導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇幼兒園學前班，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

幼兒園學前班六月總結范文一本學期各項工作即將結束，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下:

一、本學期的工作重點是幼小銜接

在幼小銜接的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，通過親子作業讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。

二、教育教學工作

教育教學工作重點是拼音教學和計算熟練掌握10以內、20以內加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學，掌握學習方法，盡量避免死記硬背。這學期結束，絕大多數孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內加減法，并掌握了退位減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創設情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環節不斷加深鞏固。本學期，我們還著重幼兒健康體質的培養，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協調能力的培養，同時注重培養幼兒的的自我保護意識，所以無一事故發生。

三、衛生保健工作

本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、家長工作

搞好班級工作，需要家長的配合，我們三位老師利用接送時間，及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。真正做到家園共育。學期結束，各位家長對三年來我們的工作深表感謝，非常滿意。

在園領導的指引下，通過我們三位老師共同努力雖然取得了很大進步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學習和創新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。

幼兒園學前班六月總結范文二一個學期又即將在緊張而忙碌中拉下帷幕。回顧一學期的工作，我可以自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功?！北緦W期，我們年級組在園領導的帶領下，在八位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績。現將本學期大班年級組的工作總結如下：

一、團結協作，投入教育教學工作

團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊，團隊里的老師踏實，互相學習，互相促進，密切配合。大家總是能以主人翁的態度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學期的各項重作任務。出現問題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲。

二、幼小銜接，為孩子入小學打下基礎

隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。帶孩子們到雨花外國語小學進行參觀、學習，以此來激發孩子上小學的欲望。

在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發展。不僅如此，我們還根據小學里的作息時間進行調整孩子的作息時間表，現在孩子們學習的時間相對長了，而睡覺的時間相對短了。

通過一個學期的培養，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。

三、教研活動，提高教育教學質量

首先組內的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。每月周三下午，大家會聚在一起進行集體備課，一起學習專業知識和政治思想，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動中也獲得了較好的成績。

四、親子活動，建立家園育兒橋梁

本學期，我們組織了好多的親子活動，有期初的家長會、元宵節做元宵、3.8節做軟陶泥，3.12與育兒網合辦的去溧水天生橋風景區參加植樹節活動，3.1日大二班王紹康爸爸開展的巧手做西點大班年級組活動，3.14參觀小學的活動，3.5日學習雷鋒，以大帶小的活動，4月新聞小主播活動以及書香家庭評比的活動，5月開展的母親節活動以及大班年級組半日觀摩活動，6月開展的6.1匯演以及大班畢業典禮。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發展，是我們大班老師最為關心的問題。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現。發現自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。

在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。

成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂!

幼兒園學前班六月總結范文三一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領導和學校教師一直的關心與信任。一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中?；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程，有所失、也有所得?，F將一年來的思想、學習、工作等方面做個簡單的匯報和總結。

一、加強學習，樹立形象

教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。

在我心中一直認為：一名優秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。學前班的孩子比上學期進步了,生活習慣和學習常規好多了,同伴之間和和睦睦,孩子們都像兄弟姐妹!

二、鉆研業務，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。課余時間也認真的參加教師進修的學校的培訓，一年來，教師進修的培訓讓我對課堂教學的把握自如，讓我知道怎么建立良好的師生關系.積極地去瑞安濱江幼兒園,機關幼兒園,莘塍中心幼兒園,馬嶼鎮幼等聽課學習,相互交流,共同進步!

三、用心工作，不斷進取

一年來我踏踏實實，努力工作.為學前班孩子創造很多學習機會,讓孩子積極參加課外集體活動,豐富農村孩子的生活和經驗.我班的蔡雨彤和黃彥茜在學區的比賽中取得好成績.在最后的時間里,我給孩子一個展示的舞蹈,成功地完成畢業典禮.另外,平時在學校里開展公開課,聽取學校老師的指導,指導老師也給了我很多幫助和建議.碰到不懂的問題我會向學校有經驗的老師請教.不斷積累經驗,尋求更適合農村的幼教道路!

四、認識不足，努力進步

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作,性格急躁;以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

這一年我進步了,也有些迷茫.農村的幼教工作還剛剛開始,這條路還很長...家長似乎沒有正確認識學前教育,而是錯誤的認為要提早學習小學內容.難題一直會有,我們需要一直努力!

篇2

孩子們這學期是在幼兒園生活中的最后階段，學前班是一個很關鍵的階段。為了讓幼兒順利地進入且適應小學的生活，必須培養幼兒的各方面習慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學會自理能力，自主學習能力做為主要培養。

1、第一周沒有正式上課，專門訓練養成習慣與常規。

2、課余時間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯后，閱讀活動課等)，讓孩子養成讀書的好習慣。

3、課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。

4、一周安排兩次看故事片或動畫片，培養幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。

5、訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。

6、對行隊列的訓練及健身操的加強。

7、午休時間的作息要嚴格遵守，養成午睡的良好習慣。

(二)、衛生保育管理

1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風對流，讓幼兒在舒適的環境下健康地成長。

2、做好每天的晨檢檢查，做好預防工作。

3、隨時注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導致不安全的情況。

4、培養幼兒的衛生習慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當老師的小幫手做一些簡單的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報。

5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。

6、讓幼兒學會自我保護的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險動作等。

7、體育活動多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽。

(三)、教學目標與要求

數學：

1、《數與計算》這節加以鞏固復習十以內的加減法，外擴長新知識。如：二十以內的連加連減，二十以內的豎式加法等。

2、《認識立體圖形》認識長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復習長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。

3、《認識幾時半》在認識正點鐘的基礎上加強增進新的知識點。

4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣。

科學常識：

1、認識海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動物。

2、進入動物世界了解它們的特征與生活。

3、了解人體一些器官的用途與特點。

4、學習簡單的電路，讓孩子們認識與了解一些簡單的線路。

美工操作：

1、讓幼兒利用平時對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態進行繪畫。

2、讓幼兒動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。

社會情感：

以幼兒身邊的事進行教學活動，加入現實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯系現實生活中的事進行實踐活動。

