導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇匯成實(shí)訓(xùn)總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

課本上所學(xué)到的理論知識(shí)只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的執(zhí)業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》與《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷摹＿@就將從課本上所學(xué)的理論知識(shí)的原則性與針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行操作的靈活性很好地結(jié)合起來(lái)。如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，但我所在的卓越公司就根據(jù)自身業(yè)務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)單的特點(diǎn)考慮，而將三類記帳憑證都統(tǒng)一為一種類型的記帳憑證。

篇2

一、學(xué)習(xí)概況

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，本人在第一時(shí)間就進(jìn)行了網(wǎng)上注冊(cè)與信息的個(gè)性，不但與同學(xué)們一起交流，在不懂的地方還及時(shí)地向培訓(xùn)老師討教，將學(xué)習(xí)到的東西及時(shí)地在工作實(shí)踐，力求使我在培訓(xùn)中得到最大的進(jìn)步，從而不斷的提升的理論、實(shí)踐水平：發(fā)表文章18篇，發(fā)表評(píng)論20多次，完成作業(yè)12篇，收獲頗多。

二、收獲與感受

1、通識(shí)部分的學(xué)習(xí)體會(huì)。始終懷著飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聆聽(tīng)觀看了專家、教授的講座視頻，點(diǎn)擊了補(bǔ)充資料，同時(shí)又網(wǎng)上尋找相關(guān)的資源對(duì)照補(bǔ)充學(xué)習(xí)。從中學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)理念與新思維，提高了自己的教育教學(xué)水平。不管是思想上還是教育理論上都上了一個(gè)臺(tái)階。我對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，也不管自己所處的工作環(huán)境如何，都應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，讓自身感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。

2、專業(yè)課程部分的學(xué)習(xí)收獲。通過(guò)觀摩這些優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析的視頻，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我?guī)?lái)了全新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，我要把汲取到的先進(jìn)理念、運(yùn)用到工作中，積極的行動(dòng)起來(lái)。總之，通過(guò)這次骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)專業(yè)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步更新了自己的專業(yè)知識(shí)，提高了自己的教育理論水平和專業(yè)水平，明確了怎樣落實(shí)新課程理念，怎樣進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)和探究教學(xué)，逐步革新了自身的教育教學(xué)理念，同時(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了自己有好多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，要多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)能力，要注意多學(xué)習(xí)、多積累、多研究，不斷提高自己的素質(zhì)，做教育教學(xué)的有心人。

三、培訓(xùn)后存在不足與確定自己的努力方向

培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己離骨干教師的各方面能力和素質(zhì)還有很大距離。作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不行的。因此，努力找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、還需加強(qiáng)自身的教師職業(yè)道德，規(guī)范自己的從教行為，塑造良好的師德形象。

2、要盡快完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加快自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、要不斷更新教育新理念，探索先進(jìn)教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮骨干教師的作用。

4、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，注重對(duì)他們能力的培養(yǎng)，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

篇3

11月22-23日，山東省2012年度農(nóng)藥田間藥效試驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)暨培訓(xùn)班在聊城舉辦。山東省農(nóng)藥檢定所所長(zhǎng)楊理健出席會(huì)議并講話，聊城市農(nóng)委主任張世杰到會(huì)致辭，農(nóng)業(yè)部農(nóng)藥檢定所生測(cè)室王曉軍副主任、吳新平研究員、聊城市農(nóng)委副主任劉春寶出席會(huì)議，部所生測(cè)室除草劑組長(zhǎng)張佳、殺菌劑組長(zhǎng)朱春雨、殺蟲(chóng)劑組長(zhǎng)李賢賓應(yīng)邀到會(huì)授課，會(huì)議由省農(nóng)藥檢定所副所長(zhǎng)吳亞玉主持，全省30余家農(nóng)藥田間藥效試驗(yàn)網(wǎng)點(diǎn)共計(jì)50余人參加了會(huì)議及培訓(xùn)。

楊理健所長(zhǎng)對(duì)省所田間藥效試驗(yàn)工作做了重要講話，指出要高度認(rèn)識(shí)農(nóng)藥田間藥效試驗(yàn)的重要性，要轉(zhuǎn)變觀念，尤其在面臨新形勢(shì)、新問(wèn)題的情況下，更要全面加強(qiáng)農(nóng)藥藥效試驗(yàn)管理，千方百計(jì)增強(qiáng)試驗(yàn)?zāi)芰图夹g(shù)水平，為全面提升山東省農(nóng)藥管理工作打下良好的技術(shù)基礎(chǔ)。王曉軍副主任在講話中就登記藥效試驗(yàn)現(xiàn)狀、管理重點(diǎn)及下一步藥效工作的發(fā)展方向進(jìn)行了全面闡述，并充分肯定了山東藥效管理工作。會(huì)議對(duì)11名“2012年度山東省農(nóng)藥登記田間藥效試驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”進(jìn)行了表彰。

會(huì)議采取培訓(xùn)與交流相結(jié)合的形式進(jìn)行。部所生測(cè)室張佳、朱春雨、李賢賓三位老師分別就除草劑、殺菌劑、殺蟲(chóng)劑的田間藥效試驗(yàn)技術(shù)、審核要點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)講解，并對(duì)國(guó)內(nèi)外新產(chǎn)品及發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行了介紹。隨后，每個(gè)試驗(yàn)點(diǎn)就近兩年所承擔(dān)的試驗(yàn)任務(wù)進(jìn)行了技術(shù)交流發(fā)言，并對(duì)各試驗(yàn)點(diǎn)按照省所要求帶至?xí)系脑囼?yàn)原始記錄卷宗進(jìn)行了互相檢查交流，吳亞玉副所長(zhǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)規(guī)范試驗(yàn)原始記錄提出了更嚴(yán)格的要求。期間，代表們踴躍發(fā)言，就實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題積極向部所領(lǐng)導(dǎo)與專家進(jìn)行了請(qǐng)教。

會(huì)議對(duì)2012年藥效試驗(yàn)工作做了總結(jié)，肯定了好的做法，指出了具體問(wèn)題與不足，特別對(duì)試驗(yàn)科學(xué)性、試驗(yàn)精確性、試驗(yàn)過(guò)程完整性、試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化、試驗(yàn)全程可追溯、試驗(yàn)報(bào)告負(fù)責(zé)制等方面提出了具體明確要求，明確強(qiáng)調(diào)今后要加強(qiáng)試驗(yàn)網(wǎng)點(diǎn)動(dòng)態(tài)化管理、積極向GLP管理模式跟進(jìn)。

