理、設計、施工、讀研和其它(如自主創業、自由職業等)的分別為23人、65人、160人、58人和25人，各占6．9%、19．6%、48．4%、17．5%和7．6%。同時，問卷調查表還要求被調查人結合近幾年的學習工作經歷，給出提高水利水電工程專業實踐教學效果的建議和意見。

(二)問卷設計

本次問卷調查內容分為實踐教學硬件條件、軟件條件、效果評價及后期改進四個部分，其中實踐教學硬件條件包括課程體系、實踐平臺和師資力量等，軟件條件包括教學方法、實踐方式和管理考核等。圍繞上述內容，共設計了三類題型，第一類為單項選擇題，共10小題，每小題3～4個備選項;第二類為不定項選擇題，可單選也可多選，共10小題，每題4～6個備選項;第三類為簡答題，共1小題，主要征求對實踐教學的意見和建議。

三、調查結果及分析

(一)對實踐教學的總體認識與評價

對水利水電工程專業實踐教學體系及環節組成的認知方面，表示了解和熟悉的畢業生分別占96．1%和61．9%，說明學生對于實踐教學體系構成總體上有較好的認知。對實踐教學質量水平及滿意度方面，75．2%的畢業生認為我校本專業實踐教學質量水平較高，有84．9%的畢業生對本專業實踐教學的總體效果感到滿意，但也有15．1%的畢業生認為有必要通過進一步的改革來提升實踐教學效果。大多數畢業生認為，目前在專業上較缺乏知識應用能力和實踐創新能力，因此，加強實踐教學，培養在校學生的知識應用能力和實踐創新能力非常必要。

(二)實踐教學的硬件條件

實踐教學內容設置方面，83．3%的畢業生認為現有實踐教學體系內容與其工作需求是相適應的，但由于學生畢業后有跨專業甚至跨學科就業現象，仍有16．7%的學生認為本專業實踐教學體系內容不太適應目前的工作需求，有必要豐富本專業的實踐教學內容。實踐教學學時方面，除少數畢業生認為偏多外，75．7%的畢業生認為本專業實踐教學學時適宜，有13．6%的畢業生認為課時不足，占總課時的比例應從目前的18．4%提高到25%或以上。實踐教學環節方面，大部分畢業生認為印象最深刻、總體效果最好的實踐教學環節是畢業設計(論文)，其次為實習實踐、課程設計和實驗。創新實踐方面，有52．9%的畢業生在校期間參加過創新競賽活動，主要參加的競賽類型包括全國大學生水利創新設計大賽(28．4%)、全國大學生數學建模競賽(23．6%)、挑戰杯中國創業計劃競賽(23%)和學校舉辦的各類專業知識競賽(29%)，說明學生在校期間可參加的創新實踐活動較多，但引導力度有待加強，以吸引更多的學生參與其中。科研訓練方面，60．7%的畢業生在校期間參加過科研訓練，主要參加的訓練有學生自主實驗(35．6%)、專業教師主持或主研的科研項目(34．7%)、大學生創新訓練計劃項目(29．6%)和開放基金資助項目(18．4%);今后仍有必要加強科研引導和訓練，提升學生的知識創新能力，激發學生的科研興趣，培養科學研究的初步能力。校內實訓平臺(如實驗室、模型試驗中心和校辦企業等)是學生實踐的良好場所，少數畢業生認為平臺開放時間不夠靈活、對學生的限制較多、實驗條件有待更加完善;實驗過程中應增強學生的自主性，培養學生分析問題和解決問題的能力。絕大多數畢業生對我校水利水電工程專業的師資力量具有較高的認可度，同時建議某些實踐性非常強的課程內容可聘請校外具有較高理論水平和豐富實踐經驗的教師講授。

