導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇家長會發言稿幼兒園，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

各位家長們、小朋友們：大家好！

在這陽光明媚、花香彌漫的六月，我們迎來了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節”。為了展示我園小朋友的風采，我園特舉辦了這次聯歡活動。

首先、我代表XX幼兒園感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我們的活動，你們的到來是對我們工作最有力的支持。

篇2

大家好!我是大班小朋友王咯的媽媽，很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會，能與大家共同交流教育孩子的問題。首先，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的幼兒園領導和老師們說聲謝謝你們，你們辛苦了!感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，祖國的未來，對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。

其實，說起家庭教育的經驗，與各位在座家長相比，我做得還不夠好。俗話說：父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好品質、好習慣開時都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法和想法;

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人說：好孩子是夸出來的。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再勵，現在吃完飯時，女兒總會主動收拾碗筷。我總是會說：喲，我們家毛豆長大了，知道心疼媽媽了。女兒聽了，總會美滋滋的，下次保準更勤快。其實每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。

二、培養孩子自覺性，養成好習慣

有教育家說過：習慣決定孩子命運。可見好習慣對孩子來說多么重要。現階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。我們家長讓孩子愛讀書，首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多 故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培養孩子的獨立性

以前，我是事無巨細。結果孩子養成依賴的心理。現在，聽了賀老師的建議，我不再提醒她，上下學不再幫她拿書包，讓她自己檢查自己東西。如果少帶了，老師批評了我也不過問。讓她明白，自己的事情自己做，為自己的行為負責，將來做個有責任心的人。

現在王梓宇進入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是非常之大，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪，到現在因生病沒給她請假都會哭鬧;從見到親戚鄰居不說話，到現在一進幼兒園就喊老師早，放學與老師說再見，從最初滿身的壞毛病到現在養成一些良好的習慣等等，看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上，我知道，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心的教導。 我們有理由相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康成長，她們將會是我們的驕傲!

最后，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷和教育，你們辛苦了，衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!

謝謝大家!

小班家長會發言稿 尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是王老師，2009年畢業與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

1、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為23歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說不聽話送你去幼兒園，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就既來之則安之了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由于環境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，(便于備用)

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2)語言：

A樂于與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚說出自己想說的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會說普通話。

3)社會：

A能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4)科學：

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

D能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

(5)藝術：

A能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

四、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學后告訴你們，希望家長能積極配合。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯系，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢)。。。。總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話。。王老師:15871040391璩老師

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

中班家長會班主任發言稿 各位家長：

大家好! 我姓XX，是班主任老師。作為一名幼兒教育 工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們 的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接 受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

班級幼兒現狀及分析

(1)現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成 長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)教育工作的配合

篇3

各位家長：大家好 ！

你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學游戲。

首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發想象，拓寬視野，萌感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基礎。幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨 、以字配圖 、以圖配字 、字配實物 、實物配字 、動作配字 、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。

篇4

大家晚上好！

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加我們小班的首次家長會，這讓我感受到你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無比關心。我代表班級的兩位老師真誠的感謝大家的到來！正是有了你們的信任，理解和支持，使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。召開這次的家長會，主要目的是，讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標和孩子在園的生活學習情況。

1.班級情況分析

我們班上現有20名幼兒。其中男生15人，女生5人。幼兒平均年齡2到3歲之間。剛入學，幼兒園對他們來說都是陌生的。幼兒情緒不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家里與親人寸步不離，所以存在入學情緒不穩，嬌氣，愛哭，依賴性強，霸道等現象，并且大都是幼兒生活自理能力較弱。經過三個星期的培養，大部分幼兒都能適應這新的環境了，他們都在自己原有的水平上取得了一定的進步。具體表現在，孩子生活自理能力明顯提高，大部份幼兒都能自己正確的穿衣服，褲子，鞋子。吃飯的時候能自己吃飽。講究個人衛生，養成飯前便后洗手的好習慣了。也有一些不好的現象，個別幼兒玩完玩具后不能很好的收拾玩具，丟三落四，上課時坐姿不正確，小朋友之間不能很好的交往，時間觀念較差等。

2.幼兒園的變化與教師擔任課程

本學期，幼兒園開設了圖書室，美術室，玩具室，幼兒在園的生活是豐富多彩的。

我擔任的課程是，英語，數學，音樂，社會。余老師擔任的課程是，語言，美術，科學，健康。生活老師擔任我們班的保育工作。我們每天打掃衛生，保持室內外的整潔。孩子們每用完一餐后的餐具都及時清洗消毒。口杯也是每天消毒一次。嚴格執行衛生保健制度，保證孩子們有個適應的生活和學習環境，孩子們在園里的表現都很好，時間觀念也很強，如：何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等都能按時進行，我們只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