(四)、家園溝通工作

隨著社會的進步，少生優生的觀念也越來越強。獨生子女居多，嬌生慣養。其實家庭的教育很重要，可現在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也舍不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養成一些很不良的習慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。

篇3

（幼兒）親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，叔叔阿姨；

親愛的老師和小朋友們；

大家下午好！

經過三年幼兒園的學習和生活，我們即將告別老師和同伴，進入小學生活，今天讓我們帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的起點。

（老師）離別的鈴聲即將響起，我深深的感受到那份將于孩子們分別的黯然離情，作為老師，我們內心有說不出的高興和不舍，此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。

感恩，歡樂，飛翔，丫丫幼兒園2014年學前班畢業典禮現在開始。

（幼兒）我們已經在幼兒園里度過了三年的快樂時光，這三年，園長和老師像媽媽一樣關心我們，愛護我們，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎和副園長也是我們親愛的和老師帶給我們最后一次的叮嚀。

一、園長致辭

（幼兒）園長的話，我們已經牢牢記在心里，感謝園長和老師們的培養和教育。

三年來，我們的成長凝聚著老師的心血。幼兒園的學習生活讓我們學會了許多本領，在這畢業的舞臺上，讓我們盡情的展現吧。

請欣賞舞蹈《大家一起來》

二、舞蹈《大家一起來》

（師）：童話，是真善美的化身。

童話，是你我他童年繽紛夢想的展現。

今天，讓我們在一個有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨特魅力吧！接下來，請欣賞英語童話劇《小羊和狼》。

 

三、英語童話劇

（老師）幼兒園是一片沃土，園長，老師都是辛勤的園丁，茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了，家長們也有許多話想說，下面請家長代表講話。

四、家長代表講話

（老師）謝謝----的講話。今天來到現場的都是我們幼兒園成長的見證人，幼兒園發展的支持者，我們的成功離不開你們的理解和關愛，感謝你們對我們工作的支持，在這里，我代表所有的老師由衷的說聲：謝謝！

孩子們在幼兒園里學習了三年，也取得了不錯的成績，接下來請家長們看一看孩子們的學習成果。

五、教學內容展示

（師）：在幼兒園里，孩子們更多的時間是和老師一起唱唱跳跳，一起表演，一起游戲，每一天都是開心快樂的，馬上就要離開幼兒園里，孩子們還想再舞臺上在跳一遍我們曾經唱過的兒歌，曾經跳過的律動。請欣賞英語律動串燒。

六、英語律動串燒

（幼兒）在這個離別的時刻，我們小朋友也有許多話相對大家說，讓我們一起來聽聽學前班小朋友代表的心聲吧。

七、幼兒代表發言

（老師）千言萬語都無法表達心中的感謝，請欣賞手語表演《感謝你》

八、手語---《感謝你》

九、幼兒獻花  擁抱親吻家長

（老師）教師對孩子的愛是無私的，對孩子的成長既感到深深的欣慰，又感到戀戀不舍。下面由學前班的三位老師為孩子們送上一份特別的禮物--------《永遠的守巢人》

十、詩歌朗誦---《永遠的守巢人》

（老師）在畢業典禮這神圣的站臺上，我們學前班小朋友將領取自己的第一份畢業證書，下面有請學前班小朋友上來領取證書。

十一、頒發畢業證書

篇4

通過地震應急演練，使全學前班組師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養孩子們聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

（1）應急避震演練 （2）緊急疏散演練

2、對象：全體幼兒。

3、時間：2013年4月1日 。

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、我班進行3天時間為學生教會急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

五、組織機構

（1）領導小組：

成 員：全體學前班班主任

信號員：王老師

（2）教室室內指導組

①、“地震警報”發出后，指導幼兒進行室內避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：操場。

③、訓育教師和副班老師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

（3）疏散線路沿線工作

①、合理調節幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理幼兒疏散過程中的偶發事件

六、演練程序

（一）啟動程序：各位老師，各位幼兒，學前班地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

（二）教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號（電鈴一分鐘持續）。

2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。

4、2分鐘后信號員發出解除“地震警報”信號（三聲短電鈴）。

5、幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

（三）緊急疏散演練

幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。

七、演練注意事項：

1、對不能參加演練的學生，班小組長提前向總指揮報告。

2、演練時，教師要教育幼兒首先要冷靜，穩定幼兒情緒，有序地組織幼兒從撤退路線迅速撤離。

3、全組演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。

4、全組演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教師必須各就各位，如有學生摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故，

5、全組演練時，演練撤離時不分班級先后。

6、疏散引導小組、當節任課教師、班訓育教師在就近樓梯口旁邊指揮學生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學生離開后才能離開，離開前由班主任負責人檢查所有教室是否有人。

篇5

一、班級管理

在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。

2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

3、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心

里，激發幼兒的學習興趣 。

二、教育工作

（一）語言方面

1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；

2、能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內容；

3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優美的詞語；

4、能有感情地朗誦和講述，并樂意創編，掌握一定的閱讀、書寫技巧。

5、有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認寫3個字。

（二）數學方面

1、學習20以內的加減法，學習湊十法，為以后的簡便運算打下基礎；

2、認識正方體、長方體、球體、圓柱體；

3、找規律排序，學習等分；

4、學習100以內的相鄰數；認識時鐘和人民幣；

5、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣；

（三）科學方面

1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲；

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案；

3、能用適當的方式表達交流探索的過程和結果；

4、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環保知識。

三、保育工作

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有

充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。

2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學習用品等。

3、 衛生工作是我班的重要任務，我會全力以赴認真完成衛生工作，認真做好每日的衛生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅持垃圾不過夜，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

