導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇英語老師家長會發言稿，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

大家好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓王，英文名Wonderful，也可以叫我Miss Wang.

首先介紹一下，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

現在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講困難，作業拖拉不交，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習。

首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累，所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

先說說本學期英語學習的內容：

1、26個字母大小寫，會說會寫，能準確默寫。（在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。 ）

2、課本后的單詞表，每一個單詞都很重要。初學階段只要求孩子會讀，會寫。

3、課文中的對話，日常交際用語。要求每個同學都會背。

4、迪士尼教材單詞句子掌握熟練，能讀、背、寫。

5、迪士尼教材歌曲會唱會表演。

6、本期特色教學：課文快速朗讀。

怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，在此，我真誠地呼吁家長配合學校，老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。

（1）讓孩子多聽英語。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了，不需聽了，這是很不好的習慣，畢竟聽英語對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發音。

（2）讓孩子大聲說英語。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

（3）要認識英語單詞和句子。在我任教的一名學生在一次期中考試中，沒有考好。跑來他問我：“老師，我都能把課文和單詞背出來，為什么還是沒有考好？”那我就問他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書讀，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣，讀哪個手就要指哪個，畢竟考試的時候試卷上出現的英文多，而對應的圖片少，所以在孩子認讀單詞的時候，必須要孩子看英語單詞，而不是光看圖片，只有看得多了，就會認識了。

另外，還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。三年級英語剛剛接觸書面作業，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名；之所以讓家長在孩子的作業本上簽字，是想讓家長們了解孩子每天的學習情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業本上，便于及時溝通孩子的情況。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

篇2

今天我的發言有三個方面。首先，我想和大家一起談談學習英語的重要性。作為一名家長我們應該知道英語關系每一個學生的未來的成績與繼續學習的發展。因為初中考高中，高中考大學，大學后考研讀博，其中必考的科目便是英語，如果要出國留學，考TOEFL、考GRE、考IELTS，這一切都是英語。因此，英語幾乎伴隨每一個學生的一生。進入初中后，英語的地位發生了重大的變化，由小學時侯的副課變得和語文數學一樣重要，在中考和高考中，英語和語文數學一樣都是120和150分的總分。對于孩子來講，七年級是一個很好的重新建立信心，學好英語的機會，我們是從最基本的ABC開始學的，即使以前沒有任何基礎，從現在開始認真學也是可以把英語學好的。很多孩子在小學都沒有重視英語，家長也沒有過多關注，我希望我們家長在了解了英語的重要性后能和孩子一起重視英語。

你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

篇3

3、班級學生狀況，我們班同學整體學習狀況良好，通過一二年級攀登英語的學習，我們班絕大多數同學都對英語產生了濃厚的學習興趣，升到三年級后學習外研版教材，很多同學覺得有些知識是學過的，就放松了警惕，沒有認真地投入到學習中去。之前的英語僅限于聽說，但現在不僅要會聽說，還要會認讀。也就是看到單詞或句子要認識，會讀并知道是什么意思。三年級剛開始不久，我發現有很多同學還沒有認讀的意識。對話沒問題，但就是見到句子不會讀。另外，由于一二年級英語不作為考試科目，有些學生認為英語不重要。到了三年級，很多孩子還沒有轉變這個觀念，課上聽聽說說玩玩就過了，課后不積極主動也不認真完成作業，導致考試成績不理想。

4、兩次考試成績分析，第一次月考只考三個模塊，內容也相對簡單，很多都是一二年級學過的知識，我們班有十多名學生考了一百分，多數九十分以上，只有一個不及格。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數寥寥無幾。翻閱試卷，錯誤率最高的是基礎知識題。

5、需要家長的配合，為您的孩子制訂一份近期學習計劃，如每周，每月學到多少知識，每次考試達到多少分或進步多少。千萬不要打擊孩子，十句批評不抵一句鼓勵。

6、為孩子創造一個良好的學習英語的環境，包括教輔書，習題書，點讀筆等。

7、家長不懂英語或工作繁忙沒關系，請家長每天抽出一定時間關心孩子：

8、督促孩子按時完成老師布置的作業，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會把每天的作業發到家長群里，方便家長及時了解。如果家長方便，在孩子作業上簽名，對孩子也是個很好的鼓勵方式。住校生，如果是朗讀背誦作業，我安排了小老師來督促。成績在80分以下的學生，我都安排了小老師幫助他，我也會抽查“一幫一”的效果。

9、學習外語要持之以恒，英語作為第二語言，沒有母語接觸得多，所以必須堅持每天抽出10—20分鐘時間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調，以養成良好的說英語的習慣。

10、教會孩子整理自己的書包。以免孩子會弄丟發的試卷，或是將作業落在家里。

篇4

一．平時的學習情況:

1. 會按老師的要求進行會話和情景表演

2.會寫簡單的小作文

二、期末考試試卷分析

1.字母的規范書寫存在問題

2.課文重點句型，重點詞組的掌握不夠熟練

在這兩方面要對孩子嚴格要求。

三、評定暑假作業

培養孩子學習的自律性和持久性。

家長朋友可以從以下幾方面督促孩子學習

一、督促孩子堅持聽錄音

聽音過程由聽到模糊一片到能聽清幾個詞，再到能聽懂簡單的一句話，最后連貫成一段文章。時間長了，單詞之間的連讀，斷句都能聽出來。每天堅持，不間斷。

二、鼓勵孩子大膽張口說

現在都有孩子不愿意張口，不好意思，怕說錯。不用怕，剛開始都會不太標準，只要敢張口，錯了別人給指正，說得多了，語感出來了，語速出來了，再說就很正常了。

三、督促孩子多讀

讀幫助孩子練習發音。我們在課堂上學習課文，盡量多給孩子時間讀。孩子回家后還要讀，不僅自己讀，孩子跟錄音讀，確定自己發音是否準確。家長可以聽孩子讀，多鼓勵，孩子讀完簽字，使得孩子沒有偷懶的機會。

四、督促孩子勤寫

單詞、句子還是要寫寫的，寫使孩子對單詞句子的印象更深刻。單詞的意義在句子中得以體現，在情境中記憶單詞，效果最佳。

孩子來學習英語。另外，我們總有個別學生不能按時完成家庭作業，家長想檢查又不知道作業的具體內容，針對這一情況，我們這學期的英語作業是固定的，除周三是口頭作業，如聽磁帶、讀背課文以外，其他時間都是書面作業，也就是寫得作業。

努力方向：

1、培養孩子使用工具書的能力

課前的提前預習是課堂順利進行的保障。讓孩子初步養成查字典標注音標，漢語，做到預習，養成周前預習的好習慣。

2、讓學生煉就英語好口才，讓孩子能突破自己的口語

篇5

初中七年級上學期家長會開幕詞范文1男：尊敬的家長朋友們。

女：親愛的老師，同學們。

合：大家好!