3.表揚在各方面做得好的小朋友：

在進餐時能自己把飯吃完的小朋友有：何進濤，譚惠之，張宴菱，勞學良，張錦鋒，劉峻強，鄧盛燁

上課認真大膽發言的小朋友：梁曉嵐，許德誠，司徒宇軒，馬家璇，李家濤，黃嘉琪

能按時睡午覺的小朋友：盧潤琳，李偉健，唐雅婷，蔣明宇，梁汶銳，韋新達，邱淑楨

4.本學期的活動目標：與家長的配合我們的工作

每個月搞一次生日會（當月生日的小朋友）

有特殊情況需要請假的小朋友，請8點前致電到辦公室，電話：2210910，當月請假的伙食費會下個月退還。

每逢周一，周四為幼兒穿上幼兒服。

請家長8點先把幼兒送回園，8點到8：30為早餐時間

服藥的幼兒，請家長用袋子裝好，并寫上名字，服藥時間和藥量，并做好藥物登記（要戒口的幼兒到辦公室開戒口餐）如當天不可以喝奶，要到老師處停奶

如果家長的電話號碼有變化要立刻告訴老師

不可以讓幼兒帶利器回園

上興趣班的幼兒，星期一到星期五的放學時間為：5：15，

逢星期六的放學時間為：4：15

不可以讓幼兒穿拖鞋回園

逢一，三，五放學發英語書，二，四，六發語言書，第二天早上把書本帶回來

書包里面最少有兩套衣服

興趣班課程安排：星期一：英語，二，美術，三，數學，四，語言，五，舞蹈

經過申請，園長是讓我們兩位老師上興趣班的，所以請家長們放心，還沒有報興趣班的家長請你再考慮一下，興趣班可以讓幼兒適應學習到更多知識，節日也有舞蹈表演的機會。

5整合課程介紹

我園的教育根據《幼兒園教育指導崗要》制定的，要求開展游戲為主，要形式的教育活動，本學期選用海豚繪本主題，活動教材，本著讓幼兒擁有快樂的童年，給孩子一個自由成長空間的原則。以繪本作為載體，以繪本故事作為主題，設計教育活動，培養幼兒各項能力，促進身心和諧發展。

海豚活動中，每個學期都有6-7冊不同內容的繪本作為主題，引導幼兒走進健康，語言，社會，科學，數學，音樂，美術七大教育領域：

例如：小兔子上幼兒園。

主題目標：

健康：了解兔子的生活習性，練習雙腳向前蹦跳的動作9

語言：知道故事中的主要人物和故事內容2

社會：感知幼兒園是很多小朋友的地方3

科學：嘗試按圖案符號區分自己的他人的物品5

數學：感知生活用具一一對應的現象

音樂：學會唱《小兔乖乖》歌曲，嘗試和教師同伴互動

篇5

大家下午好，在這春意央然，播種希望的季節里，讓我們在這篇充滿歡歌笑語，孕育希望的開心幼兒園歡聚一堂舉行新學期的家長會，首先，我代表全體教職工對你們的到來表示感謝，感謝你們在百忙之中參加我們的家長會，是對我們幼兒園工作的大力支持，是對家園共育的高度重視；開學至今三周了，孩子們在老師和家長的精心呵護下，各方面已步入正軌，特別是我們今年新來的小朋友都很快的適應了幼兒園的學習和生活環境不在哭鬧。今天的家長會，主要是讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況’明確新學期的家園工作重點，探討如何科學教育孩子的良策，今天我們面對面的坐下來，就是想與各位家長進行心與心的交流，相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、使我園的各項工作步入一個新的起點，邁向新的臺階。

下面我講一下四個方面的問題

一、本學期的我園的基本情況我園創辦于2006年2月，歷時9個春秋，歷經了次搬遷，現在看到每個活動室多媒體教學、空調，戶外場地鋪的人工草坪，豐富的小型玩具和桌面玩具，孩子能在寬敞、舒適的活動室學習和生活是我最大的欣慰，請各位家長放心，既然您們放心把孩子交給我們就是對我們最大的信任，我已經投入這么多就是想把幼兒園作為一種事業來做，從今年開始我園各項制度及工作都要進行了改革換新，今后會努力把幼兒園辦的更好，讓您的孩子收益更大，讓幼兒玩的開心學的開心。

其次，我們還要注重隊伍建設，提高教師素質，教師是幼兒園的靈魂，有好的教師才能教出優秀的孩子，本學期我園教師保育員共8人，每班保證一教一保，教師具有教師資格證，大班劉老師畢業咸寧師范，以前在浙江私立學校進行教育教學，中班易老師幼師畢業，能歌善舞，有豐富經驗的年輕教師，小班李老師本科畢業學前教育專業，是一名非常優秀的年輕老師；鐘老師、周老師有豐富的保教經驗，非常細心，有耐心，我們老師非常有實力，非常負責任，請家長相信我們，我們全園教師會努力讓您的孩子更加優秀。

二、安全

1、幼兒入園時不準帶零食及硬幣、玻璃球、鈕扣、火柴、打火機、小刀、別針、尖銳的發卡等危險物品，以免影響一日常規或引發安全事故。

2、請不要讓孩子佩戴任何飾物（項鏈、戒指、手鏈、耳環、玉器等）或帶貴重物品入園，以防發生損壞、丟失或誤吞。

3、當您為孩子選擇衣物、鞋子的時候，盡量讓孩子穿著安全、簡單、方便、舒適。如：便于穿脫的衣服，衣褲拉鎖牢靠、防滑的鞋等。

4、接送孩子入園或離園時，原則上由孩子的指定接送人或父母親自接送。如有特殊情況委托他人接送時，接送前請家長給老師打電話，將被委托人姓名、年齡、特征及與孩子之間的關系告訴老師，方可履行接送手續。不準身份不明或未成年人接送幼兒。