會(huì)議時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，取得了良好的效果，達(dá)到了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流工作、培訓(xùn)提高、安排任務(wù)的目的。

篇4

1. 概述

項(xiàng)目教學(xué)法最早是由美國(guó)學(xué)者吉爾伯特里克（Kilpatfiek）提出，若干文獻(xiàn)給出了定義，但至今并沒(méi)有統(tǒng)一的定義。“派措爾德歸納了項(xiàng)目教學(xué)法在職業(yè)教育應(yīng)用中的三個(gè)要點(diǎn)：具體制作一個(gè)具有社會(huì)應(yīng)用價(jià)值的產(chǎn)品處于項(xiàng)目教學(xué)的中心；享有充分自我組織管理的學(xué)習(xí)者團(tuán)隊(duì)；在一個(gè)社會(huì)性學(xué)習(xí)的、完整的跨專業(yè)的過(guò)程中獲得專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能”。[1]根據(jù)這三要點(diǎn)，結(jié)合經(jīng)營(yíng)專業(yè)的課程要求，筆者將我校經(jīng)營(yíng)專業(yè)英語(yǔ)項(xiàng)目課程進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2. 內(nèi)容設(shè)計(jì)與課程目標(biāo)

我校經(jīng)營(yíng)專業(yè)開(kāi)設(shè)了《商務(wù)溝通與談判》、《國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程》、《市場(chǎng)營(yíng)銷》、《銷售語(yǔ)言技巧與服務(wù)禮儀》等專業(yè)可，并要通過(guò)《初級(jí)電子收銀員》證書考核。筆者根據(jù)這些專業(yè)課為參考，對(duì)現(xiàn)有校本教材商務(wù)專業(yè)部分做出重新設(shè)計(jì)。我校經(jīng)營(yíng)專業(yè)12級(jí)學(xué)生在校期間共開(kāi)設(shè)了3個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)課程，根據(jù)此實(shí)際情況，共設(shè)計(jì)三個(gè)模塊的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，包括商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)銷售的過(guò)程展示、系列商務(wù)活動(dòng)的過(guò)程展示、國(guó)際貿(mào)易流程中的合同磋商及訂立部分的往來(lái)書信。

2.1能力目標(biāo)：能夠用英語(yǔ)口語(yǔ)在商場(chǎng)中推銷商品、在商務(wù)活動(dòng)中與外商進(jìn)行洽談和簽訂合同、能夠用商務(wù)信函來(lái)與外商進(jìn)行合同磋商及訂立。

2.1.1能夠用英語(yǔ)與客戶溝通，掌握如何迎賓、介紹商品、推銷商品、結(jié)賬及處理售后問(wèn)題。

2.1.2能夠用英語(yǔ)在商務(wù)活動(dòng)中與外商進(jìn)行約會(huì)與安排、拜訪客戶、展示商品及推銷、談判和簽訂合同。

2.1.3能夠用能夠以信函或電子信函的方式完成國(guó)際貿(mào)易流程中合同磋商及訂立的過(guò)程，即詢盤-發(fā)盤-還盤-接受-訂立合同。

2.2知識(shí)目標(biāo)：能夠與相應(yīng)的專業(yè)課程相結(jié)合，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，可以體現(xiàn)出學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)。

2.2.1掌握商場(chǎng)中商品的銷售方式，要求在對(duì)話中體現(xiàn)出《商務(wù)溝通與談判》、《銷售語(yǔ)言技巧和服務(wù)禮儀》及《銷售心理基礎(chǔ)》等課程對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的要求。

2.2.2掌握商務(wù)活動(dòng)中與外商進(jìn)行約會(huì)與安排、拜訪客戶、展示商品及推銷、談判和簽訂合同中的英文表達(dá)方式。

2.2.3掌握并熟悉合同磋商及訂立的過(guò)程中，商務(wù)信函的書寫表達(dá)方法，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)出信函的重要信息。

3. 項(xiàng)目設(shè)計(jì)

本課程根據(jù)2012級(jí)商品經(jīng)營(yíng)專業(yè)教學(xué)方案來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)與專業(yè)部教師的溝通與了解，我校經(jīng)營(yíng)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)為：“培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美等全面發(fā)展，在各類商業(yè)企業(yè)從事商品銷售工作的中初級(jí)專業(yè)人員；業(yè)務(wù)范圍是：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向綜合商廈、專業(yè)商店以及超級(jí)市場(chǎng)等各類商業(yè)企業(yè)，從事商品采購(gòu)、推銷、批發(fā)、零售等經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)工作；本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識(shí)、技能與態(tài)度：1.掌握必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)。2.掌握有關(guān)商品流通環(huán)節(jié)和柜組核算的知識(shí)。3.熟悉主要商品的性能、特點(diǎn)、產(chǎn)地、使用方法及養(yǎng)護(hù)方法。4.掌握關(guān)于顧客心理、廣告、公共關(guān)系及推銷等方面的知識(shí)。5.能根據(jù)消費(fèi)者的不同要求，熟練地為其提供咨詢服務(wù)。6.具有對(duì)主要商品進(jìn)行調(diào)試、組裝的能力。7.能根據(jù)主要商品的特點(diǎn)進(jìn)行陳列和介紹。8.具有柜組核算的能力，并能熟練地使用算盤和操作收銀機(jī)。”結(jié)合經(jīng)營(yíng)專業(yè)的部分專業(yè)課程及實(shí)訓(xùn)課程，如：《商務(wù)談判》、《商品知識(shí)》、《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃》、《銷售心理基礎(chǔ)》、《銷售語(yǔ)言技巧與服務(wù)禮儀》、《電子收銀》、模擬企業(yè)實(shí)訓(xùn)、電子收銀考證實(shí)訓(xùn)等，來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生的訓(xùn)練項(xiàng)目，在訓(xùn)練學(xué)生口頭及書面表達(dá)能力的同時(shí)，鍛煉學(xué)生在商務(wù)場(chǎng)合處理各種事務(wù)的能力。教學(xué)任務(wù)需要進(jìn)行三個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期訓(xùn)練學(xué)生解決一類事務(wù)的能力，因此，學(xué)生的訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)為3個(gè)，每個(gè)大項(xiàng)目要分多次課和多個(gè)子項(xiàng)目來(lái)完成，每個(gè)子項(xiàng)目完成后需要每個(gè)工作小組匯總將整個(gè)項(xiàng)目呈現(xiàn)出來(lái)，項(xiàng)目的考核由學(xué)生和教師共同完成。