男：首先我代表全班師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

女：紅旗學校七年級六班迎來了首次家長會的隆重召開。由于您的孩子的成長與發展，讓我們有了今天的相聚。您們能按時到會是對我們的真情關愛，更是對我們學習的莫大支持。

男：在已經過去的期中考試中，我們七六班在各位老師的'辛勤教導下，取得了主課總評全級第一，全科總評全級第二的好成績。這些成績的取得與您們對班級工作的大力支持是分不開的。

女：也許有的同學的成績并不是那么的理想，也可能沒有達到你們為我們所制定的目標，但請您們不要生氣，因為我們努力了。

男：每天我們在太陽升起之前起床，在夜深人靜之時入睡;我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習;

女：我們付出了汗水，也得到了回報;我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個更好的成績。

男：一個好的團隊沒有一個好的領導是不行的，我們的班集體也是如此，班干部們個個都是以身作則，任勞任怨。下面有請我們的班長，小組長發言。

女：父愛是一把大傘，總在有雨的天里撐著;父愛是一座大山，挺拔而偉岸;父愛是人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時，照亮我的行程。下面請欣賞由史藝嬌，谷瑞程，高潔等九名同學合唱歌曲《父親》，掌聲歡迎!

男：除了班干部外，我們還有一些優秀的課代表，正是因為他們的認真工作、協助老師，才使我們各科的成績有了顯著的提高。下面有請課代表發表，大家歡迎

女：有一種舞蹈,他很隨意;有一種舞蹈,他很有活力;有一種舞蹈,他有著無窮的吸引力。下面請欣賞由馬路易，霍言表演的街舞。男：英語課程是很多同學學習的難點，因此，一位優秀的英語老師對我們顯得更為重要。下面有請我們敬愛的英語老師發言。

女：相信自己是一種信念，正因為有了這樣的信念，我們才會堅持到底，自信永遠。請欣賞由馬路易，張玉，谷瑞程同學演唱的歌曲《我相信》!

男：在這次期中考試中，我們七六班取得了優異的成績，與各位同學的努力密不可分，為示鼓勵，下面請老師為優秀學生頒獎

女：父母是孩子的第一任老師，一個好孩子背后都離不開一位優秀的家長，下面有請我班優秀學生呂方家長發言，大家歡迎

男：學習是我們的天職，名列前茅是我們共同的追求。下面有請我班優秀學生何妍家長發言，大家歡迎

女：時間就是潺潺的流水，一去不回;時間就是失去的機會，不可挽回;時間就是落葉，無法復青。請欣賞由呂芳，聶佳萌等五名同學合唱：《時間煮雨》!

男：隨著我們一天天長大，父母一天天變老，對我們來講成長是一次一次蛻變，對父母來講我們的成長是愛、汗水、時間的澆灌，下面請觀看幻燈片《時間都去哪兒了》，并進行感恩互動

女：我們很榮幸，也很幸運。初中第一年就有一位優秀的班主任。每天起早貪黑的為我們服務，讓我們快樂地成長!最后讓我們有請敬愛的班主任老師總結發言，大家掌聲歡迎!

男：時間過得真快，這次家長會即將閉幕，此時此刻，我們激情滿懷，躊躇滿志，我們衷心祝愿同學們學習蒸蒸日上，蓬勃發展。

女：我們相信全班同學們一定會在家長和老師的教導下積極進取，勇于創新，為學校的騰飛而做出自己不懈的努力!

合：本次家長會到此結束!謝謝各位家長的光臨!

初中七年級上學期家長會開幕詞范文2一、開場

甲：尊敬的老師!親愛的爸爸、媽媽!

乙：尊敬的的叔叔、阿姨們!

合：大家晚上好!

甲：首先，我代表六班的全體同學歡迎各位家長的光臨!

乙：感謝各位家長的對我們班級工作的大力支持!

合：歡迎你們來到臨沂第十一中學六班!

甲：你們為我們做出了榜樣，感謝您們的到來。

乙：我們是未來社會的主體，更是您們的希望。

甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海;

乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!

甲：有了你們的精心呵護，

乙：有了你們的悉心培養，

合：才有了我們的健康成長!六班家長會現在開始!

甲：首先請劉萬金同學致歡迎詞

乙：感謝劉萬金同學帶來的歡迎詞。

二、班主任發言

甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。

乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。

甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光。

乙：他在我們的心田上滋潤愛的雨露。

甲：他就是我們可親可敬的班主任。

乙：下面就請班主任發言，大家歡迎!

三、家長代表及學生代表發言;

甲：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，

乙：這生命就傾注了父母的無限深情!

甲：當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭，

乙：這生命就得到了父母的日夜呵護!

甲：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，

乙：更離不開家長的支持和鼓勵!

合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程!

甲：首先有請___同學的家長發言，大家歡迎。

乙：可憐天下父母心啊，有苦才有樂，有失敗才會有成功，雖然有些同學他們這次考試考得不好，沒有達到自己的目標，沒有實現父母的期望!可他們還會繼續努力。

四、科任教師發言

甲：學習的道路坎坷曲折，

乙：成長的道路荊棘叢生，

甲：是老師領我們走出知識的迷宮，

乙：是老師教我們展翅飛翔。

甲：我們的成績長了;

乙：老師的面龐瘦了;

甲：我們的缺點、錯誤少了;

乙：老師的白發、皺紋多了。

甲：為了我們老師付出了辛勞。

乙：為了我們老師傾注了汗水。

合：讓我們感謝我們的老師們：老師你們辛苦了!

五、班主任老師談對家長的的建議和要求

甲：爸爸、媽媽：我們深知我們的成績和表現，讓您傷心過、生氣過甚至是失望過，但您卻從來沒有放棄過。

乙：爸爸、媽媽：我們了解你們的關心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想，我們更渴望你們能走進我們心靈的花園，傾聽我們的心聲、了解我們內心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的向往。

甲：爸爸：我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光，這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望。

乙：媽媽：我好想聽到您鼓勵的話語，而不是絮絮叨叨地數落：這也不行、那也不強!

甲：下面有請我們的班主任老師談談學校的工作。

六、閉幕詞

甲：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!

乙：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!

甲：我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟。

乙：十一中學會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座。

甲：20__級六班會為這一刻感動，因為今天，在這里共同放飛希望。

乙：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!

合：讓這次家長座談會成為溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光展翅高翔!

最后讓我們把時間交給大家，請您們互相交流，溝通吧!

初中七年級上學期家長會開幕詞范文3開場篇

甲：親愛的爺爺、奶奶;叔叔、阿姨

乙：親愛的爸爸、媽媽

合：大家上午好!(鞠躬)

甲：我代表(_)班的全體同學，對各位家長在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!下面我宣布年級(_)班家校聯誼會現在開始。

乙：對于今天的家長會，在座的各位家長一定非常期待，讓我們共同把握這次機會，借此了解我們半個學期以來的學習、生活等各方面的成長情況，希望能得到您的理解、支持和鼓勵。下面有請我們親愛的班長介紹班級各方面情況。

甲：感謝對我們這半學期以來的學習、生活等方面的總結。

乙：親人總是給我們無微的照料，總是給我們創造優越的生活環境，有時甚至盡了全力，而我們能說的只能是謝謝和感激!

