導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇圖書館實習工作計劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

現在，網絡技術越來越發達，人們借助網絡技術實現了紙質媒體圖書資料的信息化管理，在管理的過程中，能夠實現圖書資料的自動化管理，其信息的承載形式也發生了變化，可以運用聲音、表格、圖像等呈現紙質媒體的圖書資料，使紙質媒體圖書資料的管理朝著更加有效的方向發展，提高圖書管理的效果，從而在紙質媒體圖書資料管理的過程中更加靈活與多元化。

一、紙質媒體圖書資料管理的意義

圖書資料是一種傳播信息的重要媒介，能夠讓人們通過查閱學習到更多的知識，拓展人們的視野，豐富人們的理論知識，因此，對紙質媒體圖書資料管理是十分重要的。紙質媒體的圖書資料的管理能夠對資料起到收藏和保護的作用，如果紙質媒體圖書資料沒有得到妥善的保管，就會造成資料遺失的問題，因此，要實現高效的圖書資料管理，不僅僅要采用傳統的方法，同時要借力網絡技術，實現信息化的管理。

信息化的紙質媒體圖書資料管理，能夠使資料實現完整的保存，而且現在網絡技術擁有強大的搜索引擎，方便了用戶查找信息，使圖書資料的管理更加有序，在網絡技術的支持下，圖書資料實現了信息的共享，在占用較小空間的前提下為用戶提供海量的信息。

二、信息化的紙質媒體圖書資料管理的發展

網絡技術在圖書資料管理中應用是在20世紀初，最初是在歐洲國家實現的，我國在2000年的時候開始實行圖書資料的信息化管理，運用網絡技術能夠改變圖書資料管理的方式，使圖書資料管理的方向更加明確，更加具有靈活性特點，但是，我國現在還處于紙質媒體圖書資料信息化管理的初步階段，在進行圖書管理的時候還要借助傳統的人工方法，信息化的圖書資料管理方法還沒有得到大范圍的使用，在技術方面還是需要探索，但是，信息化的紙質媒體圖書資料管理必然會成為未來的趨勢。信息化紙質媒體圖書資料管理具有高度的靈活性，實現了圖書資料的數字化、網絡化的管理，而且能夠節省成本，減少人力資源的使用。

三、信息化背景下紙質媒體圖書資料管理的優點

（一）信息化背景下紙質媒體圖書資料管理能夠管理更加豐富的圖書資料

在信息化背景下，對紙質媒體圖書資料進行管理，能夠管理更加豐富的圖書資源，可以借助多媒體技術對圖書資料進行管理，運用互聯網技術還可以找到很多網絡上的資料，使資料更加得豐富。

（二）信息化背景下紙質媒體圖書資料管理能夠管理能夠促進對資源的整合

在對紙質媒體圖書資料進行管理的過程中，在查找所需要的資料時，需要對索引進行逐一的查找，在無形中會浪費很多時間，而且，在查找的過程中，由于數據比較多，容易發生遺漏，造成圖書資料查找效率不高的問題，但是，在網絡技術的支持下，運用網絡的索引，其實現了自動化的查找，用戶輸入自己所要查找的內容，就可以檢索出所需要的內容，十分方便，而且不會任何的差錯，使查找資料的有效性提高。在信息化的紙質媒體圖書資料管理中，在網絡的支持下，資料都實現了共享，用戶只要是需要資料，在任何地點、任何時間都可以查找資料。

四、借力網絡技術實現紙質媒體圖書資料管理工作信息化的方法

（一）不斷完善紙質媒體圖書資料管理人員的綜合素質，提高他們的知識水平

在進行紙質媒體圖書資料管理的過程中，需要借助傳統的管理方法和現代化的管理方法，但是無論是哪種方法，都需要借助人力，在信息化紙質媒體圖書資料的管理中，人仍然是實現管理的關鍵元素，因此，在實現紙質媒體圖書資料信息化管理中，就需要提高管理人員的素質，讓他們具有扎實的管理方面的專業知識，同時要具有計算機知識，能夠對網絡進行熟練的操作，這樣才能夠真正實現紙質媒體圖書資料的信息化管理，在一定程度上彌補傳統圖書資料管理上的缺陷。

（二）管理人員要不斷完善管理的觀念

在信息化紙質媒體圖書資料管理的過程中，與傳統的管理方法具有一定的差別，信息化的管理主要是運用設備和網絡，實現自動化的管理，通過強大的數據庫實現圖書資料的整合，因此，圖書管理員要轉變自己的思維方式，由傳統的思維方式向數字化、智能化的管理方式轉變，從而能夠使紙質媒體圖書資料的管理更加符合要求。

（三）完善信息化建設

在紙質媒體圖書資料信息化管理的過程中，主要是依靠信息化的技術，因此要加強信息化建設，沒有完善的信息化技術和信息化的管理理念，那么，圖書資料的信息化管理就不能實現，所以，在圖書資料的管理中，一定要在信息化建設方面投入資金，更新服務器，運用網絡技術實現信息化的管理。

（四）實現信息化人才的培養

在紙質媒體圖書資料的信息化建設中，一定要培養信息化的人才，讓這些人才對交換機、計算機、路由器等器材能夠充分地使用，并了解這些器材的工作原理，在紙質媒體圖書資料信息化管理的過程中，需要借助這些設備，而且，這些設備一旦出現故障，就不利于圖書資料的管理，因此，還要提高信息化人才的設備維護能力，確保信息化的圖書資料管理能夠健康運行。

結語：

現在，我國的圖書體系越來越龐大，圖書的類別也越來越多，這給紙質媒體的圖書資料管理帶來了很大的挑戰，因此，我們在紙質媒體圖書資料管理的過程中，不僅僅要借助傳統的管理方法，更要運用科學技術，實現自動化的管理。在紙質媒體圖書資料管理的過程中，可以借助網絡技術，實現信息化的管理，能夠在一定程度上實現紙質媒體圖書資料的智能化管理，通過強大的搜索引擎，人們可以直接搜索到自己需要的資料，節省時間，而且不會造成遺漏，因此，在進行圖書資料信息化管理的過程中，應該完善信息化建設。

參考文獻：

[1]孫玉君. 圖書資料管理工作如何借力網絡技術實現信息化[J]. 新疆新聞出版，2014，06：72-73.

[2]王瀟瀟. 基于網絡環境下圖書資料的管理與建設研究[J]. 科學中國人，2015，03：52.

篇2

［中圖分類號］G25［文獻標識碼］A［文章編號］1009-5349（2012）03－0116－01

隨著計算機的普及和網絡的發展，信息資源共享工作已成為縣級圖書館服務工作中的重要目標。為更好地服務于社會，實現資源共享是圖書館走向現代化的必由之路。

一、信息資源共享建設的意義

在數字計算機出現之前，資源共享僅限于印刷型文獻為主的館際互借、書本目錄的交換等。在網絡快速發展的今天，資源共享也產生了新的含義：圖書館采用以計算機技術為核心的現代技術，對文獻信息資源進行存貯、檢索和傳遞，快速為全社會的用戶提供他們所需的本館或其他館的文獻信息資料，以實現真正意義上的資源共享。

科學技術的不斷進步，用戶對信息資源的需求方式及內容也產生了根本變化，不再滿足單一的館藏信息，而是迫切需要內容新穎、全面、形式多樣、來源廣泛的信息服務。就縣級圖書館而言，傳統的信息資源受歷史條件的限制，呈現狹窄、單一的特點。那么，將各館館藏資源加以建設與整合，創造出資源互補、資源共建共享、共同發展的和諧工作方式，讓共享策略順應社會發展潮流，使其向多元一體、智能、專業方向發展，這不僅是共享信息傳播渠道走向現代化的必由之路，也是信息資源共享從低級水平向高級水平演變的關鍵。

二、實現資源共享的舉措

（一）實現資源共享的成功要素之一則是需要相關部門的重視

將信息資源共建共享納入政府基礎設施建設計劃，以此促進資源共享的建設。由于圖書館是公益事業，先期的投入需要政府的大力支持，各級領導部門和管理人員要提高認識，從長遠利益出發，重視、支持這一事業。

（二）加強合作、形成圖書聯盟，強調特色資源建設

資源共享已是當今行業的一個重要課題，為了實現這一目標，各館應該根據自己的特點，準確定位，集中優勢，發展重點，建設特色資源，保證其系統性、新穎性和權威性，形成自己的特色館藏。加強館際間的合作和聯盟，這也是發展資源共建共享的一個重要途徑。只有加強不同圖書館之間的橫向聯系與縱向協調，構成相輔相承的服務體系，才能滿足不同讀者群體的需求，有效地促進圖書館共享事業的發展。

（三）提高館內人員技術素質

在當今的網絡環境下，圖書館基本實現了工作手段自動化、工作標準化、信息服務網絡化，為此，圖書館工作人員僅有圖書情報專業知識或僅有計算機網絡技術，都無法適應新的工作環境，這就需要加強自身建設，不僅要掌握廣博的專業知識，又要掌握計算機技能 ，給讀者最充分的人文關懷，從而勝任網絡環境下的圖書管理工作，使資源共享工作順利進行。

三、文化信息資源共享工程對縣級圖書館發展的影響

建立文化信息資源共享對縣級圖書館事業的發展具有深遠意義，共享網絡的建立，匯集了社會各界力量，整合資源、優勢互補、調入共用、成果共享，使縣級圖書館的館藏與服務工作變得更加多姿多彩。