(三)實踐教學的軟件條件

實踐教學體系實施影響因素方面，73．4%的畢業生認為影響實踐教學體系實施質量的關鍵因素是教學方法，54．1%的畢業生認為是實踐方式，34．7%的畢業生認為是管理水平。可見，教學方法和實踐方式對實踐教學體系的實施質量有重要影響。實踐教學方法方面，傳統的做法是教師教授如何開展某個具體實踐環節，學生按照規定的步驟復演，直至達到預期的實驗結果;72．5%的畢業生認為這種方法很難充分調動學生參與實踐活動的主動性和積極性，也較難培養學生分析問題和解決問題的能力。實踐教學方式方面，70．7%的畢業生認為現有實踐教學方式較為單一，今后應進一步加強與校外企業的合作，建立更多的校外實訓基地，完善校企聯合培養制度，讓學生有更多的機會參與企業生產實習，增加理論聯系實際的機會。實踐教學管理考核方面，64．7%的畢業生認為實踐教學組織管理最規范的環節是畢業設計(論文)，87%的畢業生認為今后應重點加強實習實踐和課程設計管理。

四、提高實踐教學效果的建議

(一)健全實踐教學體系

優化實踐教學課程設置。受“大土木”傳統思想［6］的影響，我校水利水電工程專業的實踐教學內容包含了較多的課程實驗和課程設計，然而，這些實踐環節與理論教學的結合不夠緊密，各環節之間的邏輯關系不夠明確，尚未形成多層次遞進式的實踐訓練體系。因此，建議進一步理順實踐教學的邏輯主線，優化實踐教學課程設置，開展多層次遞進式的立體實踐教學訓練。適當增加實踐教學課時。目前，我校水利水電工程專業實踐教學的時間大約為27．5周，約占教學總周數的18%。從問卷調查結果來看，雖有75．7%的畢業生認為本專業的實踐教學課時適宜，但也有13．6%的畢業生希望能適當增加本專業實踐教學學時，使學生獲得更多的實踐機會。因此，在培養計劃制定與完善過程中，可適當考慮這一需求。加強創新實踐和科研訓練。調查顯示，在校期間未參加過創新競賽活動和科研訓練的人數比例分別為47．1%和39．3%，這不利于學生創新能力的提高和科研興趣的培養，對繼續攻讀研究生的學生也缺少必要的科研引導與訓練。因此，在實踐教學體系中應有針對性地強調創新實踐和科研訓練，使更多學生參與進來，提高其創新能力和實踐能力。

(二)加強實踐平臺建設與開放

實踐是工程的本質特征［7］，增加實踐教學機會是提高實踐教學效果的重要途徑。實踐平臺是開展實踐教學的硬件條件和基礎保障，加強實習平臺基地建設對培養學生的實踐能力和創新精神具有重要作用［8］。從問卷調查結果看，今后有必要進一步加強實驗平臺的建設與開放，建立實驗室、實驗中心、校辦企業和校外實習基地等多種實踐平臺，增加平臺的開放時間，提高開放的靈活度，完善實驗設施和條件。同時，要調動學生利用實踐平臺開展實踐教學的積極性，實踐過程中要注重發揮學生的主觀能動性，培養其分析問題和解決問題的能力。

(三)改進實踐教學方法

現有的教學模式主要以教師講、學生聽為主，許多實驗教學往往是嚴格遵照實驗大綱去做，甚至連具體的實驗步驟和目標結果都固定了，這種實驗教學方法很難真正培養學生的知識應用能力和創新能力，達不到實踐教學的預期目標。因此，應改進實踐教學方法，注重調動學生的參與積極性，通過實踐過程培養學生的知識應用能力、問題思考能力和解決能力。此外，結合我校水利水電工程專業學生今后大多進入施工單位的特點，在實踐教學過程中要注重強調行業標準和技術規范的應用，使學生能更好地適應將來的工作。

(四)完善校企合作模式

校企合作通常指校企雙方以各自的發展和需要為導向，借助對方的條件與資源優勢，在平等互惠的基礎上開展的合作［9］。校企合作是培養工程應用人才的有效模式，然而受多種因素的影響，目前我校水利水電工程專業的校企合作開展得還不夠深入，導致學生校外實習機會不夠多，難以真正深入企業開展實踐教學活動，實踐教學內容與工程實際問題的聯系也不夠緊密。為此，今后應進一步尋求校企合作機會，完善校企合作模式，達到學校和企業雙贏。例如，對實踐性很強的“工程測量”“水利工程施工”等課程，學校可嘗試聘請企業高級技術人員來講授，避免課堂教學與實踐教學嚴重脫節，學生也可借此獲得深入企業進行相關課程內容實踐鍛煉的更多機會。