合：謝謝您，爸爸媽媽，謝謝所有關心著我們的親人。

甲：下面請聽歌曲——。

總結篇

乙：謝謝的精彩表演。

期中考試已經結束，這次考試，很多同學取得了優異的成績，他們用成績證明了有付出就有回報的真諦。

甲：有一個同學，她用勤奮一步步實現自己的夢想;她用自己的行動詮釋了行動

比語言更有分量。她選擇了遠方，堅強和執著，使她具有感動八年級、感動漢城國際初中部的力量。這力量就是樸實無華、堅持不懈的奮斗，更是經歷挫折，毅然堅強的渴望。她就是我們的驕傲。下面請她說說自己的心里話。掌聲有請發言。

乙：謝謝的精彩發言。

“每次考試只要進步就行”老師經常這樣教導我們。有這樣一個同學，平他默默無聞，我們看到的只是他刻苦的樣子，他不斷努力，不斷進步。在年級中進步名的同學。下面就有請進步學生代表來談談自己的學習感受和經驗。

甲：謝謝的精彩發言。

俗話說得好：每一個成功的人后面，總有默默無聞的眾多支持者。今天我們請到的家長，來談談他的教育理念。

乙：謝謝，他為我們帶來了新的家庭教育理念。

初中七年級上學期家長會開幕詞范文4各位老師、家長，晚上好：

不知不覺中，我們的孩子已經進入初中兩個月了。在這兩個多月的時間里，孩子有成功的時刻，也有失敗的瞬間，更多的是老師們的辛勤付出，在此我們表示真摯的感謝!感謝你們為了孩子的成長，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛的目光中，在你們春風化雨般的關愛下，孩子們能夠在快樂中學習，在學習中成長。

進入初中后，隨著學習課程的增加，以及難度的加深，使得孩子感覺到極其不適應。我們作為家長應該充分認識到這點并正確對待，尤其在孩子學習上遇到困難，或者學習成績不盡如人意而產生壓抑、出現焦慮情緒時，要引導孩子嘗試自我調適，自我激勵，學會控制自己的情緒。

引導孩子首先要從自我做起。作為家長，我們要注重自我學習能力的提升，嘗試科學的教育方法，與孩子多交流多溝通，減少代溝，增進親子感情。我們有些家長對于孩子的失敗絲毫不能容忍，一有失誤就破口大罵，甚至拳腳相加，這是極不正確的做法。由于孩子們正處于青春期，除了叛逆，這個時期的孩子心理狀況是復雜的。他們的心理往往很矛盾，渴望別人的理解，渴望自我意識的獨立，同時又深受傳統認知的教育，心理存在沖突。所以，我們面對孩子的失敗應該有選擇性地容忍，理智冷靜面對。當孩子沒有考好時，要在百忙之中抽取時間與孩子溝通，共同尋找錯誤原因，幫助孩子理解錯題，使孩子感悟到自己的不足，努力改正。我們要相信自己的孩子能夠做好，相信他們不會辜負我們的期望。有些時候，家長學會適當放手真的很重要。

然而，適當“放手”不是“放任自流”。家長要培養孩子學習的自覺性。一個人只有自己要學才能學好。在這里我可以教大家一個方法，每天臨睡前讓孩子冥想幾分鐘，對一天的學習和生活作個小結，然后大聲對父母說：“我今天沒有浪費自己的時間。”雖然這一句話只有幾個字，但卻能使孩子自我反省。特別在周末我們有事外出時，孩子如果偷偷摸摸看了電視、玩了電腦，這句話將難以啟齒，因為社會道德約束他們不能夠對大人撒謊。用了這個方法，久而久之，孩子就會產生自覺性，就能自主學習，不用家長操太多的心了。

除了自覺性，我們還要讓孩子變得更有自信。自信心的樹心要靠成功一點一滴的積累，要靠我們家長的鼓勵與支持。要培養孩子獨立解決問題的習慣。孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應用熱情的語言鼓勵孩子自己試一試。孩子實在無法獨立解決時，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發，使他能在你機智而不露痕跡的引導下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓他嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰。此外，對于孩子的成功要加以表揚，在不使孩子驕傲“翹尾巴’的前提下作出肯定的姿態;對于孩子的失敗要加以鼓勵，但一定要有原則，不能一味地鼓勵，那樣就不是寬容而是縱容了。

學習無小事，良好學習習慣的養成更是大事。要讓孩子養成有條理的習慣。學習用具的收拾要有規律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業要預先安排好時間等等。東西存放無規律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學習情緒;做作業不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率就低。

習慣的養成不是一朝一夕的事，需要家長的耐心培養，要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣漸漸養成。要讓孩子真切體會到唯有勤奮才能出真知，最重要的一點就要讓孩子多看書，掌握每天所學的知識，并利用空余時間檢查孩子的預習復習情況。

下面是我與孩子共同探討后，談談學好五門主科的一些經驗和方法。

一、語文和英語一定要多讀。不僅英語要讀，語文也要讀，而且要大聲讀，以培養語感，這樣在改病句時才能做到零失誤。除了讀，還要適當地安排做一些練習，利用孩子空余時間的長短合理安排，但是注意不要讓孩子產生厭學心理。英語要多積累，最好把練習冊上的固定搭配與知識要點系統地整理起來，這樣便于孩子復習。堅持讓孩子每天早起15分鐘聽讀英語是一個很好的習慣。

二、在數學方面，針對孩子學習中出現的一些狀況，總結出以下幾點，供大家共同探討：

1、訂正試卷時家長要檢查孩子是否已經完全理解題目，堅決不要讓孩子只求結果，不求過程與思路。

2、不要讓孩子使用計算器。

隨著課程內容的加深，孩子為了講究做作業的效率怕動腦筋，偷偷摸摸地使用計算器，以致于在考試中簡單題目都會做錯，成績一落千丈。后來被我們發現后才慢慢糾正過來。

3、考試時心不要慌，要相信自己是最棒的。

答題時應該要一口氣答完再檢查，如果邊做邊檢查一來速度太慢，跟不上考試的節奏，二來會越做題越不自信。考試要在細心的基礎上加快速度，為檢查留下時間。在家做作業時，家長可以規定孩子做題的時間，做完之后再批改，有錯的訂正。這樣長期訓練下來，就可以提高答題速度與正確率。

4、上課時要專心聽講，回來后要能把所學的知識點復述給父母聽。

這樣的話相當于兩遍溫習，可以加深記憶，從而使數學概念的掌握程度有一個提升。

5、計算題一定不能出差錯，考完試一定要留下足夠的時間檢查計算結果，保證這50多分的計算不丟分。

6、對于一些平時成績中等以上的學生，可以適量地做一些有挑戰性的題目，這樣既可以拓寬知識面，又可以從中體會到學習的樂趣。

7、做作業絕對不能抄襲，家長一旦發現，一定要嚴厲批評加以懲罰。

遇到這種事情一定不能手軟，不能姑息遷就，不然，對于孩子來說，數學這門課程將會成為一門回天無力的學科。

三、政治一定不能小看，要讓孩子對其產生興趣，考試時一定要把握答題要點，盡量考慮全面，能多寫就盡量多寫。

四、這次的歷史考試相對于上次的月考來說要難一些。孩子一定要重視歷史這門課程，因為現在才剛剛開始接觸，到了初三會比現在難上幾倍。想要不在這門課程上面失太多的分，平時就要多讀一些有關歷史的書籍，使知識面達到更高的水平。視野開闊了，看問題的角度不一樣了，答題時自然就能夠更全面更輕松。