5、早上您送孩子入園時，請將孩子親自送到交給門口值班老師，防止發生意外。

6、幼兒園大門口處于交通要道，交通情況非常復雜，出園時大手牽小手，務必注意交通安全，不要因為幾分鐘的疏忽造成終身的悔恨。

7、家長不得在班上長時間逗留，以免影響幼兒正常學習和生活。未經許可，家長不得擅自進入幼兒寢室、食堂等地。

8、遇到孩子之間發生矛盾，請家長采取理智的方法給予引導，向本班教師反映，服從老師的勸阻和調解，不得訓斥、恐嚇任何一方兒童，以確保幼兒身心健康。單親家庭的家長請協調好孩子的接送和探視問題，幼兒園不參與處理孩子的家庭內部矛盾。

三、家長要注意：

1:讓孩子自己背著書包

各位家長，你下午來接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小書包接過來，自己替孩子背著。難道孩子背不動嗎？本來該是孩子應該做的事情，你為什么要替孩子做？難道這是真正的疼愛嗎？你能替孩子干一輩子嗎？現在社會上有多少孩子，都大學畢業了還啃老，靠父母養著。為什么？小時候不鍛煉孩子的自強能力，長大了，誰幫他？

我希望各位都認真的想一想，自己以往是否真的錯了？或許還有家長會說，等孩子大了，在讓他背書包。你自己相信嗎？為什么老人都常說，三歲看大，劉歲看老？因為在小時候，已經形成基本的行為意識，可以影響孩子的一生。我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛孩子，請別剝奪孩子鍛煉的機會。你那是在害他。

2:正確對待打鬧

很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺負你了。在現在教育觀中，對于"打架"我們也看作是一種不錯的教育手段。讓孩子們從打架中學習相處，解決問題，當然是在比較安全的情況下，這是關于社會人際交往學習中非常有效的一種方式。俗話說"不打不相識",不少家長對孩子常念叨這樣一句話：只要你能學習好，別的什么都不用你做。在這種錯誤思想的導向之下，孩子的整體中和所致表現出明顯的缺陷，特別突出地表現在生存意識、實踐能力、意志品質等方面。不要全家老圍著一個"小太陽"轉，要讓我們的孩子學會生存、學會生活，這是每個孩子的成長必修課。

3:榜樣的力量

家庭教育是多么的重要。作為家長，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對于一個學前年齡的孩子，言語傳授遠不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養成早睡早起的習慣，你就必須按規范時間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計較的家長一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經常看到家長喜歡計較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學會了。在班里，和小朋友相處時，也會是這樣，"他比我多了個積木""她不讓我坐在這個椅子上""他站隊的時候碰了我一下"等等，久而久之，就不會有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對孩子的性格發展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長就不應該只關注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉移到孩子的性格發展，習慣養成，能力提高上。

家長容易犯的錯誤

1、 過分溺愛 包辦代替，讓孩子養成依耐性，剝奪了孩子的鍛煉機會。要讓孩子學會整理內務，培養他做事有條理。從今天起，我向各位家長提出一個觀念，我們要"愛在心中，不在手中".這句話什么意思，各位家長應該很清楚了。在這里，我還是想重復一下背書包的事情。在國外幼兒園的門前，早晚接送孩子的時候，我們還會看到這樣很震動人心的場景，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手里一律是空著，而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著，進教室和離開教室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規定位置，家長從不伸手幫忙的從2-3歲開始訓練做事有條不紊的好習慣。愛孩子并不是幫他把一切做好，而是引導他如何把事情做好，如何專注的對待事請，如何從失敗中站起來，如何在這個社會中更好的生存。

2、對孩子缺乏客觀的評價。在這點上家長容易出現這幾種問題：

覺得自己的孩子最好。在家長眼里，覺得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點，過分的包容孩子的錯誤。明明知道這樣是不對的，還要說"沒關系，孩子還小。"就像有的家長，覺得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發了脾氣摔了玩具，覺得是長了本事，甚至還用夸獎的口吻說，"寶寶真厲害！"您哈哈一笑，孩子然就不會認為這是不對的行為。

過度批評，與他人比較。在家的時候家長可能沒覺得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學會寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個班，年齡也相差不多，為什么沒有別的孩子那么突出。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經常對孩子說，你怎么不會這個，不會那個，那個方面有沒有比誰誰表現好。當成人在一起交流關于孩子的情況時，常聽到別人說他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒有什么可以炫耀的。會到家中，就開始批評自己孩子，給孩子加壓，說他不如別人。其實，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么？孩子難道就是為了給您添面子的么？每一個孩子都是單獨的個體，都有著自己發展的軌跡和規律。每個人都有個體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會突出，或是現在還看不出他的長處，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣發展都是正常的，家長千萬不能太過著急，絕對不能拔苗助長，要遵循幼兒的身心發展規律，循序漸進、因材施教、循循善誘的引導幼兒。每個幼兒只要他在本身的基礎上又提高就是進步，我們要縱向的來看孩子的進步，及時的肯定和鼓勵他的點滴成績，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨特性，要給她們創造發揮自己的空間。