4、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。

5、在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據幼兒特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時配合保健院做好體檢及預防各種傳染病工作。

四、家長工作

幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要如下：經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒

期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，家園聯系方面，建立家園聯系欄，及時交換育兒經驗，對于工作忙的家長，我將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

五、安全工作

加強對幼兒的安全教育，幼兒園安全重于泰山，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發生。加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。了解一些自我保護的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過談話，引導幼兒參觀園內安全標志等活動，利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。在每一個主題教學的活動中，我們都會開展有關安全的活動，讓孩子時刻都有很好的安全意識。定期進行安全演習，如：地震.暴力和火災中的自救等。

幼兒園學前班下學期工作計劃時間就這樣分分秒秒的過去了，轉眼間差不多一個月的寒假就這樣結束了?，F在開始進入了緊張而又忙碌的時光，轉眼間我所帶的學前班也已經是第二學期了，孩子們也開始新的學習和生活，希望在這個學期里繼續抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德。以下是我學前班班主任工作計劃：

一、班級基本情況

學前班一共49人其中男生29人，女生20人。

大概都在五歲到六歲之間，不過也有幾個年齡偏小的孩子，只有四歲左右。孩子們都是老生多，所以對孩子我還是比較了解的，希望他們在這學期里有更大的進步。

二、加強學生好習慣的養成教育

1、制定好習慣從我做起的本月好習慣計劃，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。

2、師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。

3、創設紅花欄，包括笑臉、紅花等，本學期將利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的學生有針對性地鼓勵，讓家長與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進步，讓孩子在平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。

三、班主任工作要點

1、安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導少年學生開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起

確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。

2、營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、形成良好班風。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環境。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

指導培養小班干部。班干部是班主任老師的左右手。要認真選拔班干部，同時要精心培養班干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

四、工作措施

1、經常聯系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育；

2、注重學生在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系。

篇6

本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多17人，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的浩宇、不太合群的堂堂、智力發展遲緩的、膽怯的龍龍……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。

我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發展。

二、發展目標

1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。

2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。

3、圍繞幼兒園的中心課題，根據本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。

三、具體工作安排

1、班級環境

本學期的教育環境我們任將以主題墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創設等各環節工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。

并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶”激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。

2、游戲活動

本學期我們班的游戲將繼續以角色游戲和區域活動為兩個部分為主。

在角色游戲方面，在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張“存折”，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。

區域活動，我們將側重區域與課題和教學的結合，使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。

3、德育常規

常規教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養成良好的常規習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規訓練，并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規、家園合作、共同教育。

4、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過課堂教學、實

地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學了，并促進他們養成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異，能以正確、健康的心態進入小學。初此之外，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關系。

5、特色教育

經過了上個學期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經對水墨畫有了一定的興趣。并且能夠運用毛筆等中國的傳統工具進行簡單的繪畫活動。但是我們也從中發現了很多的問題，例如幼兒的個體差異較大，下筆拘束，幼兒缺少反復練習的機會等。都成為了幼兒在原有基礎上發展的阻撓。我們希望這一學期能在這些方面進行整改和調整，希望能進一步促進幼兒的進步和培養幼兒對水墨畫的興趣。我們將針對以上的問題，在本學期的練習中適當的增加同樣技巧不同形式的鞏固練習。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣。

6、勞動

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發展和思維能力的提高也在不斷的發展。我們本學期除了要加大“值日生”的作用，培養幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣，并能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。

7、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系，本學期我們將繼續加強家園聯系，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點。

(2)與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

(3)做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

8、安全工作

在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

幼兒園學前班下學期工作計劃(二)

時間過得飛快，

篇7

2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球 、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學做韻律操，動作協調、節奏準確。

8、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

9、初步知道并注意保護牙齒。

10、具有初步的自我保護意識和能力。

11、提高自身的自律能力。

社會領域

 1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關系，主動探究人與四季變化的規律。

2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發“地球是我們的家”，應該保護地球環境的意識。知道自己在保護自然環境方面能做的幾件事。

3、了解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染保護水資源。

4、認識小學校，了解小學生的情況，激發入學學習的愿望。

5、養成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關心他人，積極認真的協助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。

6、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。

語言領域

1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

2、能有順序描述人和事，根據圖片線索自編、續編故事。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。

5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。

科學領域

 1、熟練掌握10以內數的分解與組合。正確的書寫數字1-10。

2、會10以內數的加減法及會自編10以內及加減應用題。

3、 學習20以內加減法。

4、認識球體、圓柱體、長方體、正方體。

5、會進行圖形的分割和拼合。

6、認識人民幣，并會兌換。

7、認識鐘表、會看日歷。

8、能主動探究各種科學、自然現象。

9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程，認識植物的生長過程都是有規律的。

藝術領域

 1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優美旋律。

2、能獨立的、有表情的唱歌。

3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。

4、會根據音樂節奏準確地做動作。

篇8

幼兒園學前班教學工作總結1

經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面提高都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。

一、常規管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養成

學前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何堅持良好的常規，保證各項活動順利開展，這是我們在開學初就思考的問題。

本學期，根據班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：1、抓好過渡環節的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。2、加強紀律管理，我們班有幾個異常調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在排隊做操和游戲時我們異常關注他們的一舉一動，及時發現并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發生任何安全事故。3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐，不大聲說話，督促幼兒養成良好的衛生習慣。4、養成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發他們努力規范自我，逐漸養成良好的行為習慣。

二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面發展

做好課前的準備工作，認真上好每一節課，關注幼兒的個體差異和不一樣需要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不一樣程度的發展。這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。所以，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。

(1)結合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情景。使他們對學習生活有必須的了解，介紹時孩子們的興趣異常高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我們經常布置一些簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。經過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往本事得到了很好的提高。

