導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇幼兒園學校創建，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

(一)學校發展性評估工作得到全面推進

1.出臺文件完善了評估制度。2011年上半年，我們又相繼出臺了《市小學發展性評估實施細則》、《市普職高發展性評估實施細則》兩個文件，初步形成了從小學到普職高一套完整的評估體系，為2011年下半年全面實施發展性評估做好準備。

2.全面快速地推進了發展性評估工作。根據省教育廳和市教育局的要求，5月6日，我市召開了全市中小學發展性評估工作推進會，全面推進全市中小學實施學校發展性評估工作。全市除首批10所已實施初中外的所有中小學校長、各學區正副主任、督學責任區全體專兼職督學、教育局中層干部和局直屬單位負責人參加了會議。會議特邀市教育局萬小峰處長作了題為《關于學校發展性評價的認識與思考》的專題講座，王友聞局長在會上作了題為《全面推進中小學發展性評估，促進教育內涵科學和諧發展》的動員報告，連明副局長就《如何制定學校發展規劃》作了專題輔導。會議還布置了全市學校發展性評估具體工作。這次會議，為全面快速實施全市中小學發展性評估工作起到了積極推進作用。

3.對學區學校進行了分類指導。2011年初，我們制訂了《2011年市中小學發展性評估推進計劃表》，將今年的整個推進工作劃分為學習準備、起草規劃、征求意見、論證審核、分解目標等五個階段，指導學校有序編制《學校發展規劃》，統一安排各重點階段的指導。4月8日，我們在樂成一中召開了“首批10所實施發展性評估學校擬定發展性指標內容指導會”，指導學校擬定發展性指標評估內容；5月19日，我們在柳市學區召開了“發展性評估階段工作指導培訓會”，就學區、督學責任區如何做好發展性評估階段工作指導進行了培訓。5月31日至6月14日，應有關學區的邀請，連明副局長分別到清江學區、虹橋學區、白象學區、城區學區等4個學區作“學校規劃制定和修改”專題講座，指導學校制定規劃，各中小學中層以上班子成員參加了培訓。下半年，對督學責任區組長進行了培訓，統一部署第二批學校擬定發展性指標評估內容的分學區指導工作。

4.對學校發展規劃進行了全面論證。上半年，對首批實施發展性評估的10所學校的《學校發展規劃》組織專家進行了論證。2011年1至3月，我們特邀了市教育局督導處萬小峰處長等5位專家，對虹橋鎮實驗中學等6所集鎮初中的《學校發展規劃》進行了論證；3月25日至29日，教育局組織論證組，由連明副局長帶隊，對大荊鎮一中等4所初中的《學校發展規劃》進行了論證。下半年，組織了18個論證組，對全市中小學《學校發展規劃》進行了全面論證。通過論證，完善了《學校發展規劃》文本結構，為學校進一步修改學校發展規劃做了有效的指導，也提高了校長對規劃制定工作的認識。

5.開發安裝了學校網上評估軟件。上半年，我們開發了網上評估軟件，用于中小學發展性評估。該軟件安裝在各中小學校園網上，內容設有“學校發展規劃、評估指標、評估得分、學校自查報告、評估報告、下學年目標調整”等欄目。評估指標欄目中設有“學校提供材料”欄，要求學校在常態管理過程中，把有關資料及時放在評估指標相應欄目上，供評估人員在網上評估。10月份，我們與軟件公司人員一起，歷時一個月，分別到學區、學校進行評估軟件安裝和使用指導。全市所有公辦中小學都安裝了評估軟件。

6.對首批實施學校進行了網上評估。6月20日，召開了首批實施發展性評估學校試行網上評估指導會，正式確定在下半年開展首次網上評估。11月10日，在雁蕩海島寄宿小學召開了發展性評估階段工作推進會，指導首批實施發展性評估學校試行網上評估工作和第二批中小學擬制發展性評估指標內容。12月，組織評估組對首批10所實施發展性評估的初中進行了網上評估。

7.開辟了發展性評估宣傳欄目。為促進各學校之間的學習交流和競爭，便利大家及時了解全市發展性評估工作動態，宣傳我市發展性評估的具體做法。在教育網站上的醒目位置，新增了“發展性評估推進動態”專欄。

（二）“減負”工作得到積極穩妥開展

根據省廳義務教育減負工作的相關精神，在前一次“減負”專項督查發現具體問題的基礎上，根據去年的部署積極穩妥地開展了全市第二輪“減負”專項督查工作。

一是常抓不懈，專題布置工作。2011年3、4、5月份，我們分別在教育局、清江學區、柳市學區召開了3次“減負”

專項督查工作會議，專題布置“減負”專項督查工作。

二是劃分學區，明確工作責任。我們根據全市6個學區，劃分為6個責任區，由責任區督學人員負責本學區“減負”專項督查工作。上半年統一組織了3次“減負”專項督查，收到了一定的成效。

三是根據實際，確定督點。我們根據本市實際和學期的期初、期中、期末的不同特點，確定“減負”專項督查的重點。如在開學初，我們把課程設置、教師布置作業、體育大課間活動、教師課前備課作為“減負”專項督查工作的重點。在5月份，把課程設置、學生作業量、體育大課間活動、教師課前備課、學生午間管理、放學后有償補課、雙休日補課、學校“減負”制度建設作為“減負”專項督查工作的重點。在督查中，我們發現了一些問題，比如部分初中周總課時超出規定總量，無校本課程，未按規定開足信息與體育課，部分教師不帶備課本進教室上課，有的學校部分教師布置的作業沒有做到全批，一些學校要求學生中午12點半到校集中教室自學等。針對存在的問題，我們擬發了“減負”專項督查工作情況通報，要求學校做好整改。

（三）各類學校創建指導和評估工作效果明顯

學校幼兒園的創建過程是一個自我完善和提高過程，做好創建指導工作，是提高創建效果的有力助推。2011年，我們在創建指導和評估方面做了以下工作：

一是做好省三級幼兒園的創建工作。根據局領導的要求，繼續加大省三級幼兒園的創建力度，為進一步提升學前教育優質資源比例做了努力。4月26日，召開了省三級幼兒園授牌儀式暨創建工作指導會，對上一年評上省三級幼兒園的23所幼兒園進行了授牌，對2011年創建省三級幼兒園有關工作做了指導。五月下旬，與局學前辦一起，組織評估組對樂成金太陽幼兒園等5所申報省三級的幼兒園進行了評估驗收。11月28日至12月8日，對雁蕩鎮新芽幼兒園、大荊鎮寶貝幼兒園、清江鎮清北幼兒園、芙蓉鎮?？谥峭變簣@、虹橋鎮香格里拉幼兒園、虹橋鎮振興幼兒園、翁垟藝優幼兒園、翁垟培紅幼兒園、柳市鎮可愛多幼兒園、柳市鎮前州幼兒園、北白象鎮陽光搖籃幼兒園、北白象鎮貝比佳幼兒園等12所申報省三級的幼兒園進行了評估驗收。2011年新增省三級幼兒園共18所。

