導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇圖書管理工作計劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、當好讀者參謀，及時向教師推薦有關教學參考資料。

三、認真執行圖書、報刊、雜志的借閱和賠償

制度，做到先入帳、后借閱，并按時收回。

四、負責執行圖書借還制度，做好借還記錄，讀者借還書時，要仔細核對，認真檢查所還書籍的完好程度。

五、負責圖書報廢、遺失和賠償工作，及時清理圖書

歸還情況，及時呈報師生所借圖書的損壞、遺失與賠償詳細清單。

六、按時開放圖書閱覽室并認真做好開放準備及收拾整理工作，保持圖書閱覽室的安靜、衛生，制止大聲喧嘩。

七、做好學生分班借閱圖書的組織工作。

篇2

二、主要工作:

1、借閱

我校圖書出借形式主要是集體借閱。每位學生每學期要求能借書4冊以上,在借閱的同時做好出借記錄。

借閱時間:每周五12:10――1:00圖書室開放。

借閱方式:二――六年級由各班圖書管理員到圖書老師處領書發到班級,并作好書卡登記工作。一年級由于年紀較小,請班主任帶領圖書管理員到圖書室領書。

2、賠償

按丟失圖書的價錢1比3進行賠償。比如丟了一本5元的圖書,A、可以賠三本5元以上的新書或8成新的舊書B、也可以賠一本15元以上的新書或8成新的舊書。(但希望各班盡量不發生這種情況、并希望班主任配合此項工作)、

3、讀書校園

學校各部門通力合作挑選出各年級的課外閱讀書籍,劃撥專用經費逐步購置新書,使我校的“讀書校園”步入軌道。

三、各月工作:

9月份:

1、訂好工作計劃。

2、圖書管理員會議。

10月份:

1、繼續深入開展圖書“開架借閱”工作。

2、搞好圖書管理員培訓、學習工作。

11月份:

1、評選優秀管理員。

篇3

[中圖分類號]G251 [文獻標識碼]A [文章編號]1672-5158（2013）06-0436-01

圖書管理工作集學術性、技術性和創造性為一體，為讀者提供優質高效的服務是管理工作的最終目標。但是這種服務的實現是通過加強各種資料的搜集收藏等形式間接實現的。隨著互聯網技術的成熟和廣泛應用，圖書管理工作也面臨著極大的挑戰，是堅守原來的傳統方式管理，還是利用互聯網技術實現管理工作的創新。這毫無疑問，傳統的管理方式需要改革，需要進行充分的優化。

一、加快形成信息化的圖書管理

隨著社會信息化的程度的加深，各項工作中利用互聯網進行工作管理也逐漸成為現實，并且在逐步的完善。要形成信息化的圖書管理的形式就需要對一些文獻資料進行收集整理和進行分類。這是各種形式的圖書管理的基礎。在對各種文獻資料的收集和整理的過程中，就要做到工作程序的標準化和規范化。為此就要做到在圖書信息掃描到計算機之前，就要對所有的文獻資料進行分類和表示，努力做到不漏不重。否則信息化的圖書管理也會失去它的效率和魅力。因此，要加快形成信息化的圖書管理方式，就必須重視一些基礎工作。互聯網之所以能夠在圖書館的管理中得以應用，主要是因為互聯網所傳遞的信息具有迅速及時、方便快捷的特點。同時它也涵蓋了多領域多學科的信息，是一個綜合開放型的信息資源庫。這樣的資源優勢可以被圖書館加以利用，用來彌補傳統圖書館在藏書量及藏書內容等方面的不足。圖書館在加強信息化的圖書管理方式方面的同時還要重視自動化建設和管理上，要充分利用一些網絡和技術方面的優勢。加快形成信息化的圖書管理方式和自動化建設。

二、創新圖書管理服務方式。擴大服務范圍

之前傳統的圖書管理服務方式比較被動，基本上是在苦等讀者的到來。服務效率低下，意識淡薄，管理服務人員工作比較懶散，這些都是傳統圖書管理突出的問題。要建立信息化的圖書管理就要創新管理服務方式，擴大服務范圍，這就要變“被動”服務為“主動”服務。圖書館新刊到位后，就要組織人員將這些刊物進行編號蓋章，做好統計工作，爭取在最短的時間內讓讀者能夠閱覽到。在服務時間方面，可以采取提前開館，晚一點閉館的方式來延長服務的時間。在周末可以根據當地的實際情況來確定是單天開放還是周六、周日都全天開放。在服務范圍方面，可以將服務范圍擴大的檢測網絡、復印打印等方面。另外，學校圖書館向來是只為在校師生提供服務，與社會完全失去聯系，這樣的單向的服務方式不利于文化公益事業的發展，沒有實現資源的優化配置，極易造成一些資源的浪費。為此，在圖書管理方面，管理員首先要轉變觀念，樹立為大眾服務的思想觀念，提供除了供讀者閱讀方面的服務，還要提供信息決策咨詢方面的服務，最終實現館藏資源的充分利用。

三、提高圖書管理人員綜合素質

新技術和新的管理方式的利用和產生，就要求圖書管理人員具有相應的綜合素質。所要求的綜合素質包括思想政治、文化知識方面的基本素質和專業技能。提高這些素質就要從知識結構、工作技能、服務手段等方面人手。具體來說就要做到：以高度的責任心和高尚的職業道德勤奮工崗敬業；努力學習圖書管理方面的文化知識和技能，加強理論和實際操作的結合度，并以此來評價管理人員的績效；加強在信息搜集的速度以及分析信息的能力，掌握一定的科學研究的方法，對一些科研項目進行科學地研究，以此來提高管理水平和業務素質；主動接受學習一些新的技術和學科知識和相關方面的業務培訓；只有掌握了圖書管理學方面的相關理論和與圖書管理有關的新方法和技術，才能夠在實際的管理工作當中學以致用。在繼續學習的過程當中，要結合實際，采用靈活的形式深入實際地加強研究和學習。圖書館的相關領導層可以組織員工，采用集中培訓或者是專題講座等形式加強培訓力度，也可以結合員工自身的特點，讓他們自學有關方面的理論和知識。也可以在那些基礎較好，素質較高的圖書管理人員當中挑選一部分，讓他們到一些專門的培訓機構接受相關方面的培訓，培養他們成為圖書館管理方面的高級人才。

