導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇期中考試學生總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

考試成績下來，令我大吃一驚!曾經認為考試一定會是全班甚至是年級第一名的我，在試卷發下來之后，第一反應是呆若木雞!我的總分581分，全班第15名，年級53名!

我認真看試卷，英語，數學倒不錯，可語文……一言難盡。語文成績沒有上一次測試好，看了一下試卷，都是書本上的知識，我沒有用心去記，沒記牢!

篇2

數學的方法就是細聽、強記、多練。課堂的四十五分鐘在時間河流里非常不干起眼，但對于我們來說，卻非常珍貴，我們要充分利用這四十五分鐘，認真聽講，把該弄懂的問題弄懂，把新知識都吸收，在下課后，應當回憶一下這堂課的內容。數學的另一方面就是習題，我們往往在做習題時，能掌握書上沒有的知識，這樣，多做習題，又會多掌握一些課堂外的內容，你就又比別人的知識多了一點兒。

篇3

數學：數學的主要問題在大題和計算題，計算題不應該做錯，這也表現了我的粗心大意，而大題完全答不上，第一是我的分析能力差，不能說沒做過的類型就不會，將來中考題我不可能見過，所以我的學習能力還是太差。

篇4

上午第一節課考數學,數學對我來說輕而易舉,第二節考英語我最害怕也是最擔心的一門課程,老師發下卷子說：“廣播播放聽力部分的題目，”廣播開始了，讓我聽不過來覺的有點快，接下來第三節考語文……。

總之，我決定在期末考試之前一定把聽力練好，在下次考試中取得好成績。

四年級學生期中考試后心得體會范文總結

學生期末考試心得體會例文

會計從業資格考試心得體會

期中考試感想

公務員考試培訓心得體會

計算機考試實訓心得體會

數學期中考試反思

初三上學期期末考試反思

我讓學生寫“考試分析”

期中考試的總結和反思

期中考試反思

最新入黨培訓的考試試卷及答案參考

篇5

為了進一步加強家校溝通，促進家長參與到學校教育教學管理，形成教育合力，讓期中測試更規范、準確的反應師生教與學的情況。11月19日，我校各班邀請了家長代表參與期中測試監考工作。

此次考試學校高度重視，精心組織、合理安排、嚴密施考，從時間的安排、任務的分配，到考場的設置、試卷的分發、考試的實施、試卷的批閱、成績的統計，各個環節都要求做到高質量，嚴要求，無差錯，力爭以考試促管理，以考試促學生好習慣的養成。

本次期中考試由學校教導處負責，班主任配合，從每個班邀請2名家長代表按時到校參與數學、英語、語文學科的全程監考。考試期間，考場紀律嚴明、秩序井然，學生安靜、沉著地答題。監考老師和家長代表手機振動狀態、不討論、不影響學生答題情況下認真環視整個考場情況，認真履行監考職責，提高我校教學成績的可信度。

博雅教育集團廣西片區教研室秦希主任親臨現場，深入各個考場仔細查看了每個班級的考場布置、考場秩序等細節情況，并對學校期中考試提出了指導性的意見。

考試結束后，各科組按教育局下發的評分標準，流水作業，交叉閱卷，統一評分，做到了考試的公平、公開、公正。

篇6

八年級政治期中考試反思范文一高一期中考試雖已過去有一段時間了，但它留給我們更多的思考與啟迪，現將其總結如下：

一、試題分析

此次期中考試之后因為要召開家長會，所以我校高一政治考試試題采用的是高一政治備課組自主命題的試題。試題滿分為100分，分為客觀題和主觀題。客觀題共30題，60分;主觀題為3題共40分。

試題的特點：

1、試題形式多樣：有時政背景材料、名人格言、漫畫等各種形式命題，靈活多樣。

2、試題關注時事：試題的背景材料涉及到的背景材料有：諸如2008年我國成功舉辦了第29屆奧運會、2007年網絡大案“熊貓燒香病毒”的破獲、中國人民銀行上調存款儲備金、2009年廣東省高考實行了“陽光工程”、2008年6月湖南省開通了政府熱線投訴熱線等與百姓生活密切相關的材料。