只重視知識的傳授，輕視智力的發展。先給各位家長一個概念，什么是智力？智力，其實是一種能力，是通過改變自身、改變環境或找到一個新的環境去有效地適應環境的能力。在幼兒時期，我們要發展的就是構成這種綜合能力的基礎能力，如創造力、觀察力、注意力、動手能力。這些才是我們應該培養孩子學習的能力，忽視獨立生活能力的培養，缺少意志力的培養，忽視良好習慣的培養。在這個問題上，我們前面已經講過不少，請各位家長好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學習機會。那就請各位家長從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動手的機會，讓孩子學會應該具有的能力。

四、家長配合

1.（說到這里，就是校車一事要跟家長講明：根據上級教育、安檢主管部門要求，為減少區域內的校車重復運行路線，確實降低校車運行風險，我們機關和開心幼兒園校車聯營進行接送幼兒，如有車輛接送時間不穩定因素敬請各位家長諒解）

1、如果孩子患有非傳染性疾病身體不適，需要在園服藥，請您將藥品包裝好后附上紙條，寫清孩子的班級、姓名、服藥時間、服藥劑量并簽上您的姓名，填寫好帶藥委托書。

2、為保證孩子在園正常作息，請遵守來園和離園時間，按時接送孩子。請坐車接送的家長一定要按時定點，如有其他事請電話通知，以便校車等，影響后面幼兒上車；當您的聯系電話或接送人發生變更時，請在第一時間通知本園或班上教師，以便隨時保持聯系。

3、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要和區域活動的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業，請及時準備。

4請自己接送家長盡量讓幼兒在園進餐，不要帶早點入園，A影響幼兒進餐習慣B安全責任問題，如出現食品問題，誰負責，C影響坐車小朋友的情緒；

5、公布一下我園收費方式改革的問題：入園后幼兒園首先應收取的費用為學期保育費1300元（包含200學習活動包 ），一學期的接送費600和第一月的生活費預交260共計在報名時應該接送要交2160元，自己接送的1560元，托幼班就是2-3歲的新生可以選分月交，每月保教費生活費牛奶費共計600元，車費另算。請未按照這種方式交到位的家長配合一下本月底交到位，公布已經交到位的各班名單數字和已經交齊的幼兒名單，未出勤連續滿一個星期退生活費，一天一天的不退。

篇6

大家好！

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，希望我們能達成共識。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園是一所學校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業務能力強、師德修養好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以"一切為了孩子，為了孩子的一切"為辦園宗旨，營造 "愛幼、團結、求實、創新"的良好園風和"嚴謹善誘、笑納全體"的育人風格，努力創設適合幼兒發展的寬松環境。

二、幼兒園的課程設置說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。

幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要"強化習慣養成，弱化知識點的追求"。

下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們選用的教材主要是安徽省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發現知識建構知識獲得發展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式展現出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家園直通車上，這個家長已經有所了解。

三、創設良好的家庭環境家庭是兒童成長發展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。家長既要注意言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把"你真笨""真糟糕"等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

四、幼兒在園的安全問題：

我曾經說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于2002年3月26日發部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內）。

《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：

① 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。

② 安全保衛　、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監護人。

五、理解、支持老師的工作教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。我們幼兒園里的每位老師都是經過挑選、考試、審查才最后錄用的，各個均是德才兼備的。她們以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。他們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。我很愛他們，他們就像我的親姐妹。我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由于對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯；我更不會忘記，當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心，真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子，我打心眼里愛他們，看到年輕的老師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心里疼她們。是她們，我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子，I衛著幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持，當老師真的很不容易，特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

六、搞好家園聯系《幼兒園教育指導綱要》明確指出："幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。" 因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在"互動"和"求索"中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。

其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心愿。

最后我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合：

為貫徹執行《安徽省中小學（含幼兒園）管理基本規范》和《滁州市幼兒園安全工作規定》，特別是為了孩子們的學習與安全（1）。請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子，0 7：30--08：30入園， 16：30--17：00離園。

（2）。嚴格執行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假，并填好請假條。

（3）。無論送孩子，還是接孩子，請不要在教學樓大廳內穿行，因為我們人太多，會影響學校正常的教學秩序，一定要按學校規定的路線走。

篇7

你們好！

首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、總結前階段的工作：

雖然我從小班接手這個班級，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，做泥工等。

2、學習能力方面：

大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事，我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎。

3、情緒情感方面：

這學期一開學，我們就開始是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪結束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在于培養他們自我反省的能力，使以后的表現可以更好。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會。這兩個星期下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發展都較好的有：黃嘉宇、洪健、陳楚穎、等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事；

上課發言熱烈積極的小朋友有：

林晗奔、黃家豪、蔡佳淳、謝寒超、盧成豪、鄭雨果、林梓萱、陳舜洲等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發言、有一定的表現力；

對數學感興趣的有：陳楚穎、潘道琦等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高；

對語言感興趣的有：陳洪成、林俊嚴、金結、林強洋、陳華森等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好；

進餐情況有進步的小朋友有：陳億帆、王小陽、陳順亮、李浩、戴姜晨等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高；

愛勞動的小朋友有：方方、胡以林、黃寧寧、徐欣雨、王瑞富、等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；

積極參與集體活動的孩子有：付小藝、馬原原、楊優雅、林偉豪等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；