四、優化圖書管理體系

（一）優化用人制度

長期以來，在圖書管理方面的人才任用上，一直存在著論資排輩的現象，一些有能力的人得不到真正的利用，這樣的管理用人體制嚴重的阻礙了人才的成長。要做好圖書管理方面的優化工作就必須優化用人制度，建立健全激勵競爭的關系，充分調動員工工作的積極性，在人才任用上要有主動性和選擇性，選擇那些有才能的人才。破除“論資排輩”的框框，反對只根據關系來選擇人才的方式。在具體的選用人才時，要結合文化知識，業務技能等方面的綜合因素，給予與適合他們自身發展水平相符合的職位。在工作中選用優勝劣汰的激勵機制和員工收入與績效掛鉤的體系。努力落實崗位責任制和輪崗制度。制定一些關于人才破格提拔和獎勵業績突出的人才方面的制度。采取這些措施的主要目的在于優化用人方面的制度進而優化圖書管理的體系。

（二）改革圖書管理體制

每個行業都有自身的規律，圖書館方面的管理也要按照圖書館工作的客觀規律展開相關的管理工作。圖書管理的目標的實現和圖書管理工作任務的完成，都依賴于管理工作的基本內容和程序，綜合人力、物力以及財力等方面的因素。要改變傳統的管理體制，建立適應現代社會發展的管理體制，就要結合圖書館軟硬件方面的實際情況，控制采購的成本，向社會上提供一些有價值的信息。

五、結束語

由于的圖書管理形式的千差萬別，所以在信息化條件下對圖書管理工作的優化的方法有很多。本文所提出的四種優化方式也是針對需要迫切改變的方面提出的。其他的優化方式還需在以后的具體工作中進一步的發現和研究。

參考文獻

篇4

隨著網絡時代的到來，尤其是計算機的普及使我們生活中很多方面都發生了較大的變化，面對人們對于信息的要求越來越高的現狀，圖書館傳統的服務方式已經不再適合，現今以服務為理念的個性化數字圖書館模式越來越受到歡迎。數字圖書館可以更加方便、快捷為用戶提供所需信息，外加個性化服務可以根據用戶的性格、特點、愛好等保證信息的準確性。所以對于個性化數字圖書館服務來說，通過不同的方法了解用戶的個性特點是非常重要的。

1 數字圖書館個性化服務簡介

數字圖書館的個性化服務主要是通過對用戶的習慣、特點和性格進行分析，了解其所需要的知識，并且在相關知識中進行篩選，保證用戶所需信息的有效性和準確性。但是數字圖書館的主要服務對象是人，人的性格、愛好等個人特點會隨著時間的改變而有所變化，所以建立動態數字圖書館個性化信息管理模式是發展的重要方向。首先，對于個性化服務來說，了解用戶個性化信息的的具體需求是開展個性化信息服務的基礎和前提，圖書館根據不同的用戶需求建立資源的對應關系。當前對于個性化信息服務來說主要面臨的問題就是技術方面的應用，在信息檢索以及推薦技術等方面都需要進一步研究。

2 當前個性化信息服務存在的問題

（1）信息資源建設存在問題

個性化信息服務系統不僅需要先進的技術作為保障，還需要信息資源作為發展的前提，因此個性化信息服務系統離開了豐富的信息資源作為前提條件都不會有更多的用戶支持，更加不用說有較好的未來發展。所以信息資源建設是個性化信息服務的前提，想要真正做到信息化建設，就要建立以用戶為導向的信息資源環境，使用戶在對所需信息進行描述時個性化信息服務系統可以準確的判斷，并且提供所需信息，保證信息的準確性。在個性化信息服務當中，要對所有的信息資源進行整體的整合工作，之后逐漸細化將信息具體分類，以縮小信息范圍，保證信息的有效性與準確性。此外，由于圖書館服務的對象是人，所以在進行信息資源建設時應該積極引導并且鼓勵用戶參與資源建設，并且加強與用戶之間的交流，了解用戶的動態變化，建議用戶多提反饋信息，并且對于反饋信息要認真分析，從信息的反饋過程中判斷用戶的真正需求，從而優化自己的服務。

（2）用戶信息隱私問題

圖書館在開展個性化信息服務過程中必須要通過一定的技術手段對用戶的私人信息進行獲取，以便是信息提供服務更加具有針對性、有效性和準確性，因此帶來的反面影響就是涉及到用戶的私人信息以及隱私保護問題。在關于隱私保護方面應該從兩方面入手，首先圖書館應該增強用戶隱私保護意識，并且在關于隱私保護方面的法律法規也應該有所完善。對于圖書館自身來說應該加強個性化服務人員的職業道德素質，熟知相關的法律法規，在收集用戶的個人信息時要注意手段的合理性，不能為了達到目的而采用非法手段，堅決杜絕非法利用網絡技術獲取并且利用他人信息。

3 以服務為理念的數字圖書館個性化服務工作相關建議

（1）建立實用的數據庫

網絡環境之下，我們的信息量被很大程度的擴大，在一定意義上講圖書館的館藏信息資源就是數據庫資源，因此文獻的質量與規模可以看做是數據庫的質量與規模。因此面對龐大的信息資源，圖書館應該結合自身的具體情況將館藏的信息進行數字化分類處理，將不同類型的文獻資源轉化為數字化資源，并且結合用戶的信息需求特點建立自己的特色數據庫，但是這個數據庫并不是一直不會改變的，圖書館應該根據用戶個性化需求的動態發展而不斷完善和改進數據庫的內容，對于用戶的信息要及時更新，保證信息的準確性。

（2）建立個性化信息服務平臺

為了促進圖書館個性化信息服務的發展，可以通過設計專門的計算機系統根據用戶的不同特點制定符合其自身的個性化服務，就目前發展來看建立個性化信息服務平臺是實施高層次個性化信息服務的重要保障。個性化服務平臺的外在表現就是平臺界面的設計，首先設計的理念應該是以滿足用戶的需求，并且還要保證實用性與靈活性相結合，制定個性化資源組織機制，以智能化為個性化信息服務為主要發展方向，即用戶在輸入檢索條件之后系統自動根據用戶的描述自動檢索出用戶所需的信息，并且通過自動的篩選提供給用戶。