3.1項(xiàng)目1的設(shè)計(jì)：演示在綜合商廈、專業(yè)商店以及超級(jí)市場(chǎng)等各類商業(yè)企業(yè)與客戶進(jìn)行交易的過(guò)程。此項(xiàng)目主要以口頭表達(dá)的形式進(jìn)行。項(xiàng)目可以分為迎賓、介紹商品、推銷、結(jié)賬及處理售后問(wèn)題等5分子項(xiàng)目，這5個(gè)子項(xiàng)目最終匯成在商場(chǎng)或其他經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所與客戶進(jìn)行交易的全過(guò)程。訓(xùn)練的方法和步驟：1觀看有關(guān)商場(chǎng)購(gòu)物的視頻，創(chuàng)造情境讓學(xué)生加以模仿；2教師對(duì)范例進(jìn)行講解，學(xué)生通過(guò)個(gè)人練習(xí)有用的表達(dá)方式，以掌握如何與客戶溝通的語(yǔ)言技巧；3學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目的討論，在教師指導(dǎo)下確定具體的項(xiàng)目即向客戶銷售何種商品的全過(guò)程；4小組成員進(jìn)行交流，合理分工，明確每位成員的任務(wù)，如：資料查找員需要查找相關(guān)產(chǎn)品的資料和有用的英文表達(dá)方式、文稿撰寫員負(fù)責(zé)撰寫項(xiàng)目需要展現(xiàn)的對(duì)話、設(shè)計(jì)者負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)場(chǎng)景和對(duì)話模式、展示者必須要模擬商場(chǎng)交易的場(chǎng)景將對(duì)話展現(xiàn)出來(lái)、評(píng)價(jià)者需要對(duì)各組展示的項(xiàng)目成果仔細(xì)觀察以做出客觀的評(píng)價(jià)，組員通過(guò)如此的合作完成此項(xiàng)目；5學(xué)生的學(xué)習(xí)效果由學(xué)生完成的項(xiàng)目成果來(lái)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)可通過(guò)表格來(lái)進(jìn)行，評(píng)價(jià)可分為學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等三部分。

3.2項(xiàng)目2的設(shè)計(jì)：完成一系列的商務(wù)活動(dòng)，最終促成一筆交易的完成。次項(xiàng)目也將通過(guò)口頭表達(dá)和表演的形式呈現(xiàn)。項(xiàng)目分為5個(gè)子項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行，分別為：約會(huì)與安排、拜訪客戶、展示商品、談判和簽訂合同。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生要掌握如何通過(guò)電話與客戶進(jìn)行溝通，怎樣做預(yù)約，如何拜訪客戶、介紹商品，用所學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)與客戶進(jìn)行談判以及簽訂合同需要注意的問(wèn)題。項(xiàng)目的訓(xùn)練方法和步驟：1通過(guò)觀看有關(guān)商務(wù)活動(dòng)的英文影片，讓學(xué)生了解所需要掌握的知識(shí)；2教師講解對(duì)話，要求學(xué)生能夠模擬電話預(yù)約、到公司拜訪客戶、向客戶介紹并推銷商品及協(xié)定和簽訂合同；3學(xué)生分組進(jìn)行討論和交流，分工合作，設(shè)計(jì)并展示出各個(gè)子項(xiàng)目的成果后，在老師的幫助下確定具體項(xiàng)目；4學(xué)生討論具體項(xiàng)目的細(xì)節(jié)，如何將各子項(xiàng)目匯成一個(gè)具有連貫性的商務(wù)活動(dòng)，以模擬情景對(duì)話的形式展示出來(lái)；5同樣通過(guò)小組自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等三部分來(lái)對(duì)小組的項(xiàng)目展示進(jìn)行評(píng)估。

3.3項(xiàng)目3的設(shè)計(jì)：撰寫在國(guó)際貿(mào)易流程中，合同磋商及訂立過(guò)程，供貨方和進(jìn)貨方貿(mào)易往來(lái)的書信。這個(gè)項(xiàng)目嗎主要是以信函寫作的形式來(lái)完成，但是成果的展示不止是信函的展示，還需要小組合作制作幻燈片，由發(fā)言人來(lái)對(duì)此次貿(mào)易的經(jīng)過(guò)做出闡述。合同的磋商和訂立需要經(jīng)過(guò)詢盤、發(fā)盤、還盤、接受、訂立合同等過(guò)程。因此，學(xué)生必須掌握各個(gè)步驟的信函寫作方法。訓(xùn)練的方法和步驟：1向?qū)W生展示商務(wù)信函，并觀看與外商磋商和訂立合同的視頻；2教師對(duì)詢盤、發(fā)盤、還盤、接受和訂立合同等商務(wù)信函做講解，讓學(xué)生這類商務(wù)信函的寫作方法；3學(xué)生進(jìn)行分組討論，每組選出寫得最好的信函進(jìn)行集體修改，展示子項(xiàng)目成果，并討論最終的項(xiàng)目?jī)?nèi)容；4學(xué)生討論如何展現(xiàn)最終成果，建議學(xué)生通過(guò)幻燈片的制作，將合同的磋商和訂立過(guò)程中涉及到的商務(wù)信函展示出來(lái)，陳述者還需對(duì)所展示的成果做相應(yīng)的介紹；5評(píng)價(jià)可以通過(guò)信函的格式、表達(dá)、幻燈片的制作技術(shù)、陳述者的表達(dá)和儀態(tài)等方面進(jìn)行小組內(nèi)自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

4. 總結(jié)

本課程主要是按照12級(jí)經(jīng)營(yíng)專業(yè)課程要求來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)與本校商務(wù)專業(yè)部教師、就業(yè)指導(dǎo)辦公室和經(jīng)營(yíng)專業(yè)畢業(yè)生的溝通了解，學(xué)生畢業(yè)后多從事商場(chǎng)銷售員、收銀員、公司推銷員等工作。課程的設(shè)計(jì)兼顧了學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，對(duì)經(jīng)營(yíng)專業(yè)學(xué)生未來(lái)從業(yè)打下了必要的知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生展示的項(xiàng)目成果可以體現(xiàn)出經(jīng)營(yíng)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和水平。但在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和阻力，困難主要來(lái)自學(xué)生的厭學(xué)情緒。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)找到適合自己的位置，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處，也找到集體協(xié)作的樂(lè)趣。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐朔，項(xiàng)目教學(xué)法的內(nèi)涵、教育追求和教學(xué)特征[J]，職業(yè)技術(shù)教育，2008，29（1）：34-36.

[2]藏楊梅，高職商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)[J]，文化教育，2009，36（1）：260.