關心別人，有愛心的孩子有：林偉豪、陳瑤瑤、彭星涵、歐陽迦勒、吳蘇瑩等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。

當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。

我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明06歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現在孩子在大班開始慢慢養成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒經驗。

三、下階段工作打算：

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯系窗，這學期，各位家長都能把孩子在家的表現及時反饋給我們，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作，早上來的時候請不要不要過早，上班的時間7點30，所以請各位家長按時來園。

四、幾點要求：

1、讓孩子養成傾聽的好習慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。

3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。

5、多關心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。

篇8

各位家長大家好，經過一年的相處，我們大家也成了朋友，我們大大班的凝聚力是不錯的，孩子們很團結，每個孩子都在這個小集體中找到了自己的位置，每個孩子都在不同程度的進步著，這就是我最為欣喜的地方，不是你有多么多么的優秀，而是你每天都在進步！

這次給大家開最后一次的幼兒園家長會，我想把我所知道的，毫無保留的告訴大家。

可能有點多，因為想說的太多了，總覺得還不夠，希望大家耐心閱讀。

我大概分了幾個話題，一是關于小學，二是關于考試和成績，三是關于讀書，四是關于一些科目類問題，五是關于家庭和學校。

先說小學，孩子們畢業后首先要面臨的就是小學的生活，小學的生活會更精彩，但小學的壓力也不小，我們都知道所謂的幼小銜接，其實就是教孩子提前認字啊、學數學啊、學拼音啊之類的，但是就算孩子學好了這些，他真的就可以適應小學的生活了嗎？

上了小學，老師不再去提醒你喝水；上了小學，老師不再去提醒你上廁所；上了小學，老師會把重心從生活轉向學習；上了小學，一個班級50個人，老師不再時時刻刻關注你；等等，這些你們做好準備了嗎？

有人通過對大量的孩子進行追蹤調查發現，那些上幼兒園學習很多知識性內容的孩子，上一年級時確實非常容易獲得老師的喜愛，獲得很好的成績，但是由于這些成績來的太過于容易了，從而導致這部分孩子出現各種問題，比如上課不聽講、作業不認真寫、驕傲、自大、輕視老師等，覺得自己非常厲害，老師教的這些太容易了，慢慢的，以前的好習慣變成了壞習慣，二年級三年級之后，當這部分孩子開始學習自己以前不懂的知識時，他們開始擔憂、開始緊張，卻由于那些已經養成的壞習慣，而導致自己無法靜下心來學習，這時若是家長處理不當，很容易出現叛逆、或者陽奉陰違的孩子；所以現在開始家長們最需要注重的就是孩子的學習習慣問題，當他覺得這些知識非常簡單時，家長們能否做到慢慢引導他去看這個世界，讓他懂得學校里老師教的知識只是這個社會中很小的一部分，讓孩子了解知識的博大，把自己驕傲自滿的心放得平和；若是你的孩子覺得學得太難了，你是否又能慢慢陪伴他，告訴他難并不怕，只要有一顆不怕輸的心、有一股認真堅持的勁，這些東西總能學會的，讓他擔憂自卑的心充滿正能量。

這就要求我們的家長必須要細心的觀察孩子的變化，耐心的去引導他。永遠記得，好的學習習慣比優秀的成績更重要，磨刀不誤砍柴工，只要養成了好的學習習慣，你還怕他成績上不去嗎？我們班的孩子可都是很聰明的呢！

然后面對老師，如何去獲得老師的喜愛，面對孩子的成績，家長們又該如何定位自己。

這些話本不該是作為老師的我來說的，但是當我把這些孩子當成是自己的孩子時，為了孩子，我會特別想要告訴你們，如果你希望老師喜歡你的孩子，首先你要和這些老師成為朋友，老師和家長其實是統一戰線的盟友而不是敵對關系，你可能看不習慣某些老師的做法，但是為了你的孩子，請在孩子面前尊重老師，不是說家長要委曲求全，而是學會說話，同樣的意思，可能不同的表達方式，出現的結果會完全不同，比如你希望老師給你的孩子調一個靠前的好座位，但是班上那么多孩子，老師有自己的考慮，而無法答應這個要求時，有的家長會開始鬧，到處說這個老師不好，去學校投訴等等，世界上沒有不透風的墻，當老師聽到這樣的話，他絕對不會對你的孩子有好印象的，就算最后屈于壓力，把你的孩子調到了前排，但是你的行為已經破壞了孩子在老師心中的形象；而有的家長在遇到這種情況時，會先跟老師聊天，告訴老師，自己的孩子最近出現了一點問題，做作業總是不會，老師能不能把他往前面調一下，讓他上課更認真一些，如果老師同意自然是好，如果老師說你家孩子太高了，或者別的什么原因，不能往前排，家長接著說，老師，我知道了，抱歉給您添麻煩了，那就麻煩您上課多關注他提問提問他，有什么情況，您及時跟我溝通，對于這樣的家長，老師一般都會心存感激，因為家長理解老師的難處，同理的老師也會為家長考慮，會更加關注這個孩子，這個結果其實比坐在前排更重要，因為即使坐在了前排，老師不關注，孩子依然我行我素，不聽講就不聽。所以希望你們可以跟以后的老師們好好說話，大家將心比心，互相理解。當然每一個行業都有害群之馬，如果家長發現老師有不軌的行為，一定要馬上堅決的制止，保護我們的孩子哦！