4 結語

以服務為理念的個性化數字圖書館信息服務是圖書館發展的一個趨勢，網絡環境下個性化信息服務對于提高圖書館的服務質量滿足用戶各種各樣的需求具有重要幫助。圖書館應該利用網絡的發展不斷優化自身的服務質量，及時有效的解決當前存在的問題，尤其是用戶的隱私問題，必須要嚴格遵守法律法規，正確使用用戶信息。

參考文獻：

篇5

小學圖書室工作計劃范本【一】

藏書樓歷來被稱為知識和理想的“第二教室”，對于小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。因此，我校藏書樓在原有的基礎上加快素質教育的步伐。同時，利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用藏書樓中的知識來充實自己。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循藏書樓的工作規律，加強藏書樓管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。

二、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。

三、工作思路

1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天上午對當天輪到教室的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與教室領導及時聯系。下午學生借書后及時對書架進行整理。每周對學生的借書情況及時公布。

2、每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、與教室領導老師聯系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。

5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，每學年結合學校讀書節活動，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規范閱讀。

6、根據學校實際開展讀書活動，創設優良的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

8、教室圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

11、學生進圖書室每周不少于一次。

小學圖書室工作計劃范本【二】

一、指導思想

以某精神和“三個代表”重要思想為指導，積極實施目標管理、更新教育觀念，加大配備力度，強化圖書管理工作，充分發揮圖書的育人效益。嚴格 按照《什邡市圖書代辦站2020年工作計劃》開展工作，繼續努力工作，加強圖書管理工作創新、不斷改善內部設施、為素質教育和提高教育教學水平服務。

二、工作目標與措施。

1、保證資金投入，搞好圖書室建設

加強圖書室建設和內部設施的管理。學校采取現場辦公、現場指導、現場解決問題的辦法對圖書室每月進行一次大檢查。繼續加大圖書配備力度，超額完成優質圖書生均增加一冊和征訂一套超過本校圖書室藏書量的電子圖書及報刊50種以上的計劃。積極征訂教育印刷品，完成生均11元的征訂任務，按時結清書款。學校要克服資金困難，確保征訂計劃的順利完成。

2、強化管理措施，充分發揮圖書的育人功能

管理員要認真學習《什邡市圖書代辦站2020年工作計劃》、參照市站考評細則，掌握標準、明確責任，增強圖書管理工作的創新意識。圖書室要管好七本帳，做到帳帳相符、帳物卡相符。圖書分類要準確，做到及時分類、上架、借閱。著錄卡、書袋卡、圖書章齊全，書標成一條直線，圖書要及時回收、回位，破舊圖書要及時修補，及時做好新書介紹工作。

圖書室要及時開放、工作到位。加強管理工作。報刊要及時回收、裝訂、登記。裝訂要規范，編號要正確，主動與有關人員聯系，索取、收集、積累有關教學參考資料，為教育教學服務。

進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書的社會效益和育人效益。每學期要完成生均借書3次以上的任務。圖書室對師生全天開放，要上好閱覽課。繼續做好送書下班級工作，增加班級圖書櫥的圖書數量，教育鼓勵學生多讀書、讀好書，養成寫閱讀筆記的習慣。指導學生辦好閱讀專欄。

開展豐富多彩的圖書活動。繼續搞好圖書征文比賽活動，每學期舉辦兩次閱讀筆記展覽評比活動、辦好一期《讀書報》，每學期舉辦一次讀書演講比賽，兩次讀書感想交流會，繼續搞好“自己的書大家看”活動。

3、努力學習，提高自身素質

管理員要在管理上下功夫，創出自己的管理特色，要采取“請進來教、走出去學”的方法，虛心學習別人的管理經驗，不斷提高自己的管理意識和服務質量。發揚任勞任怨、無私奉獻的老黃牛精神，做好服務這篇文章。要配合學校有關處室和班級做好圖書報刊借閱工作，搞好各種活動。管理員和圖書代辦員要自覺學習政治理論、學習法律法規和有關政策、學習管理業務，不斷提高自己的政治素質、管理能力和業務水平，每學期的學習筆記要在3000字以上。

4、加強對分校圖書工作的指導。每年組織兩次工作研討會、兩次圖書工作檢查指導活動。

5、積極收集圖書工作信息，按時完成什站布置的各項工作。

小學圖書室工作計劃范本【三】

圖書室內蘊藏著的知識資源，是讀者的良師益友和終身學習的地方。小學圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的服務。圖書室的情況，本學期將如下的管理工作：

一、科學管理，為讀者服務

學校采用任我游管理系統師生圖書的借閱。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。

二、讀書活動

讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學生素質，的校園文化，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。

向學生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

三、學生管理

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責任心強的學生擔任學生圖書管理員，協助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。

四、素質、精通管理

圖書管理員學習圖書室的規章制度，政治學習和學習努力自身的素質，學習書籍，對照要求規范圖書室管理工作。

培養優秀的學生管理隊伍，對學校成立的學生管理員隊伍圖書管理培訓，的責任意識與服務精神

工作安排：

九月份

1、制訂圖書室工作計劃

2、整理暑期的報刊雜志，發放到師生手里

3、推選學生圖書管理員，專題會議

4、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座

5、學生圖書借閱，開始流通

6、圖書室環境的布置

十月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓

十一月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓

2、舉行期學生圖書管理員培訓

3、圖書室專題會議

4、讀書節活動

5、編制新書簡介期

6、師生刊雜志的征訂工作

十二月份：

1、學生讀書筆記、讀后感展評

2、圖書室專題會議

3、編制新書簡介期

一月份：

1、評選優秀學生圖書管理員

2、圖書歸還工作和教輔用書(循環使用教材)的整理工作;

3、2010年期刊裝訂、上架流通

4、圖書室專題會議，總結本學期圖書館工作

小學圖書室工作計劃范本【四】

一、指導思想

圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。因此，我校圖書館在原有的基礎上加快素質教育的步伐。同時，利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。