(2)在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的活動，每一天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動，拼音教學，素養閱讀等激發孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量，培養了他們的閱讀素養。

三、班級工作盡心盡力，關注幼兒個體需要

(1)班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的教師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫忙。尤其對有特殊情景的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫忙每一位孩子樹立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都十分喜歡和我們一齊玩，一齊說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓，僅有孩子們喜歡你，他們才會歡樂的和你在一齊，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。

(2)在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現，并及時反饋幼兒的特殊表現，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到十分溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決，力求到達家長的滿意。在這一學期的活動中，有很多家長對班級工作十分支持，能進取參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

(3)在衛生保健工作上，本學期我們更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發生。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。

在班級工作中，我們班的三位教師能團結協作，以班級利益為重，不計較個人得失?；ハ嘟涣鳎嗷W習，及時反思，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的教師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，可是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后必須會做得更好。

幼兒園學前班教學工作總結2

本學期，我負責學前班的班主任工作。學前班孩子在幼兒園是學習任務最重的班級，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結本班教師，共同努力圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可。現將班務工作總結如下：

1、保教配合默契，共同促進幼兒發展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協作，構成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養、獨立本事的培養以及身體素質的提高，我們采取了有效的措施。半年來，我班幼兒構成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，詳細分析班上幼兒的發展情景，個體差異，制訂了切實可行的計劃，充分把握幼兒的實際情景，因材施教，圓滿地完成了教學任。

2、定期寫《家園聯系冊》，和利用每一天接送時間及時和家長交流幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料，讓家長了解新的家教信息，還帶領全班教師定期進行家訪，認真做好家長工作。本學期的工作也得到家長們極高肯定和認可。

3、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強教師的職責心，隨時關注幼兒的活動情景，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達99%。

4、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情景，物品損耗低。

5、為了讓幼兒能度過一個歡樂的"六一"和感受畢業喜悅和離別之情，我精心為幼兒編排了六一的表演節目，并設計了溫馨感人的畢業典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅，與教師、小朋友的依依不舍之情，在一齊回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環節中，孩子、教師與家長都流下了感動的眼淚。

6、學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，所以，我班幾位教師統一對幼兒的要求較嚴格，幫忙孩子糾正不良習慣，更好的適應小學的學習和生活。征求家長意見，他們十分支持我們的工作，并給予配合，收效很好。

努力的工作是辛苦的，但得到家長的肯定，看到孩子的提高，辛苦付出是值得的，這就是教師，這就是教師的職業道德與榮譽感。無論我們在哪里，都會繼續努力工作，將工作干得更加出色。

幼兒園學前班教學工作總結3

經過了這學期的教育教學，我們學前二班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸長大的孩子們，我們感受到了一種自豪感，最終半年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面提高都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高我們班的各項班務工作水平。

一、常規管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養成

學前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何堅持良好的常規，保證各項活動順利開展，這是我們在開學初就思考的問題。

本學期，我們著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：

1、抓好過渡環節的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇，合理安排喝水、入廁的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

2、加強紀律管理，我們班有幾個異常調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在排隊做操和游戲時我們異常關注他們的一舉一動，及時發現并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發生任何安全事故。

3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐，不大聲說話，督促幼兒養成良好的衛生習慣。

4、養成良好的行為習慣。班級開展"小值日"活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發他們努力規范自我，逐漸養成良好的行為習慣。

二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面發展

做好課前的準備工作，認真上好每一節課，關注幼兒的個體差異和不一樣需要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不一樣程度的發展。這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。所以，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。

1、結合小朋友要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情景。使他們對學習生活有必須的了解，介紹時孩子們的興趣異常高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我們經常布置一些簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。經過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往本事得到了很好的提高。

2、在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的活動，每一天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動，拼音教學，素養閱讀等激發孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量，培養了他們的閱讀素養。

三、班級工作盡心盡力，關注幼兒個體需要

1、班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，"努力成為孩子們喜歡的教師"，是我們的工作目標。有這樣一句名言："教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣"。實際工作中，我們努力為孩子們創設一個充滿愛的"池塘"。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫忙。尤其對有特殊情景的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫忙每一位孩子樹立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都十分喜歡和我們一齊玩，一齊說話。我們信奉"親其師則信其道"的古訓，僅有孩子們喜歡你，他們才會歡樂的和你在一齊，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。

2、在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現，并及時反饋幼兒的特殊表現，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到十分溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決，力求到達家長的滿意。在這一學期的活動中，有很多家長對班級工作十分支持，能進取參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

3、在衛生保健工作上，本學期我們更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發生。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。

在班級工作中，我們班的三位教師能團結協作，以班級利益為重，不計較個人得失?；ハ嘟涣?，相互學習，及時反思，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。這學期的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的教師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，可是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后必須會做得更好。

幼兒園學前班教學工作總結4

時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活，各方面的本事都有了不一樣程度的提高，現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。

一、教育教學工作

本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》，綜合本班幼兒的實際情景，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育：《生活小衛士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每一天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習本事比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發幼兒的進取性和主動性，經過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的本事都得到了必須發展。

二、保育工作

本學期我們進取做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環節中繼續指導幼兒堅持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個人衛生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發現幼兒有異常情景及時進行處理并記錄。平時進取鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每一天記錄天氣情景，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。

三、環境創設

結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節，節日的變換，我們班級的環境進行的進取的創設，教師和幼兒共同創設了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學了》《畢業照》《慶祝六一》等墻飾，在創設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。

四、幼小銜接工作

幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環境創設。組織幼兒視頻觀看小學，觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學教師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不一樣的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以進取地態度迎接即將到來的小學生活。利用時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。

六、家長工作

平時利用電話聯系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情景和在家的生活情景，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發放《家園聯系冊》讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“六一”兒童節讓家長來看幼兒的舞蹈表演節目;“端午”節讓家長和幼兒一齊包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學情景，及時的解決家長們的困惑。經過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情景以及幼兒園的教育教學特點。