（一）發揮信息資源服務中心的作用

信息資源共享工程的開展，滿足了群眾對信息的需求，整合資源，開展協作，互利互惠，共建共享，是共享工程的最終目的。結合縣級館的實際，采取通過互聯網、局域網、衛星、光盤等方式傳輸數字化資源。把共享工程服務點與圖書流通站服務融為一體，讓數字資源和紙質資源同時走進農村、走進社區、走進軍營、走進學校、走進家庭。讓廣大人民群眾真正能看得到、用得上文化共享工程資源，真正分享文化共享工程所帶來的福祉。

（二）發揮提供人才中心的作用

文化共享工程是一項依托現代信息技術的文化工程，具有較高的技術含量，因此，培養和造就一支適應共享工程建設的高素質人才隊伍，是縣級館義不容辭的責任。舉辦培訓班、業務講座、聽取專家報告、進行學術研討等靈活多樣的方式，對基層館員及時培訓，夯實基層工作人員的業務基礎，為圖書館事業的持續發展及共享工程建設提供了人才保障。

（三）發揮傳輸技術中心的作用

篇3

10月計劃：實現校園互動

    圖書館是向同學們敞開的知識殿堂，圖書館是屬于同學們的學習樂園。所以我們應該讓更多的同學參與到圖書館管理員委員會的運行中來，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會建設的更加人性化。在推動同學們的讀書興趣的同時，也能提高我們的服務質量。

    因此，大家決定設立意見箱或是意見簿，讓同學們寫出他們的心里話，每周爭對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實處。并希望同學們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。

11月計劃：開放電子音像類書目

    在向同學們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學們能進行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。

12月計劃：爭取實行館際學習交流

    古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”為了給師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統風華圖書館管理基礎上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學習場所。

    鑒于新校圖書館機構成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學習與積累的機會，通過與兄弟學校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學習更多“示范性圖書館”的建設方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強學校間競爭又互助的學習關系。在相互間的取長補短下，風華中學的圖書館管理機構也會變得愈發成熟。

    而我們初步的設想，是希望能利用每周二的提早放學時間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領下去周圍一些高級中學的圖書館進行參觀，包括市北高中、新中高級中學、田家炳中學、六十中學等一系列學校。通過在參觀和比較中的學習，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。

1~2月計劃：迎春座談會

    總結本學期圖書館工作，安排下學期計劃，暢談工作體會。

其他計劃：

篇4

1 爭取醫院領導的支持，豐富館藏資源，特別是重視醫學期刊

我院是地處長江以北的縣級醫院，相對長江以南，地域社會、經濟、文化相對滯后。我院占地面積不大，建院時間短，是一所年輕的中醫醫院。所以，加強圖書館管理工作不僅會給醫學圖書館工作帶來巨大的變化，大大擴展了圖書館的功能，使圖書館不僅僅是一個存儲知識、傳遞信息與傳播科學知識的重要場所，也是一個走向市場，直接參與經濟建設，為全院醫護人員和進修實習學生服務的重要組成部分。

圖書館以為醫教研提供信息、為領導提供情報為己任。但是在當前醫療市場日益激烈的競爭情況下，不少醫院圖書館處于停滯不前狀態，業務和建設沒有得到進一步發展。究其原因，主要是領導對圖書館的建設不夠重視。由于一些領導認為圖書館的投資沒有直接的經濟效益，回報率低，致使圖書館在人員配備、設備購置、經費投入等無法達到最基本的要求，工作難以開展。要想發揮圖書館的作用，領導重視是前提。離開了這一點，醫院圖書館的作用將是無本之木，無源之水。因此，爭取領導的重視就顯得非常重要。為了爭取足夠的年度經費，我們將自己的工作思路、工作目標、工作計劃及工作成果及時地向上級主管部門報告和反饋，使領導對圖書館有較深的印象和比較全面的了解，讓領導切切實實感受到圖書館對促進醫院建設和發展的重要性，努力爭取領導的支持，積極爭取經費，進而保證圖書館信息服務工作的質量和醫院圖書館職能的有效發揮。

2 培養精細化管理氛圍，樹立“以人為本”的精細化管理理念

精細化管理是一種理念和文化，可概括為四個字，即精、準、細、嚴。精就是精益求精、追求最好。準就是指準確的信息和決策、準確的數據和計算、準確的時間銜接和正確的工作方法。細就是操作細化，管理和服務要細化。嚴就是嚴格控制偏差，嚴格執行標準和制度。

二級醫院圖書館多數還屬于小型圖書館。館員的學歷、專業知識結構相對缺乏，大部分館員都是原來從事其他工作后來改行從事圖書管理工作的，平常工作都是采用傳統的思維方式和工作方法來管理圖書館，已經不能適應現代化圖書館的管理要求，現代化管理需要的是精細化的管理。首先要讓大家了解精細化管理的意義和必要性。從思想上統一，提高認識、提高職業素養和職業技能，逐漸滲透到每個館員的工作中去，形成良好的工作氛圍。

人是生產力的核心。因此實施精細化管理需要用好人才、引進人才、培養人才。在實際工作中，要充分理解、尊重人，發揮人的主觀能動性。對在職人員進行職業教育和基本技能培訓，建議醫院領導引進相關專業人才，充實管理隊伍，盡量的讓每個人主動的為醫院創造價值，同時也實現了自身的價值。還要建立適當的激勵機制，比如精神激勵、物質獎勵和提供培訓進修的機會等。

篇5

校園圖書室計劃制定一

20--年圖書館將緊緊圍繞學校的總體發展目標和工作要點，以“深化改革年”為契機，結合黨的群眾路線教育實踐活動的整改措施，為學校的人才培養、學術研究、學科建設等中心工作提供完善的文獻信息保障與服務。主要做好以下工作：

一、繼續加強和優化文獻信息資源建設

1、認真做好年度紙質圖書、電子圖書及網絡數據庫資源的購置計劃。科學使用好文獻購置經費，組織好年度圖書采購招標工作，保證數量增長的同時兼顧質量建設。

2、落實好中央財政專項資金所購及續購的各類網絡數據庫的安裝使用及宣傳推廣工作，提高數據庫的利用率。同時加快自建特色數據庫建設，數據量增長10%左右。

3、根據紙質新書及電子圖書出版狀況，調整紙質圖書采購品種及數量，增加新書品種，減少復本量，適量增加電子圖書，進一步優化館藏結構。

4、調整報刊收藏結構和品種，重點收藏與學校重點學科專業相關的核心期刊、重點期刊和其他利用率較高的期刊，確保博士點建設相關學科文獻的購置，力爭相關學科文獻達到較好保障。

5、進一步調整館藏布局，繼續做好圖書轉庫工作，力爭完成5萬冊圖書轉密排書庫工作。

6、積極挖掘網絡免費資源，有效使用CALIS、CASHI以及協作院校圖書館的信息資源，提升圖書館文獻資源保障能力和服務水平。

7、鑒于當前書籍價格上漲和數據庫續費不斷漲價等實際情況，努力爭取學校更多的經費支持，盡力滿足師生對文獻信息的新需求。

二、強化服務意識和服務能力建設，提高服務質量和水平

1、積極倡導和樹立良好的職業道德和敬業精神，深入開展優質服務教育工作，通過政治和業務學習，提高職工專業素質和服務意識，拓展服務方式，提升服務能力。繼續實施圖書館和各部門業務學習制度，根據工作人員崗位職責要求，制定較為詳細的學習內容和學習計劃，每月進行業務學習不少于2次。

2、積極探索開展閱讀推廣工作，做好書目推薦、圖書評論、導讀等閱讀指導，推進移動閱讀、網絡閱讀方面的技術服務。

3、繼續開展好“讀者服務月”活動，深化優質服務工作，針對師生不同層面的服務要求，制定不同的活動計劃，豐富活動內容，完善運行機制。

4、大力拓展深層次的信息咨詢服務，開展與其他協作圖書館的聯合建設與服務，發揮CALIS、CASHL和BALIS文獻傳遞在共知共建共享方面的作用。

5、加強課題服務工作的力度，積極與科研處及申報、立項課題教師進行交流溝通，完成國家級、自治區級課題的跟蹤服務不少于10項。建立學科館員管理辦法，探索和實踐學科館員深入教學科研一線開展深層次服務模式。

6、深入教學院部，積極開展文獻信息資源宣傳和推介，或采取與數據庫商合作等多種方式，到院部進行使用介紹。繼續制作電子版新書書目發送給相關學院，使教師能夠及時了解和利用新資源。

7、加強與各學院之間的直接聯系，積極做好新生入館教育培訓工作，舉辦10場以上專題培訓講座。按照需求，組織師生來館培訓，采用演示與實習操作相結合的講座形式，廣泛宣傳圖書館資源和使用方法。

8、做好學生志愿者志愿服務的管理工作，調動和發揮志愿者的積極性，開展多形式的志愿活動。

9、維護好圖書館網絡及設備，做好館內的網絡技術服務，保證圖書館自動化系統的穩定、安全運行，并為讀者提供技術服務。

三、加強內部管理，做好各項管理工作

1、按照黨的群眾路線教育實踐活動要求，轉變工作作風，改正“”方面存在的問題，加強班子建設，切實落實整改措施;提高職工的政治理論素質，抓好每周的政治理論學習，利用各種有效的渠道和載體，積極開展思想政治工作。

2、認真組織學習貫徹黨的十、十八屆三中、四中全會精神，進一步加強圖書館文化建設活動，發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。加強防范宗教滲透校園工作。