二、工作目標

1.積極配合學校各項活動，做好服務工作。

2.開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書館資源。

3.不斷添置新書，滿足學生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。

4.利用圖書館網站和櫥窗介紹推薦新書，調動學生讀書積極性。

5.報紙雜志及時整理。當日上架，報紙月底裝訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

三、具體安排

1、完善圖書館常規工作管理

落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。重視一庫三室的日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。

2、進行科學、規范的文獻管理

認真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選擇，力求發揮文獻資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關，避免學校損失。

根據圖書分類標準，分類編目科學、細致，做到分類合理、便于檢索。

3、加強電腦化管理

不斷完善和更新圖書館網頁，讓師生及時了解圖書館的信息，進一步為師生服務。

4、抓好流通管理，發揮圖書育人功能

①提高學生圖書管理員的管理質量

進一步加強學校圖書管理員隊伍的建設，抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書館情況介紹講座，明確職責，提高服務水平。

②重視圖書借閱陣地建設

落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。

5、積極推動讀書活動的開展

①指導學生選擇好書。

開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。

②進行讀書方法的指導。

引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結合:閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結構的長處及不足相結合。

③開展形式多樣的活動。

篇6

校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的，為了更好的發揮圖書室的服務功能，使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手，特制定如下計劃：

一、 圖書室的日常管理工作

1、為了提高圖書的流通率，每天開室，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級每周一中午，二、三年級每周二中午，三、四年級每周三中午，五、六年級每周四中午，初中部同學在每周五中午借閱。

2、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度

針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向學生宣傳借閱制度，告訴學生借的圖書應及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。

3、定期召開圖書管理員會議，培養他們的管理能力

圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應該發揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們如何處理這些存在的問題，培養他們的能力。

4、定期組織學生修補破損的圖書。

圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

二、 定期向學生推薦優秀的兒童讀物

新課程標準提倡學生必須多讀書、讀好書、好讀書，面對浩如煙海地書籍市場，學生該如何選擇?圖書室應為他們做好導向工作。在本學期將和語文教研組

配合，開展一系列的讀書活動，向學生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展我與語文閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結合，學活語文。

三、做好新書的編目上架工作

今年書香校園新到圖書一百多本，在開學初做好新書的編目、上架工作，保證新書的利用效率。

初中圖書室工作計劃范文二

圖書室的建設與管理是一個學校文化建設中不可或缺的一個部份，是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養有創新精神和獨立見解人才的知識寶庫。因此，我們應充分發揮圖書室教育性、服務性、學術性功能，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化，為學校各項工作的開展作出圖書室應有的貢獻。本學期開始，本人作為學校圖書管理員將以積極的工作態度，根據學校圖書室的實際情況，結合學校相關目標，認真制定有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好地姿態為教育教學工作服務。本學期作出計劃如下：

一、工作目標

響應學校開展的書香校園讀書活動，激發學生讀書興趣，培養閱讀能力，養成博覽群書的良好習慣，在讀書活動中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養，打造師生的精神家園，促進師生的精神家園，促進學生素質的和諧發展。

二、工作時間

星期一至星期五的上午第一節課至第四節課為圖書室對班級的開放時間及班級輪流借閱時間，星期一到星期五全天為教師的借閱時間。

三、工作步驟

1、自覺學習有關圖書電子管理系統的應用與維護，不斷提高自身的業務水平。

2、開學初做好圖書室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第二周起學生開始借閱圖書。

3、圖書工作進行現代化管理，在班級學生中培養一批新的圖書管理員。 4、及時整理學校圖書編目，認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、新書介紹、推薦及舊書修補等工作。堅持做好新到圖書的入庫登記工作，做好圖書分類、整理和新書的驗收、編號、簽證工作，所有入庫圖書，都必須建立圖書臺帳，做到帳物相符。圖書室將配合學校開展的書香校園讀書活動，及時為師生提供所需材料并協助教研組作好教輔用書的篩選工作。當好讀者參謀，及時向教師推薦有關教學參考資料。

5、認真執行圖書、報刊、雜志的借閱和賠償制度，做到先入帳、后借閱，并按時收回。負責執行圖書借還制度，做好借還記錄，讀者借還書時，要仔細核對，認真檢查所還書籍的完好程度。負責圖書報廢、遺失和賠償工作，及時清理圖書歸還情況，及時呈報師生所借圖書的損壞、遺失與賠償詳細清單。并做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。

6、做好管理工作，組織好教師和學生的借閱工作，按時開放圖書室并認真做好開放準備及收拾整理工作，保持圖書室的安靜、衛生，制止大聲喧嘩。做好學生分班借閱圖書的組織工作，對師生進行愛護書籍的宣傳教育，提高師生的守信意識，培養學生良好的閱讀習慣。搞好書庫清潔衛生、維護設備的完好，隨時注意做好圖書室的防火、防盜、防潮、防霉、防蟲工作和及時修補破損圖書的工作，室內經常開窗通風，以保證良好的空氣流通。

圖書管理工作不是一個簡單的借書的過程，它在一定程度上還包括了一個教育學生如何做人的作用，希望通過給學生介紹的好書幫助他們更好的計劃自己的未來。

初中圖書室工作計劃范文三

圖書室歷來被稱為知識和理想的第二課堂，對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。因此，我校圖書室本學期工作以《中小學圖書館(室)規程》為依據，根據區、鎮和學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，進一步確立服務育人的思想意識，充分發揮圖書室教育性、服務性、學術性功能，為學校各項工作的開展作出圖書室應有的貢獻。

一)加強學習，提高素質。

加強政治學習和業務學習，進一步提高政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書館(室)規程》和各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。