(五)規范實踐教學管理和考評制度

建立實踐教學體系的評估、考核機制以及管理規章是提高實踐教學質量的重要保障［10］。要全面提高實踐教學質量，除要重視實踐教學體系、平臺、方法和模式外，實踐教學管理與考評制度的規范與健全至關重要。今后應建立更為完善的實踐教學管理體系，進一步規范實踐教學活動的開展，做到全程跟蹤與考評，確保相關規定的嚴格執行，從制度上保障實踐教學的實施效果。

作者：鐘亮 單位：重慶交通大學河海學院

參考文獻:

［1］李陽．我國高校本科實踐教學及質量保障體系研究［D］．天津:天津大學，2006:12

［2］時偉．論大學實踐教學體系［J］．高等教育研究，2013(7):61－64．

［3］重慶交通大學招生信息網．水利類本科專業介紹［EB/OL］．［2015－09－03］．

［4］李樹林．技術本科教育實踐教學體系研究［D］．上海:華東師范大學，2009:5．

［5］鄭艷娟，張宇敬，趙秀明．高等專科學校的實踐教學體系研究［J］．金融教學與研究，2006(1):54－55．

［6］張弘．卓越土木工程師實踐教學體系建設研究［J］．教育與教學研究，2014(5):63－66．

［7］李培根，許曉東，陳國松．我國本科工程教育實踐教學問題與原因探析［J］．高等工程教育研究，2012(3):1－6．

篇8

引言

在水利水電建設方面，工程施工質量保證尤為重要，是實現工農業能源資源提供的有效保證，所以說，水利水電工程建設質量的保證能夠保證水利、水電兩方面的高效率生產，從而為我國經濟建設提供能源資源方面的保障。水利水電建設關乎國計民生的頭等問題的解決，不可以小視，在質量要求方面必須過得硬，從管理、財務、質檢等方面關鍵環節必須嚴格把關，實現高質量的水利水電工程建設發展。從水利水電工程建設本質來考量，在建設過程中必須綜合考慮地形地埋、水文特征和當地氣候特征等地理環境因素，確實做好這方面工程建設的基礎性工作，為工程建設質量做好基礎保證。

一、我國水利水電工程建筑發展現狀分析

我國社會發展至今，經濟發展條件已經趨于成熟，水利水電工程建設質量達到國際相當水平。但是，由于受到歷史發展因素和社會其它因素方面的影響和制約，也存在一些需要解決的問題。時至今日，我國水利水電工程建設已經取得舉世矚目的建設發展成績。現如今，我國大江大河建立起不少水利水電工程，大的如我國長江三峽水利水電樞紐工程、黃河小浪底水利水電樞紐工程等等，小的如貴州烏江渡、三板溪等水利水電工程等等。國內這些大大小小水利水電工程對我國工農業方面的發展具有極大的促進作用，但是建設方面也存在一些需要解決的問題，需要我們進一步分析研究。

現階段我國水利水電工程大多以政府相關部門管理，以投標的方式實現政府相關部門委托一些工程建筑施工集團進行承建。在很多情況下建設質量檢測方面就存在內部關系方面的漏洞，不利于工程建設質量的發展。另外，在承建中標環節中，權錢交易存在很大的可能性，不利于建設集團的正當競爭，從而給建設工程質量埋下了無窮隱患。在質檢方面，也存在一些質檢環節的漏洞，故此，責任管理方面和監督管理方面必須嚴格把關，實現高質量的建設工程管理。

二、水利水電工程建筑施工方面需要解決的問題分析

（一）工程施工管理難度大

水利水電工程建設難度遠遠大于一般性的工程，因為水利建設在力學上需要辯證考利，其質量期要求相當長，對地理環境方面也具有相當嚴格的數據考證要求。由此，水利水電工程建設施工難度大，要求質量方面也相當高，建筑材質方面的選購也要求購進高質量的材質。