作者簡(jiǎn)介：陳麗敏，講師，畢業(yè)于澳大利亞麥考瑞大學(xué)，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士，研究方向：TESOL。工作單位：廣西機(jī)電工程學(xué)校

篇5

【關(guān)鍵詞】

應(yīng)用型本科；審計(jì)學(xué)；教材建設(shè)；實(shí)戰(zhàn)性；邏輯性

《審計(jì)學(xué)》是一門集應(yīng)用科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)為一體的綜合性學(xué)科。基于《審計(jì)學(xué)》的多學(xué)科屬性及邊緣性和綜合性、經(jīng)驗(yàn)性等特征，該課程理論內(nèi)容多，抽象、枯燥、乏味，加上學(xué)生沒(méi)有會(huì)計(jì)、審計(jì)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，因此，學(xué)生普遍感覺(jué)此課程難學(xué)，老師也感覺(jué)難教。審計(jì)教育的改革要深入到審計(jì)教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，教材則是重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，沒(méi)有優(yōu)秀的教材就不能培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。在從事審計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，講授過(guò)不少版本的審計(jì)教材，由于教材基礎(chǔ)理論不寬厚、滯后，內(nèi)容缺乏與國(guó)內(nèi)審計(jì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系，學(xué)生覺(jué)得審計(jì)沒(méi)有什么東西可學(xué)。鑒于此，應(yīng)加強(qiáng)審計(jì)教材的建設(shè)，以帶動(dòng)審計(jì)教研水平的全面提高。

一、當(dāng)前《審計(jì)學(xué)》教材建設(shè)存在的問(wèn)題

我國(guó)國(guó)內(nèi)針對(duì)本科教學(xué)《審計(jì)學(xué)》教材眾多，其中不乏有知名出版社出版的教材，這些教材的規(guī)范性大都較強(qiáng)，都能按照我國(guó)已的審計(jì)準(zhǔn)則來(lái)編寫、修訂，《審計(jì)學(xué)》教材同《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教材一樣，均是“準(zhǔn)則加說(shuō)明”。目前的大多數(shù)《審計(jì)學(xué)》教材，具有大致相同的大綱結(jié)構(gòu)、章節(jié)目錄，但沒(méi)有按照本科的不同培養(yǎng)目標(biāo)在內(nèi)容上和體例上進(jìn)行很好的區(qū)分，主要體現(xiàn)在如下幾方面：

1、適用性不強(qiáng)

在應(yīng)用型本科院校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的《審計(jì)學(xué)》教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，注重培養(yǎng)獲取和應(yīng)用審計(jì)知識(shí)和審計(jì)方法的能力。同時(shí)，《審計(jì)學(xué)》又是一門實(shí)務(wù)性極強(qiáng)的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的根本出發(fā)點(diǎn)也在于如何去進(jìn)行審計(jì)。教材是審計(jì)課程的載體，也是將審計(jì)課程傳輸給學(xué)生的一個(gè)重要工具。而目前的大多數(shù)《審計(jì)學(xué)》教材，在審計(jì)實(shí)務(wù)方面注重純理論探討，而涉及可操作性的內(nèi)容不多，較少涉及如何編制審計(jì)工作方案、審計(jì)工作底稿等，致使學(xué)生學(xué)完之后在后續(xù)的實(shí)習(xí)或工作中仍然不知道怎么去做審計(jì)，在腦海中留下的只是抽象的審計(jì)概念。

2、案例編排過(guò)少

在目前的大多數(shù)《審計(jì)學(xué)》教材中幾乎沒(méi)有案例的出現(xiàn)，在某些教材中曾出現(xiàn)過(guò)課前的引導(dǎo)案例，這對(duì)《審計(jì)學(xué)》課程中審計(jì)原理部分的學(xué)習(xí)有一定的幫助和引導(dǎo)作用，但在審計(jì)實(shí)務(wù)部分的引導(dǎo)作用差強(qiáng)人意。因?yàn)樵趯徲?jì)實(shí)務(wù)部分，學(xué)生需要的是與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)密切相關(guān)聯(lián)的案例，甚至是有差錯(cuò)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)案例，而不是審計(jì)小故事式的案例。

二、應(yīng)用型本科院校《審計(jì)學(xué)》教材建設(shè)的幾點(diǎn)構(gòu)思

應(yīng)用型本科院校會(huì)計(jì)類專業(yè)教學(xué)的《審計(jì)學(xué)》教材的建設(shè)目標(biāo)應(yīng)定位于注重理論教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，重視學(xué)生實(shí)踐能力和審計(jì)判斷能力的培養(yǎng)，這就要求在內(nèi)容編排上既要符合規(guī)范性又要突出適用性，便于學(xué)生將審計(jì)理論和審計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合，同時(shí)增加審計(jì)知識(shí)點(diǎn)的趣味性。

1、教材內(nèi)容的選取突出適用性

《審計(jì)學(xué)》教材的編寫首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，以我國(guó)已頒布的注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則為教材編寫宗旨，審計(jì)教材應(yīng)同財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材一樣，是“準(zhǔn)則加說(shuō)明”。但是審計(jì)教材不能簡(jiǎn)單的羅列審計(jì)準(zhǔn)則的所有內(nèi)容，編寫人員應(yīng)從教學(xué)需要出發(fā)，充分考慮應(yīng)用型本科院校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，在內(nèi)容選取上考慮內(nèi)容的適用性，將獨(dú)立審計(jì)過(guò)程所涉及的知識(shí)點(diǎn)囊括進(jìn)來(lái)，包括審計(jì)目標(biāo)、管理層認(rèn)定、審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)重要性、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)、控制測(cè)試、實(shí)質(zhì)性程序、審計(jì)抽樣、審計(jì)證據(jù)、審計(jì)工作底稿、審計(jì)報(bào)告等。同時(shí)在編寫時(shí)應(yīng)注重從理論上對(duì)審計(jì)準(zhǔn)則予以系統(tǒng)的論證、總結(jié)和升華，從實(shí)務(wù)上對(duì)審計(jì)準(zhǔn)則的運(yùn)用予以全面透徹的闡釋、說(shuō)明和指導(dǎo)，反映現(xiàn)代審計(jì)實(shí)務(wù)的最新發(fā)展。

2、教材編排應(yīng)強(qiáng)調(diào)邏輯性

《審計(jì)學(xué)》課程主要講述注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，因而教材的內(nèi)容應(yīng)主要以注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)為主，在章節(jié)的安排方面，按照獨(dú)立審計(jì)工作過(guò)程的結(jié)構(gòu)來(lái)編排，這樣能使學(xué)生既熟悉實(shí)際的業(yè)務(wù)操作過(guò)程，又加深理解本學(xué)科的基本概念、基本理論和深層內(nèi)涵。