圣經里說：“兒女是耶和華的產業”，我們只是代為撫養。孩子總會長大，總會離開，有他們自己的家庭。只是我們不曾想過，原來，我們擁有他們的日子，其實是那么少。

所以，當孩子在身邊的每一天，我們都要讓他覺得幸福，也是讓我們都有一個美好的回憶。我們不會給他太多壓力、束縛、更不會給他牽絆、困擾，但是我們會適時管理，也會做量力而行的投資。因為我們有責任與義務教會他生活的本領，好讓他來日自由快樂地飛翔。同時，我們會告訴他，這一路上都會有我們關注的目光，他的學習之路人生之路并不孤單。

謝謝大家!

初中七年級上學期家長會開幕詞范文5尊敬的各位家長朋友：

你們好!今天，你們懷著對子女成長的殷切期望，對學校工作的極大支持，于百忙之中抽出時間來參加我們組織召開的初二年級家長會。首先，請允許我代表學校全體教職工對各位的到來表示熱烈地歡迎，對大家關心教育、支持學校的行動表示衷心地感謝!

本學期以來，在各級領導的親切關懷下，特別是在所有家長的熱心幫助支持下，學校領導班子帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發揚“團結實干、爭創一流”的拼搏精神，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，使我校在教育教學等各方面都取得了可喜的成績。今天召開初二年級家長會，其目的一是為了加強學校與家庭、老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的學習、生活情況。二是讓家長了解學校的各項教育、管理情況，積極有效地參與到對孩子的教育管理中來，共同關心孩子的成長，幫助他們走好人生中的這一段重要的旅程。

下面我介紹一下今天在前臺就座的領導。

今天的家長會主要有兩部分：第一部分，全體家長在此參加大會，學校領導匯報學校的管理情況、教育教學情況。第二部分，各位家長分別到孩子所在的班級參加班級分會。

首先請學校吳良碧校長講話，大家歡迎。

剛才吳校長介紹了學校的整體情況，并對家長們提出了幾點建議，讓大家進一步了解了我們的學校，了解了我校的老師，可能對如何培養孩子也增進了認識，并對當前大家關心的……

(家長代表發言)感謝家長代表發表的熱情洋溢的講話，更感謝家長代表對我們的信任。有了家長們的支持，我們的工作就有了源源不斷的動力，我們一定不負重托，更加精益求精努力工作，竭力實現“給我一個孩子，還你一棵棟梁”的莊重承諾。

家長朋友們，優秀的孩子不光靠學校老師教育，也離不開優秀的家長們的培養。就讓我們家校結合，齊心協力，從關注孩子的言行舉止做起，從培養孩子良好的生活和學習習慣做起，從遵守日常的各項規范做起，使孩子們播種好習慣，收獲好性格，享受好人生!

最后，我希望廣大家長進一步支持學校的各項工作，讓我們攜起手來，增進了解、相互配合，讓孩子們都得到全面的發展,為步入成功的人生打下堅實的基礎。

下面我們進行第二個環節，請各位家長朋友有序退場，進入自己子女所在班級參加此次家長會的班級分會。

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篇6

各位家長：

大家好，因為孩子的緣分，我們走進了孫家岔第一小學，走進了六年級二班教室，歡迎各位，感謝大家。

我是六二班的數學老師，同時兼班主任工作。在這里我代表六年級二班全體科 任老師對大家的到來表示衷心的感謝，也代表你們的孩子對你們的到來表示感謝，感謝大家對我們老師工作的支持。

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，再過一年小學就畢業了。大家都知道,六年級是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義，我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。是為孩子小學六年所學得的知識扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，重量的多少決定了你的孩子將來進入中學后能否一如既往的認真學習，以取得令我們滿意的成績。所以我們今天聚在一起,主要是就孩子在校.在家的表現進行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進他們的學習，當然還為了增進我們老師與各位家長之間的了解，溝通，因為從開學到現在在座的各位家長都比較忙，所以也沒時間來學校詢問孩子的情況，而老師想見見各位也比較難，怕打擾各位家長的工作，這樣導致大家不認識老師，老師更不認識大家，所以希望通過這次家長會能增進我們之間的了解。

一：下面請我們的李校長講話。(大家歡迎)

二：下面我對我們班的班級情況進行簡單分析。

這一屆六年級是我來到孫家岔小學所帶的第三屆六年級，我個人認為這一屆的基礎比上一屆還要薄弱一點，開學許多家長來報名時也給我說過，當然這與我們換老師有很大的原因，但這也不能全怪我們的學校，在我們校領導來說也不希望換，我們的領導也喜歡用固定的老師，用好老師，但條件有限，沒辦法所以希望各位家長能夠諒解。

我是今學期剛接這個班的, 在沒帶這個班時我就對這個班學生有一定的了解，這個班過去一直比較差，主要是班風差，學生尤其是男生調皮，平時愛搗亂，上課愛亂叫，學習懶散，成績較差，下課自由散漫,說不文明語言、作業不能按時完成，同學之間缺少了應有的團結友愛。我們知道這種環境是不利于學生學習的,因此這個學期，我首先要整頓班風，增強班級的凝聚力。我重新選拔班干部,培養他們的管理能力,并和學生一起制定班級管理制度,通過具體的獎懲措施來約束、規范他們的行為,平時經常樹立典型,表揚做的好的同學,以此帶動其他同學，批評教育搗亂的同學，鞭策其他同學不斷進步。

只有好的班風，才會形成好的學風，學生的成績才會進步。這樣通過我們的共同努力，到現在我發現我們的班風得到了很大的改善，學生面貌有了很大的轉變，上課的紀律比原來有了明顯的好轉，大部分學生能認真聽講，學生調皮搗亂的少了，主動學習的多了，大部分同學能夠按時完成作業，學習成績也有了很大的提高(如這次中期考試)。學生總體來說也變得比較乖巧聽話，只有一兩個還是比較調皮，愛搗亂，但我相信通過我們的努力他們也會進步的。每天的值日工作認真負責，同學之間能夠初步形成了團結友愛。

1、勞動中表現突出的有：張建國、王寧、王帥、李凡、李雨卓、郭軍、李成、楊建軍等同學。

2、作業完成認真的有：王帥、王艷、張娜、王浩、李成、王鑒、高秀奇、韓美艷、盧艷茹、馬鵬、趙康霞、李凡、王倩、王慧、張建國、楊建軍等同學。

3、知道并努力學的同學有：趙康霞、王鑒、盧艷茹、王慧、楊建軍、郭軍、楊仁義、李浩、魏真等同學。

5、作業書寫較好的有：王艷、王帥、李凡、李雨卓、趙康霞、高秀奇、王浩、王倩、王鑒、李成、楊建軍、王慧、盧艷茹、馬鵬等同學。

6、課堂回答問題積極的有：王帥、趙煥然、王浩、王倩、魏真、孫壯、高秀奇、王寧、張娜、王艷、李凡、李嘉欣、王鑒、張建國、楊建軍、楊仁義等同學。

面對他們的點點滴滴的進步,我感到由衷的欣慰.