二是做好申報市示范學校、市素質教育示范學校和市現代化學校中小學的創建指導。4月29日，在虹橋鎮二小召開了素質教育示范學校創建指導會議。5月31日至6月1日，我們組織預查組，分別對虹橋鎮二小、南塘小學、雁蕩海島寄宿小學這3所學校進行了預查指導，促使這3所學校在6月22日至24日通過了評估驗收。上半年，我們還對樂成實驗中學、北白象鎮三小創建市示范學校、白石中心幼兒園創建省二級幼兒園進行了指導，促使這3所學校幼兒園順利通過評估驗收。下半年，對市三中、柳市中學、丹霞路小學創建市現代化學校進行了指導，11月，這3所學校通過了市現代化學校評估驗收。

（四）督導隊伍建設得到加強

督學責任區的建立，形成了縣域教育督導網絡，為有效指導學校發展性評估，開展學校和幼兒園各類創建指導，促進中小學、幼兒園辦學水平的提高起到了不可缺少的作用。為進一步發揮這支隊伍的作用，我們注重了督學責任區隊伍建設。一是做好督學責任區的換屆工作。調整充實了責任區督學人員，從第一屆的18人增加到31人；評選了第一屆督學責任區先進工作者，激勵責任區督學積極工作。二是培訓了發展性評估工作指導人員。9月7日，組織發展性評估人員培訓，共培訓了78名發展性評估和指導人員，在如何組織和做好《學校發展規劃》論證、如何指導學校擬定“發展性評估指標內容”、網上評估技術操作指導、網上評估具體做法和評估人員要求等四個方面作了培訓。通過培訓，建立了市發展性評估人員數據庫，及時指導和組織規劃論證和學校發展性評估。督導隊伍建設的加強，形成了強大的教育督導工作合力。

（五）教育強市復查順利通過

教育強市復查是我市教育工作的一件大事，一直以來都在努力，特別是在2008年，我市做了大量的迎復查工作，因沒有通過收費示范縣評估，省廳沒來復查。2011年，我們在規范管理的同時，做了許多迎復查具體工作，一是做好迎復點內容及復查表內容的分解安排工作，二是做好教育強市迎復查檔案材料的收集整理工作。12月13日，順利通過教育強市復查。

二、2012年工作思路

（一）指導思想

2012年，全市教育督導工作以科學發展觀為指導，全面貫徹落實國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要以及市教育工作會議精神。根據市人民政府教育督導室關于學校各類評估檢查整合的要求，和市教育局2012年重點工作，繼續做好我市教育督導工作重心轉移，完善教育督導制度，扎實全面推進學校發展性評估工作，做好有關學校和省等級幼兒園創建指導工作，努力做好“省義務教育均衡發展縣”創建工作。促進學校內涵發展和教育均衡發展，為推進我市教育現代化，全面提高教育質量作出努力。

（二）工作要點

1．扎實全面推進學校發展性評估工作。一是繼續做好學校領導班子和發展性評估人員的培訓，盡快適應網上評估工作；二是做好學校自評指導工作，突出學校自評環節，提高自評質量；三是做好發展性評估推進情況的督查，督促學校做好這項工作；四是啟動全市第二批實施發展性評估學校的第一次形成性評估，各學區要在五月份之前添置好集中人員網上評估的場地和設備；五是做好首批實施發展性評估的10所初中的第二次形成性評估；六是及時統計學校發展性評估結果，用于校長考核。

2.調整省三級幼兒園評估時間。一是調整省三級的幼兒園評估時間，從2012年開始，把省三級幼兒園的評估時間調整為5月份，一年評估一次；二是各學區做好申報工作，開學初申報創建名單，4月中旬上報創建申報材料；三是在4月底組織督學責任區，對創建省三級的幼兒園進行預查,確定評估對象；四是在5月份組織評估，努力提高省等級幼兒園的比例。

3．整合各類學校評估檢查工作。根據市人民政府教育督導室關于學校各類評估檢查整合的要求，做好各類學校評估檢查工作的整合，盡量減輕學校應付各類評估檢查的工作負擔，并做好整合后的有關學校創建、轉評的指導和評估工作，幫助學校解決創建困難，努力提高優質教育資源的比例。

篇2

實施農村合格幼兒園建設工程是省委、省政府關注和改善民生的重要決策，是促進社會和諧、實現教育均衡發展的重要舉措，也是省委、省政府在深入學習實踐科學發展觀活動中著力抓好的10件實事之一。各鄉鎮、各部門一定要按照統籌城鄉發展的要求，強化主體意識、責任意識、機遇意識，以辦人民滿意教育為宗旨，按照“政府為主、科學規劃、分步實施、嚴格標準”的原則，積極穩步地推進農村公辦合格幼兒園建設，以創建“省優質幼兒園”、“省合格幼兒園”為突破口，以規范幼兒園管理和師資隊伍建設為重點，以“讓更多的孩子接受更加優質的幼兒園”為綱領，積極推進全縣學前教育健康、穩定、持續、和諧發展。

二、加強組織領導

實施農村合格幼兒園建設工程是一項系統的社會工程，需要各級各部門共同努力?？h政府已把農村合格園建設作為社會事業年度重點抓好十件實事的第一件大事。成立了以分管縣長任組長，縣教育、財政、建設等相關部門主要負責人為成員的農村合格園建設工程領導小組。各鄉鎮要相應建立工程實施的組織領導機構，切實加強領導，精心組織，有序推進。要明確工程實施的相關部門職責，配備精干人員，上下形成合力，切實加強工程建設的規劃、組織、督查和指導工作，進一步強化責任，層層簽訂責任狀，做到任務落實、責任落實、人員落實。要加強工程建設階段性督查，查工程實施方案，查實施進度和工程質量，查經費投入及使用情況，及時掌握工程一線的實際情況，確保工程的順利推進。

三、明確工作目標

2014年全縣學前三年入園率要達90％以上，學前一年達100％；年內創建“省優質幼兒園”14所、“市優質幼兒園”10所、“省合格幼兒園”22所。各鄉鎮及相關部門要根據《關于實施農村合格幼兒園建設工程的意見》的要求，深入開展調查研究，統籌考慮城鎮化進程、學齡人口變動、教育布局調整等因素，充分考慮學校的現有基礎、辦學條件、教師和管理干部的現狀、生源情況和校園及其周邊社會治安狀況，園舍規劃、建設工作真正做到布局合理、規模適度、效益顯著，不斷滿足人民群眾對幼兒教育的需求。