七、不足及反思調整

當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興?？偨Y這個學期點點滴滴，不僅僅孩子們的各項本事得到了發展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足;

1、幼兒常規工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環節中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。

2、區域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。

以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改善。

幼兒園學前班教學工作總結5

時間過得真快，一學期很快就要過去了?；仡櫼粚W期的工作，在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的提高，異常是在學習習慣方面，幼兒提高很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務，現將本學期的個人工作總結如下：

一、班級情景：

本學期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們教師和家長共同協作努力下，這些幼兒很快融入了這個班團體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養成了良好的生活習慣。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐并且飯量也很少，總不能把飯吃完，經過這一學期的努力，他們養成了良好的用餐習慣，此刻能愉快獨立的進餐了并且幾乎不剩飯菜了，教師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面提高都很大，異常是在數學計算本事和動手操作本事方面有了巨大提高。

二、教學工作：

1、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，我進一步培養幼兒自我服務的本事，為他們的生活和學習打下良好基?？墒浅Ｒ幰膊皇且誀奚變旱膫€性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位教師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫忙、關心團體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

幼兒的獨立意識增強，并且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發鉛筆彩筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的本事，并且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

2、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料。引導幼兒進取認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。本學期我班根據特色活動新添了剪紙這一區域活動，我班幼兒對剪紙表現了很高的進取性和興趣，經過這一學期的學習，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎上發揮想象，創作出具有自我特色的剪紙作品。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、數數等各方面的培養，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習寫數字、做數學操作題等活動。經過一學期的學習，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢，能闡述故事的基本資料。

三、保育工作

1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。

2、每一天堅持1小時的戶外活動，進取帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會投沙包了，不少孩子學會了轉呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00——2：00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個教師輪流值班看幼兒午睡。

4、提醒幼兒多喝水，每一天喝水次數不少于4次，照顧體弱兒童。

5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，教師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時喂藥，降低生病率。

四、安全工作

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我們做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護本事。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班工作，認真填寫交班資料

5、在戶外活動時孩子們時時在教師的視線內，及時排查不安全隱患，發現問題及時上報，利用游戲對孩子進行安全教育。

五、家長工作

幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。所以家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要。在我們班教師與家長的關系處理的十分好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會十分支持我們的工作。我們每一天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情景，及時反映孩子的表現和提高，使家長能隨時了解到孩子的情景。以便回去后能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯系活動。如對家長的半日開放活動，除此之外，我們還經過家長園地、家訪等方式與家長聯系進行溝通，共同教育好幼兒。

六、不足之處

對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導可是來，活動區材料制作需更多創意。總之，在這學期里我們兩位教師兢兢業業的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發展，這學期我們雖然取得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改善，以使得我們的工作再上一個新臺階

篇9

一、保育工作方面：

1、做好消毒衛生工作，關注幼兒身心健康。

本月由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發的季節，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，進一步搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。對于個別心

2、建立值日生制度，提高幼兒的自我服務能力，培養幼兒為集體服務的意識。我班孩子以前從未進行過值日生工作，在剛開展值日生工作的時候，孩子們都沒有為集體服務的意識。根據這些情況，我和吳老師進行鼓勵愛勞動的小朋友,讓其他幼兒受到熏陶,從而積極參加各項值日活動.在日常生活中，我們經常提醒幼兒飯前、便后洗手，關注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合適的及時提醒家長為幼兒準備，使家長對我們的工作更加放心。

3、每天保證幼兒有2小時的戶外活動時間，通過各種體育活動增強幼兒的體質。在讓幼兒鍛煉身體同時又能讓幼兒產生班級榮譽意識.本月還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，盡量避免幼兒安全事故的發生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣.

二、堅定信心，規范良好常規

俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利于培養幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本月，根據我班小朋友的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢?面對這個問題已經思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢?

于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“今天誰來幫老師發餅干、發牛奶、發調羹、發碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小朋友來做。”孩子們一下子安靜了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培養了孩子熱愛勞動的習慣，也能在班中形成自覺安靜的習慣

三、教育教學方面

在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂興趣方面，我還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區角內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一月的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。

四、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長

介紹本月開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本月幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。本月我努力做好自己的本職工作,并且搭班友好相處，互幫互助努力營造一個寬松、和諧的生活工作環境。以幼兒的安全保障為第一要責，大家齊心協力共建文明班集體?！叭藷o完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

【2】幼兒園學前班一月工作總結

不經意間，一月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們經歷了一次又一次的成長。在收獲的喜慶中，我們不忘總結自己的不足之處，現在就讓我們一同來回顧吧!

一、行政人事工作

1、配合學校搞好活動。舞蹈《向前沖》在胡浪老師的精心指導下，在大家的齊心幫助下，在各位領導的鼎力支持下，于本月3號，終于順利演出完畢。演出獲得了領導的鼓勵，家長的贊賞。

2、進行幼兒園“立德樹人”演講比賽。為擴展老師們的經驗交流同時更好地貫徹學校下發的有關“關愛學生 立德樹人”的教育精神，10月22日，我園在會議室開展了以“關愛學生 立德樹人”為主題的演講比賽。所有的幼兒園教職工分為教師組和后勤組，兩組各選取兩組中的高分晉級;其中教師組參加人數13人，取分數高的前5名晉級，后勤組參加人數12人，取分數高的前2名晉級。晉級人員均參加學校的復賽。比賽中，老師們發揮了各自的優勢，展現了自我的個性，老師結合自身的工作經歷來和大家分享了自己的經驗，根據幼兒園的發展來闡述“關愛學生 立德樹人”的重要意義。