孩子上學時期，影響孩子成績的一大誘因就是，孩子不喜歡這個老師，但是當家長和這個老師可以很友好的相處，孩子就會看在眼里，慢慢的改變對這個老師看法，從而愛上這門課，最終取得好成績。

我上初中的時候，歷史成績特別不好，因為我不喜歡那個歷史老師，但是有一次家長會，我媽媽去參加了，我媽媽跟那個歷史老師聊了好久，一直到其他家長都走了，還在聊，我就在旁邊看著，他們聊了什么我第二天就忘了，但是我記住了一件事，那就是我媽媽和這個歷史老師好像很好的樣子，就那么一次，從那以后我的歷史成績進步神速，非常神奇！

再者不僅家長要學會溝通，也要教你的孩子學會說話，如果你的孩子很有禮貌，看到老師就說："老師，早上好！""老師，你今天很漂亮啊！""老師，你今天講的課我很喜歡啊！"等等，不是刻意的討好誰，而是發自內心的贊美，這個世界太缺少贊美了，別只知道在朋友圈點贊，也要學會用語言去贊美別人，這個可以從你們家庭內部開始練習，一家幾口人互相贊美，大家的心情都會很好，不信你們試試，這會讓家庭更加和睦，對于孩子是最大的支持和幫助！我和我老公就約定經常贊美對方，比如他會說："老婆，你瘦了！"我最喜歡聽這個，雖然我知道自己的情況，但是聽到這個我還是會心情很好！當我老公把我們家廚房打掃干凈的時候，我就說："哇，老公，你掃的真干凈！你真棒！"然后我們都特別開心。一開始可能會不好意思，因為中國人就是比較含蓄，但是幾次之后，你會發現贊美別人會讓你的生活更加美好！

另外如果你的孩子在路上見到老師大聲的喊"老師好！",幾次之后，這個老師一定會對你的孩子另眼相看！我每次走在路上，如果有孩子跟我問好，我的心情會好上一整天！所以別路上看見老師就躲著，老師又不是老虎，打個招呼，聊幾句，對孩子也是很好的示范。當孩子不怕這個老師，喜歡跟這個老師說話時，你的孩子這門課你就不用太操心了！這也是為什么我對我們班的孩子要求很嚴格，但孩子們還是喜歡上我的課，一說上英語課、識字課，都好高興的。

再比如孩子在家做的小手工，畫的畫，都可以作為小禮物送給老師，又不花錢，又鍛煉了孩子的動手能力，又有意義，對于孩子和老師之間良好關系的建立非常有必要！尤其是對于孩子不喜歡的老師。

篇9

各位家長大家上午好，歡迎大家參與到這次的家長會。

今天我們就教育來談一談：什麼是教育呢？不是現在從小學、大學、研究生所學的，那只是知識技能培訓。教育是人文、倫理道德觀念的培養、普及。教育的目的是要明了人與人之間的關系，明了人與宇宙自然的關系，明了因果法則。也就是說，教你怎樣做人的才是教育。培養什麼樣的人才是成功？當我們的孩子看到鮮花的時候，首先想到戴在媽媽頭上該有多漂亮；當我們孩子有好吃的東西，首先想到父母；當他人有困擾時，能挺身而出給予幫助；當國家有難時，能以身相許，這才算成功的標準。

科技不能興國，教育才能興國。科技發展了，我們是否就沒有煩惱了呢？社會就能長治久安了呢？人基本的生活條件是有食、有衣和有屋（生存空間），除此之外的一切東西與生活無關，只與欲望有關。科技發展了，商店里的物品多了，只會使人的心起了貪念，起了欲望。科技發展將生產力去滿足人的額外要求，造成了資源的極大浪費；特別是發展武器、制造戰爭，而不懂得用這些財、力去幫助弱小的國家、發展中國家、改善他們的生活環境。這就是盲目發展科技，沒有受過教育造成的惡果！事實總是很難使人接受，但在這里不得不說："我們沒有愛過教育！"教育不是喊口號，說大話、空話，必須有實質內容，這些內容必須是符合宇宙運行的規律，亦即是真理。就拿現在學前教育來說，現在很多家長為孩子選擇幼兒園上也存在攀比心理，選面子學校的也不少，哪家幼兒園最貴？哪家幼兒園裝修最豪華？靜下心來想一想：孩子要的是什么？怎樣的學前教育才能給孩子帶來一生的受益？

今天我們一起來補上教育這一課，教育是一個很大的課程，因為時間有限，先談一談以下幾個方面：

一、家庭

教育三方教育指：家庭、學校、社會，家庭教育占51%,學校教育占34%,社會教育占15%,特別強調家庭教育，家長是原件，孩子是復印件，家長是孩子一生的班主任，永恒的老師。所以我們要明白：人與人之間的關系處理好了，家庭一定幸福美滿。家庭是社會的一個細胞，家庭好，社會也會好！家庭不和睦，離婚率就高，社會就會有很多難解的矛盾。這是自然之理，我們要明白（例子：有個孩子因父母離異帶給孩子的變化）。