3、加強常規服務工作的管理，認真履行好崗位職責，加強工作作風建設和勞動紀律管理。做好督導檢查工作，形成科學化、制度化、規范化的管理模式。

4、進一步加強精神文明創建、民族團結工作，認真落實《新疆財經大學文明單位管理辦法》，繼續制定和完善圖書館創建校級文明單位工作實施方案，保持榮譽，力爭獲得校級文明單位。

5、按照黨風廉政建設的要求，加強領導班子和領導干部的廉潔自律工作。注意發揮工會組織的作用，保障職工參與民主管理與監督。

6、加強隊伍建設，積極爭取學校支持，引進具有計算機、圖書館學科背景的碩士研究生，改善人員和學歷結構。加強對職工的學習培訓，多派出職工進行疆內館際交流，參加學習班和會議交流。

7、認真開展調查研究工作。根據群眾意見確定調查研究項目，重點做好有關職工工作生活方面的調研、文獻信息資源利用情況的調研、讀者服務調研和學科服務調研工作，通過調研及時改進工作。

8、繼續修訂和完善圖書館各項規章制度，完成制度修訂后形成并印制新的《新疆財經大學圖書館制度匯編》，以制度建設促進和規范圖書館事業發展。

9、加強科研工作，制訂相關措施，圍繞圖書館工作和服務制定研究選題，積極引導和鼓勵職工從事與圖書館專業、技能相關的研究工作，以工作帶科研，以科研促工作。

10、加強綜合治理工作，強化安全生產意識，嚴格遵守消防條例，積極做好防火、防盜、防塵的安全工作。做到經常盤點及巡視安全死角，確保圖書館財產的安全。力爭獲得學校綜合治理先進單位。

11、切實做好工會、人口與計劃生育等工作，開展豐富多彩的群眾集體活動，全面促進圖書館和諧發展。

12、做好固定資產的使用和管理工作，積極爭取學校支持，努力改善辦公設施條件，爭取更新部分工作用電腦，提高工作效率。

校園圖書室計劃制定二

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。現將20--年學校圖書館工作計劃如下：

一、指導思想：

圖書館工作自始自終強調讀者第一、服務育人、文明規范、科學現代化的服務理念。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，通過圖書館提供的書刊對學生進行思想品德教育，拓寬學生的知識面，培養學生的創新精神和實踐能力，在圖書館工作實踐中，努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌，學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養學生個性和創造性造就良好的閱讀場所;

二、工作目標：

1、加強閱讀、宣傳指導。定期開展“好書推薦”工作，使學生喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

2、堅持做好高一年級、高二年級集體閱讀課活動;為了引導學生多讀好書，會讀好書。讓學生品賞優美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

3、做好全校各班圖書角圖書管理工作;

4、做好學校教材征訂、發放工作，確保課本發放及時到位;

5、在圖書館業務水平提高方面，認真學習業務知識，不斷進行思想教育，端正服務態度;

三、具體工作：

1、管好用好圖書資料，為教育教學服務。

2、為高一新生和新來教師辦發借書證。對調離學校的教師做好清退圖書，注銷其借書證的工作。

3、圖書角圖書發放工作;

4、教師閱覽室做到每天報紙及時上架，每周學校宣傳欄報紙更新及小管理員培訓工作;定期向各教研組推薦各學科期刊。

5、科學管理各類書刊資料。利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。

6、利用現代化信息網絡，及時宣傳并推薦新書和圖書館各項活動信息;

7、利用學生閱覽室，做好期刊閱讀、整理工作;

8、培養優秀的管理隊伍。對各班級圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規范圖書館與閱覽室的借閱制度。

9、做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍。月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

10、填寫好各項登記表。為規范管理，便于查找;

11、認真貫徹落實《南京市中小學圖書館管理規范》的要求，接受上級部門的檢查。

12、熱情接待參觀圖書館的來賓。

13、完成好學校安排的其他工作。

14、搞好圖書館各室的環境衛生，給讀者一個干凈、整潔、舒適的閱讀氛圍。

四、圖書館工作始終如一，以為教育教學服務、為廣大師生服務的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出應有的貢獻。

校園圖書室計劃制定三

我校圖書館已經成為學校的特色之，學生最喜歡的校園場所，然而這些遠遠沒有達到最終的目標，在硬件和閱讀活動不斷開展的基礎上，這學期圖書館重點工作主要是兩大方面：一方面將閱讀活動和學校的各項工作相結合，活動更入人心，更有特色，同時著力在老師中間推廣閱讀，包括老師們對閱讀活動參與的主動性、閱讀與學科教學的融合性、圖書館課程的有效實施性。為此，本學期圖書館計劃從以下幾點開展工作。

一、做好開館準備，有序逐步放開

開學前兩周處理丟卡、轉學生辦卡、召開“小管”會議強調本學期工作要求、培訓三年級小管的工作、家長義工排班調整、入館禮儀強化、班級圖書角選書、班級挑選英文圖書等等相關事宜。處理好開館的準備工作，讓圖書館有序逐步地開館。

二、閱讀活動和學校的各項工作相結合

本學期是非常忙碌的一學期，如愛心周、讀書節、科技節、藝術節等等幾個重要的全校性大活動，為了讓閱讀活動不增加師生額外負擔，本學期閱讀活動將與學校各項活動相結合進行，讓閱讀像日常常規一樣深入人心。本學期重點是科技讀書節，在上學年舉辦的全員參與性科技體驗活動受到學生喜歡，本次科技讀書節，將繼續采用全員參與性方式，與創客合作，讓學生體驗更多的創新體驗活動。另外，讀書節期間還將舉行各種科技類的主題活動。

三、閱讀與學科教學的融合性

推廣閱讀本不該是語文老師一個人的事，而是每個學科老師的責任，以往只有個別學科的某些老師在嘗試推廣閱讀，本學期希望借助智慧課堂評比的契機，讓更多愿意嘗試的老師也能滲透閱讀內容進入學科課堂，這樣既不增加學科教師的負擔，也是一種新的課堂形式的挑戰。

圖書館工作行事歷：

二月份：

1、開館準備;

2、部分新書錄入、上架;

3、轉學生、丟卡生補辦圖書證;

4、閱讀課正常入館;

5、學期初入館禮儀的整頓;

6、閱讀課量化表的發放;

7、挑選班級圖書角圖書(各班100本);

8、英文繪本入班登記;

9、寒假作業上交及展示;

10、召開“小管”會議;

11、制定新學期工作計劃和行事歷;

三月份：

1、第二輪“故事爸媽團”開講;(儲霞負責)

2、為兒童哲學教學研究提供資源支持;

3、故事哥哥姐姐講故事的招募、培訓、開展(午間);

4、與教導處商定如何將閱讀融入智慧課堂評比中。

5、與大隊部合作策劃讀書節活動。

四月份：

1、科技讀書節啟動儀式;

2、科技讀書節全員體驗活動;

3、第三屆“小牛頓”班級科普知識初賽;

4、“小牛頓”科普知識擂臺賽決賽;

5、“故事爸媽團”主題：科技主題;

6、組織各班開展科技主題的班級讀書會;

7、更換挑選班級漂流圖書;

8、結合學校森林課堂設計閱讀活動;

10、主題展示：科技創造未來

11、世界讀書日——校長為圖書館當一天義工;

五月份：

1、與大隊部商定閱讀與校園文化藝術節的融合方案;

2、帶領學生、家長、老師挑選圖書;

3、主題展示：有趣的職業介紹

4、“故事爸媽團”主題：有趣的職業介紹

六月份：

1、歸還班級圖書。

2、期末圖書清點;

3、布置各年級段暑假閱讀作業;

4、商定閱讀之星、最優小管;

篇6

中圖分類號：G253文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2013）01-0042-02

1問題的提出

我院圖書館地方文獻工作開展較晚，館藏數量少，多為一些地方年鑒、會議記錄之類，純專業學術性尤其不足，遠遠不能適應師生特別是教學和科研人員的需求。為了解決這些矛盾，圖書館決定有計劃、有步驟地將館藏中利用率高、有學術價值的地方文獻，把網絡上、民間和教研室老師手中的分散的相關文獻，運用知識管理的工具和技術，組合成一條既是專業的、學術的，又有地方文獻特色的文獻鏈，使之成為一個整體，以豐富館藏。

我館把水產養殖專業作為突破口，因為：①這個專業有高水準師資力量。水產養殖師資陣容“少”而“精”，包括輔導員、實習員在內共8人，研究生學歷占50%，雙師型100%，每年都根據水產行業變化，適時更新教學內容，更新、調整教學大綱，編寫講義。有幾門專業技能課講義已被省內多家學校選為教材。突出了我院以培養實用能力技術人才為宗旨的高職特色，符合高職教學改革的方向。水產養殖業在盤錦地區發展比較普遍，有地方特色。圖書館選取這個專業，有一定的地方資源優勢。②以點帶面。可以通過水產養殖專業“精品課”的“點”，帶動促進其他骨干學科的“面”。

我院為了深化教學改革，服務于地方，全面提高教學質量，按照以評促建、評建結合、重在建設的原則，制定了《盤錦職業技術學院精品課程建設管理辦法》，其目的是培養地方高質量、實用型人才，以提高學生綜合能力為重，整合各教學改革成果，最大限度地利用圖書館有限的文獻資源，使科研和教學緊密結合，建立學院各專業精品課程體系。

我院水產養殖技術專業自成立以來，就以其獨特地域性、實用性和良好就業渠道，過硬師資隊伍和高度敬業精神備受家長與學生歡迎，建校至今效果顯著。2005年，該專業課程被評為“省精品課”。