3、試題以能力立意為主，凸顯近年來高考命題的新方向，注重對學生創新能力的培養和價值觀的考查，與高考接軌。

4、試題考查的內容做到了基礎知識、重點知識為主與覆蓋考點全面的統一。

其中考題涉及到政治生 活第一課和第二課的知識點共16個(這兩課知識點共22個)，重點考查人民當家做主的本質、公民的權利就和義務、民主選舉與監督、政府的職能及責任、政府如何行使好權力、監督政府的內外機構有哪些等。

5、當然試題的客觀試題的數量過多，主觀題設置量及分值較少，這是本卷一個不合理之處。

二、試卷分析

本次考試滿分為100分，參加考試學生1590人，學生最高分為89分，及格人數614人(以60分為標準)，特優班及格率48.8%，實驗班及格率34%，普通班28.5%，基本上達到了期望值。

我們的學生已明顯有成績分化的跡象，而且是階梯式的分化，高低成績差異很大，且文理分化很嚴重，打算將來學理科的同學在政治課堂和平時考試復習過程中明顯對自己有所放松。同時差距明顯，但亦說明學生的努力的程度的不同，以及現在的學生怕吃苦懶惰使得該記的沒有記下，這也是造成成績差距的一個重要原因。

通過閱卷和數據統計，我發現了學生在前一個階段出現的問題：

1 學生的基礎知識掌握不牢固，出現對知識理解不深的情況。

2 學生的能力有待提高，如審題能力、語言表述能力、分析能力等等。

3 學生的答題方法、做題技巧缺失。

4 核心問題是學生對知識的記憶不夠準確，記憶能力有待提高

三、應對的措施

1.加大學生的練習，注重學生對知識的深層次理解。

2.加強學生的解題能力和審題能力的鍛煉，逐步培養學生的各種能力，并且培養學生的答題技巧和方法。

3.強化學生的記憶，要求每個學生必須記憶每一課的知識點以及課課之間知識的聯系，提高學生對知識記憶能力，最終達到能力的目標。

總之，從本次期中考試前后來看，學生的成績已明顯高于2009年寒假的期末考試成績，這說明我們的學生已基本適應高一的學習，但也確實存在一些問題。在今后的工作中，我會繼續努力，以學校的教改為契機，以練為主線，以考帶練，加強學生的練習的強度，爭取在2010年7月的期末考試中，再創佳績，讓我們學生的學習成績“百尺竿頭，更進一步。”

八年級政治期中考試反思范文二緊張的期中考試結束了回顧前兩月的教學有許多值得思考的地方

一、學生中存在的問題：

1、解題思路、答題技巧

2、課節多在五、六節加上枯燥無味，學生不易接受

3、教學中應注重基礎，但也應為文科班培養幾個尖子

4、練習冊的使用，各種資源的充分利用

二、后教學應抓好以下工作

1、學生思維方式尚未思變

2、復習的較充分，教學中應如何引導學生認識歷史事件的定性問題。

問答題不會分析，抓不著點，應使學生學會答題方法( 勵志天下 lizhi123.net )

3、幫助學生學會良好的記憶方法，對記憶成果要加大檢查力度

4、作業、練習冊的使用要充分

5、復習過程中多下功夫，分成小組、互相提問，題比較基礎，給學生以充分的信心

6、備課、對教材不熟，多看勤問，備教材、備學生，增強學生的興趣

7、學生懶惰，值得注意多督促，認真檢查，多練，為迎接會考做準備。

8、提高自身素質為業務考試做好準備。

八年級政治期中考試反思范文三本周期中考試結束了，為了能夠查找教學中的不足，更好地做好下一步的教學工作，現就期中考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的主要問題及改進方案進行認真的分析研究，以正確認識自我，總結經驗教訓，為更好的指導今后的教學作好準備。

這次試卷整體來看比較容易，重視學生綜合素質與能力的測試，形式靈活，從考試情況看，班與班之間、同一個班的學生之間都有一定的差距。學生解決問題的能力較差。選擇題和非選擇題中都出現了比較靈活的實際問題，學生們不能聯系實際，靈活運用知識來解決。尤其是非選擇題，學生們不會審題，找不到答題的方法，歸根到底還是基礎知識掌握的不扎實。