四、工程建設要求

幼兒園建設改造要因地制宜地按照省農村合格幼兒園建設要求和省優質幼兒園的評估標準科學、規范、有步驟地去實施。要認真執行國家建設標準及建設程序，加強工程管理，強化工程監理，確保工程質量。要選擇具備相應資質的單位參加工程勘察、設計、施工和工程監理，嚴格實行招投標制、項目監理制、法人責任制和工程建設合同制，嚴格執行國家建設工程強制性標準。合格幼兒園建設的基礎設施配套工程應參照“四配套”工程嚴格管理實施。工程建設領導小組將組織有關部門從方案制定開始到工程竣工驗收結束實施全程動態考核，領導小組辦公室將及時通報考核情況，從嚴組織檢查驗收。

五、安排配套經費

實施農村合格幼兒園建設工程，經費投入是關鍵。省里將根據不同地區的實際情況給予一定比例的經費及設備補助，縣政府也將對提前和按時完成項目建設任務并通過省驗收的給予一定的獎勵。

（一）對承擔新建項目的鄉鎮中心園，在2014年8月底前完成主體工程，并按照6—9班規模建設的，獎勵鄉鎮或學校30—50萬元，竣工驗收后再獎勵20萬元。

（二）進行改擴建的鄉鎮中心園，主體工程按計劃完成后，獎勵每鄉鎮或學校20—30萬元，竣工驗收后再獎勵10萬元。

（三）教育中心幼兒園、六塘幼兒園、小窯幼／L園、大圈幼兒園、新東幼兒園等年內通過“省合格幼兒園”創建驗收的分別獎勵鄉鎮或學校20萬元。

（四）年內通過“市優質幼兒園"創建驗收的分別獎勵鄉鎮或學校2萬元。

（五）對年內通過“省優質幼兒園”創建驗收的學校或鄉鎮，縣政府另獎勵10萬元。

各鄉鎮及有關部門要在經費投入、土地征用、校舍建設有關規費減免等方面給予全力支持。在籌措工程建設資金時，不得向教師和群眾集資，不得因工程建設使學校產生新的債務。

六、工程實施步驟

（一）2月20前，確定幼兒園建設工程項目單位，并上報省教育廳、財政廳。

（二）3月初，下達目標任務，各鄉鎮完成新建幼兒園的土地劃撥、資金籌措等工作。

（三）3月底，完成建設圖紙設計、施工單位確定等相關手續的辦理和其他準備工作，并開始施工建設。

（四）6月20日前，改擴建的幼兒園完成所有工作，做好省合格幼兒園的驗收準備工作。

篇3

目標任務：2012年計劃在15個鄉鎮建設教師公租房1044套，建筑面積6.2萬平方米；另外接轉2011年3個建設項目265套，1.3萬平方米。

完成情況：市教育局與規劃、建設、房管、財政等部門加強工作協調，采取專項督查與常規檢查相結合的辦法推動項目建設。2011年接轉項目全部完工并接受驗收。2012年15個項目1056套公租房均已開工，超額完成年度目標任務。其中，、、、豐縣、項目全部開工，2個項目進入竣工驗收階段，2個項目主體完工，其它8個項目正在進行主體施工。、縣項目采取開發商建設、政府回購的方式，1個項目已經建成，正在與開發商簽訂回購合同；縣2個項目也已開工，正在與開發商協商回購合同。

二、“推進學前教育加快發展”項目情況

目標任務：2012年計劃新建、改建幼兒園80所，創建省市優質幼兒園80所，新招聘公辦幼兒教師240名。

完成情況：市政府高度重視學前教育發展，安排2000萬元專項資金，對學前教育發展較好的縣(市、區)和創建成省市優質園的幼兒園給予獎補。市教育局根據市政府與各地簽訂的目標責任開展定期督導檢查。目前，全市學前三年入園率達到95%；新建、改建幼兒園112所，建筑面積23.45萬平方米，將新增幼兒學位1.7萬個；創建市優質幼兒園84所，有68所幼兒園接受省優質幼兒園現場評估，接受評估數量居全省第一(其中上半年31所幼兒園接受評估，有29所通過了驗收，下半年37所幼兒園接受評估，省通過驗收名單尚未下達)；新招聘公辦幼兒教師248人。各項目標任務均超額完成。

篇4

以黨的十三中、四中全會精神為指導，緊緊圍繞全市教育工作的總體思路和我區教育工作核心任務，以創建“教育強區”為目標，以深入實施素質教育，加強學校特色文化建設為抓手，以促進學校自主發展，全面提升教育教學質量為重點，堅持依法督導，服務基層、服務發展，認真履行監督、指導職能，為促進我區教育內涵發展、提升教育品質發揮積極作用。

二、工作目標

1.不斷鞏固提高“兩基”、“義務教育均衡發展”成果，扎實開展“教育強區”創建工作，確保高質量通過自治區教育督導委員會辦公室對我區創建“教育強區”工作過程性預檢和正式督導評估驗收。

2.認真落實《區督學責任區制度》和《區督學責任區制度實施方案》，按照督學責任區劃分安排，責任區督學對所轄學校、幼兒園開展經常性隨機督導工作，強化對學校、幼兒園工作的監督和指導，規范辦學行為，提高教育質量。

3.依據《學校特色文化建設督導評估實施方案》，督促各學校、幼兒園繼續開展特色學校文化建設的創建工作，并積極組織學校、幼兒園開展特色學校文化建設展示活動，不斷促進學校、幼兒園特色發展和內涵發展。

4.積極推進各校園依法辦學，不斷完善“自主發展性督導評估指標體系”，促進校園自主發展、科學發展。

三、主要工作任務

（一）認真學習，提高認識，適應教育發展的新形勢

全面貫徹落實黨的十三中、四中全會精神及區四屆六次全委（擴大）會議、區七屆人民政府第三次全體會議精神，樹立“依法督導”意識，認真學習教育法律法規、教育政策和教育管理理論，及時了解當前教育發展的新形勢、任務及教育督導評估新機制，并積極參加各類培訓，不斷提高業務素質和督導水平，為推動我區教育事業持續健康發展做出貢獻。

（二）科學部署，積極籌備，推進“教育強區”創建工作

繼高質量、高標準迎接完自治區、國家對我區“兩基”、“義務教育均衡”工作的評估驗收后，我區將全面推進創建“教育強區”的各項迎檢準備工作。依據自治區黨委辦公廳、政府辦公廳印發《關于開展創建教育強縣活動意見》的通知精神和《維吾爾自治區教育強縣（市、區）督導評估實施方案（暫行）》，2015年上半年將根據創建“教育強區”的申報程序完成申請、上報相關材料、公示等相關工作，并認真完成各指標檔案資料的準備工作，做好迎接自治區教育督導委員會辦公室對我區創建“教育強區”工作的過程性預檢；下半年將進一步做好查漏補缺和整改工作，確保高質量通過自治區創建“教育強區”工作正式督導評估驗收。