基于這兩個原因，我館決定在特色學科水產養殖專業創建特色“地方文獻水產養殖數據庫”。

選取水產養殖專業為突破口，更重要的原因是該專業在本校各專業中地域特點最突出，與地方文獻工作的關系最密切。有地域特點、有地方特色的專業，比較容易產生地方文獻，對地方文獻的需求也迫切些。

2建立該數據庫的途徑

2.1以地方文獻資源整體布局與規劃為依據

根據1999年全國文獻資源“共建共享、優勢互補、互利互惠、自愿參加”的協作原則，我館依靠本院專業文獻優勢，根據我地區經濟發展建設需要，按學科系統性和相關性原則，以重點學科為核心不斷調整和充實與地方經濟相關的專業文獻。水產養殖技術專業就是我院為了適應本地區經濟發展及人才需求而開辦的特色代表性專業。我館在收集地方文獻時，既要考慮圖書館自身建設，針對學科專業現狀與未來，又要考慮到本校、本地區其他文獻收藏單位的收藏特點，有計劃、有目的地收集，要與本地區各圖書館地方文獻收藏和分布形成統一的、協調優化的整體。

2.2收集要按照加強重點學科，綜合布局的思路

圖書館不能只單純收集某一具體學科地方文獻，還應包括交叉、邊緣學科的文獻資源。具體方式有：①通過電視、廣播、報紙等媒介進行系統調查和跟蹤，做到心中有數。②與政府機構、行政事業單位、學術研究機構及自由撰稿人溝通。③與我院被評為AAA級單位的檔案室、市檔案館、博物所、黨史辦公室及與地方文獻有關的單位或個人建立聯系。④指定專人負責，盡可能用購買、手抄、借抄、互惠交換等方式收集。

2.3與教學科研部門密切合作，注重數據庫的實用性

圖書館員深入到水產養殖專業教研室隊伍中去，參與課程設置、教材選擇與編寫、教學計劃制定，協助該專業教師實施培訓計劃，根據具體情況增設彈性的教學活動周等，從他們那里收集信息，并根據這些信息和師生要求，設置幾個主要版塊。數據庫中的許多信息被收入學校教材和其他文獻，其中《盤職院水產養殖專業實習手冊》極具代表性，讀者好評如潮。

目前，《養殖專業技術專業培養規格和課程體系改革建設的研究與實踐項目計劃》已結題，并被我院推薦為遼寧省教育教學成果獎提名；由本院教師自編的專業技能教材《蝦蟹養殖技術》被評為“精品課”；《海淡水名特優養殖技術》教材收集了一些新興的、符合盤錦及周邊地區養殖要求的、養殖前景好的養殖品種，使學生掌握實用的、較先進的養殖技能，以滿足崗位對學生的要求，現已被省內外多所學校采用，被評為遼寧省100種“精品課”之一。

通過我館“水產養殖地方文獻信息庫”提供的優質信息服務，促進了水產養殖專業精品課的產生，推動了學院教學工作，增強了學生專業技能。尤其是改寫了我地區不能開展河蟹人工育苗的歷史。我院畢業學生已陸續補充到全省及盤錦地區多個養殖企業、廠部等從事水產養殖技術工作。在科學、環保、高產的理念下，將所學知識很好地運用于工作實踐，促進了我地區蟹產量和出口量。全市河蟹養殖面積已達134萬畝。科學養殖，打造品牌，促進了河蟹產業大發展局面的形成。

2.4服務個性化

由我館精通業務、熟悉學科知識、電腦操作嫻熟的骨干負責，開展個性化服務。根據本學科需求，在專科地方文獻數據庫中，增設若干個小的獨立的空間，由學科帶頭人或課題組提出申請，為水產養殖教研人員單獨使用，使之成為他們專用的專業課題研究討論場所，便于他們在自己空間中收集收藏與本學科有關的各種類型的文獻。這些小的獨立的空間，相當于一個小的數字圖書館，又相當于一個網上論壇。如：我院的“水產養殖精品課”學科帶頭人在開展課題研究時，館里為他建立了數據庫鏈接，并指定專人跟蹤提供專門信息服務。

2.5數據庫并入校園網

將地方文獻專科數據庫并入校園網實行全文檢索，聘用本專業品學兼優的學生做兼職管理人員，確保地方文獻精品數據庫有較高的使用率。

3注重數據庫之外的圖書館傳統文獻收集和服務

我館在開展地方文獻數據庫建設時，不放棄其他傳統的文獻收集和服務。通過我館架起專業學科與外界聯系的橋梁，主動與其他院校水產養殖專業的資深教授、專家聯系，把盤錦地區資深水產養殖專家請進圖書館，與學科帶頭人面對面溝通，由他們推薦、圈定該專業所需文獻，以提高文獻收藏水平。讓院外專家也參與到我院水產養殖課題研究中來，提升“精品課”的知名度及專業水準。

對于學科精品課研究課題所需文獻分別采取全面系統收藏、相關學科選擇收藏等方式，核心期刊等連續出版物必須盡快收集齊全，并重視電子出版物的收藏。根據水產養殖學科的特殊性，注意收集《專題文獻科學技術革新報告》、學術會議等特種文獻，以及內部刊物（口頭、實物文獻）、灰色文獻（如科技報告、政府出臺文件、學位論文等非公開發表的出版物）等。

4地方文獻工作展望

4.1根據專業需要，完善地方文獻工作

目前，我院圖書館的地方文獻工作開展時間還不長，還沒有制定專門的地方文獻工作計劃，缺乏必要政策支持，缺乏系統、規范的科學管理，所收集地方文獻數量少、種類單一的狀況并未根本改變，文獻資源建設的系統性、完整性還有待提高。

我院用戶所需要的信息都具有明確的專指性。圖書館應根據地區地域、自然環境、氣候條件和特產資源以及本地經濟發展特點，充分利用高校館在人才、技術方面得天獨厚的條件，對當地這方面文獻予以搜集、整理、加工，并進行數據處理，將地方文獻數字化，進一步完善已有“水產養殖地方文獻數據庫”。

對不同載體、不同版本與不同出版發行單位，或沒有正式出版發行但利用率高、有學術價值、經濟價值和史料價值的文獻，要進一步收集、整理。充分利用我院已有館藏文獻資源，分階段、分步驟地建立各種不同專業、不同層次的地方文獻專題數據庫，從而全面推動我院“精品課”的開展，進一步完善我館的地方文獻工作。“地方文獻數據庫”的建設，能為其他專業數據庫建設提供經驗。

4.2利用網上資源，向用戶提供信息產品

依托科技下鄉政策，農村科教、水產養殖、政策法律和勞動市場需求等信息，形成網上虛擬圖書館，供我院師生和校外實習基地的工作人員查閱，提供對口的信息導航，甚至直通車信息服務。將開啟信息大門的鑰匙交給廣大師生和養殖農戶。

4.3編制內部刊物，宣傳館藏地方文獻

為擴大館藏地方文獻的傳播度，以吸引更多的讀者，編目部門可將已有或新購地方文獻，編制成不定期刊物，用來介紹館藏及新入藏的地方文獻、編錄成果等，還可以登載一些讀者對地方文獻的研究心得、意見等，此刊物可以內部贈閱，起到較好宣傳作用。此刊的內容也可同時制成地方文獻專門網頁，鏈入本館主頁。

4.4建立專業隊伍，開展地方文獻共建、共享

地方文獻工作者最后完成的是一件符合用戶需求的情報產品，而不是一次文獻的簡單堆集，在整個工作過程中，通過課題的收集、整理、編輯加工，最終為讀者提供一套滿意的咨詢目標產品。因此，培養一支有知識、有創新、肯鉆研、高素質的開發研究專業隊伍顯得尤為重要。

4.5增設有利于地方文獻工作開發的咨詢部門

開展好與公共館的館際互借，并通過聯機檢索、聯合編目、協調采購，依托網絡服務等方式與本地區公共館地方文獻資源互相補充，實現本地區地方文獻資源共建共享。

參考文獻：

[1]郭孟秀.社科院系統圖書館特色與專題數據庫建設[J].圖書館建設，1998（4）：19-20.

[2]王菁，李東風.高校圖書館建立研究生論文數據庫的探討[J].圖書館建設，1998（5）：45.

[3]彭萍.加強文獻信息資源開發，服務西部地區經濟發展[J].農業圖書情報學刊，2006（2）.

[4]姚宏偉.網上地方文獻信息――地方文獻資源建設值得關注的領域[J].圖書館雜志，2004（10）.