篇7

1、為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進。 首先請祁主任對本次考試的情況做全面系統的總結，幫助同學們分析考試得失。

2、半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現現了一大批學習刻苦、進步較大、成績突出的先進個人和優秀班集體。下面我宣讀本次期中考試中的優秀班集體和先進個人名單。

3、請楊校長為優秀班集體和先進個人頒獎讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀！同學們，我們的每*一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！

4、通過考試，可以檢查教學情況，可以衡量班級之間的差距，可以反映出每個同學的各學科的學習狀況。但是，考試不是唯一的手段，分數也不是*衡量的唯一標準。同學們不要以一次考試成績的失敗而否定自己。有人說,失敗是成功之母。我說,失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經驗教訓才是成功之母。那么,我們該怎么利用這次期中考試,今后更好的學習呢?我想，我們每一位同學都要善于在考試后總結經驗，不斷修正學習方法，以提高自己的學習成績。

為了同學們在考試后掌握一套學得快、記得牢、用得活的科學學習法，我們的任課老師根據學科特點，結合自己積累的經驗，有許多金點子向大家傳授：有請王老師就語文學習向大家傳金送寶，大家掌聲歡迎！有請楊老師就數學學習向大家指點迷津，大家掌聲歡迎！有請冉老師就英語學習向大家送上他的錦囊妙法，大家掌聲歡迎！有請馬老

師就物理學習方法為大家充電 ，大家掌聲歡迎！有請桑老師就化學學習方法為大家補鈣，大家掌聲歡迎！讓我們再一次用掌聲感謝幾位老師的學習方法的指導。

 

5、今年學校為了給同學們創造一個良好的學習環境，在教學方面，進一步完善學校的各項管理制度，并及時的對表現學生進行表揚和鼓勵，希望同學們珍惜學校為大家提供的各種學習機遇，迎接后一階段的挑戰。對七八年級來說，期中總結之后又是一個新的起點，對九年級來說，將面臨人生的的第一個轉折點。

在這樣的重要時刻，讓我們一起聆聽楊校長語重心長的教誨。大家掌聲歡迎！

讓我們再一次用掌聲感謝楊校長語重心長的教誨。同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。

篇8

3年多來，筆者在《中藥學》的教學過程中不斷探索科學有效的多元化考核方式（見表1），突破期末考試單一的終結性考核，采用以傳統期末考試為核心引入多元化的考核方式，培養學生的學習興趣、自覺性、解決問題的能力。

1.1學生出勤情況學生只有走進了《中藥學》的教學課堂，才會獲得相關的《中藥學》知識，所以將學生的出勤情況納入多元化考核內容。教師關心和愛護學生，嚴格要求學生，大膽和科學地進行課堂管理，發揮班委在班級中的管理和榜樣帶頭作用，教師在教學和考核過程中逐漸熟悉每位學生，掌握他們的基本情況。作為教師，為人師表，應起到表率作用，每次提前半小時到教室，完成教學準備和清點學生人數的工作，自始至終嚴謹教學，口碑相傳，使學生養成上中藥課不遲到、不曠課的良好習慣。

1.2課堂回答問題教學是教與學的過程，學生是否能夠主動學習，是決定教學成敗的關鍵，所以在教學過程中，將課堂回答問題納入考核內容。根據教學內容，合理設計課堂上可以穿插的啟發式問題，調動學生學習的主動性，使學生積極參與課堂教學，師生教學互動，課堂氣氛活躍，加深學生對所學知識的理解，提高學生分析問題的能力，也使教師有機會熟悉和了解每一位學生。經過多年的教學實踐，筆者發現有很多學生非常渴望被教師關注，如2008—2009年度第二學期杏林藥普2008級有3名學生在反饋信息中希望老師能夠再多給他們一些被提問到的機會，2009—2010年度第一學期杏林醫普2008級有一位學生，主動請老師記住她的名字，提問和關注她。