3、開始籌劃幼兒園開放日節目。幼兒園的開放日,是展現這一學期來老師和孩子們共同創造的成果。為了在那收獲的季節能有碩果累累的收獲,我園教師于本月中旬選定班級節目,并上報到幼兒園進行審核。興趣班的節目在學期初,就已定好題材,現排練已基本成型。

4、繼續加強紅眼病的預防工作。紅眼病的爆發,把整個局面都拉到了一個危險的邊緣。在這危險的關頭,我園立馬采取了防范措施,除衛生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流動,拒絕家長在此期間來探望小孩。經過這幾個月的頑強斗爭,我們終于戰勝了紅眼病的傳播,保持了幼兒園大局的穩定,減少了家長們的擔憂。

二、政教教務工作

1、做好班級每天的交接班工作。為了使班級的交接班工作有效進行,本月我園全部抽查了各班的交接本。對寫得好的，給予了肯定，對不足的給予批評指正，并要求一定要整改。其中中二班的交接本寫得很詳細具體，我們倡導大家一起學習，小一班的班級交接本自編表格，進一步規范了交接本的格式。

2、做好一月份的各項考核工作。一月的工作繁重而復雜，為了查看是否達到目標，本月對教學常規、班級管理、衛生情況等進行了全面的大檢查，教學常規此次進行了嚴查，對有錯字、格式不對、百字教案、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級管理優秀、小一班的禮儀教育優秀、大三班的衛生教育優秀，只有個別班級的班級管理及衛生情況需要加強。

3、定期查看《家長園地欄》。家長園地是班級活動中的窗口，前段時間因為一些客觀的原因無法完善，現已配備完善。本月初對家長園地提出了布置及填寫要求，大家都已積極完成，月底抽查了個別班級，完成效果較好，內容較充實。

4、繼續進行《蒙氏》調研活動。本次的教研活動由中一班的帥萌老師執教，帥萌老師先給大家進行了說課。但由于說課的環節過于簡單，大家對內容了解的不是很清楚，效果有些受影響。因此通過此次活動，大家對教研會的整個環節提出了幾條建議：1.説課的環節需做進一步規范。2.説課一遍，大家聽得不是特別明白，為做進一步調研，決定説課稿應給每位教師發一份仔細研究。3.蒙式的理論學習不夠，對很多環節無法理解，多加強理論學習。

三、教育教學工作

1、節目演出。我園為演出做好準備，老師們一直在馬不停蹄的排練。園領導也一直密切關注節目的排練情況，時常到現場來親臨指導孩子們排練，這無疑給孩子和老師們莫大的鼓舞。孩子們是爭氣的，老師更是能吃苦耐勞的，孩子們的精彩表演見證了這所有的一切。

2、學習幼兒園“一日活動組織規范”。 此次教研,重點總結了以下幾點建議：1.早操必須兩個老師同時出操，一個老師帶操，一個老師管紀律。2.上午除教學活動以外，應多組織孩子們戶外活動，戶外活動拒絕放羊式，要求有組織有紀律。3.晚間活動，不能每天都安

排看電視，應適當的安排玩一下桌面玩具，或者讓孩子畫畫等。4.晚上孩子洗澡時間不得早于八點，孩子睡覺時間不得早于八點半。3、加強戶外體育鍛煉。經過規范戶外活動，本月教師的戶外活動不單單是讓孩子們玩滑滑梯了，教師們從書上、網上找來了一些新游戲，如拎小豬、袋鼠跳等。希望大家能一直保持下去，不要只是一陣風而已，吹過之后又成原樣，兩位組長也應在這方面多加強監督。

4、選好開放日節目。開放日的題材我們在月初已擬訂好，要求節目有小品、童話劇、英語、兒歌、舞蹈等，并根據年齡的不同分配了不同難度的節目。節目的具體內容由各班老師任選，各班老師都已上報，并開始排練節目了。

四、保健衛生工作

1、安全事故，防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心內容，本月雖一直在強調安全，做安全的宣傳工作，但仍有一樁小小的事故。小小班于本月底，在帶孩子外出玩耍時，由于孩子年齡太小，在玩耍中栽倒，不慎導致頭部受傷，送往醫院縫了三針。該班帶班老師和保育員都予以扣款處罰。

2、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至，天氣已經有些寒冷了，一早一晚的溫度偏低。為此，幼兒園特申購了棉被，給孩子墊被添上了一床，準備再過些時日再添加蓋被，保證幼兒的溫暖，加深睡眠質量。

3、做好幼兒的護膚工作。本月巡視各班時，看到各班的小朋友都使用了臉霜，極少的小朋友出現去年的臉繃的現象。

4、做好物品消毒工作。近日，班上的保育員都給幼兒晾曬了被子，衛生檢查時被子都很干凈整潔。食堂的衛生消毒工作也得到了很好的改善，最近的飯菜里面已很久沒有看到死蒼蠅，吃飯的餐具也干凈了。

5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。 月底常規大檢查時，班上的晨檢表每個班級都有填寫，做到了事事有登記。下個月我們將進一步規范記錄的內容，做到事事有登記，事事一目了然，方便查看。

7、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質量。幼兒中午十二點二十午睡，晚上八點半睡，孩子睡覺期間，必須保證有工作人員照看幼兒睡覺，看守人員，不得在里面上網、看電視、干私活等，應維持好睡覺秩序，多幫幼兒蓋被子。

【3】幼兒園學前班一月工作總結

在忙碌而充實的日子中，一學期的工作又將面臨結束了。回首幾個月的過往，有辛勤的付出，更多的是孩子們成長過程中帶給我的欣慰和喜悅?，F總結如下，以便今后取長補短，將工作做得更好：