篇7

隨著科學技術的發展，圖書館資源在不斷擴展，電子文獻、網絡信息資源、各種二次文獻數據庫不斷增多，對此，不少師生又無從下手，很難獲得有價值的信息，花費大量資金購買的數字資源，使用的師生卻很少，原因之一是館藏資源與需求者脫節。學科館員制度填補了這一缺口，其對于揭示和充分發揮館藏資源起到橋梁的作用。

1 建立學科館員制度的現實意義

在高校圖書館內提供對口服務的專業人員稱之為學科館員,而為此項服務采取的一系列規范措施,則稱之為學科館員制度。其意義有：

1.1 解決用戶信息需求變化與傳統圖書館管理之間矛盾的需要

在圖書館數字化的趨勢下，由于虛擬圖書館廣泛的鏈接功能，使大量的文獻信息成為一個雜亂無序的大系統，傳統意義上以館藏文獻資源為主的評價指標已變成了圖書館可供檢索所獲得的文獻數量，從而使得大量的隨著現代技術產生的新信息與用戶需求之間出現了矛盾，現代用戶越來越需要一種系統化、專門化、個性化以及高技術含量的創造，這必然要求圖書館走專業化、整體化、數字化、網絡化、自動化、共享化的發展道路，建立學科館員制度是解決這一矛盾的有效措施。

1.2 圖書館員自身成才的需要

人才是構成高校圖書館生產力的基本要素。目前高校圖書館在人才成長的自身要求與客觀上不能滿足需要的矛盾日益突出，再加上管理機制相對落后，圖書館內部沒有形成有力的競爭機制，也沒有一個合理的評價體系，因而不能有效地發揮圖書館員的潛能。建立以人為本的學科館員制度意味著為圖書館員開辟了一片廣闊的天空，將大大激發工作人員的責任心、求知欲和成就感。這既鍛煉了隊伍，培養了骨干，又有利于圖書館的又好又快發展。

1.3 圖書館深入開展工作的需要

傳統的參考咨詢是事實型咨詢服務，而網絡化和交叉學科的發展，要求有針對性地對學科專業文獻信息進行收集整理、分析研究，主動為各學科讀者提供高水平、深層次的服務。學科館員的建立，成為院系與圖書館溝通的橋梁，通過直接傾聽讀者意見和建議，使圖書館能夠更深入、更有針對性地開展工作，有效地為教學科研提供選題定題、情報收集、情報追蹤等深層次的服務，為學科建設提供文獻保障，使圖書館服務于讀者的工作變被動為主動，變輔助為綜合研究，使圖書館工作有一個質的飛躍。

2 建立學科館員制度應虛功實做

與事物只有間接關系的東西在人們眼里往往被視為虛功，往往不為人們所重視。其實不然，建立學科館員制度更要重視虛功實做。

2.1 領導重視

這好比火車全靠車頭帶一樣，學科館員制度執行效果的優劣，主要取決于領導是否重視。筆者認為：其一，校領導務必要重視學科館員制度的建設，要切切實實意識到在高校推行學科館員制度是箭在弦上、不得不發；要將如何建設學科館員制度列入議事日程，一件一件抓好落實；要傾盡全力，為打造學科館員制度不惜政策傾斜、資金傾斜、人才傾斜；要親躬親臨圖書館，讓親耳所聞和親眼所見輔佐決策。其二，圖書館領導亦要重視學科館員制度的建設，要充分認識館長的角色定位，認認真真當好“二傳手”，吃透有關政策，在自身消化徹底后向學科館員傳達貫徹上級精神。同時要深入一線、貼近學科館員，通過談心和察看實情了解落實學科館員制度的第一手資料，經分析篩選后向校領導匯報傳遞可供決策參考的信息。

2.2 重視宣傳

學科館員制度是一個新生事物，民眾很陌生、學生很陌生、甚至連從事這項工作的人也比較陌生。所以，對學科館員制度務必要通過各種各樣的形式和方法進行宣傳，從不同角度、不同層面大聲呼吁，力爭做到家喻戶曉，讓社會理解支持，讓師生理解呵護，讓學科館員理解熱愛。總之，要盡最大限度動員一切可以動員的力量，在這片或是處女地或是剛剛綻放新綠的田地辛勤耕作，以期望學科館員制度能在高

校圖書館逐步建立和完善。

2.3 行成于思

學科館員是否熱愛本職工作非常重要，關系到學科館員制度的成敗得失。試想一下，假如圖書館的學科館員不喜愛學科館員制度，他們的頭腦里根本沒有這個概念，他們要么敷衍了事，要么身在曹營心在漢，如此思想孕育出來的行為怎能把學科館員制度這棵小樹苗培育成參天大樹？因此，對學科館員理想與信念的教育至關重要。要通過促膝談心、加強思想引導，要通過學習培訓、樹立理念，更要通過實實在在的實踐效果讓學科館員看見學科館員制度強大的生命力。只要每個學科館員都把學科館員制度當作戀人一樣喜歡、當作眼睛一樣呵護，那么，高校圖書館學科館員制度的春天完全可以期盼。

3 學科館員制度應實功細做

虛功實做為建立學科館員制度奠定了一個堅實基礎，也為后面明確學科館員崗位職責、從嚴選聘學科館員、多渠道培養學科館員和實行學科館員的關懷激勵機制等實功細做拓展了空間。

3.1 學科館員的崗位職責

沒有規矩，不成方圓。從理論上分析，并結合國外和我國極少部分高校實行學科館員制度的實際經驗來看，學科館員的具體崗位職責體現在：

①重點熟悉某個學科的文獻資源。必須有一定時間在對口的專業書庫工作，直接面向讀者提供服務。

②建立網絡學科專業導航庫。

③建立專題文獻數據庫，做好定題服務，并在此基礎上編寫關聯文獻。

④提供個性化服務，建立用戶個人圖書館。

⑤提供對口學科整體用戶培訓。通過采用個別輔導、小講座、上機實習、編寫讀者使用指南等方式，有針對性地向對口院系師生提供獲取信息的技能培訓。

⑥負責與對口學科院系的雙向聯系，面向讀者開展針對特定問題的自由信息咨詢服務，把主頁作為網上服務的窗口。

⑦協助對口院系采購、訂閱對口文獻資源，做好商業性文獻傳遞服務。

⑧隨時跟蹤了解對口學科發展動態、圖書出版信息和發行信息，配合采訪人員做好采訪工作。

⑨征求對口院系對圖書館資源建設和服務內容的意見和要求。

⑩向社會提供咨詢服務，從封閉走向開放，實現社會效益和經濟效益同步增長。

3.2 從嚴選聘學科館員

根據“學科館員”的崗位職責要求，學科館員應當是適合數字圖書館發展需要的網絡管理員和信息導航員，這就要求選聘學科館員時一定要從嚴選聘具備適應工作網絡化、知識綜合化、學科專業化等高素質的人才。

學科館員的具體選聘條件包括：既要有豐富的圖情基礎知識，又要有深厚的某學科知識底蘊；既要有一定的外語水平，也要有一定的計算機操作能力和網絡知識；既要有很好的人際溝通能力，也要有良好的組織、協調能力；既要有良好的職業道德，又要有不斷學習、勇于創新的精神；既要有至少大學本科學歷，又要有繼續自學深造的目標。

3.3 多渠道建立培養學科館員隊伍

目前我國高校圖書館建立學科館員制度最大的障礙就是人才匱乏。因此，我國高校圖書館培養適應形勢、素質合格的學科館員的主要途徑有：

3.3.1 通過管理創新，構建高校圖書館人力資源管理的開放體系。樹立人才管理的競爭觀念、開放觀念、信息觀念、市場觀念、系統觀念、效益觀念等全方位服務理念，重新定位高校人力資源開發與管理系統，變金字塔式的機構管理為扁平式管理，建立學科館員個人發展計劃，形成其成才機制，走通才型、多元知識型建設的道路，堅持終身教育、終身學習、終身培訓的方針，使學科館員成為復合型高級人才。

3.3.2 建立學科館員的選拔和培訓制度，形成科學的人才競爭和激勵機制。建立行之有效的人員選拔和培訓制度是學科館員制度得以順利實施的關鍵。在人員的選拔上，首先可根據學校的學科設置情況，劃分大學科的工作范圍，圈定學科館員的重點及次重點服務對象；在此基礎上，根據學科館員的崗位設置要求，在全館范圍內進行考試并結合工作業績，選拔出優秀人才進行脫產或不脫產培訓，進一步提高他們的業務水平和工作技能，形成人才梯隊，以保持學科服務的連續性和穩定性。圖書館要鼓勵館員特別是中青年人才自覺結合學校的學科專業設置及自己的專業興趣，利用業余時間，通過多種形式學習相關專業知識，成為優秀的學科館員。當然，學科館員的人才選拔不僅僅局限于圖書館內部，可延伸至整個高校甚至全社會。

3.3.3 建立學科館員與學校科研、教學活動相溝通制度。在一些重要的科研項目或課題的立項、評估過程中引入學科館員，以發揮他們在文獻信息資源檢索、組織及綜合利用的優勢，對重點學科課題進行重點服務，并形成制度。另外，建立與院系專家聯系人進行經常性的專業學習與交流的制度，利用學科館員優先接觸新知識的優勢，及時把信息反饋給教師，并對課題研究進程進行跟蹤指導。

3.3.4 建立新的服務模式和工作制度。①建立新的服務模式，實現館員專業化與館藏專業化相結合。為滿足新時期讀者信息需求，應該建立起與學科館員的服務模式相適應的文獻管理模式，設置專業學科閱覽室，由學科館員負責提供服務，實行學科專業文獻“采編及流閱一體化” 的管理模式。②建立在教師中聘請客座學科館員、在學生中聘請信息員的工作制度。在教師中設客座學科館員，加強他們的教學、科研與圖書館的聯系；在學生中設立信息員，負責收集讀者意見并及時反饋給學科館員，以保障文獻需求的渠道通暢。③建立學科館員工作規劃制度。學科館員要在明確崗位職責的基礎上，充分掌握對口專業的專業文獻及教學科研現狀和發展方向，提出工作計劃，邊工作邊整改邊落實。④建立科學的考核制度。制定學科館員工作職責，確定循序漸進的工作目標。⑤建立全國高校一體化的學科館員工作制度。高校圖工委和圖情專業報刊要加強學科館員建設的經驗交流和學術探討，建議高校班子、圖工委等上級領導多組織一些理論學習、業務講座與對流活動；也希望館領導提供條件，讓大家有更多的機會了解最新信息，參與討論和實踐，這非常有利于我國高校圖書館的服務工作和管理工作的發展。