1.3歌訣背誦背誦傳統歌訣是《中藥學》學習最為基本的學習方法，“十八反”、“十九畏”是學生必須掌握的基本知識，所以要求學生必須背誦“十八反”、“十九畏”，達到脫口而出的水平。課堂背誦“十八反”、“十九畏”的考核方式，包括學生主動自愿背誦，學生之間相互配合背誦等多種方法，調動學生的學習積極性，發揮學生學習的主觀能動性，為學生搭建一個參與課堂教學及展現自我的平臺。先背誦的學生感染和帶動后背誦的學生，以求全班同學養成背誦傳統中醫藥歌訣的良好學習習慣，學習經典，傳頌經典。

1.4背記章節功效在《中藥學》的學習中，困擾學生的最大問題就是藥味多、難背記、易混淆、易遺忘。結合本門課程以功效學習為核心的特點，建立體系化背記功效的學習方法和考核內容。以新世紀規劃教材《中藥學》大綱為基礎，將藥物的功效以章節形式歸納到一起編制成冊，每位學生人手一冊，采取主動自愿背誦與被動點名提問相結合的方式，選定一章（節）藥物的功效背記，掌握了這章（節）藥物的共性，在此基礎上再分析和掌握藥物的個性，使中藥學功效背記有章可循。筆者教學過程中嘗試了多種考核方式，方式一，采用所有考生背誦完“十八反”、“十九畏”后，背記章節功效，一位考生背記功效，另一位考生總結本章需要掌握的知識點，使考生系統地梳理了本章的學習內容。方式二，學習進入各論后，背誦“十八反”、“十九畏”和章節功效并行的方式，每節課課前請一位考生完成相關背記內容，學生背記熱情極高，其中以2008—2009年度第一學期杏林全科2007學生的表現最為出色，多位考生能夠連續背記三章以上章節藥物的功效。

1.5閉卷期中考試為了鼓勵學生進一步學好《中藥學》，避免厭學情緒，使學生對前一階段的學習情況有所總結，在每學期的第10教學周進行期中考試。期中考試命題工作嚴格按照《遼寧中醫藥大學課程結業考試命題規范》要求執行，按照期末考試監考原則進行監考，考試結束后進行標準化閱卷，并細致地用紅筆書寫批注，認真做好考試分析。教師將考試總體情況及時反饋給考生，并將試卷親自發放給每位學生，對取得優異成績的考生予以表揚，對于成績不理想的考生予以關注。

1.6中藥材飲片認知中藥材飲片認知是學生學習《中藥學》必備的基本技能，為了督促學生認知常用的中藥材飲片，為臨床實踐打下堅實的基礎，將中藥材飲片認知納入多元化考核內容。教師充分利用多媒體設備播放中藥材飲片圖譜，豐富教學形式，達到直觀的教學目的。創造條件，盡可能多帶些中藥材飲片、藥材照片到課堂上，增加學生對中藥材飲片的感性認識。帶學生參觀中藥材飲片實驗室，輔以精要的講解，嘗試將中藥學課堂教學活動與中藥材飲片實踐教學相結合的教學方式。方式一，在杏林藥普2008、杏林制藥2008級專業，采用100味中藥藥材飲片按照章節進行排序分類擺放，如將解表藥、清熱藥等飲片按類別章節順序擺放，1位考生一套標本，一次考核6組，共計考核12組；4位考生共用一套標本，合作完成，一次考核6組，合計考核12組。方式二，在第16教學周對藥院藥普2009級探索性地進行面試與筆試相結合，標本認知與功效考核相結合的考試。以新世紀規劃教材《中藥學》大綱規定的掌握藥物為基礎，制定《中藥材飲片認知和功效考核大綱》，包括100味常用中藥材飲片，每位學生人手一份，考前抽取大綱中列出的50味中藥材飲片，隨機設計100張答題卡，參加考試的考生在備考教室候考，考試時間為每組10min，考生進入考場后隨機抽取答題紙，在50味中藥材飲片中找出答題卡中所列出的10味中藥材飲片，并將其序號填在答題卡上，考試滿分為10分，6分為及格。方法一，1位考生進入考場，與監考教師面對面在規定的時間內完成考試，合計面試8位考生，考生在教師指導下閱卷，上分，對于存在的問題之處予以修正，教師與學生面對面地講解每味中藥材飲片的性狀特點及其相應功效，實施現場教學，考學結合，使學生留下深刻的印象。方法二，1位考生1套標本，6位考生一組進行考核，合計考核13組，在班委的配合下順利完成，學生現場閱卷、上分、立即修正錯誤。考試結束后，教師認真總結和分析考試結果。