（三）精心組織，統籌安排，加強督學責任區制度建設

認真貫徹教育部《關于加強督學責任區建設的意見》和《關于印發市督學責任區制度實施方案的通知》（克教督發〔2013〕2號）文件精神，落實《區督學責任區制度》和《區督學責任區制度實施方案》，認真籌備第二屆責任督學換屆工作，并精心組織離退休教育督導專家、校長、書記等成立責任督學隊伍，提高隨訪督導的質量。同時，區教育督導室將結合我區教育工作的核心任務和實際特點，根據學校、幼兒園辦學性質的不同，每月制定出有針對性的督導重點內容，組織安排責任督學按照督學責任區劃分，對校園開展經常性的隨機督導工作，以增強督學的針對性和有效性，規范學校、幼兒園辦學（園）行為，促進管理水平和教育教學質量不斷提高。

（四）明確主題，突出文化，提升校園文化特色建設

各校（園）要以特色學校建設為抓手，不斷深化教育改革，深化學校發展內涵，以學校文化建設為核心，突出課程文化和學校特色建設，逐步形成具有鮮明辦學個性和風格的現代化特色學校。2015年，區教育督導室將組織各學校、幼兒園繼續開展特色學校文化建設的創建工作，按計劃抓好落實，認真開展自檢自查，做好申報和迎檢工作，確保各校（園）創建目標順利實現。

（五）展示成果，彰顯特色，深化特色校園品牌建設

篇5

二、總體目標

通過文明衛生校園評比活動，建立文明和諧校園的有效工作機制，使學校文明、衛生、安全工作得到加強，育人環境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學質量明顯提升，讓學校真正成為加強精神文明建設的重要陣地，成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

三、成立領導機構機構

組長：

常務副組長：

副組長：

組員：

四、評比分值標準（附表）

（一）市單位衛生標準與檢查評分表（100分）；

（二）文明校園及未成年人思想道德教育評分標準評分表（100分）；

（三）附加分（榮譽分5分）。

五、評比時間

依據區9月雙創工作情況通報暨全面工作部署大會工作責任分解表要求，本次評比時間初步定于10月25號開始，10月30號結束。10月31號雙創辦匯總上報區雙創指揮部。

六、評比分組人員安排

本次評比活動分成兩個小組：

第一組組長：

組員：

參評單位：鎮中學、中心校、中心幼兒園；紅旗鎮中學、中心校、中心幼兒園；鎮中學（學校、中學）、中心校、中心幼兒園；鎮中學（中學、東昌學校）中心校、中心幼兒園及一小、二小、三小、小學、中學、九小的評分工作。

第二組組長：

組員：

參評單位：鎮中學、中心校、中心幼兒園；鎮中學、中心校、中心幼兒園；中學、中心校、中心幼兒園及四小、五小、六小、七小、十小、二中、幼兒園的評分工作。

七、工作要求

篇6

我園自2000年以來，就一直在國家環保總局宣教中心及省、市環境教育專家的指導下，致力于完善綠色幼兒園管理及環境教育課題研究工作，取得了令人矚目的成績：先后被評為“杭州市綠色學校”“浙江省綠色學校”“國家綠色學?！薄皣揖G色學校創建先進單位”，被確定為國家環?？偩挚萍妓尽爸袊G色學校發展策略和運行管理研究”項目的實驗基地，受邀參加了全國首屆幼兒園環境教育研討會活動展示等綠色宣傳活動。同時，由我園編輯出版的《我們與綠色同行》一書，將我園在創綠道路上的豐碩成果展示給全社會。

一、以制度建設為保障，推動綠色工作規范有序發展

我園自創綠以來成立了專門的“綠色學?！鳖I導小組，由園長任組長，業務園長任副組長，各年級組長為組員。領導小組負責制度建設，如，把“創建綠色學?！睂懭雸@區年度工作計劃之中；定期召開會議，進行專題學習討論，并布置各成員任務；組織職工參加環保培訓；制訂教職工、家長、幼兒三方面行為規范；完善幼兒園的綠色管理制度建設，細化要求，推動幼兒園基礎綠色教育工作穩步發展等等。

二、以環境改善為基礎，創建綠色校園，促進和諧發展

如果說制度建設是綠色校園文化建設的保障，那么，物質環境的創設是開展綠色校園文化的基礎。這些年，我園因地制宜、合理規劃，出色地完成了綠色校園文化的物質環境創設任務。

1.優化園區硬件設施，感受“綠色”變化

我園圍繞“綠色學?！钡膭摻藴?，加大了對園區環境硬件設施的優化：如，在原有幼兒沙水池、種植園的基礎上，遍種梨樹、柳樹、桂花、石榴等十多種花木果樹，設花壇，種花卉、蔬菜瓜果等，讓孩子們感受到環境中“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”的四季變化，不僅豐富了孩子們的生活，還拓寬了孩子們的視野。

2.推動班級環境布置，提升“綠色”意識

我園注重教師的環保意識滲透，提升幼兒的環保意識、節約意識。如，在班級環境創設時，提倡以綠色環保和廢舊材料進行主題墻、幼兒教玩具的制作：用各種食品的包裝盒做裝飾品，用泡沫箱種植花草，用吃剩下的大貝殼做花盆，用草席做成書架等等。

三、以活動開展為重點，促進綠色文化可持續發展

作為“綠色學?！?，不僅要有綠化、美化、凈化的自然環境，凸顯個性的文化環境氛圍，還要讓孩子在幼兒園里能夠愉快學習、健康成長，在語言行為上體現文明，在情感上體現積極向上，顯示“綠色學校”的基本內涵。為此，我園盡力為孩子營造一個充滿生機和人文氣息的“精神家園”，促進綠色文化可持續發展。

1.從單個環境教育活動到主題網絡式教學活動到家園合作式教育的滲透，延伸出一種全方位的綠色文明教育

在構建具有“綠色學?！碧厣男@精神文化時，我園提出“與綠色同行”的教育理念。多年的實踐讓幼兒園的整體發展方向從著力培養孩子環保意識的單個環境教育活動，發展到了圍繞環保教育形成的網絡式教學主題活動，同時結合家園共同滲透合作式的教育，將綠色與文明進行有機結合，形成了一種以“綠色文明”為內核的精神文化。