3.4 學科館員的關懷激勵機制

一方面，建立合理的分配激勵制度。學科館員是圖書館的寶貴財富，可他們的待遇普遍偏低卻是不容忽視的問題。因此,亟須改革當前的分配制度,建議以實施工作內容的復雜性和不可替代性為分配依據,使專業人員的收入明顯高于非專業人員，或者說學科館員的工資待遇要高于一般館員的工資待遇。同高校內其他部門相比，圖書館應保證學科館員的收入不低于各院系專業教師的平均水平。只有這樣,才能不斷吸納優秀人才,穩定人才隊伍。

另一方面，建立合格的人文關懷制度。主要體現在：領導要把每個學科館員真正放在心上，經常與他們談心聊天，了解他們的思想，了解他們的家庭，關心他們的進步，及時幫助他們解決各種各樣的困難。無論哪位學科館員及其親屬生病住院，領導都應該無條件登門看望慰問。每逢學科館員的生日，圖書館至少應該送上一束鮮花和一張表達心意的賀卡。逢年過節和雙休日，可以組織學科館員去登山、去郊游、去垂釣，讓平時辛勤工作的學科館員放松身心、鍛煉體魄。最后，在提倡學科館員時時為讀者提供溫馨服務和微笑服務的同時，校領導和館領導也應能夠經常為學科館員提供溫馨關懷和微笑關懷。

參考文獻

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XX年基建規劃處的工作仍然是艱巨而繁忙的。在校領導的指導和支持下，我處圍繞學校XX年工作要點，堅持突出工作重點，樹立全局觀念，全處職工在人員少，任務重的情況下團結協作，繼續發揚勇于奉獻的工作作風，順利完成了本年度的基本建設投資計劃以及其他各項工作，為我校建設規模的發展、進一步改善校園環境做出了積極努力的工作。

一、基本建設完成情況

XX年我校基建計劃投資1.5億元。截止目前完成投資1.067億元（其中包括零小基建1700萬元）。在建工程建筑面積近16萬平方米，建設規模創歷史新高。

1）續建工程4項,完成土建投資3638萬元

第八教學樓：該工程建筑面積20557平方米，投資概算2928萬元，其中土建投資2357萬元。XX年4月下旬開工建設，XX年元月下旬竣工。今年完成土建投資360萬元。該項目累計完成投資2357萬元，目前正在進行審計工作。

中心實驗室實驗中心（一）：該工程建筑面積14774平方米，土建投資1606萬元。XX年7月開工建設，10月中旬主體完工，XX年5月下旬竣工驗收。今年完成土建投資444萬元。該項目已累計完成投資1606萬元，目前正在進行審計工作。

中心實驗室實驗中心（二）：建筑面積9315平方米，土建投資1045萬元。XX年7月開工建設，9月中旬主體完工，XX年6月下旬竣工驗收。今年完成土建投資230萬元。該項目已累計完成投資1045萬元，目前正在進行審計工作。

教育科技中心

該工程于XX年10月30日舉行奠基儀式，XX年11月中旬正式開工，建筑面積28082平方米，土建投資合同價款8214萬元（簽訂補充合同3282萬元,其中包括外裝飾變更部分、裙房局部采光頂變更、室內部分變更及其它）.XX年完成投資2605萬元。累計完成投資4689萬元，目前進行內外裝修和安裝工程，主樓外裝基本完成。該工程計劃XX年6月竣工。

2）新建工程5項，完成投資5370萬元

  圖書館

該工程由改建和擴建兩部分組成，新建和改建總建筑面積39500平方米，投資概算8000萬元，其中土建投資7561萬元。XX年9月開工，目前正在進行主體施工，計劃XX年元月主體完工，8月整體竣工驗收.目前已完成土建投資3700萬元。新建和改建后圖書館建筑面積49200平方米。

  中心實驗室實驗中心（三）  

該工程建筑面積15546平方米，投資概算2200萬元，其中土建投資1943萬元。于今年11月中旬開工，目前正在進行主體施工，已完成土建投資540萬元，計劃XX年5月竣工。

  中心實驗室實驗中心（四）

該工程建筑面積9061平方米，投資概算1550萬元，其中土建投資1271萬元。于今年11月開工，目前正在進行主體施工，已完成土建投資200萬元，計劃XX年5月竣工。

  中心實驗室實驗中心（五）

該工程建筑面積7553平方米，投資概算1370萬元，其中土建投資1027萬元。該工程于XX年11月開工，目前正在進行主體施工，已完成土建投資380萬元，計劃XX年5月竣工。

  青年教師公寓

該工程建筑面積20417平方米，土建投資3555萬元。于XX年11月下旬開工，目前正在進行基礎施工，已完成土建投資550萬元，計劃XX年8月竣工。                          

3）今年完成零小基建工程20余項，投資約1700萬元（其中基建規劃處負責實施項目投資約1350萬元）

今年完成零小基建項目20多項，計劃投資1500萬元，實際完成投資1800 萬 。部分零小基建項目由國有資產與后勤管理處以及有關部門負責實施，如：12#、13#學生公寓改造、圖書館室外水暖電管網遷移、外教公寓裝修、學校保密室建設等其零小基建投資約350萬元。

由基建規劃處負責實施管理的主要項目有主要包括：

第九教學樓改造: 第九教學樓改造為化工實驗樓，建筑面積6202平方米，于今年7月開工，土建工程11月竣工。該項目計劃土建投資200萬元（第一批零小計劃批復），實際土建改造投資230萬元.

  育苑賓館裝修改造工程：計劃投資600萬元，其中包括裝修改

造、購置電梯設備、消防維

修、門窗更換等。該工程于今年2月下旬開工，6月下旬竣工，8月中旬整體驗收。該工程裝修改造部分已完成審計，投資470萬元。

  食堂改造工程：對原有食堂進行了擴建及全面維修改造，擴建部

分建筑面積723 m2，維修改造部分建筑面積4063 m2，計劃投資400萬元，實際完成投資418.5萬元，其中今年完成投資199萬元。

  東廣場室外工程：該項目投資概算208.9萬元，XX年4月下旬

開工，10月中旬竣工驗收。東廣場占地面積19200m2，其中建設面積12571 m2  ，綠化面積6590 m2，該項目完成投資208.9萬元（該工程還需改造電纜地溝，未列入上述投資內）。

  機械工程實習用房：該項目計劃投資110萬元，土建投資79萬

元，建筑面積700 m2。已完成投資50萬元，計劃今年年底竣工驗收。

  機制大廳改造工程：為實施日圓貸款設備項目，對機制大廳共3頁,當前第1頁1

進行門窗、地面、屋面、水、電等進行改造，計劃投資60萬元，完成投資40萬元，該項目已竣工驗收。

  中心實驗室實驗中心（一）機房電路改造工程：由于部分普通實

驗室改造為微機室，需要對實驗中心（一）機房部分電路進行改造，投資42萬元。?

  XX年零小基建完成投資還有:5項校園道路改、擴建工程、

第二操場圍網工程、化學藥品庫房等工程。完成投資120萬元.

4）北校區征地及土地確權工作

(1)         全面完成了蘭州市蔬菜有限公司10.92畝土地轉讓，已

收到政府的撥地文、圖及土地過戶文件。

(2)         孔家崖鄉集體建設用地5.2畝土地省人民政府已批準（甘

政國土發[XX]50號，待市政府的批準下發撥地文、撥地圖并辦理土地證 。

(3)        征北校區土地，該土地位于我校北圍墻以北至規劃511#

路，共計337.5畝土地。在校領導大力關懷和支持下，經過與政府各主管部門的多次協調，克服重重困難，目前已得到區、市政府的批準并上報省國土資源廳，待省國土資源廳批準后上報國土資源部。

目前省國土資源廳要求蘭州市土地局出具土地審查報告、供地說明、新增建設用地土地有嘗使用費準備情況說明，但市土地局不予出具，直接影響該土地的上報。

北校區征地工作仍然十分艱巨，任務重、問題多，在校領導的大力支持和幫助下，我處將進一步加大征地力度，想方設法努力克服種種困難，盡快完成這一艱巨任務。

(4)         北校區規劃：現已完成北校區征地項目建議書，可行性研

究報告，并編制了北校區規劃大綱，待提交北校區規劃建設委員會批準實施。

5) 白銀校區征地工作進展情況

   XX年11月30日由甘肅省發改委立項批復后，計劃征用的2054畝土地進入建設用地審批階段，與當地有關部門共同整理完成了十余項上報審批資料。勘界工作已完成，投資34.6萬元。

   白銀校區工程建設指揮部的籌建工作基本就緒，已具備開展工作條件。

6）為學校多渠道籌措資金

積極爭取到邵氏基金資助

  根據我校未申請過邵氏基金的情況，在校領導大力支持下，時間短、準備資料多，但全處職工積極配合，以圖書館項目為依托，積極申報，編制大量申報材料并多次與省教育廳、教育部港澳臺辦公室溝通，克服重重困難，終于為我校爭取到最大額度500萬元的資助。

正在努力爭取XX年省預算內資金

我校以圖書館項目為依托，編制了《圖書館可行性研究報告》及大量申報材料并積極申報，擬申請省預算內資金XX萬元。圖書館可行性研究報告已得到省教育廳的批準，上報至省發改委。

經過多方積極努力，我校14號學生公寓建設由施工單位墊資建設，建成后分期支付工程款，以緩解目前建設資金緊缺問題.