篇9

考試學生倡議書模板一

親愛的同學們：

陶行知先生曾言，“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人”，這句話既是教師教書育人的永恒信念，也是學生應具備的基本道德素養與人格追求。20xx-20xx學年第一學期期末考試即將來臨，這既是對教師教學與學生學習效果的有效評價手段，也是對學生誠信品質、高尚人格的一次考驗。誠信考試是學生的基本行為規范，也是學生必須具備的道德素質。“大道唯誠，無信不立”，為營造文明、誠信、健康的考風，樹立嚴謹勤奮、樂觀向上的優良學風，外國語學院向全體同學發出如下倡議：

一、認真復習，積極備考。考試是反映學生學習能力和學習效果的重要手段，希望全體同學能夠根據自己的實際情況妥善安排復習計劃，合理安排復習時間，提高復習效率。“行百里者半九十”，經過一個學期的學習積累，希望全體同學充分利用復習階段查漏補缺，全面掌握知識點，憑借自身實力考出優異成績。

二、端正考風，誠信應考。誠信是道義，更是責任。遵守考紀、誠信應考、互相激勵、互相督促，是每一位學生應盡的義務。考試作弊不僅是自我否定、缺乏自信的表現，更是對誠信品質的踐踏，是道德信仰的缺失。作為一名安科的學生，我們不僅僅需要優異的成績，更需要誠實的品格和高尚的人格。

三、自我約束，嚴于自律。“讀書立品，誠信為本”，希望全體同學能夠自立自律、自我約束，通過認真復習獲取優異成績，杜絕通過投機取巧，違反紀律，違背誠信原則等方式非法獲取考試成績的行為。

四、提高修養，敬畏法則。考試前，請同學們認真學習《安徽科技學院考試工作實施細則》等相關規定，了解相關的規章制度。希望同學們不僅僅把規章制度看作是對自身行為的約束，更要內化為自身學習生活的道德規范，堅守內心的道德信仰，交一份誠信的答卷。

希望同學們能積極響應學校的號召，從自我做起，從現在做起，共同營造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試氛圍，端正考風，嚴肅考紀。讓誠信常駐心中，讓校園遠離作弊!

最后，衷心預祝所有同學在期末考試中取得優異成績!

倡議人：___

20__年_月_日

考試學生倡議書模板二

“車無轅而不行，人無信則不立”。誠實守信，是中華民族的傳統美德，是立國立邦立人的根本，是當代大學生義不容辭的責任。考試不僅是教師教學效果的評價手段，還是對學生學習效果的檢驗，是一種讓大學生敢于正確評價自己，勇于承認學習上失誤和不足，嚴于自我約束的考驗。

作弊是對自己能力的否定和蔑視，是對老師和家長欺騙，也是對自己人格的一種貶低。作弊者丟掉了學識，更丟掉了學子的誠信。作為新時代的大學生，我們不僅需要好的考試成績，更需要一個健康的人格，一個端正的人生態度。不合格的成績寫在你的試卷上并不可怕，可怕的是作弊的行為永遠地烙在了我們的心靈上。

一段時間以來，少數大學生的考試違紀行為以及對此不以為恥、反以為榮的錯誤觀念，嚴重敗壞了大學生的道德風貌和人格尊嚴，嚴重損害了高等教育的形象和聲譽。為使全學院同學共同培養自立自律、刻苦學習的作風和考風，塑造高尚品格，堅決抵制考試作弊歪風，信息工程學院全體教師特向全學院同學發出倡議：

一、抓緊時間，全力以赴，積極準備，認真復習，迎接期末考試，爭取優異成績。

二、樹立誠實守信光榮、弄虛作假可恥的意識，做誠信學子，遵守公平、公正的考試原則。

三、嚴格遵守考場紀律，堅決杜絕可能的作弊傾向和違紀行為。

望同學們認真對待，嚴格要求自己，堅決杜絕作弊行為的發生。營造一個公平公正的考試環境，展現自己真實的水平。

最后，衷心祝愿所有同學能在一個公平、公正的環境中競爭，在期末考試中取得優異的成績!