（二）工程財務管理方面存在的漏洞問題難以解決

財務管理是每個工程建設過程中必須注意和嚴格監管的重要環節，財務方面的優化管理，能夠實現整個工程建設過程中質量方面的有力保證，為工程質量打下建設的物質方面的基礎，從而杜絕建成以后所產生的安全隱患問題。水利水電工程建筑大多表現為大型工程建筑，資金方面巨大，對財務管理方面更需要進行嚴格的監督，一旦出現問題，將危及整個工程建設，不利于水利水電工程建設的高質量方面發展。有調查資料顯示，現階段一些水利水電工程建設在財務方面還出現漏賬、死賬方面問題的出現，亟待進一步解決好這方面的問題，為建設資源提供更好的管理方式，實現財務審計方面的嚴格化管理。

（三）工程施工過程中存在的安全問題

水利水電工程施工方面所設計的施工對象紛繁復雜，名目繁多，而且在管理方面出現多變的管理狀況，安全問題出現較為頻繁。例如有的涉及土石方爆破工程，接觸炸藥雷管，具有爆破安全問題；有的涉及潮汐，洪水期間的季節施工，必須保證洪水和潮汐侵襲情況下的施工安全；有海涂基礎、基坑開挖處理（如大型閘室基礎）時基坑邊坡的安全支撐，大型機械設備施工的使用，更應保證駕駛及使用期間的安全；有引水發電隧洞，施工導流隧洞，放空洞室施工開挖襯砌、封堵的安全問題。

三、水利水電工程建筑施工存在的問題解決對策探微

（一）變大為細，精干管理

變大的工程建設項目細分式管理，多方位，全面地實現質量的管理能力提升，為工程建設后期發展做好質量保證。精細化管理有利于管理方面的全面實施，對于工程量大，涉及人力、物力、管理技能和建設技能方面較多的水利水電工程建設項目，需要精干管理，達到變大為細，實現明晰的程序化精度管理，每個環節，每個階段都必須狠抓質量關。實現各部門的精誠協作，團結性共同進取。例如要在一個地方建立一座電站，同時要實現當地的水路樞紐作用的要求，就必須建立這一工程的建筑區劃設計，從人力、物力、環境等方面進行分析研究，實現水電資源建設和水利樞紐工程等兩方面的統籌管理。

（二）財務明晰，精簡財務

建筑工程財務管理方面存在的問題一直是建筑行業企業們難以解決的詬病。主要是因為經濟利益所誘使財會人員冒險以身試法，從而導致不少財務問題發生。為了實現財務賬目明晰和盡量減少水利水電工程建筑質量方面的安全問題，建筑企業應加強財務方面的管理，大力引進高素質的財務管理方面和會計方面的高級人才，在管理制度上要實現嚴格的財務管理責任制，分權管理和明責管理，并建立專門的財務監督隊伍，實現賬目筆筆清，管理步步到位的財務管理目標。

（三）質量監督，標本兼治

質量是實現整個工程發展的主要目標，水利水電工程建筑發展方面，需要堅實的技術作支撐，實現可靠的質量保證。在水利水電工程建設方面，全程建立強有力的工程質量監督管理專業機構，實現從基礎到高端技術多方面的監督管理，實現質量的高度監督和管理。例如在材料選購方面，有專業的質量檢查人員，進行多重檢查，要求質量和規格一定達到建筑設計的標準。在混凝土配備和攪拌方面，配有專業的質量檢察人員不定期地實現混凝土標號的抽樣檢查，并實現分離式的調查管理，以免相關部門和相關環節打關系走后門，實現標本兼治的管理科學發展新目標。

結語

綜上所述，水利水電在國家經濟建設發展中起著十分重要的推動作用，水電是我國能源戰略發展的重要發展方向，實現水電方面的不斷建設研究，有利于我國電力資源的不斷發展，從而促進工農業的快速發展；水利工程建設是實現我國水利資源的有效開發與利用，促進我國工農業和群眾生活用水等方面的更好發展，為我國經濟建設提更更好的幫助。在水利工程建設方面，應著力于工程建設整體質量，辯證地考利水利建設施工安全問題，保障我國大中型水利建設高質量發展。