很多家庭主婦不知道她每天做的家務是在做很好的善事，老是有怨言，怨家里的人不幫忙，她不知道因為她的家務工作，使丈夫孩子能安心工作學習，這個功德大啊！

我們常說愛，總是想著：我對你好，你也要對我好。不明白真誠的心是只講付出，不求回報的話，你的愛就是虛情假意！家庭矛盾就是從這個不"舍"而來的。

家庭教育非常重要，為您自己為社會著想也至少要養個孝順兒女出來。

父母要杜絕兒女撒嬌、打罵父母、爭搶東西、說話粗魯、浪費食物等等行為。

父母在兒女面前不能吵架、發怒、發牢騷，因為父母的一言一行直接影響兒女。兒女種種言語行為都是父母性格的復制。另外電影、電視、廣播、網絡、書籍對小朋友的影響很大，要教育小朋友辨別。

父母一定要注意教育子女時的態度、行為、不能沒有耐心，打罵、發怒、如果兒女學會打罵父母，這個罪過就大了，折損的福氣就很多。

古時候講究"父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信".這些人際秩序在大家庭（國家）與小家庭里都是不能亂的。

"父子有親",這個"父與子之愛"是發自於真誠、發自於真心，是沒有條件的。

"君臣有義",你在社會家庭中總處於一個地位，不是你領導別人，就是你被人領導。領導者要仁慈，被領導者要忠心。

"夫婦有別",男女在社會及家庭中的責任不一樣，各有各的職責，要各司其職。

"長幼有序",是弟弟對哥哥要尊敬；哥哥對弟弟要關懷、要照顧。縱然弟弟有才干、有福報、哥哥比不上他，弟弟事業做大了，官做大了，財富多了，對他哥哥還像在童年一樣的恭敬，這是有德！亦即是要有孝親尊師，敬老尊賢之心。

"朋友有信",是朋友之交要真誠相待，相互信任與尊重。

以上說的是各人要按照自己的身份位置盡自己應盡的責任，以真誠的、不求回報的心去互相愛護、互相幫助。

如果我們都不講這些秩序，家庭社會矛盾就會激化，反之，就安定祥和。

第二、孝道

孝敬父母即我們常說的"孝心".

孝心是讓父母生活無憂，包含衣食無缺和心情快樂，常常與父母相互交流，相互溝通。

提示：不與父母說話也是一種虐待。

你能夠生活無憂，生活自理，不使父母為你擔驚受怕，也是行孝。

每天起床都需要向父母問好。這是做人子應該有的態度。十月懷胎的辛勞加十多年養育的恩德都換不了你的一聲問候，你的良心就不值幾個錢了。（不要窮得只剩下錢，人家笑話你："你有錢，但你值錢嗎？"）

父母呼喚的時候，一定要立刻來到父母面前，不能說等一會。你的言行是子女的表率，想想以後你的子女會怎樣對你呢？做什麼事情都等一會好了······

有一個華人富豪，一家之主的老先生坐在客廳，呼喚他的兒子來接待客人。兒子立刻來到父親面前，畢恭畢敬地立正聽候吩咐，回答也是很乾脆，絕對的服從。我心里非常的贊嘆，這一家還保留著中國傳統的倫理、道德教育，能定寫富甲一方就不奇怪了。

古語說：父母在不遠游，游必有方。以前交通、通訊不方便，通常家有兩老，年青人要盡孝，不能遠離。實在要遠離，必須告訴父母你的去向。老人有什麼事情的時候，能及時通知。現代社會不同了，交通、通訊發達，出門在外也要告訴父母你的聯系方式。

現在的教育部門為小朋友制定了"行孝"的要求，供大家參考：對父母講話態度恭敬，語氣親切；聽從父母的教導和正確的意見，不頂嘴、不發脾氣，不讓父母生氣；上學時要跟父母說再見，放學回家要告訴父母我回來了；平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念；吃飯要等父母一起吃（黃娟華、黃玉全的家庭），好菜要請父母先吃，中高年級學生要為父母盛飯；父母下班要為父母倒茶，請父母休息；記住父母的生日，到時向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事；父母不舒服要主動問候，生病時要為他們端水送飯；不向父母提過高的要求；自己能做的事自己做，并盡力幫助父母做些力所能及的家務活。

以上是對小朋友日常在家中的行為約束，小朋友不懂得用心。我們受過教育的必須明白要心里恭敬，內心與行為合一才是行孝行善。如果一邊做事一邊心里生出怨恨，就是在作惡！我們要細心體會，上面說過的，行善與作惡就在這一念之間產生。

第三、尊師

父母給了我們的身命，老師給了我們的慧命（智慧的生命）。在孝敬父母的同時，我們必須生起"尊敬心"去奉事師長。（既是經師，也是人師。師者，傳道受業解惑者也。不敬師尊，天誅地滅；誤人子弟，男盜女。）

不知道你有沒有這樣的感受：你喜歡和尊敬的老師，你學習的那一個科目成績就會很好；反之你的成績就會很差。

我們經常講"三人行必有我師",三人是什麼呢？一個善人，一個惡人，一個自己。我們應該向善人學習好的品德；看見惡人要吸取教訓，他是你的反面教材，這樣才有益於自己的成長。（自己每是清晨起床後，端正身心暗發善愿，睡覺前則每日三省吾身，懺悔過錯）