獨(dú)立審計(jì)工作過(guò)程分為計(jì)劃階段、實(shí)施階段、報(bào)告階段三大階段，在教材的大結(jié)構(gòu)安排上應(yīng)首先遵循這樣的順序， 其次，在審計(jì)原理部分，應(yīng)首先突出審計(jì)主線的編排，即按照審計(jì)目標(biāo)――審計(jì)程序（總體審計(jì)程序、具體審計(jì)程序）――審計(jì)證據(jù)――審計(jì)工作底稿――審計(jì)報(bào)告的順序編排，將審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)（風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)等）、審計(jì)方法、重要性水平知識(shí)點(diǎn)穿插到主線的相應(yīng)位置中，便于學(xué)生在腦海中將零散的知識(shí)點(diǎn)匯成一張生動(dòng)的圖畫。在審計(jì)實(shí)務(wù)方面應(yīng)擺脫傳統(tǒng)的按財(cái)務(wù)報(bào)表順序的審計(jì)方法排列，以購(gòu)貨與付款循環(huán)、生產(chǎn)與費(fèi)用循環(huán)、銷售與收款循環(huán)、籌資與投資循環(huán)、貨幣資金循環(huán)作為教材的編排順序，這樣使得審計(jì)教育更符合實(shí)踐要求。

3、審計(jì)教材應(yīng)穿插審計(jì)案例

審計(jì)學(xué)教材不應(yīng)只是理論的堆砌，應(yīng)該在教材中穿插案例，這樣可使審計(jì)的教學(xué)既有說(shuō)服力，又有生動(dòng)力，同時(shí)增加知識(shí)的趣味性。

在具體編排時(shí)，可考慮首先編排完整的企業(yè)案例，包括企業(yè)的基本情況、內(nèi)部控制制度、會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)資料等，其次，將案例的相應(yīng)部分分解成微型案例穿插到教材的相關(guān)章節(jié)中，使案例與規(guī)范的準(zhǔn)則內(nèi)容相融合。案例可分為課堂教師引導(dǎo)案例、課堂學(xué)生討論案例和課后學(xué)生分析案例。課堂教師引導(dǎo)案例是指在每章內(nèi)容前以與該章內(nèi)容緊密相關(guān)的教學(xué)引導(dǎo)案例開(kāi)頭，給枯燥的理論加一點(diǎn)鮮活的背景和情節(jié)，這樣可使審計(jì)的教學(xué)既有說(shuō)服力，又生動(dòng)。課堂學(xué)生討論案例，案例內(nèi)容安排上要有案情、有場(chǎng)景，學(xué)生身臨其境，以審計(jì)人的身份參與到案件審計(jì)中來(lái)，參與案例分析和討論，認(rèn)真研究案例，歸納自己的觀點(diǎn)，參與辨論，提高學(xué)生的判斷能力、表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。課后學(xué)生分析案例，是針對(duì)需要強(qiáng)化訓(xùn)練的審計(jì)理論及方法編排的，應(yīng)在案例分析及要求中提出有一定深度且具有研究性質(zhì)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

篇6

軍訓(xùn)匯演主題主持詞一尊敬的各位教官、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

上午好!

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。在這秋風(fēng)送爽、碧荷飄香的美好季節(jié)，我校）級(jí)初一近）名新生為期四天的軍訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束。四天來(lái)，我們的同學(xué)在教官、老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)受了炎炎烈日的考驗(yàn)，經(jīng)受了大運(yùn)動(dòng)量的考驗(yàn)，我們的同學(xué)用健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚(yáng)的斗志向?qū)W校交了一份令人滿意的答卷。四天來(lái)，我們的同學(xué)強(qiáng)健了自己的體魄。從站一會(huì)兒就可能暈倒的小學(xué)生，變成了口號(hào)響亮、步伐有力的強(qiáng)健的軍人，也使自己有了堅(jiān)強(qiáng)的意志。四天來(lái)，我們的同學(xué)文明了自己的精神。

在訓(xùn)練中，教官、老師嚴(yán)格要求，同學(xué)們認(rèn)真訓(xùn)練，迅速提高了自己的集體意識(shí)和自己的紀(jì)律意識(shí)，知道了什么是鋼鐵般的紀(jì)律。四天來(lái)，我們的同學(xué)學(xué)會(huì)了基本的隊(duì)列、行走技術(shù)，體會(huì)到解放軍戰(zhàn)士訓(xùn)練的刻苦，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)，樹(shù)立了保衛(wèi)祖國(guó)的決心。四天的軍訓(xùn)雖然很短暫，但我們的在軍訓(xùn)中磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志、鋼鐵般的紀(jì)律、健康向上的決心，將是這短短四天軍訓(xùn)中所獲得的最寶貴的財(cái)富，這意志、紀(jì)律、決心將會(huì)使我們的同學(xué)更好地渡過(guò)三年緊張而又豐富多彩的初中學(xué)習(xí)生活，圓滿地完成自己三年的學(xué)習(xí)任務(wù)!

為了表彰同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)活動(dòng)當(dāng)中的出色表現(xiàn)，今天，我們歡聚在富麗堂皇的會(huì)議中心，舉行軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)大會(huì)。盡管外面陰雨綿綿，但抵擋不住我們每一個(gè)人心中似火的熱情。今天特地趕來(lái)觀看同學(xué)們匯報(bào)表演、感受同學(xué)們靚麗風(fēng)采的既有總校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有一百多位可親的家長(zhǎng)，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

現(xiàn)在我宣布：監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校20_級(jí)初一新生軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

軍訓(xùn)匯演主題主持詞二各位老師、同學(xué)們：

大家下午好!值此軍訓(xùn)結(jié)束之際，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行軍事訓(xùn)練匯報(bào)表演，并對(duì)前個(gè)時(shí)期的軍訓(xùn)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。首先，我代表校委會(huì)，向參加軍訓(xùn)匯報(bào)表演的260余名同學(xué)，表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!向?yàn)楸敬诬娪?xùn)做出巨大貢獻(xiàn)的4為體育老師和6位班主任致以崇高的敬意。

首先我們進(jìn)行第一項(xiàng)：各連隊(duì)匯報(bào)人數(shù)：

下面進(jìn)行第二項(xiàng)：隊(duì)列會(huì)操表演……

在本次軍訓(xùn)中，學(xué)校精心選派了4位軍事素質(zhì)高、教學(xué)水平高的優(yōu)秀體育教師擔(dān)任了本次軍訓(xùn)的的教官。訓(xùn)練期間，4位體育老師體育老師不顧日曬，喊啞了嗓子，付出無(wú)數(shù)心血和汗水;同時(shí)，六位班主任兼此次文化課補(bǔ)習(xí)教師，他們嘔心瀝血管理之外，悉心的教學(xué)，為大家迅速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)，10位教師贏得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴，接下來(lái)讓我們讓我們用掌聲衷心地感謝這些最可愛(ài)的人——我們的10位老師，謝謝你們!