三：下面請我班的語文老師就語文方面的問題對各位做介紹。(大家歡迎)

四：下面請我班的英語老師就英語方面的問題對各位做介紹。(大家歡迎)

五：下面結合這次中期考試我的數學成績將學生情況向各位家長做簡單介紹。

1、本次考試是我校與中雞，大保當，水磨河等八所學校對抗賽。我們班共計38名同學，全部參加考試。平均分82.14分，位居八所學校首位，有4名同學不夠60分，其中60分以上的有2人，70分以上的有3人，80分以上的有17人，90分以上有11人，滿分的有1人。成績優秀的有(王艷、王帥、韓美艷、盧艷茹、王浩、李凡、張建國、趙康霞、李成、李雨卓、馬鵬、張娜、高秀奇、李嘉欣、王倩等)，成績有明顯進步的同學(韓美艷、王鑒、盧艷茹、趙煥然、王慧、王寧、李娜、魏真、惠亞飛、馬雨聰、李浩、楊仁義、郭軍、郭婉君);平時學習較認真，這次成績不夠令人滿意的有(楊建軍)

稍有進步的有(高芳芳、張鵬、馬超、孫虎、李妮)，其他同學沒有多大的進步

孫壯聰明但學習不認真，平時表現不夠好。

劉穎、楊柳太懶不學習，成績不理想

蘇敏基礎太差，連最基本的計算也不會，比如畫圓連圓規也不會用

吳盼盼連最基本的字也不認識。

2、平時表現

綜合平時的一些小測驗和課堂表現，成績優秀、并一直比較穩定的同學有(張建國、王帥、趙康霞、王浩、王艷、李凡 、李雨卓、張娜、王倩、韓美艷等同學)

篇7

大家好！

今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！六年級畢業班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。

今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流，在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

從接這個班時，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學生的學習都能在原有基礎上進步，并向文明班奮進。大家知道，只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態度，才能取得優異的成績。所以我首先培養學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經過努力，學生的學習自覺性有所增強，大多數同學能自覺的學習，但是也有個別學習態度不端正的同學，這還需要我們共同努力。

當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、愛罵人、愛打架；有人有什么事愛悶在心里，整天沒精打采，沒一點學習的激情……品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數學生存在以下幾點問題：

1、學習習慣差，課堂上不夠專心，走神，老師講的沒弄懂也從來不問；

2、學習缺乏自覺性，玩性太大，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成，有的同學基本上就沒完成過幾回家庭作業；

3、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡。

4、沒有學好的打算，沒有樹立正確的榮辱觀，考差了也覺得無所謂。

另外，還有一個非常不好的現象：就是一到星期天，有些學生的作業質量特別差，還有個別學生作業都不做完，而是星期一到學校來補。一個星期辛辛苦苦養成的一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看出，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學習拋到腦后了。所以，對于指導孩子養成良好的學習習慣就顯得猶為重要了。

下面我就結合我語文方面，對學生的表現作分析。

我先簡單地介紹一下我們語文期中考試情況。最高分86.5分，最低分30分，平均分52.1分，這一成績我感到很不滿意，有很多同學連題目都沒有審清楚，就亂做一氣，那么考得分數也就是很不理想了。我要和這些同學一起找找存在的原因，加以改正。

同學們都知道六年級的份量，知道六年級意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。希望每一名同學都能夠努力學習，每天按時上學，專心聽課，按時完成各科作業，課后還能找老師幫助，補差補缺，努力提高自己的學習成績。所以這段時間涌現了一大批品學兼優的好學生。

學習成績優秀的： 等。

上課積極發言的有： 等。

但是這個班基礎之差也是令人難以想象的……

我希望家長要努力做到以下幾點：

1、給子女多一點關愛。

升學考試，好像就是門檻，階梯。考初中，對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。

2、給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎么會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

6、要教育孩子學會合理安排時間。

要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

篇8

大家好！很高興我們今天再一次相會，再過一個多月的時間，孩子們就要面臨小學畢業升入初中，開始一段新的征程。因此，本著為學生的發展考慮的目的我們今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：盡可能的了解孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校、教師與家長的聯系。可以這樣說小學六年級是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本年度的教學任務，更要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，更是為初中學習打下堅實基礎，為更好的適應初中教學做好銜接和各方面的準備。

因此對于今天各位家長的按時到會，我表示真誠的感謝，感謝各位對學校、班級工作的支持！各位家長參加的會議應該也不少了，然而這一次的會議是與您的孩子息息相關的。所以，在會議開始之前希望家長能把您的手機關閉或打到震動狀態，同時，為了保持會場的秩序和衛生，也請各位家長不要無故半途退場，更不要在會場內大聲喧嘩。今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下開學以來的教育教學情況；二是和家長們共同探討今后學生的教育問題，特別是小學即將畢業作為家長我們應當注意的一些問題和一些建議。

一、首先向家長們匯報這學期我們所做的工作

1.期中考試情況分析

本次期中考試的試卷家長們己經過目，通過這次考試我們可以發現大多數的學生在這半個學期內學習是很認真的，也取得了很大的進步。尤其是楊璇、邱曉雪和劉文龍等三位同學能夠在這次期中考試進步較大，這一點是很值得我們高興的。當然，這當中仍然還有一些學生沒有把心思放到學習中來，導致成績一直徘徊不前甚至退步。

2.注重對孩子的情感教育

我經常利用班會、晨會和自習時間對學生進行情感和感恩教育，告訴他們一個人只有當他具有了感恩的心和情感才能成長的更快、更好，要用良心去做人、做事。才能體會到家長的不容易。尤其是到了六年級的下學期，很多學生都多了很多的浮躁心理，此時對他們進行著方面的教育更顯得尤為重要，因為只有這樣，他們才能更加靜下心來學習。

3.反復強調養成教育

雖然說已臨近畢業考試，對學習成績的要求也越來越高，但我一直堅定的認為“態度決定一切”，因而這學期，我在平時的教育教學過程中依然引導孩子們要“說文明話、做文明事、走文明路”，甚至比上學期還要嚴格。比如說：上下樓梯靠右走、穿衣服不把衣扣和拉鏈敞開、不留長發、排隊要快靜齊、衣袖不要卷的太高等，這些要求看似苛刻，但是這對于學生養成好的習慣，成為一個舉止言談都很優秀的學生是有很大幫助的。