倡議人：___

20__年_月_日

考試學生倡議書模板三

親愛的同學們：

孔子曰“君子以誠為貴”，孟子亦曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。同學們，沒有誠信，個人將無法立足;沒有誠信，學校將無法發展;沒有誠信，國家和社會將不能進步……國家倡導誠信，社會呼喚誠信，校園需要誠信，人人需守誠信。誠實守信是人類基本的價值規范，是中華民族的傳統美德，也是每個人做人的基本道德準則。勤奮學習，誠信考試，不僅是我們學校的優良傳統，同時也是大學生誠實作風的最直接體現。弄虛作假，考試作弊，則是對自己實力的否定和輕視，更是對我們學校良好學風、考風的褻瀆。同學們，面對考試，我們學過的知識或許可能遺忘，但我們誠信的美德和做人原則卻永遠不能丟棄!在此，學校政教處、團委、學生會向全校同學發出倡議:

一、端正態度，正確面對

考試是一個收獲喜悅的時刻，也是一個接受挑戰的時刻。考試既是對我們學習情況的檢測，同時也是對我們學風和考風的檢驗。我們不但要把自己的學習成果展現給自己的老師、同學、父母，更要把道德與誠信的優秀答卷交給自己!

二、認真復習，積極備考

“一分耕耘，一份收獲”。我們在注重平時認真學習的同時，我們還應該科學合理地安排復習時間，認真總結每門功課的重點、難點，以及學習中所遇到的問題，有針對性地制定出復習計劃，認真復習，不抱有任何僥幸心理，滿懷信心地迎接考試。

三、嚴守考紀，誠信應考

“千里之行，始于足下”。良好的`學風、文明的考風，應當從自己、從現在做起，努力打造誠信校園。每次考試嚴格遵守學校考試紀律，服從監考教師安排;嚴格約束不良的思想觀念，堅決杜絕任何作弊行為;弘揚誠信品質，與不良風氣作斗爭，勇于檢舉和揭發考試作弊行為。

親愛的同學們，讓我們共勉、互勵、共進，自覺遵守學校考試紀律和有關規定，堅決杜絕考試作弊，用誠信撐起一片潔凈的藍天，讓舞弊行為遠離校園,讓誠信常駐心間。用扎實的知識、求實的態度、頑強的拼搏精神，向自己、老師、父母交一份完美的答卷，還考場一片潔凈的天空，為自己贏得真實的進步。

最后，衷心祝愿同學們在期中考試中取得最理想的成績!

倡議人：___

20__年_月_日

考試學生倡議書模板四

親愛的同學們：

伴著起伏的蟬鳴，本學期進入尾聲，各門功課的期末考試也隨之而來。在這復習備考的關鍵時刻，我們真誠地提醒各位同學：埋首書堆之余，切莫忘記考試規則喔!

考試規則我們歷年都在強調，可總有極少數同學要用自己無謂的“冒險”來檢驗監考老師的視力、聽力與智力。究其原因，恐怕還在于他們對誠信應考的重要性不以為意。作為現代學子，我們要緊跟時代腳步，因此我們不妨從另一個角度來理解誠信應考的意義。

考場既是對我們知識習得的檢驗，更是對我們道德品質考驗，還是展示我們青春形象的舞臺。考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學院優良學風的褻瀆和踐踏。良好的考風考紀既關系到同學們的人格和品質，還關系到同學們的成長與成才。讓我們拋棄虛偽，認真對待，誠信應考，這才是最有力、最美好、最崇高的，這才能讓我們獲得內心的坦然與輕松，才能讓我們昂首闊步行走在燦爛的陽光中，才能讓我們于學海中乘風破浪不斷前進。

基于上述原因，我們向現代學子發出以下倡議：

1、抽空重溫學生手冊，徹底明悉考試規則

2、抓緊時間全面復習，細心做好應考準備

3、專心致志認真求證，獨立自主謹慎解題

4、考前交流互相幫助，應試沉靜形同陌路

5、努力答卷竭盡所能，按時交卷落筆無悔

愿大家考出自信、考出尊嚴、考出水平。請相信，只要您已全力以赴，誠信應考，無論結果如何，您都無愧于現代學子的稱號，我們都會為你鼓掌!