起初，為了提高孩子的綠色環保意識，我園在教學中努力滲透環境教育，把教學中培養孩子的環保意識、愛護美好大自然的情感作為新課程價值觀教育的重要內容，實現了課程與環境教育的有機結合。但漸漸地，單個的教學活動已不能滿足幼兒園對幼兒進行環境教育內涵的延伸，為進一步培養教師對業務的鉆研與創新精神，我園探索出了一條新的思路：即采取全園聯動的方式，每學期每個年級組開展一個環境主題的教學，從主題設想、主題目標、網絡結構設計到區域活動、教學活動、親子活動以及家長工作等方面進行思考，自主設計一個有關環境教育的主題活動。以圍繞“我的動物朋友”為大主題開展的活動為例，使孩子們在與動物頻繁、親密地接觸中，在內心建立起人與動物和諧相處的美好情感，真切體會到環境與人息息相關的重要性。同時，通過開設相應的自然角及區域活動，不斷挖掘周圍資源，舉行形式各異的集體教育活動，宣傳環保教學成果，延伸綠色文明教育。

2.從環境紀念日專題活動到幼兒園特定活動的呈現到社會大型活動參與，形成可持續發展價值觀

為了更加豐富綠色教育活動的形式，我園從依托多樣的環境紀念日開展專題活動開始，逐步形成了屬于本園風格的特色大型活動，并通過參加其他社會活動，形成了可持續發展的價值觀。

近幾年來，我園陸續開展了與世界環境紀念日相關的活動，

如，植樹節、愛鳥周、世界地球日、世界環境日、世界水日等，意在通過各種環境紀念日的宣傳、紀念活動，讓全園家長和孩子都了解這些特殊日子及意義，拓展環境教育空間。

在環境紀念日的深入開展過程中，教師也拓寬了教育思路，在“綠色學?！鳖I導小組的帶領下，逐步走出了一條更為多元化的綠色校園文化宣傳之路，即通過幼兒園開展的固定大型活動，推動綠色校園文化的發展。幾年的積累，我園已形成以下幾種特定的特色活動：

（1）“綠色淘寶行動”

在全園范圍開展物物交換活動，如：幼兒將家中閑置的玩具、圖書等物品互換為對方需要的，或標價義賣，設置捐助箱，由家委會將義賣后的款項捐贈給慈善機構。此項行動旨在號召家庭進行資源再利用，培養幼兒的愛心，并初步參與社會文明的公益活動。

（2）“綠色春游活動”

組織幼兒到公園進行宣傳活動，表演環保兒歌，開展環保游戲等，讓幼兒實踐保護環境的行為，如：愛護花草樹木、不隨地吐痰等，讓綠色行為與社會文明接軌。

（3）“環境主題藝術節”

幼兒園分年級段組織孩子圍繞環保主題開展音樂、語言、繪畫、工藝小制作等表演創作活動，創設寬松、快樂、和諧的環境讓孩子的才藝得以展現。

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一、工作目標

根據區政府提出的"走在前列，再創一流，努力率先實現教育現代化"的要求，我鄉以推進教育現代化為目標，以提高質量為根本，以創新教育機制為動力，進一步優化布局，加大投入、整合資源，使全鄉教育事業得到快速發展，爭取到2012年8月創建成為區"推進教育現代化示范鄉"。

二、工作措施

1、統一思想，繼續加大教育的投入力度

鄉黨委、政府將繼續堅持教育優先發展的原則，把教育列入經濟和社會發展的總體規劃,在每年的財政預算中，保證教育經費預算這個重點。在鄉財政支出中,教育經費支出所占比例逐年提高。教育的財政撥款做到"三個增長，兩個提高"。根據區政府文件規定，按上限下撥生均公用經費，逐年提高教師的收入。

今后幾年將重點規劃中心幼兒園的投入、規模較小的觀嶺小學的撤并、中心學校的小山開發等項目。不斷增添現代教育設備，使每所學校真正擁有一流的辦學條件。

2、強化學校管理，提升學校品位

根據我鄉現有各校、幼兒園辦學條件的不同情況，提出不同的要求和目標。中心學校爭創省農村示范學校，金谷小學爭創市現代化教育達綱學校，中心幼兒園爭創三星級幼兒園，后隆幼兒園爭創二星級幼兒園，成人學校爭創省、市社區教育示范鄉。

3、穩定山區教師隊伍，提高教師福利待遇

為了穩定山區教師隊伍，提高教師的整體素質，鄉黨委、政府將逐年提高全鄉教師的福利待遇，使我鄉教師的每年人均經濟收入保持在全區上游水平。

4、形成激勵機制，提高教學質量

為了加強教師隊伍建設，不斷提高教師的業務水平和教學能力，調動廣大教師的工作積極性、創造性，形成公平競爭，你追我趕，奮發向上的格局，鄉黨委、政府繼續實行并不斷完善龍觀鄉教師《獎教金》制度。以《獎教金》制度的實施來促進建設一支具有一流的敬業精神，一流的學識水平，一流的教育教學能力，一流的教科研意識的教師隊伍，提高我鄉學校的教育教學質量。

三、組織領導

為確保創建工作順利有序進行，龍觀鄉成立創建"推進教育現代化示范鄉"工作領導小組，具體組成人員如下:

領導小組全面負責"推進教育現代化示范鄉"的創建工作，加強對各校創建工作的指導和督查，明確職責，抓好落實，分解任務，責任到人。

四、工作階段步驟

第一階段(調研階段):2012年9月-12月

成立創建工作領導小組，對照標準，做好全鄉教育現狀的調研工作，制訂工作方案。

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一、統一思想，提高認識，營造濃厚安全氛圍。

安全是相對而言的。一個學校過去安全，不等于現在安全，更不能保證將來安全。一個時期或一個階段影響安全穩定的因素排除了，但隨著人員、時間、地點、任務和環境的變化，新的事故苗頭和安全隱患又可能出現。不論在任何時候，園長和分管領導都要繃緊“安全意識”這根弦，只有樹立了安全意識，才會在考慮學校管理的時候，站在安全的角度早想一步、多管一點。其次是提高教工的安全意識。我們把安全工作、把創建工作列入學校的總體工作計劃中，制訂園平安學校的創建實施方案，把這項工作作為重點工作抓好，能真正落實到位。學校及時召開行政班子會議、全體教工會議，學習關于創建省平安學校的相關文件，學習江蘇省“平安學?！眲摻ㄔu估標準，并組織教工、家長開展“平安學校”創建的合理化建議，通過宣傳學習，不僅提高了教工、家長的創建意識，而且使教工、家長更進一步了解了創建的意義、要求、目標和內容。大家要牢記：創建工作是目標，實現平安是根本。

二、完善制度，強化責任，確保安全工作落實。

1.明確職責。在管理中，我們樹立“安全管理人人有責，管理責任人人要分擔”的思想。層層落實安全工作目標責任制。幼兒園建立了以園長為組長，幼兒園副園長和后勤助理（總務）為副組長，其他部門人員為成員的安全工作領導小組。明確了園長對學校安全工作全面負責，是安全工作的第一責任人；幼兒園后勤助理（總務）和副園長為分管領導，對學校安全工作負主管責任。