古人說，以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。（古時候的鏡是銅做的）

有些學生學習時的態度不正確，老師教導的時候，總是要老師做到了，才肯去學習。老師在人生的經歷中吸取了許多經驗教訓，有些事情老師明白但不一定做得到，學生一定要按老師的教導認真實踐。學生超越了老師，老師一定會高興的。我們要明白，一代不如一代是教育的失敗。（有狀元的學生，無狀元的老師；我不能成為偉人，那我就做偉人的老師）

古人是以"朝聞道，夕死可矣！"的態度與決心去求名師指點。試問今天誰還有這種精神？

現代的社會是老師求學生好好學習！甚至有的孩子對老師大大出手，現在的老師職業成了高危職業了，從幼兒園起，就有出現家長教育孩子當別人打你你就要打回去，有爸爸媽媽在。這樣教出來的孩子長大了是輸不起并真的會惹事給家長頂。如果真到那個時候，家長一定會后悔沒教育好孩子，沒教他退一步海闊天空的道理。

我們現在的社會，缺少的就是人與人之間的禮敬與尊重。當你學會了不管好人、壞人、大人、小孩都尊重的時候，你就有福氣，不會錯過隨時隨地受教育的機會。

用茶壺沖茶的時候，茶杯要空，還要低於茶壺，才能接到茶水，做學生要學做茶杯，先"清心",後"低下".低下就是上面講的尊重、恭敬心，一分誠敬一分收獲，十分誠敬十分收獲。不虛心的人沒有福氣，是學不到真實本領的。

篇10

一是精神面貌的變化，幾天來全體教職工精神振奮、干勁十足。覺得和實驗小學合并以后心里更有底了，工作起來心情更加舒暢了，精神頭也更足了。所以工作上改變了原來那種推一推、動一動的工作局面，主動地去想問題、想思路、想辦法、想措施。形成了人人想工作、人心向上的良好工作氛圍。

二是工作秩序、工作節奏發生了變化。在工作秩序上，概括起來有幾個“不見了”，一是遲到、早退的相象不見了；二是無事閑聊、無事可做的現象不見了；三是庸懶、渙散的相象不見了。在工作節奏上概括起來有幾個抓得緊，一是時間抓得緊了；二是學習抓得緊了；三是工作抓得緊了。

三是管理上發生了變化，幾天來，劉校長抽出時間帶領幼兒園班子成員沉下身子，傾聽群眾及家長呼聲，召開班子會、全體職工大會征求意見、建議，緊鑼密鼓地研究工作，現在看幼兒園管理上更加細心呵護了，老師的責任心更強了，后勤管理更加嚴密了，這次家長會我們為各位家長發放了對幼兒園各項工作的征求意見函，請各位家長多提寶貴意見，共同改進工作。

第二，我要向大家介紹一下兩校合并后幼兒園在教育教學上有哪些新的舉措，也可以說有哪些新的創新和突破。

經過幾天的班子會，全體教職工討論研究，我園決定在今后的工作中要在以下幾個方面有所創新和突破：

一.是在品格訓練方面有所突破

大家都知道，沒有良好的品格，就沒有優秀的人才。幼兒期是品格形成的初始期，品格的形成好壞直接影響到人的一生。所以幼兒期進行品格訓練非常必要的，具體說就是要全面培養幼兒的良好習慣。如：行為習慣、生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。只有具備好的習慣幼兒才會終身受益，為以后的發展奠定堅實的基礎。

二.要在特長方面有所突破

原來幼兒園有電子琴、舞蹈、美術、英語四種特長課教學，教學效果一直不足很理想，原因多方面：如設備、設施、師資等方面投入不夠等等。現在合并后我們有實驗小學強大的后盾，在人力、物力資源的大力支持，我們特色教學會有一個新突破，我們將在下學期開始我園的幼兒男孩接受武術特長的學習，女孩接受形體方面的訓練，從而使每個幼兒都能學到一技之長，適應未來社會發展需要。

三.是在識字方面有所創新。為什么要搞識字教學？識字有哪些益處，我想是大家所關注的。咱們識字的目的不僅僅是為了認幾個字，而且為閱讀和今后的寫作大基礎。

識字可以有效地提高智商

心理學家實驗證明，幼兒是通過在腦整體識別模式來識字的，所以幼兒識字是有利于右腦開發的，從理論上說3—5歲是幼兒 大腦發育最快的時期，也是開發智力的關鍵時期，如果學習漢字，則更能促進幼兒的智力發展。

識字有利于發展幼兒的綜合素質

文字是人們學習各種知識的工具，如果較早接觸，較多運用，可以熟能生巧、運用自如。

通常來講，愛讀書是幼兒發展各項素質的堅實基礎，現在的小學生口語能力正常，但寫不出通順的書面語，作文頭疼，很大程度上就是因為識字太遲。喜歡電視節目而不喜歡閱讀文字。在幼兒的諸項素質中，理解力是非常主要的，沒有好的理解力就不能很好地掌握知識、處理問題，與人溝通，一些幼兒在進入小學后總是不能很好地完成教學應用題，這就是他們對文字理解力太低而造成的。