為期8天的軍訓(xùn)生活，大家不怕苦，不怕累，密切配合體育教師，刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格訓(xùn)練，克服了種種困難，圓滿完成了本次軍訓(xùn)的各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。

最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，對(duì)于剛才的比賽，同學(xué)們是不是都很想知道自己班級(jí)的比賽表現(xiàn)呢?

接下來(lái)我們請(qǐng)學(xué)校孫校長(zhǎng)作總結(jié)講話。……

同學(xué)們，短暫的軍訓(xùn)生活雖然結(jié)束了，但它的影響將伴隨我們一生，希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴(yán)于律己，在今后的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和為完成好軍訓(xùn)任務(wù)付出艱辛勞動(dòng)的四位教練、任課老師表示衷心的感謝!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!

___中學(xué)軍訓(xùn)匯報(bào)表演到此結(jié)束!

軍訓(xùn)匯演主題主持詞三尊敬的部隊(duì)首長(zhǎng)、各位教官、老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

相逢是一首歌，今天的相聚奏響了這首歌的前奏，明天我們將唱響這支歌，這支美麗的青春之歌。

開(kāi)學(xué)伊始，為加強(qiáng)新生入學(xué)教育，引導(dǎo)同學(xué)們邁好初中的第一步，學(xué)校認(rèn)真組織了初中同學(xué)軍事訓(xùn)練活動(dòng)，訓(xùn)練七天來(lái)，全體同學(xué)在緊張、有序、生動(dòng)、和諧的氣氛中接受了入學(xué)后第一次身體上的錘煉和意志上的考驗(yàn)，隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練一絲不茍，軍事思想教育時(shí)時(shí)滲透，宿舍內(nèi)務(wù)整理規(guī)范有序，規(guī)章制度學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真，在這段激情燃燒的時(shí)日，教官們近乎完美的人格魅力，讓我們對(duì)人民衛(wèi)士有了新的理解和景仰;回響在操場(chǎng)上空的震天口號(hào)，蕩漾著熱血青年力爭(zhēng)上游的壯志豪情，此時(shí)此刻，帶著喜悅的心情，我們將訓(xùn)練成果在這里做出展示，接受領(lǐng)導(dǎo)檢閱，學(xué)校相信并期待大家能夠聚精會(huì)神，認(rèn)真表演，展示精彩，各顯風(fēng)流!

今天蒞臨我校參加檢閱活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：

中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)宿遷支隊(duì)政治部主任陸海空少校中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)宿遷支隊(duì)市中隊(duì)指導(dǎo)員陳進(jìn)上尉讓我們以熱烈的掌聲對(duì)在百忙之中蒞臨我校的部隊(duì)首長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

參加今天檢閱活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：校長(zhǎng)丁明虎同志

學(xué)校黨總支部書記吳長(zhǎng)生同志副校長(zhǎng)路濱同志副校長(zhǎng)羅永平同志副校長(zhǎng)王猛同志

南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校宿遷分校軍訓(xùn)匯演現(xiàn)在開(kāi)始!請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗、奏國(guó)歌(行注目禮)禮畢，各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)坐。

下面進(jìn)行閱兵儀式，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)檢閱。

是雄鷹，就該在浩瀚的天空翱翔，是駿馬，就該在廣闊的大地馳騁，如今的初中同學(xué)，經(jīng)過(guò)七天的軍訓(xùn)，在思想和行為上已經(jīng)成為新戰(zhàn)士，戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的情懷，戰(zhàn)士該有戰(zhàn)士的英姿，同學(xué)們，面對(duì)眼前鮮艷的五星紅旗，請(qǐng)鼓起你進(jìn)取的勇氣，面對(duì)主席臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)欣賞的目光，請(qǐng)亮出你班級(jí)的精彩，讓胸中鼓蕩的豪情飛上藍(lán)天，用腳下有力的足音叩響大地!

軍訓(xùn)匯演主題主持詞四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!

走進(jìn)秋天，我們用詩(shī)意的眼神悅賞校園的迷人風(fēng)光;走進(jìn)校園，我們用鏗鏘的韻律釋放青春的澎湃激情。

為加強(qiáng)新生入學(xué)教育，引導(dǎo)新生邁好進(jìn)入中學(xué)的第一步，我們學(xué)校認(rèn)真組織了此次新生入學(xué)軍訓(xùn)活動(dòng)。四天的訓(xùn)練中，全體新生在緊張、有序、和諧的氣氛中經(jīng)歷了意志和紀(jì)律的考驗(yàn)，體力與毅力的錘煉，汗水與淚水的洗禮。在這段激情燃燒的日子里，教官們用近乎完美的人格魅力，讓我們對(duì)軍人的風(fēng)采產(chǎn)生了新的理解和敬仰;在這段激情燃燒的日子里，同學(xué)們用堅(jiān)韌的意志，飽滿的熱情展現(xiàn)了熱血少年力爭(zhēng)上游的豪情壯志。今天，我們帶著喜悅和激動(dòng)的心情，迎來(lái)了楊廣中學(xué)20_屆新生軍訓(xùn)匯報(bào)表演這一莊嚴(yán)的時(shí)刻!我們有理由相信并期待同學(xué)們能夠聚精會(huì)神，認(rèn)真表演，展示出真我的風(fēng)采。今天蒞臨我校參加檢閱活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有：

鳳山之巔展英姿，楊廣中學(xué)譜華章。我宣布，楊廣中學(xué)20_屆新生軍訓(xùn)總結(jié)暨表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

下面進(jìn)行閱兵式，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)檢閱

是雄鷹，就該在浩瀚的天空翱翔，是駿馬，就該在廣闊的大地馳騁。同學(xué)們，請(qǐng)鼓起你進(jìn)取的勇氣，亮出你班級(jí)的精彩，讓胸中鼓蕩的豪情飛上藍(lán)天，讓腳下有力的足音叩響大地!