一、德育方面

以環保教育為載體，將品德教育滲透于一日生活、游戲中。結合中秋"親子燈籠小制作"、"大樹你好"、"糧食周我最愛吃的食物""文明有禮好寶寶"等綜合活動，教育幼兒從身邊的小事做起，同時教育幼兒愛護我們周圍的環境，不踩草地，不摘花草，經常組織幼兒給植物澆水、鋤草，喂養班上的小動物。洗手、用水時知道排隊等候，節約用水，不浪費。組織幼兒進行花卷和親子壽司的烹飪活動，讓幼兒在制作時也能感受到廚房工作人員的辛勞，培養孩子要愛惜別人勞動成果，有感恩的心。并且能將自己在園的行為帶回家中，提醒身邊的家人什么行為是對的，什么行為是不對的。在一日活動中注重樹立榜樣，培養幼兒樂于助人、堅強勇敢的良好品德，日常活動中多創設一些互幫互助的機會，讓幼兒充分體驗幫助他人帶來的喜悅和自豪感。增強了幼兒熱愛生活，熱愛大自然的情感。

二、教育教學方面：

本學期仍采取主題教學的形式來開展班級的教學活動。在確定"五大領域"的同時，強調各領域之間的滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。主要通過三個主題活動《祖國祖國我愛你》、《大樹你好》、《身體的奧秘》來促進幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術等領域的發展。幼兒的掌握情況如下：

1.健康領域：幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發展的時期。本學期我們班在努力探索三浴鍛煉如何過冬的組織過程中，巧妙地將各種體育游戲活動貫穿其中，不斷摸索、反思、總結，形成有班級特色的一套鍛煉模式，將孩子們熟悉的歌曲貫穿整個活動，不同的音樂提示著孩子們熱身、脫衣、擦汗、游戲等各個環節，調動起了幼兒參與活動的主動性。豐富多彩的體育游戲，各種各樣的水浴形式，讓孩子們深深愛上了"三浴"，愛上了運動后享受水浴的舒服感覺。幼兒在喜玩、樂玩的過程中發展了動作。隨著年齡的增長，競賽性體育游戲的逐漸增多，活動中幼兒之間能相互合作、相互促進，初步培養了他們的團隊精神。通過一學期的堅持，班上幼兒的體質增強了許多，身體平衡感和肢體的靈敏度、協調性以及自理能力都有了很大提高。幼兒感冒、生病率和上學期比較明顯減少。本學期新學的跳繩掌握也不錯，大部分幼兒都能連續跳。通過"三浴"鍛煉，幼兒的自理能力也得到了一個快速的提高。此外，孩子們通過鍛煉飯量也增加了不少，挑食、偏食的情形減少了，每天都吃得香噴噴的。

2.語言領域：幼兒掌握語言是一個連續、發展的，從量變到質變的過程。而幼兒期是兒童掌握基本口語的關鍵時期。這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力，擴大豐富幼兒詞匯等，都極為重要。尤其是那天聽黃園長講述游加上一年級的經驗后，更是覺得在學齡前培養幼兒有良好的閱讀習慣及認字的重要性?；匕嗑秃团砝蠋熒塘空{整，對本學期的語言教學內容進行了一個統籌地安排，形式

涉及談話、講述、聽說游戲、文學作品欣賞、早期閱讀、識字、前書寫等。老師在講某個故事時會根據孩子的理解能力加入自身的創編。班上有部分孩子的識字量比較大，我們就會用榜樣示范來激發其他孩子識字的動力，會比較系統地學習漢字，如三點水旁的字、木字旁的字、反犬旁的字、有關身體各器官的漢字等。還會把每周認的字貼在門口的畫袋上，讓孩子可以自行復習，也讓家長知道每周學的漢字，以便在家也能及時復習;我從在家里帶回《和巧虎一起學漢字》碟片，讓幼兒感受字的演變過程;在開家長會或與家長聊天時都會向家長們建議：每天睡前10分鐘進行親子的閱讀交流，讓孩子輕松愉快的愛上閱讀和增加他們的識字量。每隔三周舉行故事大王的比賽，要求他們講在午睡前播放的故事，一來培養了他們傾聽習慣，二來鍛煉了他們的講述能力及自信。許多幼兒在每月發放的親子問答卷中，都能繪聲繪色地向家長朗讀兒歌，復述故事。普通話表達能力和大方自信地在家人面前的表現令家長覺得孩子的進步真的很大。

另外本學期還有一個重要的內容就是培養幼兒正確的書寫習慣，包括坐姿、握筆姿勢、書寫筆順的培養，從中班開始班上的孩子就很喜歡玩走迷宮的游戲，那這學期我們也捉住孩子的這一特點，在閱讀區增設大量的走迷宮圖書，每月讓孩子帶回和更換一次，讓孩子在玩的時候學習運筆的能力，加強手指的靈活性和協調性。我們三位教師分工合作，關注每位幼兒在寫字活動中的表現，發現問題及時幫助、解決。像在書寫時常發現有些孩子的筆順是錯誤的，比如寫橫線，很多孩子都喜歡倒著寫，發現這問題后，我們就想辦法糾正：讓孩子玩蝴蝶找花的游戲，讓孩子在游戲中練習正確的書寫方式。并開展作業展示評比活動。通過一學期的培養，幼兒基本都能做到姿勢正確地進行寫字，每周一早晨一回園就迫不及待地將作業本交給老師，還不忘問上一句"老師，你看我的字寫得漂亮嗎?能放在展示臺嗎?"部分家長在給幼兒的表揚信中也經常會提到孩子寫字確實進步了，真是一周一個樣。覺得格外欣喜。

3.社會領域：幼兒良好的社會行為并不是一天兩天形成的，它具有隨機性。我們把品德教育安排在幼兒日常生活環節之中，每時每刻都在對他們進行教育。責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、和伙伴分工合作，當稱職的值日生等。幼兒能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活、游戲的樂趣，通過了解社會生活及一些社會行為規則如交通規則、游戲規則，認識一些標志圖，初步形成良好的生活習慣，并學習遵守一日生活的常規。為讓新插班進來的孩子盡快融入我們大一班的大家庭，在開學的第二周在家委的帶動下組織了親子的祈福湖燒烤活動。