二、基建管理工作

基建規劃處在管理工作中，時刻維護學校利益，忠實代表學校對建設項目實施管理，對工程實行質量、進度、投資全程控制，并協調校內各有關單位保證基建工作的順利進行。在日常工作中，加強科學管理，完善各項管理機制，堅持工程例會和基建月報制度。具體工作如下：

  基建規劃處認真落實《蘭州交通大學基本建設管理辦法》，使基

建工作進一步走向規范化。

  由于基建工作的

特殊性，我處主動接受工作監督，今年5項新建

工程均在甘肅省建設項目交易中心進行公開招標，并主動接受安寧區檢察院對招投標工作全程監督。在XX年的工作中基建規劃處進一步強化內部管理，完善監督機制，不斷提高全處職工的綜合業務素質，注意加強政治學習，認真貫徹落實我校“十五”發展目標。

進一步優化基建規劃處網頁，加強我校基建工作的透明度及宣傳力度。

三、基建工作回顧與思考

1）．基建規模快速發展，資金緊缺是目前制約發展主要因素

XX年至XX年期間，我校的基建投資規模一直保持著持續高速增長勢頭，學校基礎設施、教學設施以及生活設施均得到了明顯改善。我們回顧自XX年至XX年基本建設投資狀況；

XX年基建投資5670萬元（其中：零小基建投資210萬），竣工面積45021m2。

XX年基建投資3237萬元（其中：零小基建投資500萬），竣工面積25723m2。

XX年基建投資7580萬元（其中：零小基建投資1300萬），竣工面積44451m2。

XX年基建投資7880萬元（其中：零小基建投資1100萬），當年施工面積72727 m2。

XX年完成投資10670萬元，竣工面積44646平方米，新開工建筑面積94936平方米，目前實際到位資金6100萬元。自今年第四季度工程進度款到位資金逐步緊張，XX年資金缺口約4500萬元。

XX年續建工程、新建工程、零小基建工程計劃投資2.4億元，北校區征地、白銀校區征地計劃總投資尚需2.95億元。XX年計劃總投資5.35億元。

2）急需解決人員緊缺問題

隨著我校基本建設任務不斷加大，我處工作人員的緊缺問題日益突出，根據目前工作需要，需新設置規劃科并配備兩名工作人員，成立辦公室并需配備一名工作人員，請校領導盡快解決人員緊缺問題。共3頁,當前第2頁2

四、XX年工作計劃

XX年基建規劃處面臨的工作任務依然十分艱巨，主要工作有以下幾方面。

1）、基本建設工作

續建項目尚需投資1.936億元：

  教育科技中心：該工程XX年尚需投資4500萬元，已保證工

程順利完成。

圖書館工程：XX年該工程尚需投資7000萬元。

  中心實驗室實驗中心（三）、（四）、（五）： XX年尚需投

資4500萬元外，室外工程、拆除工程、綠化工程、廣場及道路還需投資260萬元。

  青年教師公寓：XX年需投資3100萬元。

新建項目尚需投資3200萬元：

  14號學生公寓: 該工程建筑面積14661 平方米，XX年計劃投

資XX萬元。目前正在進行招標工作，計劃元月上旬開工，8月竣工。

  第二風雨操場: 該工程計劃建筑面積7400平方米， XX年計劃

投資1200萬元。目前正在進行該工程的前期工作。

  征地項目計劃投資2.95億元

  北校區建設: 若北校區征地能順利完成，計劃投資1.35億元征

地及建設費用。

  白銀校區建設：計劃完成征地、規劃工作，并開工建設，需

投資1.6億元。

  XX年零小基建項目計劃投資1800萬元

  燃煤蒸汽鍋爐房改造工程：為落實藍天工程，需對兩臺4噸燃煤

蒸汽鍋爐進行更換、改造為燃氣鍋爐，購置鍋爐設備95萬元（含政府劃撥專項資金50萬元），土建工程需投資65萬元，總投資160萬元。

  硬化體操場地及化工學院田徑場改建籃球場工程：該項工程計劃

投資60萬元。

  第一運動場改造：第一運動場及籃球場改造為塑膠跑道及球場，

現有草坪需更換，需投資 500萬元。

計劃建設的項目還有：中心花園改造，道路改造，電網管網改造等。

XX年未實施零小計劃投資210萬元；

XX年第一批及第二批零小計劃中尚有未實施項目8項（具體項目見零小投資計劃），需投資210萬元。部分工程項目正在實施，其余未開工工程項目XX年繼續實施。

上述XX年續建工程、新建工程、零小基建工程計劃投資2.436億元，北校區征地、白銀校區征地計劃總投資2.95億元。計劃總投資5.386億元。

2）加快北校區征地步伐 ，完善北校區的規劃方案

加快北校區征地步伐，征地工作仍然十分艱巨，任務重、問題多，在校領導的大力支持和幫助下，我處將進一步加大征地力度，想方設法努力克服種種困難，盡快完成這一艱巨任務。并加緊實施北校區規劃建設方案工作。

3）進一步加強基建管理工作

在新的一年里，基建規劃處繼續在管理工作中，對工程實行質量、進度、投

資全程控制，并協調校內各有關單位保證基建工作的順利進行。在日常工作中，加強科學管理，完善各項管理機制，堅持工程例會和基建月報制度。

在XX年的工作中，要求全處職工繼續認真學習貫徹執行有關基建管理法令、法規，進一步落實《蘭州交通大學基本建設暫行管理辦法》蘭交基發[XX]262號文件精神，并貫徹在日常工作中去。

進一步加強政治學習和業務學習，不斷提高全處職工業務素質于管理能力，提高服務意識，樹立全局觀念，積極配合學校的教學水平評估工作，把學校的迎評工作放在首位。并認真貫徹落實我校“十五”發展目標，加大、加快我校基本建設步伐，力爭在XX年為我校建設做出更大貢獻。

強化內部管理，完善監督機制，落實廉正建設。我處將繼續落實“以責任制為龍頭，切實加強領導班子黨風廉正建設”。嚴格遵循國家有關法令法規，堅持廉潔自律的原則，嚴格要求全處職工做好本職工作，加強服務意識，杜絕以權謀私、損公肥私、違法違紀的行為。具體落實如下：

所有限額以上的工程繼續實行公開招標，嚴格執行國家頒布有關

建筑行業的法令、法規。

繼續完善基建管理公開化、工作程序公開化，防止暗箱操作，由

監理公司進行質量、進度、投資控制，結算后由審計進行造價審計，充分體現投資效益。加強科學管理的工作程序，增加工作的透明度。

  進一步加強完善基建規劃網頁建設，充分體現我校基建工作的透

明度和宣傳力度。

繼續實施“陽光工程”，主動接受有關部門的監督檢查。

在新的一年里，我們全處同志將在校領導的指導和大力支持下。努力作好工作，為學校的建設做出新貢獻。

篇9

一、對綜合治理工作精密部署，認真制定工作計劃。組織各教研室、圖書館、實驗實訓室相關人員學習綜治精神，并逐級簽定責任書，做到層層落實綜治責任制，鞏固前期綜治工作中取得的成績，繼續對本處所轄人員進行相關學習教育，認真檢查各實驗、實訓場所的管理制度和落實情況，嚴防治安和安全事故發生。同時，在每周的教職工大會上進行安全教育的宣傳，使綜合治理工作深入每一個教職工的心中。組織開展以安全教育為主的主題班會。

二、加強法制教育，預防各類違法行為發生。利用政治學習、教研活動和黨支部組織生活等機會，組織學習相關法律法規，并組織了考試，增強大家的法制意識，做到學法、知法、懂法、守法，并認真教育和管理好自己的家屬子女，做到了本處人員及家屬子女無違法犯罪和被治安處罰、無黨紀、政紀處分。

三、積極參與開展安全文明的創建活動。動員全體教師利用好一切宣傳工具，在課內、課外對學生進行安全教育，宣傳安全防范知識，對學生在上課、實習、實訓等環節的安全進行教育指導，對財產的管理有嚴格完善的管理制度。根據安全文明校園的創建要求，開展防毒防艾等宣傳活動，拒絕“黃、賭、毒”。

四、具體措施

1、教務處積極配合各相關部門認真落實各項整治工作，措施到位。

2、各相關責任人責任明確，簽訂目標管理責任書，并嚴格按照責任書中的條款逐一落實。

3、由教務處工作人員組成值日人員，從星期一到星期五，對教學樓、圖書室、機房、實訓室等進行檢查。檢查內容包括：有無安全隱患、衛生情況、上課情況等內容，并將檢查結果進行記錄，對存在的各類問題及時解決。

4、節假日期間，配合保衛科做好安全防范工作，要求有關責任人在放假前要檢查門窗、電燈等是否關好，有無異常情況。發現情況，及時上報。

篇10

整理：橙色荷蘭

自1813年荷蘭王國建立以來，政府就承擔提供充分與良好教育的責任。1848年的《基本憲法》明確規定了教育自由，即任何群體的人都可以根據自己的、人生哲學或教育方式來建立學校。因此荷蘭的學校形形，諸如羅馬天主教學校、耶穌基督教學校、猶太教學校、伊斯蘭教學校、印度教學校以及各種自由學校，包括蒙臺梭利式、耶拿計劃式以及道爾頓式學校。當然，也存在一些將上述不同原則相結合的學校。