再次預祝大家考出佳績，假期愉快!

篇10

炎炎夏日臨近，為進一步加強校園安全教育，保證學生生命安全，幫助廣大學生增強防溺水安全意識，掌握防溺水知識技能，提高自救互救能力。4月11日上午，中畈中心小學本部又進一步開展了預防溺水 珍愛生命承諾簽名活動。

首先，張進明副校長用一個個發生在身邊的鮮活悲慘的實例，一組組觸目驚心的數據引起了全校師生對防溺水事故的重視。接著，安全主任洪有平介紹了一些實用的、關于學生如何預防溺水和溺水救護方法等各類安全知識。緊接著，全校師生在洪主任的帶領下，進行百人集體宣誓六不準。

接下來，一至五年級的學生排著整齊的隊伍陸續在預防溺水珍愛生命的橫幅上鄭重地簽下了自己的姓名，簽下了對于防溺水的一份承諾，共同承諾遠離危險水域，攜手構筑起預防溺水傷害的堅固屏障。學校后續還將結合實際情況，組織開展防溺水的一系列教育活動：如在防溺水安全教育主題班會的基礎上再出一期關于防溺水的黑板報;學校還將向家長發放《防溺水承諾書》，在校園內張貼宣傳標語、懸掛橫幅警示語;在宣傳欄防溺水的相關知識等多種渠道，加強防溺水的宣傳教育。

通過開展此次防溺水學生宣誓簽名活動，讓防溺水教育深入人心，不斷提高師生、家長的安全意識及學校安全教育的實效。使每個學生意識到安全的重要、生命的可貴!

學校開展防溺水專題教育活動總結2：

在夏季來臨之前，為了嚴格落實開封市教育局《開封市教育系統2017年平安創建暨校園和周邊治安綜合治理工作要點》，以安全防范為主，避免學生溺水事故的發生。近日，開封五中從多層次、多渠道地進行防溺水安全教育宣傳，通過校園廣播宣傳、給家長發放教育部《致全國中小學生家長的一封信》及開封市防范中小學生溺水事故工作領導小組《家長告知書》，并收回回執保存等多種形式營造學校防溺水安全氛圍。在前期做好充分宣傳的基礎上，4月20日下午第四節班會課，政教處布置召開了全校各班級的防溺水主題班會。

班會中各班班主任充分結合本班特點，采用不同的方法引導、教育學生如何預防溺水。有的利用網絡向學生介紹溺水事故的危害性及嚴重后果;有的向學生介紹游泳安全知識，教學生掌握一些簡單的自救辦法;有的教育、引導學生以正確的認識和科學、安全的方法參與夏季有關活動，樹立防溺水意識，杜絕學生無家長陪護到河中游泳。

本次安全教育活動貼近學生實際，教育效果顯著，提高了全校師生及家長的安全意識，讓家長及學生深刻認識到溺水事故的嚴重后果，認識到要珍惜生命，預防溺水!

學校開展防溺水專題教育活動總結3：

近年來學生溺水死亡，已成為全國中小學生，非正常死亡的頭號殺手，引起教育部的高度重視。

為切實加強預防溺水教育的要求，全面落實學校防溺水教育的主題責任，預防和減少溺水事故發生。我校開展了防溺水安全教育活動。

1、 學校組織全體教師召開防溺水安全教育專題會議，引起全體班主任和廣大教師的高度重視，敲響警鐘，對學生認真做好防溺水安全教育工作。

2、五一放假前夕各班主任召開防溺水安全教育專題班會。以典型事例警示學生，要求學生嚴格遵守：不能私自下水游泳;不能和同伴結伴游泳;不到不熟悉的水域或水情險惡的地方玩耍;看到有人落水，不能盲目施救等等。并且讓學生在班會上認真聆聽典型案例和仔細記錄有關知識。

3、 在期中考試學生表彰會上，向學生和廣大家長朋友宣講防溺水、交通安全等方面的知識。著重向學生介紹溺水事故的危害性及嚴重后果;向學生介紹游泳安全知識，教學生掌握一些簡單的自救辦法。