4.督促孩子養成良好的學習習慣，端正學習態度，明確學習目的。

作為老師的我們深知“知識改變命運，態度決定一切”，老師也是通過這條路走出來的。因而在平時的教育教學中，我不斷的提醒孩子們要努力學習，用優異的成績去回報一直關心和支持我們的老師、家人和朋友，通過一段時間的觀察和其他老師的反映，班級學習的氛圍還是比較濃的。

5.適時對孩子進行表揚。

從六年級下學期來看，在全體師生的共同努力下，各項工作取得了很大的進步。目前已形成了一股良好的風氣，給我們的教育教學工作提供了良好的環境。

六年級是小學階段學生學習的一個重要轉折點，尤其是到了下學期，學生的心理和行為與以前相比都發生了很大的變化，介于初中和小學的過渡時期。六年級的每一位教師也都深感責任的重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，因為我們肩上的重擔也很重，有來自學校的、家長的、孩子的，更有我們自身的。英語老師每天早晨都很早來班里指導學生讀書，學生的成績也得到了很高的提高，這一點已經通過期中考試得到了很好的驗證；數學老師每天晚自習都在班級給學生講題目，有時候甚至連早讀課也到班級抄題目給學生做；作為語文老師及班主任的我，當然更是責無旁貸。所以，各科教師都在認真研究教學，力爭在接下來的時間里能使學生的成績有更大的提高，當然這過程當中也還繼續需要你的支持。

二、在學習中發現的一些問題

同學們不可能個個完美，在不同環境的中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛生差、穿戴不整齊。品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數學生存在以下幾點問題：

1.學習態度較浮躁

這是絕大多數學生都會表現出來的問題，因為隨著天氣的越來越熱，溫度越來越高，學生的心里就越不能安定，越到一些小的事情都會分散自己原本還算集中的注意力。

2.有些學生學習自覺性還存在一些問題。

極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學生不落實。認為自己的成績不理想，也到了六年級的下學期了，反正也學不好了，因此就缺乏動力，從而上課就不專心聽講，做小動作，作業馬虎、不按時完成甚至抄襲。

3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過于自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。

4.最突出的問題是有些學生嚴重偏科

不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。三門課當中有兩門都能達到優秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為“三減一等于零”。同時也希望各位家長能給予配合教育。

5.部分學生學習興趣不濃

缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上面，從而導致學習成績不理想。

6.學習方法不科學

很多學生從不考慮學習方法，只是一味被動地學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事半功倍，出工不出效。

7.部分學生上課思想容易開小差

課堂本來應該是認真聽講的地方，但是有部分學生卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復在課堂上強調的問題，到了考試和作業的時候他們還是容易出錯，把老師上課反復強調的問題全部丟到了腦后，這一點是很危險的，也正說明了現在的學生在思想已經比以前出現了較大的反差，應該引起我們的足夠重視和關注，使問題早日得到很好的解決。

三、學生放假回家后應如何管理

在學校的時間經過五天的等待總算結束了，他們也等來了盼望已久的周末，在學校呆了十天的他們就像從籠子里放出去的小鳥，那時候的他們是無憂無慮，盡情釋放著內心的快樂。因而，他們回家以后的管理就成了我們監管的空區。因而，這個艱巨的任務就只有交給家長了，通過返校后我們的觀察，發現學生主要存在以下幾個問題：

1.作業不做或是完成的不認真

這個每次返校時，老師都會進行檢查，對于作業不做或是完成不認真的學生我們都會及時向家長反饋，并且每次作業檢查的情況我都會認真記錄，為此我特意制作了“班級假期作業檢查表”。（出示“班級假期作業檢查表”）

2.總是把時間放在電視上

通過我長時間的觀察發現很多學生回到家以后就一門心思的去看電視，其他的任何事情都與他無關，我們說電視可以看，但是必須是在完成作業的情況下去看，否則就得不償失，失掉了自己的主要目標。到時候可能會欺騙家長說老師沒有布置作業或者已經在學校寫完了。

四、針對小學畢業班后期的現狀，我們希望家長能配合學校抓以下幾方面工作

家長要具體應該怎么做？我不想具體到細枝末節，僅提幾點我個人的理解與建議：

1.多一點關愛與關注。

升學考試，好像就是門檻，階梯。考初中盡管沒有高中那么嚴峻，但對小學生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學等等。初中與小學從內容到結構到環境都有很大改變，在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。但對小學生來說，他們以前從來沒有經歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。放假回到家里，他們多么希望得到父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，不要太晚，因為在學校的學習已經很辛苦了。再或者說，這兩天天氣轉涼，你就可以打電話或發信息告訴孩子要多加衣服，然后再由我們去傳達，效果和老師去說是不一樣的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。至于作業我想我們的老師都是過來人，題海戰術不對，但一定量的題目肯定是有作用的。當然老師布置作業也是有限度的，這請您放心。

2.多一點安寧與安靜

我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每次的作業吧。

3.多一點約束與規矩

俗話說：沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子關在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子放假晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎么會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，尤其是要回學校的前一天晚上，等到了學校以后就很容易犯困而影響上課效率。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！，因為您掙的錢再多還是給孩子花。所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4.多一點引導與交流

六年級的孩子，處在似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導、溝通、解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5.多一點聯系與溝通

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；當然，作為老師也會向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系、了解，能掌握孩子個方面情況，有的放矢地對他們進行教育。對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡力。學習成績的好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經常對孩子們說：“學習要踏實，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。在這里我希望家長能在放假的時候多關心一下孩子的家庭作業情況，包括書面的和口頭的，書面的作業可檢查一下字跡是否工整，作業是否保質保量，口頭作業尤其要關注，特別是語文，因為語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過朗讀加強對課文的記憶。

6.多一點期望與鼓勵

篇9

首先非常感謝各位家長在百忙中抽時間來樣參加這次家長會。更感謝各位家長這三個月對我工作以支持。

會上，院長、校長對學校工作做了全面的介紹，我就不多說了，這里，我簡單說說下面幾方面：

學校辦學思想、辦學方向：

全面實施素質教育，為學生終生發展，適應進入學習形社會，終身學習，全面打好基礎。

全面打好基礎包括六個方面：學會做人、學會學習、學會思維、學會創新、學會健體、學會管理。

我校育人的基本策略：（16字校訓）

熱愛祖國、崇高文明、鍛煉意志、探求學問。

發揮潛能、自主學習、堅定意志、達成優秀。

學校實施分組教學、分層指導的個性化教學策略。

下面，我說說我自己：

我先說說我對教育的理解：大道理我不說，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書；“育”就是育人。我在教育過程中就是既教書，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來，學生只剩下了分數。我認為，只有把學生“育”好了，才能得心應手地“教”。

以前，我有的同志說，成績好的學生只知道自己學，什么活動也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺得，我教過的學生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開學不到一個月，一個團結向上的班級體就形成了，老師帶班也輕松，學生思想進步、什么事情都好調動，班級凝聚力就高。