盡管荷蘭四分之三以上的學校為私立學校，但所有滿足一定條件的學校都可從政府得到一筆“教育專款”用來安排學校的各項教學活動。在荷蘭，國家對5到16歲的青少年施行義務教育，其中最后兩年可以是部分時間在校學習。年滿16歲的學生則必須支付學習費用。如同世界上大部分國家一樣，荷蘭的教育體制劃分為三個層次：初級、中級與高級教育。荷蘭語是全國通用的基本教育用語言。在大多數居民講弗里斯語的弗里斯蘭省，弗里斯語也用作教育語言。

初級教育

荷蘭的初級教育面向4到12歲的少年兒童。為期8年的初級教育，目標為開發學生的理解與創造能力，引導其情感發展，同時也培養他們的社會與文體能力。在滿足政府規定條件的基礎上，每一所小學都自己制訂學校工作計劃。各類特別學校專為年齡在3到20歲之間有精神、肢體或社會殘障的幼兒與青少年設立。此類學校除提供正常的教育外，還給予這些孩子額外的關照，旨在能讓他們盡可能又快又好融入正常教育主流中去。

中級教育

面向12歲以上少年的中級教育可分成不同的教育類別：職業預備教育；普通初中教育；普通高中教育；大學預備教育。而職業中專教育和實習中專教育均為后續教育，可在修完上述教育類別之一以后注冊學習。

高等教育

高等教育包括高等專科教育與大學教育，分別由高等專科學院與大學負責，兩種教育的課程期限為4~5年。在18歲至27歲年齡組的人口中，接受全時高等教育者占15.2%，接受非全日制高等教育者占6.8%。高等專科教育培養較高級的專業人才，教學內容包括理論與實踐兩個方面。大學教育負責培養高級人才：畢業生應有能力獨立進行科技工作，或有能力擔任社會上需要大學教育水平的職位。師資力量也由專科院校或大學負責培養。

荷蘭高等教育有嚴格的品質控管系統，除少數學校外，幾乎全為國立的，有綜合大學及專業大學之分。荷蘭教育為啟發并培養學生獨立思考能力，許多課程需要做實踐或研究。荷蘭高等教育順應國際化的趨勢，由大學、學院及學術機構共同精心規劃出450多種英文教學課程，包括大學、博士研究及短期進修課程，尤其是在生化科技、農業、環保管理、水利技術、國際法、工業設計及商業管理等方面，荷蘭高等教育國際交流協會能夠為此提供一定的幫助。

圖書館與檔案館

公共圖書館廣受讀者歡迎，尤其受到年輕人的青睞：60%的17歲以下的年輕人使用公共圖書館。16歲以下可以免費成為圖書館會員。全國公共圖書館圖書總擁有量達4450萬冊。

荷蘭的國家圖書館是位于海牙的皇家圖書館，成立于1798年。皇家圖書館是一座科技圖書館，藏書量達300萬集以上。藏書中很重要的一部分是荷蘭的發表物：所有在荷蘭出版的發表物至少在這里收藏一份。在此基礎上并發表了布林克曼累計書目錄，被稱為全國書目總目錄。

除圖書館外還存在大量的政府機構、公司企業以及私人機構的檔案館。其中最大的為國家檔案總館，負責保存中央政府機構的檔案。逾期20年的老文件就轉交給檔案館保存。各行政區都有自己的檔案館。重要的私人檔案館中有海牙的皇室檔案館、阿姆斯特丹的屬于國際社會史協會的檔案館、國際信息中心和婦女運動檔案館，兩者都在阿姆斯特丹，還有鹿特丹的荷蘭建筑協會檔案館。

約旦的教育強國之路

編譯：金帷

位于阿拉伯半島西北部的約旦是一個地域狹小的沙漠國家。它沒有埃及那樣充足的勞動力資源，也不像黎巴嫩那樣具有全球性的吸引力，更沒有沙特阿拉伯、伊拉克等波斯灣沿岸國家豐富的石油和能源儲備。約旦經濟的發展高度依賴發達國家的援助，貧窮、債務、失業問題一直困擾著這個國家。但是，正是這些不足激發了最富有雄心壯志的目標：通過大力發展高等教育來積聚知識資本，走以人力資源為本的強國道路。

開放的高等教育

可以說，教育在約旦享有絕對的優先權。每年約旦政府都投入大量經費用于發展教育，教育經費占GDP比例之高在阿拉伯國家中是獨一無二的。而全部教育經費中的三分之一又是用于發展高等教育的。據統計，約旦每年投資7300萬美元用于國內公立大學的發展。

與約旦的外交政策相同，約旦的教育政策也是充分權衡了本國在地區局勢微妙位置的基礎上逐步制訂的。在約旦，所有的公立學校都教授英語。同時，約旦的高等教育通過一系列市場化運作，對外樹立起安全、開放的形象，因此吸引了大批外國留學生。此外，約旦高校相對廉價的收費、中立的政治立場等也深受留學生的青睞。據統計，每年約有兩萬名來自沙特阿拉伯、巴勒斯坦、伊拉克、阿曼、也門、埃及等國的學生到約旦留學。

大量的外國留學生不僅為約旦高等教育樹立了良好的對外形象，還為約旦帶來了豐厚的收益。留學生學費已經成為約旦大學的主要收入來源，這既減輕了大學沉重的經濟負擔，也提升了約旦本國學生的教育質量。

三條途徑擴張高等教育

約旦高等教育部長卡萊德?圖康曾表示，希望到2020年約旦的外國留學生人數可以達到10萬人。

事實上，約旦已開始著手推動本國10所公立大學和13所私立大學的科學、技術和研究項目發展。圖康認為，要實現他提出的高等教育目標大致從以下三條途徑著手：

首先，新建一批私立大學，吸引更多的外國留學生。

其次，投資設立“教育觀光項目”，吸引西方學生來了解約旦、阿拉伯的文化，發展短期留學項目。

第三，通過與西方一些著名大學合作，以聯合授予學位的形式吸引留學生。比如，由約旦的亞蒙克大學和德國科特布斯工業大學聯合設立的“文化遺產保護研究項目”，以及由瑞典皇家理工學院和約旦大學科技學院聯合授予的研究可再生能源的碩士學位項目。

科學與人文平衡發展

約旦高等教育部長指出，約旦高等教育的總體目標是質量和卓越。他認為，雖然信息技術、醫學、生物技術學科是當今時代的主題，但是在人文學科領域，如歷史、阿拉伯語以及伊斯蘭教教法領域約旦也要追求卓越。為了實現自然學科與人文學科的平衡發展，約旦采取了綜合的高等教育改革策略。一方面，它積極鼓勵學生學習科技方面的專業，從事科技事業，實現資金在高等教育內部的流動；另一方面，積極與外部聯系，尋求外國資助，來扶持本國新興的科學領域以及人文社科領域的研究。

約旦還積極推動高校中高級學位項目的推廣，并且積極拓寬途徑，增加在諸多領域，如計算機科學、應用性科學研究，以及制藥、通訊等領域的研究機會。

在平衡科學和人文學科發展的同時，約旦高等教育立足本國、本地區實際，積極培養具有市場競爭力的畢業生。如波斯灣沿岸國家正在學習阿拉伯地區逐步轉換經濟模式，改變依靠出售石油資源或者天然氣資源為主的經濟發展方式，積極發展替代性產業，培育和發展服務業。因此，約旦國內大學積極應對此變化，增加相應專業、學位設置。

宏偉目標實現有難度

在約旦，很多人對高等教育的改革存在疑慮。很多人懷疑教育的擴張、改革措施是不是真的能夠落實。他們懷疑在約旦這樣一個高度依賴國際援助的國家是否有可能實現如此迅速的改革。約旦的高等教育系統還存在諸多腐敗問題尚未解決。約旦大學的科研經費十分缺乏，許多教授甚至沒有電腦或沒有合適的統計軟件，另一部分教授雖然擁有這些設備，但是根本就不知道該如何使用。此外，大多數教授忙于授課而沒有足夠的精力和時間投入研究，而且也缺乏必備的研究助理和經費。

一些學者認為，約旦大學中存在的不公平現象將制約改革措施落實。約旦大學錄取采取配額制，因此大學招生中就出現了一些“特殊群體”，如軍官的子女、與約旦王室有關聯的學生、某些特殊部落的學生在大學入學申請中都有一定的優先權。這種招生上的不公平不但降低了約旦國內大學生的整體質量，也帶來了教育不平等的問題。而大學教師聘任在很大程度上仍然受到族群關系的影響，這意味著族群關系競爭進入大學校園，也意味著大學教師整體質量的下降。

丹麥人如何教育孩子

在丹麥，把孩子放在外面“置之不管”，是一件很正常的事。丹麥的年輕父母就經常把孩子“擱”在住所外的院子里午睡，只是偶爾從樓上的窗戶往下看看。

丹麥是歐洲發達國家之一，也是世界上最負盛名的高福利國家之一。在高稅收政策支撐下的高福利給丹麥百姓提供了免費教育、醫療保險、失業救濟等多種優惠，使得社會安寧穩定，百姓生活無后顧之憂，因此，丹麥是世界上犯罪率最低的國家之一。

另外，同其他北歐的高福利國家相比，丹麥人的思想比較“超前”，不少人就認為，孩子“獨自在外”有利于培養他們的獨立意識。可丹麥人的年輕父母也面臨著一個棘手的問題，那就是他們總忘記帶回自己的孩子。這時，警察成了最好的保姆，他們會把大街上長時間無人領取或是在草坪上酣睡的小孩一個個送回家。

瑞典人的育兒觀