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2水利水電科技文獻學科分類體系

水利水電科技文獻從技術角度分為技術報告、技術論文、技術譯文等；從內容上分為成果報告、生產報告、評估報告等。科技文獻數字化建設的一個重要任務，就是找到適合系統應用和用戶檢索的文獻資源分類方法。學科分類一般遵循以下基本原則［1-2］：①科學性：分類必須以科學的知識分類為基礎，選擇事物或概念（即分類對象）的最穩定的本質屬性或特征作為分類的基礎和依據。②系統性：將選定的事物、概念的屬性或特征按一定排列順序加以系統化，從而形成一個合理的科學分類體系。③可擴延性：分類的編碼結構必須能適應同類編碼對象不斷擴充的需要，以便保證增加新的事物或概念時，不至于打亂已建立的分類體系。④兼容性：與有關標準（包括國際標準、國家標準、行業標準等）協調一致。⑤唯一性：指任何專業名詞、術語的定義必須嚴格保持概念的一致，對同一專業名稱、術語必須是唯一的，且不能重復。⑥合理性：分類編碼體系結構與數據分類體系相適應，能反映分類體系的層級、機理及相關聯系的特性。⑦規范性：編碼的結構、類型及編寫的格式統一，以便于數據的檢索和共享。我國現有與水利信息相關的分類編碼標準有：《水利工程基礎信息代碼編制規則》（SL213-1998）、《水利系統政務信息編碼規則與代碼》（SL/T200-97）、《中國河流名稱代碼》（SL249-99）、《中國湖泊名稱代碼》（SL261-98）、《中國水庫名稱代碼》（SL259-2000）、《中國水閘名稱代碼》（SL262-2000）、《中國蓄滯洪區代碼》（SL263-2000）、《土壤侵蝕分類分級標準》（SL190-96）、《水情信息編碼標準》（SL330-2005）、《水文數據GIS分類編碼標準》（SL385-2007）等，這些標準的制定解決了許多基礎信息重復整編、互不統一的局面。但是，由于這些標準大多僅僅針對的是某一項專題或調查制定的，并沒有進行全局性考慮。因此，水利部為建立一個完善的水利信息分類體系，組織專家編制了《水利信息分類》標準，該標準對水利水電科技文獻分類研究也具有一定的借鑒作用。2001年，水利部頒布了《水利技術標準體系表》，2008年進行了修訂，其中將水利信息按專業劃分為綜合、水資源、水文水環境、大中型水利水電工程、防洪抗旱、農村水利、水土保持、農村水電、移民、水利信息化等，該分類方便了水利行業技術標準的管理和使用，具有非常高的理論性和非常強的實踐價值。然而，該分類僅是針對我國水利技術標準成果的管理這一特殊用途的一種分類體系，隨著水利信息化發展，其分類層次和內容體系還有待進一步完善。在國家層面上，我國于2008年頒布的國家標準《學科分類與代碼》（GB/T13745-2008），其中設有“水利工程”分類與代碼［3］，并把水利工程分為水利工程基礎學科、水利工程測量、水工材料、水工結構、水力機械、水利工程施工、水處理、河流泥沙工程學、海洋工程、環境水利、水利管理、防洪工程、水利經濟學等。但是，該分類方法過粗，未能充分體現水利行業有關的學科，因此也無法完全滿足水利行業的數據管理的需要。關于水利水電科技文獻的分類，原水利部信息研究所（現水利部發展研究中心）編制有《水利水電科技文獻分類》，該分類包括四級：基本類目24個，二級類目301個，三級類目1514個，四級類目1079個，長期以來為水利系統各級科技文獻收藏個管理部門沿用。但由于該分類編制年代較早，隨著水利形勢的發展以及水利科技的進步，越來越難以適應水利科技文獻的分類需要。較為突出的如該分類法中一級類目中，缺少防洪抗旱、環境水利、城鄉水利、水利信息化等內容，而近年來相關方面取得了相當多的科研成果。本文在調研以上分類標準的基礎上，并在參考了《中國圖書館分類法》（第四版）（簡稱《中圖法》）、《中國科學院圖書分類法》（第三版）（簡稱《科圖法》）、《中國水利百科全書》（第二版）（簡稱《水百》）基礎上，經過綜合對比分析認為，《水百》編纂過程中，集中了包括中國科學院和中國工程院院士在內的眾多水利系統的專家學者，是水利學科現狀的權威體現。相對其他的分類體系，《水百》可以說基本做到了取長補短，既包括有水利水電建設所涉及的基礎領域，如力學、化學、地質學等一般自然科學，涉及面較廣，而且基本上較為全面反映了水利水電建設的最新形勢和進展，如水利管理、水利經濟、環境水利等均有單獨的類項。本項目學科分類以《水百》為基礎進行，將基本類目縮減為21類，二級類目211類，三級類目1508類［4］，基本涵蓋了水利水電學科的所有領域，見表1。因此，在目前水利信息資源管理領域尚無現成可參考的學科門類條件下，以《水百》的條目分類為基礎，適當進行調整，不失為一種實用的方法。