下面，請(qǐng)欣賞分列式表演

如火的驕陽(yáng)不能屈服他們的意志，冰冷的雨水不能動(dòng)搖他們的決心。瞧，一中隊(duì)的同學(xué)們邁著矯健的步伐走來(lái)了。

現(xiàn)在向我們走來(lái)的是二中隊(duì)的同學(xué)們。他們經(jīng)受住了四天的艱苦考驗(yàn)，成功地進(jìn)行了一次苦和痛的精神突圍。相信，未來(lái)的日子，他們一定會(huì)展開(kāi)翅膀，向著夢(mèng)想、向著未來(lái)奔涌!

煉就堅(jiān)韌意志，爭(zhēng)做棟梁之才。看，三中隊(duì)的同學(xué)走來(lái)了。艱苦的訓(xùn)練磨煉了他們的意志，永不言敗的精神將鑄就他們的未來(lái)。

滾滾熱浪，鑄煉鋼鐵意志;巍巍軍風(fēng)，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采。瞧，英姿勃發(fā)的四中隊(duì)來(lái)啦。他們將以火的熱情，牛的勤奮，鑄就自己花的未來(lái)。

看，五中隊(duì)的同學(xué)們邁著堅(jiān)定的步伐走來(lái)了。這支充滿生機(jī)的隊(duì)伍，這群展翅欲飛的雛鷹，將在楊廣中學(xué)的懷抱中茁壯地成長(zhǎng)。

瞧，六中隊(duì)的同學(xué)們雄赳赳、氣昂昂地走來(lái)了。這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，這個(gè)奮發(fā)的集體，將用滿腔的熱情書寫他們的未來(lái)。

風(fēng)吹日曬、軍姿不敗，勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)進(jìn)步，勇往直前的七中隊(duì)滿懷豪情向我們走來(lái)了!

鋼鐵如磐英雄志，意氣風(fēng)發(fā)少年情。看，八中隊(duì)的同學(xué)們來(lái)了。相信軍訓(xùn)中的堅(jiān)強(qiáng)與團(tuán)結(jié)必將成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。

瞧，九中隊(duì)的同學(xué)們向我們走來(lái)了。四天中，他們不怕苦、不怕累，用頑強(qiáng)的意志展現(xiàn)了少年迷人的風(fēng)采。

看，熱情似火，氣勢(shì)如虹的十中隊(duì)走來(lái)了。他們步伐整齊，身姿矯健，相信他們一定會(huì)用堅(jiān)韌的意志造就燦爛的未來(lái)。

他們意志堅(jiān)強(qiáng)，烈日里挺立如松;他們雄心萬(wàn)丈，風(fēng)雨中堅(jiān)定如鋼;短暫的軍訓(xùn)讓他們軍姿挺拔，意志頑強(qiáng)。他們將用整齊的隊(duì)列，鏗鏘的步伐，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。下面請(qǐng)欣賞隊(duì)列表演。

如猛虎下山，似蛟龍出海，吼出少年熱情，打出少年的豪邁，一招一式盡顯英雄神采。下面請(qǐng)欣賞擒敵拳表演。

在為期四天的軍訓(xùn)生活里，全體參訓(xùn)同學(xué)發(fā)揚(yáng)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神，遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，不怕苦、不怕累，認(rèn)真完成每一個(gè)動(dòng)作，經(jīng)受住了艱苦的磨煉和考驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)挑戰(zhàn)自我，磨練自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)到了軍隊(duì)鋼鐵班的紀(jì)律和優(yōu)良的軍人作風(fēng)，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)的集體。下面，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布優(yōu)秀中隊(duì)獲獎(jiǎng)名單。

涓涓細(xì)流，匯成江海，莘莘學(xué)子，百煉成鋼!同學(xué)們，在七天的軍訓(xùn)，你們不屈不撓，刻苦訓(xùn)練，出色的完成了訓(xùn)練任務(wù)，你們中也涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員。下面，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布優(yōu)秀學(xué)員獲獎(jiǎng)名單。

作為愛(ài)國(guó)青年，我們對(duì)軍人有無(wú)限的敬重;作為軍訓(xùn)學(xué)員，我們對(duì)教官充滿了感激，雖然千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)軍人的敬意、難以表達(dá)我們對(duì)教官的一片真情。但是，面對(duì)可歌可敬的教官，我們還是要敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)我們的真情。

學(xué)生表現(xiàn)好，全憑教官教。感謝教官的辛苦付出，感謝部隊(duì)對(duì)我們學(xué)校軍訓(xùn)工作支持。下面請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎部隊(duì)首長(zhǎng)為我們講話。

同學(xué)們，從入學(xué)第一天起，李校長(zhǎng)就一直關(guān)注著你們的訓(xùn)練與生活，白天巡查，夜晚守護(hù)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著你們。作為一校之掌，他的始終關(guān)心著學(xué)校發(fā)展的方向和質(zhì)量，他的工作重心始終圍繞著全校師生的學(xué)習(xí)和生活。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)講話。

激情燃燒的夏日，我們的校園生機(jī)盎然。鏗鏘的步伐、整齊的方陣、嘹亮的口號(hào)，演奏出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的樂(lè)章，請(qǐng)同學(xué)們牢記團(tuán)結(jié)就是力量。下面請(qǐng)全體齊唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。

是誰(shuí)使我們邁出了矯健的步伐，是誰(shuí)塑造了我們剛毅的形象，是部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，是我們的教官。正是他們對(duì)我們學(xué)校工作的全力支持和幫助，也正是他們嚴(yán)格、得法的訓(xùn)練，才有了我們颯爽的英姿，堅(jiān)韌的意志。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)教官表示最忠心的感謝。

下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向部隊(duì)贈(zèng)送錦旗。

同學(xué)們，短暫的軍訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束，我們將走進(jìn)教室，今后一年、二年、三年，我們學(xué)習(xí)生活的主要環(huán)境是教室、是校園，我們的主要任務(wù)是攀登書山、泛舟學(xué)海，教官雖然不可能長(zhǎng)期留在我們身邊，但教官的高尚的品格、可貴的精神、過(guò)硬的作風(fēng)卻應(yīng)該化作我們進(jìn)取的恒久動(dòng)力，永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，攜起手來(lái)，同心同德，同力同為，向部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和教官，向本校老師和一切關(guān)心我們成長(zhǎng)的人獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福!同時(shí)，也讓我們祝福楊廣中學(xué)越辦越好。

楊廣中學(xué)20_屆新生軍訓(xùn)總結(jié)暨表彰大會(huì)到此結(jié)束，全體同學(xué)用熱烈的掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)。

軍訓(xùn)匯演主題主持詞五各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、教官們、同學(xué)們：

金秋九月，和風(fēng)送爽，碩果累累。在這洋溢著豐收喜悅的金秋季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，迎來(lái)了20_級(jí)近3000名朝氣蓬勃的新同學(xué)。今天，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，隆重舉行20_級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓(xùn)總結(jié)表彰大會(huì)。值此之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校董事會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生對(duì)20_級(jí)新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!向承擔(dān)20_級(jí)新生軍訓(xùn)任務(wù)的公安邊防部隊(duì)廣州指揮學(xué)校的全體教官表示親切的慰問(wèn)和衷心的感謝!也對(duì)全校教職工開(kāi)學(xué)前后為保障新生順利開(kāi)學(xué)所做的工作和努力表示最衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!