當然幼兒在學習與同伴的交往、合作中往往會出現一些爭執，但幼兒在家長與老師的共同引導下不斷學習處理交往中的一些沖突及困惑。在期間學會運用一些討論、商議的方法，并且有了謙讓與分享的概念。在"大樹你好"主題活動中我們通過給幼兒分組合作制作大樹日記的形式讓幼兒懂得等待、分工、合作的重要性，學習平等地與同伴商量一件事情，懂得照顧比自己小的同伴。此外，我們注重利用本學期的一些節日如教師節、重陽節、國慶節、中秋節、元旦、新年等對幼兒進行愛老師、尊重老人、愛家鄉、在祖國的情感教育，在國慶巡游的那天雖然下雨改在音樂室進行，當看到孩子們身著旗袍或唐裝，在紅地毯上走秀，哪一種驕傲、那種自信讓孩子充分感受了作為一名中國人的自豪感。

4.科學領域：幼兒數學概念的建構是階梯式的，是一步一步逐步建立起來的。數學是一門抽象而枯燥的學科。只有讓幼兒親手擺弄、操作起來，才能激發幼兒的學習興趣。因此，我們利用課余時間，為幼兒制作出大量可以操作、擺弄的學具和材料，讓幼兒在操作中嘗試、探索、獲得體驗、積累有關數學概念，加深對有關數學關系的認識。如學習按一定的標準對事物進行分類、排序。認識常見的立方體圖形，學會看時鐘，認識整點、半點。感受時間的長短和更替。能通過比較、類推等方法解決簡單數學問題，學習5以內的分解組成這些活動都是通過游戲的方式來進行，班上幼兒特別喜歡上數學活動，也特別愛做與數學有關的操作，尤其對撲克牌的數學游戲很感興趣!我班也根據孩子的喜愛開展了一系列的撲克牌游戲。另外在科學探索活動中，我們注重操作在先的原則，如"好玩的鏡子"，孩子們通過對放大鏡、凹凸鏡、雙面鏡的觀察和比較，真正感受到了不同鏡子的特征，這種經驗將會讓他們一生受用。

5.藝術領域:本學期在音樂教學這一塊，彭老師能較好地根據主題來安排不同的教學形式，選擇相應的教學內容。豐富多彩的音樂活動提高了幼兒對音樂的興趣及對音樂的感受能力，陶冶了幼兒的性情、提高了對美的認識。美術活動方面，培養幼兒感受美、熱愛美的興趣，萌發幼兒對美的感受及動手能力。我們主要通過繪畫、手工制作、剪紙來開展教學活動。在日常生活中引導幼兒觀察各種事物，讓幼兒大膽地把心里所想的東西用筆和畫紙表現出來。在手工制作方面，讓幼兒通過泥工、剪紙、折紙、撕紙等各種方法讓幼兒在活動中動手動腦，培養小手肌肉群的協調性、靈活性，掌握基本的技能和手指動作，促進了大腦的發育?，F在，幼兒對美術的興趣有了很大的提高。特別是本學期開展的剁繡和剪紙這兩個特色活動，讓幼兒對藝術的喜愛更進了一層。每當吃完早餐，女孩子就會迫不及待地取出自己的剁繡工具安靜地坐在桌前"工作"起來。

三、保育方面：

1.根據幼兒身心發展的特點，加強健康教育，提高幼兒對健康的認識，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。另外，心理健康也同樣重視，創設一個民主、輕松又愉快的精神環境，讓每個孩子

感受到老師喜歡我，小朋友們喜歡我，讓孩子產生安全感，培養自信，樂觀，活潑開朗的孩子。2.在做好日常清潔、消毒工作的基礎上，三位老師堅持把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。關注每位幼兒的身體、心理發展，培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗習慣及自理能力。每天保證幼兒清晨回園一杯鹽開水，每日六次飲水量。及時幫助、提醒幼兒運動后、出汗后更換衣物，隨著天氣變化關注幼兒衣服、棉被的增減。加強對體弱、多病兒的照顧。教育幼兒愛清潔、講衛生。改正吃手指、摳鼻子、挖耳朵等不良行為習慣。利用講故事、看情境表演、課件等直觀形式教育幼兒如何提高自保能力。一學期來，幼兒因病請假的人數少，出勤率高。

3.抓好安全工作的日常管理，嚴格執行門衛制度和幼兒接送制度，使用好《接幼證》，保證幼兒安全、有序地離開幼兒園，防止幼兒走失。

四、家長工作：

家長工作是幼兒園各項工作中至關重要的一環，它關系著幼兒園在社會上的聲譽和形象，對幼兒園的其他各項工作起著監督導向的作用。我們班從下面幾方面來開展工作，取得了較好的效果。

1.召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發展評估手冊、家長開放日，本學期活動事項等等，促進家園之間的溝通。

2.推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發揮監督保證作用。

3.舉行家長開放日。讓家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發現孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。

4.創設家園聯系欄。結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，并請家長協調準備與教育活動有關的資料和活動。

5.電訪、面談。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。針對幼兒近來的表現及時與家長進行溝通，幫助孩子改正缺點，健康成長。在家園聯系手冊上盡量將幼兒一周的表現全面地反饋給家長，對一些需要家長配合、了解的事宜通過黑板通告。

6.開展豐富多彩的親子活動。本學期，我們組織了親子科技館秋游的活動，家長參與的積極性非常高，基本做到百分百出席。通過這些活動，增進了家長與幼兒之間的親情，也讓家長了解到了教師組織活動的能力和特點。

7.創設家園聯系欄。結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，并請家長協調準備與教育活動有關的資料和活動。

五、個別教育工作：

篇10

二. 嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：

首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。