3水利水電科技文獻元數據結構

元數據是定義和描述數據的數據，是一種用來描述數字化信息資源，確保數字化信息資源能夠被計算機及網絡系統自動識別、分析、提取和分析歸納的一整套編碼體系［5］。水利水電科技文獻元數據，用來描述水利水電科技文獻信息資源，其目的在于方便用戶發現資源、識別資源、評價資源，而且對相關的信息資源進行選擇和定位，并追蹤資源在使用過程中的變化，實現文獻資源的有效整合、管理使用和長期保存。水利水電科技文獻元數據建立在傳統技術和現代技術兩個基礎之上，不僅用來描述數字化信息的內容特征，而且更要描述數字化信息的基本屬性，使得數字化信息得以被有效傳播、交流和利用。同時水利水電科技文獻元數據為文獻數字化信息資源建立一種機器可理解的框架，幫助計算機系統以及其它網絡通信設備獲得并理解文獻數字資源的基本特征，包括系統特征、內容特征、權利特征等方面。迄今為止，世界上已開發并付諸使用的元數據主要有以下幾種：一是最早普遍使用的元數據MARC機讀目錄；二是描述博物館藏品與檔案特藏的元數據EAD編碼文檔；三是描述和管理大量網絡信息資源的元數據（包括都柏林考DC、因特網內容挑選平臺PICS、因特網館藏WC等元數據）；四是其他形式的元數據（包括頻道定義格式CDF、教育管理系統IMS、全球信息定位服務GILS等元數據）。水利水電科技文獻信息與其他類信息相比，在其載體和類型上沒有太大差別，只在具體內容上差別較大。因此，水利水電科技文獻元數據體系的建立應遵循通用、易兼容、可擴展的原則。在對國內外數字圖書館元數據標準進行調研和分析的基礎上，筆者認為：DC元數據標準簡單易懂，既便于專業用戶的擴展，又適合普通用戶使用，它是由世界各國專家共同參與制定的，并經過圖書館界、檔案界、計算機界的專家以及Z39.50和通用標記語言標準（SGM）等方面的專家學者不斷地修正。我國和其他許多國家的數字圖書館工程都是以DC元數據為基礎進行信息化建設。因此，水利水電科技文獻選用DC標準作為基本元數據標準，并根據實際需要進行必要的擴展和裁剪，確定了每一個元素的描述方式、基本定義和填充規范，對每個元素都給予了相應的解釋。水利水電科技文獻元數據體系包括20個類別，60多個元素，主要元素如表2所示。通過表2描述的元數據，管理人員和用戶可以有效地管理、鑒別、了解和使用其中的信息資源。這些元數據可以實現以下功能：一是描述水利水電科技文獻資源對象的內容；二是識別資源日期、類型、格式等數據元素；三是定位資源的位置，以利于網絡環境中水利信息對象的發現和檢索；四是檢索，成為用戶查找電子資源的重要依據。為方便水利水電科技文獻元數據的共享，參考當前異構系統數據交換技術，我們采用可擴展標記語言XML［6-8］（ExtensibleMarkupLanguage）來對元數據進行描述。XML是繼HTML之后的又一種Web標記語言，專用于基于Internet的數據共享和交換設計，它已成為互聯網上數據共享和數據交換的關鍵技術和標準［9］。用XML來描述元數據，具有清晰的結構、語法和內容，并能被計算機更高效地處理。XML還具有易于編輯、便于管理、適于存檔、容易查詢等諸多優點［10］，這些特點，使得它成為了描述元數據的最佳選擇。