2.完善制度。有效的管理制度能確保安全工作落到實處，并不斷得以強化。因此，在創建的過程中，我們不斷完善各類安全管理制度和應急預案，建立健全了安全工作責任追究制度，對于出現重大責任事故的人員實行一票否決制。還建立了一系列的安全、財物、教育、食堂、衛生保健、網絡信息、重大活動上報等安全管理制度。

3.注重管理。安全管理精細化、常態化既是一種管理理念，又是一種工作態度與工作方法，這是我們抓安全管理的主要著力點。我們力求常規管理規范、有序、安全、文明。因此，學校的各項工作在開學初計劃安排落實好，使每一個教職工明確工作要求，有章可循。期中，幼兒園行政及部門組織學習，加強指導、檢查，開展相關活動，有政治學習、業務學習、健康安全學習等，使幼兒園常規管理有序。

4.嚴格考核。幼兒園將安全工作列入學校工作考核內容，與績效工資掛鉤，每月定期對教工進行考核，出現安全事故根據情節輕重給予處罰，對于安全工作抓得緊的教職工，學校給予安全獎的鼓勵。

三、積極投入，加強保衛，創造安全和諧環境。

1.專人負責。對于安全保衛工作，幼兒園設立了幼兒園綜治安全辦公室，由學校后勤助理（總務）具體負責實施，對于工作有明確的職責。同時學校創造機會，積極支持總務、校醫、食堂人員、保育員外出學習培訓，提高他們的思想認識和業務技能，一些相關人員如校醫、保育員、食堂人員等都有相關的上崗證、健康證，為學校的安全工作提供了人力保證。

2.完善設施。我園是市區內占地面積較大的幼兒園，校園場地寬敞，活動舒適。但我們沒有滿足現狀，而是根據社會的不斷發展的形勢，學校安全工作的新需要，每年都投入資金，完善、改善、添置學校的安全設施，努力創造良好的安全的校園環境。

3.突出重點。技防是安全工作的一方面，措施的落實更是安全工作的保障。在這項工作上，我們高度重視，主要采取以下措施：一是加強值班制度。每學期，我們認真執行值班制度，制訂安排各個崗位的值班表，如：行政人員的早、中、晚值班，教師的值班，后勤人員的值班，門衛值班制度，節假日值班，等等，對于每天的值班行政人員都有記錄，確保各個時段、地段的安全。二是加強食堂管理。幼兒園的食堂是學校的重點后勤管理部門，對于食堂我園始終是高度重視，加強管理。首先是人員管理。我們定期對食堂人員進行體格檢查，做到持證上崗。同時加強對他們的思想和業務管理，每周定期開展學習活動，不斷提高他們的敬業意識和操作水平。其次是食品的管理。我們嚴格把好食品的采購、驗收關，索取有關單位的衛生許可證和營業執照，對于幼兒的伙食行政后勤每天進行驗收，實行行政驗收、校醫驗收、食堂人員驗收三道關，每天留樣48小時，杜絕食物中毒。最后是加強檢查。

四、注重教育，豐富活動，提高安全意識和技能。

安全工作重如泰山，是幼兒園工作的命脈。因此在工作中我們牢固樹立“安全第一”的思想，切實開展安全教育。

1.目標引領。要提高廣大教工做好安全工作的意識，幼兒園的管理者應該發揮好引領和指導作用。一是確立總體目標。幼兒園確立“讓幼兒平安每一刻，讓家長放心每一天”的工作目標，使廣大教師明確做好安全工作是教師應盡的義務和職責，是孩子成長、學校發展必不可少的工作，引領廣大教師朝著共同的目標努力。二是制訂具體計劃。安全工作不是隨心所欲的，需要有具體的計劃。因此，每年幼兒園制訂工作計劃，明確安全工作的任務、要求、具體活動安排，各班級組根據總計劃制訂班級安全工作計劃，有計劃地對孩子實施身體安全教育和心理健康教育，并做好安全活動記錄。

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一、舉全力 ，創平安

幼兒園是孩子成長的搖籃，是接受啟蒙教育的場所，營造一個安全、穩定、和諧的環境，不僅關系到幼兒的健康成長，還關系到成千上萬個家庭的幸福。幼兒園的安全關系到孩子們能否健康快樂的成長，能否順利渡過幼兒時光；關系到老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人；關系到家庭和社會對幼兒園的信任，關系到幼兒園發展的支點和保障。

在創建動員會上，我園認真分析面臨的形勢，查找工作中存在的問題，進一步增強維護社會穩定的責任感和緊迫感，充分認識建設“平安校園”的重要性、必要性和迫切性，樹立了安全工作第一的思想，把創建平安校園工作并列入重要議事日程。通過組織“我為平安獻計謀”等不同形式的活動，在全校學生中開展了“講文明，樹新風，建設‘平安校園’”的主題教育活動，增強師生創建平安校園的責任感和使命感。從而進一步統一思想，提高認識，不斷增強全園園丁的凝聚力、向心力，提高了創建“平安校園”的熱情和決心，形成合力，齊抓共管，共同營造一個安全、穩定、和諧的育人環境。成立了以園長為組長，副園長為副組長，各業務科室負責人、各班班主任為成員的“創建平安校園工作領導小組”，加強組織領導，落實工作責任，為創建工作提供組織保障。確立園長為本單位安全工作的第一責任人，分管園長是安全工作的直接責任人，班主任是本班學生安全的第一責任人，任課教師是學科時間內學生安全第一責任人，學校職員是所從事職責范圍內的安全第一責任人的工作管理機制；并層層簽定安全責任書，將安全工作細化到各級、個人，落在實處，不斷構建成完善的網絡管理體系。定期召開“創建”領導小組會議，及時傳達上級安全會議精神，查找工作開展存在的問題，研究制定切實有效的措施，不斷推動創建工作的順利開展。

二、建制度，明職責

安全工作是一項經常性、持久性的工作。尤其是在我們幼兒園，它和我們的教育教學工作是同等重要，密不可分的，甚至有過之而無不及。我園深深認識到，完善的制度機制和明確的責任分工是落實安全管理的有力保障，在創建工作中，始終把制度建設放在首位。

根據我園的現有制度，結合實際情況，組織全體教職工認真總結各個環節安全工作要求，認真分析原有的各項制度中存在的問題及還須建立完善的各項制度，進一步充實、完善學校安全教育、安全制度和檢查、校內設施安全、校外活動安全、健康與衛生安全、校園秩序安全等各項規章、制度，使學校安全工作的每個方面、每個環節都有章可循，有據可查，使學校安全工作制度化、規范化，為管理工作提供了有力的保證。