即將結(jié)束的軍訓(xùn)生活，是同學(xué)們成長(zhǎng)的一個(gè)階梯，是你們?nèi)松y忘的一件事情。在軍訓(xùn)中，大多數(shù)同學(xué)能吃苦耐勞，不怕苦，不怕累，嚴(yán)于律已，表現(xiàn)出色。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫的品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成了良好的紀(jì)律觀念;增進(jìn)了師生之間的了解和情感，較快地形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級(jí)凝聚力。

廣州市藍(lán)天技工學(xué)校是潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院投資創(chuàng)辦，經(jīng)廣東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的省重點(diǎn)技工學(xué)校;廣州市工貿(mào)技師學(xué)院東校區(qū)是廣州市工貿(mào)技師學(xué)院的直屬校區(qū)，是由潮汕學(xué)院與工貿(mào)技師學(xué)院聯(lián)合共建管理的校區(qū)。學(xué)校在潮汕學(xué)院和工貿(mào)技師學(xué)院的大力支持、幫助和指導(dǎo)下，實(shí)行兩塊牌子、一套機(jī)構(gòu)、一套領(lǐng)導(dǎo)班子和一套教學(xué)與管理隊(duì)伍。

近年來(lái)，我校各項(xiàng)辦學(xué)條件和綜合實(shí)力得到了快速發(fā)展和改善。學(xué)校董事會(huì)加大各項(xiàng)建設(shè)的投入力度，加快汽車、機(jī)電、數(shù)控、計(jì)算機(jī)、服裝、眼鏡、工程測(cè)量等專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館的硬件建設(shè)，去年底我們創(chuàng)建了電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，開(kāi)展電商創(chuàng)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)取得了較好的成績(jī)。近幾年，我們加強(qiáng)骨干教師的引進(jìn)力度，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，努力提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期我們引進(jìn)新教師40多人充實(shí)教師隊(duì)伍，現(xiàn)已建立了一支能吃苦、敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)精的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)和引進(jìn)了一批骨干教師及專業(yè)帶頭人。

我校自建校以來(lái)，始終以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持“依法治校，以德立校，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，牢固樹(shù)立“視辦學(xué)質(zhì)量為生命，以學(xué)生就業(yè)為根本”的辦學(xué)理念，遵循“以內(nèi)涵建設(shè)為基礎(chǔ)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)企業(yè)，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨。在育人方面，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的育人理念，注重學(xué)生的素質(zhì)教育，建立和實(shí)施“教書育人、管理育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、就業(yè)育人”的“六育人”德育工作體系，不斷加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)。在推進(jìn)德育工作過(guò)程中，我們高度重視校園文化建設(shè)，堅(jiān)持“組織育人、活動(dòng)育人”的方針，重點(diǎn)抓好團(tuán)學(xué)組織和學(xué)生社團(tuán)兩支隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建廣闊舞臺(tái)。同學(xué)們，你們是學(xué)校和班級(jí)的主人，希望你們以主人翁的態(tài)度積極參與學(xué)校、班級(jí)管理和建設(shè)工作，為班級(jí)、學(xué)校工作出謀劃策，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量。

同學(xué)們，在即將開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活之際，我想對(duì)你們提出以下希望：

第一、把軍訓(xùn)中養(yǎng)成的軍人作風(fēng)保持下去，帶到我們今后的學(xué)習(xí)和生活中去。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，規(guī)范自己的言行，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級(jí)，建文明校園。

第二、樹(shù)立“愛(ài)校如家意識(shí)”，積極維護(hù)學(xué)校形象。每個(gè)同學(xué)都要從學(xué)校要發(fā)展的高度，維護(hù)學(xué)校形象，恪盡職守、嚴(yán)于自律、愛(ài)校如家，愛(ài)護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，努力為學(xué)校增光添彩。

第三、擺正心態(tài)，先學(xué)做人再學(xué)技術(shù)，先成人再成才。眾所周知：“在一個(gè)人成長(zhǎng)的諸多因素中，知識(shí)固然重要;但比知識(shí)更重要的是能力;比能力更重要的是道德;比道德重要的是信念。”同學(xué)們要學(xué)會(huì)嚴(yán)格自律，遵紀(jì)守法。堅(jiān)決反對(duì)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、不道德、低級(jí)趣味等不良行為，自覺(jué)提升個(gè)人的道德修養(yǎng)與人格品位。

第四、明確目標(biāo)，珍惜時(shí)間，及早做好個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。同學(xué)們，你們選擇了技校讀書，就是為了掌握一技之長(zhǎng)，將來(lái)成為實(shí)用型技能人才。你們雖然沒(méi)能上大學(xué)，但你們通過(guò)努力、刻苦訓(xùn)練會(huì)掌握精湛的專業(yè)技能和熟練的實(shí)操能力。如果你現(xiàn)在早日規(guī)劃，通過(guò)成人高考等方式取得國(guó)家承認(rèn)的大專以上學(xué)歷，那你會(huì)在三年的時(shí)間內(nèi)，既掌握了走向社會(huì)撬開(kāi)就業(yè)大門的實(shí)際專業(yè)操作技能，又擁有了后天晉升發(fā)展的大專以上學(xué)歷，你在三年后就是既有學(xué)歷又有技能的用人單位歡迎的技能人才。

第五、要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母，給予我們生命;感恩老師，給予我們知識(shí);感恩同學(xué)，在我們困難時(shí)伸出一雙雙援助之手;感恩社會(huì)，給予我們?cè)S多歷練的機(jī)會(huì)。我們生命中的每一件禮品，每一個(gè)人都值得我們?nèi)ジ兄x，讓我們?cè)诟卸髦薪】党砷L(zhǎng)。