4數字化查詢平臺架構

水利水電科技文獻數字化技術研究的一個重要任務，就是在完成分類體系的基礎上，以元數據為數據資源的描述方式，構建水利水電科技文獻數字化查詢平臺。水利水電科技文獻數字化查詢平臺具有以下功能：①科技文獻的數字化保存、分類管理；②科技文獻資料的查詢、瀏覽；③科技文獻的匯交、；④科技文獻的統計結果輸出功能；⑤用戶和系統管理人員相關的權限管理、使用管理、統計水利水電科技文獻數字化查詢平臺根據水利水電科技文獻數據的特點，數據進行加工保存入數據庫中后，系統對數據進行分級分類存儲，并定義數據的詞匯表，方便用戶查詢檢索。最終，系統通過web的方式，將文獻數據資源在Internet上，并提供數據檢索、文獻下載以及數據統計等功能，其整體架構如圖1所示。

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2水利水電工程物流優化系統構建

物流從控制論的觀點，其管理過程就是信息的收集、傳遞、加工、判斷和決策的過程，以工程建設為例，其全部活動可概括為兩大類：一類是生產活動，一類是管理活動，圍繞和伴隨著一系列生產活動，執行著決策，計劃和調節職能，以保證生產有序高效進行，伴隨著生產活動的是物流，伴隨著管理活動的是信息流。在水利水電工程物流系統管理中，大量的信息量通過有效的管理，將會更加有力的保證工程進度，降低工程成本，提高經濟效益。

水利水電工程物流信息的基本內容基本包括七個方面的內容：①需求信息：包括工程設計、施工預算、施工圖文件、施工方案、工程進度計劃、物資需求數量、物資的品種規格、資金計劃、招投標文件、投標書、合同文件等。②資源信息：包括資源的分布、結構和潛力情況。③供應信息：包括各種供應渠道的變化和競爭的信息。④消耗信息：包括物資消耗的原始記錄，主要材料的核銷情況、單位產品消耗、同類工程消耗情況、降低消耗的主要措施和經驗。⑤資金信息：即各工程物資采購資金使用情況、資金周轉次數等。⑥儲運信息：包括運輸路線、運輸工具、裝卸、運輸費用、運輸條件、運輸方式、交通運輸狀況、倉庫設施及設備狀況、倉儲條件、入庫及出庫信息、庫存情況、大型機電設備運輸的沿途狀況和倉儲裝卸情況、物資在工程各標段的流向等。⑦物資經濟政策及管理信息：包括國家對有有關物資的方針政策和措施，物資市場的管理措施和要求，國民經濟計劃安排對物資市場供求的影響，還包括各種物資的經濟訂購批量，各種調查報表、專題報告、物資管理方面的指令、條例和規章制度，物資綜合利用情況以及回收、修復、再生、復用的情況等等。

通過上面的分析我們可以看出，物流信息系統是水利水電工程物流系統中的一個重要的子系統，是通過對水利水電工程物流相關的信息進行加工處理來實現對物流的有效控制和管理，并為物流管理提供戰略及運作決策支持的系統。物流信息系統管理兩類活動流中的信息

調控活動包括水電工程建設的總體安排調度與需求計劃，具體為工程設計、施工方案、資金計劃、進度計劃、采購計劃等。物流運作活動包括供應商的綜合能力、訂單的產生與跟蹤、貨物運輸、庫存配置、物資消耗等。調控活動流程是整個物流信息系統框架的支柱。整個調控活動中的計劃指導水電工程的物資從采購到送貨過程中的分配與調度，使物流運作活動有序的完成。

庫存管理直接與調控信息流和物流運作信息流相聯系，是兩大信息流的集成與結合部分，因此，如何加強對庫存的管理，確定合適的安全庫存量，選擇最優庫存策略是需要重點研究的問題。由以上分析，我們可以得出水利水電工程物流優化系統圖

由于水利水電工程設計、施工計劃、工程進度、資金、工程物資需求量、采購、運輸、包裝、倉儲、配送、貨運等各物流功能和要素的管理涉及到的眾多部門，為了協調一致，必須建立相關的物流信息系統，加強專業化物流系統的建設，轉化原來水利水電工程建設中的單純物資供應概念，注重與專業的物流公司合作，保證物流體系的不斷優化和高效運作。

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