二)加快建設，提高標準。

1、精心布置圖書室環境，做好衛生工作，合理擺放書籍，為師生創造舒適、高雅的閱覽場所，發揮陶冶人情操的作用。

2、完善圖書室信息更新化。將圖書館的規章制度、新書快遞、借閱安排、各類活動情況及時公布，以便師生能及時了解圖書室的近期各方面情況。

3、安排好閱覽課，為師生提供充足資源。

4.做好報刊雜志、各類圖書的登記工作，做到各類圖書書目清晰。

三)規范借閱，認真服務。

1、為了方便師生閱讀、更好閱讀，圖書室認真做好面向師生的借、閱合一全開架借書服務。

2、認真做好期末圖書的歸還和賠償工作以及圖書的注銷和帳目結算工作。進一步推進學校圖書室現代化的進程，進一步加快圖書室現代化設施的完善。

3、繼續完善好各班借書員制度，提高他們的工作技能，更好的為師生服好務。

四)積極教育，加強指導。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊，充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。

五)加強研究，科研管理。

在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。

1、進一步完善圖書室借閱管理體制;改善閱覽環境。為學校教師和學生的書報、刊物借閱工作提供最大的方便。

2、進一步加強校圖書室的建設力度，擴大圖書容量，增添管理設備。進一步完善圖書室書報、刊物新進的電腦登記錄入工作;強化書報、刊物的管理工作。

3、積極配合學校做好教師教育教學理論學習的書刊提供和借閱工作。

4、配合學校開展各種各樣的讀書活動：教師讀書沙龍、教師讀書心得、 低年級學生講故事比賽、中年級學生讀書手抄報比賽、學生征文比賽等等，認真做好協助工作，使讀書活動更加豐富，更顯我校讀好書、寫好字、做好人的活動特色。

1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，并定期進行匯報。

2)培養優秀的管理隊伍。對小圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規范圖書借閱制度。

3)加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。

4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

三月份

1、教師教輔用書和教學掛圖的分發登記工作。

2、制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。

3、開始圖書核查，整理假期報刊。

4、做好學生循環用書的發放登記工作。

四月份

1、對教師開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、新書進行蓋章、編目、上架。

3、各班聘請并培訓小圖書管理員。

4、對原有圖書進行規范分類整理。

五月份

1、組織學生管理員工作培訓。

2、過期刊物裝訂編目、上架;

3、配合學校開展讀書活動：教師讀書沙龍活動、教師、學生寫讀書心得、讀書征文比賽、低年級講故事比賽、中年級讀書手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。

六月份

1、清理圖書、資料(收回)。

篇7

二、工作目標：

進一步科學化、規范化管理圖書室工作。

三、具體工作：

（一）、加快建設，提高標準。

1、加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《中小學圖書室（室）規程》和各類業務書籍，按時參加區組織的圖書管理員培訓，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。

2、進一步推進學校圖書室現代化的進程，進一步加快圖書室現代化設施的完善，提高管理效率和使用效率；圖書管理系統要更新完善設施，保證使用中萬無一失。

（二）、規范管理，認真服務。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。圖書室的開放確保定時準時，規定每天中午為閱覽時間，下午第二節課后為全校師生借書時間。

（三）、加強指導，開展活動。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。

（四）、加強研究，科研管理。

在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。

四、每月工作安排：

二月份：

1、制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。

2、做好假期出借圖書的還書工作。

3、開放學生閱覽室，進行課外閱讀的指導，組織好學生的午間閱讀。

4、小圖書管理員培訓。

三月份：

1、對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、開展新書簡介，推薦書目。

3、緬懷先烈，讀革命書籍，講革命故事。

4、配合學校大隊部組織開展好捐書獻愛心活動。

四月份：

1、參加圖書管理員培訓。

2、對小圖書管理員進行培訓。

3、讀書節活動：好書推薦，班級故事會，讀書小報比賽，讀書賀卡征集賽。

4、更新學生閱覽室圖書。

五月份：

1、讀書節活動：讀書體會征文比賽，“十佳讀書之星”、“十佳故事大王”評比。

2、畢業班學生為母校捐書。

3、各班讀書筆記展覽，閱讀知識競賽。

六月份：

1、清理圖書、資料（收回）。

2、圖書室工作總結。

3、做好假期借閱安排。

小學圖書室工作計劃（二）

讀書在一個人的成長中起著重要的作用。我校不斷加強圖書室的基本建設：安排圖書管理員參加業務培訓，注重其素質的提高；用于藏書建設的資金逐年增加，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設施，環境布置幽雅舒適……如今，我校的圖書室已成為校園里最吸引人的場所，知識容量最大的課堂。

為了使學校的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作計劃如下：

一、工作目標

1、添購新書，調整藏書結構，使藏書在品種和數量上日趨合理。

2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。

3、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書室的教輔功能和服務效能。

二、工作措施

1、調整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供詳細的參考書目。

只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應著重于能豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發展和變化，結合書刊發行選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著。學校的教育對象是學生，人數最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書館的藏書在品種和數量上日趨合理。

2、全開架的借閱方式。

圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發揮的作用也就越大。我校圖書室開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面。做到借閱合一，即在圖書室里布置書庫區和閱覽區。在這個空間里，可以借書，可以在室內閱讀，這樣就方便了學生，提高了室藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本，以學生為本的辦室思想。

4、制度化的學生管理員隊伍。

學校圖書管理員除了圖書的采編上架，還要對近二百多位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個專職人員，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。學校對一部分學生經過選拔、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理員的制度，在這些小管理員的協助下，更好地發揮學校圖書室的作用。

5、形式多樣的圖書宣傳工作。

以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。

6、掌握讀者心理，提供優質服務。

小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養新一代的學生。對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書室的條件為他們開課等提供方便。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協作，尊重并發揮他的專業特長。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

三、工作安排

九月份：

1、修訂完善圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。

2、各班推薦圖書管理員，并召開圖書管理員培訓班。

3、對教學用書進行編目入庫，并做好發放工作。

4、配合德育處做好署期讀書筆記評選工作，并開展署期學生讀后感展評活動。

5、出好第一期黑板報和宣傳櫥窗，并做好新書推薦介紹。

6、搞好圖書室、閱覽室的清潔衛生工作，迎接國慶。

十月份：

1、開展讀書筆記交流活動，對獲獎學生進行表彰。

2、對各班進行閱讀課的指導，并到各班聽閱讀指導課。

3、發放新生借書證，并進行借閱指導。

4更新宣傳櫥窗和讀報欄。

5、召開一次圖書管理員會議，總結上月工作。

6、配合學校中心工作，繼續做好各類創建工作。

十一月份

1、開展讀書節活動。

2、開展讀書征文活動及“手抄報、書法、征文”等評比活動。

3、搞好環境布置、清潔衛生工作。

4、繼續做好各類創建工作。

5、做好20**年度報刊雜志的征訂工作。

十二月份：

1、做好閱覽室圖書添置工作。

2、按照《中國圖書分類法》進行新書編目。

3、評選優秀圖書管理員，并進行表彰。

4、配合學校工作，開展讀書征文活動。

一月份

1、召開優秀讀書積極分子經驗交流會。

2、做好圖書、教學用書歸還工作。

3、總結本年度工作，部署下學期工作。

小學圖書室工作計劃（三）

圖書室內蘊藏著的知識資源，是讀者的良師益友和終身學習的地方。小學圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的服務。圖書室的情況，本學期將如下的管理工作：