我是怎么做的？

第一方面：育人。

1、引導學生樹立人生的奮斗目標。

現代教育的首經任務是讓學生樹立自己的人生的奮斗目標，這是育人。

學校教育的中心任務是為國家培養各方面素質盡右能全面、完善的人才，這也是育人。

所以，我引導學生樹立人生的奮斗目標，樹立遠大的理想。告訴他們：自己人生價值的最終體現是為祖國、這社會做多大貢獻。

這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。

如，兩個同班同學，一個學習成績好，一個學習成績差。成績好的同學考上了大學，成績差的同學沒考上。考上大學的同學畢業后當了一名大學老師，培養了一批又一批的大學生，為祖國做的貢獻就大。他的價值就高。他的生活也就很富裕。沒考上大學的同學畢業后開了一家理發店，為附近的居民服務，他為國家做的貢獻就小。他的價值就小，他的生活水平就不如他的同學。

再如，兩個同樣的畢業生，補分配到同一個工廠，一個努力工作，生產一比又一批合格產品，他的人生價值就大。另一個嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價值就低，而且生活也沒有保障。

通過具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。

那么，現在我們的打好基礎，無論是學習，還是做人，都要做最好的。同學們就朝著這兩個方面努力。班級一直于積極向上的狀態。哪位老師都愛給我們班上課。同學們積極性高，都想做最好的，科任老師好調動，班級的凝聚力也就更高。

2、重視孩子人格的培養和全面素質的提高。

熱愛學生是每一位教師的天職，教師對學生的態度不僅對學生的學習和智力發展有著重要的影響，而且對學生的個性發展都有著重要的影響，而且對學生一生的個性發展都有潛力在的、廣泛的、長遠的、深刻的定向作用。

所以，我能做到從孩子的差異出發，努力發現每個學生身上的閃光點，及時表揚，隨時注意他們的積極表現和變化。鼓勵他們努力向上。孩子們看到自己被表揚，被同學羨慕，都體驗到了成功的樂趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動力，老師就能得心應手地發揮每個學生的潛能，讓他們有更出色的表現。

我們班每個學生準備一本表揚記錄本，記錄自己被迫表揚或批評的原因、次數，不定期統計一次，作為學生綜合素質的考核。同學們用自己的實際行動贏得了許多表揚，更多的同學告別了批評。

這里，從課內到課外，從學習到做人，從學校到家庭，甚至走向社區，方方面面

這里，你看不到被嬌生慣養的獨生子女。

在這里，你能看到一個個令你出乎意料的，明禮、董事、好學的獨生子女。

一本小小的表揚記錄簿，讓孩子們的綜合素質有了很快的提高。

3、不給學生心靈施暴。

我認為，心靈施暴比體罰學生更惡劣，所以，我輕易不或者堅決不給學生扣差生的帽子。我們做教師的，嘴里說的“差生”無外是成績低了些，紀律差了些，我總要求自己用發展的眼光，多角度看待

看待每一個學生，所以成績低的學生，他們身上往往有好多優點，很可能被我們片面追求成績給淹沒了。

這些成績差的學生，一但認為自己是公認的差生，自尊心一定會受到傷害，一定會壓抑得喘不過氣來。他們的潛能就得不到發揮。所以，在我們班，所謂成績差的學生，他只有動力，只在壓力，而不存在壓抑，不愛任何冷落，相反，他們能得到更多的幫助與關愛，他能開心地過每一天。并能積極努力地提高自己。

4、堅持意志教育：

綜合我們班的全班同學看，多數學生在原學校、原班級都是相當不錯的，父母給了他們聰明的頭腦。現在又為他們選擇了比較理想的學校，孩子查能就覺得自己高人一等了，這種情況下，我既要鼓勵他們的自信心，又要不時地教育他們，成功與失敗不取決于是否聰明，不取決于你選擇學校的條件如何，關鍵是誰能在求學的路上有持之以恒的精神，有堅強的意志，所以，我堅持對學生進行意志教育，這也是同學們存在的最薄弱的五環節。誠請各位家長在今后能配合我，對孩子在這方面能多加培養。

以上是“育人”，再說一說“教書”

第二方面：教書：

教書，就不能只“教”、“書”了

1、教什么：

首先，我注重培養學生的能力。

指導他們端正學習態度，改進學習方法，培養他們學習興趣、學習習慣、培養他們發思維、創新思維，一句話，教他們學會學習。

其次，教育學生在學業方面要有極高的休養：

熱愛書籍：愛書、愛讀書、愛談書，培養他們具有學生素養。

發揮潛能：這是教育的本質。

自主學習：培養自我學習習慣，他自己親歷了這種學習過程，才能學有所得。

惜時如金：提高學習效率。

堅強意志：這是成功的保障。

達成優秀：讓每個學生都學有所得，最終達成優秀。

2、怎么教：

每一位教師都有自己的一套教學方法，這種教學方法要跟上時代的步伐，要讓學生樂于接受，愛學，學得輕松、快樂，學習效果明顯。

教學中，我堅決落實我校的分組教學、分層指導的個性化教學策略，并結合自己的教學特點因材施教。

那么，分組教學我是怎樣做的，現在，向各位家長匯報一下：

分組教學的完整說法是：小班授課、分組教學、分層指導，生生落實。要求學生：會聽、會想、會說、會做。課堂教學中堅決落實學校的分組教學、分層指導。根據學生學習情況，分出大組，組內分出小組，不定期更換組別。根據學生學習進展情況，為學生更換學習目標，有效提高課堂效率。學生們的學習勁頭更高了，大多數同學的學習成績穩步提高。我也體驗到了分組教學、分層指導的樂趣。

此外，我非常重視課堂的40分鐘，每節課都精心準備。同時，我也常常向學生們講40分鐘大于2個小時的道理。指導他們的聽課方法，經常向他們進行學習方法的指導,培養他們會聽課的能力，調動他們的思維積極性。

孩子們在課堂上表現得思維特別活躍，發言特別踴躍。

第三方面：向您匯報我的班主任工作

班主任是一個班級的組織者和領導者，負責學生德智體美勞全面發展，培養學生的思想覺悟、學習質量和健康水平。

這里，我先說說班級管理：

1、建立了班委會、中隊會：

建立了班委會、中隊會和小組，各組選了組長，各科選了科代表，選了這么多的干部，目的是配合老師管理好班級，為全體同學服務。再一個就是大面積培養學生的組織能力、管理能力，爭取人人都能從自己的崗位上得到鍛煉。

2、加強紀律、衛生要求：

經過這段時間的訓練，同學們已經走上了正軌，大多數學生重視學習，能自覺學習，所以，在紀律方面不用做過多的要求，同學們也能自覺遵守校規校紀，用他們自己的話說就是“我們很忙，沒有時間犯錯誤”。“我們時刻在老師的眼皮底下，沒有機會犯錯誤”（這可能是課間、午間我常回教室的緣故）。不犯錯誤不是目的，我注意強調學生日常行為規范，培養學生良好的行為習慣。此外，還很重視班級的衛生情況，學習了《只有一個地球》之后，我們班把“值日生”的名字改成了“環保小衛士”，同學們決心讓保護地球的行為從保護自己的教室、自己的校園開始，讓自己有一個整潔、優美的學習環境