制訂了“平安校園創建工作實施方案”，明確了工作目標、任務、要求，并層層簽訂責任狀，細化責任分解到各科室、年級、班級，每個人；把創建平安校園工作納入學校的工作目標、教育過程，以及教師、班主任考核、考評中，做到創建工作有計劃、有目標、有考核、有獎懲，使每位職工都明確了各自的崗位安全責任，使全園教職工樹立高度的安全責任感，一走進幼兒園就繃緊安全這根弦，真正地使每位職工都以主人翁的精神積極地參與到我們的校園安全管理工作。

成立由園長為組長的監督檢查小組，根據簽訂的責任書，采取綜合檢查和專項檢查相結合，突擊檢查和日常檢查相結合，抽查和自查相結合的方式，定期與不定期進行安全檢查，及時發現安全隱患。通過把校園大型戶外玩具的檢查及安全范圍包片負責，責任到人，采取定期進行各部門安全情況匯報會議，分析存在的安全問題，落實解決的措施，研究安全教育的方法等，做到“分工合作，防患于未然”。針對存在的問題，制定措施，跟蹤督促，確保學校安全工作無疏漏、無死角。并建立嚴格的考核制度，校創建“平安校園”領導小組每周抽查，每月綜合檢查，在期末進行全面考核，做到獎罰分明。以監督促提高，切實把安全工作放在心上，抓在手上，落實在行動上，形成了強有力的安全管理長效機制，全面推動安全工作有序、全面、協調的發展。

三、把重點，嚴防范

“安全責任重于泰山”。我們必須時刻保持警醒的頭腦、謹慎的狀態對安全工作去思考、去重視、去防范、去加強。安全工作事無巨細，必須時刻去查找身邊每一處隱患，把隱患消除在萌芽之中。只有警鐘長鳴，預防第一，才能確保安全工作落到實處。近年來，我園在經費緊張的情況下，仍在安全設施上加大投入，鋪設進口塑膠地墊3000多平米，加固、更新不銹鋼樓層護欄十多處，安裝走廊、室外攝相頭16個，盡力完善防范設施。明確創建平安校園是確保廣大師生的生命和財產安全，確保正常的教學秩序，確保學校穩定的前提和基礎，也是我們所有“創安”工作的根本要求。

加強對園內設施定期進行安全檢查。每學期開學前，各部門針對負責的工作，細致查找每一處環節，及時發現問題，提出處理意見，研究整治重點。先后投資 9萬多元，對學校的校舍、暖氣管道、消防通道消防設施、教育教學設施、學校重點場所（多功能廳、計算機室等）、食堂食品衛生安全及校園周邊環境安全等安全隱患進行了徹底的整改，確保師生有一個絕對安全的環境。加強對學校飲食安全防范。我園食堂制定了一整套食品安全制度，嚴把食品安全關。對食堂從業人員做到持證上崗，定期進行健康查體，進行衛生防疫及食品安全教育，堅決根除食品安全隱患；對“糧、油、肉、鹽、調味品”等重點物品，固定采購場所，嚴禁采購霉變、不符合食品衛生標準的食品，不準采購市場銷售的現成熟食。購買飲用水處理設備，提高飲用水質量，防止水源污染造成的疫病傳播。配備完善的廚房消毒設備，規范加工程序，健全索取發票證件制度等措施，確保師生的飲食安全。

加強對學校門衛管理。學園實行24小時值班制度，每天由1名行政人員和1名教師、1名保健醫同時值班，要求值班人員必須于早上7：30 前和中午12點到崗，負責檢查指導幼兒晨檢和午檢情況，并巡視班級及校園周邊環境，發現問題及時處理，嚴格執行幼兒接送使用接送卡，外訪人員進園登記制度，嚴格規范進出園門制度，為學校加設了一道安全屏障。

加強安全防范，在學校大門口、教學區、圍墻、樓頂及操場等重點位置安裝了視頻監控系統，進行24小時不間斷全方位監控，及時發現安全隱患，對發現的異常情況，可及時采取防范措施。

四、建預警，保穩定

“安全第一，預防為主”。 隨著各類突發事件的增加，我園積極采取措施，有效預防、及時控制和妥善處理各類突發公共事件，提高快速反應和應急處理能力，建立健全應急機制，保障廣大師生的生命和財產安全，保證正常的教育教學秩序。

針對出現的手足口、甲型H1N1等傳染性疾病，我園嚴把晨檢關，由保健醫和專項體檢老師組成晨檢組，在晨檢室逐個檢查幼兒手、口、背等局部癥狀，并配置多部感應體溫計，在入園晨檢室逐個測量幼兒體溫，堅持做到早發現、早隔離、早治療，加大晨檢力度和次數。做好缺課登記，對請假的幼兒進行追蹤調查，保健醫師每日應及時收集各班級晨檢資料，確保在校學生和在園幼兒的健康，維持好教育秩序，維護好社會穩定。

針對幼兒園有可能出現的各項安全事故，先后制定了（幼兒園突發事件應急預案、幼兒突發性傷害救助應急預案、預防和控制傳染病應急預案、幼兒食物飲食中毒應急預案、保衛處預防和處置校園突發事件應急預案、滅火和應急疏散應急預案、防雷和地震緊急疏散預案）等各項預案，這些制度的完善為管理工作提供了有力的保證。

同時為檢驗幼兒園各種預案的可操作性和有效性，進一步提高師生員工的應急反應能力，確保校園在發生突發事件時能保持安全穩定，我園先后組織開展了消防演練、地震模擬疏散演練、食品應急演練等，在培養師生各種安全應急知識教育的同時，認真總結演練過程中出現的各種情況，并對預案進行了修改補充，使預案更完善、更實用、更能發揮出實戰效果。

五、促教育，強素質

提高安全意識，增強防范能力，是真正落實“平安校園”的根本所在。只有懂得安全知識，注重安全，積極地加以防范，才會及時發現和消除安全隱患，才能構建美麗和諧幼兒園。

我園專門制訂了教職工安全知識培訓計劃，進一步提高全園教職工的安全意識。每月請賀園長、毛園長為全園教師進行“幼兒園安全防范與應對措施”的安全知識講座活動。結合一些典型事例分析，使全體教師進一步明確了自己的崗位職責，加強了大家的責任意識和安全防范能力。