一、科學管理，為讀者服務

學校采用任我游管理系統師生圖書的借閱。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。

二、讀書活動

讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學生素質，的校園文化，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料。

向學生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高年級的學生能對摘記歸類，對照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

三、學生管理

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強、責任心強的學生擔任學生圖書管理員，協助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理、秩序，圖書館的安靜。

四、素質、精通管理

圖書管理員學習圖書室的規章制度，政治學習和學習努力自身的素質，學習書籍，對照要求規范圖書室管理工作。

培養優秀的學生管理隊伍，對學校成立的學生管理員隊伍圖書管理培訓，的責任意識與服務精神

工作安排：

二月份

1、制訂圖書室工作計劃

2、整理暑期的報刊雜志，發放到師生手里

3、推選學生圖書管理員，專題會議

4、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座

5、學生圖書借閱，開始流通

6、圖書室環境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡介期

3、學生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓

四月份：

1、參加縣圖書室工作人員的培訓

2、舉行期學生圖書管理員培訓

3、圖書室專題會議

4、讀書節活動

5、編制新書簡介期

6、師生刊雜志的征訂工作

五月份：

1、學生讀書筆記、讀后感展評

2、圖書室專題會議

3、編制新書簡介期

六月份：

1、評選優秀學生圖書管理員

篇8

《中小學圖書館（室）規程》中明確指出：“組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀指導，包括圖書和圖書館知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛生知識等方面的指導。有條件的學校可以開閱讀指導課并納入教學計劃”。圖書館最重要的職能是支持學生的課外閱讀，保證圖書期刊的質量。學校圖書館功能定位在輔助教育教學，這是其有別于其它類型圖書館的重要特征。

學校圖書室要成為教學的好幫手，圖書管理員要想教學所想，急教學所需。我認為，中小學圖書管理員應該是一個愛書、愛讀書、閱讀興趣廣泛的人。只有愛書、愛讀書的人，才能更好地把握出版市場脈搏，確保圖書館的藏書結構和藏書質量，在享受采購和閱讀圖書樂趣的同時，把好的圖書推介給學生。通過逛書店、翻閱多種書評類報刊雜志、關注各種新書推薦榜和銷售排行榜、上網瀏覽門戶網站的讀書頻道和文化頻道、瀏覽網上書店的分類目錄等方式，管理員要全面了解圖書市場。我們需要什么樣的中小學圖書管理員？思考這個問題，首先應該思考我們需要什么樣的中小學圖書館。中小學圖書館應把核心工作定位于閱讀，滿足學生的知識需求，以及更進一步的思想和情感需求。同時，中小學圖書館也是學校教育教學活動的有機組成部分。圖書管理員不只是管理圖書，圖書管理員應該發自內心地關注教育，關注教育熱點，關注學校各項教學活動，做一個近距離的教育觀察者，并發揮自己的特長，積極參與到教育實踐中，擴展圖書館的教育職能。

二、圖書管理現代化的核心要素是人的現代化

圖書管理現代化要求健全圖書室各項規章制度，實施科學化、人性化管理。這就要求管理員必須做到以下幾點：1、認真學習《中小學圖書館規程》，管理實行制度化、規范化。通過學習《圖書館學刊》、《中國圖書館分類法》等有關專業知識，根據圖《中小學圖書館規程》，要分別制定圖書室、閱覽室《圖書管理借閱規則》、《閱覽室的閱讀管理》、《圖書室的違章管理》等，實行制度化管理。從圖書的征訂、收件、登記、編號、分類、制卡、裝訂、上架到借閱，都有章可依，有條不紊。有了這些規章制度及科學的管理方法，才能使得圖書借閱工作得以順利的開展。2、圖書簡化借閱手續，提高借閱率。健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。要認真學習《中小學圖書館規程》，增強服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。3、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。學校要大力加強圖書管理工作，切實實行計算機管理。圖書管理員要熟練地運用計算機和圖書軟件系統，熱情為師生服務，使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。圖書管理員要認真遵循《圖書室崗位職責和業務工作細則》等一系列制度計劃，并以此來規范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序”的工作標準。要努力拓展圖書館育人功能。從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形勢下對學校圖書館人員的全新要求，基于這一要求，管理員要努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。比如：圖書館開展豐富多彩的讀書活動，開展圖書館宣傳。開展對各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。通過這一活動發揮其育人功能。

篇9

以人為本，努力干好本職工作，全方位服務好讀者是中小學圖書管理員職業道德素養的核心內容。因此，愛崗敬業、勤奮好學、服務讀者、禮貌待人是圖書管理員應遵守的職業道德和行為規范。

1. 敬業愛崗

敬業就是要充分認識圖書管理工作的地位和作用，認識其社會意義和道德價值，對自己從事的工作具有自豪感和榮譽感，在圖書管理工作中具有高度的勞動熱情，以強烈的事業心、責任感從事圖書館管理工作。愛崗就是要熱愛本職工作，安心于本職崗位，恪盡職守地做好圖書管理工作，努力創新服務方式，不斷提高圖書管理能力。

2. 勤奮好學

有些人認為，中小學圖書管理工作簡單重復，只要做到按時上班、勤快服務就好了，用不著學習、鉆研，其實這是一種片面的認識。勤奮好學不僅是中小學圖書館事業發展對管理員的基本要求，也是職業進取精神的一種體現，圖書管理員只有不斷地吸取新知識，學習新技術，才能增強自己的業務能力，提高圖書管理水平。并且要有終身學習意識，要經常不斷地學習，不斷地更新知識，有了能力才能為讀者做好高質量的服務。