3、抓好自習：

早自習：

早自習時間短，僅有20－30分鐘。如果這段時間不抓緊，說浪費掉就浪費掉。俗話說“一日之計在于晨”，所以，我讓每一個學生充分利用早自習的時間，正常情況下，每天有固定的訓練內容，語、數、英穿行，時間控制在以“分”為單位，即：每項內容規定好幾分鐘完成。這樣，同學們一到校，一走進教室，就開始進入緊張的學習狀態，而且是爭分奪秒，為一天開個好頭。

下午自習

這段時間，可能是同學們在校期間感到最疲勞的時間，也是最容易放松的時間，在沒有老師的情況下，如果毅力、意志不堅強的學生，可能就堅持不下來，也就可能放松了對自己的要求。所以，我向學生們提出了這樣的要求：坐得住、專心學、學有所得，紀律要求是：進入教室如入無人之境。

充分利用這兩個自習，培養學生在學習上的自學性，在多數學生形成了良好的學習習慣。

4、培養學生的綜合能力與單項技能

辦手抄報

繼辦“中秋”、“國慶”手抄報之后，我們班又相繼辦了以“環保”、“安全”、“崇尚科學”為主題的物抄報。同學們經過幾次的收集材料、設計版面、動手寫畫、評比總結、再辦報的實踐，現在，多數同學都能辦一份像樣的手抄報（學校安全知識手抄報評展的32份優秀手抄報，我班評選上10份）。其中，“崇尚科學”是經小組為單位辦的（4人一組），培養了同學們的團結協作精神的集體榮譽感。

此外，重視學生的活動，豐富他們的學習生活，開展了以“中秋文化”、“祖國頌——十一征文”、“詩歌朗誦”等為主要內容的活動，還開展了“速算競賽”、“成語接龍”、“古詩對吟”、“百詞競賽”等活動。充分調動了學生學習的積極性。

英語書法

英語組舉辦的英語書法展，我班只選上幾份。我教育同學們不要氣餒，從頭練。在班級開展一次書法展，要高水平的。我配合英語老師，帶領學生從字母練起，同學們寫了一張又一張的參賽作品，直至寫出自己滿意的作品為止。同學們看到展出的自己的作品，成功的喜悅油然而生。

百詞競賽

學校要舉行英語百詞競賽，我配合英語老師，帶領同學們抓緊時間訓練，調動同學們背單詞的積極性，強化記憶，經常小測試，終于我們班的平均分榮獲年級之首。

計算（速算）

我們班最初的平均計算正確率不足50%，我配合數學老師，每天抽出10分鐘，帶領同學們進行計算，功夫不負有心人，現在，學生們不但計算速度加快了，而且正確率明顯提高一大截。

朗讀

從升旗儀式的演講上看，從朗讀考試的成績上看，我深刻認識到，我們班的朗讀水平很低，我不放棄任何能提高同學們朗讀水平的機會，注意平時一點一滴的訓練，課上指導，課后聽一些朗讀帶，還請來了五年三班朗讀水平高的同學互我們班做朗讀示范。終于，在學校朗讀比賽上，我班的張立元同學榮獲二等獎。這雖然不是很好的成績，但是，對于我們班，這已經是很可觀的成績了，在今后的教學中，我還會一如既往地加強這方面的訓練，爭取有更好的成績，全體同學有更大的進步。

寫作

首先，我注重興趣培養。從生活小事寫起，“用我筆抒我心”，不強調行文章法，只要能寫，都給以肯定。一來二去，同學們增強了寫作興趣，也有話可寫了。現在，我們班平均每人習作字數達到2萬。

其次，我重視講評。我努力發現同學們習作中的“閃光點”，哪怕一個詞、一句話也好，只要寫得好，就在班級發表，有好段的、成篇的，更好，多表揚。習作中的佳詞妙語可以作為同學們座右銘的，我便讓他們寫在小黑板上（我設立了一個“我的名言”欄目），三分鼓勵勝過七分批評。這樣，每名同學都能主動用心寫好自己的飛作，同學們的寫作水平也隨之提高。

文學社投稿，。我班有兩本自己班的《優秀作文選》，凡是平時大作文班能發表的或被文學社錄用的傷口都將收到《五年四班優秀作文選》中，同學們心作的積極性更高了，向文學社大量投稿，而且很多作品被選中。兩本優秀作文選（男生一本，女生一本）最終評選出是男生的作品多，還是女生的作品多。也增強了男、女生之間的競爭，同時，確定這兩本作文選的歸屬，那就是最終誰入選的作文多（男生、女生分別選），畢業后，作文選就歸誰，作為永久的收藏。更增強了同學間的競爭意識（看誰的習作多、習作好，也看誰書寫好）。

“經歷風雨，方見彩虹”，這是我們班同學對自己作文方面的總結，它也許可以象征我們班全體同學在寫作方面的奮斗歷程與取得的一點點成績。

5、與任課教師通力合作：

平時，我與任課教師通力合作，對學生進行質量分析，全面提高學生各科的學習成績。

6、促進競爭：

“小喇叭”

我利用黑板的一角，設一個“小嗽叭”宣傳欄，宣傳時事新聞、好人好事等。

金榜題名

顧名思義，凡是各科作業成績優秀的，學校各項競賽獲表揚的，獲表揚次數多的，等，名字都將登在這個欄目內，極大地調動了同學們的向上意識。

快樂參與

班級有什么活動（多在中午），在此欄目通知，同學們自愿參加，如：演講、講故事、交流學習經驗、探討學習方法、佳作發表、書法講座、大掃除、聽朗讀帶、觀看科普片等等，增強了同學們的參與意識。讓同學們在輕松愉快的氣氛中渡過每一個在意義的午休。

不好意思

當天犯錯誤的同學的名字將在此欄目中出現。

三星大擂臺

以小組為單位的各項評比，包括紀律、衛生、課前準備、學習成績、學習狀態、作業質量等，在此擂臺中展示，每周評出三星組和擂主。

表揚記錄簿

每人準備一個日記本，記錄自己被表揚或批評的原因、次數，不定期統計一次，作為學生綜合素質的考核。同學們用自己的實際行動贏得了許多表揚，更多的同學告別了批評。

這里，從課內到課外，從學習到做人，從學校到家庭，甚至走向社區，方方面面。

這里，你看不到被嬌生慣養的獨生子女。

在這里，你能看到一個個令你出乎意料的，明禮、董事、好學的獨生子女。

一本小小的表揚記錄簿，讓孩子們的綜合素質有了很快的提高。

孩子在良好的環境里，學會了競爭，學會了學習，學會了助人，綜合素質不斷提高。

各位家長，我會盡自己的全部力量，為您的孩子的健康發展，打好基礎。

最后的話

各位家長，

每個孩子都有雙重身份：

作為子女，

他是您的，

撫養他，是您的責任。

作為學生，

他是我的，

教育他，是我無尚的天職。

雖然，我只能教您孩子一年時間，

但是，請你們相信我，

我會為我的每一名學生的終身發展，

打好堅實的基礎。