我園根據各年齡段幼兒不同的身心特點，精心設計主題內容，積極開展“安全知識進課堂”活動。我們抓住幼兒游戲的特征，從游戲的趣味性入手，精心設計不同的安全教育活動方案，如選取基本交通安全標志和信號，開展了找“交通安全標志”、“交通安全知識競賽”、下“交通棋”等游戲項目，讓孩子們在看、聽、說、制中增強交通安全意識，通過多通道、多感官的刺激中獲得交通安全的“營養元素”。 持續邀請河南省消防支隊教練員孫教官來園，以多媒體的形式宣傳、講解消防安全知識；請市級消防支隊教官來員現場操作消防車及演習滅火器，講解在平時如何去預防火災，掌握了基本的防火、滅火常識和火場逃生自救的方法，提高師生的消防安全意識，增強學校消防安全的預防能力。結合季節特點及本園實際情況，邀請河南省三甲醫院的南陽市中心醫院的醫生來給全園教師舉行了衛生保健、安全育兒、流行病預防等知識講座，并堅持開展每學期一次的全體幼兒體檢活動。

根據幼兒特點編制了“幼兒安全手冊”，通過宣傳櫥窗、墻報板報、小報、廣播電視等形式途徑，廣泛宣傳在生命安全意識、避險意識能力、上下學交接安全、地震、雨雪、雷電、災害天氣、消防安全、交通安全、食品衛生安全、逃生自救知識等方面安全知識，把安全知識普及到所有幼兒園的孩子。

六、齊努力，求共贏

安全工作不僅僅是幼兒園內部的安全，還有校外的諸多安全隱患，只有努力加奮斗，小心加謹慎，不斷發現新問題，不斷采取新措施，才能使安全工作更趨完善。我園先后參加省教育廳、省公安廳、省辦公廳舉辦的“學校周邊治安綜合管理”專題電視電話會議；積極協調與當地黨委政府、各有關部門及學校周邊群眾的關系，主動配合，齊抓共管，形成合力，共同做好幼兒園安全管理工作。積極同公安部門配合，加強校園周邊環境綜合治理。嚴厲整治學校周邊營業性娛樂場所，清查校園周邊綜合市場、游商小販，為師生創造一個清新的環境。建立健全校園安全聯防制度，積極配合公安機關落實《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》，及時向公安機關反映和提供涉及校園治安秩序的線索，防患于未然。

積極同交警部門配合，加強師生入園、離園時間段的安全，安排專人維持交通秩序，保障園外交通暢通、不阻塞，護送年老家長和孩子橫穿馬路，確保師生園內外安全。

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1、明確發展目標?！笆晃濉蔽覅^學前教育事業發展目標是：3至6周歲幼兒入園率100%，2至3周歲幼兒入托率98%，0至3歲嬰幼兒家長培訓率達90%；中心幼兒園建園率100%，35%的幼兒園達到省二級幼兒園標準；全區等級幼兒園在園幼兒覆蓋率達98%以上，優質學前教育資源覆蓋率達90%以上，名園集團覆蓋率達35%；85%的幼兒教師達大專以上學歷，90%以上的教師持證上崗；培養10名區級名師，10名市級教壇新秀，70名區級幼教骨干教師；保育員100%持證上崗，其中45%達中級以上要求。至2010年，開辦10至15所幼兒園，新創2至3所省示范性幼兒園，凸現我區學前教育在城鄉統籌、人才建設、科研強園、名園打造等方面的成果。

2、制定學前教育發展規劃。各級各部門要把高標準、高質量普及學前0—6歲學前教育納入當地經濟社會發展規劃。教育行政部門要統籌區域規劃布局，配合區委、區政府建設10所新農村幼兒園。各鎮人民政府要積極創建市學前教育達標和先進鄉鎮，在小區開發和新農村建設過程中規劃建設規范幼兒園；各街道要制定本轄區各類幼兒園建設和發展規劃。

二、落實相關政策，保證“有錢、有房、有人”發展學前教育

1、落實學前教育各項經費，確保有錢辦事。區財政每年設立120萬元學前教育專項獎勵經費和300萬元建設經費，用于農村規范幼兒園建設、幼兒園創建工作和扶持民辦幼兒園發展，獎勵市學前教育先進鄉鎮和達標鄉鎮以及新上等級、創示范的幼兒園。建立低保家庭和困難家庭子女入園教育資助券制度，資助額度不低于同級公辦幼兒園保育費的50%，并統一納入中小學教育資助券專項資金。

要用好用足教育附加費。各鎮要保證50%用于學前教育，50%用于成人教育的事業發展。并在財政可支配資金中安排學前教育事業費，解決不少于5個公辦教師的工資福利待遇。各鎮要參照區公辦幼兒園的標準制定學前教育生均公用經費最低標準，并做到逐年增長。在2011年生均公用經費200元的基礎上，到2010年，學前教育預算內生均公用經費達到并超當地小學預算內生均公用經費的三分之一以上，用于扶持農村民辦幼兒園的發展。

2、加快幼兒園建設，確保有房辦事。未來三年內，我區將啟動田園、桃園、康橋、、瓜山等地塊的開發，各有關單位要按照適度超前的標準，在小區建設時要率先建設學校（幼兒園），并將小區公建配套幼兒園交付給教育局管理使用。區教育局要用好辦好配套幼兒園。三年中，區委、區政府將完成新建10所規范農村幼兒園的工作任務，區教育局要積極聯系相關鎮、村、社區，落實建設任務，使農村幼兒園100%達到市農村規范幼兒園標準。

各鎮要依據城鎮布局規劃，合理布局幼兒園，辦好辦強公辦中心幼兒園。在新農村建設中要同步規劃建設農村規范幼兒園，原則上600戶以上的村要建1所農村規范幼兒園，并配合區政府建設好10所規范農村幼兒園，使轄區內100%的農村幼兒園達到市農村規范幼兒園標準。

3、加強師資隊伍建設，確保有人辦事。每年招聘錄用15名公辦在編教師；各鎮配備1名專職幼教管理干部，為中心幼兒園落實5名公辦在編教師；非公辦幼兒園專任教師實行人事關系制，享受合法權益。符合事業單位進人條件的教師，經人事等部門審核同意，參照市勞動保障局、市財政局、市人事局、市教育局聯合下發的《市民辦學校教師參加機關事業單位職工基本養老保險的實施辦法》（杭勞社險〔2009〕19號）的規定，參加市區機關事業單位基本養老保險，其他職工依法參加企業養老保險。凡實行人事關系的專任教師，幼兒園要給予人均收入不低于區內公辦幼兒園教師工資福利待遇的60%，并逐年提高。

幼兒園實行園長任職資格和教師資格制度，教師具有中等幼兒師范學校畢業及以上學歷；教師學歷合格率達到100%，教師持證率達90%以上，大專及以上學歷達到80%。幼兒園所有教職員工必須有相應的上崗證、健康證。

三、創新管理體制，全面提升學前教育辦學水平

我區學前教育實行分級管理和各有關部門分工負責的原則，各鎮負責本轄區學前教育的事業發展，街道配合區政府促進轄區內各類幼兒園的發展和改革。