3. 服務讀者

讀者（包括教師和學生）是中小學圖書管理員直接的服務對象，圖書館工作的重要任務之一是為讀者服務。因此，圖書管理員對事業的忠誠，對圖書管理工作的熱愛，都體現在對讀者的認識上，這也是一種職業責任。這就需要培養一種精神，一種以服務師生為榮、以服務師生為樂的精神。中小學圖書管理員的服務對象很大一部分是學生，我們對學生要表現出充分的尊重，要禮貌待人，在與學生交往時態度上要誠懇和氣，言語上要談吐文明，行為上要舉止謙恭。讀者第一的服務理念、良好的服務態度體現了一個優秀圖書管理員的文化素質、道德修養、精神風貌。

二、圖書管理員應具備的業務能力素養

隨著中小學圖書館事業的不斷發展，對圖書館管理人員的要求也越來越高，除要掌握圖書管理業務的專業知識外，還應具有宏觀思維、邏輯推理、預測分析、信息處理與心理研究等能力，這樣的知識能力結構才能適應新形勢下中小學圖書館事業發展的需要。

1. 常規圖書管理知識

常規圖書管理知識是中小學圖書管理員最基本的業務能力素養，也是做好圖書管理工作的基礎。因此，每個圖書管理員均應努力學習圖書管理的基本知識，精通圖書管理的基礎知識，提高自己的業務管理能力。每個圖書管理員應了解讀者的需求，能根據讀者的需求選購、充實自己圖書館的藏書；每個圖書管理員要熟悉自己圖書館藏書的分類方法，以便能快速、準確地找出讀者需要的圖書；每個圖書管理員要能對選購的圖書加工：編號、蓋章、寫（貼）書標、登記入冊等。

2. 綜合分析能力

信息時代的中小學圖書管理人員，不能僅僅埋在資料堆里，也要有宏觀思維，能夠從積累資料入手，從大處著眼，收集積累細小的信息。圖書管理人員要把紛繁復雜的資料收集、整理、歸納、研究、儲存、檢索，然后對各種資料進行分析，通過分析認識其內在的聯系與發展變化規律，并能從某些信息資料中分析推斷出一些有用的微觀信息，為讀者提供方便。

3. 較高的心理素質

中小學圖書管理人員應根據不同的用戶（讀者）的需求提供各種不同的服務。圖書管理人員在工作中要直接為讀者提供信息和資料，并從他們那里獲得反饋信息，這就要求圖書管理人員具有分析讀者的心理特征、活動過程和行為需要等能力。因此，中小學圖書管理人員應具備一定的心理學知識，了解學生的心理特征，知道學生的心理需求，以便能更好地為師生服務。

三、圖書管理員應具備的科學文化素養

圖書館是人類智力資源中心，是傳承文化和進行信息交流的重要渠道，是精神文明的窗口。因此，圖書管理人員必須具備一定的文化專業知識，并重視文化和專業知識的學習。我們認為中小學圖書管理人員應具備的科學文化知識有以下，兩大類：

第一類是基礎的科學文化知識。中小學圖書管理員既要掌握一定的自然科學文化知識，也就是人們常說的“數理化、天地生”等學科的基礎知識，還要掌握一定的社會科學文化知識，也就是人們常說的“文史哲、政經法”等學科的基礎知識，又要掌握一定的外語基礎知識，掌握一定的語文基礎知識，具備一定的寫作能力，能夠寫工作計劃和總結，起草報告、文件等，能夠做一些文獻綜述、索引等工作，以便提高工作效率，提升服務質量，同時提高自己的學術研究能力。

篇10

[關鍵詞]圖書館管理；問題；素質；總結

一、圖書館管理

有很多人認為圖書管理就是簡簡單單的借書、還書，近似于簡單體力勞動，毫無技術性可言。這種觀點是有失偏頗的。圖書管理員素質的高低將直接影響到圖書館（室）管理工作的正常開展，直接影響到圖書館（室）的管理水平和服務質量。培養圖書管理員應具備的素質，以便以后的圖書管理工作更上一個新臺階。

隨著現代社會進入信息時代，人類知識加速膨脹，各種信息也在不斷地充實和更新。在面對如何從浩若煙海的信息中找出自己需要的資料，一般的讀者是難以做到的，這就在客觀上對圖書管理人員提出了要求。 具體講就是通過組織、計劃等行動，最合理地使用圖書館系統的人力、財力和物質資源，使之發揮最大的效益，是圖書館管理的目標之一。筆者認為，提高管理人員的素質及管理水平，是其中的重要環節。

人們利用圖書館獲取信息和知識，將成為人們一種不可獲缺的生活方式。因此，全面提高素質是擺在每個圖書管理人員面前的一個重要問題。圖書事業要發展，同樣需要人才。在圖書管理人才的造就培養上，要從全面提高圖書管理人員的綜合素質方面入手，加強他們的職業道德教育，提高業務素質和技能，建設一支德才兼備的圖書管理干部隊伍，是圖書事業發展的根本保證。

本文結合圖書管理方面的實踐，對做好一名合格的圖書管理員應具備的素質進行了闡述，并且指出要具備這些素質，勤奮是不可缺少的。

二、圖書館管理人員普遍的問題

在當今，利用圖書館獲取信息和知識，將成為人們一種不可獲缺的方式，全面提高圖書管理人員的綜合素質是圖書事業發展的根本保證。

我認為當前就圖書館管理普遍存在的問題之一，服務的重心僅限于紙質館藏資源。有的圖書館單純的認為，本館所擁有的文獻、信息資源要盡量的為讀者提供服務，而本館所沒有的文獻、信息資源就無能為力了。其二是，我國圖書館對圖書館員不實行職級分類管理，其弊端是非常明顯的。它混淆了圖書館內部復雜的勞動分工，不利于圖書館根據具體工作需要進行人員隊伍建設。“圖書館工作”并不能代替圖書館內部千差萬別的具體工作內容。

它實際上不承認具體的圖書館員個人之間能力、素質現實差別，對所有的圖書館員“一視同仁”，實際上是對高素質、高水平館員的歧視；由此帶來的分配上的平均主義傾向對于館員隊伍建設的損害有目共睹。由于，沒有館員職級分類制度也導致圖書館用人的隨意性和模糊性，直接影響了圖書館職業資格制度的建立，也影響了圖書館教育培訓制度的發展。缺乏圖書館員職級分類制度，對于圖書館內部工作的開展也極為不利。圖書館內部工作分工的“大鍋飯”十分嚴重，對館員工作績效的評價標準模糊，導致圖書館員進取心減退，館員隊伍嚴重弱化，客觀上損害了我國圖書館事業的發展。其次，我國圖書館大多沒有完備的人事權；缺乏職業資格制度和完備晉升制度，導致圖書館本事缺乏吸引高素質人才的能力，圖書館員隊伍的整體水平難以提高。由此帶來的后果有兩個：一是圖書館隊伍的整體素質低下，二是圖書館管理者對圖書館員素質要求的無線拔高，好高騖遠，對館員隊伍建設存在不現實的期望。

通過對上面的問題的論述，讓我們進一步的了解了圖書館管理人員在管理過程中出現的問題，然而，這些問題也是當代圖書館管理人員在管理過程中普遍存在的問題，因此為了圖書館管理的迅速發展，解決這些問題是刻不容緩的。

三、素質

圖書館是人類智力資源中心和文獻信息交流的重要渠道，因此，圖書管理人員必須重視知識素質和專業素質的培養。

只有具備豐富的圖書館情報專業知識，了解有關業務的具體情況。掌握圖書館工作規律和特點，熱練掌握自己擔負崗位的具體業務技術，從而全面提高圖書管理人員的綜合素質。

1、知識素質。 在當今的信息時代，知識將成為發展經濟的資本。因此，知識將被作為最重要的資源得到充分地開發、傳播與應用，知識的不斷創新成為推動時展的根本動力。

隨著知識經濟時代的來臨，圖書館逐漸走向社會科學、自然科學、應用科學互相滲透、相互交叉、彼此結合的綜合性科學。因此對圖書館管理人員知識素質的要求不論在文化知識的廣度方面，還是在專業技術的專深方面都提出了更高的要求。因此，圖書管理人員必須重視文化素質和專業素質的培養。

文化素質是指一個人掌握文化基礎知識的程度，一般與所受教育的程度相適應。其包括個人的豐富的人生閱歷和長期的知識積累，還要具備一定的能力，能夠親自寫工作計劃和總結，起草報告、文件等，提高工作效率。專業素質：既具備豐富的圖書情報專業知識，熟悉圖書館工作的規律和特點，熟練掌握自己工作崗位的業務技術，對圖書、期刊、報紙的采訪、訂購、驗收、登記、分類、編目、入藏、借閱、查詢、讀者管理、統計等的計算機圖書管理集成系統的操作及科學排架、規范上架、保管、裝訂、維護等人工勞動。

圖書館管理是一項知識性很強的工作，對圖書館人員的知識素質要求較高，還要有遠見能力、綜合、歸納能力，單一的專業知識已無法滿足文獻服務，培養全方位的“復合型人才”，是圖圖書館的當務之急。

2、專業素質。 現代電子學與通信技術的進步，為社會信息化提供了強大的技術推動力，通信技術與計算機的結合，實現了資源的網絡化，大大提高了信息的使用價值，拓寬了信息處理的應用范圍。這對于數字圖書館中的圖書館員的素質提出了全新的要求，傳統圖書館員工作已越來越不適應時展的客觀要求，而一批具有多元化知識結構層次的人員，將成為數字圖書館的主力軍。

圖書管理從橫向來看涉及到很多學科與領域，從縱向來看則應有各層次人才，因此要勝任這一崗位必須要加強相關專業的學習。

圖書管理軟件的應用不僅方便了讀者的借用，還簡化了圖書管理員的工作流程，使圖書管理工作更加專業。雖然目前有的圖書管理還沒有達到這一水平，但這是大勢所趨，要加強計算機知識的學習。

對參考咨詢及查新人員的素質要求。要求既熟悉傳統檢索工作，又熟悉數字圖書館全文檢索的查詢。網絡為檢索人員查詢資料提供了新的可選擇的途徑。如何有效利用網絡、光盤、聯機、書本式刊物等檢索手段為讀者提供滿意的服務，成為目前數字圖書館檢索人員面臨的一個重要問題。

因此，在今后數字圖書館的檢索工作中，除了必須掌握圖書館學、情報學，文獻信息學、計算機學與檢索參考咨詢工作所必須具備的知識和技巧以外，在平常工作中還應掌握網上資源的檢索，包括網上各檢索引擎的使用技巧、網上各學科網址的搜集，及時掌握網絡檢索引擎動態方面的研究。只有精通和了解網絡資源，才能更好更有效選擇利用各種檢索引擎進行檢索，更好地擔當起數字圖書館的檢索咨詢工作，為廣大讀者提供優質月盼。

在圖書館管理工作中，讀者服務是聯系讀者和圖書館藏之間的橋梁和紐帶，無論是傳統的基礎服務還是現代的網絡服務，讀者服務都是圖書館工作的一個重要的組成部分。

因此，圖書管理人員只有具備以上這些素質，才能更好地做好讀者服務工作。才能積極開拓思想，采用科學方法開展多樣化、個性化的服務、利用多種渠道、方式服務于廣大讀者。當然這些素質不是一朝一夕能練就的，需要長期的素質教育和人才培養，有一個學習、磨煉、積累的過程，我們應當向著這個目標不斷努力，爭取做一名全方位的圖書信息管理人才。為弘揚中華民族文化、推動科學發展、繁榮社會經濟、提高人民生活給點力。

總結

作為圖書管理者素質高低，管理人員的結構是否合理，直接影響管理效能和管理目標的實現，因此，科學地配置管理人員，提高管理人員的素質，是圖書館建設發展的前提。

參考文獻：

[1] 提高圖書管理人員素質的途徑和方法[J].高等教育，2000，（9）